第一篇：新形勢下信息技術(shù)教學(xué)的研究改進(jìn)措施

新形勢下信息技術(shù)教學(xué)的研究改進(jìn)措施

【摘要】

眾所周知，信息技術(shù)已經(jīng)涉及了人們工作生活的各個(gè)領(lǐng)域，如科技、醫(yī)學(xué)、航天等等，并且在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著及其重要不可或缺的作用。在這個(gè)信息知識大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的必要性顯而易見。在國家教委提出新課改以后，信息技術(shù)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)作出相應(yīng)的調(diào)整，無論是在課程內(nèi)容，課程的教學(xué)理念還是在課程的授課方式上，都應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)為中軸，不斷地創(chuàng)新教學(xué)。本次論文將重點(diǎn)講述新形勢下的信息技術(shù)教學(xué)的研究改進(jìn)措施。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)教學(xué)；改進(jìn)措施；創(chuàng)新

在新世紀(jì)新課標(biāo)中，國家教委強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育，這表明啟發(fā)式的教學(xué)取締了填鴨式的

教學(xué)，把課堂主人的身份從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，教師所充當(dāng)?shù)闹皇且粋€(gè)知識的點(diǎn)撥者，真正的成為一個(gè)知識的領(lǐng)路人；而學(xué)生在教師的點(diǎn)撥之后則要自己去探索這些知識發(fā)現(xiàn)這些新知識。這要求每一位教師對課程的授課方式要?jiǎng)?chuàng)新，在課堂中能激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)能力，問題思考能力，問題分析能力以及問題的解決能力。那如何做到課程創(chuàng)新呢？首先我們來仔細(xì)略讀國家教委對于信息技術(shù)教學(xué)所提出的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。（1）知識目標(biāo)：通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)了解信息技術(shù)的基本知識，了解信息技術(shù)的當(dāng)前發(fā)展情況以及對人類生活和科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的影響。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集，處理，應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)與其他課程促進(jìn)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣。教育學(xué)生正確認(rèn)識和了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任的使用信息。

一、信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀

新課程背景下的信息技術(shù)課堂教學(xué)，在形式上應(yīng)該是靈活多樣的。信息技術(shù)學(xué)科本身就是一門集人文與科學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，而且是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)對實(shí)踐操作做思辯性考察，這就要求教師在教學(xué)過程中不能再用“填鴨”式的滿堂灌，而是引入新型的授課方式。在這種授課方式下，教師成為問題的點(diǎn)撥者和研究的指導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體，由學(xué)生自己思考問題、提出問題和解決問題。當(dāng)前我國信息技術(shù)教學(xué)，效果參差不齊。正確的接納認(rèn)識這些不足才有利于研究信息技術(shù)教學(xué)改進(jìn)措施。

1、在中國，信息技術(shù)這一學(xué)科以開設(shè)多年，但是一直作為副科進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校以及家長因?yàn)樯龑W(xué)壓力，在信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識偏差。不少學(xué)校在升學(xué)壓力嚴(yán)重時(shí)，信息技術(shù)教學(xué)以出現(xiàn)形式化現(xiàn)象。

2、教學(xué)還是以老師泛講，學(xué)生廣聽為主。

一、豐富教育方式，提高學(xué)習(xí)興趣

在眾多科目當(dāng)中，很難避免在教授理論知識的呆板化。信息技術(shù)教學(xué)亦是如此。如何讓學(xué)生在這一塊變被動(dòng)為主動(dòng)？

（1）樹立教師個(gè)人魅力。魅力不只在于教師外表，更多的是教師自身所散發(fā)的吸引人的氣質(zhì)，比如第一堂課就強(qiáng)記憶力的記住班級所有學(xué)生的姓名，幽默風(fēng)趣的言談舉止，自身知識的廣泛深厚等等都能引來學(xué)生的喜愛與崇敬。(2)教學(xué)理論知識形象化。個(gè)人認(rèn)為沒有一個(gè)年輕人會拒絕音樂與圖片帶來的聽覺視覺上的享受。那么，我們可以把理論知識實(shí)際話，以實(shí)體出現(xiàn)在學(xué)生的課堂中，更加的生動(dòng)形象，如一段MP3,一段FLASH.刺激到學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲后，很好的把學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)型轉(zhuǎn)為主動(dòng)性。

(3)適當(dāng)增加課題以外的信息技術(shù)知識。相信大家都聽說過一個(gè)詞“開小灶”，它的直接目的是學(xué)生額外的的倒了老師的輔導(dǎo)，它的間接目的是拉近師生之間的距離。在課堂中，做外信息技術(shù)教學(xué)的教師，適當(dāng)?shù)拈_一開小灶，從簡單來說，如一個(gè)復(fù)制粘貼的快捷方式，關(guān)機(jī)的快捷方式等等，再在一定程度上一定的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面建立好了師生關(guān)系。

二、重視能力培養(yǎng)，全方面發(fā)展

在以往的教學(xué)中，關(guān)于能力的培養(yǎng)，大多是書本之后上機(jī)操作的練習(xí)題，不可否認(rèn)這在學(xué)生操作練習(xí)熟悉應(yīng)用的中很重要，但是在學(xué)生掌握的情況下，這樣的操作練習(xí)將是重復(fù)而無意義。

在我們所接觸的課堂中，我們大可以將小組討論，操作觀察，自我試驗(yàn)，資料調(diào)查，信息收集等方法匯集一起，融入課程。同時(shí)我們也可以擬定班級比賽，以學(xué)期為比賽時(shí)間。如個(gè)人博客，以點(diǎn)擊回訪量為比賽依據(jù)，讓學(xué)生將自己的知識能應(yīng)用上去，同時(shí)也增加了趣味性。如個(gè)人設(shè)計(jì)作品展，以小組為單位，分設(shè)程不同的興趣小組，自我設(shè)計(jì)完成自己的作品，在期末時(shí)辦一個(gè)小小的作品展。形式還有很多，總之學(xué)生的能力目標(biāo)不只是上機(jī)測試和打字速度的考試分?jǐn)?shù)，而是形式多樣化的作品展。拋掉成久的分?jǐn)?shù)決定能力體系的包袱，讓每一個(gè)學(xué)生享受這個(gè)輕松地能力提升過程吧！讓學(xué)生體驗(yàn)成功！

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高認(rèn)知能力

每一樣事物都有正反兩面，好壞之分。信息技術(shù)在當(dāng)今社會扮演者及其重要的作用，但是也不能否認(rèn)的是，它也造成了一定的不良后果，更有甚者為犯罪！所以在教授這一門課程時(shí)不可忽視的是情感目標(biāo)教學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)清什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該涉及的。要培養(yǎng)學(xué)生在這一方面的認(rèn)知能力，和一定程度的自控能力。

（1）樹立榜樣。素質(zhì)的培養(yǎng)是潛移默化的，當(dāng)代學(xué)生都有一定的叛逆心理。所以教師在平時(shí)授課時(shí)的個(gè)人素質(zhì)要時(shí)時(shí)在意時(shí)時(shí)樹立。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自尊心。如今的信息技術(shù)，給我們帶來了帶了大量的信息，層次不一，所以在平時(shí)課堂中需要適時(shí)的開展一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的對國家對社會的責(zé)任感，不盜取濫用信息危害國家危害社會；同時(shí)也要樹立學(xué)生自身的自尊心，在不危害別人的同時(shí)，自己不要成為被危害的對象，學(xué)會保護(hù)維護(hù)自己的信息權(quán)益。

四、總結(jié)

教書育人，任長道重。研究改進(jìn)，需要每一位信息技術(shù)教學(xué)的教師在不斷地創(chuàng)新不斷地總結(jié)不斷地反思，才能不斷地改進(jìn)。在課堂中讓學(xué)生成為主體，成功的上好一堂課。每一位教師所付出的準(zhǔn)備時(shí)間甚至比實(shí)際教學(xué)時(shí)間都要長，需要教師有奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)研究改進(jìn)措施也不是一個(gè)教師所能完成的任務(wù)，需要大家及時(shí)的溝通及時(shí)的分享，對于研究改進(jìn)的措施也應(yīng)該以發(fā)展的眼光進(jìn)行評價(jià)。以實(shí)際結(jié)合理論，在理論的指引下，結(jié)合實(shí)際，不斷地研究改進(jìn)，提升信息技術(shù)的理論水平和實(shí)際的教學(xué)能力，完成教學(xué)任務(wù)。為信息技術(shù)教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。【參考文獻(xiàn)】： [1]何克抗，吳娟；【信息技術(shù)與課程整合】 北京，高等教育出版社，2007.07

第二篇：信息技術(shù)課堂教學(xué)研究之路

信息技術(shù)課堂教學(xué)研究之路

摘要:為強(qiáng)化信息技術(shù)教育,積極推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育改革,依據(jù)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)理念,努力構(gòu)建、探索、研究“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的自主互助高效課堂教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后提升，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作、展示評價(jià)等方法，讓學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，敢于質(zhì)疑、樂于解惑、衷于展示、長于互助，使學(xué)生得到充分全面和諧富有個(gè)性化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:信息技術(shù) 課堂教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主互助 合作學(xué)習(xí)教學(xué)評價(jià)

為切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育的有效實(shí)施。根據(jù)我市有關(guān)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的文件精神和 “345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的教學(xué)理念，多年來，我努力構(gòu)建、探索、研究“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的自主互助高效課堂教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后提升，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、小組合作、展示評價(jià)等方法，在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，讓學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，敢于質(zhì)疑、樂于解惑、衷于展示、長于互助，使學(xué)生得到充分全面和諧富有個(gè)性化的發(fā)展，從而形成和諧的、潤澤的自主互助高效生態(tài)課堂。

一、放眼課堂，探索方法，在自主互助中求高效

信息技術(shù)學(xué)科是一門操作性、實(shí)踐性技能較強(qiáng)學(xué)科。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，要做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，必須集中精力加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法與教學(xué)效率研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)的研究，實(shí)行課堂教學(xué)改革，以教師優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，促進(jìn)師生共成長。

（一）立足學(xué)生，從學(xué)生的視角看問題

從學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知出發(fā)，每堂課伊始，我就創(chuàng)設(shè)一種將新知識點(diǎn)存在于其中的教學(xué)情境，這種教學(xué)情境根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能采用界面活潑，內(nèi)容生動(dòng)，并充分運(yùn)用聲音、圖形、動(dòng)畫等形象直觀的表現(xiàn)手段來呈現(xiàn)，引起學(xué)生注意，展現(xiàn)新知，明確目標(biāo)。這樣容易找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)探究的愿望，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生成為新知識的探索者，易于學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展。

如新知探索課中有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)構(gòu)成這一類概念性質(zhì)純文本的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，不太感興趣，我就運(yùn)用實(shí)物的直觀性吸引學(xué)生的注意力，或者讓學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)計(jì)算機(jī)的發(fā)展。當(dāng)我講到第一臺計(jì)算機(jī)有我們這么三間房子那么大時(shí)，孩子們驚訝了，他們的興趣點(diǎn)也被激發(fā)起來了。這樣不斷將學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平,并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū),不斷促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（二）立足合作，加強(qiáng)小組建設(shè)

新授課中，導(dǎo)入新知后，立即安排合作探究的目標(biāo)任務(wù)，這一環(huán)節(jié)是課堂的重要命脈，主要是通過學(xué)生的自主探究，合作學(xué)習(xí)，解決本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易混點(diǎn)等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生肯定會遇到這樣那樣的問題，為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)找準(zhǔn)切入口，小組合作是關(guān)鍵。因此，在課堂建設(shè)中我把小組建設(shè)作為首要任務(wù)。

考慮到小組建設(shè)狀況會直接影響生生交流、小組交流和小組匯報(bào)的質(zhì)量，我依照學(xué)生學(xué)習(xí)水平、能力傾向、個(gè)性特征等要素進(jìn)行合理搭配，四人為一小組，組成若干個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，這樣組合給合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造先決條件，以好帶差，各得其所，讓學(xué)生彼此互通獨(dú)立的見解，展示個(gè)性思維方法，使自己的見解更加豐富和全面，同時(shí)小組也得到共同提高。

為促進(jìn)學(xué)習(xí)小組達(dá)到真正的意義構(gòu)建，我采用組內(nèi)互助合作，組間競爭的學(xué)習(xí)方式，如自主探究、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)讓小組內(nèi)同學(xué)互助合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為更好的促進(jìn)各小組的發(fā)展，當(dāng)匯報(bào)完學(xué)習(xí)任務(wù)后根據(jù)各小組的匯報(bào)情況給出合理的評價(jià)，激勵(lì)小組成員樹立集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛力，享受到成功的喜悅，真正達(dá)到各得其所，共同提高。當(dāng)然在這個(gè)過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑點(diǎn)，及時(shí)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，小組學(xué)生在教師的組

織引導(dǎo)下，合作互動(dòng)，全身心參與。

（三）立足全體，分層教學(xué)促發(fā)展

學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷解決問題，由不知到已知的變化過程，這個(gè)過程會由于人與人之間的差異，學(xué)習(xí)方法的不同造成學(xué)習(xí)進(jìn)度快慢不等，學(xué)習(xí)效果強(qiáng)弱不一。面對學(xué)生間存在的差異，我在課堂上進(jìn)行分層教學(xué)，用不同的方法來促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

實(shí)施分層教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容上來說，在教案設(shè)計(jì)時(shí)我注意做到由易到難逐步深入，做到步驟清晰。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)教師引導(dǎo)和學(xué)生操作緊密結(jié)合，做到個(gè)別指導(dǎo)，讓全班每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。從學(xué)生學(xué)習(xí)層次上來說，在自由創(chuàng)作時(shí)根據(jù)知識的難易程度設(shè)計(jì)梯度不同的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇，適時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生“跳一跳去摘蘋果”，實(shí)現(xiàn)自我超越。

這樣處理防止學(xué)生因畏難情緒而喪失學(xué)習(xí)興趣，讓所有學(xué)生達(dá)到鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，還增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的目的。時(shí)刻把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）立足發(fā)展，科學(xué)運(yùn)用評價(jià)體系

小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評價(jià)的基本原則要求：發(fā)展學(xué)生個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新精神、重視教學(xué)效果、方式靈活多樣。因此，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，重視學(xué)生實(shí)踐，科學(xué)公正全面地評價(jià)每一位學(xué)生，有利于提升學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生采用自評、互評、小組評等多元方式，從技術(shù)性、藝術(shù)性等多個(gè)角度對自己或他人的作品實(shí)施多元化、發(fā)展性評價(jià)。展示評價(jià)作品，先在小組內(nèi)展示，最后各組推出優(yōu)秀作品進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)時(shí)要以欣賞的眼光去挖掘每個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn)，真誠地肯定作者的成績。當(dāng)學(xué)生在操作上有誤時(shí)，則以啟發(fā)式的口吻引導(dǎo)學(xué)生糾正。在這種平和、友好的氣氛下，學(xué)生敢于嘗試，大膽創(chuàng)新，讓他們知道教師尊重、欣賞、信任他們。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題、勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)、耐心傾聽別人的意見和建議、善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)等。運(yùn)用這種切合學(xué)生個(gè)性素質(zhì)和能力發(fā)展的評價(jià)體系，既能評出優(yōu)點(diǎn)也能評出不足，并提出合理化的建議，讓學(xué)生在評價(jià)中查缺補(bǔ)漏，在總結(jié)中培養(yǎng)學(xué)生自我反饋的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，易于學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展。

（五）立足興趣，分層拓展提升

“興趣是最好的老師”。當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)期，有相當(dāng)一部分學(xué)生對計(jì)算機(jī)特別感興趣。本學(xué)期，學(xué)校開展了各類選修課程，給學(xué)生補(bǔ)充講解繪畫技巧，播放歷年來獲獎(jiǎng)作品，讓學(xué)生感受作品的同時(shí)激發(fā)靈感進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)還對高年級學(xué)生補(bǔ)充講解Flash MX，Dream weaver MX等制作動(dòng)畫、網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識視野。讓電腦愛好者有了更好的發(fā)展空間，在關(guān)注每位學(xué)生的成長和能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓優(yōu)者更優(yōu)，分層提升。

二、課堂實(shí)踐探索，落實(shí)自主互助高效課堂

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)層層深入，嚴(yán)把課前備課關(guān)

1．分析教材，把握學(xué)情，確立目標(biāo)。

一堂精彩的課堂，課前設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。課前設(shè)計(jì)要注重研究教材，因材施教，把握學(xué)情，在了解全體學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)一種將新知識點(diǎn)融合于一定情境中，確立教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等各個(gè)方面入手，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)生的預(yù)習(xí)提出具體的要求，明確學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

2．教法、學(xué)法的指導(dǎo)。

基于教學(xué)目標(biāo)的制定，結(jié)合本課要點(diǎn)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“自主探究”、“合作學(xué)習(xí)”、“交流評價(jià)”等方式組織教學(xué)，構(gòu)建自主探究的教學(xué)模式，變讓學(xué)生學(xué)會為指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。學(xué)法主要采取學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式，以學(xué)生的自主探究和小組合作為主，教師引導(dǎo)為輔。根據(jù)學(xué)情適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充，并借助學(xué)習(xí)材料和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生制作演示交流作品來突破本課的重難點(diǎn)。

3．教學(xué)媒體的應(yīng)用。

采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，充分利用媒體和課件讓學(xué)生觀察，并讓學(xué)生演示作品，增強(qiáng)互動(dòng)效應(yīng)。

（二）教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)把課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)

以《圖文并茂更精彩》一課為例，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題→自主互助，交流總結(jié)→自由創(chuàng)作，鞏固提高→展示作品，評價(jià)總結(jié)。

1．創(chuàng)設(shè)情景，揭示主題。

這一環(huán)節(jié)主要是創(chuàng)設(shè)情景，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

每個(gè)孩子都喜歡玩，我從學(xué)生喜歡玩這個(gè)特點(diǎn)入手，一開始就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣點(diǎn)，我是這樣設(shè)計(jì)的：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（肯定會異口同聲回答喜歡）那暑假快到了，你想去哪兒旅游？這兒有兩張旅游公司的海報(bào)，哪張會更吸引你？（這時(shí)出示兩張電子海報(bào)，一張只有文字，一張圖文并茂。）讓學(xué)生一起看課件并觀察，初步感知圖片在海報(bào)中的作用，通過對比引導(dǎo)學(xué)生找不同而引出課題。這時(shí)我會適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生“我們的家鄉(xiāng)也有許多旅游勝地，你們想不想制作一張這樣圖文并茂的海報(bào)來宣傳我們的家鄉(xiāng)？”這樣用觀察和談話的方式引入，可以拉近跟學(xué)生的距離，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生成為新知識的探索者，易于學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展。當(dāng)學(xué)生興趣盎然的時(shí)候，很自然的進(jìn)入新課，于是提出第二個(gè)環(huán)節(jié)。

2．自主互助，交流總結(jié)。

這一環(huán)節(jié)主要是自主探究，合作學(xué)習(xí)，突破、強(qiáng)化重點(diǎn)，理清學(xué)習(xí)目標(biāo)。

提出第一個(gè)任務(wù)，怎樣插入圖片，使文章圖文并茂？學(xué)生以小組為單位研究插入圖片的兩種方法，讓學(xué)生打開事先準(zhǔn)備好的文章，我也給學(xué)生提供多種方法的學(xué)習(xí)資料，之后參與討論并適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生可能會遇到一些不懂的問題，如有的同學(xué)插入圖片了，我會問你能不能將圖片放到合適的位置？怎樣將圖片縮小一些？由此提出第二個(gè)任務(wù)：設(shè)置圖片格式和調(diào)整圖片大小及位置。引導(dǎo)學(xué)生先在小組中解決，解決不了的再在全班討論解決，或查資料共同解決。

通過這樣的合作探究，把本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)逐漸細(xì)化突破，同時(shí)也充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)小組合作，讓學(xué)生在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

當(dāng)學(xué)生基本完成這個(gè)任務(wù)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)，總結(jié)步驟。

我是這樣設(shè)計(jì)的：小組推薦同學(xué)說一說你們的發(fā)現(xiàn)？誰愿意一邊說著一邊給同學(xué)們演示一下？誰能按步驟說一說你的發(fā)現(xiàn)？通過這三種詢問方式引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，說清方法，明確步驟。在匯報(bào)過程中，讓學(xué)生盡情表達(dá)和演示，教師適時(shí)點(diǎn)評補(bǔ)充并演示總結(jié)步驟，然后通過質(zhì)疑、解疑，進(jìn)一步突破本課重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3．自由創(chuàng)作，鞏固提高。

這一環(huán)節(jié)主要是自由發(fā)揮，提高能力。

我是這樣設(shè)計(jì)的：同學(xué)們，你們一定到過很多地方，現(xiàn)在就請你發(fā)揮聰明才智，自己選擇主題制作海報(bào)，一會兒比一比誰的作品最好，遇到問題可以求助同學(xué)，老師。這時(shí)我提供各種主題的文字、圖片資料，并提示學(xué)生可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)的資料信息，也可用自己課前準(zhǔn)備的圖片資料。在開放式的課堂中，讓學(xué)生自己選擇主題，放手給學(xué)生展示自我的空間，發(fā)散學(xué)生思維，以此鞏固、拓展、升華，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4．展示作品，評價(jià)總結(jié)。

這一環(huán)節(jié)主要是品評欣賞，評價(jià)激勵(lì)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，拓展延伸。

教師引導(dǎo)學(xué)生采用自評、互評、等多元方式進(jìn)行評價(jià)。通過評價(jià)交流，既評出優(yōu)點(diǎn)也評出不足，并提出合理化的建議，讓學(xué)生在評價(jià)中查缺補(bǔ)漏，在欣賞中有所感悟，有所收獲，引導(dǎo)學(xué)生課后結(jié)合生活實(shí)踐繼續(xù)學(xué)習(xí)。

這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有兩點(diǎn)意圖，一是在教學(xué)做合一理念的指導(dǎo)下，運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn) “教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的教學(xué)原則和課堂的開放性，把教教材變?yōu)橛媒滩慕?。二是根?jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，在每一個(gè)任務(wù)拋出的時(shí)候，都創(chuàng)設(shè)了適當(dāng)?shù)那榫埃寣W(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中提出問題，引發(fā)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。做到情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)有機(jī)融合?？傊?，在這樣的課堂中我充分利用課件，創(chuàng)設(shè)情景；利用合作學(xué)習(xí)，升華情感；利用學(xué)科整合，拓展遷移。最終水到渠成使三維目標(biāo)得到圓滿的落實(shí)，讓課堂得到意義構(gòu)建，最終致力于信息技術(shù)學(xué)科知識的形成與發(fā)展。

三、教學(xué)成果展示

（一）學(xué)生方面

變“齊步走”為“優(yōu)者先行”，讓優(yōu)者更優(yōu)，這是學(xué)生方面最大的進(jìn)步。研究重心由關(guān)注教師引導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式上來。注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。針對發(fā)現(xiàn)的問題，如小組合作的效果、學(xué)生自主學(xué)習(xí)評價(jià)體系等方面進(jìn)行了深入細(xì)化的研究，學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)期測試均獲得好成績。

（二）教師方面

結(jié)合自己的自主互助高效課堂，在實(shí)踐中不斷反思自己的課堂教學(xué)行為，不斷更新觀念，為構(gòu)建“自主互助高效”生態(tài)課堂模式提供了足夠的理論支撐，為信息技術(shù)課堂教學(xué)研究之路打開了更多的窗口。

濰坊日向友好學(xué)校 齊素梅

第三篇：新形勢下小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施

新形勢下小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施

摘 要：在學(xué)校的日常管理活動(dòng)中，后勤管理是非常重要的環(huán)節(jié)，為學(xué)校的正常教學(xué)工作提供了必要保障。學(xué)校后勤管理包括財(cái)務(wù)管理、物資保障管理、人力資源管理三個(gè)方面。本文詳細(xì)闡述了小學(xué)后勤管理的功能，為新形勢下小學(xué)后勤管理工作的改進(jìn)提出了一些建?h。

關(guān)鍵詞：小學(xué)后勤管理；功能；改進(jìn)措施

俗話說“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。后勤保障一直是學(xué)校必不可少的組成部分，它不但關(guān)系到學(xué)校能否正常運(yùn)行，而且關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，甚至關(guān)系到全體師生的人身安全。小學(xué)后勤管理工作不但涉及人員的管理，也涉及資金、物資的管理。因工作量大、牽涉面廣、內(nèi)容復(fù)雜多變，對管理人員的素質(zhì)要求很高。但是，在學(xué)校管理中，后勤管理工作往往被忽視，其功能不能得到充分發(fā)揮。當(dāng)今形勢下，我們應(yīng)該更新對后勤管理工作的認(rèn)識，改變陳舊的觀念，為小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)造出更優(yōu)越的條件。

一、后勤管理工作的主要功能

后勤管理能夠?yàn)閷W(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供良好的物質(zhì)保障，也能為全校師生提供優(yōu)美的校園環(huán)境，更能夠保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，讓教師和學(xué)生都能全身心地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。

良好的物質(zhì)保障和優(yōu)美的校園環(huán)境，可以使教職工的工作積極性很好地調(diào)動(dòng)起來，更好地發(fā)揮自身的主動(dòng)性，從而間接保障了教學(xué)質(zhì)量，提高了教學(xué)效率。

良好的后勤保障也有利于小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。優(yōu)美的校園環(huán)境、有效的管理措施所創(chuàng)造出的和諧有序之美，不但能給小學(xué)生帶來心情上的愉悅，也能培養(yǎng)小學(xué)生自信的性格，陶冶小學(xué)生的情操，激發(fā)小學(xué)生對母校的熱愛，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為整個(gè)校園營造積極向上、和諧有序的氛圍，為小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)造了客觀物質(zhì)條件。

二、新形勢下小學(xué)后勤管理的改進(jìn)措施

1.制訂合理的工作方案

合理的工作方案能夠?yàn)楦黜?xiàng)工作的順利執(zhí)行奠定基礎(chǔ)，完善明確的目標(biāo)能夠提高工作人員的工作效率。學(xué)校應(yīng)該在每個(gè)學(xué)期開學(xué)之前，對上個(gè)學(xué)期的后勤工作成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，肯定工作成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表彰優(yōu)秀員工，并對存在的問題制訂出切實(shí)可行的解決方案。再根據(jù)上個(gè)學(xué)期的實(shí)際情況，制訂下個(gè)學(xué)期的后勤工作方案。制訂方案時(shí)，要積極征求學(xué)校各個(gè)部門的意見和建議。根據(jù)當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況和一線教職工集中反映的問題，完善工作方案的細(xì)節(jié)，讓工作方案更加合理有效、科學(xué)完備，并具備可操作性。最后經(jīng)過相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的審核評價(jià)，確定最終的工作方案。

2.分清職責(zé)，優(yōu)化人員配置

在后勤管理工作中，每個(gè)人、每個(gè)職位的負(fù)責(zé)范圍要明確，工作內(nèi)容要細(xì)化。例如，保管員要明確自己所管理物品的種類、數(shù)量、性質(zhì)甚至損耗程度；食堂阿姨要明確食材是否新鮮安全，制作的飯菜是否衛(wèi)生可口，能否在滿足師生需求的情況下杜絕浪費(fèi)；檔案管理員要明確自己保管的檔案是否內(nèi)容齊全，保存環(huán)境是否妥善；保潔員要明確自己的清掃范圍，保證自己負(fù)責(zé)范圍的干凈衛(wèi)生等。讓每個(gè)人各司其職，并進(jìn)行科學(xué)有效的管理和人文關(guān)懷，做到知人善任、獎(jiǎng)懲分明。在注重每個(gè)人工作成果的同時(shí)，還要關(guān)心每個(gè)人的情緒，并對他們的不良情緒及時(shí)溝通和安撫，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，保障校園生活安全有序，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資的安全，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.提高工作效率

后勤工作直接涉及學(xué)校的物資財(cái)產(chǎn)安全，牽涉面廣，工作量大，工作內(nèi)容復(fù)雜多樣。但現(xiàn)階段，學(xué)校后勤工作面臨工作多、人員少、資金不足等問題。還有一些學(xué)校雖然備有品種齊全的教具，建有完善的實(shí)驗(yàn)教室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但因?yàn)閾?dān)心頻繁使用而造成損壞，要付出很大的精力和資金進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)，所以很少對教師和學(xué)生開放，這又造成了資源閑置和浪費(fèi)，使后勤工作處于“兩難”境地。但是，為了保障校園教學(xué)工作的正常進(jìn)行，滿足教師和學(xué)生的需要，后勤工作人員必須提高工作效率，積極滿足學(xué)校的教學(xué)要求和學(xué)生的發(fā)展需要，想辦法為教師和學(xué)生創(chuàng)造條件，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理和維修養(yǎng)護(hù)。對此，后勤部門可以與教學(xué)部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效減少教學(xué)設(shè)備的損壞、損毀問題，強(qiáng)化保障功能，促進(jìn)教學(xué)設(shè)備的安全應(yīng)用。同時(shí)，積極號召社會熱心人士參與到學(xué)校建設(shè)中來。

三、結(jié)論

小學(xué)后勤管理工作關(guān)系重大，任重道遠(yuǎn)。學(xué)校必須高度重視資金、人員的保障。當(dāng)今形勢下，要想適應(yīng)新的發(fā)展需求，后勤工作必須完善各部門的工作職責(zé)，完善各項(xiàng)計(jì)劃的制訂和制度建設(shè)，讓后勤工作更好地發(fā)揮作用。只有有了強(qiáng)大的后勤保障，才能為全校師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的研究及改進(jìn)措施

新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的研究及改進(jìn)措施

摘要對于新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題進(jìn)行切實(shí)性的探討性研究,透過對汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的成因分析,了解到汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)研發(fā)投入太小、科技含量較低,品牌意識低,產(chǎn)品維修等問題,是阻礙汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展,影響汽車性能的主要原因,再對其問題提出改進(jìn)汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的措施辦法,望與大家共勉。

關(guān)鍵詞汽車鋼圈;研究;措施;新形勢

中圖分類號F4文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1673-9671-(2010)062-0194-01

汽車鋼圈是汽車結(jié)構(gòu)的重要組成要素,也對汽車的性能有一定的影響。目前在經(jīng)濟(jì)新形勢下,就我國的汽車鋼圈產(chǎn)品來看,由于質(zhì)量上、技術(shù)等水平不一樣,在汽車的使用性能和作用上有很大的區(qū)別。在此狀況下,汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于一條向前不斷邁進(jìn)的道路上,但路途中無處不在的阻礙,使得汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展的面臨著重重的嚴(yán)峻考驗(yàn)。如何提高汽車鋼圈技術(shù)含量,延長鋼圈的使用壽命,同時(shí)提高競爭優(yōu)勢,建立自己的品牌是我們首要解決的難題之一。作者借助多方信息的幫助和多年的工作經(jīng)驗(yàn),對新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀列出以下的分析和對策:

1新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過多方資料和企業(yè)實(shí)踐的研究可得,新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題主要有以下幾點(diǎn):

1.1研發(fā)投入太小,科技含量低

我國很大部分汽車零部件企業(yè),一直持著“整車帶動(dòng)零部件”發(fā)展的老框框,導(dǎo)致我國汽車零部件企業(yè)對汽車鋼圈的研究投入低,致使汽車鋼圈存在很多有待解決的問題,其中一條就是技術(shù)含量低問題。在近幾年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下,我國汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快,在汽車零部件生產(chǎn)中占據(jù)著越來越重要的位置,但是我國的汽車鋼圈的技術(shù)水平與國際先進(jìn)水平相比依然存在很大的差距。因?yàn)槲覈囦撊夹g(shù)比較落后,由此降低整車體性能的現(xiàn)象屢見不鮮。

1.2品牌意淡薄,競爭優(yōu)勢較低

汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的競爭越來越激烈,特別是在金融危機(jī)的形勢下,鋼圈行業(yè)的發(fā)展受到很大影響,如何提高企業(yè)鋼圈產(chǎn)品競爭優(yōu)勢,品牌的作用是不可忽視的。然而,在新的市場形勢下,品牌的意識還是比較薄弱,很多企業(yè)沒有自己的品牌,只是單純的生產(chǎn)產(chǎn)品。

1.3汽車鋼圈的使用壽命狀況

汽車鋼圈經(jīng)過長期高強(qiáng)度滿負(fù)荷的使用后,都會遭到不同程度的損壞和破壞,汽車鋼圈的性能發(fā)生改變,使用時(shí)的穩(wěn)定性,可靠性和有效性就會顯著下降,在損壞嚴(yán)重的情況下,還會導(dǎo)致危險(xiǎn)事故的發(fā)生,后果是難以想象的。因此,就需要加大在這方面的重視,通過嚴(yán)控質(zhì)量來保障汽車鋼圈的使用壽命。

1.4國內(nèi)汽車的形式

近年來,由于:①我國高速公路發(fā)展迅猛,國家對超限超載的查處力度日益加強(qiáng),型鋼車輪的競爭優(yōu)勢逐步減少;②我國卡、客車出口數(shù)量也在逐步增加,對高強(qiáng)度鋼制車輪的需求不斷增加;③國家發(fā)改委正在擬訂《輪胎工業(yè)產(chǎn)業(yè)政策》,支持子午線輪胎的發(fā)展,限制斜交胎擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,將進(jìn)一步增加與之配套的高強(qiáng)度鋼制車輪的需求。因此,我國的卡車、客車鋼制車輪的發(fā)展趨勢將是無內(nèi)胎化,高強(qiáng)度鋼制車輪未來發(fā)展空間廣闊。從鋼制車輪的發(fā)展趨勢,高強(qiáng)度鋼制車輪將逐步取代型鋼車輪。

2汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)問題的對策

根據(jù)上述內(nèi)容的探討,汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要面臨著品牌和技術(shù)上的問題。針對以上問題,本文從三方面來解決這些問題,改善新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。

2.1多角度加大科技含量,提高技術(shù)、全方位創(chuàng)造創(chuàng)新氛圍

1)不論是從節(jié)約能源的角度還是從提高產(chǎn)品性能的角度來看,都應(yīng)該加大科技含量,生產(chǎn)高強(qiáng)度鋼圈。首先從節(jié)省能源的角度:高強(qiáng)度鋼圈采用的輪輞為等厚度鋼板,經(jīng)兩道或三道滾壓成形,一般情況下其厚度≤7mm,其減薄量控制在15%以內(nèi),尺寸較大一點(diǎn)的產(chǎn)品,其輪輻一般采取旋壓方式。使用這種加工工藝,不但產(chǎn)品外形美觀,在結(jié)構(gòu)上采取等強(qiáng)度設(shè)計(jì),輪輻表面產(chǎn)生旋壓硬化層,最重要的是減輕了自身的重量。國外早在多年前就已經(jīng)推廣了高強(qiáng)度鋼圈的使用,特別在發(fā)達(dá)國家,它們嚴(yán)格控制整車的重量,將整車上多個(gè)零、部件輕量化,為節(jié)省能源提供了空間。從提高產(chǎn)品性能方面:大多數(shù)高強(qiáng)度鋼圈配用子午線無內(nèi)胎輪胎,在高速行駛時(shí),它不會因頻繁地加速、剎車造成內(nèi)、外胎之間劇烈地磨擦發(fā)熱而爆胎,從而盡可能地避免了事故的發(fā)生。雖然子午線無內(nèi)胎輪胎成本較高,是普通胎價(jià)格的幾倍,但其使用成本較低;近年來,隨著高速公路的發(fā)展,國家在97年已提出了高等級客車必須使用無內(nèi)胎車輪,并逐步推廣到其它車輛。國家應(yīng)該關(guān)注不斷發(fā)展的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè),針對汽車鋼圈的技術(shù)開發(fā)和提高,國家要充分落實(shí)宏觀調(diào)控,給技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。2)汽車鋼圈的提高離不開地方政策的幫助。地方政府在制度上和行動(dòng)上都要支持技術(shù)的創(chuàng)新,為技術(shù)提高提供重要的指導(dǎo)方針,資金上給予補(bǔ)助,給那些為技術(shù)提高做出貢獻(xiàn)的人做出實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)大家在這方面的發(fā)展。3)企業(yè)可以引進(jìn)具有良好技術(shù)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,給企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)新的氛圍,或者給相關(guān)人員定期培訓(xùn),灌輸專業(yè)思想教育,也可以建立一支創(chuàng)新隊(duì)伍,專門研究汽車鋼圈的技術(shù)等等。

2.2樹立品牌意識,提高知名度

當(dāng)產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展到一定程度,產(chǎn)品與產(chǎn)品之間的功能逐步縮小時(shí),產(chǎn)品本身的差異已經(jīng)不明顯。汽車鋼圈的市場競爭包括價(jià)格競爭、質(zhì)量競爭、品牌競爭。品牌競爭意味著高品質(zhì)、高附加值、高市場占有率,是消費(fèi)者的首選。新形勢下的汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)需要建立自己的品牌,在品質(zhì)保證的基礎(chǔ)下,加大宣傳力度,展示自己的優(yōu)勢,提高企業(yè)產(chǎn)品的知名度,提高自己的競爭優(yōu)勢

2.3加強(qiáng)鋼圈保養(yǎng)和維修工作

在使用汽車期間,需要加強(qiáng)汽車鋼圈的保養(yǎng)工作,最好是定期的保養(yǎng),汽車零部件管理人員應(yīng)該根據(jù)不同的部件在出廠時(shí)所提出的保養(yǎng)的具體內(nèi)容和要求,同時(shí)也要跟使用汽車的人員交流,了解汽車鋼圈的狀況,在規(guī)范的技術(shù)下進(jìn)行保養(yǎng)。汽車用到一定時(shí)期都會出現(xiàn)不同的故障,及時(shí)修理可以改善故障狀況,因此,企業(yè)可以設(shè)定詳細(xì)的或者季度的修理計(jì)劃,對汽車鋼圈進(jìn)行全方面的檢查,作出結(jié)論,進(jìn)行維修,這樣可以及時(shí)護(hù)理鋼圈的損壞。

3總結(jié)

新形勢下汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的新環(huán)境,利用科技技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,提高管理水平是不容置疑的。國家、地方也要加大控制力度,提供一個(gè)良好穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。汽車鋼圈企業(yè)要加大科技研究,提高產(chǎn)品的科技技術(shù),大力狠抓產(chǎn)品質(zhì)量。當(dāng)今社會的競爭就是質(zhì)量的競爭,技術(shù)的競爭,品牌的競爭,只有牢牢抓好這三項(xiàng),才能讓汽車鋼圈企業(yè)穩(wěn)中求長。只有落地駛實(shí)處的去解決好這些問題,才能讓汽車鋼圈產(chǎn)業(yè)長久的穩(wěn)定生存,也能讓我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展得到不斷的提高。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：積極改進(jìn)新形勢下群眾工作

積極改進(jìn)新形勢下群眾工作 努力推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展

渭南市人民檢察院檢察長 劉偉發(fā)

黨中央對做好新形勢下的群眾工作非常重視。胡錦濤總書記指出，全黨同志要牢固樹立群眾觀點(diǎn)、自覺實(shí)踐群眾觀點(diǎn)，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，正確把握同人民群眾的關(guān)系，擺正同人民群眾的位置，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。***同志強(qiáng)調(diào)，政法干警一定要牢固樹立群眾觀念，心中有群眾才能做到黨在心中、法在心中。檢察機(jī)關(guān)作為國家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著打擊犯罪、保護(hù)人民、維護(hù)社會公平正義的神圣使命，在依法行使黨和人民賦予的檢察權(quán)過程中，群眾工作直接影響著職能作用的發(fā)揮，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益，直接表現(xiàn)著人民群眾滿意不滿意的問題。因此，面對新形勢、新要求、新期待，檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作顯得尤為重要。

一、深刻認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)檢察機(jī)關(guān)群眾工作重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好群眾工作的責(zé)任感和使命感

加強(qiáng)和改進(jìn)檢察機(jī)關(guān)群眾工作，是踐行黨的宗旨、推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展的必然要求，是切實(shí)提高檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力、廣泛爭取人民群眾對檢察工作的信任、理解與支持的重要舉措。

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)檢察機(jī)關(guān)群眾工作是黨的先進(jìn)性的必然要求。檢察事業(yè)作為黨實(shí)踐其先進(jìn)性的載體，人民群眾通過積極投身黨所領(lǐng)導(dǎo)的檢察事業(yè)來表達(dá)對黨的擁護(hù)。檢察事業(yè)的興衰成敗，從本質(zhì)上來說在于檢察工作在推動(dòng)社會進(jìn)步方面的作用，取決于人民群眾對這種社會效果和法律效果的認(rèn)可度。因此檢察機(jī)關(guān)必須始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為檢察工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮檢察職能，切實(shí)解決群眾關(guān)心的突出問題和實(shí)際問題，努力使檢察工作體現(xiàn)群眾的愿望，滿足群眾的需要，維護(hù)群眾的利益。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)檢察群眾工作是由檢察機(jī)關(guān)人民性決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家。檢察機(jī)關(guān)是國家機(jī)關(guān)的組成部分，是人民民主專政的重要工具，這一本質(zhì)，決定了檢察工作必須堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民；必須堅(jiān)持群眾路線，立檢為公、執(zhí)法為民，凡事想著群眾，工作依靠群眾，始終堅(jiān)持以人民群眾的呼聲為第一信號、以人民群眾的需要為第一選擇、以人民群眾的利益為第一追求、以人民群眾的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)執(zhí)法作風(fēng)，規(guī)范執(zhí)法行為，依法正確行使人民賦予的檢察權(quán)。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)檢察群眾工作是檢察機(jī)關(guān)適應(yīng)新形勢新任務(wù)的客觀需要。隨著我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，以民生問題為主的人民內(nèi)部矛盾凸顯，由此引發(fā)的群體性事件已成為影響社會穩(wěn)定的突出問題，盡快提高化解社會矛盾的能力，妥善調(diào)處不同利益主體間的利益糾紛，成為檢察機(jī)關(guān)日益迫切的重大任務(wù)。腐敗現(xiàn)象滋生的土壤和條件短期內(nèi)難以消除，反腐倡廉工作任重道遠(yuǎn)。

（四）加強(qiáng)和改進(jìn)檢察群眾工作是提高執(zhí)法公信力和人民群眾滿意度的必然要求。當(dāng)前，少數(shù)檢察干警存在著群眾觀念淡薄，群眾工作能力不高，嚴(yán)重脫離群眾等問題，降低了執(zhí)法公信力和人民群眾對檢察機(jī)關(guān)的整體滿意度。加強(qiáng)和改進(jìn)檢察群眾工作，深入群眾了解群眾，想群眾之所想、急群眾之所急，為群眾辦實(shí)事、辦好事，通過執(zhí)法為民，讓廣大人民群眾更深刻的認(rèn)識檢察機(jī)關(guān)，理解支持檢察工作，樹立檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力，提高群眾對檢察機(jī)關(guān)的整體滿意度。

二、深入探索新時(shí)期檢察機(jī)關(guān)群眾工作的特點(diǎn)規(guī)律，正確把握加強(qiáng)和改進(jìn)檢察機(jī)關(guān)群眾工作原則和理念

原則和理念是做好新時(shí)期群眾工作的核心，檢察機(jī)關(guān)只有深入探索新時(shí)期群眾工作的特點(diǎn)規(guī)律，才能正確把握群眾工作的原則和理念，才能推動(dòng)新時(shí)期群眾工作的創(chuàng)新和發(fā)展。在加強(qiáng)和改進(jìn)檢察機(jī)關(guān)群眾工作中，一是必須始終堅(jiān)持一切從人民利益出發(fā)，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，聽民聲，察民情，順民意，及時(shí)了解人民群眾對檢察工作的新要求、新期待，始終站在人民群眾的立場上考慮問題、謀劃工作，使各項(xiàng)決策和工作符合實(shí)際和群眾要求；把人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、支持不支持作為檢驗(yàn)檢察工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，確保人民賦予的檢察權(quán)始終為人民群眾謀利益。二是堅(jiān)持檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作與群眾路線相結(jié)合。要善于將檢察工作貼近基層、聯(lián)系群眾，要善于從群眾的角度去思考檢察工作、謀劃檢察工作，要善于運(yùn)用檢察職能便民利民，要善于從化解群眾反映強(qiáng)烈的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題去開展監(jiān)督工作，要將群眾的呼聲作為工作的重心、群眾的需求作為工作的追求，做到法律監(jiān)督與群眾要求有機(jī)結(jié)合，使檢察工作與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。三是堅(jiān)持不斷提高群眾工作能力。要牢固樹立群眾工作意識，堅(jiān)持群眾利益無小事，切實(shí)將執(zhí)法為民放在心上、抓在手上、落實(shí)在具體實(shí)踐上；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高檢察業(yè)務(wù)工作能力，努力打造政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬的專業(yè)化檢察隊(duì)伍。四是堅(jiān)持自覺接受群眾監(jiān)督。要自覺接受人大的法律監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督和社會各界的群眾監(jiān)督，檢察工作要習(xí)慣于在監(jiān)督下開展、在注視中發(fā)展。與此同時(shí)，檢察機(jī)關(guān)作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者，必須牢固樹立民生司法、和諧司法、權(quán)威司法的理念，以自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。

三、堅(jiān)持專業(yè)化與多元化相結(jié)合，著力提高檢察機(jī)關(guān)群眾工作水平

檢察機(jī)關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作，重點(diǎn)在于將檢察職能與群眾工作有機(jī)結(jié)合起來，將群眾工作落實(shí)到履行檢察職能的具體實(shí)踐上來，真正做到執(zhí)法的過程就是便民利民，服務(wù)群眾的過程。

（一）認(rèn)真履行法律監(jiān)督職能，在“護(hù)民”上下工夫、求實(shí)效。一是嚴(yán)肅查辦損害群眾利益的案件。認(rèn)真履行批捕、起訴職能，依法嚴(yán)厲打擊黑惡勢力犯罪、嚴(yán)重暴力犯罪、多發(fā)性侵財(cái)犯罪、涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪等各類嚴(yán)重刑事犯罪，維護(hù)社會治安大局穩(wěn)定，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)保障人民群眾依法享有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各項(xiàng)權(quán)利。二是著力監(jiān)督糾正群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公問題。強(qiáng)化對訴訟活動(dòng)的法律監(jiān)督，嚴(yán)肅查辦執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公背后的職務(wù)犯罪，維護(hù)司法公正和司法權(quán)威，維護(hù)人民群眾和當(dāng)事人的合法權(quán)益。三是依法妥善解決群眾訴求。全面加強(qiáng)涉檢信訪工作，妥善解決人民群眾反映的問題。落實(shí)責(zé)任追究制，對因辦理不力、工作不負(fù)責(zé)任造成嚴(yán)重后果的，堅(jiān)決追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，通過責(zé)任追究，提高執(zhí)法水平。四是認(rèn)真貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策。堅(jiān)持全面把握、區(qū)別對待、嚴(yán)格執(zhí)法、注重效果，切實(shí)把寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策貫徹落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)。

（二）積極拓展民意溝通渠道,著力在“靠民”上下工夫、求實(shí)效。一是加強(qiáng)民意溝通。在與人民群眾切身利益密切相關(guān)的重大決策、規(guī)范性文件出臺之前，采取網(wǎng)上征求意見、召開座談會、舉行聽證、問卷調(diào)查、深入群眾調(diào)研等多種形式，廣泛征求群眾意見，增強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)決策的民主化、科學(xué)化。及時(shí)對收集到的意見和建議進(jìn)行匯總、篩選、分類、分析，把人民群眾的意見建議作為工作決策的重要依據(jù)，轉(zhuǎn)化為工作整改的重要內(nèi)容。二是注重把握網(wǎng)絡(luò)輿情。建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測機(jī)制，收集群眾訴求，及時(shí)掌握具有苗頭性、傾向性涉檢網(wǎng)絡(luò)輿情，快速處理爭取主動(dòng)。加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)門戶網(wǎng)站建設(shè)，完善便民、利民窗口，努力將門戶網(wǎng)打造成檢察機(jī)關(guān)聯(lián)系群眾的重要平臺。三是積極發(fā)動(dòng)群眾拓展案源。堅(jiān)持深入群眾調(diào)查研究，向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解、掌握職務(wù)犯罪多發(fā)易發(fā)領(lǐng)域、系統(tǒng)、行業(yè)的業(yè)務(wù)知識，把握發(fā)案規(guī)律和趨勢，有針對性地開展查案工作。受理人民群眾對訴訟活動(dòng)中違法行為的控告，強(qiáng)化訴訟法律監(jiān)督。

（三）扎實(shí)做好群眾工作能力的培養(yǎng)，著力在“為民”上下工夫、求實(shí)效。一是加強(qiáng)群眾觀念教育。檢察工作必須貫徹黨的群眾路線的觀念，真正解決對人民群眾的態(tài)度問題，進(jìn)一步增進(jìn)對群眾的感情，自覺做到相信群眾、依靠群眾、尊重群眾，甘當(dāng)人民群眾公仆。二是加強(qiáng)群眾工作能力培訓(xùn)。加強(qiáng)對檢察人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。鼓勵(lì)檢察干警到基層一線鍛煉，直接面對群眾，提高做群眾工作的本領(lǐng)。三是樹立良好執(zhí)法作風(fēng)取信于民。強(qiáng)化執(zhí)法為民觀念，更加注重理性、平和、文明、規(guī)范執(zhí)法，用群眾信服的方式執(zhí)法辦案。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，強(qiáng)化程序意識和效率觀念，及時(shí)、高效、公正地處理有關(guān)案件，堅(jiān)持文明執(zhí)法，注重人文關(guān)懷，營造檢察機(jī)關(guān)與人民群眾的和諧關(guān)系。

（四）主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，著力在“親民”上下工夫、求實(shí)效。一是認(rèn)真接受群眾對檢察執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督。建立健全人民群眾評判檢察工作的機(jī)制，堅(jiān)持辦理職務(wù)犯罪案件“四表四卡”制度，堅(jiān)持對群眾反映的執(zhí)法違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決糾正檢察機(jī)關(guān)或者檢察人員不作為、亂作為損害群眾利益的問題。二是認(rèn)真接受人民監(jiān)督員的監(jiān)督。定期聽取人民監(jiān)督員對檢察工作的意見，邀請人民監(jiān)督員參與執(zhí)法檢查、檢務(wù)督察等活動(dòng)。進(jìn)一步完善督辦檢查、監(jiān)督備案等工作機(jī)制，為人民監(jiān)督員有效開展監(jiān)督工作提供保障。三是進(jìn)一步深化檢務(wù)公開。依法向社會和訴訟參與人公開與檢察職權(quán)相關(guān)的不涉及國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的有關(guān)活動(dòng)和事項(xiàng)。探索開展“檢察開放日”等活動(dòng)。進(jìn)一步完善檢務(wù)公開的內(nèi)容和形式，最大限度地保障人民群眾對檢察工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。四是認(rèn)真接受新聞媒體的輿論監(jiān)督。加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，建立經(jīng)常性聯(lián)系。探索建立情況通報(bào)和新聞發(fā)言人制度，定期向社會公開檢察機(jī)關(guān)的重大決策、重要信息和重要情況，增強(qiáng)新聞發(fā)布的及時(shí)性和權(quán)威性。遇有重大緊急情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)向社會公開客觀事態(tài)，表明處理態(tài)度。

（五）積極探索完善工作機(jī)制，著力在“便民”上下工夫、求實(shí)效。暢通群眾利益訴求表達(dá)渠道。完善接訪制度，堅(jiān)持檢察長接待群眾來訪制度。檢察長、分管檢察長應(yīng)當(dāng)定期接待群眾來訪，帶頭辦理群眾信訪案件。積極開展法律服務(wù)活動(dòng)。通過講座、發(fā)放宣傳材料、網(wǎng)上答疑等形式，向群眾提供日常法律咨詢服務(wù)。積極推進(jìn)普法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，結(jié)合履行檢察職能開展以案說法等活動(dòng)，廣泛開展法制宣傳，主動(dòng)提供法律服務(wù)。對檢察機(jī)關(guān)辦理的案件、做出的決定等，如果人民群眾存在疑問和異議，檢察機(jī)關(guān)相關(guān)部門及工作人員有責(zé)任進(jìn)行答疑說理，耐心做好答疑解惑、政策宣講、思想疏導(dǎo)等工作，真正把化解矛盾、定紛止?fàn)?、理順情緒融入執(zhí)法辦案的全過程。切實(shí)履行訴訟權(quán)利告知義務(wù)。對于犯罪嫌疑人、被告人、證人、被害人等訴訟參與人，嚴(yán)格依法執(zhí)行訴訟權(quán)利義務(wù)告知。認(rèn)真執(zhí)行《律師法》，依法保障律師會見權(quán)、閱卷權(quán)、調(diào)查取證權(quán)等各項(xiàng)執(zhí)業(yè)權(quán)利。建立健全保障訴訟參與人訴訟權(quán)利的工作機(jī)制，探索進(jìn)一步加強(qiáng)保障訴訟參與人訴訟權(quán)利的有效方式和途徑。