第一篇：數(shù)電課程設(shè)計任務(wù)書

數(shù)電課程設(shè)計任務(wù)書

一、基本情況

學(xué)時：40學(xué)時學(xué)分：1學(xué)分適應(yīng)班級：電氣工程1204

二、進度安排

本設(shè)計共安排1周，合計40學(xué)時，具體分配如下：

實習(xí)動員及準(zhǔn)備工作：2學(xué)時

總體方案設(shè)計：4學(xué)時

查閱資料，討論設(shè)計：24學(xué)時

撰寫設(shè)計報告：8學(xué)時

總結(jié)：2學(xué)時

教師輔導(dǎo)：隨時

三、基本要求

1、課程設(shè)計的基本要求

數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計是在學(xué)習(xí)完數(shù)字電子課程之后，按照課程教學(xué)要求，對學(xué)生進行綜合性訓(xùn)練的一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。主要是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識的能力，分析問題和解決問題的能力，以及根據(jù)實際要求進行獨立設(shè)計的能力。初步掌握數(shù)字電子線路的安裝、布線、焊接、調(diào)試等基本技能；熟練掌握電子電路基本元器件的使用方法，訓(xùn)練、提高讀圖能力；掌握組裝調(diào)試方法。其中理論設(shè)計包括總體方案選擇，具體電路設(shè)計，選擇元器件及計算參數(shù)等，課程設(shè)計的最后要求是寫出設(shè)計總結(jié)報告，把設(shè)計內(nèi)容進行全面的總結(jié)，若有實踐條件，把實踐內(nèi)容上升到理論高度。

2、課程設(shè)計的教學(xué)要求

數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計的教學(xué)采用相對集中的方式進行，以班為單位全班學(xué)生集中到設(shè)計室進行。做到實訓(xùn)教學(xué)課堂化，嚴(yán)格考勤制度，在實訓(xùn)期間累計曠課達到6節(jié)以上，或者遲到、早退累計達到8次以上的學(xué)生，該課程考核按不及格處理。在實訓(xùn)期間需要外出查找資料，必須在指定的時間內(nèi)方可外出。

課程設(shè)計的任務(wù)相對分散，每3名學(xué)生組成一個小組，完成一個課題的設(shè)計。小組成員既有分工、又要協(xié)作，同一小組的成員之間可以相互探討、協(xié)商，可以互相借鑒或參考別人的設(shè)計方法和經(jīng)驗。但每個學(xué)生必須單獨完成設(shè)計任務(wù)，要有完整的設(shè)計資料，獨立 1

撰寫設(shè)計報告，設(shè)計報告雷同率超過50%的課程設(shè)計考核按不及格處理。

四、設(shè)計題目及控制要求

（根據(jù)自己的題目及其控制要求填寫）

五、設(shè)計報告

設(shè)計完成后，必須撰寫課程設(shè)計報告。設(shè)計報告必須獨立完成，格式符合要求，文字（不含圖形、程序）不少于2000字，圖形繪制規(guī)范。設(shè)計報告的格式如下：

1、封面

2、內(nèi)容提要

3、目錄

4、正文

(1)所作題目的意義、本人所做的工作及系統(tǒng)的主要功能；

(2)方案選擇及論證；

(2)設(shè)計步驟及原理圖；

(3)元器件的選擇；

(4)設(shè)計過程中出現(xiàn)問題的解決方法；

5、心得體會

6、參考文獻

六、考核方法

數(shù)電課程設(shè)計的考核方式為考查，考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等，分?jǐn)?shù)在90-100之間為優(yōu)秀，80-89分之間為良好，70-79分之間為中等，60-69分之間為及格，60分以下為不及格。

考核分三個方面進行：平時表現(xiàn)20%；設(shè)計過程25%；設(shè)計報告 40%；設(shè)計答辯15%。

有下列情形之一者，課程設(shè)計考核按不及格處理：

1、設(shè)計期間累計遲到、早退達8次；

2、設(shè)計期間累計曠課達6節(jié)；

3、設(shè)計報告雷同率超過50%或無設(shè)計報告；

4、不能完成設(shè)計任務(wù)，達不到設(shè)計要求。

第二篇：數(shù)電課程設(shè)計任務(wù)書.doc

數(shù)電課程設(shè)計任務(wù)書

一、基本情況

學(xué)時：40學(xué)時學(xué)分：1學(xué)分適應(yīng)班級：09自本1、2

二、進度安排

本設(shè)計共安排1周，合計40學(xué)時，具體分配如下：

實習(xí)動員及準(zhǔn)備工作：2學(xué)時

總體方案設(shè)計：4學(xué)時

查閱資料，討論設(shè)計：24學(xué)時

撰寫設(shè)計報告：8學(xué)時

總結(jié)：2學(xué)時

教師輔導(dǎo)：隨時

三、基本要求

1、課程設(shè)計的基本要求

數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計是在學(xué)習(xí)完數(shù)字電子課程之后，按照課程教學(xué)要求，對學(xué)生進行綜合性訓(xùn)練的一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。主要是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識的能力，分析問題和解決問題的能力，以及根據(jù)實際要求進行獨立設(shè)計的能力。初步掌握數(shù)字電子線路的安裝、布線、焊接、調(diào)試等基本技能；熟練掌握電子電路基本元器件的使用方法，訓(xùn)練、提高讀圖能力；掌握組裝調(diào)試方法。其中理論設(shè)計包括總體方案選擇，具體電路設(shè)計，選擇元器件及計算參數(shù)等，課程設(shè)計的最后要求是寫出設(shè)計總結(jié)報告，把設(shè)計內(nèi)容進行全面的總結(jié)，若有實踐條件，把實踐內(nèi)容上升到理論高度。

2、課程設(shè)計的教學(xué)要求

數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計的教學(xué)采用相對集中的方式進行，以班為單位全班學(xué)生集中到設(shè)計室進行。做到實訓(xùn)教學(xué)課堂化，嚴(yán)格考勤制度，在實訓(xùn)期間累計曠課達到6節(jié)以上，或者遲到、早退累計達到8次以上的學(xué)生，該課程考核按不及格處理。在實訓(xùn)期間需要外出查找資料，必須在指定的時間內(nèi)方可外出。

課程設(shè)計的任務(wù)相對分散，每6名學(xué)生組成一個小組，完成一個課題的設(shè)計。小組成員既有分工、又要協(xié)作，同一小組的成員之間可以相互探討、協(xié)商，可以互相借鑒或參考別人的設(shè)計方法和經(jīng)驗。但每個學(xué)生必須單獨完成設(shè)計任務(wù)，要有完整的設(shè)計資料，獨立

撰寫設(shè)計報告，設(shè)計報告雷同率超過50%的課程設(shè)計考核按不及格處理。

四、設(shè)計題目及控制要求

1、設(shè)計題目：汽車尾燈的設(shè)計

2、控制要求：

汽車尾部左右兩側(cè)各有3個指示燈(用發(fā)光二極管模擬)，當(dāng)在汽車正常運行時指示燈全滅；在右轉(zhuǎn)彎時，右側(cè)3個指示燈按右循環(huán)順序點亮（R1→R1R2→R1R2R3→全滅→R1）時間間隔0.5S（采用一個2HZ的方波源）；在左轉(zhuǎn)彎時，左側(cè)3個指示燈按左循環(huán)順序點亮（L1→L1L2→L1L2L3→全滅→L1）；在剎車時所有指示燈同時點亮（R1R2R3 L1L2L3點亮）。

五、設(shè)計報告

設(shè)計完成后，必須撰寫課程設(shè)計報告。設(shè)計報告必須獨立完成，格式符合要求，文字（不含圖形、程序）不少于2000字，圖形繪制規(guī)范。設(shè)計報告的格式如下：

1、封面

2、內(nèi)容提要

3、目錄

4、正文

(1)所作題目的意義、本人所做的工作及系統(tǒng)的主要功能；

(2)方案選擇及論證；

(2)設(shè)計步驟及原理圖；

(3)元器件的選擇；

(4)設(shè)計過程中出現(xiàn)問題的解決方法；

5、心得體會

6、參考文獻

六、考核方法

數(shù)電課程設(shè)計的考核方式為考查，考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五等，分?jǐn)?shù)在90-100之間為優(yōu)秀，80-89分之間為良好，70-79分之間為中等，60-69分之間為及格，60分以下為不及格。

考核分三個方面進行：平時表現(xiàn)20%；設(shè)計過程25%；設(shè)計報告 40%；設(shè)計答辯15%。

有下列情形之一者，課程設(shè)計考核按不及格處理：

1、設(shè)計期間累計遲到、早退達8次；

2、設(shè)計期間累計曠課達6節(jié)；

3、設(shè)計報告雷同率超過50%或無設(shè)計報告；

4、不能完成設(shè)計任務(wù)，達不到設(shè)計要求。

第三篇：數(shù)電課程設(shè)計任務(wù)書

數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計任務(wù)書

一、課程設(shè)計目的：

1.能獨立查閱、整理、分析有關(guān)資料； 2.能用數(shù)字集成電路完成設(shè)計任務(wù)； 3.掌握脈沖產(chǎn)生、整形、分頻等電路； 4.掌握寄存、計數(shù)、譯碼與顯示電路。

二、課程設(shè)計時間： 2015-2016-2第?周

三、課程設(shè)計安排：

1.分組說明：4-6人一組，自由組隊（本班內(nèi)），選出一個組長。2.選題說明：在下列題目中選擇一個作為本課程的設(shè)計題目。實物演示和答辯；每人上交一份設(shè)計報告； 實物演示和報告上交時間：第?周.以下題目，標(biāo)*為選做部分，未標(biāo)的，是必須完成的功能。注意：選用中小規(guī)模集成電路，不能用專用集成電路；設(shè)計需先用proteus等軟件進行仿真，電路無誤后方可進行焊接。課程設(shè)計題目：

（1）多功能數(shù)字電子鐘

a設(shè)計一個能顯示時、分、秒的數(shù)字鐘，顯示時間從00：00：00到23：59：59； b設(shè)計的電路包括產(chǎn)生時基信號，時、分、秒的計時電路，顯示電路。

*c具有校時功能，可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標(biāo)準(zhǔn)時間； *d計時過程具有整點報時功能，當(dāng)時間到達整點前10秒進行蜂鳴報時。（2）8路呼叫器

當(dāng)某一路有呼叫時，能顯示該路的編號，同時給出聲音和光報警信號，報警狀態(tài)可以手動切除。（3）四人搶答器

a搶答組數(shù)分為4組，搶答者按動本組按鍵，最先搶答的組號在LED顯示屏上顯示，同時封鎖其他組的按鍵信號；

b系統(tǒng)設(shè)置外部清除健，按動清除健，LED顯示器自動清零滅燈；

c數(shù)字顯示功能：數(shù)字搶答器定時為30s，通過按控制鍵啟動搶答器后，要求30s定時器開始工作，發(fā)光二極管點亮。

d搶答者在30s內(nèi)進行搶答，則搶答有效，如果30s定時到時，無搶答者，則本次搶答無效，系統(tǒng)短暫報警。（4）籃球競賽30s計時器

a 設(shè)計一個籃球比賽中，隊員持球時間不得超過30秒，到時報警的系統(tǒng)；具有30s計時功能，并且能夠?qū)崟r顯示計數(shù)結(jié)果

b設(shè)有外部操作開關(guān)，控制計數(shù)器實現(xiàn)直接清零、啟動以及暫停/連續(xù)工作等操作。c計時器為30s遞減計時間隔為1s。

d計時器遞減計時到零時，數(shù)碼顯示器不能滅燈，同時發(fā)出光電報警信號。（5）汽車尾燈控制電路

a.汽車尾部左右兩側(cè)各有3個指示燈（發(fā)光二極管模擬），汽車正常運行時指示燈全滅；

b.右拐彎時，右側(cè)3個指示燈按右循環(huán)順序點亮； c.左拐彎時，左側(cè)3個指示燈按左循環(huán)順序點亮； d.臨時剎車時，所有指示燈同時點亮。（6）花樣燈控制電路

a.發(fā)光二極管模擬燈，至少8個； b.向左、向右順序點亮； c.其他花樣，隨個人發(fā)揮。（7）電子密碼鎖

a.密碼由三位十進制數(shù)組成； b.三位數(shù)碼管顯示輸入的密碼； c.具有密碼修改功能。

3.課程設(shè)計答辯說明：

（1）雖然同一小組有4-6人，但是應(yīng)該有不同的側(cè)重點或不同的設(shè)計方案，所以每人提交課程設(shè)計報告（電子版和紙質(zhì)版），不能完全一樣。

（2）答辯時每組準(zhǔn)備實物做演示，老師提問。

三、數(shù)電課程設(shè)計報告的基本格式（參看模板）

課程設(shè)計報告要給出結(jié)構(gòu)框圖，對總體設(shè)計思想進行闡述，井給出每個單元邏輯電路且論述其工作原理，文字說明部分要求內(nèi)容完整，言簡意賅，書寫工整。電路圖規(guī)范、邏輯關(guān)系正確，表達完整清楚。其基本內(nèi)容與要求參看模板。

第四篇：數(shù)電課程設(shè)計任務(wù)書(電氣)

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院

數(shù)電課程設(shè)計任務(wù)書

專業(yè)：電氣工程及其自動化

院系：機電工程系

2011年10月

一、實習(xí)目的本實習(xí)課為理、工科部分專業(yè)公共基礎(chǔ)必修課。學(xué)生在修完電工電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識之后，通過電子實習(xí)，使學(xué)生建立起電子技術(shù)在實際生活中應(yīng)用的概念和工程意識，培養(yǎng)和提高理論與實踐相結(jié)合、分析和解決問題的能力、動手實踐的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和思維、引向工程應(yīng)用和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。電子實習(xí)是電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)過程中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。通過電子實習(xí)使學(xué)生熟悉常用電子元件的規(guī)格、性能及選用方法；掌握錫焊技術(shù)，熟悉電子設(shè)備的安裝工藝和電子產(chǎn)品的制作等；通過電子實習(xí)還應(yīng)使學(xué)生掌握模擬電子電路和數(shù)字電子電路的安裝調(diào)試技術(shù)，具備選擇和使用常用中小規(guī)模集成電路的知識，并掌握一定的電子電路檢測技術(shù)。

二、實習(xí)要求

1、學(xué)習(xí)電子工藝知識，識別與檢測元器件，了解常用電子元器件的規(guī)格、性能和選用。

2、掌握錫焊技術(shù)，了解電子設(shè)備的安裝接線工藝和電子產(chǎn)品的制作。

3、熟悉集成運算放大電路、集成穩(wěn)壓電源、常用集成門電路、集成譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、集成觸發(fā)器、數(shù)模轉(zhuǎn)換器、鎖存器、顯示電路等的功能及使用。

4、掌握電路的裝配與焊接技術(shù)。

5、掌握電路的調(diào)試與檢測技術(shù)。

6、驗收時電子稱應(yīng)具有良好的抗震性能與測量效果。

三、實習(xí)材料及工具

1、電子稱元器件

2、電子稱焊接電路圖及元器件清單

3、電烙鐵、烙鐵架

4、焊錫、松香

5、平口、花口螺絲刀，鉗子

6、插排、萬用表、示波器

7、焊接說明書

四、實習(xí)參閱資料

1、教材《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》

2、參考資料《電子制作實訓(xùn)》

五、實習(xí)時間安排

周一上午：學(xué)習(xí)<<實習(xí)指導(dǎo)書>>，了解實習(xí)要求和基本內(nèi)容，并進行分組，下發(fā)實習(xí)工具。周一下午至周二上午：學(xué)習(xí)電子工藝知識，掌握實習(xí)電路的工作原理及工作過程，識別與檢測元器件。

周二下午至周四上午：學(xué)習(xí)手工焊接技術(shù)，掌握正確的手工焊接方法，進行電子稱的焊接。周四下午至周五上午：對焊接好的電子稱套件進行調(diào)試與檢測。

周五下午：整理資料，撰寫設(shè)計報告和設(shè)計說明書。

六、實習(xí)提交成果

1、實習(xí)日記

內(nèi)容應(yīng)完成以下內(nèi)容：電子元件的安裝方法；電子焊接的工藝要求，焊接的方法和焊點質(zhì)量的控制方法；內(nèi)容記錄可用文字描述，根據(jù)需要也可配上插圖，網(wǎng)絡(luò)圖，但最終都必須將問題敘述清楚。日記要求班上實際記錄，每天班后進行匯總。

2、實習(xí)報告

撰寫格式包括以下內(nèi)容：實習(xí)的目的、要求；實習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容排列有條理性；實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題、理論課學(xué)習(xí)中須注意加強的地方；實習(xí)的心得體會；實習(xí)結(jié)束語。

實習(xí)報告撰寫內(nèi)容依據(jù)實習(xí)工作日匯總內(nèi)容，方式采用集中在校書寫，并對本次實習(xí)進行總結(jié)。實習(xí)報告書寫內(nèi)容要思路清晰，問題描述準(zhǔn)確到位，插圖美觀大方，字體工整、書面整潔，內(nèi)容真實，不可相互照抄或直接抄寫教材。

3、驗收焊接、調(diào)試好的電子稱套件

電子稱應(yīng)具有良好的產(chǎn)品性能與顯示效果。

七、實習(xí)安全注意事項

1、工作場地布置條理，工具、元件、導(dǎo)線擺放整齊。儀表應(yīng)妥善放置，避免摔壞。

2、觸電會造成人身危險，故焊接前，應(yīng)檢查烙鐵電源線絕緣情況，若有絕緣皮受損，及時處理。

3、焊接過程中要防止?fàn)C傷，不要隨手甩錫。

4、工作中，若烙鐵放置不當(dāng)，將導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，故千萬不要把烙鐵放置在木板或桌子上。

5、離開工作場所時，應(yīng)拔下電源插頭，斷開電源開關(guān)，清除桌面雜物。

6、每天實習(xí)結(jié)束時，打掃實驗室衛(wèi)生。

第五篇：數(shù)電課程設(shè)計

題目：光控計數(shù)器

學(xué)院：核工程技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：核技術(shù)

學(xué)號：09026103

姓名:史鎮(zhèn)瑋

作者（簽名）：

完成日期：2011年6月日 【課題名稱】 光控計數(shù)器 【內(nèi)容摘要】

利用光線的通斷來統(tǒng)計數(shù)目的光控計數(shù)器。其主要系統(tǒng)組成為：光電轉(zhuǎn)換模塊、整形模塊、時序控制模塊、計數(shù)譯碼模塊和顯示模塊，通過對光電的轉(zhuǎn)換，由時序邏輯電路控制，達到自動計數(shù)的功能。【設(shè)計內(nèi)容及要求】

本設(shè)計主要是利用光線的通斷來統(tǒng)計計數(shù)。要求設(shè)計兩路光控電路，根據(jù)光控電路產(chǎn)生觸發(fā)脈沖的先后順序，來判斷計數(shù)器進行加或減計數(shù)，要求計數(shù)器的最大計數(shù)容量為99，用數(shù)碼管顯示數(shù)字，并設(shè)置手動復(fù)位?！驹O(shè)計原理】 1工作原理

首先由光控電路將接收的光信號轉(zhuǎn)換為電信號，經(jīng)由555定時器組成的施密特觸發(fā)器整形和555定時器組成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器觸發(fā)脈沖，輸出計數(shù)脈沖信號。再通過計數(shù)器和譯碼器，在數(shù)碼顯示管上顯示數(shù)目的增加或減少，實現(xiàn)自動計數(shù)的功能。2.整個系統(tǒng)組成

整個系統(tǒng)由五個部分組成：光控電路、觸發(fā)脈沖、加減計數(shù)、顯示譯碼和數(shù)碼顯示，其工作原理框圖如下：

3.電路圖（見附錄）【單元電路設(shè)計及原理】 1.光電轉(zhuǎn)換電路

光電轉(zhuǎn)換電路用于將光信號轉(zhuǎn)換為系統(tǒng)所需的電信號。由于需要進行數(shù)目的加和減的運算，此部分需要兩個相同的光控電路。每個電路的組成為：一個施密特觸發(fā)器和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器。

當(dāng)光敏電阻處于光照時，電阻阻值較低，單穩(wěn)態(tài)輸出低電平。當(dāng)遮住第一光敏電阻光時，電阻升高，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器輸出高，進入暫穩(wěn)態(tài)，維持1.1s 施密特觸發(fā)器：

一個555定時器芯片、R1、RG（光敏電阻），當(dāng)RG有光照時，電阻下降。隨之，TH端電壓下降，輸出端3口輸出高電平。反之，RG弱光時，電阻升高，TH端電壓升高，3輸出低電平。單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器：

用555芯片構(gòu)成單穩(wěn)觸發(fā)器，每次觸發(fā)產(chǎn)生一個1s左右的方波脈沖。當(dāng)從施密特觸發(fā)器3輸出，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器2（TR）輸入高電平，3端立刻輸出低電平。隨之，當(dāng)2輸入低電平，3隨即輸出高電平。然而，當(dāng)2馬上輸入高電平時，3輸出將維持一段時間，進入暫穩(wěn)態(tài)。

維持時間：Tw=RC ln3 = 1.1s

2、時序控制電路

時序控制電路在本課題中主要用于判斷計數(shù)的增加或是減少，在此選用了一個雙D觸發(fā)器74LS74、74LS00芯片來實現(xiàn)。74LS74雙D觸發(fā)器，用于和其它芯片一起構(gòu)成時序邏輯電路。由于74LS74是上升邊沿觸發(fā)的邊沿D觸發(fā)器，電路結(jié)構(gòu)是維特—阻塞型的，所以又稱維特—阻塞觸發(fā)器。它要求控制端D的信號應(yīng)超前CP脈沖上升邊沿2Tpd1時間建立，并要求在CP脈沖觸發(fā)邊沿到來后繼續(xù)維持1Tpd1時間（此處的Tpd1是TTL門的平均傳輸延遲時間）

當(dāng)上端3輸出由低到高的電平，高電平維持1.1s，在其維持的時間段中，給下端3輸入一由低到高的電平，給D觸發(fā)器CP一上升沿。這是，D觸發(fā)器工作 Q′=D′=0，同時兩與非門的輸出由低到高變化，給了下一模塊一上升沿。

3、計數(shù)和譯碼和顯示部分

計數(shù)部分由兩片74LS191異步級聯(lián)而成。譯碼部分是由兩片74LS47來完成，顯示部分是由兩個共陰極LED數(shù)碼顯示管。用于接收計數(shù)脈沖信號并將其轉(zhuǎn)化成單獨的信號輸出并顯示。74LS191 74LS191是集成4位同步二進制加減計數(shù)器，可執(zhí)行十六進制加減法計數(shù)及異步置數(shù)功能?？赏ㄟ^外電路連接構(gòu)成其他進制的計數(shù)器，本課題連接成十進制計數(shù)器。

當(dāng)14(CP)來上升沿時，191(1)開始計數(shù)，分為兩種情況，U′/D輸入為0，則進行加法計數(shù)，U′/D輸入為1時，進行減法計數(shù)。

同時，2和7接與非門，輸出端接置數(shù)端LD′和191(2)CP，191(1)的2和7輸出1時，(2)CP為0，下一狀態(tài)為1，上升沿到，進位計數(shù)。74LS47和數(shù)碼管 兩個譯碼器和兩個數(shù)碼管來完成，用于接收計數(shù)脈沖信號并將其轉(zhuǎn)化成單獨的信號輸出并顯示。當(dāng)47譯碼器3端接地，數(shù)碼管全部顯示?！緟?shù)計數(shù)及器件選擇】

1.測量光敏電阻在無光和有光時電阻。第一個，有光，Rg=5.34KΩ，無光時，Rg=29.8KΩ。第二個，有光，Rg=6.1KΩ，無光時，Rg=34.5KΩ。根據(jù)1/3Rg(無光)≤R1≤2/3Rg(有光)，選擇R1=R3=10KΩ

2.對數(shù)碼管檢測。將數(shù)碼顯示管的的3端接地，用高電平依次接到除8以外的其他端，發(fā)現(xiàn)無任何顯示。說明使用的是共陽極數(shù)碼顯示管，應(yīng)在3腳或8腳加電源（中間接限流電阻）。經(jīng)再次測試，數(shù)碼管顯示正常。【組裝與調(diào)試】

整個電路分為三個模塊進行組裝調(diào)試，分析。

1、施密特觸發(fā)器與單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的調(diào)試

按圖接好電路，R1選擇10KΩ，接通電源，將3端接到發(fā)光二極管。這時，二極管正常發(fā)光。當(dāng)對光敏電阻進行遮光處理，二極管為暗。第二個觸發(fā)器的調(diào)試，同上述操作，R3為10KΩ。

當(dāng)施密特觸發(fā)器正常工作時，在檢測單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器。此時二極管接到3端，二極管為暗。當(dāng)對光敏電阻進行遮光處理，二極管正常發(fā)光，照光后，持續(xù)1.1s。表示單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器調(diào)試良好。第二塊單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，同上述操作。

2、雙D觸發(fā)器與與非門測試

D觸發(fā)器的1、4端輸入高電平信號，檢測Q`=D`。與非門按有“0必出1，11為零”的原則檢測。檢測完成后，將其接入電路。

3、計數(shù)和譯碼和顯示部分

按圖連好電路，將第一片191芯片14端輸入單脈沖，觀察數(shù)碼管顯示結(jié)果，當(dāng)5端輸入高電平時為減法，5端輸入低電平時為加法，數(shù)碼管正常計數(shù)，說明電路正常。調(diào)試完成后，按圖將其接入總電路。【報錯分析】

1、計數(shù)部分調(diào)試時，發(fā)現(xiàn)只有第一個數(shù)碼管計數(shù)，而第二個數(shù)碼管停止不計。經(jīng)檢測，第二個74LS191芯片沒有脈沖輸入。由此判斷，與非門74LS00芯片，出現(xiàn)問題。更換后，計數(shù)正常。

2.電路連接完成后，只能做減法而不做加法。經(jīng)調(diào)試，發(fā)現(xiàn)74LS74芯片出現(xiàn)問題。更換后，計數(shù)正常。

3.更換74LS74后，發(fā)現(xiàn)計數(shù)紊亂。與電路圖對照后，發(fā)現(xiàn)，沒有將74LS74的1、4端接到高電平?！緦嶒灲Y(jié)果】

整個模塊進行調(diào)試，對第一模塊RG遮光，馬上對第二個RG遮光處理，數(shù)碼顯示管按預(yù)期的進行1次加法運算。但對第二塊RG遮光，馬上對第一塊RG遮光，則進行2次減法運算?！緫?yīng)用及評估】

現(xiàn)今人們在生活、學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常需要對某種物品進行數(shù)量統(tǒng)計。如進出房間的人數(shù)統(tǒng)計。常規(guī)的機械計數(shù)和人工計數(shù)不僅麻煩，而且極為浪費時間和資源。在學(xué)習(xí)了脈沖數(shù)字電路的基礎(chǔ)上，本課題所設(shè)計的一種利用光線的通斷來統(tǒng)計數(shù)目的光控計數(shù)器，用一種較為簡單的設(shè)計解決了這一現(xiàn)實問題。而且此產(chǎn)品簡單方便，非常易于用于實際生活中,有教高的實用價值?！舅柙骷?/p>

試驗箱（含面包板）

1塊 555定時器4片 74LS74

1片 74LS00

1片 74LS1912片 74LS47 2片 數(shù)碼管

2個 電阻：10K歐姆4個 1K歐姆 2個 電容：100μF 2個 0.01μF 4個 【心得體會】

經(jīng)過兩天的實驗，使得在課堂上學(xué)習(xí)的知識得到鞏固，同時增加了對電路的分析，連接，調(diào)試，錯誤分析等能力，思維得到了進一步的升華。1）做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。

2）通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認(rèn)識來源于實踐，實踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3）調(diào)試過程是痛苦的，調(diào)試電路是需要非常強的理論作為基礎(chǔ)的，但也是最能提升能力的部分，只有通過親自調(diào)試電路，發(fā)現(xiàn)電路存在的問題，思考產(chǎn)生的原因，并想辦法解決問題，才能加深對自己設(shè)計電路的認(rèn)識。4）此次課程設(shè)計，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變，能靜下心來，不煩躁去解決問題等都受益非淺。在整個課程設(shè)計當(dāng)中，深刻體會到設(shè)計一個電路的難度。雖然已經(jīng)有設(shè)計總電路圖，但實驗過程中并不是一帆風(fēng)順的，期間遇到過好多問題。但最終通過自己的能力得以解決。當(dāng)看到自己的成果時，發(fā)現(xiàn)其實課程設(shè)計是很有意思的。我們需要認(rèn)真的去體會實驗給我們帶來的樂趣?？傊?，此次課程設(shè)計實驗，使我受益匪淺?！緟⒖嘉墨I】

1.閻石.《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》.高等教育出版社.2.管小明.《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與課程設(shè)計》.電子與機械工程學(xué)院機電基礎(chǔ)教學(xué)部

附錄

附：光控計數(shù)器電路總圖