第一篇：九年級(jí)上冊(cè)文言文及常識(shí)復(fù)習(xí)

語文九年級(jí)上冊(cè)古詩詞、文學(xué)常識(shí)、文言文復(fù)習(xí)

一、理解性默寫

1.《陳涉世家》中有陳勝的兩句豪言壯語，一句表達(dá)自己胸懷大志的，原句是 燕雀安知鴻鵠之志哉？，一句寫男兒當(dāng)自強(qiáng)的，原句是 王侯將相寧有種乎。2.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的“ 陟罰臧否，不宜異同 ”兩名意思一致。3.蘇軾《江城子·密州出獵》中的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”抒發(fā)了為國(guó)殺敵的壯志；文天祥《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)了舍生取義的決心。4.范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。5.理想是什么？理想在辛棄疾心中就是 “ 了卻君王天下事，贏得生前身后名 ”建功立業(yè)的雄心壯志；理想在文天祥心中，就是 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 舍生取義的凜然誓言。6.建國(guó)50多年來，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出許許多多的杰出人物，正如毛澤東在《沁園春·雪》中所寫“ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?7.辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影：

醉里挑燈看劍； 范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)： 將軍白發(fā)征夫淚 蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣： 老夫聊發(fā)少年狂。8.李清照《武陵春》中以淚述說不幸的是 物是人非事事休，欲語淚先流 。出奇創(chuàng)意表現(xiàn)愁緒的句子是 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 9.辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中具體描述軍營(yíng)生活的是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ；描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的是： 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 ；抒發(fā)詞人一生抱負(fù)和無盡感慨的是： 了卻君王天下事，贏得生前身后名。10.《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

二、直接默寫

1.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意 ； 2.婦姑荷簞食，童稚攜壺漿 ；3.足蒸暑土氣，背灼炎天光。4.雞聲茅店月，人跡板橋霜 ；5.無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。6.池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲； 7.酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。8.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。9.千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。10.列國(guó)周齊秦漢楚，.贏，都變作了土；輸，都變作了土；11.官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。12.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？13.夫?qū)ＶT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上14.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。15.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也16.今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此誠(chéng)所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也17.陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。

三、名著閱讀

1.《水滸》又稱 《水滸傳》，是一部以北宋末年 宋江起義 為題材的長(zhǎng)篇 章回體 小說，作者 施耐庵，元末明初（朝代）人，選入本冊(cè)書目的文章是 《智取生辰綱》。

書中塑造了許許多多生動(dòng)的人物形象，如“及時(shí)雨”宋江，“智多星”吳用，“豹子頭”林沖，“花和尚”魯智深，“青面獸”楊志。

2.《三國(guó)演義》是我國(guó)條一部 長(zhǎng)篇章回體

小說，作者 羅貫中，名本，字 貫中，號(hào) 湖海散人，元末明初（朝代）小說家，選入本冊(cè)書目的是 《楊修之死》?！度龂?guó)演義》中塑造了智慧的化身，忠貞的代表，并將其神化成了半人半仙的超人形象，“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋”他是 諸葛亮，字 孔明，請(qǐng)寫出關(guān)于他的幾個(gè)小故事 空城計(jì) 舌戰(zhàn)群儒 七擒孟獲 六出祁山。

3.《三國(guó)志》記載三國(guó)時(shí)期 魏 蜀 吳 三國(guó)的歷史，作者 陳壽，字承祚，西漢 安漢人，史學(xué)家，選入本冊(cè)書目的是 《隆中對(duì)》。4..《儒林外史》是我國(guó) 清代 一部長(zhǎng)篇諷刺小說，作者 吳敬梓，字敏軒，選入本冊(cè)書目的是 《范進(jìn)中舉》。

5.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，作者 曹雪芹，名霑,字夢(mèng)阮，號(hào) 雪芹（芹溪、芹圃）清朝 小說家，選入本冊(cè)書目的是 《香菱學(xué)詩》。

6.《陳涉世家》節(jié)選自《史記·陳涉世家》，作者 司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢（朝代）的史學(xué)家，文學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部 紀(jì)傳體通史。

7.《唐雎不辱使命》選自 《戰(zhàn)國(guó)策·魏策》，《戰(zhàn)國(guó)策》是 西漢（朝代）劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的，辱： 辜負(fù)，辱沒。8.《出師表》選自 《三國(guó)志蜀志諸葛亮傳》，表：古代向君王上書陳情言事的一種 文體。

四、文言文翻譯背誦

1.燕雀安知鴻鵠之志哉！1.燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊！

2.會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的法律，就要?dú)㈩^。3.今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？

.現(xiàn)在逃跑（抓了回來）也是死，起來造反也是死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？

4.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？況且，大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業(yè)啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？ 5.大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！

大王給予恩惠，用大的交換小的，很好；雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換。

6.且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，幫不錯(cuò)意也。.況且秦國(guó)滅亡韓國(guó)和魏國(guó)，而安陵國(guó)卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)槲野寻擦昃醋鲋液耖L(zhǎng)者，所以不打他的主角，現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵國(guó)擴(kuò)大土地，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？

7.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日，然志猶未已，君謂計(jì)將安出？

我沒有正確估量自己的德行，衡量自己的能力，想要在天下伸張大義，然而我的智謀短淺，辦法很少，于是失敗，弄到今天這個(gè)地步，但是志向仍然沒有停止，您說該采取怎樣的方法呢？

8.曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。

曹操同袁紹相比，名位低賤，兵力又少，然而曹操終于打敗了袁紹，以弱勝?gòu)?qiáng)的原因，不僅是時(shí)機(jī)有利，而且更重要的還在于人的謀劃得當(dāng)。

9.今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?，F(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬大軍，控制著皇帝向諸侯發(fā)號(hào)施令，這實(shí)在是不能同他較量的。10.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

.親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。

11.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。.我本是個(gè)平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。

12.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

12.先帝不認(rèn)為我身份低微，見識(shí)短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，因此我深為感激，于是答應(yīng)為他奔走效勞。

13.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到了委任。14.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。.這是我用來報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。15.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈

（一）《望江南》（溫庭筠）

1． 《望江南》中寫出了思婦孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情：梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。2．《望江南》中寫思婦盼夫未回失望極深的句子是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。3．《望江南》中充分體現(xiàn)思婦從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的詩句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲

（二）《漁家傲?秋思》（范仲淹）

1．范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。2．《漁家傲?秋思》中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情且表達(dá)了主旨的詩句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

3．王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出體現(xiàn)了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲?秋思》中運(yùn)用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這句詞是：千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。4．《漁家傲?秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

（三）《江城子?密州出獵》（蘇軾）

1．蘇軾在《江城子?密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國(guó)御敵立功的詞句是：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2．蘇軾的《江城子?密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？

3．蘇軾在《江城子?密州出獵》中以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的詩句是：為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

4． 蘇軾的《江城子?密州出獵》中抒寫人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

（四）《武陵春》（李清照）

1．李清照的《武陵春》中寫人事變遷讓人傷心的句子是：物是人非事事休，欲語淚先流。

2．宋代婉約派女詞人李清照在《武陵春》中獨(dú)辟蹊徑，抒發(fā)內(nèi)心沉重的哀愁的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

（五）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）

1．辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習(xí)場(chǎng)面）的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

2．辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對(duì)陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。3．《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

（六）《觀刈麥》（白成易）1．《觀刈麥》中正面描寫刈麥時(shí)的艱苦勞動(dòng)與緊張（或最能表現(xiàn)農(nóng)民在烈日下在田間艱苦勞作）的詩句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。2．《觀刈麥》中，最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長(zhǎng)干活時(shí)間這種矛盾心理的詩句是：力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。

3．白成易《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場(chǎng)景（或從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙）的句子的詩句是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。4．白居易的《觀刈麥》中直接提示勞動(dòng)人民生活艱辛的原因的句子：家田輸稅盡，拾此充饑腸。

5．白居易的《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心．同時(shí)也表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有：今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

6．白居易的《觀刈麥》中揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子：家田輸稅盡。

（七）《月夜》（劉方平）

《月夜》中表現(xiàn)春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動(dòng)的詩句是：今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

（八）《商山早行》（溫庭筠）

1．溫庭筠《商山早行》中由十個(gè)名詞構(gòu)成，蘊(yùn)含六種景物，表現(xiàn)了早行之早的句子是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。

2．溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

（九）《卜算子?詠梅》（陸游）

1．陸游《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是：零落成泥輾作塵，只有香如故。2．陸游《卜算子?詠梅》中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。

（十）《浣溪沙》（蘇軾）

《浣溪沙》中通過自然環(huán)境的描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)細(xì)雨途中行路的辛苦的句子是：酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。

（十一）《醉花陰》（李清照）

1．李清照《醉花陰》中形容人極度悲傷，愁苦的千古名句是：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。2．《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動(dòng)的形象來表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)含其中的詩句是：人比黃花瘦。

（十二）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》（辛棄疾）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》（辛棄疾）看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。

（十三）《山坡羊?驪山懷古》（張養(yǎng)浩）

《山坡羊?驪山懷古》中與“宮闕萬間都做了土”相呼應(yīng)的句子是：驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處。

（十四）《朝天子?詠喇叭》

《朝天子?詠喇叭》中形象寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是：眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

第二篇：語文九年級(jí)上冊(cè)古詩詞、文學(xué)常識(shí)、文言文復(fù)習(xí)[范文]

語文九年級(jí)上冊(cè)古詩詞、文學(xué)常識(shí)、文言文復(fù)習(xí)

一、理解性默寫

1.《陳涉世家》中有陳勝的兩句豪言壯語，一句表達(dá)自己胸懷大志的，原句是 燕雀安知鴻鵠之志哉？，一句寫男兒當(dāng)自強(qiáng)的，原句是 王侯將相寧有種乎。

2.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的“ 陟罰臧否，不宜異同 ”兩名意思一致。

3.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”充滿了對(duì)友人的真摯情誼；杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的 “ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ”表達(dá)了詩人心系人間冷暖的濟(jì)世情懷；蘇軾《江城子?密州出獵》中的“ 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 ”抒發(fā)了為國(guó)殺敵的壯志；文天祥《過零丁洋》“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”表達(dá)了舍生取義的決心。

4.范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

5.理想是什么？理想在辛棄疾心中就是 “ 了卻君王天下事，贏得生前身后名 ”建功立業(yè)的雄心壯志；理想在文天祥心中，就是 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 舍生取義的凜然誓言。

6.建國(guó)50多年來，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出許許多多的杰出人物，正如毛澤東在《沁園春?雪》中所寫“ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?7.辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影： 醉里挑燈看劍； 范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)： 將軍白發(fā)征夫淚

蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣： 老夫聊發(fā)少年狂。

8.李清照《武陵春》中以淚述說不幸的是 物是人非事事休，欲語淚先流 。出奇創(chuàng)意表現(xiàn)愁緒的句子是 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁

9.辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中具體描述軍營(yíng)生活的是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ；描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的是： 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 ；抒發(fā)詞人一生抱負(fù)和無盡感慨的是： 了卻君王天下事，贏得生前身后名。

10.《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

二、直接默寫

1.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意 ； 2.婦姑荷簞食，童稚攜壺漿 ； 3.足蒸暑土氣，背灼炎天光。

4.雞聲茅店月，人跡板橋霜 ；

5.無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。6.池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲； 7.酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。

8.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。9.千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。

10.列國(guó)周齊秦漢楚，.贏，都變作了土；輸，都變作了土； 11.官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。12.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？

13.夫?qū)ＶT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上 14.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

15.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也 16.今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此誠(chéng)所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

17.陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。

三、名著閱讀

1.《水滸》又稱 《水滸傳》，是一部以北宋末年 宋江起義 為題材的長(zhǎng)篇 章回體 小說，作者 施耐庵，元末明初（朝代）人，選入本冊(cè)書目的文章是 《智取生辰綱》。書中塑造了許許多多生動(dòng)的人物形象，如“及時(shí)雨”宋江，“智多星”吳用，“豹子頭”林沖，“花和尚”魯智深，“青面獸”楊志。

2.《三國(guó)演義》是我國(guó)條一部 長(zhǎng)篇章回體 小說，作者 羅貫中，名本，字 貫中，號(hào) 湖海散人，元末明初（朝代）小說家，選入本冊(cè)書目的是 《楊修之死》。《三國(guó)演義》中塑造了智慧的化身，忠貞的代表，并將其神化成了半人半仙的超人形象，“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋”他是 諸葛亮，字 孔明，請(qǐng)寫出關(guān)于他的幾個(gè)小故事 空城計(jì) 舌戰(zhàn)群儒 七擒孟獲 六出祁山。3.《三國(guó)志》記載三國(guó)時(shí)期 魏 蜀 吳 三國(guó)的歷史，作者 陳壽，字承祚，西漢 安漢人，史學(xué)家，選入本冊(cè)書目的是 《隆中對(duì)》。

4..《儒林外史》是我國(guó) 清代 一部長(zhǎng)篇諷刺小說，作者 吳敬梓，字敏軒，選入本冊(cè)書目的是 《范進(jìn)中舉》。

5.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，作者 曹雪芹，名霑,字夢(mèng)阮，號(hào) 雪芹（芹溪、芹圃）清朝 小說家，選入本冊(cè)書目的是 《香菱學(xué)詩》。6.《陳涉世家》節(jié)選自《史記?陳涉世家》，作者 司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢（朝代）的史學(xué)家，文學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部 紀(jì)傳體通史。7.《唐雎不辱使命》選自 《戰(zhàn)國(guó)策?魏策》，《戰(zhàn)國(guó)策》是 西漢（朝代）劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的，辱： 辜負(fù)，辱沒。

8.《出師表》選自 《三國(guó)志蜀志諸葛亮傳》，表：古代向君王上書陳情言事的一種 文體。

四、文言文翻譯背誦

1.燕雀安知鴻鵠之志哉！

1.燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊！

2.會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的法律，就要?dú)㈩^。3.今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？

.現(xiàn)在逃跑（抓了回來）也是死，起來造反也是死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？

4.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？

況且，大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業(yè)啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？

5.大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！

大王給予恩惠，用大的交換小的，很好；雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換。

6.且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，幫不錯(cuò)意也。

.況且秦國(guó)滅亡韓國(guó)和魏國(guó)，而安陵國(guó)卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)槲野寻擦昃醋鲋液耖L(zhǎng)者，所以不打他的主角，現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵國(guó)擴(kuò)大土地，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？ 7.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日，然志猶未已，君謂計(jì)將安出？

我沒有正確估量自己的德行，衡量自己的能力，想要在天下伸張大義，然而我的智謀短淺，辦法很少，于是失敗，弄到今天這個(gè)地步，但是志向仍然沒有停止，您說該采取怎樣的方法呢？

8.曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。

曹操同袁紹相比，名位低賤，兵力又少，然而曹操終于打敗了袁紹，以弱勝?gòu)?qiáng)的原因，不僅是時(shí)機(jī)有利，而且更重要的還在于人的謀劃得當(dāng)。

9.今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。

現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬大軍，控制著皇帝向諸侯發(fā)號(hào)施令，這實(shí)在是不能同他較量的。

10.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。.親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。

11.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

.我本是個(gè)平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。

12.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

12.先帝不認(rèn)為我身份低微，見識(shí)短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，因此我深為感激，于是答應(yīng)為他奔走效勞。

13.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到了委任。14.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

.這是我用來報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。

15.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈

年級(jí)上冊(cè)古詩詞復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、《龜雖壽》

主旨：這首詩表現(xiàn)的是作者達(dá)觀積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。

名句：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！保昀系那Ю锺R雖然蟄伏在馬槽下，但他的志向卻在千里之外。有志于建功立業(yè)的人雖然面臨晚年，但他的雄心壯志永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。）這句話表現(xiàn)了不甘衰老和壽命不全由天決定、主觀努力也在起作用的積極奮發(fā)的精神。

2、《白雪歌送武判官歸京》 主旨：這首詩以送別為主旨，以詠雪貫穿全篇。前10句寫送別前的雪景。

名句①：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币阅戏嚼婊ㄊ㈤_比喻北方雪壓冬林，形象浪漫，成為描寫北方冬景的名句。

后8句轉(zhuǎn)寫送別。名句②：“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻?！卑籽┡c紅旗構(gòu)成了色彩鮮明的畫面，象征戍邊將士不畏艱險(xiǎn)的英武氣概。

名句③：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！毙腥松碛耙呀?jīng)消失，詩人還在深情地目送，凝視雪地上的蹄印，惜別之情無比動(dòng)人，成為送別名句。

3、《相見歡》

主旨：這首詩通過寫亡國(guó)囚禁后凄涼寂寞的生活情景，表現(xiàn)作者心中無可解脫的愁苦之情。名句：“剪不斷，理還亂，是離愁。”這一句巧取諧音用絲縷來比喻愁思。仿佛使人看到離愁就像一團(tuán)轉(zhuǎn)動(dòng)的亂絲，緊緊盤繞糾纏，使人無法擺脫。

4、《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》

主旨：這首詩抒寫對(duì)人事變遷、聚散無定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的悼惜。

名句：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！鼻熬鋫?，后句傷別，景中寓情、委婉含蓄，描寫落花歸燕，抒發(fā)春歸人去的惆悵。

5、《關(guān)雎》這是一首古老的戀歌，描寫了一個(gè)男子思慕一個(gè)女子時(shí)的心情，描繪了一個(gè)男子對(duì)女子由“一見鐘情”到“日夜思念”再到幻想結(jié)合，求之不得的焦慮和求而得之的喜悅生動(dòng)形象的表現(xiàn)了出來，全詩充滿了純真、健康的情感和勞動(dòng)人民對(duì)美好事物的追求和向上的精神。

6、《蒹葭》這首愛情詩，敘寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?，表達(dá)了古代人民對(duì)愛情的真摯和執(zhí)著，抒發(fā)了欲見而不得的惆悵之情。

九年級(jí)下冊(cè)古詩詞復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、《觀滄?！?/p>

主旨：這首詩雖然是描繪生氣勃勃的大海風(fēng)光，但歌頌的實(shí)際上是祖國(guó)的壯麗河山，流露出的是作者的愛國(guó)熱情以及統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望以及寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。

2、《江城子》

主旨：這首詞通過冬獵盛況的描繪，反映了作者關(guān)心國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)敵人入侵的強(qiáng)烈愿望。上闋寫壯觀的出獵場(chǎng)面；下闋向朝廷請(qǐng)戰(zhàn)，殺敵衛(wèi)國(guó)的豪情壯志。

名句：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！泵鞔_地把目標(biāo)指向不斷侵?jǐn)_宋朝西、北邊境的遼和西夏，塑造了一個(gè)力挽雕弓射殺天狼的英雄形象，抒發(fā)了作者的愛國(guó)思想和豪情壯志。

3、《山坡羊 潼關(guān)懷古》

主旨：這首懷古小令，從壯麗的山河中，聯(lián)想到歷代的興亡，又從朝代的更迭想到百姓的痛苦。抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪婪的痛恨和對(duì)勞動(dòng)人民所受苦難的同情。

名句：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@兩句不僅是對(duì)全詩的總結(jié)，更是對(duì)整個(gè)封建時(shí)代的總結(jié)：從西周到元代，多少王朝的興盛衰亡，廣大老百姓永遠(yuǎn)只有無休無止的苦難。

4、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

主旨：這首詩通過敘寫大風(fēng)破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，詩人長(zhǎng)夜難眠的情景，表露出詩人寧肯“吾廬獨(dú)破”受凍致死，也要得到“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高理想。表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國(guó)憂民的情感。

名句：①“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”前后七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，表現(xiàn)出了闊大的意境和愉快的感情，“廣廈、千萬間、大庇、天下、歡顏”等詞語聲音洪亮、節(jié)奏鏗鏘有力、氣勢(shì)奔騰向前，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了詩人在痛苦經(jīng)驗(yàn)中迸發(fā)出的激情與火熱的希望以及對(duì)天下寒士的無限關(guān)懷。②“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！贝司鋸?qiáng)烈地表現(xiàn)了詩人舍己為人、至死不悔的決心，突出了詩人博大的胸襟和崇高的理想。

5、《飲酒》

主旨：這首詩記敘結(jié)廬隱居的經(jīng)歷，寫田園之景，抒隱居之情，以純樸自然的藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)了詩人閑適的生活和對(duì)自然風(fēng)光的喜愛。

名句：“采菊東籬下，悠然見南山。”最能表現(xiàn)出詩人高尚的情致：

1、熱愛自然的情感和曠達(dá)的心胸。

2、超然物外的生活方式與恬淡閑適的情懷。

6、《行路難》

主旨：這首詩抒寫作者所面對(duì)的世路艱險(xiǎn)、功業(yè)難建的苦悶心情。其中苦悶與追求、失望與希望相互交錯(cuò)為行文顯著特點(diǎn)。

“停——然?！薄鄲?/p>

“欲渡——滿山”————世路艱難

“閑來——日邊?！薄玫涔时磉_(dá)希望

“行路難，行路難！多歧途，今安在？”理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾困擾。

名句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！北憩F(xiàn)詩人在仕途（事業(yè)）遭受重大挫折、心情極為苦悶之時(shí)，仍然表現(xiàn)出的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。

7、《游山西村》

主旨：這首詩贊美農(nóng)村風(fēng)光和純樸的民俗，流露出熱愛農(nóng)村生活的情感。

名句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！奔词菍懢懊?，更是蘊(yùn)含著人生哲理的警句?，F(xiàn)在往往用來形容進(jìn)入別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。

另外重點(diǎn)（20首）：

《論語十則》、《西江月（辛棄疾）》、《龜雖壽》、《過故人莊》、《題破山寺后禪院》、《木蘭詩》、《論詩》、《歸園田居》、《黃鶴樓》、《秋詞》、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《行路難》、《送元二使安西》、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、《無題》、《望江南》、《卜算子 詠梅》、《從軍行》、《別云間》。常用修辭方法的作用

1、比喻：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。

2、借代：以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。

3、比擬：色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。

4、夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。

5、對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩詞，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。

6、排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。

7、設(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考。

8、反問：加強(qiáng)語氣。

9、雙關(guān)：使句子具有雙重意義，言在此而意在彼。

10、反語：是產(chǎn)生幽默感與諷刺性,有時(shí)比正說更有力量。

11、引用：增加文采,使文章更有可讀性,更有說服力。

12、對(duì)比：使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

13、襯托：“襯托”是為了使事物的特色更突出,用另一些事物放在一起陪襯或?qū)φ铡Ｒr托有兩種,一種是正襯,一種是反襯。

14、反復(fù)：加強(qiáng)語氣，突出中心。

15、頂真：能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。

16、通感：是比喻的一類，作用和比喻差不多。八年級(jí)上冊(cè)文學(xué)常識(shí)和名著練習(xí)侯老師 發(fā)表于2009年12月27日 22:07 閱讀(6)評(píng)論(1)分類： 個(gè)人日記

舉報(bào)

一、填空

1、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我們還學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》、散文詩《風(fēng)箏》以及小說《社戲》。

2、《背影》的作者是朱自清，我們還學(xué)過他的散文《春》。

3、法國(guó)作家雨果的代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》。

4、陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人?！短一ㄔ从洝诽摌?gòu)一個(gè)世外桃源的故事，表達(dá)了自己理想社會(huì)的寄托。我們還學(xué)習(xí)了他的一首詩《歸園田居（其三）》，表達(dá)了作者歸隱山林的遁世思想和不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。

5、《陋室銘》的作者是劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。

6、《愛蓮說》的作者是北宋哲學(xué)家周敦頤。文章運(yùn)用比喻、象征、襯托手法突出蓮的美好形象，并借此表明自己不慕權(quán)貴、潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。

7、《望岳》《春望》的作者是唐朝詩人杜甫?！锻馈窡崆榈馁澝懒颂┥礁叽笮蹅サ臍鈩?shì)和神奇秀麗的景色，透露出詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。

《春望》表達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。

8、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家，在這篇文章中，作者抓住三峽不同季節(jié)的景物特點(diǎn)來描繪三峽的山水，寫出了三峽雄奇秀拔、清幽秀美的景色。

9、《答謝中書書》是南朝齊梁時(shí)期的陶弘景寫給朋友謝中書即謝徵的書信。這篇文章描繪了秀美的山川景色，傳達(dá)出寄情山水的志趣。

10、《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。本文寫于作者貶官黃州期間，描寫了與朋友張懷民一起欣賞庭中月色，貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。

11、《使至塞上》作者是唐朝詩人王維。描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)朝廷排擠而不得志的憤懣之情。

12、《渡荊門送別》作者是唐代詩人李白，描繪了舟過荊門時(shí)所見景色。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀、思念之情。

二、選出說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

1、A、《陋室銘》表明全文主旨的句子是：蓮，花之君子者也。

B、《愛蓮說》中寫菊花和牡丹是用來襯托蓮高潔、正直的形象和君子品格。C、《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)了詩人要攀登人生頂峰的愿望。D、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是英國(guó)作家雨果的一封信。

2、A、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

B、《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”用擬人手法表達(dá)了詩人感時(shí)傷世之情。C、“夕日欲頹，沉鱗竟躍”用比喻描寫夕陽的余暉中魚兒在水中競(jìng)相嬉戲的畫面。D、《歸園田居》表達(dá)了陶淵明不愿在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。

3、A、《背影》的作者朱自清是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者。B、《記承天寺夜游》中蘇軾自稱“閑人”，包含了郁郁不得志的悲涼心境。C、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是李白詩中描寫的邊塞壯麗風(fēng)光。D、《陋室銘》點(diǎn)明全文主旨的句子是：惟吾德馨。

4、A、《陋室銘》的作者是劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。B、《愛蓮說》是明朝哲學(xué)家周敦頤的一篇托物言志的抒情散文。

C、“岱宗夫如何，齊魯青未了”用襯托的手法寫了遠(yuǎn)望泰山拔地而起、參天聳立。D、《石壕吏》是杜甫的敘事詩，揭露了差役的殘暴。表達(dá)對(duì)人民的同情，5、A、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，作者酈道元，北宋地理學(xué)家。B、“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”運(yùn)用對(duì)偶寫細(xì)望所見泰山白天和黃昏的景象。C、《答謝中書書》是南朝齊梁時(shí)期的思想家陶弘景寫給朋友謝中書的書信。D、《愛蓮說》借蓮的形象來言君子之志，這是托物言志，借物抒情的表現(xiàn)手法。表達(dá)了作者高潔正直，不慕名利，潔身自好，不與世俗同流合污的處世態(tài)度。

名著導(dǎo)讀練習(xí)題

1、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是記敘文，是回憶性散文。例如《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛和對(duì)知識(shí)的追求；又如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》追憶童年的保姆阿長(zhǎng)，抒寫了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真摯的懷念；再如《五猖會(huì)》描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜。

2、《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的長(zhǎng)篇小說，講述了一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。通過祥子的變化，作者無情的批判了那個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。小說中塑造了各具特色的人物，請(qǐng)你選擇一個(gè)你感興趣的人物的故事，說說你的感受。

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說，以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。新生的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，主人公就是在革命的熔爐中從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。書中有很多激動(dòng)人心的故事場(chǎng)面，請(qǐng)選擇一個(gè)精彩片斷進(jìn)行賞析點(diǎn)評(píng) 中招有關(guān)四大名著知識(shí)練習(xí)題

1,有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（曹雪芹）.2,按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（魯智深）。（2）《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操）。3，“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉無暇”指的是（賈寶玉）。4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢(mèng)》中人物（林黛玉）之手。

5，請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（赤壁之戰(zhàn)）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋ㄊЫ滞ぃ┮皇隆?，在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是（吳用），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰綱）。7，請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。

（1）林教頭 風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》）（2）曹操 煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國(guó)演義》）

8，《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是（吳用），這部作品是《 水滸傳 》。9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（武松）。10，《三國(guó)演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是(關(guān)羽).這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱：（大意失荊州(溫酒斬華雄)11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩說的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是

青梅煮酒論英雄。

12，諸葛亮是《三國(guó)演義》中的重要人物，請(qǐng)說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒。草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等、。

13，下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顧——三顧茅廬

六出：六出祈山 東和: 東和孫吳、收二川：收取東川西川 七擒：七擒孟獲 北拒： 北拒曹魏 排八陣： 擺設(shè)八陣圖 14，下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A,魯智深——倒拔垂楊柳 B，孫悟空——大鬧天空

C，諸葛亮——三顧茅廬 D，劉姥姥——三進(jìn)大觀園

15,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（大鬧天空）。16，《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征： 武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)(2)鼓上蚤時(shí)遷，輕功上乘，善于偷盜。

17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡(jiǎn)潔。

不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三大白骨精)17 18，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國(guó)古典名著《 三國(guó)演義 》的開篇詞。

19，女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國(guó)古典名著《 紅樓夢(mèng) 》。20，“天下三分”是指天下分裂為 魏、蜀、吳 三國(guó)。21，《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國(guó)第一部長(zhǎng)篇 章回 體小說《三國(guó)演義》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的（曹操）（人名）之口。23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（孫悟空）。

24，成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》 赤壁之戰(zhàn)（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。

25，語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié),在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。)

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

你的講述： 26，對(duì)對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。

下聯(lián)：(1)藝高膽大，悟空勇斗魔。(2)義蓋云天，關(guān)羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。

27，讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。

書名：

作者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：。

28，你在閱讀中外名著時(shí)，采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請(qǐng)略舉一例加以說明。寫讀書筆記，即將讀書的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記;通過讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等方式與同學(xué)之間交流;嘗試對(duì)名著進(jìn)行再創(chuàng)作。

第三篇：九年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)

九年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)

陳涉世家

文學(xué)常識(shí)

1．司馬遷，字子長(zhǎng)，漢朝夏陽人，史學(xué)家、文學(xué)家。2．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書130篇。3．“世家”是《史記》傳記中之一體，主要記錄諸侯之事。

字形字音

夏（jiǎ）輟（chuò）悵（chàng）茍（gǒu）鵠（hú）閭（lǚ）適（zhé）戍（shù）當(dāng)行（háng）度（duó）數(shù)(shuò)諫（jiàn）數(shù)（shù）萬 帛（bó）罾（zēng）篝（rǎng）忿恚（fèn huì）笞（chī）毋（wú）蘄（qí）徇（xùn）

铚（zhì）酂（cuó）柘（zhè）譙（qiáo）乘（shèng）弗（fú）誅（zhū）稷（jì）

閱讀理解

1．“悵恨”“太息”表現(xiàn)了陳勝怎樣的感情？ 對(duì)受剝削、受壓迫的雇傭生活的強(qiáng)烈不滿。2．“茍富貴，無相忘”表明了陳勝什么愿望？ 擺脫貧困，改變現(xiàn)狀。3．“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了什么？ 陳勝出身低賤，卻有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

4．表明陳勝同情跟自己同命運(yùn)的人的句子是什么？ 茍富貴，無相忘。

5．畫龍點(diǎn)睛、提挈全文的詞語是什么？后文與之相照應(yīng)的詞句有那些？

畫龍點(diǎn)睛、提挈全文的詞語是“鴻鵠之志”。后文與之相照應(yīng)的詞句有：“舉大計(jì)”、“死國(guó)”、“王侯將相”。

6．“燕雀”、“鴻鵠”各比喻什么？“鴻鵠之志”指什么？ “燕雀”比喻見識(shí)短淺的人（文中暗指其余傭者）；“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人（文中暗指陳勝自己）。

“鴻鵠之志”指遠(yuǎn)大的抱負(fù)，文中具體指反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。

7．“傭者笑而應(yīng)”中的“笑”表現(xiàn)了他們的什么心態(tài)？ 嘲諷陳勝。

8．本文傳主是陳涉，為什么開頭連吳廣的姓名也作交代？ 因二人合謀起事，吳廣在起義中有特殊作用。9．表明陳涉胸懷大志的句子是什么？ 燕雀安知鴻鵠之志哉？

10．起義的直接原因（導(dǎo)火線）和根本原因各是什么？ 直接原因是：遇雨失期。失期，法皆斬；根本原因是：天下苦秦久矣。（秦王朝的暴虐統(tǒng)治。）11．陳勝、吳廣認(rèn)為起義將得到廣大人民支持（即“宜多應(yīng)者”）的理由是什么？（另問：陳勝在起義前對(duì)形勢(shì)作了怎樣的分析？）

①天下苦于秦的暴虐統(tǒng)治太久，百姓對(duì)秦朝痛恨；②秦二世殺太子扶蘇，引起了群眾對(duì)秦王朝的更大不滿；③楚人懷念楚將項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。12．陳勝提出了怎樣的策略口號(hào)？ 詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。

14．起義前所做的輿論準(zhǔn)備是什么？有什么目的？ ①置書書魚腹（將寫有“陳勝王”的字條放入魚腹中，戍卒買魚，得此字條）；②篝火狐鳴[或“故作狐鳴”]（吳廣在駐地旁叢祠中，以篝火作鬼火，裝作狐貍叫：“大楚興，陳勝王”。）

目的：樹立陳勝形象，鞏固陳勝在戍卒心目中的地位，為起義順利發(fā)動(dòng)作輿論準(zhǔn)備。

15．表明陳勝也知道起義有可能失敗的句子是什么？ “舉大計(jì)亦死”。

16．陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才干突出表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？ ①對(duì)策略口號(hào)的分析上；②起義的準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)上。17．陳勝判斷君主“當(dāng)立”、“不當(dāng)立”的主要依據(jù)是什么？ 按封建倫理，立長(zhǎng)不立幼。

18．從“卜鬼”和“故作狐鳴”可看出古代農(nóng)民起義具有什么特點(diǎn)？

帶有封建迷信色彩或利用人民群眾的封建迷信思想。19．起義的第一步是什么？激勵(lì)群眾反抗決心的話是什么？ 第一步是并殺二尉。激勵(lì)群眾反抗決心的話是：王侯將相寧有種乎？

20．“公等遇雨……王侯將相寧有種乎”一段話說了哪兩層意思？

（1）分析處境（不是被殺，就是戍邊而死）

（2）大丈夫要死就要干大事（不死即已，死即舉大名耳）21．用現(xiàn)代漢語表達(dá)“王侯將相寧有種乎”的意思，并分析反問的作用。

“王侯將相難道有天生的貴種嗎？”使用反問，鮮明地表現(xiàn)了陳勝的叛逆性格和反抗精神，有激勵(lì)眾人反抗決心的作用，具有很大的鼓動(dòng)性和號(hào)召力。22．概括第三段的內(nèi)容和層次。

第三段寫發(fā)動(dòng)起義到建立政權(quán)的經(jīng)過。分三層：（1）起義開始的情形；（2）起義迅猛發(fā)展的形勢(shì)及建國(guó)經(jīng)過：（3）諸郡縣反秦斗爭(zhēng)形勢(shì)。

23．起義發(fā)動(dòng)十分周密，具體表現(xiàn)在哪幾方面？

（1）借吳廣被鞭打怒卒，使戍卒站在自己的一邊；（2）殺死二尉，堵死眾戍卒的退路；（3）向大家講明兩種前途，激勵(lì)眾人的反抗決心。24．表現(xiàn)起義初期迅猛發(fā)展的語句有哪些？ “車六七百乘，騎千余”、“陳守令皆不在”。25．“陳守令皆不在”說明了什么？ 起義軍隊(duì)伍壯大，守令望風(fēng)而逃。

26．“守丞死”和“三老、豪杰” 的話及“諸郡縣”的響應(yīng)說明了什么？

“守丞死”說明秦軍人心背離；“三老、豪杰”的話和“諸郡縣”的響應(yīng)說明人心所向。27．全文的線索是什么？ 陳勝和吳廣的活動(dòng)。28．“等死”指什么？ “今亡亦死，舉大計(jì)亦死?！?/p>

29．“死國(guó)可乎”表現(xiàn)了陳勝什么樣的精神？ 敢于斗爭(zhēng)，要死得有價(jià)值的遠(yuǎn)大抱負(fù)和寬闊胸襟。30．卜者的話有什么作用？

照應(yīng)“天下苦秦久矣”，表明人民要求推翻秦朝的愿望強(qiáng)烈，暗示陳勝以“卜鬼”“威眾”，引出“威眾之策”。31．怎樣評(píng)價(jià)陳勝？

陳勝有雄才大略，他機(jī)智，有卓越的宣傳能力和組織才能，是成熟的農(nóng)民起義組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

出師表

一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握

1．本文選自《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》?！度龂?guó)志》作者陳壽，字承祚（zuò），晉朝人，史學(xué)家?！度龂?guó)志》六十五卷，記載三國(guó)時(shí)期魏蜀吳三國(guó)的歷史。

2．《出師表》作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。曾任蜀相。

3．表，是我國(guó)古代的一種文體，屬于奏議的一種，用于向君主陳說自己的請(qǐng)求和愿望?！瓣惽椤保ò褍?nèi)心真情道出）是它的主要特點(diǎn)。本文以議為主，輔之?dāng)⑹?，都有?**彩。4．這篇表以懇切的言辭勸說后主劉禪繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達(dá)了作者報(bào)答先帝知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

二、文言詞語積累

【疲弊】人物力消耗，疲乏、凋弊。【崩殂（cú）】死。崩，古時(shí)指皇帝死亡。殂，死亡?！菊\(chéng)】的確，確實(shí)?！厩铩窟@里是“時(shí)”的意思?！臼庥觥刻貏e厚待。殊，特殊，出眾。【開張圣聽】擴(kuò)大圣明的聽聞。開張，開放、不閉塞?！竟狻堪l(fā)揚(yáng)光大。【恢弘】發(fā)揚(yáng)光大。恢，發(fā)揚(yáng)。弘，擴(kuò)充、光大。【妄自菲薄】過分地看輕自己。妄，胡亂。菲薄，輕視、小看?！疽魇Яx】說話不恰當(dāng)。引，稱引、譬喻。義，適宜、恰當(dāng)?！沮欤▃hì）】提拔。【臧】善。【否（pǐ）】惡?！咀骷榉缚啤孔黾樾暗氖虑?，犯科條法令。【刑】罰?！菊选匡@示?！局緫]】志向和心思?！局壹儭恐艺\(chéng)純正。【簡(jiǎn)拔】選拔?！具z（wèi）】給予?！咀伞吭儐??！娟I】通“缺”，缺點(diǎn)。【淑】善?！揪科??！緯詴场客〞?。【是以】因此?！九e】推薦?！鞠ぁ慷肌！拘嘘嚒筷?duì)伍?！緝A頹】?jī)A覆衰敗。【痛恨】痛心遺憾。【死節(jié)】守節(jié)義而死。（即以死報(bào)國(guó)）【布衣】平民?！竟坑H自?！酒埲科埱冶Ｈ?。【聞達(dá)】有聲望，顯達(dá)。【猥（wěi）】辱，這里有降低身份的意思?！就髑壳停ń档蜕矸荩Ｍ鳎??！绢櫋堪菰L?！靖屑ぁ扛袆?dòng)奮發(fā)?！驹S】答應(yīng)?！掘?qū)馳】奔走效勞。【傾覆】失敗?！緺杹怼磕菚r(shí)以來。【有】通“又”?！炯摹客懈丁！举恚╯ù）】早。【效】實(shí)現(xiàn)?！久棵纭！臼╯hù）】希望?！抉w（nú）鈍】比喻才能平庸。駑，劣馬，走得不快的馬。鈍，刀刃不鋒利。【攘（rǎng）除】排除，鏟除?！炯閮础考樾皟搭B的敵人?！韭毞帧柯氊?zé)本分。【損益】減少、增加（指得失利弊）?！韭康÷韬??！菊谩勘砻鳌@揚(yáng)?！局\】計(jì)議、謀劃?！揪蹋╦iù）】過失。【咨諏（zōu）】詢問。諏，詢問?！狙叛浴空?。【不勝】不盡。【臨】面對(duì)?！咎榱恪苛鳒I。

三、閱讀理解運(yùn)用

1．文中開篇含有痛惜先帝大業(yè)未竟之情，目的是： 內(nèi)含創(chuàng)業(yè)維艱的意思，意在引起劉禪深思。2．作者提出不利的客觀條件的句子是： 今天下三分，益州疲弊。3．提出不利的客觀條件的目的是：

使劉禪認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定存亡的危急形勢(shì)，希望劉禪思危。4．作者提出有利的主觀條件是： 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。

5．提出有利的主觀條件，并特意說這是由“先帝之殊遇”造成的，目的是：

使劉禪認(rèn)識(shí)到客觀形勢(shì)固然堪憂，但希望猶存。6．作者為什么要先分析當(dāng)前形勢(shì)？

使劉禪認(rèn)識(shí)到形勢(shì)危急但希望猶存，進(jìn)而啟發(fā)他采取有利于興復(fù)漢室的政策，為提出建議做準(zhǔn)備。

7．作者提出了哪三項(xiàng)建議？三條建議的核心是什么？ j廣開言路；k嚴(yán)明賞罰；l親賢遠(yuǎn)佞。其中“親賢遠(yuǎn)佞”是建議的核心。因?yàn)樽霾坏竭@一點(diǎn)，一、二條建議就無法落實(shí)。文中“薦賢”等皆在于此。

8．第一段忠包含的一個(gè)成語是：【妄自菲薄】，它的含義是：過分地看輕自己。

9．“妄自菲薄”的后果是： 以塞忠諫之路也。

10．第三段中的一個(gè)成語是：【作奸犯科】，意思是：做奸邪的事情，犯科條法令。

11．作者為什么要強(qiáng)調(diào)“依法辦事”？

國(guó)君跟宮中親近，與府中疏遠(yuǎn)，如果有偏私，則內(nèi)外異法而法治不行，政局必亂。

12．從第二段來看，作者深憂的是什么？ “偏私”，“內(nèi)外異法”。

13．第三、四段作者都先“薦賢”，再分別針對(duì)宮中、府中做內(nèi)政、軍政上的安排，第四段也補(bǔ)充“薦賢”。作者為什么要多次“薦賢”？

劉禪昏庸無能，不懂治理政事，如果受壞人蠱惑，必將導(dǎo)致國(guó)內(nèi)政局不穩(wěn)，對(duì)出師也將產(chǎn)生重大影響，所以作者多次舉薦賢人管理宮中、府中之事，使其“親賢遠(yuǎn)佞”，以消除伐魏的后顧之憂。

14．作者對(duì)劉禪提出的建議中反復(fù)陳說的是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。

15．作者從正反兩方面概括兩漢歷史，并引先帝故事，意在說明什么？

總結(jié)兩漢歷史興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，說明“親小人”必將導(dǎo)致亡國(guó)。

16．表明作者身份及淡泊生活的句子是：臣本布衣，躬耕于南陽。表明作者志趣過人、品格高遠(yuǎn)、無意于功名利祿的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

17．《三國(guó)演義》中，劉備三顧茅廬時(shí)，見諸葛亮草廬中有一幅對(duì)聯(lián)，表明了諸葛亮的志趣，這幅對(duì)聯(lián)是：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。18．表明先帝知遇之恩和寬宏的氣度的句子是：先帝不于臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

19．表明先帝不恥下問美德的句子是：咨臣以當(dāng)世之事。20．追敘與先帝患難與共的歷史，說明創(chuàng)業(yè)艱難；并表明臨危受命的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。21．第六段中的一個(gè)成語是：三顧茅廬?，F(xiàn)在比喻真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。

22．“臨崩寄臣以大事”中的“大事”指“白帝城托孤”。23．表明為“北定中原”作準(zhǔn)備的句子是：五月渡瀘，深入不毛。表明出師北伐時(shí)機(jī)成熟的句子是：南方已定，兵甲已足。表明出師戰(zhàn)略目標(biāo)（作者鞠躬盡瘁）的句子是：獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。24．從第七段選出六個(gè)字，概括諸葛亮在本文中的感情。報(bào)先帝，忠陛下。

25．第八段作者歸納了各方責(zé)任。表明嚴(yán)于律己的句子是：不效則治臣之罪。嚴(yán)格要求諸臣的句子是：若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢。向君主提出的希望是：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。

26．諸葛亮寫本文表達(dá)了對(duì)后主劉禪怎樣的希望和感情？ 希望劉禪廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；表達(dá)了忠于劉氏父子的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。27．寫出有關(guān)評(píng)價(jià)《出師表》的詩句。并指出作者、出處。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）或?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯烈。（文天祥《正氣歌》?8．寫出杜甫評(píng)價(jià)諸葛亮的詩句，指出出處。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。（《蜀相》）

29．劉備在給劉禪的遺詔中寫道：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！闭?qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)剬?duì)這兩句話的理解。這是先主教導(dǎo)后主的話。告誡后主多做善事；也啟示人們：無論善惡，都不要忽視小事，量的積累將導(dǎo)致質(zhì)的變化。30．諸葛亮才智過人，從《三國(guó)演義》中舉出相關(guān)情節(jié)?？粘怯?jì)、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、造木牛流馬、借東風(fēng)、巧布八陣圖。

31．談?wù)動(dòng)H賢遠(yuǎn)佞在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)意義。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”只有親近賢人，才能廣泛聽取他們的意見和建議，從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)；也只有疏遠(yuǎn)小人，才能避免他們的不良影響?！懊夏笓襦彙本统浞终f明了這一點(diǎn)。親賢遠(yuǎn)佞無論對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部還是平民百姓都有十分重要的意義。

第四篇：九年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)字詞歸納

九年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)

一．通假字

1．敬富貴，無相忘。（“無”通“毋”，不要）

2．發(fā)閭左適戍漁陽（“適”通“謫”，征發(fā)，調(diào)發(fā)）

3．為天下唱，宜多應(yīng)者（“唱”通“倡”，倡導(dǎo)）

4．卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）

5．固以怪之矣（“以”通“已”，已經(jīng)）

6．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（“被”通“披”，穿）

7．而君逆寡人者，輕寡人與（“與”通“歟”，嗎）

8．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也（“錯(cuò)”通“措”，放置）

9．豈直五百里哉（“直”通“只”，僅僅，才）

10．要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上（“倉”通“蒼”，蒼鷹，猛禽）

11．寡人諭矣（“諭”通“喻”，明白）

12．欲信大義于天下（“信”通“伸”，伸張）

13．自董卓已來（“已”通“以”）

14．爾來二十有一年矣（“有”通“又”）

15．必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益（“闕”通“缺”，缺點(diǎn)）

16．是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（“簡(jiǎn)”通“揀”，挑選）

二．雙音節(jié)古今異義

古義今義

1．旦日，卒中往往語，皆指目陳勝到處表示某種情況時(shí)常存在（發(fā)生）

2．號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事聚會(huì)商議指管理財(cái)務(wù)的人員

3．雖然，受地于先王，愿終守之雖然這樣表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞

4．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也德行高尚的人常指年歲高的人，長(zhǎng)輩

5．此可以為援而不可圖也可以把表示許可

6．遂用猖蹶，至于今日到達(dá)關(guān)聯(lián)詞，表示另提一件事

7．遂用猖蹶，至于今日失敗兇狠而放肆

8．于是與亮情好日密從此連詞，表承接關(guān)系

9．此殆天所以資將軍用來表因果關(guān)系的連詞此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也??的原因表因果關(guān)系的連詞親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也??的原因表因果關(guān)系的連詞

10．誠(chéng)宜開張圣聽擴(kuò)大商店等開始營(yíng)業(yè)

11．未嘗不嘆息痛恨于桓靈也痛心和遺憾深切地憎恨

12．先帝不以臣卑鄙地位低微，見識(shí)短淺（語言、行為）惡劣，不道德

13．臣不勝受恩感激感動(dòng)激奮因?qū)Ψ降暮靡?、幫?1

而對(duì)他產(chǎn)生好感 三．詞類活用

1．置人所罾魚腹中（罾，名詞作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕）

2．狐鳴呼曰（狐，名詞作狀語，像狐貍一樣）

3．得魚腹中書，固以怪之矣（怪，形容詞的意動(dòng)用法，以為??奇怪）4．皆指目陳勝（目，名詞作動(dòng)詞，用眼睛看）5．乃丹書帛曰“陳勝王”（丹，名詞作狀語，用朱砂）6．陳勝王（王，名詞動(dòng)詞，稱王）

7．廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉（忿恚，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??惱怒）8．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（堅(jiān)、銳，形容詞作名詞，堅(jiān)固的盔甲、銳利的武器）

9．請(qǐng)廣于君（廣，形容詞作動(dòng)詞，擴(kuò)大）10．而君逆寡人者，輕寡人與（輕，形容詞作動(dòng)詞，輕視）11．天下縞素，今日是也（縞素，名詞作動(dòng)詞，穿孝服）

12．保其巖阻（巖阻，形容詞作名詞，險(xiǎn)要的地方）13．荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀（北、東、西，名詞作狀語，向北、向東、向西）

14．身率益州之眾（身，名詞作狀語，親身、親自）

15．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（簞、壺，名詞作動(dòng)詞，用簞裝，用壺盛）16．與亮情好日密（日，名詞作狀語，一天天地）17．恢弘志士之氣（恢弘，形容詞作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大）

18．陟罰臧否，不宜異同（臧、否，形容詞作動(dòng)詞，獎(jiǎng)勵(lì)善良、懲罰邪惡）

19．若有作奸犯科及為忠善者（奸，形容詞作名詞，邪惡的事情）20．此皆良實(shí)，志慮忠純（良實(shí)，形容詞作名詞，善良誠(chéng)實(shí)的人）21．必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所（優(yōu)劣，形容詞作名詞，能力強(qiáng)與能力弱的人）

22．必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益（廣益，形容詞作動(dòng)詞，擴(kuò)大、增加）23．親賢臣，遠(yuǎn)小人（親，名詞作動(dòng)詞，親近；遠(yuǎn)，形容詞作動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離）

24．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（效，動(dòng)詞作名詞，效力的機(jī)會(huì)，任務(wù)）25．攘除奸兇（奸兇，形容詞作名詞，奸邪兇頑的敵人）26．臨表涕零（涕，名詞作動(dòng)詞，流淚）四．一詞多義 1．兵

（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（軍隊(duì)）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）2．長(zhǎng)

（1）身長(zhǎng)八尺（身高）（2）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰（長(zhǎng)

時(shí)間）

（3）以君為長(zhǎng)者（輩分大的）（4）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)者）3．稱

（1）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇（稱作、叫作）（2）先帝稱之曰能（稱贊）4．出

（1）將軍身率益州之眾出于秦川（出發(fā)）（2）然志猶未已，君謂計(jì)將安出（產(chǎn)生）5．次

（1）又間令吳廣之次所旁叢祠中（駐扎、停留）編排）6．存

（1）而君以五百里之地存者（存在、生存）慰問）7．道

（1）會(huì)天大雨，道不通（道路）（3）以咨諏善道（道理、方法）8．發(fā)

（1）可憐白發(fā)生（頭發(fā)）出）

（3）發(fā)閭左適戍漁陽（征發(fā)）9．分

（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（本分）開、分裂）10．好

（1）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》（喜歡）11．計(jì)

（1）則漢室之隆，可計(jì)日而待也（計(jì)算）劃）

（3）號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事（商討）12．將

（1）則命一上將將荊州之軍以向宛洛（率領(lǐng)）13．盡

（1）荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海（通達(dá)、到）14．舉

（1）且壯士不死即已，死即舉大名耳（成就）動(dòng)）

（3）是以眾議舉寵為督（推舉）15．立

2）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（編次、2）民殷國(guó)富而不知存恤（撫慰、（2）伐無道，誅暴秦（道德）2）懷怒未發(fā)，休祲降于天（發(fā)2）今天下三分，益州疲敝（分（2）外結(jié)好孫權(quán)（友好）2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死（計(jì)（2）陳勝自立為將軍（將軍）（2）進(jìn)盡忠言（全部用出）2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死（發(fā)（（（（（（（1）陳勝自立為將軍（封）（2）復(fù)立楚國(guó)之社稷（成立、建立）

（3）吾聞二世少子也，不當(dāng)立（登上帝王或諸侯的位子）16．臨

（1）今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零（面對(duì)）（2）故臨崩寄臣以大事也（將要）17．論

（1）每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（討論）（2）宜付有司論其刑賞（評(píng)定）18．明

（1）以昭陛下平明之理（嚴(yán)明）19．命

（1）則命一上將將荊州之軍以向宛洛（命令）（3）奉命于危難之間（使命）20．謀

（1）非惟天時(shí)，抑亦人謀（計(jì)謀、手段）21．起

（1）自董卓已來，豪杰并起（起兵）22．塞

（1）引喻失義，以塞忠諫之路也（堵塞）塞）23．善

（1）大王加惠，以大易小，甚善（好）好）24．上

（1）則命一上將將荊州之軍以向宛洛（上等的）兵（皇帝）25．勝

（1）弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳（勝利）26．食

（1）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（食物）27．使

（1）不宜偏私，使內(nèi)外異法也（讓，使得）（2）安陵君因使唐雎使于秦（派遣）28．書

（1）乃丹書帛曰“陳勝王”（書寫）（字）29．?dāng)?shù)

（1）車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人（幾）（3）跨州連郡者不可勝數(shù)（動(dòng)詞，數(shù)數(shù)）

2）以傷先帝之明（英明）2）茍全性命于亂世（生命）2）陳勝、吳廣乃謀曰（商量）2）挺劍而起（跳起、站起）（2）益州險(xiǎn)塞，沃野千里（邊2）惟博陵崔州平與亮友善（友（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將2）跨州連郡者不可勝數(shù)（盡）2）卒買魚烹食（吃）2）唐雎不辱使命（出使）（2）得魚腹中書，固以怪之矣2）廣故數(shù)言欲亡（屢次）（（（（（（（（（30．王

（1）復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王（國(guó)王）（2）乃丹書帛曰“陳勝王”（稱王）31．亡

（1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死（逃跑）（2）且秦滅韓亡魏（滅亡）（3）暮而果大亡其財(cái)（丟失）32．為

（1）然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者（變成）（2）陳勝自立為將軍（做、當(dāng)）（3）惟博陵崔州平與亮友善，謂為信然（是）（5）為壇而盟，祭以尉首（建造）33．謂

（1）秦王謂唐雎曰（說、告訴）（認(rèn)為）34．效

（1）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（效力的機(jī)會(huì)）（奏效）35．信

（1）惟博陵崔州平與亮友善，謂為信然（確實(shí)）（3）欲信大義于天下（通“伸”，伸張）36．興

（1）此先漢所以興隆也（興盛）（3）誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣（復(fù)興）37．行

（1）將軍向?qū)櫍孕惺缇ㄆ沸校?8．許

（1）每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也（贊成）39．言

（1）愿諸君勿復(fù)言（說）40．遺

（1）深追先帝遺詔（遺留）給）41．應(yīng)

（1）傭者笑而應(yīng)曰（回答）（響應(yīng)）42．遇

（1）公等遇雨，皆已失期（遇到）43．遠(yuǎn)

（1）今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零（與“近”相對(duì)）44．忠

4）若有作奸犯科及為忠善者（做）（2）然志猶未已，君謂計(jì)將安出（2）恐托付不效，以傷先帝之明（2）愿陛下親之信之（信任）（4）信義著于四海（信用、誠(chéng)信）（2）若無興德之言（發(fā)揚(yáng)光大）（2）陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（行列）（2）安陵君其許寡人（答應(yīng)）（2）若無興德之言（言論）（2）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（送（2）皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉（2）蓋追先帝之殊遇（待遇）（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人（疏遠(yuǎn)）（（1）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也（效忠）（2）此皆良實(shí)，志慮忠純（忠心）

第五篇：九年級(jí)期末復(fù)習(xí)常識(shí)

要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)方法及策略，下面對(duì)同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)意見：

1、要克服急于求成和盲目復(fù)習(xí)的思想傾向。重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。樹立穩(wěn)扎穩(wěn)打的思想。不能一看考試臨近就慌了手腳。要清楚各科自己不會(huì)的地方，害怕啥樣的題。每天復(fù)習(xí)自己困惑的知識(shí)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，避免復(fù)習(xí)的盲目性。

2、要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來，養(yǎng)成反思自我、分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。

3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

5、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)

好，誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。希望同

學(xué)們要把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，這樣到正式考試時(shí)就不至

于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。對(duì)待考試要做到“不煩

惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對(duì)待成績(jī)

和名次。

6、特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是：要不恥下問。對(duì)百思不得其解

得問題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教。老師會(huì)幫你指出是基礎(chǔ)知識(shí)沒

掌握、還是找不到審題的突破口、還是理不清思路。

在學(xué)會(huì)新課的基礎(chǔ)上搞好復(fù)習(xí)，一是復(fù)習(xí)與新知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，二是對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，如：

最后，我談幾個(gè)生活學(xué)習(xí)中要注意的小事情

1、睡眠。充足的睡眠是保持一整天良好情緒的基礎(chǔ)，也是高效

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。午休和晚休，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，簡(jiǎn)單洗刷一下，迅速

休息。不要說閑話，也不要在昏暗的等下再看書。如果一時(shí)睡不著，閉上眼睛回憶一下當(dāng)天復(fù)習(xí)過的知識(shí)。只有精力充沛，學(xué)習(xí)效率才能

提高。

2、走進(jìn)教室的時(shí)候，就要決定馬上要干什么。課前的幾分鐘，可以回顧，也可以預(yù)習(xí)。不要猶豫不決，在你發(fā)呆或玩耍的瞬間，時(shí)

間已經(jīng)消失，你就拉大了與別人的距離。

3、跟上老師講課的步伐。手、腦、口并用。這堂課對(duì)你一定很

重要，你必須徹底掌握。爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。如果還有疑問，盡快彌補(bǔ)。

否則，你將忘掉這個(gè)缺漏，可能它會(huì)在決定你命運(yùn)的試卷上出現(xiàn)，而

且它一定會(huì)出現(xiàn)。

4、養(yǎng)成日清周結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。你只有完成了每天每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，你在一個(gè)月后一個(gè)學(xué)期后，才能不欠帳，才能勝利完成學(xué)習(xí)

目標(biāo)。每天下午和晚上的最后一節(jié)課，都是你對(duì)這一天最后小結(jié)的時(shí)

刻，不要只是陷入完成作業(yè)的旋渦當(dāng)中，一定要拿出時(shí)間反思和總結(jié)：

回顧當(dāng)天的復(fù)習(xí)內(nèi)容、歸類當(dāng)天的錯(cuò)題類型。幾分鐘的靜思和回憶，對(duì)你而言，是不可缺少的。每個(gè)周末，回過頭去再收拾一遍當(dāng)周復(fù)習(xí)

過的內(nèi)容。這樣，你才能始終扎實(shí)前進(jìn)，心情也會(huì)更加愉快，也才能

不斷建立自信，鞏固自信，從而讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)始終良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、各學(xué)科齊頭并進(jìn)。下面我給同學(xué)們出一道高深的數(shù)學(xué)題

“7-1=？”，我說它等于“0”。同學(xué)們，無論是會(huì)考還是每年中考，考試要的是總成績(jī)，你某些學(xué)科即使考滿分，如果有一科徹底考砸了，你也就完了。因此，復(fù)習(xí)期間要根據(jù)自己的實(shí)際來分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是自己的薄弱學(xué)科更要多分配時(shí)間。對(duì)不會(huì)的知識(shí)一定要做到心中有數(shù)，才會(huì)提高復(fù)習(xí)效率。

6、正確對(duì)待生活、學(xué)習(xí)中的小事，不要讓“三閑”占據(jù)我們的大腦。不該說話的時(shí)候，不該說的話不要說，不該操的閑心不要操，不該管的與學(xué)習(xí)與班級(jí)無關(guān)的閑事，不要管，一門心思撲到學(xué)習(xí)上。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，同舟共濟(jì)，以勤奮努力的精神、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力、冷靜理智的心態(tài)、務(wù)實(shí)高效的做法，戰(zhàn)勝一切的豪情，迎接會(huì)考。