第一篇：非遺基地（本站推薦）

鈞瓷燒制技藝傳承與保護(hù)研討會(huì)在我院召開

本報(bào)訊 3月31日，由學(xué)報(bào)編輯部、鄭州大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究所主辦的“鈞瓷燒制技藝傳承與保護(hù)研討會(huì)”在我院緯五路校區(qū)召開。這是我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域首次舉辦的集政府管理機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者、傳承人、出版?zhèn)髅接谝惶玫膶W(xué)術(shù)研討會(huì)。我院學(xué)報(bào)編輯部執(zhí)行主編張燕萍主持會(huì)議。

河南省文化廳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)處處長(zhǎng)甘源，著名文學(xué)評(píng)論家孫廣舉，省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作專家委員會(huì)專家高天星、劉景亮、尚春升，省社科院中原文化研究中心主任衛(wèi)紹生，鄭州大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究所所長(zhǎng)高代英、副所長(zhǎng)張?jiān)?，河南大學(xué)黃河文明與可持續(xù)發(fā)展研究中心王洪偉，我院中文系主任韓麗霞、副主任魏崇周，第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)示范基地負(fù)責(zé)人、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、鈞瓷大師任星航以及來自北京和省內(nèi)其他高校、文化機(jī)構(gòu)的專家20余人參加了研討會(huì)。

甘源指出，近十年來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域中出現(xiàn)的變異與原生態(tài)、保護(hù)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等矛盾隨著保護(hù)工作的深入越來越復(fù)雜，鈞瓷保護(hù)工作中也遇到了同樣的問題。從理論上思考、解決這些問題是推進(jìn)河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作的需要。她希望，專家的研究能夠?yàn)榉沁z保護(hù)提供學(xué)術(shù)支撐。

任星航分析了鈞瓷發(fā)展史上出現(xiàn)的柴燒、炭燒、煤燒、氣燒等不同燒制方法的優(yōu)劣。歷史上最早出現(xiàn)的柴燒奠定了鈞瓷溫潤(rùn)如玉、造型端莊、古樸大方的藝術(shù)風(fēng)格；與柴燒相比，煤燒出的鈞瓷風(fēng)格偏剛；工業(yè)化的氣燒燒制出的鈞瓷則偏浮、偏滑。經(jīng)過多年的潛心研究，斷燒千年的柴燒技藝已被復(fù)原，并基本解決了其環(huán)境污染問題。

與會(huì)專家認(rèn)為，鈞瓷藝術(shù)是在可控與不可控之間獲得的“窯變的夢(mèng)幻”，是創(chuàng)作者在不知其然而然的狀態(tài)中展示出的“人的智慧”，是中國(guó)“天人合一”哲學(xué)在火的藝術(shù)中成就的“土的靈魂”。應(yīng)當(dāng)把傳統(tǒng)的鈞瓷土窯、手拉坯、柴燒、自然窯變作為燒制技藝核心來傳承與保護(hù)。技藝的傳承依靠傳承人才能實(shí)現(xiàn)，丟掉了傳承人就丟掉了技藝，要把對(duì)傳承人的認(rèn)識(shí)和保護(hù)提到首要的位置。在保護(hù)中，要尊重傳承過程中自然產(chǎn)生的創(chuàng)新，使傳承成為文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意之源，發(fā)揮生產(chǎn)性保護(hù)示范基地的示范帶動(dòng)作用。

與會(huì)專家認(rèn)為，與其他省份相比，我省是文化資源大省，但還不是文化大省，許多民俗、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)久而失根、文而失魂、厚而失重、全而失續(xù)，鈞瓷傳承人和文化出版機(jī)構(gòu)要以高度的文化自信、文化自覺和文化責(zé)任，記錄、傳播、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

院河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地兩項(xiàng)研究成果

獲獎(jiǎng)

本報(bào)訊日前，首屆河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)科研成果評(píng)選結(jié)果揭曉，我院河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地選送的兩項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。

2011年9月，院河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地嚴(yán)格按照河南省文化廳的要求，積極統(tǒng)計(jì)并上報(bào)近年來基地非遺研究成果11項(xiàng)，其中課題6項(xiàng)，論文5篇。經(jīng)專家評(píng)選委員會(huì)的嚴(yán)格篩選，研究基地主任閔虹教授的論文《新農(nóng)村建設(shè)中的豫西窯院文化保存現(xiàn)狀及保護(hù)對(duì)策研究》獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；研究基地執(zhí)行主任魏崇周副教授的論文《2001-2010：當(dāng)代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)熱點(diǎn)問題研究綜述》獲二等獎(jiǎng)。

第二篇：非遺工作匯報(bào)

為更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民間文藝，保護(hù)寶貴的民族文化遺產(chǎn)，堰橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)在2012年成立了“無錫民間文藝校園實(shí)踐基地”，并聘請(qǐng)中國(guó)泥人博物館研究員高級(jí)工藝美術(shù)師徐存才、無錫市藍(lán)印花布博物館館長(zhǎng)徐瑞才、無錫市民協(xié)副主席、被譽(yù)為“江南百靈鳥”的吳歌大師唐建琴等數(shù)十位藝術(shù)家擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，分門別類指導(dǎo)課題研究中的“吳歌劇社”、“阿福工坊”、“吳韻吟誦社”“鄉(xiāng)音小學(xué)堂”“小腳丫尋尋團(tuán)”等五個(gè)社團(tuán)開展具體研究活動(dòng)。

活動(dòng)期間，這些民間藝術(shù)家們先后多次來校，深入班級(jí)學(xué)生中間，手把手地教學(xué)，學(xué)生在與藝術(shù)家零距離的接觸中，盡情吸取非遺文化的精髓，學(xué)校還在校園電視臺(tái)開辟了一檔用無錫方言播報(bào)的“老小講勁頭”欄目，并在校園里設(shè)立了一個(gè)“非遺小學(xué)堂”的宣傳欄，堰小學(xué)子在一系列參觀、訪問、考察、調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)中，了解了無錫深厚的文化底蘊(yùn)，感悟無錫人民的勤勞勇敢、敢為人先、包容大度的精神，激發(fā)了愛鄉(xiāng)愛國(guó)情感。

學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)之外，作為中國(guó)人，傳承承載著人類的文明，民族精神、民族情感、民族凝聚力的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也是非常重要的，因?yàn)檫@是一個(gè)國(guó)家所獨(dú)有的象征。此次活動(dòng)中的每一個(gè)節(jié)目都充分體現(xiàn)了彩虹小學(xué)的在藝術(shù)教育的道路上所追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子都能“尖山馬燈”是戴村鎮(zhèn)申報(bào)的省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目，是民間藝術(shù)傳統(tǒng)文化的奇葩，已被列入浙江民族民間藝術(shù)（造型藝術(shù)）重點(diǎn)保護(hù)，從前在春節(jié)期間舉行隆重的馬燈盛會(huì)是戴村云石一帶數(shù)百年來流傳下來的民間風(fēng)俗。隨著時(shí)代的發(fā)展，老一輩傳承者相繼去世，能系統(tǒng)地表演馬燈的藝人為數(shù)不多，馬燈文化面臨著傳承危機(jī)。為了保護(hù)和傳承馬燈文化，云石小學(xué)開展了“非遺文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使學(xué)校成為馬燈文化傳承的主要陣地。通過活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生了解非遺知識(shí)的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)民間文化，熱愛民間文化，參與保護(hù)傳承民間文化遺產(chǎn)的熱情，豐富素質(zhì)教育的方式和內(nèi)容，促進(jìn)全面發(fā)展。

據(jù)悉，該校還將把“尖山下馬燈”編入校本教材，讓這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在云小教育沃土生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

今年北京回民學(xué)?！胺沁z進(jìn)校園”的主題是“共賞非遺藝術(shù)，品鑒民族美食”，活動(dòng)期間將舉辦“非遺”課程講座、“非遺”小吃品鑒、“非遺”文化互動(dòng)體驗(yàn)等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)民族文化的認(rèn)知感和認(rèn)同感，從而能夠自覺主動(dòng)地“保護(hù)非遺、傳承非遺”，人人爭(zhēng)做非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的承接人。參與其中，感受傳統(tǒng)文化帶給我們的“多彩童年”，享受“幸福人生”

北京回民學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校三年來重點(diǎn)打造的“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)已逐漸成為學(xué)校的特色品牌項(xiàng)目，深受學(xué)生們的廣泛歡迎。在學(xué)校制定的“課外活動(dòng)計(jì)劃”大課表中，“非遺”課程以其較為成熟的活動(dòng)課程模式，有效帶動(dòng)了其他興趣小組、學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“課外活動(dòng)計(jì)劃”的普及性、公益性、創(chuàng)新性等原則，挖掘社區(qū)、博物館、文委等周邊文化資源，為學(xué)生提供形式多樣、豐富多彩的校園活動(dòng)

為了讓學(xué)生近距離了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到傳承，3月18日，中國(guó)小屯教育集團(tuán)鐵西路小學(xué)特邀安陽(yáng)殷都區(qū)被列為安陽(yáng)市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的五花炮拳的傳承人栗如明、麥稈畫的傳承人黃艷泳、剪紙的傳承人董煥嬌、糖畫的傳承人李峰走進(jìn)校園開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進(jìn)校園”活動(dòng)。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，栗如明和他的徒弟們表演了徒手套路及刀、劍、棍、拐子、流星等各種拳械套路，精彩的表演引得了學(xué)生們的陣陣喝彩；麥秸工藝畫又稱麥草畫、麥秸畫，采用中國(guó)盛產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)麥秸，經(jīng)過十幾道工序經(jīng)心制作而成，保留了麥秸的自然光澤，一幅幅古色古香、惟妙惟肖，富有立體感、層次感，散發(fā)出自然光澤，環(huán)保、典雅的賞心悅目的作品讓學(xué)生贊嘆不已；一把剪刀、一張紅紙就是剪紙老人董煥嬌的工具，幾剪刀下去，一只蝴蝶就翩翩飛來；糖畫展示區(qū)被學(xué)生圍得里三層外三層，只見李峰師傅用鐵勺蘸少許稀糖，便開始在白色大理石板上運(yùn)腕走筆，如絲的流糖隨著手腕時(shí)抖時(shí)頓、快慢高低構(gòu)成不同的形狀，頃刻間一幅幅晶瑩剔透、栩栩如生的“龍”“鳳”“馬”“雞”“魚”“蝴蝶”便躍然石板上，同學(xué)們爭(zhēng)相索要。

本次活動(dòng)得到了殷都區(qū)文化廣播新聞和旅游局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，本次活動(dòng)極大地開闊了學(xué)生的眼界和對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，學(xué)生們不僅看到了“貨真價(jià)實(shí)”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還與“非遺”項(xiàng)目親密接觸，與“非遺”名家面對(duì)面交流，通過親身體驗(yàn)的方式了解“非遺”文化。據(jù)悉，安陽(yáng)市鐵西路小學(xué)是全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究》核心學(xué)校，該校積極探索非遺校園傳承，已經(jīng)開展了書法、武術(shù)等許多社團(tuán)活動(dòng)，非遺傳承人進(jìn)校園是該校實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容之一。

第三篇：非遺主持詞

共建非遺傳承基地，共育民族教育之花簽約儀式

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的三五集團(tuán)的王董事長(zhǎng)各位來賓親愛的同學(xué)們，大家上午好

在這柳綠花紅的六月，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日到來之際，回民小學(xué)迎來了尊貴的客人，他們是關(guān)工委 三五集團(tuán) 讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！同時(shí)獻(xiàn)上少先隊(duì)員最珍貴的禮物紅領(lǐng)巾。

今天各位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)回民小學(xué)為我們送來了豐富的精神食糧和文化盛宴。

各位老師同學(xué)們，哈爾濱三五集團(tuán)是黑龍江省委宣傳部授予的愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地、文化產(chǎn)業(yè)基地、非遺展覽基地。軍人出身的王董事長(zhǎng)用自己的智慧和勤勞到零三五人書寫一代楷模的文化報(bào)國(guó)情懷、他是將軍文化、金源文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開拓者他也是國(guó)家級(jí)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人。今天在王董事長(zhǎng)的協(xié)助下讓非物質(zhì)文化走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的心里，讓我們攜手并肩 “共建非遺傳承基地，共育民族教育之花”簽約儀式現(xiàn)在開始

首先有請(qǐng)王永年主任為我講解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的意義

二、王軍董事長(zhǎng)講話

三、李校長(zhǎng)講話

四、學(xué)生代表發(fā)言

五、參觀藝術(shù)大師的非遺作品。

學(xué)校是非以文化傳承的沃土，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳承民族文化基因，守望家園是我們共同的責(zé)任。讓我們攜手并肩營(yíng)造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承走進(jìn)回民校園，我們深感榮幸！感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝王軍爺爺對(duì)我 們少年兒童的關(guān)心和厚愛。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是金源大地自己創(chuàng)造的文化，是我們阿城發(fā)展的源頭，是根。它是一個(gè)本土民眾情感和理想的載體，是和生活融為一體的，是當(dāng)?shù)孛癖娫谏a(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造的，是經(jīng)過世世代代傳承和不斷創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。它具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，反映了勞動(dòng)人民的審美情趣，成為中華民族精神的重要載體，是我國(guó)民間文化的重要組成部分。因此，我們可以確信的是，不管是對(duì)于正在接受教育的小學(xué)生，還是對(duì)于金都精神文化的發(fā)展，甚至于傳統(tǒng)民族文化的傳承都有非常重大的意義。

借次機(jī)會(huì)，我代表全體少先隊(duì)員感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)。讓我們接觸更多的民間藝術(shù)，感受濃郁的地方氣息；認(rèn)識(shí)更多的民間藝人，追隨睿智的思想光芒。作為未來國(guó)家建設(shè)的接班人，民族文化的繼承者，我們將以自己的行動(dòng)來實(shí)踐對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛和傳承，并不斷地將其發(fā)揚(yáng)光大！

“讓非遺走進(jìn)校園”加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，讓我們感受到了民間藝術(shù)的魅力，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣會(huì)更加濃厚，增進(jìn)我們從小熱愛家鄉(xiāng)的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。通過王爺爺?shù)闹v解，我們了解了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，也我們了解和熱愛我省優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化。通過聯(lián)建讓我們的課堂內(nèi)容更豐富，拓展了我們的知識(shí)和技能，同時(shí)也使民族傳統(tǒng)文化的影響不斷擴(kuò)大，我大聲的告訴大家，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承后繼有人。謝謝！

學(xué)生們感受到了民間藝術(shù)的魅力，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣會(huì)更加濃厚，希望在北京民協(xié)藝術(shù)家的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，學(xué)校能夠涌現(xiàn)出更多的小小藝術(shù)家，為傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)盡一份力量。

區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)”來到大馮小學(xué)，民間藝人們?yōu)樵撔Ｈw師生帶來了一場(chǎng)非遺文化的盛宴，樂翻了觀看的老師和學(xué)生。

活動(dòng)儀式上，海陵區(qū)教育局副局長(zhǎng)姜凌授予大馮小學(xué)“海陵區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”牌匾。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人紛紛亮出絕活，舞龍舞獅、踩高蹺、變臉、抖空竹、打蓮湘、玩石鎖、民間魔術(shù)等讓學(xué)生們大開眼界，不時(shí)贏得同學(xué)們熱烈的掌聲，激發(fā)了學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的濃厚興趣。

該校張久明校長(zhǎng)表示，學(xué)校將結(jié)合自身的特點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)有特色的教育教學(xué)工作，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，積極參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承的事業(yè)中。

通過開展傳承“非遺”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。學(xué)校圍繞“非遺”特點(diǎn)，大力開展與民族民間文化有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的文化情感，樹立民族自信心和自豪感。

總書記指出：培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神最求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。

通過民間文化傳承人和學(xué)院師生互動(dòng)交流，普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，讓更多的青少年了解和熱愛我省優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化。這不僅豐富了學(xué)校的課堂內(nèi)容，拓展青少年的知識(shí)和技能，同時(shí)也使民族傳統(tǒng)文化的影響不斷擴(kuò)大，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承后繼有人。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承民族文化基因，守望精神家園，是我們共同的責(zé)任。

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式的隆重舉行表示最熱烈的祝賀，對(duì)市政府、市文廣新局、市教育局及市文化遺產(chǎn)保護(hù)中心致力于推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承事業(yè)致以最崇高的敬意！

文化是一種創(chuàng)造，也是一種選擇。留住傳承，就是留住了歷史，保存了文化的命脈。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一旦失傳將造成無法挽回的損失。在如今西方強(qiáng)勢(shì)文化大舉進(jìn)入我們的生活之際，保護(hù)本民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)迫在眉睫。聯(lián)合國(guó)教科文組織早在2003年10月17日通過了《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國(guó)際公約》；我國(guó)也于2006年2月8日將每年6月的第二個(gè)星期六定為“文化遺產(chǎn)日”； 而我市也在今年1月19日設(shè)立了文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，更加科學(xué)的進(jìn)行文化遺產(chǎn)的研究、保護(hù)、利用工作。今天隆重舉行啟動(dòng)儀式，更能讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的觀念深入人心，讓更多的人，特別是青少年參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)中來，從而成為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。

我感到無比的自豪與驕傲，同時(shí)，也深感自己肩上的責(zé)任重大。在文化傳承中培養(yǎng)人才，在培養(yǎng)人才中傳承、弘揚(yáng)文化，這是我們老師義不容辭的任務(wù)。第一、我們應(yīng)該進(jìn)一步了解“溫嶺非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的內(nèi)涵與精髓，積極與文化部門聯(lián)系，主動(dòng)請(qǐng)師傅進(jìn)門，作為我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)的兼職教師。

二、溫嶺有列入國(guó)家級(jí)名錄的《大奏鼓》，列入省級(jí)名錄的《溫嶺石雕》《王氏大花燈》，還有列入臺(tái)州級(jí)名錄的《溫嶺灘簧》《溫嶺灑尺》等。我們可以通過傳授內(nèi)容，開展競(jìng)賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解和熱愛。

三、號(hào)召學(xué)生加入到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的行列中來，為傳承、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盡自己的一份力量。實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育資源共享，有序利用，讓中華民族文化繼往開來、發(fā)揚(yáng)廣大。

在這里，我代表全體老師表態(tài)：只要有利于民族文化的傳承，我們一定積極配合、大力支持；只要有利于豐富學(xué)生的課余文化生活，有益于青少年學(xué)生的身心健康，我們一定積極探索、大膽嘗試，為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，讓我們一起祝愿“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)圓滿成功！

第四篇：我校舉行“非遺文化教育傳承基地”掛牌

?非遺文化教育傳承基地?掛牌暨?深圳市國(guó)家級(jí)

‘非遺’項(xiàng)目校園傳承研究?學(xué)術(shù)沙龍簡(jiǎn)述

5月30日下午，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了“非遺文化教育傳承基地”掛牌暨“深圳市國(guó)家級(jí)‘非遺’項(xiàng)目校園傳承研究”學(xué)術(shù)沙龍。本次沙龍由深圳市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主辦，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院、深圳市鹽田區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心聯(lián)合承辦。來自中國(guó)藝術(shù)研究院、特區(qū)文化研究中心等單位的40余位專家學(xué)者、非遺傳承人和師生參會(huì)，圍繞深圳市“非遺”項(xiàng)目的現(xiàn)狀、發(fā)展以及校園傳承與保護(hù)等問題進(jìn)行交流與探討。

“非遺”進(jìn)校園

今年3月，深職院經(jīng)濟(jì)學(xué)院與鹽田區(qū)非遺保護(hù)辦合作，在中英街歷史博物館建立了“非遺文化志愿服務(wù)基地”，旨在通過師生的文化志愿活動(dòng)與“非遺”傳承與保護(hù)結(jié)合起來，為廣大師生建立更加廣闊的學(xué)習(xí)研究、交流展演、志愿服務(wù)等多層面的活動(dòng)和交流平臺(tái)，讓年輕學(xué)生在耳濡目染和活動(dòng)參與中接收傳統(tǒng)文化的熏陶，從而提升人文素質(zhì)和文化底蘊(yùn)。隨后兩個(gè)月，在70歲高齡的國(guó)家級(jí)“非遺”傳承人吳觀球老人的親自指導(dǎo)下，深職院學(xué)生開始了“沙頭角魚燈舞”學(xué)習(xí)、排練和表演?！胺沁z文化教育傳承基地”在深職院正式掛牌，則標(biāo)志著“非遺”校園傳承活動(dòng)的進(jìn)一步深化。

深職院黨委書記、校長(zhǎng)劉洪一在揭牌儀式上表示，學(xué)院舉行“非遺”進(jìn)校園活動(dòng)，符合深圳建設(shè)“志愿者之城”、“文化立市”的發(fā)展戰(zhàn)略，也契合深職院建設(shè)“志愿者之?！薄ⅰ拔幕恕钡霓k學(xué)理念。深職院創(chuàng)辦“志愿者之?！?，就是要樹立以文化人、經(jīng)世濟(jì)用、專兼結(jié)合的開放式辦學(xué)理念，把人才的素養(yǎng)與技能培養(yǎng)相結(jié)合、把理論與應(yīng)用相結(jié)合、把校內(nèi)專業(yè)優(yōu)勢(shì)與外校專家相結(jié)合?！胺沁z”傳承與保護(hù)活動(dòng)就是讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自身文化修養(yǎng)，并通過志愿活動(dòng)形式向師生們宣揚(yáng)“利他行為”。目前學(xué)校正著手成立文化振興研究院，希望發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，吸收更多文化理念，讓師生參與到文化傳承與教育的活動(dòng)中去，在文化領(lǐng)域打造一個(gè)全國(guó)知名品牌的高職院校。

“非遺”傳承需要“文化自覺”意識(shí)

中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)術(shù)委員秦序教授認(rèn)為，要保護(hù)“非遺”，首先要做到文化價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，前階段“非遺”工作的重點(diǎn)是‘申遺’，但在現(xiàn)階段，傳承和保護(hù)的質(zhì)量才是重點(diǎn)，這也是“非遺”的工作核心。保護(hù)和傳承“非遺”不僅是政府的事情，更是所有人參與的大事，需要大家轉(zhuǎn)變文化價(jià)值觀，更好的認(rèn)識(shí)“非遺”的重要性。在工作時(shí)，需要努力提升自己的文化修養(yǎng)，要能配得上“非遺”文化水平。第二、保護(hù)“非遺”，是長(zhǎng)遠(yuǎn)文化戰(zhàn)略發(fā)展的必然要求。文化是有區(qū)別的，我們不能過于強(qiáng)調(diào)工藝、技術(shù)類的保護(hù)，更要傳承“非遺”的藝術(shù)價(jià)值，因?yàn)樗囆g(shù)更具共性和感染力，最具有多樣性，可讓人類實(shí)現(xiàn)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。第三、他強(qiáng)調(diào)保護(hù)“非遺”，需要文化的自覺性，要培養(yǎng)一種感情，一種對(duì)文化的感恩和敬畏，一種文化傳承的使命感，才能更好的傳承“非遺”的精髓。

探索“廣州—深圳—東莞—香港”一體傳承模式

深圳市特區(qū)文化研究中心主任黃士芳提出，目前保護(hù)“非遺”存在一些問題，第一是所依托的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，比如，“魚燈舞“是基于海洋文化而產(chǎn)生的，目前沙頭角的居民基本已經(jīng)上岸生活，很多方面已經(jīng)現(xiàn)代化了。第二是新的技術(shù)、新的手段的產(chǎn)生，技術(shù)的革新使得以前傳統(tǒng)的手工藝術(shù)逐步退出人們的視野。第三是新一代成長(zhǎng)的年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣也在漸退。第四是在快節(jié)奏的生活下，人們的壓力越來越大，很難有大量的時(shí)間來研究傳統(tǒng)文化。對(duì)于此，我們?cè)陂_展“非遺”保護(hù)時(shí)，要對(duì)“非遺”進(jìn)行分類，要區(qū)分“活”的文化與“物質(zhì)”文化，對(duì)于一些手工藝類的“物質(zhì)”文化可以進(jìn)駐博物館，我們更要傳承的是“活”的文化。第一、進(jìn)行公共的教育，讓大家了解深圳的本土文化。第二、要通過多樣化的方式來增強(qiáng)傳統(tǒng)文化傳承的理念。第三、要激發(fā)學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)，有選擇的傳承已有的文化劇本，并結(jié)合現(xiàn)代的意義進(jìn)行新的創(chuàng)作，以創(chuàng)新的方式來演繹傳統(tǒng)文化。第四、我們?cè)谶M(jìn)行“非遺”保護(hù)時(shí)，可以以此次魚燈舞為契機(jī)，逐漸探索“廣州—深圳—東莞—香港”的一體模式。

“非遺”進(jìn)課堂，深化“活態(tài)”傳承

深圳市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心辦公室主任王程太認(rèn)為，一個(gè)城市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是這個(gè)城市獨(dú)有精神面貌的活記憶?！胺沁z”保護(hù)，傳承人是關(guān)鍵。傳承人就是歷史的“活化石”，因此要廣泛開展傳承活動(dòng)，不斷培養(yǎng)后繼人才。他表示，近幾年陸續(xù)有“非遺”項(xiàng)目進(jìn)校園，不僅開展了“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，還舉辦學(xué)術(shù)與理論研討，更可以探索“非遺”進(jìn)課堂，將相關(guān)理論知識(shí)編入教材，相關(guān)技藝直接進(jìn)入文體藝術(shù)課堂，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的“活態(tài)”傳承。

“非遺”傳承需要全方位開展

深圳市鹽田區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心主任孫霄認(rèn)為，“非遺”的保護(hù)需要依據(jù)全社會(huì)關(guān)注，全方位開展，第一、首先學(xué)習(xí)“非遺”文化的相關(guān)技能，以魚燈舞為例，可以開展魚燈編扎培訓(xùn)及比賽，不但傳承表演技藝，也要將制作工藝很好的傳承下去。第二、開展科學(xué)保護(hù)的方法研究，利用學(xué)校資源，進(jìn)行相關(guān)課題研究。第三、在青少年聚集的學(xué)校開展 “非遺”保護(hù)的行動(dòng)時(shí)，政府及相關(guān)單位要進(jìn)行有效的推動(dòng)，給予必要的經(jīng)費(fèi)支持和幫助，通過活動(dòng)來引起整個(gè)社會(huì)的重視。深職院與中英街歷史博物館建立“校館合作” 模式就是文化自覺的行動(dòng)，需要繼續(xù)探索和深化。

“非遺”資源尚待深度挖掘

深圳市鹽田區(qū)民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席鄧小偉收集、整理、研究“魚燈舞”有二十余年，她看了學(xué)生的表演后表示，這種對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情使他深受感動(dòng)，但現(xiàn)在的表演只是半成品，“非遺”有非常豐富的、優(yōu)秀的內(nèi)涵，我們還需要付出更多的努力，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行更深入的挖掘，使得更多的傳統(tǒng)文化能夠很好的傳承下去。

（深職院經(jīng)濟(jì)學(xué)院供稿）

第五篇：非遺宣傳口號(hào)

非遺宣傳口號(hào)

非遺宣傳口號(hào)1

1、留住文化根脈，托起民族未來。

2、保護(hù)文化遺產(chǎn)，珍藏歷史精華。

3、保護(hù)昨天的遺產(chǎn)就是捍衛(wèi)明天的文化。

4、文化遺產(chǎn)是我們的財(cái)產(chǎn)，我們要保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)。

5、先人神力絕技，鬼斧神工天姿。

6、保護(hù)文化遺產(chǎn)，風(fēng)華精神家園。

7、保護(hù)文化遺產(chǎn)共同心愿，和諧精神家園人人受益。

8、文化遺產(chǎn)，讓中國(guó)更有魅力。

9、文化恒久遠(yuǎn)，非遺在人間！

10、文化傳承文明，遺產(chǎn)不再遺憾。

11、文化遺產(chǎn)是稀世珍寶，一旦毀壞將萬(wàn)世遺憾。

12、中國(guó)的文化，世界的遺產(chǎn)。

13、留住文化古跡，給子孫點(diǎn)回憶。

14、讓文化遺產(chǎn)完整無缺，讓中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

15、非遺千古傳，文澤天地間。

16、保護(hù)文化遺產(chǎn)靠大家，保護(hù)文化遺產(chǎn)為大家。

17、共享文化遺產(chǎn)，彰顯非遺魅力。

18、保護(hù)文化遺產(chǎn)，創(chuàng)造新的輝煌。

19、人人參與保護(hù)中華民族遺產(chǎn)，人人繼承傳統(tǒng)華夏文明文化。

20、保護(hù)文化遺產(chǎn)，造福子孫萬(wàn)代。

21、保護(hù)古文化，遺產(chǎn)遍天下。

22、保護(hù)文化遺產(chǎn)，共建和諧社會(huì)。

23、群策群力保護(hù)文化遺產(chǎn)，同心同德構(gòu)建精神家園。

24、保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承華夏精神。

25、珍惜文化遺產(chǎn)，構(gòu)筑和諧文化、和諧社會(huì)。

26、保護(hù)文化遺產(chǎn)，共享文化遺產(chǎn)。

27、弘揚(yáng)文化遺產(chǎn)，構(gòu)建文明世界。

28、中華文物傳承華夏文明，炎黃子孫共建和諧社會(huì)。

29、同護(hù)文明薪火，共享和諧生活。

30、保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承歷史精華。

31、文化遺產(chǎn)是個(gè)寶，社會(huì)發(fā)展離不了。

32、文化成就文明，精神鑄就精彩。

33、承遺風(fēng)古訓(xùn)，傳文化薪火。

34、金貴銀貴文化遺產(chǎn)最貴，千好萬(wàn)好精神家園最好。

35、文化遺產(chǎn)，世界驕傲，宣傳保護(hù)，構(gòu)建和諧。

36、攜手歷史文化，愛我錦繡中華。

37、同撐文化遺產(chǎn)保護(hù)傘，共筑精神家園防火墻。

38、文化見證中國(guó)，遺產(chǎn)惠及子孫。

39、文化遺產(chǎn)，東方神韻，用心呵護(hù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

40、傳承祖國(guó)文化遺產(chǎn)，保護(hù)中華精神家園。

41、文化見證興衰，非遺彰顯魅力。

42、認(rèn)識(shí)保護(hù)意義，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，完善保護(hù)機(jī)制。

43、同護(hù)文化遺產(chǎn)，共建和諧家園。

44、文化流芳百世，保護(hù)永記心間。

45、發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)是硬道理，保護(hù)文化遺產(chǎn)是軟環(huán)境。

46、凝聚歷史精神，熔鑄文化輝煌。

47、文化成就未來，遺產(chǎn)不容忘懷。

48、保護(hù)文化遺產(chǎn)，惠澤萬(wàn)代千秋。

49、保護(hù)文化遺產(chǎn)，彰顯文明中華。

50、保護(hù)文物就是保護(hù)文脈，保護(hù)文脈就是保護(hù)國(guó)脈。

51、保護(hù)文化遺產(chǎn)刻不容緩，傳承華夏文明不遺余力。

52、手牽手保護(hù)文化遺產(chǎn)，心連心共筑精神家園。

53、千古文化留遺韻，一代文明展新風(fēng)。

54、讓民眾親近文化遺產(chǎn)，共構(gòu)建和諧民間文化。

55、留住歷史天地間，再現(xiàn)華夏五千年。

56、薪火相傳，文明不滅，愛我遺產(chǎn)，共建和諧。

57、文化遺產(chǎn)，人類的精神家園拉著遺產(chǎn)手，文明同心走。

58、保護(hù)文化遺產(chǎn)人人有責(zé)，享用精神財(cái)富家家受益。

59、遺產(chǎn)是傳家寶，文化是宣傳機(jī)。

60、文化遺產(chǎn)五千年的珍藏，薪火相傳每代人的責(zé)任。

61、傳承昨日文明，延續(xù)明天輝煌。

62、保護(hù)文化遺產(chǎn)，建設(shè)和諧家園。

63、薪火相繼承千年底蘊(yùn)，放眼未來譜和諧華章。

64、弘揚(yáng)祖先文化，構(gòu)建現(xiàn)代和諧。

65、傳承文化遺產(chǎn)，飛揚(yáng)華夏豐采。

66、神奇與偉大相映，智慧與力量天工。

67、承前啟后保護(hù)文化遺產(chǎn)，繼往開來放飛和諧夢(mèng)想。

68、文化遺產(chǎn)是民族的血脈，讓她融入我們的生活。

69、保護(hù)文化遺產(chǎn)需要您的參與，保護(hù)文化遺產(chǎn)需要您的努力。

70、絲路明珠多非遺，文化傳承入萬(wàn)家。

71、挖掘整理文化遺產(chǎn)，努力造福人類文明。

72、守衛(wèi)精神財(cái)富，保護(hù)文化遺產(chǎn)。

73、生命痕跡，歷史腳步；文化遺產(chǎn)，共同關(guān)注。

74、同心強(qiáng)化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，牽手創(chuàng)建遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)制。

75、麒麟獻(xiàn)瑞，保護(hù)文化遺產(chǎn)；鯤鵬展翅，構(gòu)建和諧社會(huì)。

76、文化遺產(chǎn)鑄碩果，精神文明開新花。

77、感受文化色彩，領(lǐng)悟遺產(chǎn)真諦。

78、繼承文化遺產(chǎn)，和諧當(dāng)今社會(huì)，澤披華夏萬(wàn)世。

79、保護(hù)歷史文化，啟迪現(xiàn)代文明。

80、一手抓文化遺產(chǎn)保護(hù)，一手抓物質(zhì)文明建設(shè)。

81、保護(hù)人類的精華部分，為子孫留下教育素材。

82、文化，文物的靈魂，保護(hù)文物，守護(hù)靈魂。

非遺宣傳口號(hào)2

1、凝固的歷史，活態(tài)的非遺。

2、非一般的文化遺產(chǎn)，不一樣的魅力

3、傳承多彩非遺，筑夢(mèng)美麗慈溪。

4、心手傳承，鮮活匠藝。

5、心與慈溪律動(dòng)，情與非遺共融。

6、文化滋養(yǎng)心靈，非遺點(diǎn)亮城市。

7、美慈溪，魅力非遺。

8、慈溪美如畫，非遺名天下。

9、慈護(hù)非遺，溪迎天下。

10、傳承多彩非遺，筑夢(mèng)文化慈溪。

11、青瓷故里，魅力非遺。崔秀珍

12、慈孝名天下，非遺燦古今。

13、“瓷”情“慈”景，“遺”常精彩。

14、保護(hù)非遺文化，傳承慈溪文明。

15、文化深呼吸，非遺零距離。

16、美慈溪，魅力非遺。

17、保護(hù)非遺，留住鄉(xiāng)愁。

18、千年慈孝地，魅力非遺城。

19、精于工匠于心，傳于世品于行。

20、用心靈感悟慈溪，以行動(dòng)保護(hù)非遺。

21、心與慈溪律動(dòng)，情與非遺共融。

22、文化滋養(yǎng)心靈，非遺點(diǎn)亮城市。

23、活力慈溪，魅力非遺。

24、保護(hù)非遺，讓慈溪更有魅力。

25、傳承非遺文化，品味人文慈溪。

26、走進(jìn)美慈溪，品味非遺魅力。

27、凝固的歷史，活態(tài)的非遺。

28、慈護(hù)非遺，溪迎天下。

29、傳承多彩非遺，筑夢(mèng)美麗慈溪。

30、文化遺產(chǎn)人人保護(hù)，非遺成果人人共享。

31、泉城美麗如畫，非遺博覽天下。

32、非遺傳雅韻，省會(huì)聚知音。

33、人類失去記憶，世界將一片荒蕪。

34、共享文化遺產(chǎn)，彰顯非遺魅力。

35、文化恒久遠(yuǎn)，非遺在人間！

36、保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承歷史精華。

37、非遺千古傳，文澤天地間。

38、保護(hù)發(fā)展推廣非遺文化人人有責(zé)。

39、傳承非遺，堅(jiān)守文化！

40、絲瞞珠多非遺，文化傳承入萬(wàn)家。