第一篇：曲靖學(xué)籍管理操作手冊(教育局版)
理德e先鋒教育信息管理
系統(tǒng)
教育局版使用手冊
-***85.2.3 學(xué)生花名冊.....................................................................................................-115.2.5 畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢.............................................................................................-135.2.6學(xué)校人數(shù)統(tǒng)計..................................................................................................-14
5.3.1 日常管理.........................................................................................................-155.4系統(tǒng)管理......................................................................................................................5.4.1 基礎(chǔ)信息.........................................................................................................5.4.2 用戶管理.........................................................................................................-285.4.4 個人用戶信息.................................................................................................-345.4.6 數(shù)據(jù)維護.........................................................................................................-36
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 第一部分 系統(tǒng)簡介 系統(tǒng)概述
理德e先鋒教育信息管理系統(tǒng)，簡稱EIMS（Education Information Management System）。EIMS是結(jié)合目前中小學(xué)學(xué)籍管理、成績管理以及辦公管理信息化程度落后的現(xiàn)狀和目前我國計算機軟件和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀，而推出的以學(xué)生學(xué)籍和成績管理功能為主的電子化管理軟件，目的是為中小學(xué)和教育局對目前學(xué)生學(xué)籍和學(xué)生成績管理以及對各項數(shù)據(jù)信息進(jìn)行查詢統(tǒng)計提供一個便捷、高效的電子化管理方式，為提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量、不斷完善教學(xué)管理體制、降低行政成本，從而提高教育部門的勞動效率和教學(xué)質(zhì)量。
EIMS采用目前較為成熟的J2EE架構(gòu)，使用WEB訪問的方式，進(jìn)行訪問、瀏覽和管理，依據(jù)目前的教育系統(tǒng)的管理方式、方法，進(jìn)行無紙化電子管理，通過計算機及網(wǎng)絡(luò)的方式為學(xué)校和教育局提供便捷、高效、安全、真實有效的學(xué)籍管理，從而全面提升教師和管理人員的工作效率和信息化技術(shù)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
EIMS系統(tǒng)按照省－市－區(qū)/縣―鄉(xiāng)/鎮(zhèn)―學(xué)校五級結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行設(shè)計，明確了各教育部門之間的權(quán)力和責(zé)任，同時也方便了各級教育部門在其對應(yīng)的管理范圍內(nèi)進(jìn)行管理工作與信息采集。
系統(tǒng)分為教育局版和學(xué)校版，分別針對教育局和學(xué)校不同的功能需求進(jìn)行設(shè)計和實現(xiàn)，一方面為教育局提供了強大的信息查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和辦公管理功能，另一方面為學(xué)校提供了齊全的辦公管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生成績管理和校產(chǎn)管理功能，從而最大程度地提升了系統(tǒng)的適用性和實用價值。功能結(jié)構(gòu)
3.1 教育局版本
教育局版本是專門為各級教育局對其所有下屬教育部門及單位進(jìn)行公務(wù)管理和信息采集統(tǒng)計而設(shè)計和開發(fā)，具體實現(xiàn)了以下功能：
? 下屬各中小學(xué)校學(xué)生學(xué)籍信息的統(tǒng)計和查詢功能； ? 教育局日常管理功能：升學(xué)率錄入和轉(zhuǎn)學(xué)申請審核功能；
? 成績統(tǒng)計查詢功能：可以實現(xiàn)對學(xué)校各年級各班級學(xué)生各科目的成績進(jìn)行統(tǒng)計查詢，也可以實現(xiàn)跨學(xué)校成績查詢統(tǒng)計；
? 學(xué)生信息統(tǒng)計功能：包括學(xué)生個人信息查詢、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計、適齡入學(xué)兒童人數(shù)統(tǒng)計、學(xué)生年齡段統(tǒng)計、學(xué)生性別統(tǒng)計、學(xué)生狀態(tài)統(tǒng)計、學(xué)生
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 本系統(tǒng)能為教育主管部門建立教育信息化所需的完整、全面的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，從設(shè)計思想上保證了本區(qū)域人口從0-18歲的基礎(chǔ)教育年齡段數(shù)據(jù)的一致性和完整性。并從教育主管部門決策和管理的角度出發(fā)，提供基于整個教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計、查詢、變更和存檔，使決策和管理的科學(xué)依據(jù)更加完善和準(zhǔn)確。
本系統(tǒng)也為各中、小學(xué)校的教學(xué)、管理提供了周到的功能服務(wù)，系統(tǒng)功能專門針對學(xué)校的辦公管理、教務(wù)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、成績管理而開發(fā)和實現(xiàn)，涉及到學(xué)校教育、教學(xué)和管理的方方面面，完全能夠滿足學(xué)校用戶的日常使用，可以從根本上減輕教師和辦公人員的工作負(fù)擔(dān)。
⑷ 數(shù)據(jù)和照片的批量處理
本系統(tǒng)由于我們在系統(tǒng)中集成了以EXCEL表格形式來完成數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)錄入的批處理；照片直接存貯在SQL數(shù)據(jù)庫中，也可以通過附帶上傳照片軟件的批處理功能大量導(dǎo)入照片；極大地方便了學(xué)校基礎(chǔ)信息的錄入和管理工作。
⑸ 簡易便捷的數(shù)據(jù)同步方式
采用批量上傳的方式，大大減少了人力物力上的投入，節(jié)省了費用開支 ⑹ 強大的查詢統(tǒng)計功能
本系統(tǒng)為教育局管理工作重點設(shè)計開發(fā)的統(tǒng)計、查詢功能非常強大，查詢方式和角度多種多樣，統(tǒng)計項目和類別應(yīng)有盡有。具體來講有如下特色：
① 可以根據(jù)省、市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校為查詢統(tǒng)計條件，實現(xiàn)了五級分管、各級獨立的統(tǒng)計和查詢功能；
② 可以進(jìn)行有關(guān)學(xué)生基本信息、學(xué)生綜合信息、學(xué)生學(xué)籍表、學(xué)籍卡、畢結(jié)業(yè)等方面的統(tǒng)計查詢；
③ 可以進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計、適齡入學(xué)兒童人數(shù)統(tǒng)計、學(xué)生年齡段統(tǒng)計、學(xué)生性別統(tǒng)計、學(xué)生狀態(tài)統(tǒng)計、學(xué)生多狀態(tài)統(tǒng)計、學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計、跨區(qū)域人數(shù)統(tǒng)計共八項統(tǒng)計操作；
④ 可以動態(tài)完成幼兒學(xué)前情況統(tǒng)計、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率、小學(xué)殘疾兒童入學(xué)率、15周歲初等教育完成率、15周歲人口中文盲率、初中適齡少年入學(xué)率、初中在校學(xué)生年輟學(xué)率、初中殘疾少年入學(xué)率、17周歲初級中等教育完成率共十個項目的統(tǒng)計工作；
⑤ 可以使用按班級科目統(tǒng)計、學(xué)校班級成績統(tǒng)計、學(xué)校年級成績統(tǒng)計、跨學(xué)校年級統(tǒng)計四種方式來進(jìn)行成績統(tǒng)計。
⑺ 數(shù)據(jù)安全性高，系統(tǒng)擴展性強
本系統(tǒng)設(shè)計的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的完整性和延續(xù)性，為教育系統(tǒng)各個單位的信息化應(yīng)用提供了基本保障。能在本系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（如學(xué)生信息、服務(wù)鑄就理德/Lead is service
理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版]
圖5-1-2 單位選擇對話框
填寫正確的用戶名和密碼登陸系統(tǒng)，下圖為成功登陸后顯示的系統(tǒng)首頁：
圖5-1-3 EIMS系統(tǒng)教育局版本首頁
進(jìn)入首頁后，在頁面的右上方可以看到系統(tǒng)導(dǎo)航條：
圖5-1-4 系統(tǒng)導(dǎo)航條
當(dāng)鼠標(biāo)指向其中的某一項，這一項就會處于活動狀態(tài)，點擊首頁、關(guān)于、幫助和注銷中的某一項，將出現(xiàn)對應(yīng)的窗口或執(zhí)行對應(yīng)的處理。
點擊“幫助”，將會打開一個窗口：EIMS操作說明文檔，用戶可以在使用系統(tǒng)的過程中遇到疑問的時候使用它來查看操作說明，從而解決用戶在操作方面的問題。在左側(cè)的索引窗口中，點擊相關(guān)索引，就可以快速進(jìn)入相應(yīng)的文檔，查看相關(guān)的使用說明。點擊“注銷”，則退出系統(tǒng)。
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 出生日期、政治面貌、學(xué)籍號、教育編碼、籍貫等教育部規(guī)定的學(xué)生學(xué)籍相關(guān)信息，還包括學(xué)生的入學(xué)信息、家庭信息、戶口信息和學(xué)生照片等。學(xué)生基本信息查詢依賴于學(xué)校端對學(xué)生基本信息的錄入結(jié)果，每個學(xué)校對本學(xué)校的所有學(xué)生的信息完成錄入操作后，會為教育局提供最全面的學(xué)生信息，方便教育局對轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生的直接管理和學(xué)生信息的直接掌握。
圖5-2-3 學(xué)生綜合信息查詢首頁
下面是操作說明：
圖5-2-4 學(xué)生綜合信息查詢操作步驟一
選擇“學(xué)年”和“學(xué)期”之后，點擊“查詢”按鈕，如果有相應(yīng)的數(shù)據(jù)，將會顯示如下圖所示的界面：
圖5-2-5 學(xué)生綜合信息查詢操作步驟二
點擊要查看的班級，則會出現(xiàn)此班級學(xué)生的名單
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 輸入學(xué)號、姓名、性別等信息進(jìn)行查詢，得到對應(yīng)的學(xué)生信息，同時對某一類的學(xué)生提供了便捷的查詢功能，如可以根據(jù)學(xué)生個性特點等信息來進(jìn)行查詢操作。點擊進(jìn)入學(xué)生多條件查詢主界面：
圖5-2-9 學(xué)生多條件查詢
在該窗口中，填寫需要查詢的學(xué)生的某些條件，點擊“查詢”按鈕，查詢成功后，如果有數(shù)據(jù)信息相匹配，則會將結(jié)果顯示在頁面的下面。點擊“重置”按鈕，則會將所有輸入框清空，從而方便用戶重新輸入。
5.2.3 學(xué)生花名冊
可以查看所選擇學(xué)校所有班級的花名冊?；麅砸粤斜淼男问?，顯示某個班級所有學(xué)生的學(xué)號、學(xué)籍號、姓名、性別、出生日期、籍貫、現(xiàn)住址、電話號碼、手機等信息。
圖5-2-10 學(xué)生花名冊主界面
先選擇“學(xué)年”然后“學(xué)期”最后點擊提交，會得到如下圖
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圖5-2-14 學(xué)籍卡查詢結(jié)果
5.2.5 畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢
點擊進(jìn)入畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢，打開查詢窗口，選擇要查詢的學(xué)年和學(xué)期，進(jìn)行查詢，操作方法與學(xué)生綜合信息查詢的操作方法相同，具體請查看：學(xué)生綜合信息查詢。
圖5-2-15 畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢結(jié)果
畢結(jié)業(yè)統(tǒng)計查詢包括畢結(jié)業(yè)學(xué)生名冊和畢結(jié)業(yè)登記表兩個功能，相應(yīng)點擊位于中上方的鏈接即可對應(yīng)顯示查詢結(jié)果。
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5.3 教育局管理
教育局管理包括日常管理、成績統(tǒng)計、學(xué)生信息統(tǒng)計，如下圖所示：
圖5-3-1 教育局管理主界面
5.3.1 日常管理
教育局日常管理包括升學(xué)率錄入、轉(zhuǎn)休緩復(fù)停學(xué)申請審核、異動查詢 學(xué)生增刪改權(quán)限控制、學(xué)籍修改審批五個功能。
圖5-3-2 日常管理主界面
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圖5-3-6 異動查詢統(tǒng)計結(jié)果
? 學(xué)生增刪改權(quán)限控制
教育局再這里可以對學(xué)校的關(guān)于學(xué)生信息的增加、刪除、修改，年級班級的增加、修改和刪除，學(xué)期日期維護進(jìn)行控制。給某個學(xué)校權(quán)限就先選擇某個學(xué)校，然后勾選相應(yīng)的權(quán)限點擊提交，這樣所選取的學(xué)校就有了相應(yīng)的權(quán)限，沒選取的權(quán)限學(xué)校就不能進(jìn)行操作，或者是操作了需要教育局審批。例如要給予江川縣路居中心學(xué)生導(dǎo)入的權(quán)限 第一步：先點擊“江川縣路居鎮(zhèn)中學(xué)”前面的小框
第二步：然后在點擊下面的“選擇權(quán)限”里“學(xué)生導(dǎo)入“的前面的小框 第三步：再點擊“提交”這樣江川縣路居中學(xué)就有了學(xué)生導(dǎo)入的權(quán)限
圖5-3-7 學(xué)生增刪改權(quán)限控制
如果要取消權(quán)限則選取“江川縣路居鎮(zhèn)中學(xué)”再點擊“提交”，那么這個學(xué)校就沒有權(quán)限了。如果學(xué)校沒有權(quán)限操作，也會有相應(yīng)提醒，如下圖：
圖5-3-8學(xué)生增刪改權(quán)限控制
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學(xué)生信息統(tǒng)計頁面如下圖所示：
圖5-3-11 學(xué)生信息統(tǒng)計主頁面
? 學(xué)生個人信息查詢
提供姓名、學(xué)號、學(xué)籍號、身份證號或教育編號的方式來查詢，用戶可根據(jù)實際情況，選擇其中的一種查詢類型，然后在查詢內(nèi)容中填寫信息并點擊查詢按鈕，系統(tǒng)會自動查找與查詢條件相匹配的數(shù)據(jù)信息，如果存在對應(yīng)數(shù)據(jù)并且查詢成功，則顯示對應(yīng)學(xué)生的基本信息，如下圖所示：
圖5-3-12 學(xué)生個人信息查詢頁面
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圖5-3-16 學(xué)生性別統(tǒng)計頁面
? 學(xué)生多狀態(tài)統(tǒng)計
生狀態(tài)統(tǒng)計不同之處在于，學(xué)生多狀態(tài)統(tǒng)計會將在讀、輟學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、緩學(xué)、借讀七個狀態(tài)的學(xué)生人數(shù)一起做統(tǒng)計操作并顯示出來，使處于各個學(xué)生狀態(tài)的人數(shù)同時顯示出來，提高了統(tǒng)計結(jié)果的可對比性，如下圖：操作方法同上，下面是顯示在讀狀態(tài)的學(xué)生的統(tǒng)計結(jié)果頁面：
圖5-3-17 學(xué)生多狀態(tài)統(tǒng)計頁面
? 殘疾少年入學(xué)情況統(tǒng)計
在這里可以對殘疾少年的入學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計查詢，也是根據(jù)多條件查詢，可以查詢到小學(xué)和初中，某個地區(qū)的情況，也可以精確到某個學(xué)校。
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 圖5-3-19學(xué)生情況月報
? 跨區(qū)域人數(shù)統(tǒng)計
統(tǒng)計內(nèi)容為小學(xué)和初中各個年級的人數(shù)，以及對應(yīng)合計結(jié)果。操作結(jié)果顯示如下圖所示：
圖5-3-20 跨區(qū)域人數(shù)統(tǒng)計頁面
? 高級查詢統(tǒng)計
高級查詢統(tǒng)計，提供了幼兒學(xué)前情況統(tǒng)計、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率、小學(xué)殘疾兒童入學(xué)率、15周歲初等教育完成率、15周歲人口中文盲率、初中適齡少年入學(xué)率、初中在校學(xué)生年輟學(xué)率、初中殘疾少年入學(xué)率、17周歲初級中等教育完成率。如下圖所示：
圖5-3-21 高級查詢計類型選擇
此處，我們只選擇幼兒學(xué)前情況統(tǒng)計，查詢結(jié)果顯示如下：
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圖5-3-24 戶籍統(tǒng)計
? 義務(wù)教育統(tǒng)計
在這里可以對某段時間內(nèi)某個地區(qū)或者學(xué)校，某一個學(xué)年某個學(xué)期的學(xué)生情況統(tǒng)計，需要學(xué)校提交數(shù)據(jù)，在教育局端才能統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果如下圖：
圖5-3-25 義務(wù)教育統(tǒng)計
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 點擊下一級按鈕示如下圖界面：
可進(jìn)入下一級行政區(qū)域，例如：點擊上圖中的則顯
圖5-4-3 地區(qū)代碼維護市級信息顯示頁面
⑵ 進(jìn)入上一級行政區(qū)域： 點擊上一級按鈕⑶ 添加行政區(qū)域： 點擊添加按鈕，將顯示添加行政區(qū)域界面：，則顯示上一級行政區(qū)域的信息。
圖5-4-4 地區(qū)代碼添加頁面
輸入市名、代號，點擊“添加”按鈕，使添加生效，要放棄添加，則點擊“返回”按鈕。
⑷ 修改行政區(qū)域信息： 點擊修改按鈕改按鈕，出現(xiàn)修改行政區(qū)域?qū)υ捒颍纾涸谑屑夗撁嬷悬c擊修，將顯示修改市名和代號的頁面：
圖5-4-5 地區(qū)代碼修改頁面
在該頁面中，可進(jìn)行相關(guān)的修改操作，修改完成后，可點擊“保存”使修改生效，若要放棄修改，則點擊“返回”。
⑸ 刪除行政區(qū)域： 點擊刪除按鈕，出現(xiàn)刪除確認(rèn)對話框：
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圖5-4-8 添加角色頁面
填入角色名，角色描述，并選擇所在的單位，點擊“添加”，使添加生效，如果放棄添加角色則點擊“關(guān)閉”以退出。
⑵ 角色管理
點擊進(jìn)入角色管理頁面：
圖5-4-9 角色管理頁面
角色管理主要提供了有關(guān)角色的刪除、修改以及權(quán)限分配等操作的功能： 權(quán)限是指針對某角色對系統(tǒng)的某些功能具有使用和操作的權(quán)力，而對之外的功能，不具有使用和操作的權(quán)力，即限定處于某角色狀態(tài)的用戶的使用和操作內(nèi)容在一個確定的功能范圍內(nèi)。
A.分配權(quán)限
點擊上圖所示對應(yīng)角色名右邊的按鈕
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圖5-4-11 添加學(xué)校用戶頁面
在這里輸入相關(guān)信息，點擊增加按鈕，使添加生效，點擊關(guān)閉則退出。⑷ 用戶管理
點擊進(jìn)入用戶管理頁面：
圖5-4-12 用戶管理頁面
點擊，進(jìn)入修改用戶信息頁面：
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圖5-4-15 添加教育局
輸入教育局名稱和教育局編碼，點擊增加，則完成添加區(qū)教育局的操作；點擊關(guān)閉，則退出添加。
⑵ 單位管理
點擊如圖：，進(jìn)入單位列表頁面，進(jìn)行與單位管理相關(guān)的操作，圖5-4-16 單位列表
⑶ 點擊，打開添加學(xué)校頁面:
圖5-4-17 添加學(xué)校
填寫要添加學(xué)校的信息：所屬教育局名稱、學(xué)校代碼和學(xué)校名稱，點擊增加
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理德E先鋒教育信息管理系統(tǒng)[教育局版] 默認(rèn)情況下，進(jìn)入新聞管理頁面的時候，會顯示新聞或公告列表，如上圖所示，顯示了一條新聞和一條公告。
在選擇框息列表在頁面中部。
想要查看具體信息，點擊對應(yīng)的鏈接即可，下圖所示為一則公告：
中進(jìn)行選擇，則會根據(jù)所選類別，相應(yīng)顯示信
圖5-4-20 新聞/公告查看界面
⑴ 添加新聞
點擊右側(cè)的，進(jìn)入新聞添加頁面：
圖5-4-21 新聞/公告添加界面
填寫相關(guān)信息，然后點擊“確定新增”，即完成新聞的添加操作。⑵ 修改新聞 點擊按鈕，則進(jìn)入新聞修改界面：
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第二篇：班級學(xué)籍管理系統(tǒng)操作手冊
第一步：登陸http://xjxt.hnedu.cn/#（點擊教師登陸）
第二步：點擊進(jìn)入評語界面
第三步：下載模板
填寫好學(xué)期評語之后
第四步：點擊學(xué)期評語信息導(dǎo)入
瀏覽找到填寫好的評語模板，提交。
第三篇：曲靖事業(yè)單位(管理)
管理
一、管理
管理是社會組織中，為了實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。
二、管理職能
管理的基本職能包括以下四個方面：（計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）
三、管理的基本原理
1.人本原理：人本原理（human theory）就是在管理中堅持以人為本，注重發(fā)揮被管理者的積極性、主動性，使被管理者在工作中充分發(fā)揮自己的潛能、創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。美國管理大師，人際管理理論創(chuàng)始人，喬治·埃爾頓·梅奧（George Elton Mayo，1880－1949）首先提出了以人為本的管理思想。
2.能級原理：能級原理是指為了實施有效的管理，必須在組織中建立一個合理的能級結(jié)構(gòu)，并按照人的能力大小和特點，將管理的對象置于相應(yīng)的等級中。
3.系統(tǒng)原理：系統(tǒng)原理就是從系統(tǒng)論的角度來認(rèn)識和處理企業(yè)管理中出現(xiàn)的問題。
4.激勵原理：管理學(xué)中的激勵原理是建立在美國著名的心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層級之上的，該理論將人的需求分為5種，即生理的需要、安全的需要、感情需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。
5.權(quán)變原理：“權(quán)變”一詞的意思就是“依具體情況而定”。權(quán)變理論主要研究管理情境因素對管理效力的潛在影響。該理論認(rèn)為，在不同的情境中，不同的管理行為有不同的效果，所以又被稱為管理情境理論。
6.效益原理：效益原理即管理者在管理活動中，以經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一目標(biāo)作為根本目標(biāo)，并始終圍繞這一目的去組織、計劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制整個管理系統(tǒng)，提高管理活動的整體效能，用最小的資源投入，獲取最大的效益。
四、組織結(jié)構(gòu)
1.管理層次及管理幅度
（1）管理層次：行政組織縱向結(jié)構(gòu)中的等級層次。
（2）管理幅度：一個行政機關(guān)或者行政首長直接領(lǐng)導(dǎo)的下級單位或者人員的數(shù)目。
（3）管理幅度與層次相適應(yīng)的原則
2.常見的管理結(jié)構(gòu)
（1）扁平結(jié)構(gòu)是指組織規(guī)模已定、管理幅度較大、管理層次較少的一種組織結(jié)構(gòu)形態(tài)。優(yōu)點：信息的傳遞速度快；有利于主動性和首創(chuàng)精神的發(fā)揮。
（2）錐型結(jié)構(gòu)是管理幅度較小，從而管理層次較多的高、尖、細(xì)的金字塔形態(tài)。
一、公共管理概述
公共管理定義與特征
公共管理從產(chǎn)生意義上講是公共組織的一種職能，包括以政府為主導(dǎo)的公共組織和以公共利益為指向的非政府組織為實現(xiàn)公共利益，為社會提供公共產(chǎn)品和服務(wù)的活動。
公共管理
特征：、公共管理的主體是多元的，包括社會公共組織和社會其他組織兩大類。、作為公共管理客體的社會公共事務(wù)表現(xiàn)不斷擴展的趨勢。、公共管理的目的是推進(jìn)社會整體協(xié)調(diào)發(fā)展和增進(jìn)社會公共利益實現(xiàn)。
公共產(chǎn)品和公共服務(wù)
公共物產(chǎn)品和公共服務(wù)是由集體消費的物品，它具有消費的非排他性和非競爭性。
二、行政管理
行政管理概念
行政管理（或稱：公共行政、行政）是指國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)依法管理國家事務(wù)、社會公共事務(wù)和機關(guān)內(nèi)部事務(wù)的活動。
行政管理職能，亦稱政府職能，是指國家行政機關(guān)依法對國家事務(wù)和社會公共事務(wù)進(jìn)行管理時應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和所發(fā)揮的功能、作用。
行政職能
1.基本職能：1).政治職能。2).經(jīng)濟職能。3).文化職能。4).社會職能。
2.運行職能
運行職能是按照行政管理的過程來縱向劃分的政府職能。行政決策、行政實施、行政領(lǐng)導(dǎo)、行政監(jiān)督。政府職能轉(zhuǎn)變，是指國家行政機關(guān)在一定時期內(nèi)，根據(jù)國家和社會發(fā)展的需要，對其應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)和所發(fā)揮的功能、作用的范圍、內(nèi)容、方式的轉(zhuǎn)移與變化。政府職能轉(zhuǎn)變的必然性，是由影響政府職能的諸多因素所決定的。
職能重心的轉(zhuǎn)變
1.由注重政治統(tǒng)治向社會管理職能轉(zhuǎn)變；2.由注重階級斗爭向經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)變
職能方式的轉(zhuǎn)變
1.由運用行政手段為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用經(jīng)濟手段為主，經(jīng)濟手段、法律手段和必要的行政手段相結(jié)合。
2.由微觀管理、直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^管理、間接管理。
3.由注重計劃、排斥市場轉(zhuǎn)變?yōu)榘延媱澟c市場有機結(jié)合起來
一般說來，行政組織變革的阻力主要有：
1.利益的阻力。從實質(zhì)上說，行政組織的變革意味著利益和資源的調(diào)整或再分配，這是反對改革的最根本的原因與阻力。
2.沉沒成本的阻力。行政組織的變革都要付出一定的成本，如果成本投資大于收益時，改革與發(fā)展就難以繼續(xù)進(jìn)行。
3.心理的阻力。安于現(xiàn)狀、對改革過程的成功缺乏信心、觀念和態(tài)度守舊、改革所帶來的不確定性、人們的思維慣性等等。
4.經(jīng)濟、資源等客觀條件的限制。例如，工資改革方案可能由于需要投入的經(jīng)費超出國家現(xiàn)有財力而遭到某些人的反對。
行政決策
行政決策是政府機關(guān)及國家公務(wù)員為履行國家的行政職能，對所要解決的問題出主意作決定的活動。地位與作用：行政決策貫穿于行政管理的全過程和各個方面；行政決策是從行政管理目標(biāo)道結(jié)果的橋梁；行政決策是行政管理活動的首要環(huán)節(jié)。
行政執(zhí)行概念
行政執(zhí)行是國家行政機關(guān)及其公務(wù)員實施決策中心發(fā)出的決策指令，以達(dá)到預(yù)期目的的職務(wù)行為。層次：在中國，行政執(zhí)行一般劃分為中央級、省級、市級、縣級、鄉(xiāng)級五個層次。
手段：（1）法律手段（2）行政手段（3）經(jīng)濟手段
1.行政指揮
行政指揮：指行政領(lǐng)導(dǎo)者在執(zhí)行決策過程中，按照既定的目標(biāo)和計劃，發(fā)令、指揮、調(diào)度和協(xié)調(diào)下屬實施行政管理活動的過程。
行政指揮的作用：保證作用；推進(jìn)作用；激勵作用；預(yù)防作用。
2.行政控制
行政控制是指行政領(lǐng)導(dǎo)者和工作人員為了檢查行政執(zhí)行的進(jìn)程和完成情況，糾正實施過程中的偏差，以確保實際工作與工作計劃相一致而采取的措施。
內(nèi)在控制與外在控制；正式控制與非正式控制；預(yù)先控制、過程控制與成果控制
過程：確定標(biāo)準(zhǔn)；衡量績效；糾正偏差
3.行政溝通
行政溝通，即行政信息溝通，指的是行政體系與外界環(huán)境之間，行政體系內(nèi)部各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點、情感、交流情報信息，以期達(dá)到相互了解、支持與合作，謀求行政體系和諧有序運轉(zhuǎn)的一種管理行為或過程。
4.行政協(xié)調(diào)
行政協(xié)調(diào)首先指行政機關(guān)與外部環(huán)境之間的協(xié)調(diào)。
行政協(xié)調(diào)和行政溝通。行政溝通是行政協(xié)調(diào)的必要手段，行政協(xié)調(diào)是行政溝通的必然結(jié)果，沒有溝通便沒有協(xié)調(diào)；但行政溝通強調(diào)實現(xiàn)思想的統(tǒng)一，行政協(xié)調(diào)則謀求行動上的一致。
行政授權(quán)指法律、法規(guī)將行政職權(quán)及行政職責(zé)的一部分或全部授權(quán)給非行政機關(guān)的社會組織行使的法律行為。
行政授權(quán)的種類：（1）一般授權(quán)與特定授權(quán)（2）口頭授權(quán)與書面授權(quán)（3）正式授權(quán)和非正式授權(quán)。行政領(lǐng)導(dǎo)
行政領(lǐng)導(dǎo)有兩層含義:
1、是指行政領(lǐng)導(dǎo)者或行政領(lǐng)導(dǎo)集團。
2、是指國家行政系統(tǒng)中各級各類行政領(lǐng)導(dǎo)者和行政領(lǐng)導(dǎo)集團通過決策、指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)及控制等職能活動，依法行使其權(quán)利，發(fā)揮其影響，確定并實現(xiàn)行政目標(biāo)的活動過程。
行政領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生方式：選任制、委任制、考任制、聘任制
行政領(lǐng)導(dǎo)體制的類型：
按照決策人數(shù)劃分首長制、委員會制、混合制
按照行政權(quán)力集中程度劃分集權(quán)制、分權(quán)制、均權(quán)制
按照業(yè)務(wù)性質(zhì)與范圍劃分層級制、分職制、并用制
按照指揮監(jiān)控職權(quán)集中或分散與上級主體的不同劃分，完整制和分離制
從行政領(lǐng)導(dǎo)的工作側(cè)重點的角度進(jìn)行劃分，行政領(lǐng)導(dǎo)方式可劃分為以事為中心式、以人為中心式、人事并重式；從行政領(lǐng)導(dǎo)者作用于行政人員的方式角度進(jìn)行劃分，行政領(lǐng)導(dǎo)方式可劃分為強制式、說服式、激勵式、示范式。
根本的行政領(lǐng)導(dǎo)方法 ：(一)實事求是的方法(二)群眾路線的方法(三)矛盾分析的方法。行政監(jiān)督
根據(jù)行政監(jiān)督的層次可以分為宏觀(高層)監(jiān)督和微觀(基層)監(jiān)督。以行政監(jiān)督的內(nèi)容為劃分標(biāo)準(zhǔn)，行政監(jiān)督可分為公安行政監(jiān)督、工商行政監(jiān)督、海關(guān)監(jiān)督、資源監(jiān)督、環(huán)境保護監(jiān)督、審計監(jiān)督等。
以行政監(jiān)督機構(gòu)的任務(wù)為劃分標(biāo)準(zhǔn)，可劃分為專門監(jiān)督與業(yè)務(wù)監(jiān)督。
以實施行政監(jiān)督的時期為劃分標(biāo)準(zhǔn)，行政監(jiān)督可分為事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督。
以行政監(jiān)督與監(jiān)督主體的職權(quán)關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)，行政監(jiān)督可分為依職權(quán)的監(jiān)督與依授權(quán)的監(jiān)督。
根據(jù)行政監(jiān)督主體與被監(jiān)督對象的關(guān)系，可以分為直接監(jiān)督、間接監(jiān)督及自上而下的監(jiān)督和自下而上的監(jiān)督等。
行政監(jiān)督系統(tǒng)主要包括內(nèi)部監(jiān)督(自律系統(tǒng))和外部監(jiān)督(他律系統(tǒng))。
原則：合法性原則；經(jīng)常性原則；平等性原則；廣泛性原則；有效性原則。
三、事業(yè)單位
事業(yè)單位定義
事業(yè)單位，是指國家以社會公益為目的的，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。
四大特征：
1.依法設(shè)立機構(gòu)都為公立機構(gòu)，資產(chǎn)都屬國有；
2.從事公益服務(wù)。
3.不以盈利為目的。事業(yè)單位具有法人資格。
4.社會組織。
功能特征：
1．服務(wù)性，這是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。
2．公益性。公益性是事業(yè)單位的社會功能和市場經(jīng)濟體制的要求決定的。
3．知識密集性。利用科技文化知識為社會各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位的主要手段。
分類：
從行業(yè)分類：大致分為科教文衛(wèi)25個行業(yè)類別
從資金來源分類：我國的事業(yè)單位從財政來源可以分為全額撥款事業(yè)單位、差額撥款事業(yè)單位和自籌自支事業(yè)單位。
從性質(zhì)和特點分類：非政府公共機構(gòu)性質(zhì)，具有一定經(jīng)濟效益的公益性事業(yè)單位，和具有生產(chǎn)經(jīng)營性
質(zhì)和能力的事業(yè)單位。
原則： 事業(yè)單位的人事管理，堅持黨管干部、黨管人才原則，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先原則，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)原則。
事業(yè)單位根據(jù)聘用合同和崗位職責(zé)，以服務(wù)對象滿意度為基礎(chǔ)，全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作績效。事業(yè)單位考核要堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。
事業(yè)單位制度改革
事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。分類推進(jìn)事業(yè)單位改革，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、建設(shè)服務(wù)型政府的重要舉措，是提高事業(yè)單位公益服務(wù)水平、加快各項社會事業(yè)發(fā)展的客觀需要。
指導(dǎo)思想：按照政事分開、事企分開和管辦分離的要求，以促進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展為目的，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，以深化體制機制改革為核心，總體設(shè)計、分類指導(dǎo)、因地制宜、先行試點、穩(wěn)步推進(jìn)。
基本原則：堅持以人為本，堅持分類指導(dǎo)，堅持開拓創(chuàng)新，堅持統(tǒng)籌兼顧。
總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)：到2020年，建立起功能明確、治理完善、運行高效、監(jiān)管有力的管理體制和運行機制，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國特色公益服務(wù)體系。
最新動態(tài)：2012年12月18日,人力資源和社會保障部部長尹蔚民在全國人力資源社會保障工作會議上表示，2013年我國繼續(xù)深化事業(yè)單位人事制度改革。
事業(yè)單位人事制度改革四大重點：
一要加快推進(jìn)事業(yè)單位人事管理立法進(jìn)程。
二要完善聘用合同制度。
三要完善崗位設(shè)置管理制度。
四要落實和規(guī)范公開招聘制度。
第四篇：中小學(xué)學(xué)籍接續(xù)操作手冊2 V1.1
全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)
學(xué)籍接續(xù)操作手冊
二〇一六年八月
第一部分 小學(xué)新生注冊...............3
第1章 學(xué)前調(diào)檔.....................................................................3
1.1學(xué)前調(diào)檔名單管理....................................................3 1.2學(xué)籍注冊..................................................................14 1.3學(xué)前檔案信息補錄..................................................16
第二部分 高中招生錄取.............20
第2章 高中招生錄取...........................................................20
2.1學(xué)校錄取新生..........................................................20 2.2中職調(diào)檔查詢..........................................................21
第一部分 小學(xué)新生注冊
第1章 學(xué)前調(diào)檔
1.1學(xué)前調(diào)檔名單管理
本功能模塊用來調(diào)取學(xué)前學(xué)籍。學(xué)校學(xué)籍管理員根據(jù)學(xué)校提供的需要調(diào)取學(xué)前學(xué)籍檔案的小學(xué)新生名單，用學(xué)生關(guān)鍵信息查詢是否存在學(xué)前檔案。調(diào)取檔案后進(jìn)行相關(guān)匹配，根據(jù)匹配結(jié)果，進(jìn)行不同操作。
操作菜單：選擇【學(xué)籍注冊->學(xué)前檔案名單管理】，進(jìn)入學(xué)前檔案名單管理主界面，如下圖所示：
圖 1–1 學(xué)前調(diào)檔名單管理
1.新增
點擊<新增>按鈕，彈出調(diào)檔學(xué)生信息窗口，輸入姓名、性別、出生日期、身份證件類型和身份證號信息。如果身份證件類型選中居民
身份證，性別和出生日期會變?yōu)椴豢删庉嫞鶕?jù)填寫的身份證件號自動生成性別和出生日期。如下圖所示：
圖 1–2 學(xué)前調(diào)檔新增界面
身份證號已經(jīng)錄入的，不允許重復(fù)錄入，如下圖所示：
圖 1–3 身份證號重復(fù)
調(diào)檔成功，會給予提示，如下圖所示：
圖 1–4 調(diào)檔成功界面
調(diào)檔之后，系統(tǒng)自動進(jìn)行匹配。
圖 1–5 系統(tǒng)自動匹配調(diào)檔結(jié)果
（1）匹配成功的學(xué)生，處理狀態(tài)變?yōu)橐哑ヅ鋵W(xué)前學(xué)籍，到【學(xué)籍注冊->學(xué)前檔案信息補錄】模塊下進(jìn)行補錄學(xué)生信息，或者將調(diào)檔學(xué)生信息導(dǎo)出為Excel并補錄信息后，在【學(xué)籍注冊->學(xué)籍注冊】模塊導(dǎo)入新生注冊Excel模版。
（2）匹配失敗的，處理狀態(tài)變?yōu)槲床榈綄W(xué)前學(xué)籍，將調(diào)檔學(xué)生信息導(dǎo)出為Excel并補錄信息后，在【學(xué)籍注冊->學(xué)籍注冊】模塊導(dǎo)入新生注冊Excel模版。
（3）匹配多條學(xué)前學(xué)籍的（無身份證號的學(xué)生，或者有身份證號但
重復(fù)的問題學(xué)籍），處理狀態(tài)變?yōu)榇_認(rèn)學(xué)前學(xué)籍，點擊處理狀態(tài)超鏈接，彈出學(xué)前學(xué)籍確認(rèn)窗口，先確認(rèn)學(xué)前學(xué)籍信息，再到【學(xué)籍注冊->學(xué)前檔案信息補錄】模塊下進(jìn)行學(xué)籍信息補錄，或者將調(diào)檔學(xué)生信息導(dǎo)出為Excel并補錄信息后，在【學(xué)籍注冊->學(xué)籍注冊】模塊導(dǎo)入新生注冊Excel模版。如下圖所示：
圖 1–6 匹配多條學(xué)前學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)
圖 1–7 確認(rèn)都不匹配
圖 1–8 確認(rèn)匹配學(xué)前學(xué)籍
2.修改
點擊<修改>按鈕，選中一條調(diào)檔學(xué)生信息進(jìn)行修改。已發(fā)起學(xué)籍注冊業(yè)務(wù)或已成為正式學(xué)籍學(xué)生的信息，不允許修改。
圖 1–9 調(diào)檔學(xué)生信息修改成功
圖 1–10 已發(fā)起學(xué)籍注冊業(yè)務(wù)不允許修改
圖 1–11 已是正式學(xué)生不允許修改
3.刪除
點擊<刪除>按鈕，選中一條調(diào)檔學(xué)生信息進(jìn)行刪除。已發(fā)起學(xué)籍注冊業(yè)務(wù)或已成為正式學(xué)籍學(xué)生的信息，不允許刪除。
圖 1–12 調(diào)檔學(xué)生信息刪除成功
圖 1–13 已發(fā)起學(xué)籍注冊業(yè)務(wù)不允許刪除
圖 1–14 已是正式學(xué)生不允許刪除
4.Excel導(dǎo)入
點擊
圖 1–15 學(xué)前調(diào)檔名單導(dǎo)入界面
圖 1–16 下載學(xué)前調(diào)檔名單Excel模版
圖 1–17 學(xué)前調(diào)檔名單Excel
圖 1–18 學(xué)前調(diào)檔名單Excel導(dǎo)入界面
身份證號已經(jīng)錄入的，不允許重復(fù)導(dǎo)入，如下圖所示：
圖 1–19身份證號重復(fù)不允許導(dǎo)入
5.調(diào)檔學(xué)生導(dǎo)出
首先選擇要導(dǎo)出的調(diào)檔學(xué)生信息，可通過姓名、身份證件號，或者已經(jīng)導(dǎo)入學(xué)前調(diào)檔名單文件查詢。選好后，點擊<調(diào)檔學(xué)生導(dǎo)出>按鈕，導(dǎo)出處理狀態(tài)為已匹配學(xué)前學(xué)籍和未查到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生信息，如下圖所示：
圖 1–20 調(diào)檔學(xué)生導(dǎo)出
處理狀態(tài)是待確認(rèn)學(xué)前學(xué)籍的，不允許導(dǎo)出，如下圖所示：
圖 1–21 待確認(rèn)學(xué)前學(xué)籍不能導(dǎo)出
已發(fā)起學(xué)籍注冊業(yè)務(wù)或已成為正式學(xué)籍學(xué)生的信息，不允許導(dǎo)出，如下圖所示：
圖 1–22 已發(fā)起學(xué)籍注冊業(yè)務(wù)不允許導(dǎo)出
圖 1–23 已是正式學(xué)生不允許導(dǎo)出
已匹配學(xué)前學(xué)籍的，會把學(xué)前系統(tǒng)中存在的學(xué)生信息和家庭成員信息填寫到導(dǎo)出的Excel相應(yīng)列中，未匹配學(xué)前學(xué)籍的，只前7列有數(shù)據(jù)，如下圖所示：
圖 1–24 調(diào)檔學(xué)生導(dǎo)出Excel 補錄Excel后，在【學(xué)籍注冊->學(xué)籍注冊】模塊導(dǎo)入新生注冊Excel模版。
圖 1–25 新生注冊Excel導(dǎo)入
圖 1–26 查看導(dǎo)入成功的學(xué)生
6.學(xué)前調(diào)檔名單查詢
點擊導(dǎo)入Excel名稱文檔框，彈出選擇導(dǎo)入Excel窗口，可以根據(jù)之前導(dǎo)入的學(xué)前調(diào)檔名單Excel的文件名稱進(jìn)行查詢，也可根據(jù)學(xué)生姓名和身份證件號查詢，如下圖所示：
圖 1–27 根據(jù)導(dǎo)入Excel名稱進(jìn)行查詢
1.2學(xué)籍注冊
該模塊支持學(xué)校學(xué)籍管理員導(dǎo)出完成學(xué)籍接續(xù)的學(xué)生信息并進(jìn)行信息補錄后，批量導(dǎo)入到學(xué)籍系統(tǒng)中，發(fā)起小學(xué)新生注冊流程。
根據(jù)學(xué)籍接續(xù)業(yè)務(wù)的需要，系統(tǒng)對學(xué)籍注冊功能進(jìn)行了一些調(diào)整，在系統(tǒng)操作流程上與原學(xué)籍注冊功能大致相同，但在導(dǎo)出的Excel文件中進(jìn)行學(xué)生信息補錄時，有以下兩方面內(nèi)容需要注意：
1.在【學(xué)前調(diào)檔名單管理】功能中導(dǎo)出的包含學(xué)生信息的Excel文件，即為學(xué)籍注冊導(dǎo)入模板。對于匹配到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)前學(xué)籍中的學(xué)生信息和家庭成員信息也一起導(dǎo)出了，學(xué)籍管理員可在學(xué)前學(xué)籍信息基礎(chǔ)上補充小學(xué)新生學(xué)籍信息；未匹配到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生，導(dǎo)出的信息主要在前7列中，包括學(xué)前調(diào)檔名單導(dǎo)入的5項身份信息，學(xué)籍管理員需要補充其余的學(xué)生信息和家庭成員信息。補充完畢后，可將該文件直接通過【學(xué)籍注冊】功能上傳系統(tǒng)，執(zhí)行學(xué)籍導(dǎo)入。
2.學(xué)籍注冊導(dǎo)入模板的結(jié)構(gòu)有所變化，具體說明和注意事項如下：
1）A列：學(xué)籍接續(xù)標(biāo)識，該標(biāo)識是在導(dǎo)入學(xué)前調(diào)檔名單時由系統(tǒng)自動生成的唯一標(biāo)識，在學(xué)籍導(dǎo)入過程中，系統(tǒng)會校驗該標(biāo)識與學(xué)前調(diào)檔名單的學(xué)生信息和匹配結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系，校驗未通過的信息將無法導(dǎo)入系統(tǒng)。因此，①學(xué)籍管理員務(wù)必將本校招收的所有小學(xué)一年級新生信息都錄入學(xué)前調(diào)檔名單中（包括業(yè)務(wù)上能確定未接受過學(xué)前教育或未注冊過學(xué)前學(xué)籍的）；②導(dǎo)出的學(xué)生信息Excel文件中，可根據(jù)需要刪除本次不需要導(dǎo)入的學(xué)生信息行，但不要將未做過學(xué)籍接續(xù)的學(xué)生信息直接新增至文件中，也不要修改導(dǎo)出的學(xué)籍接續(xù)標(biāo)識列。學(xué)接續(xù)標(biāo)識為空、與學(xué)生身份信息不匹配、出現(xiàn)重復(fù)的學(xué)籍接續(xù)標(biāo)識等情況的數(shù)據(jù)，都將無法導(dǎo)入到系統(tǒng)中。
2）B列：學(xué)校標(biāo)識碼，即當(dāng)前學(xué)籍管理員所在學(xué)校的標(biāo)識碼，該列也不能修改，否則也會造成數(shù)據(jù)無法導(dǎo)入的情況。
3）C～G列：學(xué)生身份信息，即學(xué)前調(diào)檔名單導(dǎo)入的5項，這5列直接關(guān)系到學(xué)籍接續(xù)的結(jié)果，且與學(xué)籍接續(xù)標(biāo)識相對應(yīng)，因此也不能修改，若在【學(xué)前調(diào)檔名單管理】功能中修改了學(xué)生信息并重新接續(xù)了學(xué)前學(xué)籍，建議重新導(dǎo)出該學(xué)生數(shù)據(jù)。
4）H～S列：這12列是學(xué)前系統(tǒng)和中小學(xué)系統(tǒng)除身份信息5項外相同的信息項，若匹配到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生，這12個信息項中會導(dǎo)出到對應(yīng)的列中，學(xué)籍管理員可根據(jù)最新的學(xué)生信息做相應(yīng)核對和修改。
5）T～AV列：學(xué)前系統(tǒng)中沒有的學(xué)生信息項，學(xué)籍管理員可直接補錄相應(yīng)的學(xué)生信息。
6）AX～BU列：學(xué)生家庭成員信息，若匹配到學(xué)前學(xué)籍，且學(xué)前學(xué)籍中采集了家庭成員信息的，家庭成員信息將會導(dǎo)出到對應(yīng)列中，學(xué)籍管理員可根據(jù)最新的學(xué)生家庭成員信息做相應(yīng)核對和修改。
1.3學(xué)前檔案信息補錄
該模塊是學(xué)校學(xué)籍管理員對查到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生在學(xué)前學(xué)籍的基礎(chǔ)上，補充更新學(xué)籍信息，發(fā)起小學(xué)新生注冊流程。
操作菜單：選擇【學(xué)籍注冊->學(xué)前檔案信息補錄】，進(jìn)入學(xué)前檔案信息補錄主界面，如下圖所示：
圖 1–28 學(xué)前檔案信息補錄列表
1.選中一條處理狀態(tài)為已匹配學(xué)前學(xué)籍的學(xué)籍信息，點擊<學(xué)籍信息補錄>按鈕，進(jìn)入補錄界面，如下圖所示：
圖 1–29 學(xué)前檔案信息補錄界面
用戶在系統(tǒng)中補錄學(xué)生信息后，發(fā)起小學(xué)新生注冊流程。2.處理狀態(tài)為待確認(rèn)學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生信息需要先進(jìn)行確認(rèn)。單擊待確認(rèn)學(xué)前信息紅色字體，彈出學(xué)前學(xué)籍確認(rèn)窗口，如下圖所示：
圖 1–30 學(xué)前學(xué)籍確認(rèn)窗口
（1）點擊<確認(rèn)都不匹配>按鈕，彈出提示窗，如下圖所示：
圖 1–31 提示窗
選擇<是>按鈕，該生變?yōu)槲床榈綄W(xué)前學(xué)籍，只能新建學(xué)籍；選擇<否>，關(guān)閉提示窗口。
（2）任意選中其中一條信息，點擊<確認(rèn)補錄學(xué)籍>，補充學(xué)生信息，如下圖所示:
圖 1–32 補錄學(xué)籍信息
補充完信息，點擊<保存>按鈕，發(fā)起小學(xué)新生注冊流程。發(fā)起流程后，在【學(xué)籍注冊->學(xué)籍注冊】模塊下，繼續(xù)進(jìn)行操作，如下圖所示：
圖 1–33 學(xué)籍注冊界面
第二部分 高中招生錄取
第2章 高中招生錄取
2.1學(xué)校錄取新生
高中學(xué)校學(xué)籍管理員在統(tǒng)一招生錄取和自主招生錄取時，如果學(xué)生已經(jīng)被中職學(xué)校錄取，系統(tǒng)會給出提示，點擊“確定”將繼續(xù)招生業(yè)務(wù)。
圖 2–1 高中統(tǒng)一招生錄取
圖 2–2 高中自主招生錄取
2.2中職調(diào)檔查詢
學(xué)校學(xué)籍管理員和教育行政管理部門學(xué)籍管理員可以查看同時被中職和高中招生的學(xué)生信息和雙方學(xué)校的錄取信息，選擇【綜合查詢->中職調(diào)檔查詢】，進(jìn)入中職調(diào)檔查詢頁面，如下圖所示：
圖 2–3 中職調(diào)檔查詢
點擊學(xué)生姓名超鏈接，可以查看雙方學(xué)校錄取信息明細(xì)，如下圖所示：
圖 2–4 中職調(diào)檔明細(xì)
新增功能
招生退回
根據(jù)基礎(chǔ)一司要求，系統(tǒng)中增加了招生退回功能。對于招生業(yè)務(wù)已經(jīng)辦理完成的學(xué)生，若確認(rèn)是誤招生，招生學(xué)校主管教育部門可將相應(yīng)學(xué)生退回至畢業(yè)狀態(tài)。
辦理招生退回的前提條件： ? 學(xué)生必須是在校生；
? 學(xué)生必須是通過省內(nèi)招生業(yè)務(wù)進(jìn)入該學(xué)校所屬教育階段的（招生后做了省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)也可以退回，但需要當(dāng)前就讀學(xué)校主管教育部門進(jìn)行退回），通過畢業(yè)后跨省就學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)入的不支持； ? 學(xué)生必須是當(dāng)前學(xué)年招生的，若是往年招生，如年級升級到二年級，之后降級到一年級的，不可以招生退回； ? 學(xué)生不存在正在辦理的業(yè)務(wù)。
變更功能
學(xué)前學(xué)籍接續(xù)
根據(jù)信息中心要求，系統(tǒng)對小學(xué)新生注冊時接續(xù)學(xué)前學(xué)籍的流程和相關(guān)功能做了調(diào)整。目前流程如下：
1.學(xué)校學(xué)籍管理員將錄取的小學(xué)一年級新生的關(guān)鍵身份信息導(dǎo)入系統(tǒng)，系統(tǒng)自動匹配學(xué)前學(xué)籍。有身份證號且能唯一匹配 的，系統(tǒng)標(biāo)記匹配到學(xué)前學(xué)籍；無身份證或在學(xué)前系統(tǒng)是問題學(xué)籍的，系統(tǒng)標(biāo)記待確認(rèn)，需要學(xué)籍管理員人工確認(rèn)錄取的學(xué)生是哪個；未匹配到的，系統(tǒng)標(biāo)記未匹配到學(xué)前學(xué)籍。2.學(xué)校學(xué)籍管理員導(dǎo)出完成接續(xù)（匹配到學(xué)前學(xué)籍或未匹配到學(xué)前學(xué)籍）的學(xué)生，對于匹配到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生，系統(tǒng)將同時導(dǎo)出學(xué)前學(xué)籍中的相應(yīng)信息項，未匹配到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生，導(dǎo)出的只有關(guān)鍵身份信息。
3.導(dǎo)出的Excel文件同時也是學(xué)籍導(dǎo)入的模板，該模板與之前使用的學(xué)籍導(dǎo)入模板在結(jié)構(gòu)上存在差異，使用原導(dǎo)入模板無法正常導(dǎo)入數(shù)據(jù)。學(xué)校學(xué)籍管理員在導(dǎo)出的文件中補錄相關(guān)學(xué)籍信息項后，將數(shù)據(jù)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)批量導(dǎo)入系統(tǒng)中，發(fā)起小學(xué)新生注冊流程。
學(xué)籍接續(xù)過程中更多相關(guān)注意事項，詳見《中小學(xué)學(xué)籍接續(xù)操作手冊 V1.1》，請學(xué)校學(xué)籍管理員在操作前務(wù)必仔細(xì)閱讀該手冊。
學(xué)籍接續(xù)相關(guān)功能的變更內(nèi)容： 1.學(xué)前調(diào)檔名單管理：
? 調(diào)檔名單中可直接對待確認(rèn)的學(xué)前學(xué)籍進(jìn)行人工確認(rèn)。? 導(dǎo)出功能變更前只能導(dǎo)出未匹配學(xué)前學(xué)籍的，變更后則是選擇的所有完成接續(xù)（匹配到學(xué)前學(xué)籍或未匹配到學(xué)前學(xué)籍）的都會導(dǎo)出，匹配到學(xué)前學(xué)籍的學(xué)生，系統(tǒng)將同時導(dǎo)出學(xué)前學(xué)籍中的相應(yīng)信息項。
2.小學(xué)新生注冊：
? 需要用新的學(xué)籍導(dǎo)入模板導(dǎo)入，原模板已不支持。
畢業(yè)生退回
根據(jù)基礎(chǔ)一司要求，畢業(yè)退回只能在學(xué)生畢業(yè)后半年內(nèi)。系統(tǒng)中原來沒有時間限制，目前已經(jīng)按要求增加了時間判斷。
關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更
根據(jù)基礎(chǔ)一司要求，已取得正式學(xué)籍號的學(xué)生，若需要變更姓名和身份證件號，必須上傳相關(guān)證明材料。系統(tǒng)中原來沒有相關(guān)限制，目前已按要求增加了該限制。
不足齡學(xué)生控制
根據(jù)基礎(chǔ)一司要求，對小學(xué)新生不足齡控制的標(biāo)準(zhǔn)可以是8月31日或者12月31日，由省里自行選擇是否控制以及控制的標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)中原來控制標(biāo)準(zhǔn)默認(rèn)是8月31日，目前是可在“否”、“8月31日”、“12月31日”中選擇一個。
跨省轉(zhuǎn)學(xué)
根據(jù)基礎(chǔ)一司要求，“中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表”的使用方式變?yōu)椋骸爸饕糜谕ㄟ^全國學(xué)籍系統(tǒng)辦理轉(zhuǎn)學(xué)出現(xiàn)系統(tǒng)故障，需線下辦理時參考”。系統(tǒng)中“中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請表”中的說明部分做了相應(yīng)調(diào)整，請學(xué)校學(xué)籍管理員注意該申請表使用方式的變化。
第五篇：學(xué)籍管理
同濟大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定
同研（2005）072號
(2005年6月20日校長辦公會議審議通過)
一、總則
第一條 為了貫徹國家教育方針，維護正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)研究生德、智、體、美全面發(fā)展，保證研究生教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》以及其他相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定適用于學(xué)校對接受學(xué)歷教育研究生的管理。
第三條 研究生要熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；遵守憲法、法律，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，具有良好的道德品質(zhì)和文明風(fēng)尚；勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識；積極鍛煉身體，擁有健康體魄。
二、權(quán)利與義務(wù)
第四條 研究生在校期間依法享有下列權(quán)利：
（一）參加學(xué)校教育培養(yǎng)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育培養(yǎng)資源；
（二）參加社會服務(wù)、助教、助研、助管和其他形式的勤工助學(xué)活動，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體及文娛體育等活動；
（三）申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；
（四）在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書；
（五）對學(xué)校給予的處分或者處理有異議，可根據(jù)相關(guān)規(guī)定向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第五條 研究生在校期間依法履行下列義務(wù)：
（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；
（二）遵守學(xué)校管理制度；
（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；
（四）按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；
（五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
三、入學(xué)與注冊
第六條學(xué)校按國家招生規(guī)定錄取的研究生新生，應(yīng)當(dāng)持《同濟大學(xué)研究生錄取通知書》，按學(xué)校有關(guān)要求在規(guī)定的日期來校報到及辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報到者，應(yīng)當(dāng)事先憑有關(guān)證明向所屬學(xué)院（系、所）請假，假期一般不超過兩周。若特殊原因需超過兩周者，應(yīng)當(dāng)事先經(jīng)研究生院批準(zhǔn)。
第七條新生入學(xué)時應(yīng)按要求繳納學(xué)費。繳納學(xué)費后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照招生規(guī)定、體檢標(biāo)準(zhǔn)等對新生進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格者，方予以注冊并取得學(xué)籍。
家庭經(jīng)濟困難的研究生可按有關(guān)規(guī)定申請貸款或其他形式的資助，在辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。
凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，一經(jīng)查實，則取消學(xué)籍。情節(jié)惡劣的轉(zhuǎn)有關(guān)部門追究。
第八條新生在復(fù)查中，發(fā)現(xiàn)患有不宜在校學(xué)習(xí)的疾病，但經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，短期內(nèi)經(jīng)過治療可達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)者（包括因懷孕不宜繼續(xù)學(xué)習(xí)者），暫不予注冊，可以保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)欲提出入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)在下學(xué)年開學(xué)前一周，向所在學(xué)院（系、所）以書面報告形式申請入學(xué)，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，符合體檢要求，學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理人學(xué)手續(xù)。
第九條新生有下列情況之一，取消該生入學(xué)資格：
1．非因不可抗力等正當(dāng)事由而未請假或請假逾期兩周的；
2.在健康復(fù)查中發(fā)現(xiàn)患有無法堅持學(xué)習(xí)的嚴(yán)重疾病，且在短期內(nèi)不能治愈的；
3．弄虛作假、徇私舞弊考取研究生者，或其他原因入學(xué)復(fù)查不合格的；
4．保留入學(xué)資格期滿的新生未按規(guī)定申請入學(xué)者，或雖申請入學(xué)但經(jīng)復(fù)查仍不合格的。
5．超過兩周未能按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費履行入學(xué)手續(xù)的。
第十條在學(xué)研究生每學(xué)期開學(xué)時應(yīng)按學(xué)校規(guī)定到校辦理注冊手續(xù)。未經(jīng)注冊者，不能參加學(xué)校的教學(xué)活動。因故不能按期到校注冊者，應(yīng)當(dāng)履行請假手續(xù)（病假須憑醫(yī)院證明），否則按曠課處理。
第十一條未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者具有其他不符合注冊條件的不予注冊。
四、紀(jì)律與考勤
第十二條研究生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和學(xué)校、學(xué)院（系、所）統(tǒng)一組織的活動。因故不能參加者應(yīng)當(dāng)請假。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺席者,除批評教育外，按《同
濟大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
第十三條研究生要按規(guī)定參加所修課程的考核，嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律。對違反考核紀(jì)律者，按《同濟大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
第十四條研究生應(yīng)當(dāng)按培養(yǎng)方案的要求，參加科學(xué)研究、教學(xué)實踐、社會實踐和專門技術(shù)訓(xùn)練，遵守論文答辯和實踐考核的規(guī)定。
第十五條研究生在學(xué)期間的出國(境)進(jìn)修、自費留學(xué)、探親、旅游等，按《同濟大學(xué)研究生出國(境)管理規(guī)定》辦理。
第十六條研究生因病或其他原因不能按時參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動,應(yīng)當(dāng)事先請假并獲得批準(zhǔn)。未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)而缺席者，按《同濟大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》有關(guān)規(guī)定處理。
因病請假的，在校期間憑校醫(yī)院證明，外出期間憑二級甲等以上醫(yī)院證明。病假兩周以內(nèi)、事假一周以內(nèi)，由學(xué)院（系、所）批準(zhǔn)；病假超過兩周、事假超過一周的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)院（系、所）批準(zhǔn)并報研究生院備案。一學(xué)期內(nèi)連續(xù)病假或事假累計不得超過六周，超過者應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)。
五、休學(xué)與復(fù)學(xué)
第十七條 研究生因病或因事需要分階段完成學(xué)業(yè)的，應(yīng)當(dāng)申請休學(xué)。
第十八條 研究生申請休學(xué)或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以休學(xué)。休學(xué)研究生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校保留其學(xué)籍。研究生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)研究生待遇。
第十九條 需要休學(xué)的研究生，應(yīng)當(dāng)由本人申請，導(dǎo)師和學(xué)院（系、所）審核同意，經(jīng)研究生院批準(zhǔn)后休學(xué)。因病需要休學(xué)的研究生,還應(yīng)當(dāng)提供經(jīng)指定醫(yī)院就診、確需休養(yǎng)并在短期內(nèi)可以治愈的證明。研究生因病休學(xué)期間的醫(yī)療費，按《同濟大學(xué)醫(yī)院學(xué)生醫(yī)療就診暫行辦法》辦理。
第二十條研究生因病休學(xué)、以學(xué)期為單位，期滿后仍不能復(fù)學(xué)的，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)申請休學(xué)，但最長不得超過一學(xué)年。因病休學(xué)期滿的研究生，應(yīng)當(dāng)在開學(xué)前一周，持二級甲等以上醫(yī)院證明，向所在學(xué)院（系、所）提出復(fù)學(xué)申請。經(jīng)校醫(yī)院復(fù)查合格，由研究生院發(fā)出復(fù)學(xué)通知，辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。
第二十一條研究生因事休學(xué)、以學(xué)期為單位，一般為一學(xué)年。期滿后仍不能復(fù)學(xué)的，只要符合最長修讀年限的規(guī)定，就可申請繼續(xù)休學(xué)，但最長不得超過兩學(xué)年。因事休學(xué)期滿的研究生，應(yīng)當(dāng)在開學(xué)前一周，向所在學(xué)院（系、所）提出復(fù)學(xué)申請。由研究生院審核合格后發(fā)出復(fù)學(xué)通知，辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。
第二十二條研究生因病、因事休學(xué)累計不得超過兩學(xué)年。
第二十三條非應(yīng)屆畢業(yè)研究生要求自費出國(境)留學(xué)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校申請退學(xué)。退學(xué)后一年內(nèi)因故不能出國(境)的，可申請復(fù)學(xué)。
第二十四條在學(xué)研究生規(guī)定學(xué)制的最后一學(xué)年為應(yīng)屆畢業(yè)研究生，學(xué)校不受理應(yīng)屆畢業(yè)研究生和延期答辯的研究生因事休學(xué)申請。
第二十五條研究生在休學(xué)期間違法、違紀(jì)，按《同濟大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》在復(fù)學(xué)后給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
第二十六條被取消學(xué)籍、退學(xué)（不包含自費出國(境)申請未成行者）、開除學(xué)籍的研究生，不得申請復(fù)學(xué)。
六、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)
第二十七條研究生因特殊需要轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)研究生院審查批準(zhǔn)，并報上級主管部門備案。
七、退學(xué)
第二十八條
1．休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請；因病休學(xué)累計一學(xué)年，或因病、因事休學(xué)累計兩學(xué)年仍不能復(fù)學(xué)的；
2．休學(xué)期滿申請復(fù)學(xué)，經(jīng)學(xué)校審查不合格的；
3．學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；中期考核不合格或在規(guī)定時間內(nèi)不能完成學(xué)位論文的；
4．無正當(dāng)事由超過四周未注冊或超過四周未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費履行注冊手續(xù)的；
5．經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；
6．本人申請退學(xué)的。
第二十九條研究生有下列情況之一，按自動退學(xué)處理：
1．出國(境)逾期不歸的；
2．未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自離校不參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動超過四周的。
第三十條 退學(xué)的研究生，應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)辦理退學(xué)離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W(xué)前戶口所在地）。
退學(xué)的研究生，可按已具有的高等教育畢業(yè)學(xué)歷和就業(yè)政策就業(yè)。在退學(xué)后三個月內(nèi)沒有接受單位的，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W(xué)前戶口所在地）。
第三十一條在學(xué)期間因意外死亡、失蹤或病故者，按自動終止學(xué)籍處理。
八、獎勵與處分
第三十二條學(xué)校和各學(xué)院（系、所）定期對在德、智、體全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)造、體育鍛煉及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的研究生，給予表彰和獎勵。表彰和獎勵采取發(fā)給獎狀、授予榮譽稱號、頒發(fā)獎學(xué)金等多種形式。
第三十三條對有違法、違規(guī)、違紀(jì)行為的研究生，應(yīng)當(dāng)給予批評教育，或根據(jù)《同濟大學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分條例》，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
第三十四條被開除學(xué)籍的研究生，應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)辦理離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W(xué)前戶口所在地）。發(fā)給學(xué)習(xí)證明。
第三十五條研究生的鑒定、獎勵、處分等材料，歸入本人檔案。
九、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)與就業(yè)
第三十六條碩士研究生的學(xué)制2--3年，修讀年限2--4年。博士研究生的學(xué)制為3年，修讀年限3-5年。研究生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)制年限內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因特殊原因未能在學(xué)制年限內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的研究生，需經(jīng)本人申請，學(xué)院（系、所）審核，報研究生院批準(zhǔn)，可在規(guī)定的修讀年限內(nèi)適當(dāng)延長學(xué)習(xí)期限。其中，在職研究生延長學(xué)習(xí)期限不超過1學(xué)年的，由學(xué)院（系、所）批準(zhǔn)，報研究生院備案；延長學(xué)習(xí)期限超過1學(xué)年的，由學(xué)院（系、所）審核，報研究生院批準(zhǔn)。被批準(zhǔn)延長學(xué)習(xí)期限的研究生，相關(guān)待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條在學(xué)制年限內(nèi)提前完成培養(yǎng)計劃的研究生，經(jīng)學(xué)院（系、所）審核，研究生院批準(zhǔn)，可以提前進(jìn)行學(xué)位論文答辯。但學(xué)制2.5年的研究生入學(xué)后的注冊時間不應(yīng)少于1.5學(xué)年，學(xué)制3年的研究生入學(xué)后的注冊時間不應(yīng)少于2學(xué)年，其中碩士研究生的論文階段時間不得少于1學(xué)年，博士研究生的論文階段時間不得少于2學(xué)年。提前答辯的研究生如需要列入教育部當(dāng)年就業(yè)方案（就業(yè)方案包括出國(境)、考博、就業(yè)等），應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時間內(nèi)，將本人的就業(yè)方案報校學(xué)生就業(yè)管理部門。
第三十八條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，完成課程學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)（學(xué)位）論文并通過答辯，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。
第三十九條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，但畢業(yè)（學(xué)位）論文答辯未通過，未達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
第四十條學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的研究生，發(fā)給肄業(yè)證書。
第四十一條研究生畢業(yè)時，各學(xué)院（系、所）要做好畢業(yè)鑒定，鑒定內(nèi)容包括德、智、體三方面。
第四十二條畢業(yè)研究生的就業(yè)工作按照教育部有關(guān)研究生就業(yè)工作的文件、《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》及學(xué)校研究生就業(yè)工作實施辦法執(zhí)行。
第四十三條研究生申請延期畢業(yè)，應(yīng)當(dāng)在離正常畢業(yè)三個月之前辦理有關(guān)審批手續(xù)：
1．如申請延期不超過一學(xué)期的，按當(dāng)年正常畢業(yè)時間落實就業(yè)計劃。
2．如申請延期超過一學(xué)期的，隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)。
第四十四條
第四十五條
第四十六條
定》同時廢止。
十、附則 港澳臺僑研究生、留學(xué)研究生的管理參照本規(guī)定實施。本《規(guī)定》由研究生院負(fù)責(zé)解釋。本《規(guī)定》自2005年9月1日起施行。原《同濟大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)
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