第一篇：中醫(yī)護理方案培訓計劃

沛縣中醫(yī)院《中醫(yī)護理方案》培訓與考核計劃

一、指導思想：

為了貫徹落實國家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的中醫(yī)護理方案，以病人為中心，以中醫(yī)技術(shù)推廣為主題，以辯證施護為內(nèi)涵，在臨床病區(qū)推行中醫(yī)護理方案，全面提高護理人員中醫(yī)護理技術(shù)水平。針對目前我院各病區(qū)情況，護理部制定中醫(yī)護理方案培訓與實施計劃。

二、實施與培訓目標：

1、護理部把中醫(yī)藥管理局下發(fā)的33個病種中醫(yī)護理方案，根據(jù)各病區(qū)收治情況，下發(fā)到相應的護理單元，根據(jù)各科現(xiàn)有的病種，選擇20個中醫(yī)護理方案分步實施。（詳見附件一）

2、培訓與實施相結(jié)合，逐步提高與規(guī)范中醫(yī)護理行為，科內(nèi)人員人人掌握且會運用中醫(yī)護理方案指導臨床。

三、培訓與實施時間：2015年1-12月

1、護理部根據(jù)文件精神，制定實施與培訓計劃，中醫(yī)護理方案質(zhì)量檢查標準。（詳見附件二）

2、每月護理部組織護士長學習中醫(yī)護理方案，護士長每月負責培訓科室的護理人員。

3、考核時間：科內(nèi)每月考核。護理部每季度到科室考核一次，考核護士長及護士對本科規(guī)定病種中醫(yī)護理方案掌握及執(zhí)行情況，考核結(jié)果納入中醫(yī)護理質(zhì)量考核中。

4、科室根據(jù)質(zhì)量檢查標準，結(jié)合臨床實施情況與患者的效果觀察，定期進行分析，提出整改措施，持續(xù)質(zhì)量改進。附件一：臨床各科室中醫(yī)護理方案與中醫(yī)技術(shù)操作一覽表 附件二：中醫(yī)護理方案質(zhì)量檢查標準

護理部 2015.1.1 2015年護士中醫(yī)分層培訓計劃

備注：中醫(yī)分層考核計劃見護理人員分層理論與技能培訓考核計劃

護理部 2015年1月1日

沛縣中醫(yī)院《中醫(yī)護理方案》實施計劃

第二篇：《胸痹心痛病中醫(yī)護理方案》

胸痹心痛病中醫(yī)護理方案

一、常見證候要點

（一）心痛發(fā)作期

1.寒凝血瘀證：遇冷則疼痛發(fā)作，或悶痛，舌淡暗、苔白膩，脈滑澀。

2.氣滯血瘀證：疼痛劇烈，多與情緒因素有關，舌暗或紫暗、苔白，脈弦滑。

（二）心痛緩解期

1.氣虛血瘀證：胸悶、胸痛，動則尤甚，休息時減輕，乏力氣短，心悸汗出，舌體胖有齒痕，舌質(zhì)暗有瘀斑或瘀點，苔薄白，脈弦或有間歇。

2.氣陰兩虛、心血瘀阻證：胸悶隱痛，時作時止，心悸氣短，倦怠懶言，面色少華，頭暈目眩，遇勞則甚，舌暗紅少津，脈細弱或結(jié)代。

3.痰阻血瘀證：胸脘痞悶如窒而痛，或痛引肩背，氣短，肢體沉重，形體肥胖痰多，納呆惡心，舌暗苔濁膩，脈弦滑。

4.氣滯血瘀證：胸悶胸痛，時痛時止，竄行左右，疼痛多與情緒因素有關，伴有脅脹，喜嘆息，舌暗或紫暗、苔白，脈弦。

5.熱毒血瘀證：胸痛發(fā)作頻繁、加重，口苦口干，口氣濁臭，煩熱，大便秘結(jié)，舌紫暗或暗紅，苔黃厚膩，脈弦滑或滑數(shù)。

二、常見癥狀/證候施護

（一）胸悶、胸痛

1.密切觀察胸痛的部位、性質(zhì)、持續(xù)時間、誘發(fā)因素及伴隨癥狀，遵醫(yī)囑監(jiān)測心率、心律、脈搏、血壓等變化。出現(xiàn)異?；蛐赝醇觿。钩鲋鋾r，立即匯報醫(yī)師。

2.發(fā)作時絕對臥床休息，必要時給予氧氣。

3.遵醫(yī)囑舌下含服麝香保心丸或速效救心丸，必要時舌下含服硝酸甘油，并觀察療效。

4.遵醫(yī)囑穴位貼敷：選取心俞、膈俞、脾俞、腎俞等穴位。

5.遵醫(yī)囑耳穴貼壓（耳穴埋豆）：取穴心、神門、交感、內(nèi)分泌、腎等穴位。

6.遵醫(yī)囑中藥泡洗：常選用當歸、紅花等活血化瘀藥物。

7.遵醫(yī)囑穴位按摩：取穴內(nèi)關、神門、心俞等穴位。

8.中藥離子導入治療：選擇手少陰心經(jīng)、手厥陰心包經(jīng)、足太陽膀胱經(jīng)的背俞穴等穴位。

9.寒凝血瘀、氣虛血瘀者取穴隔姜灸，選取心俞、隔俞、膻中、氣海等穴位，每日交替施灸，也可取穴選用艾條灸，取穴足三里、內(nèi)關等穴位。

（二）心悸、氣短

1.觀察心率、心律、血壓、脈搏、呼吸頻率、節(jié)律，面唇色澤及有無頭暈、黑蒙等伴隨癥狀。

2.遵醫(yī)囑穴位貼敷：選取關元、氣海、膻中、足三里、太溪、復溜等穴位。

3.遵醫(yī)囑耳穴貼壓（耳穴埋豆）：選取心、肺、腎、神門、皮質(zhì)下等穴位，伴失眠者配伍交感、內(nèi)分泌等穴位。

4.遵醫(yī)囑穴位按摩：選取神門、心俞、腎俞、三陰交、內(nèi)關等穴位，伴汗出者加合谷、復溜穴。

5.遵醫(yī)囑中藥泡洗：選用紅花、當歸、川芎、薄荷、艾葉等藥物，伴失眠者配合按摩涌泉穴。

（三）便秘

1.腹部按摩：順時針按摩，每次15～20分鐘，每日2～3次；

2.遵醫(yī)囑穴位貼敷：可用醋調(diào)大黃粉、吳茱萸粉或一捻金貼敷神闕穴；

3.遵醫(yī)囑穴位按摩：虛寒性便秘，取穴天樞、上巨虛等穴位；實熱性便秘取穴足三里、支溝、上髎、次髎等穴位；

4.晨起飲溫水一杯約200～300ml（消渴患者除外），15分鐘內(nèi)分次頻飲；

5.虛秘者服用蓯蓉通便口服液；熱秘者口服黃連上清丸或麻仁丸；熱毒血瘀者遵醫(yī)囑大黃煎劑200ml灌腸。

三、中醫(yī)特色治療護理

（一）內(nèi)服中藥

1.中藥湯劑一般飯后溫服。寒凝血瘀者偏熱服；熱毒血瘀者偏涼服。

2.速效救心丸舌下含服，麝香保心丸、丹參滴丸舌下含服或口服。須密閉保存，置于陰涼干燥處。

3.三七粉用少量溫水調(diào)服，或裝膠囊服用。

4.活血化瘀類中成藥宜飯后服用，如冠心丹參膠囊、通心絡膠囊、血栓通膠囊、銀杏葉片、血府逐瘀口服液等。

5.寧心安神類藥睡前半小時服用，如棗仁寧心膠囊、琥珀粉等。

6.補益類藥飯前服用，如滋心陰口服液、補心氣口服液等。

（二）注射給藥

1.中藥注射劑應單獨輸注，須使用一次性精密輸液器；與西藥注射劑合用時，建議用生理鹽水間隔，注意觀察有無不良反應。

2.使用活血化瘀藥注意有無出血傾向。常用藥物有丹參、丹紅、紅景天、血栓通、參芎、舒血寧、紅花、燈盞細辛、苦碟子等注射液。

（三）特色技術(shù)

1.穴位貼敷（詳見附錄2）。

2.耳穴貼壓（耳穴埋豆）（詳見附錄2）。

3.中藥泡洗（詳見附錄2）。

4.穴位按摩（詳見附錄2）。

5.中藥離子導入（詳見附錄2）。

6.艾灸（詳見附錄2）。

四、健康指導

（一）生活起居

1.環(huán)境安靜，空氣新鮮，溫濕度適宜。

2.避免勞累、飽餐、情緒激動、寒冷、便秘、感染等誘發(fā)因素，戒煙限酒。

3.起居有常，發(fā)作時休息，緩解期適當鍛煉，如快步走、打太極拳等，以不感疲勞為度。

（二）飲食指導

1.寒凝血瘀者，宜食溫陽散寒、活血通絡之品，如龍眼肉、羊肉、韭菜、荔枝、山楂、桃仁、薤白、干姜、大蒜等；少食苦瓜等生冷、寒涼之品。食療方：薤白粥等。

2.氣滯血瘀者，宜食行氣活血之品，如山藥、山楂、桃仁、木耳、白蘿卜等；少食紅薯、豆?jié){等壅阻氣機之品。食療方：陳皮桃仁粥等。

3.氣虛血瘀者，宜食益氣活血之品，如雞肉、牛肉、蛇肉、山藥、木耳、大棗、薏苡仁等。食療方：海蜇煲豬蹄等。

4.氣陰兩虛、心血瘀阻者，宜食益氣養(yǎng)陰、活血通絡之品，如甲魚、鴨肉、海參、木耳、香菇、山藥、荸薺、甘蔗、百合、蓮子、藕汁等。食療方：山藥粥、百合蓮子羹等。

5.痰阻血瘀者，宜食通陽泄?jié)?，活血化瘀之品，如海參、海蜇、薏苡仁、荸薺、冬瓜、海帶、白蘿卜、蘑菇、百合、扁豆、桃仁、柚子等。食療方：薏苡仁桃仁粥等。

6.熱毒血瘀者，宜食清熱解毒、活血化瘀之品，如百合、芹菜、菊葉、苦瓜、綠豆、蓮子芯、黑木耳、荸薺、馬齒莧等；忌食羊肉、荔枝、龍眼肉等溫燥、動火之品。食療方：綠豆湯、菊花決明子粥等。

（三）情志調(diào)理

1.保持情緒穩(wěn)定，避免不良刺激。

2.鼓勵患者表達內(nèi)心感受，針對性給予心理支持。

3.指導患者掌握自我排解不良情緒的方法，如音樂療法、談心釋放法、轉(zhuǎn)移法。

五、護理難點

（一）服藥依從性差

解決思路：

1.建立目標人群檔案，利用多種形式進行健康教育干預。

2.對目標人群進行定期追蹤、隨訪和效果評價。

（二）不良生活方式

解決思路：

1.利用多種形式進行健康教育并進行個體化指導，建立良好的生活方式。

2.定期門診復查。

3.篩查危險因素（不良生活習慣、便秘等），進行針對性干預。

六、護理效果評價

附：胸痹心痛病中醫(yī)護理效果評價表

胸痹心痛病中醫(yī)護理效果評價表

醫(yī)院：

患者姓名：

性別：

年齡：

ID：

文化程度：

入院日期：

證候診斷：發(fā)作期：寒凝血瘀證□

氣滯血瘀證□

緩解期：氣虛血瘀證□

氣陰兩虛、心血瘀阻證□

痰阻血瘀證□

氣滯血瘀證□

熱毒血瘀證□其他：

一、護理效果評價

主要癥狀

主要辨證施護方法

中醫(yī)護理技術(shù)

護理效果

胸悶、胸痛□

1.體

位□

2.活

動□

3.情志護理□（方案中無）

4.其他護理措施：

1.耳穴貼壓□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

2.艾

灸□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

3.穴位按摩□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

4.中藥泡洗□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

5.穴位貼敷□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

6.中藥離子導入□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

7.其他：

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

好

□

較好□

一般□

差

□

心悸、氣短□

1.活

動□

3.情志護理□（方案中無）

4.其他護理措施：

1.耳穴貼壓□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

2.穴位按摩□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

3.中藥泡洗□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

4.穴位貼敷□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

5.其他：

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

好

□

較好□

一般□

差

□

便秘□

1.飲

水□

2.腹部按摩□

3.排便指導□（方案中無）

4.其他護理措施：

1.耳穴貼壓□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

（方案中無）

2.穴位按摩□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

3.穴位貼敷□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

4.中藥灌腸□

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

5.其他：

應用次數(shù)：

次，應用時間：

天

好

□

較好□

一般□

差

□

其他：

□（請注明）

1.2.3.好

□

較好□

一般□

差

□

二、護理依從性及滿意度評價

評價項目

患者對護理的依從性

患者對護理的滿意度

依從

部分依從

不依從

滿意

一般

不滿意

中醫(yī)護理技術(shù)

耳穴貼壓

艾

灸

穴位按摩

穴位貼敷

中藥足浴

中藥灌腸

健康指導

/

/

/

簽名

責任護士簽名：

上級護士或護士長簽名：

三、對本病中醫(yī)護理方案的評價：

實用性強□

實用性較強□

實用性一般□

不實用□

改進意見：

四、評價人（責任護士）姓名

技術(shù)職稱

護士長簽字：

—

END

—

第三篇：中醫(yī)護理

安陽職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)藥衛(wèi)生學院

特色專業(yè)建設方案

一、建設目標

通過特色專業(yè)建設，在鞏固護理專業(yè)現(xiàn)有優(yōu)勢的基礎上，進一步完善教學條件，優(yōu)化課程體系，加強實驗室建設和實踐培養(yǎng)力度，加大人才引進和師資隊伍建設，擴大辦學規(guī)模，突出中醫(yī)護理優(yōu)勢，不斷優(yōu)化護理學專業(yè)人才培養(yǎng)方案，圍繞“立足安陽，面向河南，質(zhì)量優(yōu)先，辦出特色”的辦學思路，最終實現(xiàn)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理基本理論、基本知識和基本技能，以及中醫(yī)護理特色的高級護理人才。

(一)通過“建設、引進、培養(yǎng)”等手段，打造“雙師型”教學團隊

兩年內(nèi)計劃培養(yǎng)或引進省內(nèi)外有影響的專業(yè)帶頭人2名，骨干教師4人，“雙師型”教師達到30人，聘請企業(yè)技術(shù)人員5人擔任專業(yè)課教學，使兼職教師總數(shù)達到12人以上，實現(xiàn)由醫(yī)院、行業(yè)技術(shù)專家組成的專兼職高水平教師隊伍，“雙師型”教師比例達到70%以上。鼓勵“雙師型”教師在現(xiàn)有基礎上在技術(shù)等級上更上一個臺階。有計劃地派出專業(yè)教師到高校深造，鼓勵教師在本科基礎上不斷提高業(yè)務水平，同時制定制度，要求專業(yè)教師定期到醫(yī)院參觀學習，選派教師到醫(yī)院長期參與生產(chǎn)實踐，積累實踐經(jīng)驗，成為高層次的雙師型教師，使師資隊伍整體素質(zhì)顯著提高，打造一支校級優(yōu)秀教學團隊。

(二)強化優(yōu)勢，彰顯中醫(yī)護理特色

我院前身是安陽市中醫(yī)藥學校，1958年建校，得天獨厚的專業(yè)優(yōu)勢，蘊藏著豐富的中醫(yī)護理精華和中醫(yī)特色。在此基礎上，增加中醫(yī)護理實踐機會、應用現(xiàn)代化教學手段豐富教學內(nèi)容，充分發(fā)揮中醫(yī)的整體觀和辨證施護人性化護理優(yōu)勢，抓住中醫(yī)在老年護理、社區(qū)護理、康復保健等方面的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生在臨證護理、情志護理、飲食護理、技術(shù)操作以及衛(wèi)生保健、疾病預防等方面的專業(yè)優(yōu)勢。

(三)完善課程設置體系，突出中醫(yī)護理專業(yè)學科優(yōu)勢

從課程內(nèi)容、課程類別、課時安排以及考核方式等方面不斷完善課程設置體系，注重中西醫(yī)課程的連接和融匯。按照“強化人文、突出特色、著重能力、體現(xiàn)整體”的理念 ,開發(fā)專業(yè)綜合課程,構(gòu)建適應職業(yè)崗位(群)需求的模塊化課程,形成以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以專業(yè)課程為主體的新型課程體系。

（四）教材建設

積極構(gòu)建和完善護理專業(yè)課的立體化教材體系，鼓勵教師編寫具有中醫(yī)特色的教學大綱及質(zhì)量控制點、教學參考資料、教學課件、學生學習輔導材料等;支持教師主編、參編中醫(yī)護理學專業(yè)規(guī)劃教材和統(tǒng)編教材。建設期間，將結(jié)合社會需求及教學實際，編寫教材及教學參考書，制作電子課件，滿足我院護理教育改革需要。

(五)加強實驗室、實踐基地建設，注重中西醫(yī)護理人才實踐能力培養(yǎng)

加強儀器裝備、管理制度、實驗室環(huán)境等方面的建設，在建設中注重突出中醫(yī)護理學專業(yè)特色，強調(diào)實踐與臨床相結(jié)合。計劃在兩年內(nèi)大力加強中醫(yī)護理實訓中心的建設，豐富各實訓室的設施，準備新增中護理技能操作實訓中心，面積200平米，針灸拔罐實訓室、推拿按摩實訓室、放血療法實訓室、中藥治療實訓室和示教室；護理實訓室5個，面積達400平方米，在建設中注重突出中醫(yī)護理學專業(yè)特色，強調(diào)實踐與臨床相結(jié)合，提高實踐教學質(zhì)量，進一步規(guī)范實踐基地的建設，充分發(fā)揮我院深厚的中醫(yī)底蘊，龐大的中醫(yī)人才庫。逐步建立與醫(yī)院—學校結(jié)合相適應的校院雙方共建、共享、共管的管理機制，依據(jù)“校院合作、工學結(jié)合”的護理人才培養(yǎng)模式。學院與安陽市中醫(yī)院、人民醫(yī)院、第二人民醫(yī)院、地區(qū)醫(yī)院、第三人民醫(yī)院、第六人民醫(yī)院等簽訂了協(xié)議，作為我院醫(yī)護理專業(yè)的校外實習實訓基地，按照教學計劃要求，學生在醫(yī)院完成實習，醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員承擔或參與指導學生實習。

（六）改革教學方法、豐富教學手段

護理課程教學的基本要求是掌握基本知識、基本理論、基本技能。教學中首先立足吃透教材，將教材的內(nèi)容融入學生的知識體系，然后針對學生的知識水平和接受能力等實際情況進行選擇加工和提煉，重點講解一般護理、辨證施護。講授中注重啟發(fā)式教學，借助多媒體課件，使學生看得見、聽得懂，變抽象為具體、變深奧為淺顯、變枯燥為生動，變被動為主動，采用形式多樣的教學方法提高學生的學習興趣與學習效率。倡導“學導式教學”，變“以教為主”為“以導為主”，嘗試以問題為中心，以學生小組討論為主要教學形式的教學方法;開展病例式、問題式、啟發(fā)式、討論式的教學，注重課堂教學的啟發(fā)和引導。進一步豐富、更新、改建立體化教材，使其適應學科進展的需要。

二、建設方案

堅持“以人為本、以社會需求為導向”的教育理念，通過師資隊伍建設、優(yōu)化課程教學內(nèi)容、完善教材體系、加強實踐教學、改革學習效果評價方式等，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)富于創(chuàng)新、實踐能力較強、專業(yè)特色突出的護理人才，滿足社會需求。

(一)加快師資隊伍建設

結(jié)合護理專業(yè)師資情況，進一步探索和完善教、護、研相結(jié)合的管理和運行機制，建設期內(nèi)，努力打造一支臨床經(jīng)驗豐富、教學能力強、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍。

1、發(fā)揮老教師的傳幫帶作用

充分發(fā)揮本專業(yè)老教師的傳承作用，實施“師徒結(jié)對，定向幫帶”的青藍工程，建立“傳、幫、帶”關系，促進新老教師共同發(fā)展。通過教學演示、共同備課、教案(課件)指導、實踐課教學模型的準備與維護、集體備課討論、預講、預示、把關及教學總結(jié)、評價等途徑，言傳身教，提高青年教師的教學水平，加快青年教師的成長。

2、充實護理專業(yè)師資隊伍 為滿足社會對護理人才需求，護理專業(yè)培養(yǎng)人才壓力越來越大，師資相對不足，從“建設、引進、培養(yǎng)”方面著手，從醫(yī)院聘請1—2名行業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人，從本專業(yè)現(xiàn)有教學團隊中，選拔2名專業(yè)實踐能力強、教學科研基本功扎實并熟知護理發(fā)展前沿動態(tài)的教師，安排其到天津醫(yī)專、鄭州大學護理學院進行1～2個月的職業(yè)教育理論和教學方法的培訓，回校后舉辦培訓講座，提升其引領專業(yè)建設與發(fā)展的綜合素質(zhì)，并要求提交有關護理職業(yè)教育教學方法的研究報告；到安陽市人民醫(yī)院、安陽市中醫(yī)院、安陽市婦幼保健院考察學習1個月，了解護理發(fā)展的最新動態(tài)，使其在人才培養(yǎng)方案設計、課程體系構(gòu)建等方面具有領先的理念，寬闊的視野，較高的科研水平及組織管理能力，使其成為在同類院校具有較高知名度的“雙師素質(zhì)”教師。

3、加強中醫(yī)護理師資培養(yǎng)

通過舉辦各種培訓和進修等形式，對在職、在編教師進行系統(tǒng)中醫(yī)護理知識培訓，改善其知識結(jié)構(gòu)，豐富知識面，提高教學、學術(shù)水平，將現(xiàn)有師資培養(yǎng)成能適應中醫(yī)護理教育和中醫(yī)護理事業(yè)發(fā)展要求的新型師資隊伍，同時引進中醫(yī)高等院校護理專業(yè)畢業(yè)的師資。

4、鼓勵教師提升學歷層次，加強對外交流，進行科教結(jié)合 要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立終身學習理念。從本專業(yè)現(xiàn)有教學團隊中，選派若干名教師，定期到三甲醫(yī)院進行頂崗實踐；擇期選派培養(yǎng)對象到重點院校進行學習進修，通過對外合作交流，提升教師隊伍綜合素質(zhì)；鼓勵在職教師提升學歷層次，樹立科研意識，使他們具有臨床工作經(jīng)歷，職業(yè)崗位技能，能承擔相應學習領域核心課程的教學，具有中醫(yī)護理課程開發(fā)的能力，成為中醫(yī)護理專業(yè)教學、科研骨干。

5、管理制度建設

加強規(guī)章制度建設，建立完善教學質(zhì)量評價、保障體系。引進教務管理系統(tǒng)和學生學籍管理系統(tǒng)，推進教學管理的程序化、規(guī)范化及科學化，保障培養(yǎng)人才的高質(zhì)量和人才管理網(wǎng)絡化。

(二)改革教學模式與課程體系

1、優(yōu)化課程設置

結(jié)合目前的課程設置和教材使用情況，注重中西醫(yī)護理專業(yè)課的相互銜接及相互滲透的合理性，使其更符合社會需要、引領中醫(yī)護理學科的發(fā)展。建設院級重點課程和省級精品課程，以點帶面、示范引路，普遍提高中醫(yī)護理專業(yè)課程建設。

2、突出中醫(yī)優(yōu)勢，優(yōu)化護理課程體系

突出中醫(yī)護理、人文并重為原則優(yōu)化中西醫(yī)結(jié)合護理教育課程體系。補充完善老年護理、社區(qū)護理、健康教育等課程內(nèi)容，以適應新形勢下社會對中醫(yī)護理的需求，突出專業(yè)特色。重視中醫(yī)護理實踐技能培訓的同時，充分利用實驗室和實訓基地，根據(jù)中醫(yī)基本技能培訓板塊，強化學生中醫(yī)操作技能的培訓，如：拔火罐、艾灸、穴位注射、刮痧、中藥濕熱敷等，提高學生中醫(yī)護理技術(shù)操作動手能力。

3、培養(yǎng)模式

在護理專業(yè)指導委員會指導下，由醫(yī)院共同參與，制定人才培養(yǎng)方案、課程體系建設、基地建設、師資隊伍建設、社會服務、學生就業(yè)等，推行“校院合作、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式改革。三年教學進程中，根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容需要，安排學生分階段到醫(yī)院、社區(qū)完成教學見習或?qū)嵙?。讓學生盡早接觸臨床，增加感性認識，提高學習興趣，符合學生由感性認識—到理性認識—再到實踐的認知規(guī)律。凸顯學校辦學特色，提高教育教學質(zhì)量，穩(wěn)定學生高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

4、教學內(nèi)容

建立以整體觀和辨證施護為框架的人性化護理新模式。在技能教學中引入以問題為中心的教學，用辨證施護的方法解決病人的健康問題。

5、教學體系

建立理論教學與實踐教學兩個教學體系。中醫(yī)護理專業(yè)主干課程實行“雙計劃”與“雙大綱”。校內(nèi)實驗、實訓基地由模擬到仿真，到全真率達到40%以上。醫(yī)院的臨床實習由簡單到復雜全部全真操作。院?！半p實訓基地”互為補充，專業(yè)課程實行理論考試與護士職業(yè)資格考試接軌，實行護理教學與執(zhí)業(yè)護士資格相銜接的教學體系。

6、教學方式 以學科自身的完整體系為準則，重視教育的真正目的和對象。真正做到“以學生為中心”，最大限度地調(diào)動學生的主觀能動性，發(fā)揮其“主體作用”，提高學生的整體素質(zhì)。積極推行啟發(fā)式、討論式、交互式、自學式等具體教學方法。改變傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學方法，教師以精講、答疑為主，倡導“學導式教學”，變“以教為主”為“以導為主”，嘗試以問題為中心，以學生小組討論為主要教學形式的教學方法;開展病例式、問題式、啟發(fā)式、討論式的教學，注重課堂教學的啟發(fā)和引導。

7、加快教材建設

積極構(gòu)建和完善護理專業(yè)課的立體化教材體系，鼓勵教師編寫具有中醫(yī)特色的教學大綱及質(zhì)量控制點、教學參考資料、教學課件、學生學習輔導材料等;支持教師主編、參編中醫(yī)護理學專業(yè)規(guī)劃教材和統(tǒng)編教材。建設期間，將結(jié)合社會需求及教學實際，編寫教材及教學參考書，制作電子課件，使教材內(nèi)容適應職業(yè)崗位能力需求并與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步，開發(fā)立體化教材。

(三)強化實踐性教學

1、重視實踐性教學環(huán)節(jié)

改進教學手段和方式，在學生開始接觸《中醫(yī)護理學基礎》、《護理學基礎》等專業(yè)基礎課時，最大限度地調(diào)動學生的主觀能動性，發(fā)揮其“主體作用”，多動手，多實踐，確保教學過程的有序性、知識及能力訓練的的遞進性和漸進性。加強對階段實習、課間見習及畢業(yè)實習的管理，通過“早臨床、多臨床、反復臨床”，培養(yǎng)動手能力強，理論知識扎實的護理人才。

2、改革實驗教學體現(xiàn)專業(yè)特色

緊密結(jié)合臨床實踐，發(fā)揮中醫(yī)護理優(yōu)勢，豐富實驗教學內(nèi)容，改革教學方法與手段，突出中醫(yī)護理操作技能培訓，全面提升實驗教學水平，確保教學質(zhì)量。

3、進一步完善實習基地建設

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、體現(xiàn)專業(yè)特色，增加社區(qū)實踐內(nèi)容，并進一步規(guī)范實習基地帶教管理，不斷完善實習帶教工作，建立科學化、規(guī)范化的管理體制，加大質(zhì)量監(jiān)控力度，以保證實踐性教學質(zhì)量，提高學生分析及解決臨床問題能力。

(四)突出中醫(yī)優(yōu)勢

1、加強教師的中醫(yī)教學實踐能力

青年教師要求學習《中醫(yī)基礎護理》、《中醫(yī)臨床護理》理論，并定期對中醫(yī)護理常見技術(shù)操作進行培訓和考核，同時鼓勵教師利用課余時間采取自學、參加中醫(yī)類師資培訓班以及護理教研室交流學習等，不斷提高青年教師中醫(yī)護理知識水平。通過學術(shù)交流、業(yè)務進修、學歷進修、短期培訓及各種繼續(xù)教育，加強青年教師中醫(yī)護理學習，提高中醫(yī)教學實踐能力。

2、加強對外中醫(yī)護理學術(shù)交流與合作

加強國內(nèi)中醫(yī)藥院校間的交流合作，加大中醫(yī)護理科研力度。同時通過對外交流，實現(xiàn)不同學校、不同區(qū)域、不同文化背景下教學經(jīng)驗的交流、互補，提高護理教學質(zhì)量。

3、教研并重豐富中醫(yī)護理內(nèi)涵

鼓勵教師通過教學、臨床、科研活動，進一步探索中醫(yī)護理精華，豐富中醫(yī)護理教學內(nèi)容，進一步完善中醫(yī)飲食調(diào)護、養(yǎng)生保健、病后調(diào)養(yǎng)等內(nèi)容，充分發(fā)揮中醫(yī)護理優(yōu)勢，成為我院護理專業(yè)特色之一。

(五)進一步完善學習效果評價體系

不斷完善教學質(zhì)量評價體系，健全“學生教師雙評制度”，并指定專家對護理學專業(yè)的各門課程進行質(zhì)量監(jiān)控。實行領導、教師、教學督導組、教研室、學生等多層面全方位評價，對教師的教學質(zhì)量進行系統(tǒng)評議，評議結(jié)果及時反饋，不斷提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第四篇：護理培訓計劃

醫(yī)院護理人員培訓計劃

為了加強我院護理人員護理質(zhì)量管理，提高護理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我院的實際情況，特補充制定各級護理人員培訓計劃。第一階段（畢業(yè)后1－5年或護士）

一、培訓要求：

1、鞏固在校所學的基礎醫(yī)學理論及護理專業(yè)知識。

2、初步掌握各科常見疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術(shù)操作、中醫(yī)護理技術(shù)操作，操作…

為了加強我院護理人員護理質(zhì)量管理，提高護理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我院的實際情況，特補充制定各級護理人員培訓計劃。

第一階段（畢業(yè)后1－5年或護士）

一、培訓要求：

1、鞏固在校所學的基礎醫(yī)學理論及護理專業(yè)知識。

2、初步掌握各科常見疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術(shù)操作、中醫(yī)護理技術(shù)操作，操作程序要達到規(guī)范化。

3、熟悉各班護理工作及各項常規(guī)制度，并嚴格執(zhí)行。

4、第五年內(nèi)能夠制定完整的護理計劃，熟練配合搶救工作，能總結(jié)護理工作經(jīng)驗，并能指導護生進行臨床實習。

二、培訓方法：

為了較好掌握各科護理特點，擴大知識面，實行內(nèi)、外、婦，門急診等主要科室輪轉(zhuǎn)，一年輪轉(zhuǎn)一次。

1、按照指定自學內(nèi)容，不定期檢查學習情況。

2、熟練掌握本科護理常規(guī)及?？萍夹g(shù)操作。

3、進行床旁教學及晨會提問，護士長可結(jié)合病人進行指導或示范操作，并利用晨會結(jié)合臨床實際有計劃地提問和有關?？浦R。

4、定期組織護理查房,以解決危重病人中存在的問題,通過修訂護理計劃及護理查房活動,以鞏固和提高醫(yī)學及護理理論知識。

5、出科前由輪轉(zhuǎn)科室負責進行理論與技術(shù)考試并通知護理部參加，科室應根據(jù)其服務態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定，并報護理部存檔。

6、各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，護理部根據(jù)其業(yè)務水平、工作能力及表現(xiàn)分配工作，到科室后的應按照上述要求完成培訓計劃。

根據(jù)我院護理實踐，特制定出護士培訓的具體內(nèi)容。

內(nèi)科：

1、內(nèi)科一般護理常規(guī)

2、濕溫的護理

3、感冒的護理

4、咳嗽的護理

5、哮喘的護理

6、懸飲的護理

7、肺脹的護理

8、胃脘痛的護理

9、泄瀉的護理

10、痢疾的護理

11、心悸的護理

12、頭痛的護理

13、嘔吐的護理

14、水腫的護理

15、腎衰的護理

16、淋證的護理

17、消渴的護理

18、中風的護理

19、高熱、驚厥的護理20、肝硬化嘔血的護理

21、自發(fā)性氣胸的護理

22、留置導管的護理

23、氧氣吸入的應用及注意事項。

24、氣管切開的護理。

25、霧化吸入的應用及注意事項。

兒科：

1、麻疹的護理

2、痄腮的護理

3、（肺炎喘嗽的護理

4、小兒腹瀉的護理

5、鵝口瘡的護理

6、水痘的護理

7、小兒暑溫的護理

8、疳證的護理

9、驚風的護理

10、紫癜的護理

11、癇證的護理

12、疫毒痢的護理世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,互聯(lián)網(wǎng)秘書第一品牌外科：

1、外科一般護理常規(guī)

2、手術(shù)前后護理常規(guī)

3、精隆的護理

4、腹外疝的護理

5、腸癰的護理

6、急性胰腺炎的護理

7、急性膽囊炎、膽石癥的護理

8、外癰的護理

9、急性腸梗阻的護理

10、泌尿系結(jié)石的護理

11、水火燙傷的護理

12、褥瘡的護理

13、青蛇毒、股腫的護理

14、膽道蛔蟲的護理

15、急性胃、十二指腸潰瘍穿孔的護理

16、顱腦損傷的病情觀察及護理

17、各種麻醉的護理

18、胸腔閉式引流的護理

骨傷科：

1、骨傷科一般護理常規(guī)

2、四肢骨折的護理

3、脊柱骨折的護理

4、頭部內(nèi)傷的護理

6、椎間盤突出癥的護理

5、胸脅內(nèi)傷的護理

7、小夾板外固定的護理

9、脫位的護理

8、骨折患者的功能煅煉

10、傷筋的護理 急診科：

1、高熱的護理

2、神昏的護理

3、中風的護理

4、血證的護理

5、鼻衄、齒衄的護理

6、厥脫的護理世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,互聯(lián)網(wǎng)秘書第一品牌

7、中署、溺水、自溢、電擊的掄救

8、暴瀉的護理

9、急性中毒的處理

10、藥物過敏反應的急救

11、心臟驟停的掄救

12、胃灌洗術(shù)操作規(guī)程及注意事項

13、急診觀察病人的病情觀察及護理

婦產(chǎn)科：

1、月經(jīng)不調(diào)的護理

2、崩漏的護理

3、妊娠惡阻的護理

4、異位妊娠的護理

5、產(chǎn)后發(fā)熱的護理

6、癥瘕的護理

7、產(chǎn)后惡露不絕的護理

8、帶下病的護理

9、絕經(jīng)前后諸證的護理

10、子癇的護理

11、胎漏、胎動不安、墮胎、小產(chǎn)、滑胎的護理

12、婦產(chǎn)科手術(shù)前后的護理常規(guī)。

13、產(chǎn)后護理常規(guī)。

14、產(chǎn)后敗血癥的護理。

15、新生兒的護理。

16、產(chǎn)后出血的處理原則及護理。眼科：

1、眼科一般護理常規(guī)

2、內(nèi)眼手術(shù)的護理

3、凝脂翳的護理

4、綠風內(nèi)障的護理

5、圓翳內(nèi)障的護理

6、目偏視的護理

針灸科

1、針灸科一般護理常規(guī)

2、針刺的護理

3、灸法的護理

4、拔罐的護理

5、穴位按摩的護理

第二階段（畢業(yè)后5年以上及護師）

一、培訓要求：

1、熟悉基礎醫(yī)學和臨床理論。

2、熟悉本科常見疾病的防治及護理，了解本科有關的護理知識。

3、熟練掌握基礎護理和?？谱o理技術(shù)，制定護理計劃。

4、能總結(jié)臨床經(jīng)驗和書寫論文。

5、能擔任臨床教學工作，并對低年資護士進行指導。

二、培訓方法：

1、以自學為主，參與新業(yè)務、新技術(shù)的臨床護理實踐。

2、選派護理骨干到上級醫(yī)院進修學習或參加知識更新短訓班學習，回院后組織講課。

第三階段（主管護師以上人員）

一、培訓要求：

1、每年提交中醫(yī)護理論文一篇。

2、凡在作臨床科室工作的主管護師可結(jié)合本科專業(yè)撰寫論文。

3、掌握一門外語，并能閱讀外語書刊。

二、培訓方法：

1、自學為主，組織新業(yè)務、新技術(shù)的開展與實施。

2、到上級醫(yī)院參觀學習及知識更新學習，并組織院內(nèi)業(yè)務學習。

3、優(yōu)秀論文可參加各級學術(shù)活動。

考核辦法

從三方面進行：理論考試、技術(shù)操作考核、平時工作考核、成績記入個人技術(shù)檔案。

一、理論考試：根據(jù)各階段護理人員的業(yè)務知識和培訓要求，每半年考試一次。

二、技術(shù)操作考核：

1、護理部組織有關人員不定期進行。

2、護士長結(jié)合臨床工作，檢查護士技術(shù)操作。

3、病房護士長、護師及高年資護士對護士的技術(shù)操作進行考核，成績按優(yōu)、良、中、差進行評定。

三、平時工作考核：

1、護士長利用晨會與護理查房，通過提問了解護士的業(yè)務技術(shù)水平。利用各班工作的檢查，了解護理質(zhì)量和工作能力，將其記入護士長手冊中。

2、護理部利用行政業(yè)務查房、晨會及專病護理查房對護士進行考查，以掌握其工作能力，并將其結(jié)果在護士長會上進行講評。

第三階段（主管護師以上人員）

一、培訓要求：

1、每年提交中醫(yī)護理論文一篇。

2、凡在作臨床科室工作的主管護師可結(jié)合本科專業(yè)撰寫論文。

3、掌握一門外語，并能閱讀外語書刊。

二、培訓方法：

1、自學為主，組織新業(yè)務、新技術(shù)的開展與實施。

2、到上級醫(yī)院參觀學習及知識更新學習，并組織院內(nèi)業(yè)務學習。

3、優(yōu)秀論文可參加各級學術(shù)活動?？己宿k法 從三方面進行：理論考試、技術(shù)操作考核、平時工作考核、成績記入個人技術(shù)檔案。

一、理論考試：根據(jù)各階段護理人員的業(yè)務知識和培訓要求，每半年考試一次。

二、技術(shù)操作考核：

1、護理部組織有關人員不定期進行。

2、護士長結(jié)合臨床工作，檢查護士技術(shù)操作。

3、病房護士長、護師及高年資護士對護士的技術(shù)操作進行考核，成績按優(yōu)、良、中、差進行評定。

三、平時工作考核：

1、護士長利用晨會與護理查房，通過提問了解護士的業(yè)務技術(shù)水平。利用各班工作的檢查，了解護理質(zhì)量和工作能力，將其記入護士長手冊中。

2、護理部利用行政業(yè)務查房、晨會及專病護理查房對護士進行考查，以掌握其工作能力，并將其結(jié)果在護士長會上進行講評。

××*中醫(yī)院護理部

二00六年一月六日

第五篇：中醫(yī)護理技術(shù)操作培訓總結(jié)

南木鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)護理技術(shù)操作培訓總結(jié)

為更好的推動我院中醫(yī)護理工作的扎實開展，讓中醫(yī)護理技術(shù)操作更好地服務于廣大群眾，我院于2014年8月份開展中醫(yī)特色護理工作，結(jié)合我院實際，現(xiàn)將護理人員中醫(yī)培訓總結(jié)如下：

一、中醫(yī)基礎知識學習方面

1、認真學習了《常用中醫(yī)護理技術(shù)操作標準》和《中醫(yī)護理常規(guī)》。

2、組織學習了《中醫(yī)護理技術(shù)操作常規(guī)和規(guī)范》，重點學習單病種護理常規(guī)。

3、每月組織一次中醫(yī)護理技術(shù)操作考核，人人過關，人人掌握。

二、中醫(yī)護理技術(shù)操作培訓方面

1、護理人員熟練掌握了科室開展的中醫(yī)適宜護理操作技能及相關知識，如：耳穴埋豆、穴位貼敷、艾條灸等的功效、適應癥、禁忌癥，并運用于臨床。

2、每月一次的中醫(yī)護理技術(shù)操作考核，人人過關。

3、中醫(yī)護理技術(shù)操作抓落實，每月的中醫(yī)適宜技術(shù)操作廣泛開展。每天開展的中醫(yī)操作占總?cè)藬?shù)的 30%

以上，患者對中醫(yī)操作技術(shù)滿意度良好。

三、?？茖２≈嗅t(yī)特色培訓方面

1、強化學習了本科室常見病的中醫(yī)護理常規(guī)，護理人員熟練的掌握相關知識。

2、護理人員能運用中醫(yī)護理方法及中醫(yī)專病常規(guī)的知識為患者提供中醫(yī)藥特色的康復知識和健康指導。

四、存在的不足

1、低年資護士對中醫(yī)特色的整體護理落實不到位，辯證施護的能力有待提高。

2、加強中醫(yī)基礎知識和專業(yè)知識的學習和培訓。