第一篇：xx中學語言文字工作中長期規(guī)劃

xx中學語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字是思維和交際的工具,是學習知識、傳遞信息的最主要的載體。規(guī)范化和標準化的中國語言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象征。在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地、合乎規(guī)范地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。正確、規(guī)范地應用語言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準的重要內(nèi)容。推進學校語言文字規(guī)范化、標準化工作，與實施、完善素質(zhì)教育工程有著非常密切的關系。學生在校期間具備說普通話、寫規(guī)范字的能力，能夠正確使用祖國的語言文字，對于繼承和弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，養(yǎng)成扎實、嚴謹?shù)膶W風，以至學習和掌握各科文化知識都有不可替代的意義。語言文字工作的基礎在教育。基礎教育階段是少年兒童學習語言文字的最佳時期，一個人從小具備了語言文字規(guī)范意識和較強的語言文字應用能力，終身受益。抓好各級各類學校語言文字規(guī)范化、標準化工作，提高青少年語言文字應用能力和規(guī)范水平，也是實現(xiàn)2010年以前“普通話在全國范圍內(nèi)初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范”的跨世紀目標，提高全民語言文字素質(zhì)，使語言文字更好地為社會主義現(xiàn)代化建設服務的基本保證。為了深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家語言文字法》，提高廣大教職工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和市、區(qū)語言文字工作委員會的相關規(guī)定，制定了我校語言文字規(guī)范工作的中長期目標：全校教職員工的普通話水平基本達到國家相關要求；全校師生員工在教育教學、宣傳、會議、接待等其他正式集體活動中自覺使用普通話、寫規(guī)范漢字；校園用字完全符合相關規(guī)范。為了切實保證這個目標的實現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一.認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》； 二.將語言文字工作列入學校管理工作中，分管領導每年至少召開3次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內(nèi)容；

三.將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領導認真檢查落實；

四.不斷健全校語言文字工作網(wǎng)絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學習委員），在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五.將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師年度考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要支持普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100%使用普通話，在職教職工100%參加普通話培訓，1954年1月1日后出生的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到90%以上；

六.學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中學生日常行為規(guī)范》中；

七.開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八.對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校校園之聲廣播站播音員普通話水平必須相當于二級甲等； 九.建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字工作組負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報；

十.對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十一.校廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，在校園網(wǎng)主頁上設置語言文字工作網(wǎng)站，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)，先進事例；

十二.在校內(nèi)設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、食堂、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十三.加強與縣、市語言文字工作委員會聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加縣、市語委組織的各項語言文字宣傳活動。

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。

xx中學語言文字工作領導小組

2008年9月16日

第二篇：語言文字工作中長期規(guī)劃

新鄭市郭店鎮(zhèn)鄢陵府完全小學

語言文字工作2012—2015年中長期規(guī)劃

語言文字工作是交際的工具和信息的載體，推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育，發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設具有重要意義。為了深入教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基礎規(guī)范的目標”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和河南省語言文字委員會的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作長期目標是：教師和學生的普通話水平達到規(guī)定要求；師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話，校園用字規(guī)范。

第一階段：宣傳發(fā)動（2012.09—2013.6）

認真組織全校師生學習、貫徹、落實國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》和《愛國主義教育實施綱要》中關于語言文字工作的有關規(guī)定和要求，通過學習了解語言文字規(guī)范化、標準化的重要性，樹立語言文字規(guī)范意識，增強抓好語言文字工作的自覺性和責任感，把語言文字工作提高到一個新水平。每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。

第二階段：完善組織機構建設（2013.06—2014.01）

落實學校語言文字工作的組織機構，建立相關規(guī)章制度。將

語言文字工作列入學校教學管理工作中，有分管領導；將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領導認真檢查落實，常抓不懈。健全校語言文字工作網(wǎng)絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作。

第三階段：培訓測試、全面提高（2014.01—2014.12）

對全體師生進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育。將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在2年內(nèi)使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工100％參加普通話培訓，所有教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％；學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規(guī)范》中。同時開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平。

第四階段：審核檢查、穩(wěn)步發(fā)展（2015.01—2015.12）

建立學校規(guī)范用字檢查整改制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字辦公室負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，對教師教案、板書、論文、科研材料等進行抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動

中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報；對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

學校廣播站必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，積極宣傳有關傳語言文字工作的文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例；在校內(nèi)設置宣傳標語牌，在教學樓、圖書室、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；加強與局、街道語言文字辦公室聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加上級組織的各項語言文字宣傳活動。促進學生語言文字工作的穩(wěn)步發(fā)展。

為了切實保證以上最終目標的實現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

（一）建立健全機構，對教師培訓測試，強化師生意識。

（二）認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

（三）將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內(nèi)容；

（四）將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領導認真檢查落實；

（五）健全校語言文字工作網(wǎng)絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工

作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作；

（六）將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％以上；

（七）學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規(guī)范》中。

（八）開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

（九）對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校紅領巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當于二級甲等；

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。

二〇一三年一月

第三篇：2015-2020語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字工作中長期規(guī)劃

陽信縣第二高級中學 2015年至2020年

陽信縣第二高級中學語言文字工作中

長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質(zhì)文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和市語委辦的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標是：教師和學生的普通話水平達到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、建立健全機構，對教師培訓測試，強化師生意識。

二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

三、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內(nèi)容；

四、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領導認真檢查落實；

五、健全校語言文字工作網(wǎng)絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作；

六、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％以上；

七、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規(guī)范》中。

八、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

九、對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校紅領巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當于二級甲等；

十、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字辦公室負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報；

十一、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十二、紅領巾廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，在校園網(wǎng)主頁上設置語言文字工作網(wǎng)站，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例；

十三、在校內(nèi)設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十四、加強與市語言文字辦公室聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加市語委組織的各項語言文字宣傳活動。

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標作出貢獻。

第四篇：學校語言文字工作中長期規(guī)劃

學校語言文字工作中長期規(guī)劃

（2010-2013）

語言文字是思維和交際的工具,是學習知識、傳遞信息的最主要的載體。規(guī)范化和標準化的中國語言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象征。在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地、合乎規(guī)范地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。正確、規(guī)范地應用語言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準的重要內(nèi)容。推進學校語言文字規(guī)范化、標準化工作，與實施、完善素質(zhì)教育工程有著非常密切的關系。學生在校期間具備說普通話、寫規(guī)范字的能力，能夠正確使用祖國的語言文字，對于繼承和弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，養(yǎng)成扎實、嚴謹?shù)膶W風，以至學習和掌握各科文化知識都有不可替代的意義。語言文字工作的基礎在教育。基礎教育階段是少年兒童學習語言文字的最佳時期，一個人從小具備了語言文字規(guī)范意識和較強的語言文字應用能力，終身受益。抓好各級各類學校語言文字規(guī)范化、標準化工作，提高青少年語言文字應用能力和規(guī)范水平，也是實現(xiàn)2010年以前“普通話在全國范圍內(nèi)初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范”的跨世紀目標，提高全民語言文字素質(zhì)，使語言文字更好地為社會主義現(xiàn)代化建設服務的基本保證。為了深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家語言文字法》，提高廣大教職工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和省、市語言文字工作委員會的相關規(guī)定，制定了我校語言文字規(guī)范工作的中長期目標：全校教職員工的普通話水平基本達到國家相關要求；全校師生員工在教育教學、宣傳、會議、接待等其他正式集體活動中自覺使用普通話、寫規(guī)范漢字；校園用字完全符合相關規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

二、將語言文字工作列入學校管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內(nèi)容；

三、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領導認真檢查落實；

四、不斷健全校語言文字工作網(wǎng)絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學習委員、推普委員），在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要支持普通話內(nèi)容列入；

六、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中學生日常行為規(guī)范》中；

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字工作組負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報；

九、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十、在校內(nèi)設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、食堂、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”之類的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。

溫郊中心小學

2010年2月

第五篇：醫(yī)院語言文字工作中長期規(guī)劃

**醫(yī)院語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質(zhì)文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化醫(yī)院精神文明建設，全面提高醫(yī)務人員素質(zhì)，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標”，按照省、市、縣語言文字委員會的要求，特制定成安縣中醫(yī)院醫(yī)院語言文字工作中長期規(guī)劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持黨的基本路線和基本綱領，堅持社會主義方向，全面貫徹落實《國家通用語言文字法》和《河北省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，本著解放思想、實事求是、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、以人為本的原則，尊重客觀規(guī)律，采取科學方法，以病人為中心，以醫(yī)務人員為基礎，以職能部門為窗口，積極穩(wěn)步地全面推進語言文字工作，大力普及普通話，積極規(guī)范醫(yī)院各方面的用字，全面提高語言文字工作水平。

二、工作目標

普及普通話和用字規(guī)范化工作分兩個階段推進，其目標分別是： 1.在目前醫(yī)務人員的普通話水平基本達到規(guī)定要求的基礎上，工作人員的普通話應達到三級甲等以上水平，普通話成為醫(yī)院的主要交流語言，成為各部門的主要工作用語，院內(nèi)的各種文字應用基本規(guī)范。

2.將語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力納入醫(yī)院精神文明工

作訓練的基本內(nèi)容，納入醫(yī)院工作日程和常規(guī)管理，提高全體干部職工的語言文字規(guī)范意識和應用能力，達到國家的文字政策和文字應用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標準的要求；建立起一支結構合理、語音面貌好、工作踏實、有責任心和協(xié)作精神的普通話培訓的隊伍。

三、落實措施

（一）健全工作體系和工作機構

1.健全和完善院科兩級工作體系。成立語言文字工作領導小組，根據(jù)工作需要，及時調(diào)整補充成員，確保工作的連續(xù)性。完善院部語言文字工作管理組織，進一步加強對各科室語言文字工作的領導。明確科室主任、護士長是科室語言文字工作的第一責任人，加強醫(yī)務人員的語言文字工作建設，落實語言文字工作以窗口科室職工為中心的指導思想。

2.加強有關工作機構建設。為確保語言文字工作的順利開展，要制定醫(yī)院語言文字工作制度，進一步加強硬件建設，添置設備，改善條件，提高現(xiàn)代化管理和測試水平，為語言文字工作提供了必要的物質(zhì)保障。

（二）加大宣傳力度

1.提高語言文字工作宣傳制度化、規(guī)范化水平。充分利用醫(yī)院宣傳櫥窗等宣傳陣地，廣泛深入宣傳語言文字工作的方針和主要任務，積極主動地宣傳普通話和規(guī)范文字，進一步提高廣大干部職工對語言文字工作重要性的認識，把語言文字宣傳工作納入到醫(yī)院文化建設和醫(yī)院精神文明建設的活動中，為語言文字工作營造出良好氛圍。

2.積極開展推普周活動。進一步加強推普周活動的組織領導，舉

辦形式多樣、主題突出、內(nèi)容豐富，個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合的活動，動員鼓勵全院干部職工積極參與，促進“推普”活動的制度化和科學化。

（三）進一步加強管理

1.健全和完善語言文字管理制度。根據(jù)醫(yī)院發(fā)展和語言文字工作的需要，逐步建立健全管理規(guī)章制度體系，并對已有的規(guī)章進行修訂，不斷提高語言文字工作的制度化、規(guī)范化水平。

2.切實搞好以人為本的管理。管理機構不斷增強服務意識，加強管理力度，強化管理規(guī)范，提高管理水平，注入人文理念，將規(guī)章制度的嚴格規(guī)范與人性化服務相結合，創(chuàng)造一種剛性與柔性結合的管理模式，形成高效、科學的管理機制，將語言文字工作提升到更高層次，使語言文字工作和醫(yī)院的發(fā)展同步，更好地促進人的全面和諧發(fā)展。

（四）積極開展檢查評估

1.加大監(jiān)督檢查力度。定期不定期開展語言文字檢查，確保院內(nèi)名稱牌、指示牌、標志牌，標語牌、宣傳橫幅用字等符合要求。提高病歷、公文、工作動態(tài)、試卷等用字標準。廣大干部職工書寫公文、病歷、考卷等用字規(guī)范。

2.搞好語言文字工作評估。本著“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，有計劃地開展多種形式的語言文字工作評估，促進語言文字工作制度化、規(guī)范化。評估以院部自查為主，把宣傳教育、總結經(jīng)驗、改進工作貫穿在檢查評估工作的全過程。

（五）加強隊伍建設

1.加強語言文字工作干部隊伍建設。開展各種形式的培訓，進一步提高語言文字專兼職干部的專業(yè)水平、政策水平和行政管理能力，以適應工作日益拓展深化的需要。開展評選先進，表彰獎勵工作，發(fā)揚語言文字優(yōu)秀工作者的先進思想和先進事跡，倡導奉獻精神、敬業(yè)精神，開拓眼界、勤于思考、勇于探索，努力開創(chuàng)語言文字工作的新局面。

（六）搞好普通話培訓與測試

1.積極組織開展普通話培訓。從培訓對象的實際情況出發(fā)，采取多樣、科學的培訓方式，提高培訓質(zhì)量，我院的普通話培訓是多渠道、全方位的，但要讓廣大干部職工受到這些培訓手段帶來的益處。

2.加強普通話測試工作。嚴格堅持“不經(jīng)培訓，不得參加測試”的原則，對參測人員進行嚴格的培訓。在對職工搞好培訓的基礎上，嚴格執(zhí)行《普通話水平測試工作規(guī)程》，進一步規(guī)范測試工作，統(tǒng)一測試標準，努力提高測試質(zhì)量。

（七）深入開展語言文字工作研究與實踐

1.有計劃地組織開展語言文字使用情況和管理工作情況的調(diào)查研究，為語言文字工作的決策提供科學依據(jù)，探索語言文字工作的客觀規(guī)律。加強培訓與測試工作的研究，提高全體干部職工的普通話水平。

2.充分發(fā)揮廣大干部職工的積極性，開展形式多樣、豐富多彩的推普活動，全面提高全院干部職工的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的語言習慣，提高全體職工的普通話水平與口語表達能力。