第一篇：從新聞學(xué)角度淺析科技新聞

《生命科學(xué)導(dǎo)論》課程論文

學(xué)號(hào)：

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前言：由于從高中起，我接觸的基本上都是社會(huì)人文類知識(shí)，對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的了解十分有限，對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的了解更加少。接觸生命科學(xué)導(dǎo)論這門課程，讓我對(duì)自然科學(xué)的社會(huì)價(jià)值，自然科學(xué)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，自然科學(xué)中所包含的倫理道德，以及科學(xué)家的探索精神等等產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心理。結(jié)合我自己是一名學(xué)新聞的學(xué)生，立志將來(lái)做一名優(yōu)秀的新聞傳媒人，由于自身知識(shí)面的狹隘性，以前很少關(guān)注科技新聞，科技頻道方面的傳播學(xué)知識(shí)。上了韋老師的生命科學(xué)導(dǎo)論課程后，特別是上課過(guò)程中所播放的視頻，視頻中節(jié)目的編排，節(jié)目在傳播過(guò)程中使用宣傳技巧，以及我自己做為受眾在看節(jié)目時(shí)的情感，讓我對(duì)科技傳播有了新的思考。于是想聯(lián)系當(dāng)下媒體宣傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的轉(zhuǎn)基因事件，從新聞傳播學(xué)角度淺析當(dāng)下我國(guó)科技傳播的現(xiàn)狀，科技傳播過(guò)程中受眾的情感問(wèn)題，科技傳播的意義，科技傳播過(guò)程中注意事項(xiàng)等方面來(lái)闡述我個(gè)人觀點(diǎn)。有的觀點(diǎn)是我結(jié)合中國(guó)知網(wǎng)部分文章，結(jié)合韋老師上課過(guò)程中所提及的內(nèi)容，等方面得出的結(jié)論。

就我個(gè)人而言，無(wú)論是轉(zhuǎn)基因食品還是安樂(lè)死，我都贊同，我始終認(rèn)為科技的進(jìn)步有可能會(huì)帶給人類不安全的因素，但是沒(méi)有科技的進(jìn)步，也不會(huì)有人類的進(jìn)步。

以轉(zhuǎn)基因技術(shù)宣傳為例---------從新聞傳播學(xué)角度淺析科技傳播 摘要：本文從最近61位兩院院士聯(lián)名上書，請(qǐng)求盡快推進(jìn)轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)業(yè)化這件事情出發(fā)，追述這件包含自然科學(xué)的媒介事件，在聯(lián)系新聞傳播學(xué)的知識(shí)，科普知識(shí)等方面談?wù)劗?dāng)前科技新聞的現(xiàn)狀，科技新聞傳播過(guò)程受眾的情感問(wèn)題，科技新聞的意義等方面展開(kāi)。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)基因新聞傳播受眾心理

一回顧2013年轉(zhuǎn)基因食品的宣傳報(bào)道

轉(zhuǎn)基因食品的討論，近幾年一直都爭(zhēng)論不休，2013年的轉(zhuǎn)基因的討論

更是上各大報(bào)刊的頭條，微博，貼吧，視頻網(wǎng)站等各種采訪都沖刺人們的眼球。本年度最早的關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品報(bào)道從2013年6月22日新浪刊登了提為36名網(wǎng)友聚集品嘗轉(zhuǎn)基因大米的新聞，到2013年7月14日新華時(shí)報(bào)刊登了近千名自愿者在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)試吃轉(zhuǎn)基因大米把轉(zhuǎn)基因食品新聞事件推向了一個(gè)小的高潮，后來(lái)陸續(xù)的有新聞報(bào)道人們嘗試吃轉(zhuǎn)基因大米，到61位兩院院士聯(lián)名上書要求轉(zhuǎn)基因稻米產(chǎn)業(yè)化推廣，方舟子與崔永元不同的觀點(diǎn)的強(qiáng)烈爭(zhēng)論，把轉(zhuǎn)基因的討論推向了高潮，這些報(bào)道的前前后后也夾雜著來(lái)自環(huán)保組織—綠色和平組織的聲音，他們否定轉(zhuǎn)基因技術(shù)，主要是從它的安全性，環(huán)保問(wèn)題，以及其中涉及的商業(yè)利益的問(wèn)題角度出發(fā)，以及西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教授顧秀林在研討會(huì)上提出轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從根本上滅絕人類的大膽說(shuō)法。也有一些不可靠的新聞報(bào)道吸引著人們的注意力，如有報(bào)道說(shuō)轉(zhuǎn)基因玉米導(dǎo)致廣西大學(xué)生精液異常，轉(zhuǎn)基因技術(shù)使得環(huán)境失控，造成農(nóng)民更多的使用農(nóng)藥，以及番木瓜，小西紅柿都是轉(zhuǎn)基因食品的說(shuō)法，等等。這些前期報(bào)道的新聞?wù)鎸?shí)性，在后期都得到權(quán)威專家的澄清解釋。推動(dòng)這些新聞解釋的背后，有新聞媒體記者的宣傳要求，也有很多微博網(wǎng)友對(duì)真理的探索，或者是滿足好奇心的需要。

二、以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為例----淺析我國(guó)媒體科技宣傳現(xiàn)狀

1、地方視頻：從百度搜索引擎中搜索中可以看到報(bào)道到我國(guó)2013年轉(zhuǎn)基因的各大電視媒體，包括中央電視臺(tái)，上海東方衛(wèi)視，北京衛(wèi)視，浙江衛(wèi)視，等各大地方臺(tái)，對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的報(bào)道都只是停留在3到5分鐘的時(shí)間內(nèi)，很少有超過(guò)10分種的。都是以新聞事件的角度來(lái)大致提到某某在某某地方某某時(shí)間提出了對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的看法。一個(gè)懂轉(zhuǎn)基因的人都懂，這樣的新聞報(bào)道根本解決不了普通人對(duì)轉(zhuǎn)基因具體的了解。有些新聞宣傳，大量使用人們聽(tīng)不懂的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)。這樣的電視宣傳提高了科技的神秘性，容易夸大科學(xué)，神化科學(xué)。

2、視頻網(wǎng)站：同樣在百度網(wǎng)站搜索可以看到有的視頻是對(duì)地方臺(tái)的轉(zhuǎn)播，也有門戶網(wǎng)站對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)做的獨(dú)家轉(zhuǎn)訪，有的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)，也有制作動(dòng)畫形式對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的解釋的，也有采訪一些所謂轉(zhuǎn)基因受害者的畫面，相對(duì)于國(guó)內(nèi)電視媒體來(lái)講，視頻網(wǎng)站的宣傳內(nèi)容更加豐富多彩，宣傳的形式更加容易讓人接受，宣傳的深度更深。同時(shí)，視頻網(wǎng)站的宣傳也存在著自身的問(wèn)題，視頻網(wǎng)站制作過(guò)程中的真實(shí)性，可靠性也值得人懷疑，背后有沒(méi)有利益鏈的存在。由于網(wǎng)絡(luò)的傳播速度更快，如果一旦存在不負(fù)責(zé)任地宣傳，容易形成一種潛在的誤導(dǎo)，甚至“以訛傳訛”。

3、報(bào)刊門戶網(wǎng)站：同樣在百度網(wǎng)站收縮關(guān)于轉(zhuǎn)基因的新聞，大部分報(bào)道也是某某人在某某地方說(shuō)了關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的某某話語(yǔ)，做了某某活動(dòng)，一般都是某某專家，某某科學(xué)家或者很多人聚集一起干了某件關(guān)于轉(zhuǎn)基因的某件事情。至少我在百度上收縮難以收索到關(guān)于轉(zhuǎn)

基因技術(shù)的深度特別是知名報(bào)紙的報(bào)道。這就說(shuō)明對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的宏觀報(bào)道上的欠缺，容易讓人們對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理解片面化。也有為了吸引眼球的轉(zhuǎn)基因宣傳報(bào)道，這一點(diǎn)體現(xiàn)了新聞?dòng)浾叩碾A級(jí)性，因?yàn)閭髅浇?jīng)濟(jì)畢竟屬于“眼球經(jīng)濟(jì)”“注意力經(jīng)濟(jì)”，記者為了自己所報(bào)道的新聞能獲得高的“收視率”，也避免不了在新聞報(bào)道中過(guò)大的夸大事實(shí)，在語(yǔ)言上追求標(biāo)新立異，情節(jié)上注意扣人心弦，所以會(huì)存在不準(zhǔn)確報(bào)道的科技新聞情況。由于如今媒體從業(yè)人員流動(dòng)率高，某種程度上說(shuō)明了社會(huì)浮躁氣息很重，在加上當(dāng)今媒體從業(yè)人員的流動(dòng)率交高，很多新聞?dòng)浾唠y以靜下心來(lái)做科技宣傳報(bào)道，科技新聞宣傳報(bào)道需要記者對(duì)科技事件個(gè)體有一定深度的了解，只有這樣才能寫出優(yōu)秀的新聞報(bào)道。

三、以轉(zhuǎn)基因技術(shù)報(bào)道為例------淺析宣傳報(bào)道受眾情感心理

從某一方面科學(xué)技術(shù)自身的凝聚力，這一刻，社會(huì)輿論關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓兩院院士，各類企業(yè)人士，知名電視節(jié)目傳媒人，以及普通老百姓在一起各抒己見(jiàn)。同時(shí)各種言論的發(fā)表也體現(xiàn)人們對(duì)生命的尊重，對(duì)生態(tài)環(huán)境，對(duì)人類未來(lái)的思考。當(dāng)然，有些言論也體現(xiàn)了人們科學(xué)素養(yǎng)低，對(duì)社會(huì)宣傳的判斷能力差。也有不良的新聞媒體工作者趁機(jī)利用人們的好奇心，對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)恐慌，妖魔化轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這些都是對(duì)科學(xué)技術(shù)在傳播過(guò)程中缺乏客觀公正的結(jié)果。同時(shí)也尚失了新聞傳播的靈魂-----新聞的真實(shí)性原則。

培根說(shuō)：知識(shí)的力量不僅取決于它自身價(jià)值的大小，更取決于它是否被傳播以及被傳播的廣度和深度?？萍夹麄饕彩侨绱?。它是否被宣傳，傳播的結(jié)果如何，不僅直接影響著科學(xué)技術(shù)本身的價(jià)值，而且還影響著科學(xué)技術(shù)的社會(huì)價(jià)值，早在十幾年前，科學(xué)學(xué)的奠基人貝爾納就呼吁人們重視科技傳播的重要作用。

在轉(zhuǎn)基因食品報(bào)道中，由于轉(zhuǎn)基因技術(shù)本身的科技含量高，不是普通人能理解轉(zhuǎn)基因這個(gè)名詞，普通的非生命科學(xué)大學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)概念的理解都不透徹，更何況一些學(xué)歷更低的普通人，在這種情況，他們的情感更容易受一些過(guò)激的新聞報(bào)道所影響，或者一些所謂的小道消息所影響。

普通人由于自身學(xué)識(shí)有限，受眾的媒介素養(yǎng)低等，加上有的記者隔靴搔癢的宣傳，或者刻意的新聞炒作影響著普通人的心理情感。一旦宣傳不當(dāng)，讓人們對(duì)正當(dāng)科學(xué)技術(shù)的尊重情感大大降低。沒(méi)有科技的進(jìn)步，就不會(huì)有國(guó)家的進(jìn)步。

四、以轉(zhuǎn)基因技術(shù)為例------淺析科技傳播過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題

在筆者看到的轉(zhuǎn)基因食品宣傳報(bào)告中的，關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究的科學(xué)家他們的描述，特別是在研究的過(guò)程中他們堅(jiān)持不懈，追求真理的精神的寫法并不是很多，有些新聞報(bào)道過(guò)多的描述科學(xué)家的頭銜，雖然體現(xiàn)了專家的權(quán)威性，但是也難免會(huì)流露出一種媚權(quán)性。筆者認(rèn)為，作為科技新聞的報(bào)道，除了向展示成果的同時(shí)，也應(yīng)該顯示成果背后的艱辛，形成一種良好的社會(huì)效應(yīng)。當(dāng)然，良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成，不是一朝一夕的事情，這也需要某一個(gè)欄目長(zhǎng)期的堅(jiān)持，如中央電視臺(tái)的〈走進(jìn)科學(xué)〉的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目獲得了比較好的收視率，同時(shí)也拉進(jìn)了普通人與科學(xué)的距離。

五、結(jié)語(yǔ)：

我作為一名學(xué)新聞學(xué)的學(xué)生，由于自身知識(shí)面的狹隘性，在關(guān)注新聞的同時(shí)太多的關(guān)注過(guò)社會(huì)新聞，而忽視了科技新聞的傳播，上了韋老師的課程，在知網(wǎng)中找了關(guān)于科技新聞傳播的知識(shí)，才對(duì)科技新聞的傳播提高了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也知道，要想今后寫好科技型的新聞報(bào)道，離不開(kāi)自己對(duì)某個(gè)科技的領(lǐng)域的長(zhǎng)期關(guān)注。在關(guān)注的同時(shí)，能掌握好一些科技領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)，只有這樣，在轉(zhuǎn)述的過(guò)程中不會(huì)斷章取意，也不會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)述上的用語(yǔ)不當(dāng)，造成受眾的理解錯(cuò)誤。

參考文獻(xiàn)：

百度百科--------轉(zhuǎn)基因名詞解釋

百度--------------轉(zhuǎn)基因視頻 網(wǎng)頁(yè)

中國(guó)知網(wǎng)文章：

《 科技傳播“失效”的原因分析及對(duì)策探討 》作者：佘小瓊

《科技傳播的整體解決方案》作者：馮小素 潘正權(quán) 《論電視科技傳播的社會(huì)責(zé)任》作者：姜海

《主流媒體在科學(xué)傳播中的作用》作者:蘇曉梅 龐曉敏 《轉(zhuǎn)基因稻米媒介事件的傳播學(xué)分析》作者： 曹霞 《從《生物安全議定書》看轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的國(guó)際法規(guī)制 》 作者:王軍

《高?？破杖瞬排囵B(yǎng)模式及其對(duì)策研究》作者:萬(wàn)群 沈揚(yáng) 《我國(guó)高?？萍紓鞑I(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析及建議 》作者:莫揚(yáng)

第二篇：從讀者角度分析

從讀者角度分析，本人從網(wǎng)上摘抄如下文字

（1）首次上市，主要的傳播對(duì)象是針對(duì)那些有獵奇心理的讀者，對(duì)于這類讀者向他們提出一種全新的概念“財(cái)商”，并通過(guò)海報(bào)、主流媒體等制造出一種熱銷的局面，把他們的好奇心提升到最高狀態(tài)，促使他們?nèi)ベ?gòu)買。

（2）接著是針對(duì)那些持觀望態(tài)度的有懷疑心理的讀者，他們的心理是矛盾的，既想買又拿不定主意。為此需要打消他們的疑慮，采取專題新聞發(fā)布會(huì)與專家推薦的方式促銷。

（3）第三個(gè)層面是針對(duì)那些自我控制心理強(qiáng)的讀者，這類群體對(duì)圖書有自己的看法與選擇，他們不會(huì)輕易受媒體或其他傳播方式影響。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，首要的問(wèn)題是必須讓他們自己認(rèn)為讀此書是有益的、有價(jià)值的，因此采取了書評(píng)、書摘等類似的評(píng)介活動(dòng)，讓他們了解此書的價(jià)值所在。

（4）針對(duì)那些從眾心理強(qiáng)的讀者，這類群體的人數(shù)很多，他們往往是看別人是否擁有，是否很多人都擁有。因此借助讀者交流、作者訪談、圖書排行榜等形式向他們傳遞圖書熱銷及銷售業(yè)績(jī)的信息來(lái)促使他們行動(dòng)。

（5）針對(duì)持有教育心理的讀者，提出理財(cái)教育的觀念，并通過(guò)“對(duì)話”欄目等形式進(jìn)行理論探討與交流，對(duì)現(xiàn)行的大學(xué)教育模式的不足與缺陷進(jìn)行評(píng)說(shuō)，指出要想變得富有，就得接受理財(cái)教育。

（6）針對(duì)富有上進(jìn)心理的讀者，采取各種研討會(huì)、培訓(xùn)班的形式，來(lái)擴(kuò)大圖書的銷售，提升圖書的品牌形象。

在營(yíng)銷傳播里值得重視對(duì)作者的包裝宣傳。據(jù)調(diào)查，影響讀者購(gòu)書的原因中，作家知名度占36%，作品內(nèi)容占12%，作品形式占10%。美國(guó)圖書音像行業(yè)的資深顧問(wèn)在長(zhǎng)期研究后發(fā)現(xiàn)，一些出版社之所以成功，一個(gè)不可忽視的因素是明星的力量，明星的魅力與出版物的融合造就了一批暢銷書。越來(lái)越多的出版社開(kāi)始花大力氣包裝作者，作家明星化的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。對(duì)作者的包裝宣傳一般分兩種情況，一種是作者本身已經(jīng)是名人，一種是作者還不是名人。前者顯然對(duì)宣傳更有利。但是這里要注意兩點(diǎn)：

一是名人也需要宣傳。有人認(rèn)為已經(jīng)是名人了就不用再做過(guò)多宣傳。其實(shí)名人一旦淡出被媒體關(guān)注的視野，讀者對(duì)其作品的關(guān)注也就大為降低。國(guó)外的出版業(yè)在對(duì)作品進(jìn)行推介時(shí)將讀者對(duì)作家作品的認(rèn)知程度作為很重要的參考資料，因此非常注重對(duì)作者的宣傳，即便是對(duì)于某些不愛(ài)拋頭露面的大腕級(jí)作家，出版商們也有高招：連續(xù)地做新書廣告，每當(dāng)作者生日、獲獎(jiǎng)或有其他重大事件時(shí)刊登廣告做宣傳，在新書上市之前將巨幅樣書、作家畫像大量懸掛在書店周圍，以此加深作者在讀者心目中的印象，刺激購(gòu)書。事實(shí)上，大眾對(duì)名人有天然的關(guān)注，據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，名人出的書，封面上有作者頭像的普遍比沒(méi)有頭像的賣得更好。

二是對(duì)作者的媒體形象的塑造。對(duì)名人媒體形象的塑造作得最好的當(dāng)數(shù)娛樂(lè)界，他們打造一個(gè)明星是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造這個(gè)形象，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為大眾量身定做的。對(duì)作者的包裝也應(yīng)如此。余秋雨塑造公眾文人的形象是非常成功的。余秋雨非常清醒地認(rèn)識(shí)到他與其他暢銷書作家不同之處是他的人文知識(shí)分子的身份，所以他的歷次媒體亮相都是在向公眾傳遞這個(gè)信息，這個(gè)身份又始終和他的作品聯(lián)系在一起。余秋雨共著有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《霜冷長(zhǎng)河》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》等。他的公眾文人形象和他的作品相得益彰，使他在大量的爭(zhēng)議中仍然是首屈一指的大眾文化暢銷書作家。

將一位不出名的作者包裝成明星是一項(xiàng)很有潛力的工作，并且在作者身上尋求賣點(diǎn)是暢銷書一貫的炒作手法。在國(guó)外，大力宣傳包裝新作者，從而帶動(dòng)其作品知名度的提高，使之成為自己出版社的招牌作家是很多出版社的營(yíng)生之道，造成名人效應(yīng)這種宣傳方式往往比單獨(dú)宣傳一本書成效更顯著。在國(guó)內(nèi)，由于多方面的原因，這方面的工作還相當(dāng)薄弱。也有個(gè)別作得比較好的案例。比如中信出版社對(duì)《水煮三國(guó)》的作者成君憶的包裝。出書時(shí)成君憶不是名人，出版社策劃了以書帶人的宣傳方式。先是大力宣傳該書的獨(dú)特性，然后讓幕后作者浮出水面，接著是大量的宣傳采訪，作者在各種媒體出現(xiàn)，儼然成為本土管理的代言人。書火了，作者也火了，緊接著，又推出成君憶的《孫悟空是個(gè)好員工》，這本書一面世也立即上榜，成君憶顯然已經(jīng)成了一位不折不扣的暢銷書作家。

第三篇：從孩子角度分析

從孩子的角度部署移民計(jì)劃｜案例分析

2016-07-11僑通資訊

辦EB-5的，EB5Sir接觸過(guò)的家庭，都是為了孩子，今天來(lái)看一篇Peng & Weber律師的文章，就是談如何圍繞孩子做規(guī)劃的問(wèn)題，供讀者朋友們參考。

中國(guó)大陸的移民和別的國(guó)家的移民相比，有它非常特殊的地方，即移民美國(guó)的主要目的之一是為了孩子的教育和前途。中國(guó)父母日益擔(dān)心填鴨式教育制度、漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間和競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試制度對(duì)自己的孩子產(chǎn)生不利影響。此外，永無(wú)止盡的食品安全問(wèn)題和越來(lái)越糟糕的污染繼續(xù)促使有經(jīng)濟(jì)能力的中國(guó)父母親想盡辦法移民海外。簡(jiǎn)言之，中國(guó)大陸的許多父母希望子女在美國(guó)得到西方式的教育、新鮮的空氣以及安全的食品。這意味著孩子的需要往往是決定父母如何選擇移民的關(guān)鍵。

本文將介紹幾個(gè)基于真實(shí)情況的案例分析，希望能在移民規(guī)劃過(guò)程中提供一些參考。

I.中國(guó)家庭移民美國(guó)的幾種常見(jiàn)選擇

一般來(lái)說(shuō)，目前還在中國(guó)的家庭有以下幾種常見(jiàn)的，以雇傭關(guān)系或投資為基礎(chǔ)的移民方式：

＊ 直接投資移民（Direct EB-5）

＊ 區(qū)域中心的投資移民（Regional-Center EB-5）

＊ EB-1C ：跨國(guó)公司的高管（Multinational Executives or Managers）

1.直接投資移民：

投資人投資50萬(wàn)或100萬(wàn)美元到一個(gè)新的商業(yè)企業(yè)，產(chǎn)生10個(gè)全職的工作機(jī)會(huì)。雖然直接投資移民也有積極的方式（投資者自己經(jīng)營(yíng)和管理）和間接的方式（投資者只是有限合伙公司的有限合伙人，自己不參加日常經(jīng)營(yíng)和管理），但大部分的直接投資移民的人都是希望自己掌控資金，希望自己參加對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，所以選擇直接移民 方式的投資人大多是自己經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)。

2.區(qū)域中心投資移民：

投資人把50萬(wàn)或100萬(wàn)美元投資到一個(gè)移民局事先批準(zhǔn)的區(qū)域中心里，投資人不直接參加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，所產(chǎn)生的10個(gè)工作機(jī)會(huì)可以是10個(gè)全職員工，也可以是10個(gè)間接的工作機(jī)會(huì)（通過(guò)經(jīng)濟(jì)模型來(lái)計(jì)算）。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在市場(chǎng)上所有的EB-5項(xiàng)目都是在目標(biāo)就業(yè)區(qū)的50萬(wàn)美元的投資項(xiàng)目。

3.L-1A to EB-1C跨國(guó)公司高管移民：

在中國(guó)的公司擔(dān)任高管職位一年以上，被派到美國(guó)的子公司，分公司或附屬公司繼續(xù)擔(dān)任高管職務(wù)，只要美國(guó)公司已經(jīng)在美國(guó)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)一年以上，即可以通過(guò)EB-1C辦綠卡。如果美國(guó)的公司是剛剛成立或者在美國(guó)經(jīng)營(yíng)生意還不到一年，則只能先申請(qǐng)一年的L-1A簽證，等美國(guó)公司經(jīng)營(yíng)了生意一年以后再申請(qǐng)綠卡。EB-1C的非移民簽證是L-1A簽證。雖然L-1A簽證和EB-1C的法律要求相同，只是EB-1C要求美國(guó)公司已經(jīng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)一年以上。但實(shí)際上，移民局對(duì)EB-1C案件的審理比起L-1A來(lái)說(shuō)要嚴(yán)格和苛刻許多。

與EB-5投資移民相比，EB-1C的優(yōu)勢(shì)如下：

＊ 申請(qǐng)人不需要證明投資資金的合法來(lái)源 ＊ 法律沒(méi)有規(guī)定投資的最低額度 ＊ 目前還沒(méi)有必要等移民配額 ＊ 所獲得的綠卡為永久綠卡 ＊ 不需要雇用固定數(shù)額的員工

與EB-5投資移民相比，EB-1C有以下缺點(diǎn)：

＊ 不確定性：通過(guò)EB-1C申請(qǐng)綠卡，美國(guó)公司必須有良好的業(yè)績(jī)和足夠數(shù)量的雇員。雖然法律并沒(méi)有規(guī)定一定要幾個(gè)雇員，但移民局經(jīng)常以公司規(guī)模小，公司組織結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)單而拒絕小公司的EB-1C申請(qǐng)。所以小型公司的EB-1C申請(qǐng)結(jié)果很難預(yù)測(cè)。

＊ 移民局的嚴(yán)格審查：移民局對(duì)于此類案件的審查非常嚴(yán)格，尤其是對(duì)于規(guī)模較小的公司更是如此。因此，申請(qǐng)人往往需要提供大量的材料和證據(jù)，以證明公司的業(yè)績(jī)和發(fā)展?fàn)顩r以及申請(qǐng)人作為管理人員的職權(quán)范疇。這種提供材料的過(guò)程非常繁瑣，也帶來(lái)很多的律師費(fèi)用。

＊ 移民局對(duì)于EB-1C的拒絕率很高。雖然移民局并沒(méi)有公布對(duì)EB-1C的批準(zhǔn)率，但根據(jù)筆者的了解，移民局對(duì)于EB-1C案件的拒絕率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于EB-5案件。

＊ 與大家的理解相反，通過(guò)EB-1C申請(qǐng)綠卡的投入往往不止50萬(wàn)美元。這并不是一個(gè)省錢的拿綠卡的方式。恰恰相反，通過(guò)EB-1C花的錢一般不僅不少于50萬(wàn)美元，而且非常費(fèi)時(shí)間和精力。這不是一條又省錢又省事的辦綠卡的途徑，而是一條又花錢又費(fèi)心又曲折的辦綠卡的途徑。

在投資人對(duì)于企業(yè)的控制和管理上，與EB-5區(qū)域中心項(xiàng)目相比，EB-1C有以下明顯的不同之處。即 EB-5區(qū)域中心的投資人只是有限合伙公司的有限合伙人，雖然對(duì)企業(yè)有著制定政策權(quán)，但并不參加企業(yè)的日常管理，這是與EB-1C的最主要的區(qū)別。在這一點(diǎn)上，EB-1C和EB-5直接投資移民比較相像，即投資人自己控制資金和管理企業(yè)，盡管在某些情況下，EB-5直接投資移民也有點(diǎn)像EB-5區(qū)域中心的移民，投資人不直接參加日常管理。

II.決定中國(guó)家庭移民美國(guó)的選擇的因素

一般來(lái)說(shuō)，在為客戶作移民計(jì)劃時(shí)，移民律師應(yīng)該在和客戶首次見(jiàn)面時(shí)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間仔細(xì)了解客戶的情況，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)詢問(wèn)客戶的情況，以幫助客戶設(shè)計(jì)出最合適的移民方案： ＊ 移民的目的是什么？自己想移民或者只是為了孩子？家里有幾個(gè)孩子？孩子的年齡多大？孩子現(xiàn)在中國(guó)還是在美國(guó)？如果孩子在中國(guó)，希望孩子什么時(shí)間去美國(guó)上學(xué)？ ＊ 父母能拿出多少錢來(lái)辦移民？

＊ 父母想來(lái)美國(guó)經(jīng)營(yíng)生意嗎？如果是，父母現(xiàn)在是否已經(jīng)在美國(guó)做生意？如果不辦移民，父母也想在美國(guó)做生意嗎？

＊ 如果父母想來(lái)美國(guó)經(jīng)營(yíng)生意，父母能夠花時(shí)間在美國(guó)居住，至少花一部分精力投入到美國(guó)公司的經(jīng)營(yíng)和管理上來(lái)？

＊ 父母想在美國(guó)的生意中起積極的管理作用還是間接的作用？

＊ 父母對(duì)美國(guó)文化，語(yǔ)言以及生意經(jīng)營(yíng)的了解程度如何？父母可以自己經(jīng)營(yíng)生意或是單純地依靠朋友來(lái)幫忙？

III.案例分析

案例一：L-1和EB-1C辦綠卡

周先生和太太在中國(guó)上海有一家建筑設(shè)計(jì)公司，他們經(jīng)常在美國(guó)雇傭建筑設(shè)計(jì)公司幫助設(shè)計(jì)工作?，F(xiàn)在周先生有兩個(gè)孩子，大孩子15歲了，想來(lái)美國(guó)上高中，小孩子12歲了，想來(lái)美國(guó)上初中。周先生和太太都有澳大利亞的建筑專業(yè)學(xué)士學(xué)位。周先生和太太希望盡快把孩子送到美國(guó)來(lái)上學(xué)。同時(shí)，也想在美國(guó)開(kāi)展一些建筑設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)。周先生和太太講流利的英文，也有生意需要在美國(guó)開(kāi)公司，這樣可以把承包給美國(guó)公司的建筑業(yè)務(wù)拿到自己的美國(guó)公司來(lái)做。但目前在美國(guó)還沒(méi)有正式的公司。周先生和太太估計(jì)在美國(guó)公司開(kāi)業(yè)后一年之內(nèi)可能需要3-4個(gè)雇員，兩年之內(nèi)可能到6個(gè)員工左右，但不能肯定，要依業(yè)務(wù)發(fā)展情況而定。周先生希望在美國(guó)自己開(kāi)公司發(fā)展建筑設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，同時(shí)也辦好幾個(gè)孩子的綠卡身份，因?yàn)橹芟壬Ｍ约洪_(kāi)公司做生意，所以他只能在 EB-5直接投資移民和EB-1C之間選擇。

在分析了周先生的情況后，我們認(rèn)為EB-5直接投資移民不是一種最好的方式。

第一，從孩子的角度來(lái)說(shuō)，如果辦EB-5需要幾年時(shí)間才可能以臨時(shí)綠卡的身份登陸美國(guó)（I-526申請(qǐng)的審理時(shí)間加上等移民配額的時(shí)間需要幾年），周先生和太太希望孩子能盡快來(lái)美國(guó)上學(xué)。雖然他們可以先讓孩子申請(qǐng)F(tuán)-1學(xué)生簽證來(lái)美國(guó)上學(xué)，但是只能上私立寄宿學(xué)校，兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)加起來(lái)就接近10萬(wàn)美元。周太太雖然可以拿B-2旅游簽證來(lái)美國(guó)陪讀，讓孩子不上寄宿學(xué)校，省一些費(fèi)用，但B-2旅游簽證只能一次在美國(guó)停留半年，而且多次進(jìn)出美國(guó)很有可能被拒絕入境。

第二，以周先生和周太太的生意角度來(lái)說(shuō)，做EB-5直接投資移民也不合適。周先生的公司屬于專業(yè)服務(wù)公司，不需要投資50萬(wàn)美元的資金，而EB-5直接投資移民必須最少投資50萬(wàn)美元。且周先生的公司 選擇的不是目標(biāo)就業(yè)區(qū)(TEA)，所以需要投資100萬(wàn)美元。另外，EB-5直接投資移民需要在兩年之內(nèi)請(qǐng)10個(gè) 員工才可以拿到正式綠卡，周先生對(duì)這一點(diǎn)沒(méi)有充分的信心，因?yàn)檫@完全取決于公司的發(fā)展情況。從公司的業(yè)務(wù)發(fā)展來(lái)看，周先生可以肯定的是，兩年之內(nèi)可能請(qǐng)6個(gè)雇員。

分析了周先生的情況后，我們認(rèn)為L(zhǎng)-1簽證和EB-1C是最好的選擇。我們?yōu)橹芟壬吞k了L-1簽證，兩個(gè)星期順利批下來(lái)，兩個(gè)孩子以L-2身份順利進(jìn)入美國(guó)，在公立學(xué)校上學(xué)。因?yàn)槭切鹿?，第一次拿的是一年L-1簽證。在公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)一年之后，美國(guó)公司請(qǐng)了4個(gè)雇員：三個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，加上一個(gè)行政人員。L-1延長(zhǎng)順利批下來(lái)。L-1延長(zhǎng)批下來(lái)之后，周先生以EB-1C辦了第一優(yōu)先的綠卡，全家人僅僅兩年多一點(diǎn)就拿到了綠卡。

案例二：EB-5區(qū)域中心投資移民辦綠卡

李先生在上海有一個(gè)經(jīng)營(yíng)了10多年的公司，做傳媒業(yè)務(wù)的，公司有20多個(gè)員工。公司與國(guó)外沒(méi)有任何業(yè)務(wù)來(lái)往。李先生有一個(gè)獨(dú)生女兒在美國(guó)上大學(xué)二年級(jí)，已經(jīng)19歲了。女兒很喜歡美國(guó)，想在畢業(yè)后留下來(lái)。女兒學(xué)的是藝術(shù)專業(yè)，畢業(yè)以后聽(tīng)說(shuō)很難找到工作。即使找到工作，美國(guó)的雇主也不一定愿意辦H-1B工作簽證。就算是雇主愿意辦H-1B工作簽證，也不一定能抽上簽。因?yàn)镠-1B每年一次抽簽，中簽率只有30%左右。女兒非常希望有美國(guó)綠卡身份，這樣畢業(yè)以后不管是找工作或自己做自己的藝術(shù)創(chuàng)造工作都很方便。

李先生在中國(guó)聽(tīng)說(shuō)L-1和EB-1C辦綠卡又快又好，所以希望在美國(guó)開(kāi)公司，做生意。李先生辦個(gè)L-1簽證，女兒也可以拿L-2簽證（因?yàn)榕畠哼€不到21歲），然后通過(guò)EB-1C辦綠卡。通過(guò)和李先生的仔細(xì)交流，我們發(fā)現(xiàn)L-1和EB-1C對(duì)李先生并不合適。李先生在中國(guó)工作繁忙，并且年輕，他和太太都不想來(lái)美國(guó)工作和生活，只是想開(kāi)個(gè)公司給女兒辦綠卡。公司成立起來(lái)以后，最多也只能每年來(lái)美國(guó)一兩次，不可能在美國(guó)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)。

而且，他們對(duì)在美國(guó)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，對(duì)美國(guó)的商業(yè)情況都不甚了解。他們對(duì)于在美國(guó)經(jīng)營(yíng)管理公司也沒(méi)有強(qiáng)烈的愿望，因?yàn)樗纳獾闹匦倪€是在中國(guó)，中國(guó)的業(yè)務(wù)非常興旺。如果女兒不辦綠卡，他們根本就不會(huì)在美國(guó)開(kāi)公司。只是在中國(guó)聽(tīng)說(shuō)過(guò)L-1是一條省錢又快的辦綠卡的途徑。

仔細(xì)了解李先生的情況后，我們認(rèn)為李先生為女兒 辦綠卡的最好的途徑是通過(guò)EB-5區(qū)域中心來(lái)辦綠卡。

首先，L-1簽證和EB-1C不合適，雖然李先生可以在美國(guó)開(kāi)個(gè)公司并租個(gè)辦公地點(diǎn)，寫個(gè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃以申請(qǐng)獲得最初一年的L-1簽證，但一年以后要延長(zhǎng)簽證以及辦綠卡都會(huì)非常困難。雖然移民法并沒(méi)有規(guī)定一定要雇傭幾個(gè)雇員，但根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，如果公司在一年之內(nèi)不能請(qǐng)4 個(gè)員工，一般來(lái)說(shuō)，很難獲得L-1延長(zhǎng)的批準(zhǔn)，更談不 上通過(guò)EB-1C申請(qǐng)綠卡（除非公司的雇員是專業(yè)人員，如工程師之類，則可以不需要4名雇員）。因?yàn)槔钕壬獜念^開(kāi)始在美國(guó)把業(yè)務(wù)開(kāi)展起來(lái)，在一年之內(nèi)請(qǐng)上至少4個(gè)員工并不是一件易事。他有語(yǔ)言文化的障礙，再加上本人沒(méi)有時(shí)間來(lái)美國(guó)經(jīng)營(yíng)管理公司，所以他的L-1簽證可能很難延長(zhǎng)，更談不上最終拿綠卡。

另外，EB-5直投也不是一個(gè)適合他的方式。因?yàn)樗救藳](méi)有時(shí)間在美國(guó)經(jīng)營(yíng)管理他的企業(yè)，他的企業(yè)很難在美國(guó)發(fā)展起來(lái)以至于兩年之內(nèi)雇上10個(gè)員工。雖然李先生提到可以請(qǐng)朋友幫忙經(jīng)營(yíng)公司，但根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，這種請(qǐng)朋友幫忙的生意大多都很難成功地經(jīng)營(yíng)下去，最后經(jīng)常以不歡而散結(jié)尾。因?yàn)槔钕壬闹饕康氖菫榕畠恨k個(gè)綠卡，并不是因?yàn)橛猩獗匾诿绹?guó)經(jīng)營(yíng)生意。

因此，EB-5區(qū)域中心移民是最適合他的方式。他可以把50萬(wàn)美元以禮物贈(zèng)給女兒（因?yàn)槔钕壬吞幌ＭG卡），女兒可以主申請(qǐng)人的身份辦綠卡。這樣李先生不需要花時(shí)間來(lái)顧及美國(guó)的生意，女兒可以安心讀書。等女兒拿到公民之后，如果李先生和太太改變主意想來(lái)美國(guó)，女兒可以以家庭團(tuán)聚來(lái)申請(qǐng)父母綠卡，程序非常簡(jiǎn)單，時(shí)間也不到一年。

案例三：EB-5直接投資移民辦綠卡

劉先生有個(gè)25歲的兒子在美國(guó)上研究生，學(xué)的是工商管理碩士專業(yè)(MBA)。劉先生自己本人是中國(guó)一個(gè)大公司的老板。因?yàn)槭芨赣H的影響，劉先生的兒子從小就對(duì)經(jīng)營(yíng)管理和商業(yè)感興趣，因此上大學(xué)就選了商業(yè)管理學(xué)位，來(lái)美國(guó)又攻讀MBA課程。因?yàn)橛袃鹤釉诿绹?guó)，劉先生很想把業(yè)務(wù)發(fā)展到美國(guó)來(lái)，在美國(guó)成立一個(gè)分公司，讓兒子通過(guò)EB-1C來(lái)辦綠卡，這樣兩全其美，既開(kāi)展了業(yè)務(wù)又為兒子拿了綠卡，而且還能鍛煉兒子的經(jīng)商能力，讓兒子來(lái)管理公司，這樣他也放心。劉先生明確指出不愿意通過(guò)EB-5區(qū)域中心辦綠卡，因?yàn)樗矫绹?guó)開(kāi)展業(yè)務(wù)，而且他很希望兒子在美國(guó)有一些經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)。

我們分析了劉先生的情況后，認(rèn)為EB-1C對(duì)他并不合適。

首先，他兒子已經(jīng)超過(guò)21歲，兒子已經(jīng)不能作為附屬申請(qǐng)人通過(guò)EB-1C辦綠卡。另外，兒子大學(xué)畢業(yè)以后來(lái)美國(guó)上學(xué)，沒(méi)有在劉先生的公司工作過(guò)一年，因此也不能以兒子的身份來(lái)辦EB-1C。當(dāng)然，兒子可以回中國(guó)去到父親公司工作一年擔(dān)任高管職務(wù)以后再辦EB-1C，但劉先生的兒子不愿意回中國(guó)去父親公司工作一年。

我們給劉先生指出：為兒子辦綠卡的辦法只有EB-5區(qū)域中心移民和EB-5直接投資移民。劉先生不愿意辦EB-5區(qū)域中心移民，因?yàn)樗苡行判乃诿绹?guó)的公司會(huì)在兩年之內(nèi)至少請(qǐng)10個(gè)人，他希望兒子來(lái)開(kāi)辦和管理這個(gè)公司。因?yàn)閮鹤诱贛BA畢業(yè)有OPT實(shí)習(xí)的工作許可，兒子可以來(lái)管理經(jīng)營(yíng)生意。劉先生最后選擇了EB-5直接投資移民的方式，他把50萬(wàn)美元資金作為禮物贈(zèng)給了兒子，兒子在美國(guó)成立了公司，經(jīng)營(yíng)和管理生意。

但是，因?yàn)橹袊?guó)投資移民有幾年的等待期限，兒子的OPT只有一年，一年以后，兒子還需要轉(zhuǎn)成學(xué)生身份繼續(xù)上學(xué)以保持身份。但劉先生認(rèn)為到時(shí)公司已經(jīng)有一年的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間，兒 子可以雇傭別的人來(lái)繼續(xù)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)。

雖然兒子一年以后不能工作，但畢竟在美國(guó)，還是可以通過(guò)雇傭美國(guó)管理人員來(lái)維持公司業(yè)務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的。雖然劉先生選擇了這種直接投資移民的方式，但根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，這種方式的投資移民一般來(lái)說(shuō)并不適合中國(guó)的大多數(shù)留學(xué)生。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子在美國(guó)年紀(jì)很輕，缺少商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，很難把生意做好。加上投資移民有幾年的等配額期間，在拿臨時(shí)綠卡之前，孩子必須有合法身份在美國(guó)工作幾年以經(jīng)營(yíng)管理生意，這實(shí)際上不是一件易事。因此這個(gè)辦法只是極少使用，確實(shí)要因人而異。

IV.總結(jié)

從以上三個(gè)案例可以看出，移民的途徑一定要根據(jù)客戶的個(gè)人情況而酌情處理。每個(gè)人的情況不一定，因而一定要全部了解客戶的情況再建議合適的移民途徑。總之，在選擇EB-1C和EB-5的途徑時(shí)，一個(gè)基本原則是：如果客戶到美國(guó)辦公司的唯一目的是綠卡，沒(méi)有綠卡就不會(huì)到美國(guó)辦公司的話，EB-1C一般是不合適的。即便通過(guò)EB-1C拿到綠卡，客戶所付的資金代價(jià)也一般不會(huì)少于50萬(wàn)美元。

如果客戶的唯一目的是綠卡，EB-5區(qū)域中心往往是最省事和最簡(jiǎn)單的途徑。因?yàn)镋B-5直接投資移民和EB-1C有不少相同之處，因?yàn)橥瑯拥脑?，如果投資人不適合辦EB-1C的話，一般來(lái)說(shuō)也同樣不適合辦EB-5直接投資移民。況且，因?yàn)橹袊?guó)投資移民配額有排期，在拿臨時(shí)綠卡之前的幾年投資人如果無(wú)法拿到合法的工作許可來(lái)經(jīng)營(yíng)他的生意，會(huì)對(duì)生意的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)極大 困難。因此，對(duì)絕大多數(shù)有移民意愿的中國(guó)大陸人士來(lái)說(shuō)，EB-5區(qū)域中心移民一般來(lái)說(shuō)還是最合適他們的移民道路。

第四篇：從心理學(xué)角度探討

從心理學(xué)角度探討“見(jiàn)死不救”現(xiàn)象

歷史文化學(xué)院歷史基地班黃二艷0941061031

前不久在廣東佛山發(fā)生了一起“小悅悅事件”，兩歲的小悅悅被車兩次碾壓受傷，18人步行或騎車路過(guò)，均未停下進(jìn)行及時(shí)施救或叫救護(hù)車，不久醫(yī)院宣布對(duì)小悅悅搶救無(wú)效。這一事件的發(fā)生引起社會(huì)的反思。對(duì)此，廣東省社會(huì)工作委員會(huì)專門組織了3場(chǎng)座談會(huì)，探討如何弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神，甚至有人建議見(jiàn)死不救立法。

事件發(fā)生后，18路人受到社會(huì)譴責(zé)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上各網(wǎng)友的積極參與，新聞還被外國(guó)媒體報(bào)道，指責(zé)中國(guó)國(guó)民的冷漠，而“國(guó)民冷漠說(shuō)”的始祖魯迅也被大家記起并極力效仿。爭(zhēng)相發(fā)表對(duì)冷漠國(guó)民的看法（其實(shí)不外乎就是譴責(zé)）。在此我們對(duì)此事中相關(guān)的路人來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)心理分析。

遭到眾所矢的的路人，為什么會(huì)對(duì)一個(gè)受傷的小孩見(jiàn)死不救，視而不見(jiàn)？要回答這個(gè)問(wèn)題我們得分析他們當(dāng)時(shí)的心里活動(dòng)，大致不會(huì)脫離以下五個(gè)方面：一是，多一事不如少一事，做好自己的本分就行。二是小孩不是我撞的，我不負(fù)有必須救她的法律責(zé)任，在可救可不救的情況下，選擇對(duì)自己有利的，權(quán)衡之下選擇不救。三是從這走過(guò)的人可能會(huì)救的，我裝著沒(méi)看見(jiàn)也沒(méi)人知道。四是可能存在對(duì)生命漠視的情況（較少甚至可能不存在，在此只是為使分析盡量全面而作的假設(shè)）。五是這應(yīng)該是他父母和肇事者的事，跟我無(wú)關(guān)。

現(xiàn)在我們對(duì)上述心里依次做簡(jiǎn)要分析：

存在第一種想法的人一般做事較為謹(jǐn)慎，考慮周詳，同時(shí)也有點(diǎn)膽小和自私，不想惹事，怕節(jié)外生枝，自我保護(hù)心強(qiáng)。

第二種人重視法律規(guī)范，但較為忽視道德規(guī)范，比較注重榮譽(yù)與名分，利益心重。第三種人在生活中責(zé)任心一般不強(qiáng)，道德責(zé)任感也不強(qiáng)，做事可能總是存在僥幸心里，不能腳踏實(shí)地。

第四種，則可能是在生活中長(zhǎng)期受到某些暴力對(duì)待，或曾受到過(guò)重大的心理或生理創(chuàng)傷，對(duì)自己及他人的生命采取漠視的態(tài)度，生活態(tài)度消極，不過(guò)問(wèn)也不關(guān)心周圍事物（或者是沒(méi)有能力去阻止而選擇不理睬和忽視），活在自己的空間里，生人勿近。

第五種，與第二種和第三種人有相似的特點(diǎn)，即忽視道德規(guī)范，責(zé)任心也不強(qiáng)，但是非觀念分的很清楚，認(rèn)為一件事情的發(fā)生，該是誰(shuí)的責(zé)任就該誰(shuí)擔(dān)負(fù)起來(lái)，旁人沒(méi)必要參合進(jìn)去，這種人在生活中比較冷漠。

從上述分析，我們可以在路人的大致性格中窺見(jiàn)他們見(jiàn)死不救的部分原因，但我們不該忽視直接促成路人這一行為的具體因素，大家都還記得攙扶摔倒老人反被訛的事件吧，之后還是有許多這樣的系列事件發(fā)生，我們是冷漠嗎？我們只是害怕熱心太過(guò)反而惹禍上身。我們不能一味譴責(zé)路人，當(dāng)大家對(duì)做好事存在風(fēng)險(xiǎn)有共同認(rèn)識(shí)時(shí)，我們就會(huì)對(duì)做好事存在疑慮。大家換位思考一下，如果換成你是路人，你會(huì)不會(huì)毫無(wú)顧忌的對(duì)小悅悅進(jìn)行急救？同時(shí)，當(dāng)大家將目光集中在媒體想要制造的輿論方向時(shí)，我們是否考慮到父母對(duì)孩子照顧的疏忽，肇事司機(jī)對(duì)生命的不尊重與殘忍？法律又為想做好事的人做好被反誣的聲援的后盾沒(méi)？我在此不是想為路人開(kāi)脫，只是希望大家在關(guān)注一件事時(shí)，不要被輿論牽著鼻子走，要考慮到每一件事情的發(fā)生是由多種因素促成的，僅此而已。

第五篇：從學(xué)生角度出發(fā)

從學(xué)生角度出發(fā) ——《懷念母親》教學(xué)反思

劉娟

我們的語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？從哪兒出發(fā)？這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)毋庸置疑，是為了學(xué)生的發(fā)展。而看一看自己的課堂，是否真正從孩子的角度出發(fā)？課堂上老師講得多，以老師的思路為主，這樣現(xiàn)象仍然很多。

在假期教材備課時(shí)自己第一次接觸到“本體性教學(xué)內(nèi)容”這個(gè)概念，回來(lái)后立刻找到吳忠豪教授的文章《語(yǔ)文課須圍繞本體性教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)》，仔細(xì)讀了幾遍，有一種眼前豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。自己作為一名語(yǔ)文老師，平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，辛辛苦苦地講課，原來(lái)卻走了許多彎路。我決心改變自己的教學(xué)，但在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有許多問(wèn)題又困惑，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的取舍，目標(biāo)的設(shè)定等。五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入青春期，上課回答問(wèn)題的顧慮多了，不愛(ài)發(fā)言，即使心中有，也不愛(ài)說(shuō)等。

在備《懷念母親》一課時(shí)，剛開(kāi)始我嘗試使用于永正老師先讀再講的教學(xué)方法?！稇涯钅赣H》第一課時(shí)主要是讀課文，檢查字詞，了解作者，再讀課文，知道課文的主要內(nèi)容。第二課時(shí)品讀語(yǔ)言，學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者的情感，進(jìn)行小練筆。但自己理解地還不夠，第一課時(shí)教學(xué)時(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生讀得不夠充分。第二課時(shí)以品讀語(yǔ)言為主，小練筆的練習(xí)著眼有些低。

語(yǔ)文是一門以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字能力為主要目標(biāo)的課程。作為五年級(jí)教學(xué)要加大學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練，因此，在備課時(shí)要認(rèn)真分析，根據(jù)課文的特點(diǎn)，年段特點(diǎn)，找到符合學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)。二次備課時(shí)，首先明確了教學(xué)目標(biāo)。第一次備課時(shí)，制定了“學(xué)習(xí)體會(huì)關(guān)鍵詞句，結(jié)合課外資料理解課文的學(xué)習(xí)方法”，這與“揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。”有些重合，于是改為“學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法，情景交融或通過(guò)人物的動(dòng)作、神情抒情；直接抒情”。這樣的目標(biāo)更明確，更容易操作與檢查。

第一次備課時(shí)，認(rèn)為學(xué)生年齡小，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這樣的文章會(huì)有一定的難度，看哪個(gè)句子都要講一講。其實(shí)課文字里行間都表達(dá)了自己對(duì)兩位母親的愛(ài)，學(xué)生會(huì)比較容易地找到相關(guān)的語(yǔ)句。而這種對(duì)母親深深的懷念，由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，即使講了，也不會(huì)有深刻的理解，只要粗略地理解就可了。然后直奔幾則日記，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。這幾則日記在表達(dá)上各有千秋。通過(guò)討論、有感情地朗讀，讓學(xué)生明確表達(dá)方法，即借景抒情、借助人物神情抒情、直接抒情，這才是學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。小練筆時(shí)增加學(xué)生自主性，設(shè)計(jì)了兩個(gè)話題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇練習(xí)。第二次教學(xué)中，學(xué)生的小練筆明顯比第一次要好。

學(xué)習(xí)歸根結(jié)底要為了學(xué)生自身的發(fā)展，而我們?cè)趥湔n時(shí)就應(yīng)從學(xué)生的年齡水平、知識(shí)水平出發(fā)。