第一篇：高二語文周清

高二周清測(cè)試題（第10次）

一、語文試題部分

（一）閱讀下面一段文言文，完成1-4題

賈黃中，滄州南皮人。父枇（pín）嚴(yán)毅，善教子。黃中幼聰悟，方五歲，每旦令正立，展書卷比之，謂之“等身書”，課其誦讀。父常令蔬食，曰：“俟業(yè)成，乃得食肉?！笔迮e進(jìn)士，授校書郎、集賢校理，遷著作佐郎，直史館。

嶺南平，以黃中為采訪使①，廉直平恕，遠(yuǎn)人便之。還奏利害數(shù)十事，皆稱旨。會(huì)克江表，選知宣州。歲饑，民為多盜，黃中出己俸造糜粥，賴全活者以千數(shù)，仍設(shè)法弭盜，因悉解去。太平興國(guó)二年，知升州②。時(shí)金陵初附，黃中為政簡(jiǎn)易，部?jī)?nèi)甚治。一日，案行府署中，見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之，得金寶數(shù)十匱（guì），計(jì)直數(shù)百萬，乃李氏宮閣中遺物也，即表上之。上覽表謂侍臣曰：“非黃中廉?、郏瑒t亡國(guó)之寶，將污法而害人矣?！?/p>

八年，與宋白、呂蒙正等同知貢舉，遷司封郎中，充翰林學(xué)士。雍熙二年，又知貢舉，俄掌吏部選。凡再典貢部，多柬拔寒俊，除擬官吏，品藻④精當(dāng)。淳化二年秋，與李沆并拜給事中、參知政事。太宗召見其母王氏，命坐，謂曰：“教子如是，真孟母矣。”作詩以賜之，頒賜甚厚。

（節(jié)選自《宋史?列傳第二十四》）

[注釋] ①采訪使：掌管檢查刑獄、監(jiān)察州縣官吏。② 升州：即金陵，宋太祖開寶年間改稱升州。③?。汗е?jǐn)。④品藻：品評(píng)鑒定等級(jí)。

1下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選知宣州

知：主持，掌管

B．命發(fā)視之

發(fā)：打開

．．C．凡再典貢部

再典：再次掌管

D．多柬拔寒俊

柬拔：選拔 ．．．．2列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A． 俟業(yè)成，乃得食肉

無傷也，是乃仁術(shù)也

．．B． 以黃中為采訪使

挾太山以超北海

．．C． 遷著作佐郎，直史館

直好世俗之樂耳

．．D． 因悉解去

試使斗而才，因責(zé)常供

．．

3下列句子編為四組，全都表現(xiàn)賈黃中“廉直平恕”的一組是（）

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第1頁

①

父常令蔬食，曰：“俟業(yè)成，乃得食肉?！?/p>

②

歲饑，民多為盜，黃中出己俸造糜粥，賴全活者以千數(shù)。

③

時(shí)金陵初附，黃中為政簡(jiǎn)易，部?jī)?nèi)甚治。

④

一日，案行府署中，見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之。

⑤

得金寶數(shù)十匱，計(jì)直數(shù)百萬，乃李氏宮閣中遺物也，即表上之。

⑥

凡再典貢部，多柬拔寒俊，除擬官吏，品藻精當(dāng)。

A．①③⑥

B．②③⑤

C．①④⑤

D．②④⑥

4下列對(duì)原文的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．賈黃中年幼時(shí)便受到嚴(yán)格的家庭教育。他父親把書卷一冊(cè)冊(cè)碼放到與他的身體一樣高，叫做“等身書”，督促他誦讀。

B．賈黃中擔(dān)任采訪使，由于廉潔正直，處事公正寬容，使邊境人民感到安適，并且平息了盜賊，所得前朝金寶，全部上繳朝廷。

C．賈黃中掌管科舉考試，多選拔出身寒微而又才能杰出的人，除授擬定官吏，品評(píng)鑒定等級(jí)，都十分恰當(dāng)，因此深受皇帝的賞識(shí)。

D．賈黃中的母親被皇帝召見，表彰她對(duì)兒子的教育，認(rèn)為她可與古代孟子的母親相媲美，賈黃中也因此得到了皇帝的贈(zèng)詩和賞賜。

5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，．．．．．給大家留下了深刻印象。

B.陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。．．．．C.抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人．．．．民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。

D.五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛．．．．國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。

6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地．．．．震災(zāi)害的情況。

B．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論啊?。瓹．無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來說都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第2頁

D．滾滾長(zhǎng)江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲．．．血的殘酷故事。．7.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展．．．．的大空間。

B.集訓(xùn)期間，我們?cè)谏钲谝∪齻€(gè)夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌．．．．亂的思緒。

C.走進(jìn)來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)．．．．向了他。

D.出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我．．．．們敬佩。

8.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語喧嘩，．．．．歡樂的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。

B．如果一般讀者不認(rèn)為我的這本小冊(cè)子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。

．．．． C．眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情，因?yàn)檫@既能提高知名．．．．度，又可帶來不菲的經(jīng)濟(jì)收入。

D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。

．．．． 9.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.道德是一切制度運(yùn)行的社會(huì)土壤，道德與法律在一個(gè)國(guó)家的文明框架中，唇齒相依，．．．．缺一不可。

B.雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。

．．．． C.傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會(huì)格格不入。

．．．．D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識(shí)到完成了我生活中最重要的行動(dòng)，我注定．．．．為記憶而生。

10．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問題與眾不同,給村里帶來一股清新的氣息。

B.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第3頁

C.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。

D.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理歷度有待加強(qiáng)。

11．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場(chǎng)面好不熱鬧。

12．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．5月8日，俄羅斯國(guó)家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書。

B．這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。

C．在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。

D．奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。

13．閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

使 至 塞 上（王 維）

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

A．首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。

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B．頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁” 一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。

C．頸聯(lián)中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句。

D．本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時(shí)也流露出作者對(duì)都護(hù)的贊嘆。

14．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

B．以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。

C．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

D．塑料購(gòu)物袋國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，從源頭上限制了塑料袋的生產(chǎn)，但要真正減少塑料袋污染，還需消費(fèi)者從自身做起。

15．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C、只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。

D、我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。

16、（2011·全國(guó)）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)________，__________。_________，高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第5頁

_________，_________，_________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 ③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

17、（10年重慶卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。①一陣晨風(fēng)拂過

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬 ③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③ C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④ 閱讀下面的詩歌，完成18題。

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.18.選出對(duì)這首詩字句的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.首句的“遲日”即快要落山的太陽。第一句寫遠(yuǎn)景，一個(gè)“麗”字將太陽照耀下的錦江和岷山寫的明媚多彩。

B.第二句是近景，進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，芳香的百草，清新的春草來展現(xiàn)明媚的大好春高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第6頁

光。

C．冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，南歸的燕子正在輕盈的飛來飛去，繁忙的銜泥筑巢，顯出一派春意盎然的情狀。

D．第四句寫江岸的沙灘被太陽曬得暖融融的，慵懶的鴛鴦睡在上面，享受這怡人的春光。

19.下列詩句都出自王維作品，都屬于山水田園詩的一項(xiàng)（）①泉聲咽危石，日色冷青松 ⑤ 深林人不知，明月來相照 ②草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 ⑥來日綺窗前，寒梅著花未？ ③渡頭余落日，虛里上孤煙。⑦明月松間照，清泉石上流。④大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。⑧江流天地外，山色有無中。A①②⑤⑧ B①③⑤⑦ C②④⑥⑧ D③④⑥⑦

20.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）

A、對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。

C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。

D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第7頁

答案1——5 CDBCD 6___10 BADBA 11——15 CABDC 16——20 CAABB 1．C（“再”義為“二”，“再典”意思是“兩次掌管”。）

2．D（兩個(gè)“因”字都相當(dāng)于“于是”。A項(xiàng)兩個(gè)“乃”字分別相當(dāng)于“才”和“是”，B項(xiàng)兩個(gè)“以”字分別相當(dāng)于“任用”和“而”，C項(xiàng)兩個(gè)“直”字，一個(gè)相當(dāng)于“值班”，一個(gè)相當(dāng)于“只”。）

3．B（“廉潔”，廉潔正直；“平恕”，處事公平，待人寬恕。①④⑥三句不屬于這個(gè)范疇。）4．C（A項(xiàng)對(duì)“展書卷比之”的理解不正確。古代的“書卷”是卷軸，展開書卷比量身高來確定誦讀的數(shù)量，并非“把書卷一冊(cè)冊(cè)碼放到與他的身體一樣高”。B項(xiàng)把幾件事都說成任采訪使期間，顯然不對(duì)。D項(xiàng)皇帝賞賜的應(yīng)該是賈母。）

5.【答案】D

A項(xiàng)，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽的樂音。形容花言巧語，能說會(huì)道。含貶義，形容演講選手，不合語境。

B項(xiàng)，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。出自古樂府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。C項(xiàng)，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還，望文生義。

D項(xiàng)，奔走呼號(hào)指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號(hào)：叫喊。符合題意，使用恰當(dāng)。

6.答案：B（A、如數(shù)家珍：數(shù):點(diǎn)數(shù)。家珍:家藏的珍寶。如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’------這是解題重點(diǎn)，比喻對(duì)所講的事情非常熟悉；B、不刊之論，指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論；C、不同凡響，凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常，多指文藝作品；D、茹毛飲血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開化壯態(tài)。

7.【解析】答案A

方寸之地：原指很小的地方,用來指人心胸狹隘，指人心。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。

8.【答案】D 【解析】D項(xiàng)“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，與句意不合。9.【答案】B 【解析】B項(xiàng)，揮：指揮筆。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非常快。這里屬于用錯(cuò)對(duì)象。10.答案：A 【解析】：B項(xiàng)搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有??功能”，要么“有??作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”；C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項(xiàng)不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。11.答案：C【解析】：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項(xiàng)成分殘缺和語序不當(dāng)，“實(shí)施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的‘村村通’安裝工作”；D項(xiàng)表意不明和語序不當(dāng)，“還沒到時(shí)間”改為“還沒到上課時(shí)間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。12.答案：A【解析】：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”；C表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”；D重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第8頁

13.【答案】B（分析：B項(xiàng)中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。）14.答案：D 【解析】：A項(xiàng)主要是詞序不當(dāng)和主語不一致。“因?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”，讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。C項(xiàng)是歧義。15.答案：C 【解析】：A中“再現(xiàn)”缺少了賓語“場(chǎng)景”等。B中后一分句有問題。表面上看是“做”和“行為”不搭配，實(shí)際上是句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公眾利益?；颍悍駝t他就有可能做出有違公眾利益的事。D中“許多學(xué)校老師和同學(xué)”歧義。16.【答案】C 【解析】⑥句是一個(gè)總起句，說明今天與昨天和明天的關(guān)系，又與最后一句話相互照應(yīng)。⑥④兩句中都有“接力”兩個(gè)詞，有承襲關(guān)系，所以放在一起；②③闡述今天對(duì)昨天的重要意義；①⑤闡明今天和明天的關(guān)系。17.答案：A 解析：④描寫的應(yīng)該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應(yīng)在②后，排除B； ①句后面應(yīng)接著描寫，第四空后是句號(hào)，可排除C；AD都以③續(xù)前，①寫晨風(fēng)，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不當(dāng)，且第四空后為句號(hào)，故排除D。18.A 19.答案：B 解釋：②④邊塞詩 ⑥鄉(xiāng)愁詩 20.答案：B 【解析】：A“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。

文言翻譯：

賈黃中是滄州南皮縣的人。父親賈枇，性格嚴(yán)厲堅(jiān)毅，善于教子。賈黃中年幼時(shí)就很聰明，剛剛五歲，賈枇就每天早晨讓他端正地站著，然后展開書卷比量他的身高，稱這是“等身書”，按規(guī)定考查他誦讀。父親常讓他只吃蔬菜下飯，說：“等以后學(xué)業(yè)有成，才能吃肉食?！辟Z黃中十五歲考中了進(jìn)士，授職校書郎和集賢殿校理，又提升為著作佐郎，在史館值班。

嶺南地區(qū)平定以后，任命黃中做采訪使，他廉潔正直，處事公平，待人寬恕，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的人民感到安適?；爻螅献嗔藥资畻l興利除害的事，都符合皇帝的心意。適逢宋軍攻克江南，賈黃中被選拔任宣州的知州。饑荒之年，百姓有很多人淪為盜賊，賈黃中拿出自己的俸祿熬粥給饑民吃，靠這個(gè)辦法保全活下來的有上千人，一面繼續(xù)想辦法禁止盜賊，于是盜賊全部解散離去。太平興國(guó)二年，任升州知州。當(dāng)時(shí)金陵剛歸附宋朝，賈黃中治理政務(wù)簡(jiǎn)便易行，所轄區(qū)域內(nèi)治理得很好。一天，巡視府署之中，見有一間屋高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第9頁

子鎖閉得很牢固，他就命人打開屋子看一看，得到金寶幾十柜，計(jì)算一下，價(jià)值幾百萬兩白銀，是南唐李氏宮中的遺物，他立即寫好表章把這些金寶進(jìn)獻(xiàn)給皇上?；噬峡戳吮碚潞髮?duì)侍臣說：“如果不是賈黃中廉潔恭謹(jǐn)，那么南唐的這些亡國(guó)之寶，就將玷污法律并且害人犯罪了。”

太平興國(guó)八年，賈黃中與宋白、呂蒙正等共同主管科舉，又提升為司封郎中，充任翰林學(xué)士。雍熙二年，又主管科舉，不久又掌管吏部對(duì)官吏的選拔。賈黃中前后兩次掌管科舉考試，多選拔出身寒微而又才能杰出的人，除授擬定官吏，品評(píng)鑒定等級(jí)，十分恰當(dāng)。淳化二年秋天，與李沆一起官拜給事中、參知政事。宋太宗召見他的母親王氏，讓她坐下，對(duì)她說：“把孩子教育成這樣，您真可以和孟子的母親相比了?！辈⑶易髁嗽娝徒o她，賞賜的財(cái)物也很豐厚。

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第二篇：衡陽市一中高二語文周周清

衡陽市一中高二語文周周清

（二）教師版

一、基礎(chǔ)演練（75分）

1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵–）．．A．來自各地的旅游者對(duì)具有濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)情的農(nóng)家生態(tài)園趨之若鶩，他們覺得這既親近．．．．大自然，又 吃、住、玩一條龍，是極好的休閑娛樂形式。

B．舞蹈《蝶戀花》的舞臺(tái)色彩設(shè)計(jì)頗具匠心，穿著一襲白衣裳的舞者在滿場(chǎng)艷紅中分外搶眼，她舒展身體，煢煢孑立，顯得高雅脫俗。．．．．C．中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅。．．．．D．老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，錙銖必較，一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)都難逃他的法眼。他常常教育我們，．．．．要干就要干到最好，精益求精。

答案、C【.A.趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐某種事物,多用于貶義。

B.煢煢：孤獨(dú)的樣子；孑：孤單。孤身一人，形容無依無靠，非常孤單。C.輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。

D.錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。】

2、下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛戴。．．．．B．操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習(xí)．．．．題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。C．《邊城》描寫了秀色可餐的湘西自然風(fēng)光，古樸淳厚的民俗風(fēng)情，這里的一切如夢(mèng)一般．．．．寧?kù)o美好。

D．在已經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不．．．．過是個(gè)華而不實(shí)、自私自利的小人。答案C（A．“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”是極端害怕而小心謹(jǐn)慎，此處應(yīng)換“兢兢業(yè)業(yè)”。B．“安然無恙”意為很平安，沒有受到什么損害，與語境不合。C．秀色可餐：原形容婦女美貌，后也形容景物秀麗。D．氣息奄奄：指人生命垂危，即將斷氣。）

3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（A）

A．目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。

B．或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C．房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。A 解析：B項(xiàng)主語殘缺，“由于”“使得”保留其一。C項(xiàng)句式雜糅，去掉“也是泡沫加速破裂的主要原因”。D項(xiàng)不合邏輯，“大約”、“多”去掉一個(gè)。

4、下列各組詞語中加點(diǎn)的字注音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）

A、逋慢(bǔ)

拔擢(zhuó)

期功(qī)

輕飏（yáng）

煢煢孑立(qióng)

．．．．．．B、洗馬(xiǎn)

出岫（xiù）

摶（tuán）弄

睇眄（miǎn）

舸（gě）艦迷津

．．．．．C、北冥（míng）優(yōu)渥(wò)

簪（zān）笏

遄（chuán）飛

決（júe）起而飛

．．．．．D、潦（liáo）水

臺(tái)隍（huáng）霰彈（sǎn）

棲隱（qī）

門衰祚薄(zhuò)

．．．．．A。A 期功(jī))逋慢(bū)B全對(duì) C決（xua）起而飛

D潦（lǎo）水）霰彈（xiàn）祚．．．．．．薄(zuò)

5、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（B）A．玷辱

陶冶

良晨美景

安然無恙 B．拮據(jù)

矜持

平心而論

天高地迥 C．拂拭

遲頓

唉聲嘆氣

兼聽則名 D．鞭苔

狹隘

日薄夕山

唇槍舌戰(zhàn)

答案B（A．良辰美景 C．遲鈍 兼聽則明 D．鞭笞 日薄西山

唇槍舌劍）6.下列詩句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（A）

A.水面風(fēng)回聚落花 B.數(shù)峰無語立斜陽

C.樓上春容帶雨來 D.蟬曳殘聲過別枝 7.填入下面橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

命運(yùn),其實(shí)是公平的.它遵循一個(gè)鮮為人知的補(bǔ)償原則,它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者, ,收獲也最多.A．強(qiáng)者在生活中失去太多 B.強(qiáng)者盡管失去太多 C．雖然生活讓強(qiáng)者失去太多 D.讓生活中失去太多的強(qiáng)者 8．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(B)A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!

9、下列各句中，沒有通假字的一句是（D）A此小大之辯也B旬有五日而后反 C祖母今年九十有六D愿陛下矜憫愚誠(chéng) 10．下列各句中加點(diǎn)字沒有古今異義的一項(xiàng)是（D）．． A．阮籍猖狂 B．欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許 ．．．．C．腹猶果然 D．翱翔蓬蒿之間 ．．．．D．（A．果然：今指“事實(shí)與想的一樣，不出意料。”；此處意為“很飽的樣子”； B．告訴：今指“向別人陳述;通知某事,使人知道”；此處意為“申訴（苦衷）；C．猖狂：今指“狂妄而放肆”；此處意為“狂放不拘禮法”。）

11．下列各句中“之”字意義與用法不同于其他三項(xiàng)的是（D）．．．A．老當(dāng)益壯，寧移白首之心 B． 悅親戚之情話 ．．C．是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) D． 奚以之九萬里而南為 ．．12．下列各項(xiàng)中對(duì)相同句式的分類正確的一項(xiàng)是（C）

①海運(yùn)則將徙于南冥 ②《齊諧》者，志怪者也。③彼且奚適也 ④之二蟲又何知

⑤都督閻公之雅望 ⑥州司臨門，急于星火 ⑦今臣亡國(guó)賤俘 ⑧而莫之夭閼者 A．①/②⑦/③④⑥/⑤⑧ B．①⑥/②③⑦/④/⑤⑧

C．①⑥/②⑦/③④⑧/⑤ D．①⑥/②⑦⑧/③④/⑤

（①⑥為狀語后置句；②⑦為判斷句；③④⑧為賓語前置句；⑤為定語后置句）

13、下列各句句式特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（B）A、樂夫天命復(fù)奚疑？ B、問征夫以前路 C、彼且惡乎待哉 ？ D、復(fù)駕言兮焉求？

14、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（A）A、①門雖設(shè)而長(zhǎng)關(guān) ②舉世譽(yù)之而不加勸 ．．B、①登東皋以舒嘯 ②伏惟圣朝以孝治天下 ．．C、①胡為乎遑遑欲何之 ②之二蟲又何知？ ．．D、①既自以心為形役 ②有鳥焉，其名為鵬 ．．答案A（本題考查對(duì)文言虛詞的詞義理解。A而：都是轉(zhuǎn)折連詞，卻。B以：相當(dāng)“而”，表承接；用。C之：動(dòng)詞，到；代詞，這。D為：介詞，表被動(dòng)；動(dòng)詞，叫做）

15、加點(diǎn)的詞中與其他三項(xiàng)的用法不同的一項(xiàng)是（B）

A、臣無祖母，無以終余年

B、背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。．．C、屈賈誼于長(zhǎng)沙

D、引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。．．名詞活用為動(dòng)詞，“向南飛”（A使??結(jié)束C、使動(dòng)用法，使??受委屈D|、使??愉快）

二、文段精煉(20分)

吳山圖記（明）歸有光

余同年友魏君用晦為吳縣，未及三年，以高第召入為給事中。君之為縣，有惠愛，百姓扳留之，不能得，而君亦不忍于其民。由是好事者繪《吳山圖》以為贈(zèng)。

翻譯：我同年得中的好友魏用晦任吳縣縣令未滿三年，因考績(jī)列入優(yōu)等被調(diào)入京城擔(dān)任給事中。魏君任吳縣縣令期間有恩于民，離任時(shí)，百姓設(shè)法挽留卻未能成功，魏君也舍不得離開他的百姓，于是有熱心人便畫了一幅《吳山圖》來送給他。

夫令之于民，誠(chéng)重矣。令誠(chéng)賢也，其地之山川草木，亦被其澤而有榮也；令誠(chéng)不賢也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吳之山川，蓋增重矣。異時(shí)吾民將擇勝于巖巒之間，尸祝于浮屠、老子之宮也，固宜。而君則亦既去矣，何復(fù)惓惓于此山哉? 翻譯：縣令對(duì)于老百姓來說，確實(shí)是非常重要的，如果縣令確實(shí)是賢良的，那么當(dāng)?shù)氐纳酱ú菽疽矠槊墒芷涠鳚啥械綐s耀；如果縣令不賢良，那么當(dāng)?shù)氐纳酱ú菽疽矔?huì)遭殃，感受到恥辱。魏君對(duì)于吳縣的山河，可以說是增添了光彩了。今后有那么一天，吳縣的老百姓將會(huì)在青山秀巖間挑選一塊名勝寶地，在佛寺或道觀里祭祀他，這完全是應(yīng)該的。那么魏君既然已經(jīng)離開了吳縣，為什么還對(duì)這里的名山那樣眷戀呢？

昔蘇子瞻稱韓魏公去黃州四十馀年而思之不忘，至以為《思黃州》詩，子瞻為黃人刻之于石。然后知賢者于其所至，不獨(dú)使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。君今去縣已三年矣。一日，與余同在內(nèi)庭，出示此圖，展玩太息，因命余記之，噫!君之于吾吳有情如此，如之何而使吾民能忘之也!翻譯：從前，蘇東坡稱贊韓琦離開了黃州四十多年，還念念不忘黃州，以至于寫下了懷念黃州的詩歌。蘇東坡替黃州人把這詩刻在石碑上。由此后人才明白這樣一個(gè)道理：賢能之士到某一處地方，不單單會(huì)使那兒的人民不忍心忘記他，而且連自己也不能忘記那兒的人民。

現(xiàn)在魏君離開吳縣已經(jīng)三年了，一天,他與我同在內(nèi)庭，取出這幅《吳山圖》給我看，一邊欣賞，一邊嘆息，就命我寫篇文章記載這件事情。唉！魏君對(duì)于我鄉(xiāng)吳縣有如此深厚的感情，又怎能使我們吳縣百姓忘記他呢！(《震川先生集》卷十六)16 ．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A ．夫令之于民，誠(chéng)重矣 誠(chéng)：確實(shí)，實(shí)在 B ．亦被其澤而有榮也 被：蒙受 C ．異時(shí)吾民將擇勝于巖巒之間 勝：風(fēng)水寶地 D ．君今去縣已三年矣 去：往，到.答案 D（去：離開。）

17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A ． 以高第召人為給事中 謹(jǐn)拜表以聞

B ．君于吳之山川．蓋增重矣飛 是巨盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) C ．子瞻為黃人刻之于石 奚以之九萬里而南為 D ．因命余記之 因賓客至藺相如門謝罪

答案 B（A介詞，譯為“因?yàn)椤?；連詞，表目的 B都是介詞，譯為“對(duì)” C介詞，譯為“替”；語氣詞，呢。D連詞，表示承接，譯為“于是”；介詞，譯為“通過”。）18 ．下列對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A ．文章第一段先交待自己與《 吳山圖》 主人的同年關(guān)系，再引出《 吳山圖》的故事，將一地的山川形勝與賢能之士聯(lián)系起來，同時(shí)也為下文的議論作鋪墊。

B ．文章談了縣令的賢與不賢對(duì)老百姓的關(guān)系，又用蘇軾和韓琦的故事為例，目的是說明賢能之官吏自然會(huì)得到當(dāng)?shù)匕傩盏纳钋袘涯睢?/p>

C ．作者用心雕飾文字，寫得清新淡雅，細(xì)膩描繪了吳縣的山水，又將深意寓于山水之外，構(gòu)思非常精巧。

D ．全文結(jié)構(gòu)巧妙，層次井然，抒情含蓄。作者緊扣官與民的關(guān)系來展開議論，同時(shí)也是借他人酒杯澆自家之塊壘，真可謂運(yùn)思良苦。C（作者在文字上不事雕飾，且選文并沒有描寫吳地山水。）

19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）(1）而君則亦既去矣，何復(fù)惓惓于此山哉？(2分）

譯文：(2）君之于吾吳有情如此，如之何而使吾民能忘之也！(3 分）

譯文： 答案（1）那么魏君既然已經(jīng)離開了吳縣，為什么還對(duì)這里的山水那樣眷戀呢？（2）魏君對(duì)于我鄉(xiāng)吳縣有如此深厚的感情，又怎能使我們吳縣百姓忘記他呢！

三、默寫（5分）

①外無期功強(qiáng)近之親，，形影相吊。②是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。

，愿乞終養(yǎng)。

③今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，，豈敢盤桓，有所希冀。

第三篇：高二政治第三次周周清試題

高二政治第三次周周清試題

時(shí)量：50分鐘

分值：100分

命題人：屈秋艷

一、選擇題（每小題3分，共75分）

1、夸美紐斯說：“凡在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人，那便不是進(jìn)步而是退步”這說明： A、知識(shí)比道德更重要C B、加強(qiáng)知識(shí)與道德修養(yǎng)是無止境的 C、知識(shí)與道德二者相互聯(lián)系，缺一不可 D、知識(shí)修養(yǎng)的根本意義在于提高道德修養(yǎng)

2、為慶祝新中國(guó)成立60周年，并與2010年上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”這一主題相呼應(yīng)，新浪網(wǎng)特別發(fā)起“新二十四城記——探尋中國(guó)城市精神”大型系列報(bào)道活動(dòng)。在這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，南京、洛陽等城市都把包容性作為現(xiàn)代化城市建設(shè)的精神之一。這里的“包容性”是指：D A、世界上每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有其獨(dú)具特色的文化 B、任何文化都包含不同民族和國(guó)家的文化的一切成果 C、建設(shè)城市文化要正確處理文化傳承與文化發(fā)展的關(guān)系 D、建設(shè)現(xiàn)代化城市要注意吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化的有益成果

3、電影《建國(guó)大業(yè)》是新中國(guó)成立60周年的獻(xiàn)禮作品。該片一經(jīng)播放，就引起極大反響，深受人民群眾喜愛。這說明：D ①大眾喜聞樂見的文化就是社會(huì)主義先進(jìn)文化 ②先進(jìn)文化反映廣大人民群眾的利益與呼聲 ③文化形式創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)文化繁榮的根本途徑 ④弘揚(yáng)主旋律的文藝作品具有強(qiáng)大的生命力 A．①② B.①③ C.③④ D.②④

4、人的全面發(fā)展，就是人的綜合素質(zhì)的全面提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)的提高。對(duì)青年學(xué)生來說，就要做到德智體美勞等各方面的有效發(fā)展；心理、人格、個(gè)性的健康發(fā)展；個(gè)人與自然、與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在人的全面發(fā)展中，我們要注重提高思想道德素質(zhì)，為此，我們必須D ①劃清唯物論與唯心論的界限 ②劃清社會(huì)主義思想與封建主義、資本主義腐朽思想的界限 ③劃清科學(xué)與迷信的概念 ④劃清文明與愚昧的界限 ⑤努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論

⑥ 堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想

A.①②③④ B.⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 5、2009年是新中國(guó)成立60周年，一些反映愛國(guó)情結(jié)的優(yōu)秀文化作品，如《建國(guó)大業(yè)》《風(fēng)聲》等，深受人民群眾喜愛，唱響了2009年熒屏的主旋律。這主要說明了（B）①人民群眾對(duì)文化的需求呈現(xiàn)出由多樣化向一元化轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)

②主旋律作品在文化生活中發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用

③發(fā)展先進(jìn)文化必須以高尚的精神塑造人、優(yōu)秀的作品鼓舞人

④中國(guó)特色社會(huì)主義文化在人民大眾的文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位

Ａ．①②③

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②④

6、沈浩帶領(lǐng)小崗村群眾走上了致富的道路，自己卻積勞成疾倒在工作崗位上。2010年1月13日，沈浩同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，這C ①是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必然要求

②有利于牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀

③說明文化建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)

④有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)

Ａ．①③

Ｂ．①②③

Ｃ．②④

Ｄ．①②④

7、中華美德代代相傳，如：敬業(yè)樂群、天下興亡匹夫有責(zé)、自強(qiáng)不息，天下為公等。人們從中華傳統(tǒng)美德中總結(jié)出了“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。下面對(duì)中華傳統(tǒng)美德與基本道德規(guī)范間的關(guān)系分析正確的是：B ①傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)道德中的精華

②今天倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范充分體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的精華 ③今天倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范是人人應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則

④今天倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新 Ａ．①②③④ Ｂ．②④

Ｃ．②③④

Ｄ．①②④ 8、2009年的“張海超開胸驗(yàn)肺”事件震驚全國(guó)。張海超的遭遇中，首先是職業(yè)病診斷、鑒定需要用人單位出具相關(guān)證明，張所在單位遲遲不給其開具證明；其次是，他向上級(jí)主管部門多次投訴后，終于取得了去做正式鑒定的機(jī)會(huì)，但鄭州職防所醫(yī)技科主任王曉光等為其做出了“肺結(jié)核”的診斷，并非眾多醫(yī)院確診的“塵肺”職業(yè)病。事后，相關(guān)單位和個(gè)人都受到了相關(guān)處罰。這個(gè)事件啟示我們(A)①必須加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

②樹立社會(huì)主義榮辱觀是經(jīng)濟(jì)社會(huì)順利發(fā)展的必然要求

③要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度

④不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也可能危害社會(huì) A．①②③④ B．①②④ C．①③④

D．②③④

9、中宣部、中央文明辦等部門舉辦的2009年評(píng)選表彰第二屆全國(guó)道德模范活動(dòng)正在全國(guó)如火如荼展開，舉辦這一活動(dòng)(C)①會(huì)促進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

②有利于引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成和發(fā)展

③能夠使人成為有知識(shí)文化涵養(yǎng)的人

④能夠推動(dòng)社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的開展 A．①②③ B．②③④ C．①②④

D．①③④ 10、2009年12月15日，為了在全國(guó)構(gòu)建綠色、健康與和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)世界，全國(guó)“掃黃打非”辦公室發(fā)布《關(guān)于打擊手機(jī)網(wǎng)站傳播淫穢色情信息專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》。從文化生活角度看，這是因?yàn)?D)A．手機(jī)網(wǎng)站文化環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)起決定性作用 B．手機(jī)網(wǎng)站文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象

C．手機(jī)網(wǎng)站文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)自身經(jīng)濟(jì)安全不可缺少的精神武器 D．先進(jìn)的健康的手機(jī)網(wǎng)站文化會(huì)促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展

11、當(dāng)前，我們有的媒體，時(shí)不時(shí)地搞一些擦邊球的東西，內(nèi)容低俗、格調(diào)不高。宣傳報(bào)道上，為了“炒作”而不顧事實(shí)，為了“賣點(diǎn)”而不顧品位，為了“轟動(dòng)效應(yīng)”而不顧社會(huì)效益。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(C)①出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)

②文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)結(jié)合③這是現(xiàn)實(shí)的客觀需要

④作為文化產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)效益放在首位 A．①②③④ B．①②③ C．①②

D．①③④

12、有一首歌名字叫《中國(guó)志氣》，歌里唱道：娘教我要對(duì)得起先人，我自個(gè)教我站著做人，鯉魚那個(gè)跳龍門，跳過去就是那龍的傳人，中華好兒孫落地就生根，腳踏三山和五岳，手托日月和星辰，來帶一腔血，去帶清白身，活著為祖先爭(zhēng)氣，死不留悔恨，有啥也別有病，沒啥也別沒精神。人有精神老變少，地有精神土生金，寧肯咱少長(zhǎng)肉，瘦也要先長(zhǎng)筋??精神對(duì)一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家至關(guān)重要，在改革開放的今天成為我國(guó)人民精神世界主流的是(D)①人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主意識(shí) ②愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想

③科學(xué)文明、開拓進(jìn)取，健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚

④中國(guó)特色的社會(huì)主義文化 A．①②③ B．②③④ C．①③④

D．①②③④

13、北京師范大學(xué)教授于丹在《（論語）心得》一書扉頁中寫道“道不遠(yuǎn)人，讓我們?cè)谑ベt的光芒下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”。這句話蘊(yùn)含的哲理有：A ①生活需要智慧，需要哲學(xué)

②哲學(xué)就在我們的身邊 ③哲學(xué)是各門具體科學(xué)的基礎(chǔ)

④哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論 Ａ、①②

Ｂ、③④

C、②③

Ｄ、①④

14、某學(xué)校把樹立社會(huì)主義榮辱觀作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，通過主題班會(huì)、演講、辯論會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，把榮辱觀教育滲透到課堂教育，學(xué)校管理、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣，該校之所以重視社會(huì)主義榮辱觀教育，是因?yàn)樯鐣?huì)主義榮辱觀：（B）

①是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) ②是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容和生動(dòng)表現(xiàn) ③可以為全體社會(huì)成員提供基本的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范 ④可以為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供強(qiáng)大的思想道德力量 A、③ B、②③④

C、①③

D、①②④

15、黨的十六屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”與“尊重文化多樣性”“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是：（C）

①社會(huì)主義核心價(jià)值體系與尊重文化多樣性統(tǒng)一于社會(huì)主義文化建設(shè)中 ②建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有利于堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ③尊重文化多樣性不能違背社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ④堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化多樣性 A、① B、①②

C、①②③

D、①②④

16、近年來，廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為文化建設(shè)奠定了堅(jiān)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上先行一步的廣州，明確提出了打造“文化廣州”的目標(biāo)。這說明：（B）A、物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的 B、物質(zhì)文明為精神文明提供物質(zhì)基礎(chǔ) C、精神文明為物質(zhì)文明提供智力支持

D、物質(zhì)文明搞好了，精神文明自然而然就搞好了

17、黨的十七大提出推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重大任務(wù)，是基于：（A）①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 ②文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出 ③中國(guó)共產(chǎn)黨承擔(dān)著組織和管理文化建設(shè)的職能 ④社會(huì)主義文化是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) A、①② B、②③

C、①

D、②④

18、溫家寶在2009年的“世界讀書日”說，讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書：（B）A、可以獲得不同的文化知識(shí) B、作為一種文化活動(dòng)能夠塑造人 C、是人們多用文化的表現(xiàn) D、體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求

從“嫦娥奔月”的神話，到“千里共嬋娟”的詞句，“月亮”寄著中國(guó)人濃厚的情感因素和文化情緒。成為中國(guó)傳統(tǒng)中浪漫美好意象的形象符號(hào)。2007年11月26日，“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)第一次探月活動(dòng)的圓滿成功，再到2010年10月1日的嫦娥二號(hào)發(fā)射。我國(guó)探月活動(dòng)的成功，可以說是科學(xué)技術(shù)的的成就續(xù)寫傳統(tǒng)文化中“奔月”理想的佳話，“嫦娥二號(hào)”僅次于美國(guó)，進(jìn)入世界先進(jìn)行列。據(jù)此回答19至21題

19、這種滲透在科技探索活動(dòng)中的民族情感和文化情結(jié)（B）①凝聚著自信、自尊，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ②體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)，是進(jìn)行科學(xué)技術(shù)探索的主要精神動(dòng)機(jī) ③蘊(yùn)含著美好憧憬，激勵(lì)人們自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為 ④充滿著浩然正氣，對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起著積極推動(dòng)作用 A、①② B、①③）

C、哲學(xué)

D、邏輯學(xué)）

C、③④

D、②④

20、空間探月技術(shù)屬于（B A、社會(huì)科學(xué) B、具體科學(xué)

21、我國(guó)空間探月技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，離不開人類對(duì)世界的正確認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)在（C A、具體科學(xué)的進(jìn)步推進(jìn)著哲學(xué)的發(fā)展 B、哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”，可取代具體科學(xué)

C、哲學(xué)為具體科學(xué)的發(fā)展提供世界觀和方法論的指導(dǎo) D、具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)

22、有人形象地把知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的國(guó)家劃分為“腦袋國(guó)家”和“軀干國(guó)家”，“腦袋國(guó)家”通過生產(chǎn)和輸出知識(shí)支配“軀干國(guó)家”，“軀干國(guó)家”受“腦力國(guó)家”的控制和盤剝。上述材料對(duì)我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)的啟示是：（D）

A、知識(shí)正日益成為社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

B、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依賴于知識(shí)與信息的生產(chǎn)，擴(kuò)散和應(yīng)用 C、當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

D、建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)，提升國(guó)民的文化素質(zhì)。

23、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備的基本素質(zhì)，下列古語中蘊(yùn)涵二者關(guān)系的有（B）①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ②才者，德之賢也；德者，才之帥也 ③前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn) ④德不稱其任，其禍必酷，能不稱其位，其殃必大。A、①② B、②④

C、②③

D、③④

24、“今天科學(xué)技術(shù)不僅僅是自然科學(xué)與工程技術(shù)，還是認(rèn)識(shí)客觀世界、改造客觀世界的整個(gè)知識(shí)體系，而這個(gè)體系的最高概括是馬克思主義哲學(xué)?！卞X學(xué)森關(guān)于哲學(xué)與科學(xué)關(guān)系的論斷的合理性在于（C）①認(rèn)為哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)，是最高概括的科學(xué) ②主張科學(xué)是哲學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，哲學(xué)是科學(xué)的最高概括 ③強(qiáng)調(diào)離開了哲學(xué)世界觀的指導(dǎo)，科學(xué)研究就不能取得進(jìn)展 ④指出哲學(xué)與科學(xué)具有一致性，哲學(xué)對(duì)科學(xué)具有方法論的指導(dǎo)作用 A、①② B、②③

C、②④

D、③④

25、甲說：“我故我所思?！币覄t說：“我思故我在。”從甲乙兩人的觀點(diǎn)可以看出：C ①兩者的觀點(diǎn)反映了唯物主義與唯心主義的對(duì)立 ②甲的觀點(diǎn)是唯物辯證法，乙的觀點(diǎn)是形而上學(xué) ③甲的觀點(diǎn)是唯物主義，乙的觀點(diǎn)是唯心主義 ④兩者的分歧在于物質(zhì)與意識(shí)誰決定誰的問題

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

第四篇：高二語文周練

南洋學(xué)校高二語文周練

（三）一、語言文字運(yùn)用（9分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）．．．．

A．解數(shù)/解甲歸田著涼/著手成春連累/碩果累累提防/提心吊膽 ．．．．．．．．

B．濟(jì)世/人才濟(jì)濟(jì)應(yīng)屆/應(yīng)有盡有豪強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理銅臭/遺臭萬年 ．．．．．．．．

C．落拓/經(jīng)文拓片肥胖/心寬體胖悄然/悄無聲息折本/百折不撓 ．．．．．．．．

D．復(fù)辟/鞭辟入里瘦削/削足適履收拾/拾級(jí)而上模樣/模棱兩可 ．．．．．．．．

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.很多場(chǎng)所的中央空調(diào)長(zhǎng)期不清潔，管道成為藏污納垢之地，細(xì)菌、灰塵等隨著空調(diào)風(fēng)．．．．

吹入室內(nèi)，容易引發(fā)呼吸道疾病。

B.南京風(fēng)光宣傳片中，攝影師抓住了中山陵音樂臺(tái)上光線、角度、白鴿飛舞的姿態(tài)渾然．．天成的那一刻進(jìn)行拍攝，取得了很好的效果。．．

C.不少省市片面追求GDP，無節(jié)制地開采、出口稀土等資源，這種行為無異于為淵驅(qū)魚，．．．．為叢驅(qū)雀，長(zhǎng)此以往，稀有資源將消耗殆盡。．．．．

D.2月14日，羅納爾多宣布退役，雖然他離開了馳騁多年的綠茵場(chǎng)，但那些一蹴而就．．．．的精彩射門讓無數(shù)的球迷們記憶猶新。

3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）．．．．

A．近年來，面對(duì)國(guó)內(nèi)彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷的不利形勢(shì)，長(zhǎng)虹電器集團(tuán)積極更新技術(shù)并提升售后服務(wù)質(zhì)量，恪守”韌性、信心、開放”的創(chuàng)新觀念，在競(jìng)爭(zhēng)中一下子取得了優(yōu)勢(shì)地位。

B．海洋國(guó)家依賴對(duì)外貿(mào)易，國(guó)家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國(guó)家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)的根本原因。

C．說起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是幾乎都離不開歷史二字，這個(gè)巴蜀文化重鎮(zhèn)，發(fā)生過多少歷史事件，有多少歷史人物曾在這里上演了傳奇的人生大戲。

D．據(jù)記者了解，為了維持房?jī)r(jià)數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”，部分一線城市對(duì)高價(jià)房暫停發(fā)放預(yù)售許可證，使高價(jià)房無法入市銷售，低價(jià)房源則加大入市，從而拉低了新房的平均成交價(jià)格。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面一段文言文，完成5～8題。

送石處士序

韓 愈

河陽軍節(jié)度、御史大夫?yàn)豕珵楣?jié)度之三月，求士于從事之賢者。有薦石先生者，公曰：“先生何如?”曰：“先生居嵩、邙、瀍、谷之間，冬一裘，夏一葛，食朝夕飯一盂，蔬一盤。人與之錢則辭，請(qǐng)與出游，未嘗以事辭，勸之仕不應(yīng)。坐一室，左右圖書，與之語道理，辨古今事當(dāng)否，論人高下，事后當(dāng)成敗，若河決下流而東注；若駟馬駕輕車、就熟路，而王良、．

造父為之先后也；若燭照，數(shù)計(jì)而龜卜也?！贝蠓蛟唬骸跋壬幸宰岳?，無求于人，其肯為某來耶？”從事曰：“大夫文武忠孝，求士為國(guó)，不私于家。方今寇聚于恒，師環(huán)其疆，農(nóng)不耕收，財(cái)粟殫亡。吾所處地，歸輸之途，治法征謀，宜有所出。先生仁且勇，若以義請(qǐng)而強(qiáng)委重焉，其何說之辭?”于是撰書詞，具馬幣，卜日以授使者，求先生之廬而請(qǐng)焉。．

先生不告于妻子，不謀于朋友，冠帶出見客，拜受書禮于門內(nèi)。宵則沐浴，戒行李，載書冊(cè)，問道所由，告行于常所來往。晨則畢至，張上東門外。酒三行，且起，有執(zhí)爵而言者曰：“大夫真能以義取人，先生真能以道自任，決去就。為先生別?！庇肿枚Ｔ唬骸胺踩ゾ统鎏幒纬?，惟義之歸。遂以為先生壽?！庇肿枚Ｔ唬骸笆勾蠓蚝銦o變其初，無務(wù)富其家而饑．其師，無甘受佞人而外敬正士，無昧于諂言，惟先生是聽，以能有成功，保天子之寵命。”又祝曰：“使先生無圖利于大夫而私便其身。”先生起拜祝辭曰：“敢不敬蚤夜以求從祝規(guī)?！保?/p>

于是東都之人士咸知大夫與先生果能相與以有成也。遂各為歌詩六韻，遣愈為之序云。

5.下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．

A.若駟馬駕輕車、就熟路就：走 ．

B.于是撰書詞，具馬幣具：具備 ．

C.使大夫恒無變其初恒：永久 ．

D.敢不敬蚤夜以求從祝規(guī)蚤：通“早” ．

6.下列句子中，全都直接表現(xiàn)石先生言行“與眾不同”的一組是（3分）

①食朝夕飯一盂，蔬一盤②坐一室，左右圖書

③若燭照，數(shù)計(jì)而龜卜也④求先生之廬而請(qǐng)焉

⑤先生不告于妻子，不謀于朋友⑥晨則畢至，張上東門外

A.①③⑥B.②③⑥C.②④⑤D.①②⑤

7.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．

A.前段記敘烏大夫與從事的對(duì)話，兩問兩答，問簡(jiǎn)而答詳，意在用石處士襯托烏大夫的為人。

B.后段主要敘寫送行者的祝酒詞，四祝一答，祝詳而答簡(jiǎn)，表露出擔(dān)心、憂慮以及勸勉之情。

C.本文從表面看，通篇沒有作者自己的話；其實(shí)是用間接手法來議論，是一篇以記敘形式發(fā)表評(píng)論的佳作。

D.這篇散文的語言頗有特色，如敘說石處士辯論古今人事時(shí)，運(yùn)用了比喻、類比、排比等手法，氣勢(shì)不凡。

8.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴請(qǐng)與出游，未嘗以事辭，勸之仕不應(yīng)。（3分）

⑵大夫文武忠孝，求士為國(guó)，不私于家。（3分）

⑶無務(wù)富其家而饑其師，無甘受佞人而外敬正士，無昧于諂言。（4分）

語文試卷參考答案2011.5

1． A（A項(xiàng)解xiè數(shù)/解jiě甲歸田，著zháo涼／著zhuó手成春，連累lěi/碩果累累léi，提dī防/提t(yī)í心吊膽；

B項(xiàng)濟(jì)jì世/人才濟(jì)濟(jì)jǐ，應(yīng)屆/應(yīng)有盡有都念yīng，豪強(qiáng)qiáng/強(qiáng)qiǎng詞奪理，銅臭 xiù/遺臭chòu萬年；C項(xiàng)落拓tuò/經(jīng)文拓tà片，肥胖pàng/心寬體胖pán，悄然/悄無聲息都念qiǎo，折shé本/百折zhé不撓；D項(xiàng)復(fù)辟bì/鞭辟pì入里，瘦削／削足適履都念xuē，收拾shī/拾shè級(jí)而上，模mú樣/模棱mó兩可）

2．A（3分。B項(xiàng)對(duì)象不當(dāng)，“渾然天成”多形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然；C項(xiàng)誤解詞義，“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”比喻統(tǒng)治者施行暴政，使自己人投向敵方，也比喻不善團(tuán)結(jié)人，把關(guān)系本應(yīng)親密的人推向?qū)α⒚?；D項(xiàng)望文生義，“一蹴而就”指踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。）

3．D（A項(xiàng)“市場(chǎng)”與“滯銷”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“市場(chǎng)”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“國(guó)家安

全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”；C項(xiàng)前后沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”贅余）

二、文言文閱讀（19分）

5.B（具，準(zhǔn)備）

6.D（③說別人聽了石先生的話收獲很大，這是間接表現(xiàn)。④說烏大夫派使者去請(qǐng)石先生。⑥說朋友為石先生餞行）

7.A（“意在用石處士襯托烏大夫的為人”錯(cuò)，前段重在表現(xiàn)石處士的品行才學(xué)）

8.⑴（別人）請(qǐng)他和自己出游，不曾找借口（或用某些事）拒絕；勸他當(dāng)官不應(yīng)答。（得分點(diǎn)：補(bǔ)出省略1分，“以事”、“仕”各1分）⑵大夫您文武全才忠孝具備，為國(guó)家尋求賢才，不是為自家謀取私利。（得分點(diǎn)：補(bǔ)出“文武忠孝”的省略1分，“求士為國(guó)”和“不私于家”中的倒裝1分，“私”1分。注意：古制中稱大夫?yàn)椤凹摇保莿?wù)必不要為了使他自家富裕卻使他的軍隊(duì)饑餓，不要甘心接納奸佞小人卻在表面上尊敬正直的士人，不要被諂媚的話欺騙。（得分點(diǎn)：使動(dòng)用法“富”“饑”各1分，“于”表被動(dòng)1分，“昧”1分）

■附文言文參考譯文：

河陽軍節(jié)度使、御史大夫?yàn)醮笕耍龉?jié)度史三個(gè)月，向手下賢能的人征求賢士。有人舉薦石先生，烏大人說 ：“石先生怎么樣？”回答說：“石先生居住在嵩邙山、瀍谷河之間，冬天穿一件皮衣，夏天穿一件麻布衣服；飲食上一天吃一盆飯、一盤蔬菜。別人給他錢，就謝絕；請(qǐng)他和自己一起出游，不曾找借口（或用某些事）拒絕；勸他當(dāng)官就不應(yīng)答。平時(shí)住在一間房中，他的旁邊全是圖書。跟他談?wù)摰览?，辯論古今的事物的得失，評(píng)論人物的高下，事后成敗與否，就如同河流決堤向下游奔流注入東海；就如同四匹馬駕駛著輕車走熟路，而歷史上著名駕御高手王良、造父也與他不相上下；聽了他的話就如同明燭高照一樣地亮堂，就如同數(shù)目計(jì)算了一樣清楚并且可以預(yù)卜未來?！睘醮蠓蛘f：“石先生有志于隱居自在到老，不求于人，他怎么肯為我來當(dāng)官呢？”手下的人說：“大夫您文武全才忠孝具備，為國(guó)家尋求賢才，不是為自家謀取私利。當(dāng)今反寇聚集在恒地，敵軍環(huán)視著邊境，農(nóng)田無法耕種沒有收成，錢財(cái)糧食都將要用光，我們所處的地方，是回歸中原運(yùn)輸?shù)囊?，治理的方略征討的謀劃，應(yīng)該有適當(dāng)?shù)娜藖沓鲋\劃策。先生您仁義并且勇敢，如果憑仁義敦請(qǐng)他并堅(jiān)決委以重任，他能有什么托詞拒絕？”于是撰寫邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備好車馬和禮物，占卜選擇好吉日交給使者，找到石先生的住處拜請(qǐng)他。

石先生沒有告訴妻子兒女，沒有與朋友商量，戴好帽子系好衣帶出去接見客人，在家里拜受聘書和禮物。晚上就沐浴更衣，準(zhǔn)備好行裝，書籍裝上馬車，問清楚路上經(jīng)過的地方，與經(jīng)常來往的朋友告別。清晨他們就全到了，在上東門外設(shè)帳餞行，酒過三巡 將要起身的時(shí)候，有人拿著酒杯說：“烏大夫的確能夠憑義理選取人才，先生您的確按照道理給自己責(zé)任，決定去留。為先生您餞別?！庇钟腥司淳谱Ｔ刚f：“凡是辭官上任離別相處有什么長(zhǎng)久不變的呢？惟有不變的是以道義作為依歸。這就為先生干杯。”又有人敬酒祝愿道：“希望先生讓烏大夫永久不改變他的初衷，務(wù)必不要為了使他自家富裕卻使他的軍隊(duì)饑餓，不要甘心接納奸佞小人卻在表面上尊敬正直的士人，不要被諂媚的話語欺騙，只聽先生的，因而能有成就，確保天子的寵信和任命?！庇钟腥俗Ｔ傅溃骸跋Ｍ壬灰棺约涸跒醮蠓蚰抢飯D謀利益，為自身的私利方便圖謀。”石先生起身拜謝道：“我怎敢不從早到晚敬忠職守力求遵從你們的祝愿和規(guī)勸！”于是東都的人士都知道烏大夫和石先生果然能夠互相合作而有所成就。便各自做六韻十二句的詩歌，讓我為這作序。

第五篇：五年級(jí)語文第二周周周清

五年級(jí)語文第二周周周清姓名菜花無處尋。

六、閱讀課文，回答問題。（16分）

一、看拼音寫詞語。（22分）

chún jìngshū wūpǔsùhuā bànlǔ xùnshū càim? m?邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣

()()()()()()()潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。

ji chihuang dieyù jié bīng qīngrùn zé t?u míng

()()()()

二、、比一比，再組成詞語。（16分）樸（）墨（）壽（）那（）撲（）默（）濤（）哪（）瓣（）苔（）蝶（）盈（）辨（）臺(tái)（）碟（）盆（）

三、給下列多音字組詞。（24分）

（cháo）（）shèng（pū朝盛鋪

zhāo（）chéng（）pù（）（chǔ（））yīng（shè處應(yīng)宿（chù（））ying（）xiǔ

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（16分）

（）清（）潔潤(rùn)澤（）（）純潔（）（）筆（）紙（）（）千（）百座無（）（）

五、補(bǔ)充詩句。（8分）

1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。。

2早?。◆斞傅臅郎暇涂讨粋€(gè)“早”字。這個(gè)早還有這樣一段來歷：那年魯

迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和

藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾

老先生嚴(yán)厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。

1、描寫梅花的美麗和梅花所特有的氣質(zhì)的詞語有：（）、（）、（）。

2、梅花美在（）、（）兩個(gè)方面。

3、作者定梅花的原因是：（）。

4、用“~~~~”劃出魯迅遲到的原因。用“—— ”劃出魯迅不遲到的原因。

5第二段主要圍繞（）句話來寫的。

5、魯迅原名是我國(guó)偉大的。他一生創(chuàng)作了大量的、、散文作品。