第一篇：校園安全知識講座新聞稿

校園安全知識講座新聞稿

2013年11月14日，由內(nèi)蒙古師范大學學生工作與就業(yè)指導處、校保衛(wèi)處聯(lián)合主辦，大學生自我管理委員會、學生電視演播中心校園電視臺合作承辦的以“關(guān)愛生命，共建平安和諧校園”為主題的校園安全知識講座，在田家炳教育書院第八公共教室成功舉辦。

本次講座由校保衛(wèi)處老師袁永生老師主講。講座中，袁永生老師以“大學生的校園安全”為主題，從交通安全、宿舍的防火防盜、以及公共場所發(fā)生火災等方面，對大學生在遭遇火災等安全隱患時如何面對、如何處理以及在遭遇交通事故時如何自救做了詳細指導。袁老師提醒大學生應注意自身的安全，提高自我保護意識，并學會在危機中細心冷靜的處理問題。

通過本次校園安全知識講座，同學們不僅對校園安全有了新的認識，更意識到了校園安全的重要性，提高了對校園安全的重視。

第二篇：安全知識講座新聞稿

2014年濟南商貿(mào)學校安全知識講座新聞稿

2014年11月5號上午，我校邀請了著名的法治專家鐘濤律師為我 校開展了“遵紀守法，共圓職業(yè)夢想”法治報告會，鐘律師以“如何做一名遵紀守法的好學生”為主，主要針對消防安全、交通安全、心理安全、劫盜遇害安全著四大模塊，對學生展開了多方面的教育。

講座上，鐘律師講述了一系列校園內(nèi)外意外事故的發(fā)生，讓同學們真真切切的去感受其強大的危害。同時為我們講述了未成年人需要提高法律意識和幾種容易誘發(fā)未成年人犯罪的心理原因，并且青少年應如何增強防范意識這

個問題，又舉了一些例子，某人喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)到資金短缺，最后搶劫；還有一部分男生，因為早戀又礙于面子，在其他異性對女朋友有些不文明舉動或不文明語言時，就會產(chǎn)生一些自我傷害與他人傷害，甚至有些人因為一時沖動為了解氣，最后犯下了故意傷人罪??這些例子告訴我們，拒絕暴利，不盲目沖動，面對問題要三思而后行，更要有自己的分辨能力，提高自己的法律意識。

通過此次安全知識講座，同學們樹立了正確的安全觀念。多加提高自己的法律意識。青少年應該從自身做起從身邊的點點滴滴做起，正確認識法律，樹立自我防范意識，把一切違法犯罪行為消滅在萌芽之中，防微杜漸，勿以惡小而不為。

山東省濟南商貿(mào)學校

2014級學生會 2014年11月6日

第三篇：校園安全知識講座

校園安全知識講座

11月18日下午，在第二教學樓106教室我校自管會學長王建航對全校的各班代表講解了“校園安全知識講座”，對我們起了很大的作用。

王建航學長富有激情的給我們講解了治安安全，其內(nèi)容包括國際安全環(huán)境、社會治安環(huán)境、高校治安狀況以及我校治安環(huán)境。

生動而風趣的演講讓同學們都聽得聚精會神，學長還特別強調(diào)了那些案件的作案手段，以及高校盜竊案件高發(fā)的原因。之后學長又給我們講了有關(guān)高校盜竊案件的防范措施，并且告訴我們?nèi)绻趯W校發(fā)現(xiàn)有什么安全隱患要記得撥打?qū)W校保衛(wèi)處報警指揮中心的電話：88181507。

最后學長又詳細的講解了防火知識和自救知識，同學們聽得更是全神貫注，希望在以后的生活中不會遇到類似問題，并且對日常生活中的各個方面多增加了一份警惕。學長還告訴我們怎樣使用滅火器，其鏗鏘有力的言辭使同學們對于滅火器的使用有了更深的了解。最后在熱烈的掌聲中結(jié)束了“校園安全知識講座”，大家都希望學長在以后的學習生活中多給我們講一些有關(guān)安全方面的知識。

第四篇：校園安全知識講座

校園安全知識講座

（第四周）

目的：

通過校園安全教育，讓學生從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

過程：

同學們，在鼓匠小學這個可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？

每一學期，不少同學們在校園內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關(guān)情況，我們首先對同學進行了一次調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在上一學期，大多數(shù)同學都有在校內(nèi)磕碰受傷的經(jīng)歷：有不少學生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人??其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。

我們總結(jié)出以下同學們在校內(nèi)意外受傷的原因：

1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；

2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；

4)打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧；

5)攀高并從高處往下跳；

6)趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物；

7)進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠；

8)爬墻、玩鐵門、教室門；

9)上體育課時在教室里逗留

??

下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎么做的。

1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級的時候就曾經(jīng)發(fā)生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當時，滿頭都是血，后來我?guī)メt(yī)院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記?。喊踩谝弧?/p>

2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調(diào)：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣。別小看走樓梯，這可是發(fā)生過很多的悲劇。

就在上個月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學寄宿制學生晚自習結(jié)束后，同學們排隊回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來了！于是大家都往樓梯趕，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，27名學生受傷。

16日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

婁底市第四小學校園內(nèi)，第四節(jié)課上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結(jié)果導致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。，阿克蘇市的農(nóng)一師第二中學附小，學生們正急著從教室前往操場參加升旗儀式，教學樓一樓至二樓左側(cè)樓道拐角1.5米左右長的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學生相繼跌落至一樓至二樓的休息平臺上，最終造成13名小學生受傷，其中1名二年級女生身亡。

營山縣云鳳實驗學校小學部，放學的學生涌出教學樓。由于下雨地面濕滑，學生重重疊疊地倒在一起，樓上的學生不知情，還在往下擠，前面還站著的學生被卡得無法動彈。9名學生受傷住院，2人重傷。

難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導致了這么多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現(xiàn)象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結(jié)束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發(fā)生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個低年級的孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？記得我上次教二年級的時候，我們班有位叫馮杰的小朋友，當時他和幾位同學在操場上玩，突然天上飛來一塊石頭，把頭的額頭磕了很大一個洞，當時滿臉都是血，我也被嚇壞了，連忙把他送到醫(yī)院，縫了好幾針。當然最后“兇手”也抓到了，當然，這個“兇手”一開始也不是故意的，他只是覺得扔石頭好玩，卻沒意料到會闖出大禍。再比如，有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們思考一下。

4)打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想。

5)攀高并從高處往下跳。我們學校大家都喜歡去爬的地方就是以前的司令臺了，尤其是低年級的孩子，一下課就爬到上面，等到上課了，不是順著樓梯下來，而是往下跳。那樣其實也很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。還好，我們這學期把這個司令臺給拆除了，但還有很多隱患：我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來；一二年級的小朋友喜歡從樓梯上滑下來；高年級的同學還喜歡爬到雙杠上去；甚至有同學還在操場上爬樹??這些行為都是非常危險的。

6)趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：排球、毽子。后果和我剛才說的馮杰事件差不多：萬一砸到同學的頭上呢？還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。

7)進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠。進出校門是個老大難的問題了，或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發(fā)生，而恰恰我們學校在放學時，尤其是下午放學時進出校門的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。每一次輪到竺老師值周，我在校門口站著都會心驚膽戰(zhàn)。

我們學校就曾在校門口發(fā)生過悲?。阂晃恍∨笥严萝嚭?，從車子前面穿過去，司機的視線被擋住了正好沒看見，車子就從這位小朋友的身上壓了過去。多么可惜的一件事情??！其實只要我們能讓一讓，等一等，這樣的悲劇就不會發(fā)生。同學們，在你進出校門的時候請記住這六個字：讓一讓，等一等！

8)爬墻、玩鐵門、教室門。我們小朋友都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關(guān)上教室門，不讓其他同學進來；再比如前幢教學樓一樓二樓交接處有頭鐵門，經(jīng)常有一二年級的小朋友把鐵門關(guān)上，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發(fā)生樓梯踩踏事件，后果就嚴重了。鐵門是用來防小偷的，可不是我們的玩具。

9)上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。

說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

1）、增強安全意識，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為；

2）、自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；

3）、不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等）；不在校園內(nèi)騎車；不登上窗臺擦抹課室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶；

4）、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔東西；

5）、進出校門注意安全：讓一讓，等一等；

6）、上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊

消失，讓我們的校園生活只有快樂！

第五篇：校園安全知識講座

脂類與生物膜

一、名詞解釋

1、外周蛋白

2、內(nèi)在蛋白

3、膜的不對稱性4。同向協(xié)同

4、流動鑲嵌模型

5、反向協(xié)同

6、基團轉(zhuǎn)移

7、Na+－K+泵

8、內(nèi)吞作用

9、外排作用

10、細胞識別

二、單項選擇題

1、脂肪的堿水解稱為（）

A、酯化B、還原C、皂化D、氧化E、水解

2、下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（）

A、磷脂和蛋白質(zhì)分子按夾心餅干的方式排列。

B、磷脂包裹著蛋白質(zhì)，所以可限制水和極性分子跨膜轉(zhuǎn)運。

C、磷脂雙層結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)鑲嵌其中或與磷脂外層結(jié)合。

D、磷脂和蛋白質(zhì)均勻混合形成膜結(jié)構(gòu)。

3、神經(jīng)節(jié)苷脂是（）

A、糖脂B、糖蛋白C、脂蛋白D、脂多糖

4、一些抗菌素可作為離子載體，這意味著它們（）

A、直接干擾細菌細胞壁的合成B、對細胞膜有一個類似于去垢劑的作用

C、增加了細胞膜對特殊離子的通透性D、抑制轉(zhuǎn)錄和翻譯E、僅僅抑制翻譯

5、下列有關(guān)甘油三酯的敘述，哪一個不正確？（）

A、甘油三酯是由一分子甘油與三分子脂酸所組成的酯

B、任何一個甘油三酯分子總是包含三個相同的脂?；?/p>

C、在室溫下，甘油三酯可以是固體，也可以是液體

D、甘油三酯可以制造肥皂

E、甘油三酯在氯仿中是可溶的6、跨膜蛋白與膜脂在膜內(nèi)結(jié)合部分的氨基酸殘基（）

A、大部分是酸性B、大部分是堿性

C、大部分是疏水性D、大部分是糖基化

7、下列哪種敘述是正確的?（）

A、所有的磷脂分子中都含有甘油基B、脂肪和膽固醇分子中都含有脂?；?/p>

C、中性脂肪水解后變成脂酸和甘油D、膽固醇酯水解后變成膽固醇和氨基糖E、碳鏈越長，脂酸越易溶解于水

8、下列關(guān)于哺乳動物生物膜的敘述除哪個外都是正確的（）

A、蛋白質(zhì)和膜脂跨膜不對稱排列B、某些蛋白質(zhì)可以沿膜脂平行移動

C、蛋白質(zhì)含量大于糖含量D、低溫下生長的細胞，膜脂中飽和脂肪酸含量高

9、鈉泵的作用是什么?（）

A、Na＋輸入細胞和將K＋由細胞內(nèi)輸出

B、將Na＋輸出細胞

C、將K＋輸出細胞

D、將K＋輸入細胞和將Na+由細胞內(nèi)輸出

E、以上說法都不對

10、生物膜主要成分是脂與蛋白質(zhì)，它們主要通過什么鍵相連？（）

A、共價鍵 B、二硫鍵C、氫鍵D、離子鍵E、疏水作用

11、細胞膜的主動轉(zhuǎn)運（）A、不消耗能量 B、需要ATP

C、消耗能量(不單指ATP)D、需要GTP

三、填空

1、生物膜主要由____________和____________組成。

2、膜蛋白按其與脂雙層相互作用的不同可分為____________與____________兩類。

3、磷脂分子結(jié)構(gòu)的特點是含一個____________的頭部和兩個____________尾部。

4、生物膜內(nèi)的蛋白質(zhì)____________氨基酸朝向分子外側(cè)，而____________氨基酸朝向分子內(nèi)側(cè)。

5、磷脂酰膽堿(卵磷脂)分子中________________為親水端，________________為疏水端。

6、根據(jù)磷脂分子中所含的醇類，磷脂可分為____________和____________兩種。

7、腦苷脂是由____________、____________和____________組成。

8、神經(jīng)節(jié)苷脂是由____________、____________、____________和____________組成。

9、神經(jīng)酰胺是構(gòu)成鞘磷脂的基本結(jié)構(gòu)，它是由____________以酰胺鍵與____________相連而成。

10、磷脂酰膽堿(卵磷脂)是由____________、____________、____________和____________組成。

11、膜脂一般包括____________、__________、和_________，其中以_________為主。

四、是非題

1、自然界中常見的不飽和脂酸多具有反式結(jié)構(gòu)。

2、天然脂肪酸的碳鏈骨架碳原子數(shù)目幾乎都是偶數(shù)。

3、質(zhì)膜上糖蛋白的糖基都位于膜的外側(cè)。

4、細胞膜的內(nèi)在蛋白通常比外周蛋白疏水性強。

5、縮短磷脂分子中脂酸的碳氫鏈可增加細胞膜的流動性。

6、某細菌生長的最適溫度是25℃，若把此細菌從25℃移到37℃的環(huán)境中，細菌細胞膜的流動性將增加。

7、細胞膜的兩個表面(外表面、內(nèi)表面)有不同的蛋白質(zhì)和不同的酶。

8、所有細胞膜的主動轉(zhuǎn)運，其能量來源是高能磷酸鍵的水解。

9、三脂酰甘油分子中不飽和脂肪酸含量愈高，其熔點愈高。

10、膽固醇為環(huán)狀一元醇，不能皂化。

11、脂肪和膽固醇都屬脂類化合物，它們的分子中都含有脂肪酸。

12、磷脂和糖脂都屬于兩親化合物。

13、生物膜的脂雙層基本結(jié)構(gòu)在生物進化過程中一代一代傳下去，但這與遺傳信息無關(guān)。

14、生物膜中的糖都與脂或蛋白質(zhì)共價連接。

15、神經(jīng)酰胺也是一種第二信使。

16、脂類物質(zhì)是醇和高級一元酸形成的化合物。

17、自然界中的單不飽和脂肪酸的雙鍵的位置一般在第9～10碳原子之間。

18、生物膜的結(jié)構(gòu)與球蛋白類似，疏水基團在內(nèi)，極性基團在外。

五、問答題

1、生物膜由哪些脂類化合物組成？它們共同的理化性質(zhì)是什么？

2、流動鑲嵌模型的要點。

3、生物膜物質(zhì)運輸?shù)姆绞健?/p>

4、試述物質(zhì)的被動運輸和主動運輸?shù)幕咎攸c。

5.Na+－K+泵的作用機理