第一篇：我真佩服爸爸

我真佩服爸爸 楊珍龍（原文未改動(dòng)）太陽(yáng)伸出炙熱的火舌，貪婪地舔烤著大地，大樹(shù)上知了不耐煩地呻吟著。這是暑假里的一天，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)不是很好，所以爸爸就到路邊擺水果攤。今天我也跟著爸爸出來(lái)賣水果。“女兒啊，你幫爸爸看著水果攤，我去買幾瓶水來(lái)解解渴?！卑职譂M頭大汗地說(shuō)?！班?，好的?！蔽覒?yīng)和著。爸爸緩緩地走去。雖然有篷傘遮著陽(yáng)光，但仍舊抵擋不了夏日的炎熱。我突然發(fā)現(xiàn)攤里的蘋果有的爛了個(gè)小洞?！疤O果不好顧客肯定不喜歡，這樣一來(lái)蘋果不就賣不出去了嗎？”我心想著。突然我發(fā)現(xiàn)蘋果上都貼著標(biāo)簽。我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我可以把那些“傷口”貼上“創(chuàng)口貼”。說(shuō)做就做，我馬上拿起一個(gè)蘋果，用指甲小心翼翼地刮著標(biāo)簽的邊緣，刮起來(lái)之后再移動(dòng)到小洞上貼好，第一個(gè)蘋果的“植皮手術(shù)”成功了！于是我又拿起一個(gè)蘋果，專心致志地進(jìn)行著我瞞天過(guò)海的計(jì)劃?? “你在干什么！”父親不知何時(shí)回來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的蘋果，把我嚇了一跳。“我——我——”我吞吞吐吐說(shuō)不出話。“哎，我知道你是為我好，但是我們這種做小生意的也要講究誠(chéng)信??！蘋果賣不出去，我們自己吃！不能因小失大呀！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我打心眼里佩服爸爸！謝謝您讓我明白誠(chéng)信的重要！我真沒(méi)用 蔡思娣（原文未改動(dòng)）俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”?？晌揖谷贿@么沒(méi)用，連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有?！白罱蠋熓窃趺戳寺?，作業(yè)這么多。”放學(xué)路上，我自言自語(yǔ)地我念叨著。一到家，我極不情愿地放下書(shū)包，拿出堆得像山一樣高的書(shū)本，開(kāi)始寫起作業(yè)來(lái)。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，晚飯的時(shí)間到了。媽媽像往常一樣把飯菜做好，然后叫我吃飯。“飯菜做好了，快來(lái)吃飯吧?！眿寢屪哌^(guò)來(lái)叫我。我不耐煩地說(shuō)：“再過(guò)幾分鐘?！?一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘??半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還不見(jiàn)我來(lái)吃飯，于是又來(lái)叫我?？墒俏乙呀?jīng)被作業(yè)搞得一個(gè)頭兩個(gè)大了，哪還有心思吃飯。我氣沖沖地說(shuō)：“你沒(méi)看我正在寫作業(yè)嗎？還吵我！”媽媽聽(tīng)了后似乎非常難過(guò)，走進(jìn)廚房不知干什么去了。又過(guò)了好一會(huì)兒，我的作業(yè)終于做好了，這才發(fā)現(xiàn)肚子已經(jīng)咕嚕咕嚕叫了。我走進(jìn)廚房正要吃飯，發(fā)現(xiàn)飯菜竟然還是熱的，一定是媽媽！我那樣對(duì)她發(fā)脾氣她竟然還為我想得這么周全，真是后悔死了，我真不應(yīng)該把氣撒在媽媽身上。但是，我有臉向媽媽道歉嗎？ 我想了想走到媽媽房間，剛想敲門又不敢。后來(lái)，我一直沒(méi)有跟媽媽道歉。我真沒(méi)用，對(duì)自己的媽媽發(fā)脾氣就算了，連個(gè)道歉都不敢。媽媽，您能原諒我嗎？ 我真想回到無(wú)憂無(wú)慮的童年 壓力、負(fù)擔(dān)，這兩個(gè)魔鬼無(wú)時(shí)不刻纏繞在我左右，做不完的作業(yè)，看不完的書(shū)，上不完的補(bǔ)習(xí)班，壓的我難以喘息。我不知道日出還是日落，也不管是今天還是明天，腦袋里就五個(gè)字——補(bǔ)習(xí)班、作業(yè)。就像掉進(jìn)了題海之中，任憑我怎樣努力的向著岸邊游去，也游不到岸邊。每當(dāng)我抬起頭望向碧空，童年的自在便流入我的腦海?！巴辍边@個(gè)詞在我眼里成了一種遙不可即的渴望。忙了一個(gè)星期的我，安謐的躺在床上，夢(mèng)縈繞在我那極度疲勞的腦中。“叮玲玲”一陣急促的零聲把我從夢(mèng)中拖了出來(lái)，我又回到了這個(gè)繁忙的世界上。這鈴聲如一道圣旨，我只能極不情愿的揉了揉惺忪的眼睛，無(wú)奈的起床了?！翱?！快！遲到了！”熟悉得不能再熟悉的聲音在耳邊徘徊著。這就是我的雙休日嘛？我憤憤地想。但很快又恢復(fù)了平靜“為了我美好的未來(lái)奮斗吧！”我念叨著這唯一能讓我欣慰的座右銘匆匆下了樓。漫長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)在煎熬中度過(guò)了，多想舒舒服服地坐在搖椅上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，然后??別做白日夢(mèng)了，一個(gè)清醒的意志劃過(guò)我的腦袋，下午還得彈琴呢！“快點(diǎn)，陳老師生氣了！”在媽媽的嘮叨下，我以飛一般的速度帶上書(shū)，穿上鞋?；仡^望了一眼那充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)“為了我美好的未來(lái)奮斗吧！”說(shuō)罷，飛奔下樓?？偹闵贤炅艘惶焖械恼n程，五點(diǎn)了，我的電視節(jié)目開(kāi)始了，真想坐在沙發(fā)上，一邊吃水果，一邊看電視?？赡侵徊贿^(guò)是幻想，還有一大堆的作業(yè)等著我去“啃”呢！寫了一會(huì)兒作業(yè)，我不覺(jué)抬頭望了望那湛藍(lán)的碧空，望著望著，似乎又聽(tīng)到了兒時(shí)那歡樂(lè)的童聲，又看到了那時(shí)與外婆一同數(shù)柳樹(shù)，看火車的情形，似乎又回到了4歲時(shí)那只歡快的百靈鳥(niǎo)，似乎又感受到那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，還有??還有??“快做作業(yè)，別老是仰著頭發(fā)呆！”又是一陣嘮叨。只得底下頭，飛快的寫?? 我深知童年已離我遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了，我也不必要去幻想了，它一直是一段美好的回憶，一直是我心中的向往?？晌覀兪歉淖儾涣耸聦?shí)的。我想，我們應(yīng)該去面對(duì)事實(shí)，去征服事實(shí)，讓這個(gè)夢(mèng)，在努力多年后的那一天，實(shí)現(xiàn)！

第二篇：我真佩服她作文600字

我佩服的人不是使人感受到崇高精神和與舊社會(huì)作戰(zhàn)爭(zhēng)的魯迅先生，我佩服的人也不是熱愛(ài)民族的的毛澤東先生和周恩來(lái)先生，我佩服的人她沒(méi)有偉大的故事，也沒(méi)有使人深受感悟的道理，她只是一個(gè)普普通通的清潔工阿姨。

凌晨，大家都還沒(méi)起床，也只有五六點(diǎn)，都說(shuō)早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃但是誰(shuí)都不想去當(dāng)這個(gè)早起的鳥(niǎo)兒，除了清潔工阿姨。清潔工阿姨冒著風(fēng)寒，在北風(fēng)呼嘯中辛辛苦苦的工作，清潔工阿姨為了給我們一個(gè)美好的生活環(huán)境，什么都不怕，心里只想著：要為大家服務(wù)，要去幫助別人，清潔工阿姨用這一個(gè)堅(jiān)定的信念克服面前的一切困難。

嘩嘩天空下起了大雨，清潔工阿姨戴上了竹帽穿上了雨衣，雨衣上破了許多個(gè)大洞，水從大洞里流了進(jìn)去，把清潔工阿姨凍得瑟瑟發(fā)抖，但是清潔工阿姨毅然在工作，雖然清潔工阿姨的手被凍紅了，甚至是凍裂了，但是清潔工阿姨卻沒(méi)有抱怨過(guò)，也沒(méi)有放棄這一個(gè)工作。

清潔工阿姨不但是在為人民服務(wù)，而且還富有愛(ài)心。清潔工阿姨用自己微不足道的錢去捐給一些貧困山區(qū)的孩子們，知道清潔工阿姨為什么要穿破了大洞的雨衣嗎？那是因?yàn)榍鍧嵐ぐ⒁滩幌氚彦X浪費(fèi)在自己身上。

如果世上有許許多多為別人想得多，為自己想得少，關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，就像清潔工阿姨一樣的話，我們的明天將會(huì)更加美好，貧困山區(qū)的人們臉上出現(xiàn)的不再是痛苦、傷心、憂慮，他們的臉上會(huì)掛上彩虹般甜蜜的微笑，也會(huì)過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮，甜蜜美滿的生活。南寧市北湖路小學(xué)六年級(jí):馬曉程

第三篇：我真佩服他教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生向自己佩服的人學(xué)習(xí)，讓真、善、美陶冶學(xué)生的情操。

2、能用具體事例表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。

3、培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

用具體事例表現(xiàn)人物的美好品質(zhì)，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。

教學(xué)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入，引出課題

（1）同學(xué)們學(xué)習(xí)了《挑山工》《愚公移山》兩篇課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你佩服挑山工和愚公嗎？為什么？

（2）教師聯(lián)系學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容導(dǎo)入新課。

2、學(xué)習(xí)提示，明確要求

學(xué)生自讀教材后，談?wù)勛约旱睦斫?。教師引?dǎo)學(xué)生明確：

（1）寫什么：我真的佩服他（她）

（2）為什么寫：他具有美好的品質(zhì)，自己真的佩服。

（3）怎么寫：用幾個(gè)具體事例寫出人物的美好品質(zhì)；詳略得當(dāng)；要寫出真情實(shí)感。

3、指導(dǎo)選材，互相交流

（1）啟發(fā)學(xué)生思考：你打算寫誰(shuí)？他的哪些方面值得你佩服？你想選擇哪幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)他的美好品質(zhì)？

（2）同桌之間交流思考內(nèi)容后，指名匯報(bào)。

（3）教師結(jié)合學(xué)生匯報(bào)情況強(qiáng)調(diào)，選擇的事例要典型，能突出反映人物的某一或兩方面的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)構(gòu)思，提示寫法

（1）同桌之間說(shuō)說(shuō)要寫的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)安排及各部分要寫的主要內(nèi)容及詳寫、略寫等。

（2）學(xué)生自擬提綱，教師巡視指導(dǎo)。

（3）指名口述提綱，師生評(píng)議。

教師相機(jī)引導(dǎo)：

（1）寫人物的外貌，可用相貌、衣著等描寫突出特點(diǎn)；

（2）如選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的事例，可詳寫一例，略寫其他；

（3）要用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)表現(xiàn)人物的品質(zhì)；

（4）要表達(dá)自己的敬佩之情，不要靠喊口號(hào)，而是通過(guò)具體的描寫，在字里行間流露出來(lái)。

5、學(xué)生起草，教師巡視

學(xué)生打草稿，教師在巡視中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

6、交流草稿，師生共評(píng)

指名讀習(xí)作，教師引導(dǎo)學(xué)生用本次習(xí)作的要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7、修改習(xí)作，譽(yù)寫習(xí)作

在評(píng)議一些學(xué)生的習(xí)作后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己的詞作，然后譽(yù)寫成文，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第四篇：我真佩服語(yǔ)文老師作文600字

我最佩服我的語(yǔ)文老師——陳麗老師了。你要遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)她就知道她氣質(zhì)高雅、知識(shí)淵博、精明干練。陳老師還多才多藝吹拉彈唱樣樣精通。

她嚴(yán)肅認(rèn)真，批改作業(yè)一絲不茍，少一個(gè)筆畫(huà)，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)一眼就能看出來(lái)。有一次，老師聽(tīng)寫完古詩(shī)要檢查發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有加“句號(hào)”又讓他補(bǔ)寫?？次覀兝蠋煻嗾J(rèn)真。

她雖然嚴(yán)肅認(rèn)真，可她也很溫柔，比如有一次老師見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)在吵架，過(guò)去問(wèn)清了原因，原來(lái)是大同學(xué)錯(cuò)了。老師只是輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你這么大個(gè)子欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，你羞愧不羞愧，快說(shuō)對(duì)不起。”老師又對(duì)受氣的小同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事了，不哭，咱都是小男子漢了，對(duì)不對(duì)？”小同學(xué)立刻停止了哭聲。老師又讓他們握握手，成了好朋友?？次覀兝蠋煻鄿厝帷?/p>

說(shuō)老師吹拉彈唱都精通也不是吹牛。每一次上音樂(lè)課老師都叫我們唱歌，認(rèn)音符。還有升國(guó)旗的鼓號(hào)隊(duì)也教過(guò)。

老師的板書(shū)也特漂亮。橫排、豎排都很直，每個(gè)字都是那么清秀、漂亮，每次班里搞活動(dòng)老師寫的藝術(shù)字都讓家長(zhǎng)和同學(xué)贊不絕口。十分佩服。

老師的口才最好了，我感覺(jué)真的到了出口成章的地步，原本我的作文都是這抄一句，那抄一句拼成的，現(xiàn)在聽(tīng)老師講話多了，每次寫作文時(shí)，老師說(shuō)過(guò)的那些好詞好句就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，一篇好作文就毫不費(fèi)力地出來(lái)了。你要是聽(tīng)我們的語(yǔ)文老師講幾次話，你的作文就能升幾級(jí)。

我佩服我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗嗖哦嗨?，因?yàn)樗龂?yán)肅認(rèn)真，因?yàn)樗郎厝嵘屏?，我的語(yǔ)文老師太完美了，集合了所有老師的優(yōu)點(diǎn)，挑不出一個(gè)缺點(diǎn)。我真佩服我的語(yǔ)文老師，我能不夸她嗎？ 你也可以投稿：

第五篇：我佩服的人

我佩服的人

我佩服的人不是使人感受到崇高精神和與舊社會(huì)“作戰(zhàn)爭(zhēng)”的魯迅先生，我佩服的人也不是熱愛(ài)民族的的毛澤東先生和周恩來(lái)先生，我佩服的人她沒(méi)有偉大的故事，也沒(méi)有使人深受感悟的道理，她只是一個(gè)普普通通的清潔工阿姨。

凌晨，大家都還沒(méi)起床，也只有五六點(diǎn)，都說(shuō)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”但是誰(shuí)都不想去當(dāng)這個(gè)“早起的鳥(niǎo)兒”，除了清潔工阿姨。清潔工阿姨冒著風(fēng)寒，在北風(fēng)呼嘯中辛辛苦苦的工作，清潔工阿姨為了給我們一個(gè)美好的生活環(huán)境，什么都不怕，心里只想著：“要為大家服務(wù)，要去幫助別人”，清潔工阿姨用這一個(gè)堅(jiān)定的信念克服面前的一切困難。

“嘩—嘩—”天空下起了大雨，清潔工阿姨戴上了竹帽穿上了雨衣，雨衣上破了許多個(gè)大洞，水從大洞里流了進(jìn)去，把清潔工阿姨凍得瑟瑟發(fā)抖，但是清潔工阿姨毅然在工作，雖然清潔工阿姨的手被凍紅了，甚至是凍裂了，但是清潔工阿姨卻沒(méi)有抱怨過(guò)，也沒(méi)有放棄這一個(gè)工作。

清潔工阿姨不但是在為人民服務(wù)，而且還富有愛(ài)心。清潔工阿姨用自己微不足道的錢去捐給一些貧困山區(qū)的孩子們，知道清潔工阿姨為什么要穿破了大洞的雨衣嗎？那是因?yàn)榍鍧嵐ぐ⒁滩幌氚彦X浪費(fèi)在自己身上。

如果世上有許許多多為別人想得多，為自己想得少，關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，就像清潔工阿姨一樣的話，我們的明天將會(huì)更加美好，貧困山區(qū)的人們臉上出現(xiàn)的不再是痛苦、傷心、憂慮，他們的臉上會(huì)掛上彩虹般甜蜜的微笑，也會(huì)過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮，甜蜜美滿的生活。

黑龍江伊春伊春區(qū)黎明小學(xué)四年級(jí):813910289