第一篇：早教教師培訓(xùn)計(jì)劃

（一）（二）

（三）篇二：早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

城臺(tái)早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)早教教師的整體水平，特制訂本制度：

一、早教教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長(zhǎng)。

二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，接受經(jīng)驗(yàn)。按時(shí)參加舉辦各種培訓(xùn)班，并進(jìn)行考核評(píng)比。

三、堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得并就好的經(jīng)驗(yàn)用于自己的工作當(dāng)中。

四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

五、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教法探討等。

城臺(tái)中心學(xué)校 2014年3月篇三：2012早教培訓(xùn)計(jì)劃 篇四：早期教育計(jì)劃

幼兒園早期教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)我園社區(qū)內(nèi)早期教育的發(fā)展，我園將積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，探索0-3歲早期教育模式，開(kāi)展0-3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷提高本轄區(qū)家長(zhǎng)的早期教育水平。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒水平。

2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力。

3、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

4、提高托班年齡段的入園率。

三、主要工作內(nèi)容及措施

1、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求，為開(kāi)展早教工作奠定基礎(chǔ)。

2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展0－3歲兒童早期教育的師資培訓(xùn)，選派一批青年教師外出接受早教培訓(xùn)，或早教園本培訓(xùn)，利用工作之余的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

3、開(kāi)展家長(zhǎng)咨詢(xún)、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動(dòng)，定期向家長(zhǎng)發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣傳

材料，提高家長(zhǎng)的育兒水平。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，家長(zhǎng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。

5、進(jìn)行親子園活動(dòng)室的建設(shè)：添置戶(hù)內(nèi)、戶(hù)外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書(shū)籍、光盤(pán)、磁帶等。開(kāi)辦“親子樂(lè)園” 開(kāi)展雙休日親子教育活動(dòng)，為寶寶提供活動(dòng)與交往的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)其潛能，為家長(zhǎng)提供家教指導(dǎo)。

6、開(kāi)設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容展示板供家長(zhǎng)閱讀，以便家長(zhǎng)更深入的了解早教的活動(dòng)內(nèi)容及教育宗旨。

四、各月重點(diǎn)工作安排 三月份：

1、制定本學(xué)期早教工作實(shí)施方案

2、成立0－3歲兒童早期教育試驗(yàn)研究工作小組。

四月份：

1、對(duì)適齡嬰幼兒進(jìn)行摸底調(diào)查，建立檔案。

2、開(kāi)展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。五月份：

1、開(kāi)展0－3歲兒童早期家教指導(dǎo)講座。

2、結(jié)合幼兒園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩小班早操展示、班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。

3、深入幼兒家庭進(jìn)行早教宣傳和接受家長(zhǎng)咨詢(xún)。

六月份：

1、開(kāi)辦“親子樂(lè)園” 開(kāi)展親子教育活動(dòng)。

2、對(duì)本階段早教工作有關(guān)資料進(jìn)行整理與收集。

3、對(duì)本學(xué)期早教工作進(jìn)行小結(jié)。篇五：幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)

幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)

（gyey）

一、課程目標(biāo)

（一）短期集中培訓(xùn)（示范性短期集中培訓(xùn)和中西部短期集中培訓(xùn)）

總目標(biāo)：

基于幼兒園骨干教師（含農(nóng)村幼兒園骨干教師）保教工作實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，通過(guò)以問(wèn)題為導(dǎo)向的培訓(xùn)，切實(shí)提升參訓(xùn)教師的保教能力。

具體目標(biāo)： 1.更新教育觀(guān)念。了解學(xué)前教育的前沿信息，提高對(duì)幼兒園保教工作特殊性的認(rèn)識(shí)，以 及對(duì)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的意義和價(jià)值的認(rèn)同。教學(xué)改革的能力，發(fā)揮骨干帶頭作用。2.提升專(zhuān)業(yè)能力。深刻理解學(xué)前教育理念與實(shí)踐之間的關(guān)系，提高自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育 3.轉(zhuǎn)變教育行為。提高問(wèn)題診斷與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握有關(guān)優(yōu)質(zhì)保教的行動(dòng)策略。4.引領(lǐng)教師培訓(xùn)。掌握基本的培訓(xùn)知識(shí)和技能，能夠設(shè)計(jì)、實(shí)施培訓(xùn)方案。

（二）中西部置換脫產(chǎn)研修

總目標(biāo)：

旨，采取綜合式培訓(xùn)，提升農(nóng)村幼兒園骨干教師職業(yè)素質(zhì)以及科學(xué)、合理地組織實(shí)施保育、教育工作的能力，在園本培訓(xùn)和教研中發(fā)揮骨干示范作用。具體目標(biāo)：

基于農(nóng)村幼兒園骨干教師的發(fā)展水平與現(xiàn)實(shí)需求，以全面提高保教水平與專(zhuān)業(yè)能力為宗 1.深化對(duì)職業(yè)的理解與幼兒發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提高師德為先的實(shí)踐品質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育理念。2.系統(tǒng)提升職業(yè)素質(zhì)以及科學(xué)、合理地組織實(shí)施教育、教學(xué)工作的能力。3.初步掌握以參與式為主的多種培訓(xùn)方法和策略，提高指導(dǎo)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力。

（三）農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)

總目標(biāo)：

基于農(nóng)村幼兒園新入職教師（未從事過(guò)學(xué)前教育工作的轉(zhuǎn)崗教師，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的 高校畢業(yè)生）的專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求，以送培到縣、送教上門(mén)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種方式 培養(yǎng)教師職業(yè)認(rèn)同感與專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)幼兒園教師崗位的基本要求。

具體目標(biāo)： 1.了解學(xué)前教育的價(jià)值和專(zhuān)業(yè)性，認(rèn)同幼兒園教師職業(yè)。學(xué)教育工作的共性與差異。2.理解幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律、年齡特點(diǎn)、幼兒學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特性，以及幼兒園與小 476 3．掌握基本的保育、教育知識(shí)，形成初步的保育、教育能力。

第二篇：早教計(jì)劃

第34－36個(gè)月計(jì)劃

能力培養(yǎng) 這個(gè)月的寶寶，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他多參加復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)還要通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)提高寶寶思考能力、語(yǔ)言組織能力等。另外，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通，了解寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)寶寶有行為、不良語(yǔ)言、個(gè)性等方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)配合老師對(duì)寶寶正確的教育。

玩、教具

1、家長(zhǎng)要給寶寶準(zhǔn)備兒童用的鈍刀。

2、家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備構(gòu)成斜面的小板、小尺及積木。

3、家長(zhǎng)要教寶寶學(xué)習(xí)套圓輪。

4、家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備燉頭剪刀及漿糊，做剪貼用。

5、家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備木頭人或其他拼插玩具，如插片、拼插塑料玩具等都可以用。

6、家長(zhǎng)可以給寶寶購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療玩具，如聽(tīng)診器、注射器等。

7、家長(zhǎng)要給寶寶準(zhǔn)備過(guò)家家用具及小餐具。

8、家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備方形白紙或彩紙做折紙用。

9、家長(zhǎng)還可以準(zhǔn)備手印作畫(huà)的顏色及用具。

1家長(zhǎng)為寶寶創(chuàng)造條件，讓他進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)。

2家長(zhǎng)仍要教寶寶識(shí)字、數(shù)字、英語(yǔ)。

3家長(zhǎng)要注意寶寶個(gè)性、性格方面的發(fā)展。

4如果沒(méi)入托，家長(zhǎng)要幫助他做好心理準(zhǔn)備。如果入托了，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通，了解寶寶的情況，針對(duì)寶寶出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)配合老師對(duì)寶寶進(jìn)行教育。

具體做法

1、家長(zhǎng)要為寶寶創(chuàng)造條件，讓寶寶多參加較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)游戲，如親子單腳蹦、親子拍球賽、親子“保齡球賽”、踢球入門(mén)、越障礙、走S線(xiàn)等。

2、教寶寶學(xué)用剪刀，按劃線(xiàn)剪，但家長(zhǎng)要注意看護(hù)，以免寶寶剪到手。還要教寶寶畫(huà)簡(jiǎn)單的人臉。

3、家長(zhǎng)要指導(dǎo)寶寶復(fù)述經(jīng)歷、學(xué)習(xí)較復(fù)雜用語(yǔ)表達(dá)，鼓勵(lì)他多提問(wèn)，激發(fā)他回答問(wèn)題的能力。

4、教寶寶交往用語(yǔ)、交往技巧，讓他了解一些行為規(guī)則。

5、加強(qiáng)寶寶自理生活能力的培養(yǎng)，切忌過(guò)度保護(hù)，包辦代替。

6、3歲寶寶會(huì)表現(xiàn)明顯的個(gè)性和興趣，要因勢(shì)利導(dǎo)。

7、如果寶寶還沒(méi)上幼兒園，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助寶寶做好入幼兒園前的心理準(zhǔn)備，以免入托后寶寶不適應(yīng)。如果入托了，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通，了解寶寶的情況，針對(duì)寶寶出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)配合老師對(duì)寶寶進(jìn)行教育。

5651.1千焦左右，普遍已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但會(huì)有邊吃邊玩的現(xiàn)象，父母要有

耐心，讓寶寶慢慢用餐，以保證寶寶真正吃飽，避免出現(xiàn)進(jìn)食不當(dāng)，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。

飲食安排：

上午8：00葡萄干蛋糕80克，牛奶150毫升，果醬10克

12：00小盤(pán)新鮮蔬菜饅頭60克，燉排骨100克（肉、湯各半）

下午15：00豆奶250毫升，加適量白糖，面包片2片，水果100克

18：30白菜肉餡餅100克，荷葉粥1碗

晚上21：00牛奶或配方奶250毫升（牛奶要加適量白糖）

語(yǔ)言能力可達(dá)水平：

1教寶寶復(fù)述故事。

2指導(dǎo)寶寶講述自己的印象。

3家長(zhǎng)要豐富寶寶的詞匯量。

4增加寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持教寶寶背誦古詩(shī)、兒歌的能力。

6教寶寶學(xué)說(shuō)英語(yǔ)。

具體做法

1、指導(dǎo)寶寶復(fù)述故事。家長(zhǎng)可以教寶寶看圖說(shuō)話(huà)。開(kāi)始最好由媽媽講圖片內(nèi)容給他聽(tīng)，讓他聽(tīng)并模仿媽媽講的話(huà)，逐步過(guò)渡到提問(wèn)題讓他回答，再讓寶寶按照問(wèn)題的順序練習(xí)講述。

2、指導(dǎo)寶寶講述自己的印象。家長(zhǎng)可以用回答的形式，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出他自己的見(jiàn)聞。向?qū)殞毺岢龅膯?wèn)題要具體，最好是能激發(fā)寶寶興趣的問(wèn)題。盡量讓他講自己經(jīng)歷的事情。

3、家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面坐下講故事或講動(dòng)物畫(huà)片，不斷提問(wèn)并引導(dǎo)寶寶回答“如果”后面的話(huà)。例如：“龜兔賽跑時(shí)，如果小兔不睡覺(jué)就會(huì)怎樣？”“小兔子乖乖如果以為是媽媽回來(lái)把門(mén)打開(kāi)就會(huì)怎么樣？”通過(guò)這樣的訓(xùn)練使寶寶學(xué)會(huì)初步的推理。

4、家長(zhǎng)要盡量豐富寶寶的詞匯量。當(dāng)寶寶自言自語(yǔ)或與人交談時(shí)，要注意豐富其詞匯量，可以用進(jìn)一步提問(wèn)的方式使寶寶詞匯豐富。

5、培養(yǎng)寶寶的表達(dá)能力。繼續(xù)訓(xùn)練表達(dá)能力，如帶寶寶去公園玩，邊欣賞景色邊講大自然中的植物、鳥(niǎo)、獸、魚(yú)、蟲(chóng)、四季變化、夜晚星空等。然后，讓他用自己的話(huà)講述去新地方的經(jīng)歷，以提高語(yǔ)言表達(dá)水平。

6、教寶寶學(xué)會(huì)反義詞配對(duì)。家長(zhǎng)與寶寶一起看畫(huà)片或?qū)嵨?，教大小、冷熱、高低、胖瘦等反義詞，鼓勵(lì)他結(jié)合日常生活中遇到的事物，反復(fù)練習(xí)。

7、教寶寶背誦古詩(shī)。繼續(xù)教寶寶古詩(shī)，一首首背誦，鼓勵(lì)他自己能背誦2~4首古詩(shī)和4首兒歌。

8、教寶寶說(shuō)英語(yǔ)。繼續(xù)教寶寶英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)歌，主要是名詞、動(dòng)詞和禮貌用語(yǔ)，反復(fù)練習(xí)。教唱英語(yǔ)歌是幼兒學(xué)英語(yǔ)的好方法。

9、猜謎語(yǔ)。家長(zhǎng)與寶寶玩猜謎語(yǔ)的游戲，注意用物品的特征編謎語(yǔ)，先讓寶寶熟悉物品及特征，然后再讓他猜謎。

2培養(yǎng)寶寶講禮貌的良好行為習(xí)慣。

3培養(yǎng)寶寶幫助家長(zhǎng)做家務(wù)的良好品德。

4培養(yǎng)寶寶做事有理有條。

具體做法

1、家長(zhǎng)要讓寶寶同大家一起唱歌，要求跟隨指揮，同時(shí)起止、大聲、小聲、暫停等，享受群體一起唱歌的快樂(lè)。

2培養(yǎng)寶寶做事有條理。訓(xùn)練寶寶在睡前將脫下的衣服褲子疊好，按脫下的順序擺在椅子上，起床時(shí)就可按擺放順序重新穿上，并提醒孩子，如“衣服疊好了嗎”、“衣服應(yīng)該這樣擺放”等。訓(xùn)練他怎樣按順序放自己的東西。培養(yǎng)他生活條理有序，不亂扔亂放的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)寶寶講禮貌。家長(zhǎng)帶寶寶去朋友家作客時(shí)，事先要求寶寶講禮貌，如進(jìn)門(mén)見(jiàn)人問(wèn)聲好，接受食品或玩具時(shí)要說(shuō)聲謝謝，不能亂翻亂動(dòng)別人家的東西等。養(yǎng)成作客有禮貌，行為有分寸。

3、培養(yǎng)寶寶的交往能力。家長(zhǎng)在與他人交往中，訓(xùn)練寶寶做完整的自我介紹，并且能傾聽(tīng)小伙伴的自我介紹，增進(jìn)交往能力。

4、培養(yǎng)寶寶做家務(wù)勞動(dòng)。家長(zhǎng)教寶寶做一些簡(jiǎn)單的、力所能及的勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子幫大人做事，如擇菜、拿報(bào)紙、倒果皮，拿拖鞋，遞傘，送帽子、上衣、公文包；開(kāi)始學(xué)做家里的整潔、衛(wèi)生、雜活，如擺餐桌上餐具，疊晾干的衣服等，能準(zhǔn)確找出常用物品，如眼鏡、手套、詞典、老虎鉗等，學(xué)會(huì)使用電視機(jī)、CD機(jī)。3歲學(xué)會(huì)自己洗臉、刷牙、洗腳，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

2培養(yǎng)寶寶講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

3培養(yǎng)寶寶自己穿脫衣服等自理能力。

4培養(yǎng)寶寶自己刷牙洗臉的能力。

具體做法

1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)寶寶的管理能力。日常生活中家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)訓(xùn)練寶寶的管理能力。如幫媽媽把洗曬干凈的衣服疊好，并把爸爸、媽媽、寶寶的衣服區(qū)分開(kāi)，并且學(xué)會(huì)放到固定的地方。

2、培養(yǎng)寶寶講究衛(wèi)生的良好的生活習(xí)慣。教會(huì)他自己用肥皂洗手，練習(xí)洗手絹、襪子、玩具、娃娃衣物等小物品，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

3、繼續(xù)堅(jiān)持讓寶寶自己穿脫單衣。

4、培養(yǎng)寶寶自理能力。培養(yǎng)寶寶各種自理能力。如會(huì)在清潔臺(tái)上洗手、洗臉，刷牙。大便后學(xué)習(xí)自己擦屁股，必要時(shí)家長(zhǎng)再幫忙。

1教寶寶認(rèn)識(shí)職業(yè)。

2教寶寶玩石頭剪子布。

3教寶寶分類(lèi)。

4教寶寶記住家庭住址。

5教寶寶數(shù)字的先后順序，加強(qiáng)對(duì)數(shù)的認(rèn)知能力。

具體做法

1家長(zhǎng)要教寶寶認(rèn)識(shí)職業(yè)。家長(zhǎng)繼續(xù)教寶寶識(shí)別工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、警察等不同職業(yè)，并理解他們是干什么工作的。復(fù)習(xí)家庭照片，看看親友們是從事什么職業(yè)的，在什么地方工作，有什么特殊的業(yè)績(jī)等。

2、家長(zhǎng)要教寶寶玩石頭剪子布的游戲。

3、家長(zhǎng)要教寶寶按外觀(guān)分類(lèi)?？梢宰寣殞毎淹婢甙搭伾?、大小、或形狀逐步學(xué)習(xí)分類(lèi)。

4、家長(zhǎng)要教寶寶記住家庭住址。家長(zhǎng)要教寶寶記住自己家的樓號(hào)、單元門(mén)號(hào)、樓層和門(mén)牌號(hào)，鞏固寶寶記數(shù)據(jù)的本領(lǐng)。還可以讓寶寶記住電話(huà)號(hào)碼，學(xué)習(xí)同家人打電話(huà)。

5、教寶寶介紹自己和家庭成員。

6、教寶寶一些常識(shí)。讓他懂得冬天冷，穿棉衣，夏天熱應(yīng)穿單衣，能準(zhǔn)確辨認(rèn)4~6種顏色及3~4種幾何圖形。

7、家長(zhǎng)還要教寶寶分類(lèi)。能按吃、穿、用、玩等用途將日常物品分類(lèi)。

8、繼續(xù)教寶寶點(diǎn)數(shù)。家長(zhǎng)可以繼續(xù)結(jié)合實(shí)物練習(xí)數(shù)數(shù)，寶寶能手口一致的點(diǎn)數(shù)1~3后，繼續(xù)訓(xùn)練按數(shù)拿取，反復(fù)練習(xí)，如確實(shí)無(wú)誤再練習(xí)點(diǎn)數(shù)拿取4塊糖、5塊積木等。

2家長(zhǎng)要讓寶寶常去蕩秋千,玩蹺蹺板等游戲。

3家長(zhǎng)仍要讓寶寶玩跳高跳遠(yuǎn)的游戲。

4每天最好有一定的時(shí)間，讓寶寶騎車(chē)去戶(hù)外活動(dòng)。

具體做法

1、家長(zhǎng)仍要繼續(xù)讓寶寶多玩球。繼續(xù)玩球的游戲，讓寶寶學(xué)拋接球，家長(zhǎng)站在寶寶的對(duì)面，把球直接拋到他預(yù)備好的雙手當(dāng)中，反復(fù)練習(xí)后，增加拋球距離，鍛煉寶寶手臂抬高或略彎腰動(dòng)作，并比賽看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

2、家長(zhǎng)要讓寶寶玩蕩秋千。家長(zhǎng)可以帶寶寶到兒童游樂(lè)園蕩秋千，跳蹦蹦床，扶寶寶從蹺蹺板的這一邊走到那一邊，或坐在蹺板的一頭，家長(zhǎng)壓另一頭，訓(xùn)練平衡能力及控制能力。

2、家長(zhǎng)仍要讓寶寶玩跳高的游戲，練習(xí)跳躍運(yùn)動(dòng)。可以把10厘米高的小紙盒放在地上，讓寶寶跑到近前雙足跳過(guò)去。反復(fù)練習(xí)，要注意保護(hù)寶寶。

3、讓寶寶玩跳遠(yuǎn)。家長(zhǎng)可以示范雙足立定跳遠(yuǎn)，鼓勵(lì)他學(xué)跳，與小朋友一同練習(xí)，邊跳邊說(shuō)：“看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？

4、讓寶寶玩跳格子。在單足站穩(wěn)的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練單足跳，也可以教寶寶從一個(gè)地板塊跳到相鄰的地板塊，熟練后玩跳格子游戲。

5、教寶寶踢小球。家長(zhǎng)與寶寶一起玩球，拿小方凳當(dāng)做球門(mén)，在距球門(mén)一米處示范踢球入門(mén)，鼓勵(lì)寶寶學(xué)踢球入門(mén)，成功了，家長(zhǎng)要給獎(jiǎng)勵(lì)。

6、讓寶寶騎三輪車(chē)。寶寶在會(huì)騎三輪車(chē)的基礎(chǔ)上，熟練掌握騎三輪車(chē)的技能，如會(huì)騎車(chē)走直線(xiàn)，會(huì)拐彎，遇到障礙物會(huì)停車(chē)等，以鍛煉平衡及協(xié)調(diào)能力。

1通過(guò)餐具等加強(qiáng)手部精細(xì)動(dòng)作的熟練性。

2折紙、用筷子夾花生米等練習(xí)手部的動(dòng)作。

3通過(guò)撿豆子練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。

4玩橡皮泥、油石灰等練習(xí)寶寶動(dòng)手能力。

具體做法

1、家長(zhǎng)要注重寶寶日常生活中手部的訓(xùn)練。教寶寶學(xué)習(xí)用鈍餐刀將饅頭片切開(kāi)，寶寶用勺吃飯不灑在外面，用手拿小杯子喝水或把一個(gè)水杯中的水倒入另一個(gè)杯子時(shí)不灑不溢。還要教寶寶學(xué)拿兒童剪刀剪紙條，和小朋友進(jìn)行穿珠子比賽等。

2、家長(zhǎng)可以示范用正方形的紙對(duì)折成長(zhǎng)方形或三角形，鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手模仿.3練習(xí)讓寶寶用筷子夾花生米并放到盤(pán)中。

4、撿豆粒。將三種不同的豆子混裝在一個(gè)盤(pán)里，讓寶寶分類(lèi)挑揀出來(lái)。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)用手幫助寶寶撿一種豆，以后熟練了，應(yīng)讓寶寶獨(dú)立挑揀。

5、學(xué)習(xí)圓形中切割開(kāi)的許多碎片把它拼成圓形，教會(huì)寶寶拼中國(guó)大地圖。

6、教寶寶學(xué)捏像皮泥、油石灰、面團(tuán)做幾種喜歡的物品，會(huì)折紙做飛機(jī)、風(fēng)車(chē)等。

學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)要注意寶寶性格、行為、心理方面的變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)給予正確的指引。

第三篇：早教計(jì)劃

早教計(jì)劃說(shuō)明

1、此“早教計(jì)劃”內(nèi)容只是一種提示，一種參考。早期教育的內(nèi)容可以因時(shí)期、因地域、因家庭、因父母、因祖輩、因親朋、因孩子的特點(diǎn)等眾多不同而隨時(shí)擷取的，可豐富一些，也可突出一些，終因條件而定，生活中“教”，游戲中“學(xué)”，內(nèi)容可增可減，不必太拘泥。

2、早期教育實(shí)操內(nèi)容沒(méi)有嚴(yán)密的系統(tǒng)性，你孩子發(fā)展好一點(diǎn)，某些內(nèi)容可超越年齡段誘導(dǎo)；你的孩子起步晚一點(diǎn)，可補(bǔ)補(bǔ)前些年齡段的“誘導(dǎo)”內(nèi)容。還是那句話(huà)：早期教育不分學(xué)科，不講系統(tǒng)，不顧深淺，不求甚解，唯一特別講究的是孩子的活動(dòng)興趣，求知快樂(lè)，親情融洽，激發(fā)自信。

3、千萬(wàn)不要因?yàn)橛小坝?jì)劃”提示而放松對(duì)《早教革命》理論篇和方法篇的閱讀和研究，最佳的操作來(lái)自于理論和方法論的指導(dǎo)；只要精通了“馮式早教”的理論和方法，計(jì)劃內(nèi)容在日常生活中俯拾皆是，并且能創(chuàng)新實(shí)施，不受束縛，培養(yǎng)出更加出類(lèi)拔萃的好孩子。

4－5歲兒童

早期教育計(jì)劃

第四篇：早教計(jì)劃、總結(jié)

幼兒園早教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

隨著人類(lèi)社會(huì)的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來(lái)，嬰幼兒早期教育越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線(xiàn)上”的思想，已經(jīng)深入人心。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長(zhǎng)的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣?。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的早期教育了，從參加活動(dòng)的孩子的月齡來(lái)看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對(duì)月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。

2、從每次陪同孩子前來(lái)參加活動(dòng)的家庭成員來(lái)看，其中奶奶占多數(shù)，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)缃讨笇?dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。

3、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、具體工作及措施：

1、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請(qǐng)涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長(zhǎng)們知道我們的活動(dòng)，并能安排時(shí)間帶孩子來(lái)參加。

2、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(zhǎng)的需要。

3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。

4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對(duì)于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。

6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請(qǐng)0-3歲的孩子一起來(lái)參加，如：“夏雨幼兒

園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。

四、每月工作安排：

三月份：

1、幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

四月份：

1、開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

2、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請(qǐng)0-3歲的孩子參觀(guān)我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí)。

六月份：

1、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí)。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。

第五篇：上傳早教計(jì)劃

早教工作計(jì)劃

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，做好周末親子班日常工作，開(kāi)展豐富多彩、形式各樣的早教活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供有效的育兒指導(dǎo)。加強(qiáng)早教教研的研究，培養(yǎng)優(yōu)秀的早教教師，使我園的早教工作向深度發(fā)展。

一、本學(xué)期早教工作目標(biāo)

1、規(guī)范早教社區(qū)活動(dòng)站，開(kāi)展豐富多彩的游戲小組活動(dòng)，幫助社區(qū)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、積極參與片區(qū)小組的親子小組活動(dòng)共建合作，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)我園的早教工作向深度發(fā)展。

二、具體任務(wù)及措施

（一）結(jié)合教師發(fā)展需求，加強(qiáng)早教教育理論的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)理念指導(dǎo)早教活動(dòng)。

1、規(guī)范早教社區(qū)活動(dòng)站，開(kāi)展豐富多彩的游戲小組活動(dòng)。

積極與周邊居委會(huì)溝通聯(lián)系，為社區(qū)早教活動(dòng)站掛牌，利用小區(qū)宣傳欄公布游戲小組活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間，使社區(qū)適齡兒童的家長(zhǎng)及時(shí)了解最新的教育理論和方法。利用社區(qū)廣場(chǎng)、早教活動(dòng)站，為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢(xún)等。提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法。

2、積極參與片區(qū)早教小組活動(dòng)，為我園親子教師搭建展示平臺(tái)，培養(yǎng)親子骨干教師。

（二）積極落實(shí)“五個(gè)一”精神，提高早教工作的實(shí)效性。

1、早教活動(dòng)站：

繼續(xù)與兩個(gè)居委會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系，取得他們的支持，共同開(kāi)展免費(fèi)親子活動(dòng)、保健咨詢(xún)、育兒經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)別咨詢(xún)等活動(dòng)，提高社區(qū)0—3歲幼兒家長(zhǎng)的教養(yǎng)水平。

2、熱線(xiàn)電話(huà)：

繼續(xù)保持我園親子熱線(xiàn)的暢通，保證每一次電話(huà)都由早教老師、保教主任以及園長(zhǎng)，及時(shí)接聽(tīng)、認(rèn)真回復(fù)。

3、早教游戲小組：

根據(jù)散居兒童家長(zhǎng)的需求開(kāi)辦游戲場(chǎng)所，繼續(xù)開(kāi)展每學(xué)期活動(dòng)兩次游戲小組活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園玩具的最大教育作用，豐富社區(qū)散居兒童的生活。

4、社區(qū)早教聯(lián)絡(luò)員：我園胡老師和王老師共同負(fù)責(zé)隨時(shí)與社區(qū)溝通。

5、社區(qū)志愿者：本學(xué)期根據(jù)家長(zhǎng)的情況即使調(diào)換一些志愿者，鼓勵(lì)志愿者不僅僅要參與我園的早教活動(dòng)，引導(dǎo)志愿者積極為我園的早教工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同做好社區(qū)早教工作。

（三）繼續(xù)開(kāi)展多形式的親子活動(dòng)

1、根據(jù)需要開(kāi)辦周末親子班，強(qiáng)化對(duì)親子教師的指導(dǎo)和管理，細(xì)化親子課備課過(guò)程，規(guī)范備課格式要求，分解游戲環(huán)節(jié)，豐富家長(zhǎng)指導(dǎo)內(nèi)容，定期開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)培養(yǎng)早教名師來(lái)推動(dòng)早教工作。

2、針對(duì)早期教育的服務(wù)范圍問(wèn)題，結(jié)合集團(tuán)辦公平臺(tái)，大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，按要求定期開(kāi)展社區(qū)早教游戲小組活動(dòng)，更好的發(fā)揮社區(qū)早教服務(wù)功能。

3、在開(kāi)設(shè)親子圖書(shū)閱覽室，家長(zhǎng)可以在這里看到關(guān)于幼兒教育、親子活動(dòng)等方面的宣傳材料，建立借閱、流動(dòng)分享等形式。

4、學(xué)期初發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”，定期向社區(qū)的散居兒童免費(fèi)開(kāi)放園內(nèi)大型玩具，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

5、新年送賀卡活動(dòng)：幼兒園的小朋友每人制作一張賀卡，賀卡里面有早教指導(dǎo)的兒歌例如：穿衣服、刷牙等內(nèi)容。既為社區(qū)小朋友慶賀新年，又為家長(zhǎng)提供育兒指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

三、逐月工作安排

九月：

1、完成親子班幼兒的收費(fèi)工作

2、中旬親子班開(kāi)班

3、與社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，協(xié)商早教活動(dòng)站掛牌活動(dòng)

4、更換社區(qū)早教宣傳欄

十月：

1、輸入集團(tuán)網(wǎng)站早教信息。

2、參加親子觀(guān)摩活動(dòng)。

十一月：

1、開(kāi)放社區(qū)活動(dòng)小組。

十二月：

1、收集整理早教活動(dòng)的材料。

2、完成早教總結(jié)工作