第一篇：大莊中學(xué)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案01號

大中字〔2015〕9號

關(guān)于《大莊中學(xué)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案》的

報(bào)

告

縣教育局：

現(xiàn)將《大莊中學(xué)精細(xì)化管理增效年工作實(shí)施方案》隨文報(bào)告，請審批。

二○一五年三月十二日

主題詞：精細(xì)化管理 實(shí)施方案 報(bào)告

抄送：莊浪縣教育局 莊浪縣大莊中學(xué) 2015年3月12日

（共印

3份）

大莊中學(xué)精細(xì)化管理增效年工作實(shí)施方案

學(xué)校精細(xì)化管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措和有力保障。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)莊教字（2015）53號文件精神，進(jìn)一步搞好我校的精細(xì)化管理工作，努力營造“細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定未來”的管理氛圍，使我校的精細(xì)化管理工作具體化、明確化、規(guī)范化，特制定具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民教育為宗旨，全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，堅(jiān)持學(xué)校精細(xì)化管理與課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與特色校園創(chuàng)建和校園文化建設(shè)系列活動相結(jié)合，與全面提升我校辦學(xué)層次和水平相結(jié)合，以完善、細(xì)化學(xué)校管理機(jī)制為主要內(nèi)容，全面實(shí)施特色精細(xì)管理模式，實(shí)踐以人為本的管理理念，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。在全校教師中強(qiáng)化抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)的意識，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。通過精細(xì)化管理，在全校掀起一個(gè)抓精細(xì)化管理、抓工作落實(shí)的活動熱潮，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的長足發(fā)展。

二、管理目標(biāo)

通過實(shí)施精細(xì)化管理，讓學(xué)校每一位教師，每一名學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者、實(shí)踐者、落實(shí)者，使學(xué)校的校務(wù)管理、教師隊(duì)伍管理、班級學(xué)生管理、教學(xué)管理、教科研管理、安全管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等各項(xiàng)管理工作得到有力的提升，逐步

形成“校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)淳正、學(xué)風(fēng)濃厚”的教學(xué)環(huán)境，提高我校的教育教學(xué)水平。

三、工作內(nèi)容

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，宣傳動員師生參與。

為了切實(shí)做好教育教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施工作，保證管理質(zhì)量，使廣大師生積極主動參與到精細(xì)化管理工作當(dāng)中來，學(xué)校成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組 長：梁君文

副組長：高長斯 楊君崗

組 員：楊繼宗 王生林 邵明杰 陳曉輝

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要按照各自分管工作，利用教職工例會、教代會、年級組會、教研組會做好本處室、本年級、本教研組職工參與精細(xì)化管理的思想動員和教育工作，使每個(gè)教師充分認(rèn)識到開展精細(xì)化管理工作的重要性與必要性。要使每個(gè)教師明確，精細(xì)化管理其實(shí)就是落實(shí)責(zé)任，將管理明確化、具體化，變一人操心為大家操心，體現(xiàn)在我們教育當(dāng)中就是要求我們“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”，把平時(shí)看似簡單容易的事用心精心的做好。

（二）修訂完善各類制度，細(xì)化處室工作目標(biāo)。

繼續(xù)修訂完善《大莊中學(xué)一日常規(guī)管理制度》、《大莊中學(xué)班級量化考核細(xì)則》、《大莊中學(xué)教職工管理辦法》、《大莊中學(xué)值周考核制度》、《大莊中學(xué)教師職稱晉升考核細(xì)則》、《大莊中學(xué)專業(yè)技術(shù)人員年度考核辦法》、《大莊中學(xué)教育教學(xué)工作十不準(zhǔn)》等各項(xiàng)制度。各行政領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人按照分工實(shí)行“承包制”，做

到“人人包”、“事事包”、“處處包”，將教育教學(xué)工作的總體目標(biāo)化整為零，分解到各個(gè)崗位和部門，各崗位和部門負(fù)責(zé)人要結(jié)合自身工作實(shí)際對各項(xiàng)制度與辦法提出修訂完善意見，提交行政會和教代會審議，最終確定更為有效的、合理的、貼近我校工作實(shí)際的制度。辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處要相應(yīng)的制定本處室精細(xì)化管理方案，明確職責(zé)，責(zé)任到人，處室方案要具有可操作性，本著利于管理、利于工作的原則，精細(xì)但不繁瑣，便于檢查和考核，并且要做好各項(xiàng)制度落實(shí)情況的記載工作，為實(shí)行績效工資制奠定基礎(chǔ)。

（三）、規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，有力保證管理成效。（1）校務(wù)管理精細(xì)化。

校務(wù)管理實(shí)行“校長負(fù)責(zé)制”、“分級管理制”、“責(zé)任追究制”。校長梁君文負(fù)責(zé)學(xué)校工作的全面開展并實(shí)施，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)各職能部門的工作，提出學(xué)校工作目標(biāo)及措施；副校長高長斯負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作的管理，要全面了解學(xué)校教育教學(xué)工作的開展情況，及時(shí)準(zhǔn)確的反饋存在的問題，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃和落實(shí)措施，全面抓好學(xué)校教學(xué)工作，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；副校長楊君崗負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作、要抓好校園衛(wèi)生、門衛(wèi)、校舍財(cái)產(chǎn)安全工作；教導(dǎo)主任楊繼宗負(fù)責(zé)教導(dǎo)處常規(guī)管理工作、班級工作、班主任工作、學(xué)生思想道德教育工作，要從教學(xué)工作的具體環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)措施，抓好各級教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)，做好教師的備課、上課、教研教改、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等方面的檢查與記載，做好學(xué)生的作業(yè)、檢測、評價(jià)等

方面的考核與登記；總務(wù)主任王生林負(fù)責(zé)總務(wù)處日常工作，要抓好校舍財(cái)產(chǎn)安全、水電管理等工作。

校務(wù)管理過程實(shí)行“逐級負(fù)責(zé)制”，校長要對上級教育主管部門負(fù)責(zé)，副校長、處室負(fù)責(zé)人及其他人員要對校長負(fù)責(zé)，做好本職工作，工作中要恪盡職守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格各項(xiàng)制度與政策的落實(shí)，若出現(xiàn)失誤，實(shí)行“責(zé)任追究制”，誰的責(zé)任誰承擔(dān)，誰的失誤處理誰。學(xué)校整體工作實(shí)行校務(wù)公開，堅(jiān)持依法治校、依法治教，將關(guān)系師生利益的職稱晉升、評優(yōu)選模、年度考核、“兩免一補(bǔ)”等政策公開化、公平化、透明化，嚴(yán)格按照學(xué)校制度規(guī)定辦事，廣泛聽取各方面意見，接受教代會、學(xué)生會監(jiān)督，使校務(wù)管理工作卓有成效。

（2）教師隊(duì)伍管理精細(xì)化。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及級組負(fù)責(zé)人要以身作則，率先垂范，做好精細(xì)化管理的帶頭人，從我做起，從小事做起，堅(jiān)持把小事做細(xì)，把小事做精。組織班子成員認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)提高，帶領(lǐng)全體教職工把心思投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中來，切實(shí)提高自身政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，鼓勵(lì)教師爭做“教學(xué)先進(jìn)”、“教學(xué)骨干、“教壇新秀”以自己高尚的道德情操和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感履行教師工作的神圣職責(zé)。在學(xué)校開展的“導(dǎo)師制”活動中，中青年教師要虛心聽取成熟教師的指導(dǎo)意見，每個(gè)中青年教師每周至少聽取導(dǎo)師的課2節(jié)，記好聽課筆記，學(xué)期期末交教導(dǎo)處統(tǒng)一查閱，導(dǎo)師每周至少聽被指導(dǎo)教師的課一節(jié)，要提出指導(dǎo)性意見，幫助我校的中青年教師盡快成長起來。在推行新課改工作中，全

體教師都要積極參與、踴躍探索、大膽嘗試，采取：“自學(xué)互助，先學(xué)后教”的教學(xué)新模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效益，嚴(yán)禁利用學(xué)生吃飯時(shí)間，休息時(shí)間彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的問題，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

（3）班主任、班級和學(xué)生管理精細(xì)化。

班主任是學(xué)校管理工作的中堅(jiān)力量，要以高度的責(zé)任心投入到班級管理工作中，不斷學(xué)習(xí)、努力汲取班級管理方面的新知，改進(jìn)工作方法，端正工作態(tài)度，把學(xué)生思想道德教育和成人成才教育擺到自身工作的首位。我校班主任隊(duì)伍整體年輕化。因此，各班主任要在虛心學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理水平，學(xué)校將定期開展班主任培訓(xùn)與考核工作，將班級工作的好壞與班主任津貼聯(lián)系起來，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對不能勝任班主任工作的，要堅(jiān)決予以調(diào)整。

班級工作實(shí)行值周考核制，采取周小結(jié)、月評比、學(xué)期期末綜合考核形式，對連續(xù)三次周小結(jié)同級排名滯后的班級確定為“重點(diǎn)督查班”，由包級領(lǐng)導(dǎo)下班督查整頓，促進(jìn)班級工作的轉(zhuǎn)化，每學(xué)期期末按照值周評比、中期和期末考試成績綜合考核結(jié)果每級分三等兌現(xiàn)班主任津貼。

班主任平時(shí)的班級工作要求“細(xì)”，求“精”，從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面去考慮，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，每天從早操到上課輔導(dǎo)，再從學(xué)生家庭背景到心理成長，志趣愛好到性格特長，班主任都要做到全面細(xì)致的了解，以便跟蹤管理。每個(gè)

班主任要為自己配備一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，將責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生吸收到班干部隊(duì)伍當(dāng)中來，發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)賦予其不同的管理任務(wù)，班級的日常事務(wù)要指定專人專管，建立班務(wù)日志制度，詳細(xì)記載每個(gè)學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，定期開展主題班會活動，培養(yǎng)班級凝聚力和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任要隨時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)幫助學(xué)生疏通心理障礙，指導(dǎo)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤。

學(xué)生管理上建立家校聯(lián)系制度，每學(xué)期開學(xué)初各班要建立學(xué)生基本情況檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話，班主任要定期與家長交流和溝通，對學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況及時(shí)通知家長，通過家校結(jié)合，做好學(xué)生日常管理工作。住宿生的管理是校外住宿生，要分別建立舍長負(fù)責(zé)制和住戶負(fù)責(zé)制，校外住宿生采取家長、住戶負(fù)責(zé)制，開學(xué)初學(xué)校對校外住宿生統(tǒng)一造冊登記，記載住戶地址、戶主姓名、聯(lián)系電話，與家長及戶主簽訂安全管理責(zé)任書，切實(shí)做好校外住住宿生的管理。學(xué)生的常規(guī)管理嚴(yán)格按照《大莊中學(xué)一日常規(guī)管理辦法》、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求進(jìn)行。

（4）教學(xué)管理精細(xì)化。

教學(xué)管理是學(xué)校管理中的核心部分，包括備課、上課、作業(yè)布臵與批改、課外輔導(dǎo)、成績測評、教學(xué)研究、課外活動等方面，因此，對每一部分的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范使是精細(xì)化管理的必要任務(wù)。

1．教學(xué)計(jì)劃：每學(xué)期開學(xué)初，所有教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新

課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和科目實(shí)際，擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，其內(nèi)容必須包括：①教材分析②學(xué)生情況分析③教學(xué)目標(biāo)及要求④教學(xué)重難點(diǎn)⑤提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施⑥教學(xué)進(jìn)度表六個(gè)方面。每學(xué)期開學(xué)第一周由教教研組的主任對各科任教師的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度設(shè)臵進(jìn)行統(tǒng)一審核，對不符合要求的、進(jìn)度不統(tǒng)一的發(fā)回重?cái)M。

2.提前備課：教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查教案3-5次，對教案檢查情況要做好詳細(xì)記載，對其中的優(yōu)缺點(diǎn)要在教職工大會上予以通報(bào)，且按照優(yōu)、良、合格、不合格評出等次，對教案不合格的教師除記教學(xué)責(zé)任事故一次外，在教職工大會上通報(bào)批評，限期改正。教師備課時(shí)一律要求按課時(shí)備課，每課時(shí)的基本環(huán)節(jié)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后反思七個(gè)方面。其中教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面，教學(xué)目標(biāo)的確定要符合教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，并且應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)措施。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，要針對學(xué)生知識和能力實(shí)際，并有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的具體措施和手段；教學(xué)過程部分應(yīng)寫明課堂教學(xué)的導(dǎo)入、新授、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)五項(xiàng)內(nèi)容；板書設(shè)計(jì)、提問設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體地位。課后小結(jié)及教學(xué)反思要對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)操作的實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的分析，實(shí)事求是地總結(jié)，查找問題，并分析原因，提出改進(jìn)措施。

3．上課：學(xué)校要對教師課堂教學(xué)隨時(shí)進(jìn)行檢查。校長、副

校長、教導(dǎo)主任實(shí)行不定時(shí)推門聽教師上課，并對教師的課堂教學(xué)提出整改意見。教師要上好每一堂課。做到按時(shí)上課、按課表上課。上課實(shí)行“十不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)無教案上課、不準(zhǔn)私自調(diào)課、不準(zhǔn)坐著講課、不準(zhǔn)在課堂上抽煙喝水、不準(zhǔn)隨意出入課堂、不準(zhǔn)拖堂、不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)帶小孩進(jìn)入課堂、不準(zhǔn)衣冠不整和穿拖鞋上課、不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。我校對課堂教學(xué)的要求包括：

教學(xué)目標(biāo)正確、恰當(dāng)、貫徹始終。具體表現(xiàn)在：體現(xiàn)國家教育目標(biāo)，保證知識內(nèi)容的科學(xué)性和注意知識體系的系統(tǒng)性，立足基礎(chǔ)，著眼學(xué)生全面發(fā)展能力的培養(yǎng)，積極滲透思想教育和人文教育，教學(xué)的深度、廣度既要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，又要符合班級學(xué)生實(shí)際，符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)的表達(dá)應(yīng)盡可能明確且便于評價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確適度，重點(diǎn)突出。具體表現(xiàn)在：教學(xué)內(nèi)容要求符合科學(xué)性，即不缺、不漏、不錯(cuò)。體現(xiàn)內(nèi)容的教學(xué)信息的容量和單位時(shí)間教學(xué)的知識密度適宜。充分保證重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和合理的時(shí)間利用率，體現(xiàn)教學(xué)的時(shí)效性。

教學(xué)過程要思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，反饋及時(shí)，善于應(yīng)變。合乎要求的教學(xué)過程，應(yīng)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：新課的導(dǎo)入與課題緊密吻合，起到創(chuàng)設(shè)情景、激勵(lì)學(xué)習(xí)、引起學(xué)習(xí)動機(jī)的作用。教學(xué)要求、程序應(yīng)由低層次到高層次逐步加深。各教學(xué)環(huán)節(jié)之間要做到環(huán)環(huán)相扣，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密。新課的小結(jié)簡單明了，使

本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生頭腦中形成條理性（知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化）。教學(xué)信息反饋及時(shí)，有必要的達(dá)標(biāo)分析及鞏固、補(bǔ)救措施。

教學(xué)方法要重“學(xué)”、重“思”、重“樂”，突出啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)思維。課堂教學(xué)必須突出“學(xué)”字，從讓學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué) ”；突出“思”字，從讓學(xué)生“會答”轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生“會問”上來;突出“樂”字，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來。

教師教學(xué)技能指的是教師在課堂教學(xué)中外顯的某些教學(xué)能力和表現(xiàn)。一個(gè)具有良好素質(zhì)的教師，應(yīng)具有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：教態(tài)自然、親切，對學(xué)生主動熱情，儀表端正。普通話純正，語言清晰、簡練、生動、準(zhǔn)確、妥貼地使用本學(xué)科的專業(yè)語言，富有表達(dá)力和感染力。板書字跡規(guī)范端正、簡明，設(shè)計(jì)合理，安排得當(dāng)。運(yùn)用教學(xué)手段恰當(dāng)合理，有熟練地使用教具、電教器材、遠(yuǎn)程教育資源和演示實(shí)驗(yàn)的能力。具有靈活、及時(shí)地處理課堂偶發(fā)事件，駕馭課堂的能力。

教學(xué)效果要求學(xué)生思維活躍，目標(biāo)達(dá)成度高。教學(xué)效果由課堂教學(xué)氣氛、師生雙方活動狀態(tài)、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度等內(nèi)容組成，可通過當(dāng)堂測試或觀察進(jìn)行評價(jià)。采用觀察法應(yīng)從學(xué)生的反映、情意狀態(tài)、課堂的提問和學(xué)生的交流、課內(nèi)練習(xí)的綜合統(tǒng)計(jì)等方面對本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行評價(jià)。

教師在預(yù)備鈴聲響過后，應(yīng)到達(dá)教室門口，教師上課不得遲到和拖堂，也不可隨意早退或終止上課。教師應(yīng)充分尊重學(xué)生人格，不得有任何體罰或變相體罰的行為，不得有辱罵學(xué)生和對學(xué)

生構(gòu)成任何語言傷害的行為，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不動手，不挖苦、不體罰。

課堂教學(xué)必須兼顧到不同學(xué)生的要求，對概念、規(guī)律的表述要求準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，語言生動，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，注意教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)。有關(guān)文字、語言的運(yùn)用及演示、實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)媒介的操作等均應(yīng)按照規(guī)范要求嚴(yán)格執(zhí)行。

教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則。課堂內(nèi)發(fā)生問題，任課教師作為第一責(zé)任人要在課后及時(shí)處理。

上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室或讓學(xué)生在教室外聽課，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須報(bào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意。凡停學(xué)生一節(jié)課以上的，必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

鼓勵(lì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源、教學(xué)光盤、自制課件上課，青年教師每學(xué)期必須使用遠(yuǎn)程教育資源、教學(xué)光盤、自制課件上課兩次以上。

4.作業(yè)批改：學(xué)校要督促檢查教師批改作業(yè)。作業(yè)批改的檢查平時(shí)實(shí)行抽查制度，每學(xué)期常規(guī)檢查作業(yè)3-5次，各科教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求的批改次數(shù)批閱作業(yè)，教導(dǎo)處必須做好檢查記錄。檢查作業(yè)批改與檢查教案同時(shí)進(jìn)行。學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任有權(quán)隨時(shí)抽查教師的作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理。

5.學(xué)生輔導(dǎo)：學(xué)校要加強(qiáng)教師對學(xué)生輔導(dǎo)的管理。學(xué)生的輔導(dǎo)由科任教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況決定是個(gè)別輔導(dǎo)還是集體輔導(dǎo)，是課內(nèi)輔導(dǎo)還是課外輔導(dǎo)?？迫谓處熞訌?qiáng)對本校

薄弱學(xué)科、薄弱班級、后進(jìn)生的輔導(dǎo)監(jiān)督檢查，教師要主動對本學(xué)科開展輔導(dǎo)，特別是語文、英語學(xué)科，科任教師在學(xué)期初制定本學(xué)科學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)校不定時(shí)抽查。

數(shù)理化教師要通過定期的興趣小組活動，對學(xué)有特長的學(xué)生給予輔導(dǎo)，作好參加學(xué)科競賽的準(zhǔn)備，培養(yǎng)特長生和尖子生。其他科任教師也要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)和對特長生的培養(yǎng)。

6.檢測考核：學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測、考核的監(jiān)控與管理。繼續(xù)實(shí)行月考制度，月考由同級同科教師輪流命題，各年級組可確定一定科目統(tǒng)一閱卷、登分，期中、期末考試由學(xué)校組織命題、統(tǒng)一閱卷、登分。每次考試各班必須嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律和考試制度?？荚囘`紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格按照《大莊中學(xué)違紀(jì)考生處理辦法》執(zhí)行，并扣除考生所在班級值周考核得分。任何教師不得私自向?qū)W生推薦任何教輔書目及考試資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

（5）教學(xué)研究精細(xì)化

學(xué)校要經(jīng)常組織教學(xué)研究，并加強(qiáng)教學(xué)研究的管理。每學(xué)期開學(xué)各教研組要確定符合本組實(shí)際的教研課題，各科任教師要認(rèn)真實(shí)施。一學(xué)年中每個(gè)教師必須上好一堂公開課，并積極爭取上全校觀摩課。各教研組要認(rèn)真開展聽、評課活動，行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師間應(yīng)開展一定數(shù)量的互聽互評活動，聽課、評課都要有詳細(xì)的記錄。學(xué)校鼓勵(lì)教師個(gè)人開展課題研究。課題研究一定要有課題、有方案、有人員、有記錄（簡稱“四有”），最后還要有成果和開題報(bào)

告、結(jié)題報(bào)告。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會及語文教研組要積極創(chuàng)辦?？?bào)，以刊發(fā)學(xué)生作文、美術(shù)及書法作品，刊發(fā)教師論文、講稿等為主。學(xué)校每學(xué)期定期組織教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流會一次，教學(xué)質(zhì)量分析會4次，要記好會議記錄。

（6）安全管理精細(xì)化

安全管理重于泰山，加強(qiáng)安全管理精細(xì)化是學(xué)校管理工作的重中之重，我校的安全管理由副校長楊君崗負(fù)責(zé)，實(shí)行“責(zé)任追究制”。每學(xué)期開學(xué)第一月確定為全校的“安全、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)”教育月，學(xué)校要組織相關(guān)人員對學(xué)校校舍、財(cái)產(chǎn)、學(xué)生用具等進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，排除一切不安全因素，對存在安全隱患的場所、班級、個(gè)人要限期整改，并加強(qiáng)對師生的安全知識宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識。每周三晚休時(shí)，各班主任要對學(xué)生宿舍徹底檢查，每周一班會時(shí)要對學(xué)生嚴(yán)格要求。對《大莊中學(xué)安全管理辦法》要不斷修訂和完善，學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職、各負(fù)其責(zé)，將安全管理工作具體落實(shí)到每個(gè)人身上，要加強(qiáng)安全管理的宣傳教育，形成逢會講安全、人人保安全的氛圍，使安全工作深入到每名師生心中，創(chuàng)設(shè)“安全、和諧、健康、文明”的校園環(huán)境。

（7）財(cái)務(wù)管理精細(xì)化

財(cái)務(wù)管理方面要嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，學(xué)校要加強(qiáng)對財(cái)務(wù)會計(jì)人員的培訓(xùn)與監(jiān)管，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)行為，絕不亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行年度財(cái)務(wù)預(yù)算與決算?；?xiàng)

目按規(guī)定程序辦理。購物方面嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度。實(shí)施民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開。

（8）后勤管理精細(xì)化

我校后勤精細(xì)化管理的中心和主題是創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校?？傮w要做到日查、周結(jié)、月清。

1．水電節(jié)約管理。對各班、處室的電燈、電腦、熱水器、電暖器等用電設(shè)備定期、不定期檢查，必須按規(guī)定時(shí)間關(guān)閉用電器電源。要求用水桶沖洗拖把，嚴(yán)禁將拖把臵于水池中用水龍頭直接沖洗?？倓?wù)處須將每月的用水用電情況匯總并上報(bào)至校長室。

2．文印節(jié)約管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校文印、復(fù)印的有關(guān)規(guī)章制度，工作人員必須收到批準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請表后方可文印，并認(rèn)真做好記錄保存底稿，每周一上午工作人員須將上周文印情況報(bào)至總務(wù)主任和教務(wù)主任處。總務(wù)處須將每月的文印情況匯總并形成分析報(bào)告上報(bào)至校長室。

3．公物管理。各班、處室要切實(shí)保護(hù)好各項(xiàng)公物，開學(xué)初，總務(wù)處要將各班、處室的公物登記造冊下發(fā)，每一處公物都要明確責(zé)任人，一旦損壞、丟失要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任?？倓?wù)處每周進(jìn)行公物抽查，并隨時(shí)公布檢查情況，及時(shí)處理責(zé)任人。

4．公物維修管理。維修方面嚴(yán)格執(zhí)行公物維修的有關(guān)規(guī)定，詳細(xì)填寫《維修申請單》報(bào)至總務(wù)處，總務(wù)處以書面形式安排維修人員進(jìn)行維修，安排時(shí)要特別重視對完成時(shí)間的要求，提高維修速度和質(zhì)量，盡量達(dá)到師生滿意。特殊情況可口頭安排，但過

后需補(bǔ)填申請單。

5．物資采購、發(fā)放管理。物資采購要提前填寫購臵申請表，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可由采購員采購，學(xué)校重大采購要實(shí)行政府采購。物品采購后要先入庫上賬，經(jīng)保管員、采購員簽字后方可報(bào)校長簽字報(bào)銷。物品發(fā)放需持總務(wù)主任簽字的物品申請表到保管員處申領(lǐng)。保管員要定期清點(diǎn)物資，做到見物登記，分賬、總賬完善。

四、實(shí)施步驟

第一階段（2015年3月上旬）：宣傳啟動，制定方案。召開大莊中學(xué)教代會，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局文件及學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見精神，提高全校師生對精細(xì)化管理的認(rèn)識。

第二階段（2015年3月中旬-3月底）完善制度，制定措施。各處室全面落實(shí)《大莊中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案》，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)。

第三階段（2015年4月-7月）：檢查階段。

學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門精細(xì)化管理情況進(jìn)行全面檢查。對各處室、級組存在的問題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。

第四階段（2015年8-12月）：總結(jié)深化階段。

下半年，繼續(xù)落實(shí)精細(xì)化管理，建立并完善長效精細(xì)化工作機(jī)制，推動學(xué)校精細(xì)化管理工作的深入開展。

五、工作要求

1．強(qiáng)化認(rèn)識，全員參與。

精細(xì)化管理工作涉及每個(gè)部門、每個(gè)崗位和每個(gè)教職工。要開展好這項(xiàng)工作，必須要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個(gè)職工充分認(rèn)識到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細(xì)化管理的良好氛圍。

2．圍繞中心，突出重點(diǎn)

圍繞中心，突出重點(diǎn)就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各部門一定要按照我校開展精細(xì)化管理的要求和部署，圍繞學(xué)校中心工作，找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進(jìn)各方面工作，推動整體管理水平的提升。

3．結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。

各部門在開展精細(xì)化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布臵、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長足發(fā)展。

2015年 3 月 12日

第二篇：馬莊中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案

秦都區(qū)馬莊中學(xué) 精細(xì)化管理實(shí)施方案

精細(xì)化管理是學(xué)校管理的核心工程，可以規(guī)范學(xué)校日常管理、明確管理目標(biāo)、細(xì)化管理單元、改進(jìn)管理方式，確保管理高效準(zhǔn)確到位，提升學(xué)校工作開展的效率和管理水平，形成帶動學(xué)校良性發(fā)展的健康機(jī)制，能真正促進(jìn)學(xué)校管理更趨科學(xué)、規(guī)范，從而使教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、教育軟實(shí)力得到質(zhì)的提升。本學(xué)年，被秦都區(qū)教育局確定為“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”，也是我校開展“高效課堂”的 “落實(shí)年”，為進(jìn)一步推進(jìn)我校規(guī)范化管理，深入開展課程改革，提高將教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂《秦都區(qū)馬莊中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)制度創(chuàng)新，使精細(xì)化管理工作具體化、明朗化，努力打造一支互助互利、團(tuán)結(jié)一致、有大局意識，為統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而堅(jiān)毅奮斗到底的教師團(tuán)隊(duì)，形成愛校如家的主人翁意識，培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷，提高精細(xì)化管理效能，全力聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，全力打造優(yōu)質(zhì)教育，為把馬莊中學(xué)辦成農(nóng)村精品學(xué)校而奮斗。

二、基本原則

1、長效穩(wěn)定性原則。堅(jiān)持辦學(xué)目標(biāo)和精細(xì)管理的長期穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展性，科學(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立一整套程序規(guī)范，有章可依，要求具體，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突出，量化考核的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保學(xué)校一以貫之地發(fā)展和延續(xù)。

2、個(gè)性創(chuàng)新性原則。堅(jiān)持在管理和教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)角色和學(xué)生的主體地位，尊重個(gè)體，鼓勵(lì)教師銳意教改，教有特色；鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短，學(xué)有特長，逐步形成各具特點(diǎn)、風(fēng)格獨(dú)特的創(chuàng)新素質(zhì)，凝聚和鍛造學(xué)校的創(chuàng)新效能。

3、文明育人性原則。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的理念，面向全體學(xué)生，弘揚(yáng)校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氛圍，建設(shè)“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的校園。

4、理念先導(dǎo)性原則。堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際，積極掌握和應(yīng)用先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)學(xué)校定位，確立高屋建瓴、科學(xué)先進(jìn)的發(fā)展理念，從大處著眼，從小處著手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。

5、依法治校原則。堅(jiān)持實(shí)行依法管理和民主決策，運(yùn)用法律法規(guī)和法律手段，保障和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的民主政治權(quán)利和義務(wù)，依法辦事、按章理事、民主議事，公開政務(wù)，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，在依法的前提下規(guī)范，在規(guī)章的遵循中有序。

三、工作目標(biāo)

1、讓廣大教職工認(rèn)識到實(shí)施精細(xì)化管理，有利于學(xué)校依法治教的工作推進(jìn)。按目標(biāo)管理和過程控制的要求，在全校各崗位推行精細(xì)化管理，使廣大教職員工感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫取?yán)格的要求、又有親情關(guān)愛儼然如家的人文關(guān)懷。通過精細(xì)化管理工作的實(shí)施，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者，激發(fā)廣大師生配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，形成優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺階，實(shí)現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”的目標(biāo)。

2、以制度建設(shè)為依托，逐步建立起一整套嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、程序性強(qiáng)，科學(xué)、高效的管理制度，并逐步制訂出與之相配套的評價(jià)機(jī)制，摒棄粗放型管理，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化管理，提高管理效能，增強(qiáng)學(xué)?；盍?。通過中小學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化管理，在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人本化的育人氛圍，激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，彰顯“管理育人、服務(wù)育人、全員育人”理念，由“精細(xì)化”達(dá)到“高效化”。

四、管理內(nèi)容

1、規(guī)范行政管理

（1）全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行上級教育行政主管部門的決議，完成上級下達(dá)的教育、教學(xué)和其他各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持依法治教，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

（2）依據(jù)學(xué)校實(shí)情和發(fā)展目標(biāo)制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和分學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善。

（3）實(shí)行校長全面負(fù)責(zé)制，并根據(jù)上級文件精神，按需設(shè)立教務(wù)、政教、科研、總務(wù)等處（室），加強(qiáng)干部隊(duì)伍的使用和培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，確立學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，全面執(zhí)行國家課程計(jì)劃。

（4）學(xué)校行政管理人員深入一線，檢查、督促，掌握第一手素材，為工作決策提供依據(jù)。堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范教師管理

（1）強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，依法維護(hù)教師應(yīng)享有的權(quán)利和履行的義務(wù)，教育所有教師自覺遵守國家法律、法規(guī)和職業(yè)道德，認(rèn)真完成工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長。

（2）嚴(yán)格按照核定編制確定工作崗位，優(yōu)化組合，積極推行教師聘任制度，激發(fā)教師的危機(jī)感和責(zé)任意識，最大限度地挖掘教師的工作潛能。注重崗位績效，堅(jiān)持對教師的政治和業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核，制定切實(shí)可行的績效工資發(fā)放辦法以激勵(lì)教師工作激情。

（3）切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。

教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價(jià)教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）為教師創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)條件，搭建教育教學(xué)科研平臺，關(guān)心教師的成長，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，支持教師積極參與教學(xué)研究、課題開發(fā)和學(xué)術(shù)交流活動。

3、規(guī)范學(xué)生管理

（1）進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、校園廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（2）開好班主任工作會議，組織好班會、晨會和周一的升旗儀式。

開好班主任工作會議，提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。每周各班要開好的主題班會，使學(xué)生在班會活動中思想道德受到教育。每天早上開好晨會，對本班前一天的工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，指出存在的問題，提出改進(jìn)措施。每周星期一舉行升旗儀式，政教處提出本周工作要求。

（3）做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作

對學(xué)生品德進(jìn)行評定是德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。

（4）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期開展“校園之星”的評比工作。堅(jiān)持午休視導(dǎo)制度，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。

（5）學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，實(shí)行“德育精細(xì)化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的自學(xué)性行成，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（6）各班的清潔責(zé)任區(qū)必須堅(jiān)持一天兩掃制度，并要時(shí)時(shí)保持清潔。清潔責(zé)任區(qū)每天要堅(jiān)持“志愿者監(jiān)督”制，每天要有人對清潔衛(wèi)生實(shí)行時(shí)時(shí)監(jiān)督，確保清潔責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生。清潔衛(wèi)生的檢查、記載、公布由學(xué)校愛衛(wèi)會負(fù)責(zé)。

（7）穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心健康教育，并針對不同年級進(jìn)行指導(dǎo)。繼續(xù)抓好青春期教育，使學(xué)生健康渡過青春期。加強(qiáng)家教溝通，形成教育合力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過家長會和《學(xué)生成長檔案》完善建立進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和互動，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。

4、規(guī)范教學(xué)、教科研管理（1）教學(xué)常規(guī)規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三級課程管理，開全課程，開足課時(shí)，不隨意增減學(xué)科和課時(shí)；突出教學(xué)工作的中心地位，認(rèn)真制訂學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按規(guī)定制訂周工作安排，確保教學(xué)活動的正常有序進(jìn)行；抓好集體備課，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批改，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；有計(jì)劃有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，溫故知新，輔優(yōu)補(bǔ)差；健全考試評價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量分析，注重以考促教、以考促評；使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用空中課堂資源服務(wù)教學(xué)。

（2）教學(xué)創(chuàng)新規(guī)范。確立“科研先導(dǎo)”的教改理念，興教研教改之風(fēng)，熟練掌握和準(zhǔn)確使用成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，深化課堂教學(xué)改革;建立健全校本研訓(xùn)制度，按學(xué)科設(shè)立教研組，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，培養(yǎng)骨干學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)研究課題的申報(bào)、立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)管理，推動教學(xué)改革和研訓(xùn)協(xié)作，完善研究成果的評定轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)交流與合作，注重對教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用。

（3）課堂教學(xué)效率規(guī)范。課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“四突出”和“八個(gè)字”?！八耐怀觥笔牵号囵B(yǎng)能力、發(fā)展智力要突出，激發(fā)興趣要突出、重點(diǎn)難點(diǎn)要突出，講練結(jié)合要突出;“八個(gè)字”是：精、實(shí)、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高，即講的要精、步驟要實(shí)、難點(diǎn)要細(xì)、方法要活、知識要準(zhǔn)、設(shè)計(jì)要巧、板書要新、效率要高。每節(jié)課用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量最佳效果、（4）嚴(yán)格落實(shí)“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動時(shí)間，做到學(xué)校有特色，人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在教師中大興課堂教學(xué)改革之風(fēng)，建立各種機(jī)制，大力培養(yǎng)市區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀，不斷提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識，通過“青藍(lán)杯”賽教、“每周一課”、教學(xué)成果評比等各種形式的教研活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的檢查與督導(dǎo)，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量。

（5）教學(xué)應(yīng)試效果與素質(zhì)教育效果有機(jī)統(tǒng)一。糾正抓素質(zhì)教育就是淡化教學(xué)質(zhì)量的片面錯(cuò)誤認(rèn)識，認(rèn)真處理好學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展與應(yīng)試質(zhì)量提高的內(nèi)在關(guān)系，克服重課外、重形式，搞花架子的極端和磨、壓、砸，搞題海戰(zhàn)術(shù)的過激作法，做到務(wù)實(shí)與務(wù)虛結(jié)合，質(zhì)量和素質(zhì)并重，保證質(zhì)量上得去，素質(zhì)能提高。

5、規(guī)范安全管理

（1）抓好師生安全知識和安全防范自救技能的教育，強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，完善保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）強(qiáng)化落實(shí)安全工作“兩線三包責(zé)任制”，定期開展安全知識講座、安全應(yīng)急預(yù)案演習(xí)、安全隱患排查，消除校園內(nèi)的各種安全隱患，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。

（3）積極配合相關(guān)部門，定期開展學(xué)校周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生，切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病、防溺水、防交通事故、防打架斗毆等安全事故的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，確保學(xué)校安全和無事故發(fā)生，爭創(chuàng)“平安校園”。

6、規(guī)范后勤管理

（1）明確后勤崗位職責(zé)，落實(shí)分層負(fù)責(zé)、分類包干、責(zé)任到人的管理制度，堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨，強(qiáng)化責(zé)任意識和服務(wù)意識，講求辦事效率，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持節(jié)儉、規(guī)范的原則，合理使用經(jīng)費(fèi)，合理地進(jìn)行基本建設(shè)工作，努力改善辦學(xué)條件，健全校舍校產(chǎn)管理制度，統(tǒng)籌規(guī)劃校園，搞好美化、綠化、凈化、香化和環(huán)境衛(wèi)生工作。

（3）愛護(hù)公共設(shè)施、食堂、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財(cái)物，節(jié)約水電，堅(jiān)持每學(xué)期的財(cái)物登記、清點(diǎn)、理賠、維修加固。

（4）加強(qiáng)校園環(huán)境整治，嚴(yán)把采購食品質(zhì)量和進(jìn)貨渠道，講究衛(wèi)生，不斷提高飯菜質(zhì)量。

五、工作措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。

為切實(shí)加強(qiáng)對精細(xì)化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳會軍校長任組長，王飛副校長任副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核。各部門要制定好各自的精細(xì)化管理制度，保障學(xué)校精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。

2、強(qiáng)化認(rèn)識，全員參與。

精細(xì)化管理工作涉及每個(gè)部門、每個(gè)崗位和每個(gè)教師。要開展好這項(xiàng)工作，必須要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每名教師充分認(rèn)識到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細(xì)化管理的良好氛圍。

3、圍繞中心，突出重點(diǎn)

圍繞中心，突出重點(diǎn)就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各處室一定要按照我校開展精細(xì)化管理的要求和部署，圍繞學(xué)校中心工作，找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進(jìn)各方面工作，推動整體管理水平的提升。

4、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。

在開展精細(xì)化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

全面推動我校精細(xì)化管理進(jìn)程是我校強(qiáng)化依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有效手段；也是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)動全體教職工教學(xué)熱情和廣大學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保障。通過實(shí)施精細(xì)化管理，必將全面提高我校教育教學(xué)管理水平和辦學(xué)能力，為努力辦好“讓人民滿意的教育”提供有力保障。

第三篇：推進(jìn)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

葛 泉 礦

關(guān)于推進(jìn)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

各單位：

為貫徹落實(shí)《冀中股份有限公司推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理工作的實(shí)施意見》要求，進(jìn)一步夯實(shí)管理基礎(chǔ)，完善規(guī)章制度，推動管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專業(yè)化、程序化和系統(tǒng)化，提升我礦經(jīng)濟(jì)效益和管理水平，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，經(jīng)礦黨政研究決定在全礦強(qiáng)力推行以“提質(zhì)增效、節(jié)支降耗”為著眼點(diǎn)的精細(xì)化管理工作，并制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的管理思想為指導(dǎo)，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點(diǎn)，以質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則為主導(dǎo)，充分運(yùn)用科學(xué)管理方式方法，整合現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)做法，持續(xù)開展對標(biāo)活動，不斷優(yōu)化管理流程，把精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)落實(shí)到管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提升企業(yè)的整體管理水平和核心競爭能力，有效促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo) 以“精”為目標(biāo)，以“細(xì)”為手段，用1-2年時(shí)間，把精細(xì)化理念貫徹到企業(yè)管理的整個(gè)過程，以“精細(xì)化的策劃，精細(xì)化的分析，精細(xì)化的控制，精細(xì)化的操作，精細(xì)化的核算”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型、從定性到量化、從粗放型到集約型的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)企業(yè)管理邁上新臺階、企業(yè)發(fā)展再上新水平。

三、組織機(jī)構(gòu)

為確保精細(xì)化管理工作的順利實(shí)施，為精細(xì)化管理工作提供有力保障，礦成立葛泉礦精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：王文清 趙正軍 常務(wù)副組長：李進(jìn)虎

孟海生

副組長：副總以上礦領(lǐng)導(dǎo) 成員：全礦各單位黨政正職

精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在企業(yè)管理科，主要負(fù)責(zé)精細(xì)化管理活動的發(fā)動、組織、檢查、督促、指導(dǎo)和考核等工作。

四、工作內(nèi)容和職責(zé)分工

按照股份公司推進(jìn)精細(xì)化管理實(shí)施方案的要求，以生產(chǎn)、安全、質(zhì)量和成本為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、崗位責(zé)任化、運(yùn)行流程化、效益最大化為載體，通過全面深入探索構(gòu)建體系科學(xué)、特色鮮明、運(yùn)行高效、機(jī)制長效的精細(xì)化管理模式，來實(shí)現(xiàn)管理崗位、管理層次、管理程序和管理業(yè)務(wù)的精細(xì)化。

（一）培育精細(xì)化管理理念。精細(xì)化管理的核心理念是精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)。精是做精、做好，精益求精；準(zhǔn)是準(zhǔn)確、準(zhǔn)時(shí)，信息與決策準(zhǔn)確無誤；細(xì)是操作細(xì)化、管理細(xì)化，重視細(xì)節(jié)；嚴(yán)是嚴(yán)格執(zhí)行制度標(biāo)準(zhǔn)和程序規(guī)定，嚴(yán)格控制偏差。政工科要充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、電子屏、宣傳欄等形式大力宣傳精細(xì)化管理理念，讓職工真正認(rèn)識到精細(xì)化管理絕不是將簡單的工作復(fù)雜化、無謂的增加工作量，而是通過落實(shí)責(zé)任、量化細(xì)節(jié)、加強(qiáng)監(jiān)督等措施，使各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)廣大職工對精細(xì)化管理的認(rèn)同感，真正把“精細(xì)”變成一種理念、一種文化、一種習(xí)慣，在企業(yè)內(nèi)部營造精細(xì)化管理的氛圍，激發(fā)和調(diào)動起廣大職工實(shí)施精細(xì)化管理的主動性和積極性。

（二）建立員工行為規(guī)范體系。按照股份公司超越文化理念的核心要求和文化特征，三季度企業(yè)管理科牽頭組織制定各層次、各工種人員的6S行為規(guī)范、文明禮儀的相關(guān)規(guī)定，并提出具體的考核辦法；保衛(wèi)科負(fù)責(zé)探索和推行全員軍訓(xùn)、準(zhǔn)軍事化管理的行為養(yǎng)成訓(xùn)練；安全檢查科負(fù)責(zé)在全礦范圍內(nèi)廣泛推廣手指口述、崗位描述，并制定具體的管理與考核辦法，除動力隊(duì)、機(jī)運(yùn)隊(duì)的四大件機(jī)房、變電所、燈房等窗口崗位必須推行“崗位雙述”外，礦屬其他所有單位必須選擇1-2個(gè)崗位（或班組）做“崗位雙述”試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后，四季度在本單位全面推開，以增強(qiáng)職工工作技能，明確崗位職責(zé)，規(guī)范操作行為，減少“三違”現(xiàn)象和安全隱患，使職工始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。

（三）梳理、完善規(guī)章制度。對現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行全面的梳理、修訂和完善，細(xì)化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。精細(xì)化管理的突破口是完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細(xì)化管理，使崗位責(zé)任、流程、制度執(zhí)行到位。7-9月份，監(jiān)察審計(jì)科提出系統(tǒng)完善的審計(jì)管理辦法；基建科根據(jù)公司相關(guān)文件要求制定基建管理辦法、梳理工作流程；企業(yè)管理科結(jié)合礦實(shí)際，對水電費(fèi)、房屋租賃費(fèi)等各項(xiàng)收費(fèi)進(jìn)行清理，結(jié)合其他礦的情況，制定更為完善的收費(fèi)管理辦法；其他各單位也必須對現(xiàn)有各種規(guī)章制度、操作規(guī)程，管理工作流程、管理辦法和措施等進(jìn)行梳理、審查、補(bǔ)充和完善。9月底所有單位將修訂、完善后的制度、流程匯編后以電子文檔的形式全部報(bào)送企業(yè)管理科，企業(yè)管理科將修訂后的規(guī)章制度送領(lǐng)導(dǎo)小組審核，審核后匯編成冊，發(fā)放至各單位。

（四）進(jìn)一步完善精細(xì)化考核體系。葛泉礦現(xiàn)行的管理考核體系包括安全管理考核、全面預(yù)算及成本控制考核、工資管理考核、生產(chǎn)任務(wù)管理考核、設(shè)備管理考核等內(nèi)容，通過制度的建立健全來完善精細(xì)化考核體系，逐步建立完善員工、崗位、班組、區(qū)（科）、礦五級管理考核體系。三季度，各職能科室對現(xiàn)行的考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行梳理、修訂，安全檢查科、財(cái)務(wù)科、調(diào)度室、機(jī)電科、企業(yè)管理科，依據(jù)各職責(zé)范圍拿出更細(xì)化、更具體的考核辦法。勞動人事科要進(jìn)一步綜合考慮不同崗位工種的勞動強(qiáng)度、技術(shù)含量，核準(zhǔn)現(xiàn)行崗位系數(shù)，提出對基層單位和員工的績效考核標(biāo)準(zhǔn)及“三工”（優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工）動態(tài)轉(zhuǎn)換管理辦法，對員工考核實(shí)現(xiàn)考核結(jié)果與收入分配掛鉤，激勵(lì)和調(diào)動廣大員工的積極性。

（五）推廣應(yīng)用“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)。編碼管理、定置管理、標(biāo)識管理、看板管理是現(xiàn)場作業(yè)精細(xì)化管理的基本工具，是提高現(xiàn)場作業(yè)精細(xì)管理水平的重要舉措，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要全面引入精細(xì)化管理理念，強(qiáng)化現(xiàn)場施工規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。安全檢查科依據(jù)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求，結(jié)合各單位實(shí)際積極推行編碼管理、定置管理、標(biāo)識管理、看板管理“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)，要求8月底前各單位制定出詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和有效的實(shí)施方案，交安全檢查科和企業(yè)管理科，9月底安全檢查科依據(jù)“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)的特點(diǎn)和管理要求，結(jié)合各單位的方案，制定相應(yīng)的監(jiān)督檢查考核辦法，為進(jìn)一步深化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理，提高現(xiàn)場作業(yè)精細(xì)管理水平，確保在保持一級安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井的基礎(chǔ)上，將安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升到一個(gè)新的水平。

（六）大力推行管理人員走動式管理。走動式管理是精細(xì)化管理的保證，實(shí)行現(xiàn)場管理人員走動式管理，帶動全員行動，使管理向縱深延伸，進(jìn)一步提升現(xiàn)場安全管理水平。8月底前各單位要對現(xiàn)行的管理人員走動管理制度進(jìn)行完善和修訂，對照檢查任務(wù)，規(guī)范管理人員的走動路線、走動次數(shù)和時(shí)段。安全檢查科負(fù)責(zé)建立和完善礦領(lǐng)導(dǎo)帶班、區(qū)隊(duì)長跟班、安全檢查員現(xiàn)場檢查動態(tài)管理制度和臺賬；技術(shù)科、調(diào)度室、機(jī)電科、通風(fēng)區(qū)、運(yùn)輸區(qū)、地測科等職能部門負(fù)責(zé)制定和完善各歸口管理人員現(xiàn)場檢查管理制度和動態(tài)管理臺賬；企業(yè)管理科負(fù)責(zé)完善落實(shí)地面綜合檢查管理制度；各生產(chǎn)廠點(diǎn)兩級點(diǎn)檢制度由各歸口單位負(fù)責(zé)；同時(shí)各單位結(jié)合管理人員走動管理的相關(guān)要求提出本部門的走動管理制度。走動式管理要圍繞安全隱患排查、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、文明生產(chǎn)動態(tài)達(dá)標(biāo)、作業(yè)計(jì)劃落實(shí)兌現(xiàn)、規(guī)章制度執(zhí)行等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，逐步形成走動的閉合管理體系。

（七）深化預(yù)算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場。在全面預(yù)算管理有效運(yùn)行的基礎(chǔ)上，積極探索把預(yù)算管理和成本核算延伸到崗位（車間），建立礦對區(qū)隊(duì)（廠）、區(qū)隊(duì)（廠）對崗位、崗位對個(gè)人的三級市場價(jià)格體系。財(cái)務(wù)科要結(jié)合礦實(shí)際，在企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部市場，制定內(nèi)部結(jié)算價(jià)格，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，對采掘開、洗煤等生產(chǎn)單位實(shí)行產(chǎn)品收購制，對機(jī)運(yùn)通等輔助單位實(shí)行服務(wù)收購制，對水電公司、后勤等單位實(shí)行定額補(bǔ)貼制，將工資、材料、電力、修理費(fèi)等可控費(fèi)用捆綁使用。三季度在洗煤廠、機(jī)修廠已經(jīng)實(shí)行模擬市場核算的基礎(chǔ)上，選擇2-3個(gè)產(chǎn)品易于計(jì)量、費(fèi)用易于界定的井下生產(chǎn)區(qū)隊(duì)或井上生產(chǎn)車間先行試點(diǎn)，財(cái)務(wù)科結(jié)合調(diào)度室、勞動人事科、企業(yè)管理科對該區(qū)隊(duì)或車間全年的經(jīng)營指標(biāo)、材料消耗指標(biāo)、工資指標(biāo)、能源消耗指標(biāo)等進(jìn)行定額，規(guī)范成本消耗控制，取得經(jīng)驗(yàn)后逐漸推開，實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理的全覆蓋。

（八）強(qiáng)化物資供應(yīng)管理。物資管理科按公司文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對物資各環(huán)節(jié)管理，層層把關(guān)，降低物資管理成本，提高物資利用率。6月底前取消各基層單位的小倉庫，杜絕物資的積壓和報(bào)廢。我礦物資管理現(xiàn)行代儲代銷管理模式，下一步將在代儲代銷模式下大力推行編碼管理，豐富物資編碼信息，擴(kuò)充編碼管理職能，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行條形碼管理，對物資管理從計(jì)劃到采購、出庫、使用、報(bào)廢等各環(huán)節(jié)情況進(jìn)行記錄。物資管理科盡快調(diào)研建立物資超市所需的硬件、軟件條件，7月份著手準(zhǔn)備，循序漸進(jìn)，10月份必須把物資超市建立起來，真正發(fā)揮井口超市功能。

（九）完善5E標(biāo)準(zhǔn)體系。勞動人事科按照“管理工作程序化、管理責(zé)任定量化、管理制度剛性化、工作考核績效化、員工行為規(guī)范化”的要求，牽頭制定出分系統(tǒng)、分專業(yè)、分崗位、分工種的每個(gè)人、每件事、每一時(shí)、每一物、每一處的量化、具體化的工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，選擇易推行的單位做試點(diǎn)，由簡到繁，從井下直接單位開始建立5E標(biāo)準(zhǔn)管理體系，7月份提出方案，8月底前要完成5E標(biāo)準(zhǔn)體系的完善，編制崗位作業(yè)指導(dǎo)書或部門管理手冊，形成銜接順暢、閉合無縫的精細(xì)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

（十）做好“三定”工作，并試行員工崗位管理ABC卡。以內(nèi)控體系建設(shè)成果為基礎(chǔ)，勞動人事科結(jié)合相關(guān)單位，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，對葛泉礦的“三定”（定編、定員、定額）工作進(jìn)行核查、制定，10月底前完成“三定”工作的各項(xiàng)內(nèi)容?！叭ā钡闹贫ㄅc完善，要嚴(yán)格按照國家及公司的相關(guān)文件進(jìn)行，對每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)工序的制定和使用情況，做到“精、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)”。三季度末勞動人事科結(jié)合礦實(shí)際選擇2-3個(gè)單位，按照員工崗位管理ABC三卡運(yùn)行要求，制定相應(yīng)的管理辦法，試行員工崗位管理ABC三卡，取得經(jīng)驗(yàn)后在礦逐步推開。

五、實(shí)施步驟：

(一)宣傳發(fā)動階段：（6月底前）

成立精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出完善具體的實(shí)施方案，充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，在全礦范圍內(nèi)大力宣傳開展精細(xì)化管理活動的重要意義，積極組織相關(guān)人員參加公司開展的知識培訓(xùn)和知識競賽活動，引導(dǎo)廣大干部職工充分認(rèn)識推行精細(xì)化管理工作的重要性，增強(qiáng)搞好精細(xì)化管理的自覺性。

(二)具體實(shí)施階段：（7月—11月）主要實(shí)施以下內(nèi)容：

1、建立員工行為規(guī)范體系，完成6S行為規(guī)范，廣泛推行崗位雙述活動。

2、梳理、完善規(guī)章制度，提高員工的執(zhí)行力。

3、完善精細(xì)化考核體系。

4、推廣應(yīng)用“四項(xiàng)”標(biāo)準(zhǔn)化管理技術(shù)。

5、大力推行管理人員走動式管理。

6、深化預(yù)算管理，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部市場。

7、強(qiáng)化物資供應(yīng)管理，建立物資超市，真正發(fā)揮井口超市功能。

8、建立5E標(biāo)準(zhǔn)體系。

9、做好“三定”工作，試行員工崗位管理ABC卡管理模式。

(三)總結(jié)提高階段。

12月份，對全年的精細(xì)化管理工作進(jìn)行總結(jié)，查找管理中存在的問題，進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范化管理方案，明確重點(diǎn)、方式方法和步驟，為明年精細(xì)化管理工作奠定基礎(chǔ)。

(四)鞏固推廣階段

2013年，要按公司要求對精細(xì)化管理工作進(jìn)行鞏固和推廣。借鑒兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，建立并完善精細(xì)化管理綜合體系，在礦范圍內(nèi)全面推行崗位價(jià)值精細(xì)化管理。

六、實(shí)施要求及考核獎(jiǎng)懲：

（一）各單位按方案內(nèi)容及要求積極組織，提前著手準(zhǔn)備，結(jié)合單位實(shí)際盡快提出詳實(shí)的計(jì)劃（或方案），按規(guī)定時(shí)間和要求報(bào)精細(xì)化管理工作辦公室。精細(xì)化管理工作辦公室根據(jù)礦方案和各單位的計(jì)劃組織相關(guān)職能科室進(jìn)行不定期的檢查、和現(xiàn)場督導(dǎo)，確保方案中各項(xiàng)內(nèi)容順利實(shí)施。

（二）依據(jù)礦精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，每季度礦將安排1-2萬元的資金，獎(jiǎng)勵(lì)對在推行精細(xì)化管理工作中組織認(rèn)真、貫徹到位、推進(jìn)迅速的單位；對組織不力、貫徹不到位、工作落后的單位，進(jìn)行重點(diǎn)督促，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。

本方案自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有調(diào)整精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將隨時(shí)通知。望各單位積極配合，認(rèn)真落實(shí)。

二〇一二年七月十八日

第四篇：教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

***精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《***教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)教育管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、特色化，強(qiáng)化依法辦學(xué)、依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理效能，結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育為宗旨，全面實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、人文化、特色化的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）工作作風(fēng)改進(jìn)，工作職能轉(zhuǎn)變，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)通暢，行為管理規(guī)范，辦事效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高。

（二）管理制度完善，措施得力，方法得當(dāng)，做到依法治校；強(qiáng)化職責(zé)，按章做事，精細(xì)管理，高效實(shí)施，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，落實(shí)到位。

（三）辦學(xué)思路明晰、行為規(guī)范，嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程。細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，教研教改不斷深化，成效顯著，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（四）教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平明顯提高。

（五）學(xué)校德育工作管理水平和工作實(shí)效不斷提升，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（六）校園文化氛圍濃厚，做到綠化、美化、凈化，構(gòu)建安全和諧校園。

三、工作任務(wù)

（一）制度化

1、制度健全

（1）組織教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，規(guī)范教師的工作方式，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教。

（2）不斷修訂和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度和考核辦法，增強(qiáng)針對性和可操作性。

2、制度執(zhí)行

（1）教育教學(xué)管理做到明確學(xué)責(zé)任，落實(shí)目標(biāo)。每項(xiàng)工作要有計(jì)劃、有小結(jié)、有檢查、有評價(jià)。

（2）校園及師生行為管理要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。以制度保障學(xué)校各校工作的順利完成。

3、制度監(jiān)督

建立有效的評價(jià)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。實(shí)行政務(wù)公開、校務(wù)公開，接受師生和家長的監(jiān)督。并通過工會、教代會、家長委員會等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進(jìn)工作方法和工作策略。

（二）規(guī)范化

1、規(guī)范校務(wù)管理

（1）全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。

（2）遵守教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治校。（3）堅(jiān)持民主管理學(xué)校，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，形成健全的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的政治理論水平、教育教學(xué)管理能力、教育科研意識。

（4）健全檔案管理制度。建立和完善各類檔案，整理好、保管好、使用好檔案資料。

2、規(guī)范校園管理

建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，使校園達(dá)到凈化、美化和綠化。通過文明禮貌系列活動、清明節(jié)掃墓活動、體育節(jié)等形式多樣的活動活躍校園文化生活，陶冶學(xué)生情操。辦好黑板報(bào)、宣傳欄等文化宣傳陣地，不斷提高校園文化品位。

3、規(guī)范安全管理

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校安全工作作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容列入議事日程，定期研究分析涉及學(xué)校安全工作的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，防患于未然。

（2）中心校和各學(xué)校簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，每月對基層小學(xué)和幼兒園進(jìn)行一次安全大檢查；基層小學(xué)每周要進(jìn)行一次安全教育，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)；每月要進(jìn)行一次安全隱患排查，建立安全隱患臺帳，定期向中心校報(bào)告安全工作情況。加強(qiáng)安全教育和安全防范應(yīng)急演練工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

（3）建立健全安全管理制度，定期對校舍進(jìn)行安全檢查，做好防震、防火、防盜、防溺水、防意外傷害、防交通事故的宣傳教育工作，及時(shí)消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。實(shí)行閉校管理制度，禁止無關(guān)人員和社會機(jī)動車輛進(jìn)入校園。

（4）規(guī)范校園衛(wèi)生及食堂食品安全管理，預(yù)防群體性傳染病、食物中毒事故發(fā)生。

（5）健全值班、值周制度，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生人身安全。

4、規(guī)范隊(duì)伍管理

（1）加強(qiáng)班子建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。要求教師尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（3）加強(qiáng)政策引導(dǎo)和監(jiān)督，綜合考慮教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作實(shí)績等因素，修訂完善教師評價(jià)制度、績效工資發(fā)放辦法，對教師進(jìn)行考核和評價(jià)。

5、規(guī)范學(xué)生管理

（1）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分利用班會、隊(duì)會、升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、法制報(bào)告會、開設(shè)電影課等形式，有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育和感恩教育。以政治課課堂為主陣地，通過學(xué)校心理輔導(dǎo)室、“千千結(jié)信箱”等多種渠道對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

（2）繼續(xù)推行學(xué)生榮譽(yù)申請制度和導(dǎo)師制，為轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)加一把力。規(guī)范日常行為，教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（3）健全黨團(tuán)和少先隊(duì)組織，重視班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍管理。構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

6、規(guī)范教學(xué)管理

（1）嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排課程，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。對教師備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作，教導(dǎo)處采取一月一查與隨時(shí)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，以規(guī)范教師教學(xué)行為。上好健康教育課，抓好“四操一課”（早操、課間操、眼保健操、大課間、體育課），認(rèn)真開展“陽光體育”活動，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動時(shí)間。（2）加強(qiáng)教研組管理，營造濃厚的教研氣氛。校本教研開放日要常態(tài)化，做精細(xì)，做出特色，做出實(shí)效。課題研究注重百花齊放式的個(gè)性化小課題和教研組主課題、縣級課題相結(jié)合，體現(xiàn)課題研究的實(shí)用性。

（3）加大對教師的培訓(xùn)力度，一是校本培訓(xùn)：通過多種形式學(xué)習(xí)課改新理念，新方法。二是自主培訓(xùn)：教師自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記。三是外出培訓(xùn)：通過組織中小學(xué)教師到外省先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。通過以上三種方式的結(jié)合，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。在每次考試后要從教研組、備課組及任課教師三個(gè)層面做質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實(shí)可行的措施及時(shí)整改。

7、規(guī)范總務(wù)管理

（1）健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算與決算，實(shí)施民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)。

（2）建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。建立教學(xué)輔助設(shè)施和圖書登記、保管和使用制度，切實(shí)提高圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、信息化等設(shè)備利用率。

（三）人文化

1、關(guān)心教師。關(guān)心教師，了解教師的心理狀況，看到教師的長處、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，客觀公正地評價(jià)教師工作。暢通教師表達(dá)意見渠道，幫助解決困難，及時(shí)調(diào)解矛盾。

2、關(guān)愛學(xué)生。構(gòu)建新型的師生關(guān)系和交流的橋梁，關(guān)愛每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，形成健康的心理和人格。關(guān)愛每一位學(xué)生的生活，使每一位學(xué)生都能體會到學(xué)校、集體和社會的溫暖。

3、關(guān)注生命。讓青少年認(rèn)識到生命的意義，感悟到生命的可貴，珍惜自己的生命，關(guān)注他人的生命，切實(shí)走好人生的每一步。

（四）特色化

1、創(chuàng)新管理思路和機(jī)制。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，確立個(gè)性化的辦學(xué)目標(biāo)，形成富有個(gè)性的辦學(xué)思路和風(fēng)格，建立富有特色的管理機(jī)制。

2、加強(qiáng)特色建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的良好局面。

四、工作步驟

第一階段（2012年4月）：制定方案，動員部署

根據(jù)《***教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案》的要求，中心學(xué)校制定印發(fā)《****教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作實(shí)施方案》，召開全鄉(xiāng)教師精細(xì)化管理動員會，要求各學(xué)校引導(dǎo)廣大教職員工積極參與教育精細(xì)化管理活動。

第二階段（2012年5月-10月）：組織實(shí)施、整體推進(jìn) 各學(xué)校按照中心學(xué)校印發(fā)的精細(xì)化管理實(shí)施方案，制定本校精細(xì)化管理工作實(shí)施細(xì)則，落實(shí)各項(xiàng)工作。中心學(xué)校對各學(xué)校執(zhí)行情況定期不定期進(jìn)行檢查。10月底，各學(xué)校對照實(shí)施方案，認(rèn)真開展學(xué)校精細(xì)化管理自查自評工作，形成自評報(bào)告，上報(bào)中心學(xué)校。

第三階段（2012年11月）：檢查考核、總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 中心學(xué)校組織人員對各學(xué)校進(jìn)行檢查考核，召開會議總結(jié)教育精細(xì)化管理工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

五、實(shí)施要求與保障措施

（一）加強(qiáng)宣傳，營造輿論氛圍。各學(xué)校要明確任務(wù)、統(tǒng)一思想，使精細(xì)化意識深入人心。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。為切實(shí)做好教育精細(xì)化管理實(shí)施工作，保證管理質(zhì)量，中心學(xué)校成立精細(xì)化管理實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，各校要結(jié)合本校實(shí)際制定出具體的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，明確分工、明確責(zé)任，做到分管的工作有布置、有檢查、有落實(shí)，一抓到底。

（三）采取有效措施，狠抓工作落實(shí)。各校要全面落實(shí)實(shí)施方案，集全體教職工的智慧，探究精細(xì)化管理的措施、辦法和途徑，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（四）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，建立長效機(jī)制。加強(qiáng)信息報(bào)送，各學(xué)校要定期或不定期地將精細(xì)化管理中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)總結(jié)上報(bào)。強(qiáng)化工作指導(dǎo)、督促和檢查，對工作組織不到位、進(jìn)展不利，消極應(yīng)付的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。強(qiáng)化考核，將各學(xué)校精細(xì)化管理納入對學(xué)校工作的考核評價(jià)，實(shí)行目標(biāo)管理。

附件：朔北中心學(xué)校教育系統(tǒng)精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：*** 副組長：*** 組 員：*** 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中心學(xué)校*室，****兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)精細(xì)化管理日常工作。

第五篇：學(xué)校精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

學(xué)校精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

一、學(xué)校行政管理

1、學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律;堅(jiān)持依法治校和以德治校，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為中心，切實(shí)抓好教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作;堅(jiān)持重大事件報(bào)告制度，按時(shí)完成上級部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。

2、學(xué)校要充分體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、生存能力和綜合能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校要依法規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理，建立教學(xué)管理制度;建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，確保學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行順暢。

3、學(xué)校工作由校長全面負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守工作崗位，分工負(fù)責(zé)，密切配合，廉潔高效。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和管理方式管理學(xué)校，圍繞提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展開展工作，努力營造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學(xué)校辦出自己的特色和品牌。

4、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅(jiān)持以人為本，對學(xué)校全面實(shí)行民主管理、民主決策。

5、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校級領(lǐng)導(dǎo)班子均要具備國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具有相應(yīng)的職稱和能力，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)正派，廉潔自律，求真務(wù)實(shí)，深入實(shí)際，解決問題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持校長崗位培訓(xùn)制度，不斷提高自身綜合素質(zhì);堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度和寒暑假集中學(xué)習(xí)政治理論制度，不斷提高學(xué)校管理水平和能力。

6、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度。認(rèn)真落實(shí)教師的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，合理科學(xué)發(fā)展的評價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)過程管理。學(xué)校要建立有教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核的評價(jià)制度及早讀、自習(xí)和課外輔導(dǎo)的管理措施;強(qiáng)化學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。

二、學(xué)校安全衛(wèi)生管理

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等十部委頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度，制定安全工作考核辦法，落實(shí)安全工作責(zé)任制。

制定并落實(shí)安全預(yù)防措施，建立安全應(yīng)急機(jī)制。

2.經(jīng)常開展全校性的師生珍愛生命、安全第一、自我保護(hù)的安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。

3.建立嚴(yán)格門衛(wèi)值班、巡邏制度和建立校外人員入校登記、驗(yàn)證制度，禁止社會閑雜人員或車輛進(jìn)入校園，禁止學(xué)生將刀具、棍棒、有毒有害物品帶入學(xué)校。寄宿生住校期間未經(jīng)準(zhǔn)假不得擅自離校。建立學(xué)生請、銷假制度，全面掌握學(xué)生請假、到校、離校等情況。特殊環(huán)境和氣候應(yīng)安排專人組織路隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生離校，組織學(xué)生乘坐經(jīng)公安部門檢驗(yàn)合格的交通工具。

4.加強(qiáng)學(xué)校校舍、設(shè)施、學(xué)生活動場所的安全保衛(wèi)，設(shè)立防火防盜設(shè)施，特別要加強(qiáng)對宿舍、食堂、庫房、財(cái)務(wù)室、電教室等重點(diǎn)區(qū)位的防護(hù)措施，定期檢查并加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。堅(jiān)持開展校園安全排查工作，每學(xué)期開學(xué)、期中、期末分別對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除，不能排除的要停止使用。

5.認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生負(fù)責(zé)和檢查制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入目標(biāo)管理內(nèi)容。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制，建立重大疫情報(bào)告制度，做好學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防和控制工作。

6.開展健康教育,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。做好學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生排除心理困惑，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信心。

7.建立公共衛(wèi)生分區(qū)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，配備必要的清潔衛(wèi)生工具。校園將按班級劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，進(jìn)行每天一次小掃除和每周一至二次大掃除，做到校園無雜草，墻壁無污染、蜘蛛網(wǎng)、灰塵;地面平整，無果皮紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱入池，定期清除;廁所每天打掃，定時(shí)沖洗，定期消毒滅蠅。宿舍空氣流通，清潔衛(wèi)生，物品安放有序。時(shí)刻保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生的良好環(huán)境。

三、學(xué)校校園管理

1.科學(xué)制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設(shè)做好整體規(guī)劃。校園布置要樸實(shí)美觀，體現(xiàn)教育性。

學(xué)校要有教育方針和有特色的校訓(xùn)。辦好黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄并定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，因地制宜的對校園進(jìn)行綠化和美化。

2.教室、辦公室及會議室等窗明干凈，桌椅排列整齊，各類物件安置有序。功能室標(biāo)識明顯，制度齊全。圖書館、閱覽室安靜整潔，圖書資料、報(bào)刊雜志擺放整齊,方便使用;實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室衛(wèi)生有序和安全，實(shí)驗(yàn)器材、用品存放規(guī)范。

3.建立校園環(huán)境檢查評比制度。定期對宣傳欄、教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室、食堂等進(jìn)行檢查評比與通報(bào)，并作為評選文明班級、文明寢室、先進(jìn)個(gè)人等依據(jù)。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。建好時(shí)事政治和實(shí)施學(xué)生日常行為規(guī)范的宣傳欄，辦好校園廣播站。嚴(yán)禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報(bào)刊、音像制品在學(xué)校中傳播，把學(xué)校建成社會主義精神文明基地。

四、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理

1.嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。按照省規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并及時(shí)公示，不得違規(guī)收費(fèi)。

2.認(rèn)真做好學(xué)校后勤管理和服務(wù)工作。建立固定制度。學(xué)校的校舍、辦公用房、教學(xué)用房、宿舍、食堂等資產(chǎn)要建立臺帳和管理使用制度。建立健全學(xué)校的校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食堂、水電等生活設(shè)施及辦公、教學(xué)用品采購發(fā)放等管理辦法。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)管理。學(xué)校財(cái)產(chǎn)要分類登記造冊，建立并落實(shí)部門、班級、個(gè)人的管理制度，若有損壞、遺失要按規(guī)章制度進(jìn)行維修和沖銷。

各類用房要定期檢查、檢修，消除不安全隱患。對危房加固維修或拆除。

3.嚴(yán)格執(zhí)行制度，學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的財(cái)務(wù)制度，建立健全學(xué)校有各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。學(xué)校設(shè)備和辦公用品采購均按政府采購辦法規(guī)定的要求進(jìn)行。做到會計(jì)資料真實(shí)、完整、準(zhǔn)確。

4.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。