第一篇：木葉溪小學教職工績效考核實施方案(2009.12.9)

木葉溪小學教職工績效考核實施方案

為深化教育人事制度改革，加強教師隊伍建設，根據(jù)芷教字[2009]68號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、考核分配原則

1、堅持“優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

二、績效考核內容及量化計分辦法

考核共計100分，其中師德10分、出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學效果及教學研究工作30分。

1、師德（10分）。

根據(jù)《芷江侗族自治縣中小學教師職業(yè)道德考核、評價方案》（芷教字[2009]16號）進行師德考核，按權重記折合分。

2、出勤（10分）

①遲到、早退每次各扣0.5分，曠課一節(jié)扣1分；②升旗儀式、周五集體放學缺曠一次各扣1分；③學?；顒雍蜁h缺一次各扣1分；④值日教師工作：早操、早餐、課間操、晚餐、晚自習查寢室、安全檢查每缺一次扣0.1分；⑤病假（住院治療期人員、重性精神病患者、絕癥患者或其他已喪失工作能力人員可據(jù)實降低扣分標準）3天扣1分、事假1天（一期三天不扣分）扣1分、曠工1天扣3分；⑥婚、喪、嫁、娶、產等假期按國家有關規(guī)定執(zhí)行；⑦本項得分扣完為止，不計負分，出滿勤計12分。⑧考核依據(jù)為學?？记谟涊d。

3、工作量（30分）（村小老師包班記30分）

①課程分值：語文、數(shù)學、外語課每節(jié)8分，科學每節(jié)6分，其余課每一節(jié)5分。

③作業(yè)設計和批改(4分):作業(yè)一次不批改（含更正作業(yè)）扣0.5分，批錯一處扣0.5分。

④聽課(3分):中心小學教師每期不少于15節(jié)，村小教師每期不少于10節(jié)，校長、副校長和教導主任每期不少于20節(jié)，缺一節(jié)扣0.4分。

⑤輔導學生(3分):雙周輔導潛能生，每期10次以上，每缺一次扣0.3分。檢查方法：詢問學生。

⑥學生學習成效評價(1分):中考和期末考試要寫出學生質量評價分析，每缺一次各扣0.5分。

非教學人員：完成規(guī)定工作任務可視為專任教師的良好或合格等次，出色完成規(guī)定工作任務的可視為專任教師的優(yōu)秀等次，未完成規(guī)定工作任務的可視為專任教師的不合格等次。

5、教育教學效果及教學研究工作（30分）教育教學效果（20分）①學業(yè)水平考試成績（20分）

A.縣統(tǒng)考科目以縣里為參比對象。班級人數(shù)以學校核實的學籍人數(shù)為準，計算出合格率或及格率、優(yōu)秀率、人平分，得出三項綜合名次，擔任幾個班的綜合計算，綜合名次排在全縣第15名，拿到20分，每上升一個名次加0.5分，每下降一個名次減0.5分。

B.學校組織的期末考試，參照上次縣里統(tǒng)考的合格率或及格率、優(yōu)秀率、人平分，計算方法同上。

C.鄉(xiāng)調考科目，擔任兩門主課的綜合計算。

一、二年級及格率達93%，優(yōu)秀率達25%；三年級及格率達88%，優(yōu)秀率達25%，拿到20分，每上升一個百分點加0.5分，每下降一個百分點減0.5分。

Ｄ.老師接班計算提高率（及格率和優(yōu)秀率），每上升一個百分點加0.5分，每下降一個百分點扣0.5分。

2、凡有下列行為之一，經教育局紀檢監(jiān)察查證屬實的應當確定為不合格等次：

①歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的； ②進行有償家教家養(yǎng)的；

③向學生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利，或向家長索要財物的；

④曠課（工）超過規(guī)定天數(shù)或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；

⑤組織、參與考試作弊的；

⑥出現(xiàn)重大安全責任事故且負有直接責任的； ⑦違反法律法規(guī)被追究責任的；

⑧有其它嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

六、考核結果的運用

績效考核結果是績效工資分配的主要依據(jù)。要根據(jù)不同的考核結果發(fā)放獎勵性績效工資，獎勵性績效工資的分配，要根據(jù)績效考核得分，合理計算出老師的獎勵性績效工資。

1、考核小組按師德、出勤、教育教學過程、教育教學效果及教學研究工作算出個人績效考核分，然后算出全校績效考核總分?？冃ЧべY計算公式：①單位績效考核分金額（元/分）=全校獎勵性績效工資總額÷全校績效考核總分；②個人獎勵性績效工資總額=個人績校考核分×單位績?？己朔纸痤~。

2、其有下列行為之一的人員不享受獎勵性績效工資： ①績效考核等次為不合格的；

②學期累計曠工達5個工作日、病事假累計達到30天以上的（住院治療期人員、重性精神病患者、絕癥患者或其他已喪失工作能力人

第二篇：木葉溪小學教育教學管理實施方案（范文）

木葉溪中心小學教育教學管理實施方案

教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展。而教育教學工作重點在于持續(xù)地提高教學質量只有提高教學質量，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據(jù)我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，根據(jù)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的要求，積極推進基礎教育改革，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學管理，特別是課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教學的實踐活動，積極開展對外交流。

二、組織機構

學校設置教導處，下設語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組（其他科目）。

教導處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況，并將結果加以統(tǒng)計。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。

三、教育教學工作

1、嚴禁隨意增減課程和調整課時。嚴格按規(guī)定開全開足課程。在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，結合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，積極開發(fā)（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課 1

程的教學。

2、啟動校本課程的開發(fā)與研究工作，努力開設具有各自特色的校本課程，提升辦學品味，打造學校特色。

3、制訂切實可行的教學管理考核制度，嚴格教學的流程管理，規(guī)范教學工作的每一個細節(jié)。

4、制訂好學校教學工作計劃。其內容包括：①每學期教學工作基本情況和教學現(xiàn)狀分析；②本學期教學工作目標和要求；③實現(xiàn)教學目標所需采取的具體措施；④教學主要工作安排表（含工作內容、工作要求、完成時間、負責人等項目）。教學工作計劃必須在開學前印發(fā)給各年級組和教師，由分管教學工作的副校長和教導處組織實施。做好教學管理的計劃、組織、檢查、總結等工作，協(xié)調教學活動，貫徹實施學校各項教學制度、規(guī)劃、決定和要求，負責處理日常教務行政事務等。

5、制訂好教研計劃。其內容包括：①每學期教科研工作情況分析；②本學期教科研工作任務與要求；③教科研活動安排表。教科研工作計劃必須在開學前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學）的副校長和教科室組織實施。教研組主要工作內容有：a.組織本組教師學習研究課程標準，深入鉆研教材；b.確定教研專題，組織教研活動，總結交流經驗，改進教學工作；c.開展教學基本功競賽，開展一人一課活動。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應有固定的活動時間，每周不得少于1小時。上一堂教改研究匯報課；d.每人至少寫一篇較高質量的教學經驗總結或教學論文。

6、樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發(fā)展的質量，是在課程計劃規(guī)定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。著力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格控制學生在?；顒涌偭俊栏窨刂茖W生

課外作業(yè)量。

四、班主任工作

新的形勢下，學生的學習習慣、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質量的重要因素。班主任在構建優(yōu)良的班風和學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。

1、加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。

2、提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程序，讓有愛心、責任心強、經驗豐富的優(yōu)秀教師擔任班主任。

3、班主任認真填寫班級日志和班主任工作手冊，要求內容齊全。

4、實行班主任坐班制，強化對學生的全過程管理。

5、建立班主任與家長聯(lián)系制度，通過建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調整學生的學習狀態(tài)和思想狀態(tài)。

五、少先隊工作

少先隊輔導員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現(xiàn)出完成學校工作計劃和學校德育工作計劃的各項任務，體現(xiàn)出隊的獨特風格和特點。積極開展隊活動，要扎實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養(yǎng)學生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，并加以記載。

木葉溪中心小學

2009年12月

第三篇：小學教職工績效考核工作實施方案

一、指導思想

根據(jù)《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人(XX]1 5號)、《廣西壯族自治區(qū)義務教育學?？冃Э己斯ぷ鲗嵤┮庖姟?桂教人(XX)6 8號）、《南寧市義務教育學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》和《橫縣務教育學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》（橫教發(fā)[XX]11號）及《云表鎮(zhèn)義務教育學校教職工績效考核工作實施意見》精神，結合我村委小學實際情況，特制定本實施分配方案，經教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學校批準后實施。

二、實施對象

橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學在編在崗教職工。

三、考核細則

1、考勤（基分10分）

上課、集會、例會及各種會議：

遲到：每次扣0.1分。

請假：超出《橫縣中小學教職工管理條例》所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。

曠課：每節(jié)扣1分。

以上分數(shù)扣完為止。

2、工作量（基分20分）

量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

3、職業(yè)道德（基分10分）

教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。

造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數(shù)扣完不止。

4、教育教學過程（基分30分）

①上課：（1）認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好（體育課學生不能在校園內亂跑），否則，每次扣1分。（2）上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。（3）精心組織教學，教學切合學生實際，關注每一個學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。否則，每落實不到位，上課應付了事一次扣3分。

②備課、聽課、作業(yè)批改等

（1）各任課教師必須認真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質量差者扣1分。（2）堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。（3）作業(yè)批改認真，無錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。（4）授完每一個單元后，不進行測試小結的每次扣2分。

③ 班主任工作

班隊會、安全衛(wèi)生課不認真授課，當作自習課的，每節(jié)扣1分；學校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。

④值周員工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。

4、教育教學及科研業(yè)績（基分30分）

（1）期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。（2）獲得校級以上教育教學科研和其它活動獎的校級和學區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。（3）發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。（4）參與課題研究的每個課題加5分。

四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學校辦室負責解釋。

第四篇：西街小學教職工績效考核實施方案

西街小學教職工績效考核實施方案

(第五屆教代會第三次會議通過)

根據(jù)《洛南縣教育系統(tǒng)績效工資考核工作指導意見》精神，結合我校實際，制訂我?？冃ЧべY考核方案如下。

一、指導思想

以績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，充分調動教師的工作積極性，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標任務，努力推進我校教育工作持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本;

2、以德為先，注重實績;

3、激勵先進，促進發(fā)展;

4、客觀公正，簡便易行;

三、考核方法

績效考核分為基礎性績效考核和獎勵性績效考核兩部分，基礎性績效考核以縣人勞部門安排的考核為準；獎勵性績效考核由學校每學期考核一次，具體時間為每年的七月和元月，學校根據(jù)過程考核，結果造冊。

四、考核對象：除校長外的西街小學現(xiàn)有在職教職工

五、考評辦法：

考評分四類進行，以學期為單位，每年7月、元月各考評一次(即每年的2——7月份；8——次年1月，各為一時段)，分類確定內容及賦分。

㈠校長由教育局考評。

㈡書記、副校長、三處主任、副主任、少先隊大隊部輔導員、政工 1

員由校長組織考評組負責考評。

1．按《洛南縣西街小學領導班子工作量化評估辦法》所得分數(shù)計算。

2．三處主任、大隊輔導員每周兼課不少于6節(jié)，副主任每周兼課不少于8節(jié)，代課按0.3分計算，按學期增減。

3．依據(jù)班子成員的量化考核辦法獲得1、2、3名的分別獎勵3、2、1分。所包年級組在縣局抽考中獲得縣1、2、3、4、5名的分別獎勵5、4、3、2、1分。

4．所分配的臨時性工作，依據(jù)完成情況獎勵1――30分。

以上四項積分之和為總積分。

㈢非教學人員考評：

1．按《洛南縣西街小學非教學人員工作量化評估辦法》所得分數(shù)計算。

2．依據(jù)非教學人員量化考核辦法獲得1、2、3名的分別獎勵3、2、1分。

3．所分配的臨時性工作，依據(jù)完成情況獎勵1――30分。

以上三項積分之和為總積分。

㈣教學人員考評：

1．按《洛南縣西街小學教學工作量化評估辦法》所得分數(shù)計算。

2．按每學期學校開學實際開設的課程總量(含早讀、自習輔導)計算出學校所有教學人員周人均工作量做為基礎工作量，高于基礎工作量每課時加0.3分，低于基礎工作量每課時減0.3分。

3．班主任每期積35分(包括班隊會、安全教育、打掃除等班級日常工作)。

4．在教學工作量化評估中獲得1、2、3名的分別獎勵3、2、1分。

5．在班級量化評估位居年級1、2、3、4名的班主任，分別獎勵9、6、4、2分。

6．年級組長、教研組長每期加4分，被評為優(yōu)秀年級組長、教研組長加1分，體音美器材室及各部室管理員等兼職每期加2分。體育教師學期組織課間操加2分。

7．其它兼職工作由考評組集體研究在考評時給予適當積分。

8．由學校安排教師編寫教材(無稿酬)及其它教學資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字積0.5分。

9．學校組織的學科考試、競賽，任課教師命卷(包括標準答案、評分標準)0.5分。

10．縣抽考中獲得1、2、3、4、5名的分別獎勵5、4、3、2、1分。

11．各教研組組織的活動獲獎為學校獲得縣、市、省、國家級榮譽的分別獎勵1、2、3、4分。

12．學校安排的臨時性工作、活動由考評組在考評時給予1－30分。

13．學校安排的臨時性代課每節(jié)課積0.2分。

獎勵積分的獎勵應在本(學期)的時限內。

以上十三項之和為總積分。

六、有下列情形之一的，本學期不參與獎勵性績效考核。

1．觸犯國家法律，以非法方式表達訴求、謀取私利、擅自脫離教育教學崗位、延誤教育教學工作、干擾正常教學秩序的。

2．嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的。

3．經常遲到、早退、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的，一學期累計曠工達5個工作日、病事假、婚假、喪假、分娩假等累計超過6個月的。

4．無充分理由，拒不接受學校分配工作的，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的。

5．進行有償家教服務、有償收費辦班的。

6．借調在教育系統(tǒng)之外的。

7．體罰和變相體罰學生，產生重大影響者。

七、學校教職工績效考核工作領導小組

組長：王毅

副組長：柴民權

成員：秦建軍 楊峰 杜景民 王甲臣 王小民

領導小組負責教職工績效考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調和管理工作。

教導處、政教處負責考核工作的具體實施。

每期考評時學校成立教職工績效考核工作小組，考核工作小組成員由教職工績效考核工作領導小組和教師代表組成，小組成員必須經過全體教師表決通過?？冃Э己斯ぷ餍〗M在領導小組的領導下工作。

八、幾點說明

1．由于工作失誤，造成重大安全事故者，視其情節(jié)，給予績效性工資最低檔次(包括包組領導)。

2．考核結果公示三日，三日內有異議的必須書面上報考評領導小組。

3．按時參加政治學習。學習筆記、心得按要求完成的按考核結果對待，未完成任務的給予績效性工資最低檔次。

4．支教人員績效考核由受援單位實施考核。

5．教學人員積分低于60分的按60計算。

6．本實施方案,如與其它制度相撞，依本方案為準。如要修改完善需經過教工大會審議,三分之二以上人員通過,本方案由學校教職績效考核工作領導小組負責解釋。自2010年1月起執(zhí)行。

7．未盡事宜由考評工作領導小組決定。

附：績效工資發(fā)放辦法：

(獎勵性績效工資總金額÷全體教師考核量化總積分)×每位教師考核量化積分＝每位教師獎勵性績效工資

洛南縣西街小學

第五篇：教職工績效考核工作實施方案

教學常規(guī)（70分）

1、計劃總結（5分）

①學年計劃、學期計劃，每缺一項扣2分。

②計劃、總結撰寫不認真或不符合要求者扣1分。

③不按時完成或隨意更改教學計劃者扣1分。

④學期工作總結不按時上交者扣1分。

2、備課（20分）

⑴備課數(shù)量（5分）

備課節(jié)數(shù)達到應備節(jié)數(shù)得5分。

備課節(jié)數(shù)不足規(guī)定節(jié)數(shù)的80 %扣4分。

⑵備課質量（15分）

①無單元（或課題）教學計劃的扣2分。

②無集體備課記錄者扣2分。

③教案內容、環(huán)節(jié)不全不清楚者扣2分。

④做不到一課一案者扣2分

⑤教學環(huán)節(jié)中不注重學生能力培養(yǎng)過程設計、沒有精心選擇教法、指導學法、精心設計練習者扣5分。

3、課堂教學（20分）

采用領導、教師評估和學生問卷調查兩種方式。

領導問卷占30%、教師問卷占30%、學生問卷占40%。

4、作業(yè)批改（１０分）

①完成規(guī)定作業(yè)量得滿分，完成規(guī)定作業(yè)量不足80 %或作業(yè)超量30%以上者扣５分。

②作業(yè)無等級評定（作文詳批部分無眉批、尾批），批改不認真者一次扣１分。

③作業(yè)批改無時間標志，評語不清楚不整潔扣１分。

④缺少批改記錄一次扣１分。

⑤學生作業(yè)寫不認真或不符合要求扣１分。

５、考試與輔導（５分）

①無故不按學?；蛏弦患壗逃块T規(guī)定按時組織考試者每次扣２分。

②每次測試試卷必須全批全改，否則扣１分。

③測試分析不認真、不及時、敷衍了事，每次扣１分。

④測試后不及時進行輔導、查漏補缺，發(fā)現(xiàn)一次扣１分。

６、教研活動（１０分）

①不按時完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分。

②教師每學期完不成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分，扣完為止。

③聽課記錄不詳實，沒有中肯的評課意見，每次扣１分。

④對組織教研活動不積極、不發(fā)言、不參加者，每人次扣１分。