第一篇：初一下冊語文期末全真試卷

一中七年級（下冊）語文期末質(zhì)檢題

第一部分積累與運用（30分）

1、下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（）（3分）

A、眷顧(juàn)教誨(huì)叩擊(kòu)污垢(gòu)

B、贖回(shú)鎳幣(niè)漣漪(yī)聆聽(líng)

C、咆哮(páo)攜手(xié)淙淙(zōng)狼嗥(háo)

D、驚愕(è)對峙(zhì)花塢(wù)縈回(yíng)

2、下列詞語中有錯別字的一項是（）（3分）

A、束手無策 絡(luò)繹不絕 無可言喻 引經(jīng)據(jù)典

B、怒不可遏 愛不失手 偏偏起舞 滂沱大雨

C、家喻戶曉 姹紫嫣紅 不解之緣 青黃不接

D、輕舉妄動 肅然起敬 相提并論 如饑似渴

3、下列加點的成語使用有誤的一項是（）（3分）

A、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B、對學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。

C、抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

D、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事半功倍的效果。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

Ａ、同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識的目的。

Ｂ、我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯別字。

Ｃ、我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣評價他們的國度里生活。

Ｄ、一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

5、下列句子中有語病的一項是（）（3分）

A、深秋的岳麓山是人們欣賞紅葉的好時候。

B、教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的心靈去感受世界。

C、我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

6、依次填在下列各句括號處的詞，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹

木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）。

A、布局 配合 映襯 層次 B、配合 映襯 布局 層次

C、布局 映襯 層次 配合 D、映襯 層次 布局 配合7、按下列要求默寫古詩文句或名言。（8分）

⑴______________________，塞土燕脂凝夜紫。（李賀《雁門大守行》）

⑵盈盈一水間，______________________。（《迢迢牽牛星》）

⑶___________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

⑷稻花香里說豐年，______________________。（辛棄疾《西江月?明月別枝驚鵲》）

⑸韓愈的《早春呈水部張十八員外》中寫早春景色的名句是____________________，_______________________。

⑹王灣的《次北固山下》中富有生活哲理，詩中表明新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物的句子是___________________，____________________。

⑺在《飲酒》詩中最能體現(xiàn)陶淵明怡然自得、恬淡閑適的名句是____________________,_______________________。

⑻岑參的《白雪歌送武判官歸京》以花喻雪的名句是________________________，_________________________。

第二部分閱讀（40分）

(一)詩歌欣賞。（3分）

渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

1、本詩記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時的觀感和情思，其中最能表達他對故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個字是“ ”。（1分）

2、下面對本詩的賞析有誤的一項是（）（2分）

A、首聯(lián)敘事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。

B、頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。

C、頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原

時新鮮、欣喜的感受和體驗。

D、尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。

（二）細(xì)讀下面的文言文，然后完成后面的問題。（10分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1、本文選自《 》，作者，是我國_____（朝代）著名_______家。（2分）

2、解釋下列文言句子中加點的實詞。（3分）

⑴水陸草木之花，可愛者甚蕃?？伞? 蕃——

⑵可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。水 褻玩——

3、解釋下列文言句子中加點的虛詞或指出其作用。（2分）

⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染。予—— 之——

⑵自李唐來，世人甚愛牡丹。自—— 甚——

4、將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

譯：

⑵菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

譯：

5、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上

起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度？（3分）

答：

（三）（12分）

①我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學(xué)費的學(xué)校去，因為我總不肯學(xué)做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。

②其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。

1、下面句子中加點的詞能否換成括號里的詞？結(jié)合上下文說說理由。（2分）

但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故。（變化）

答：

2、第①段中，作者提到他們家鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路分別指

和。作者走這兩條路了嗎？從他的這一選擇可看出他身上具有什么精神？（2﹢2﹦4分）

答：

3、第②段，作者決意要學(xué)醫(yī)的目的是什么？（1分）

答：

4、第②段，作者決定棄醫(yī)從文的原因是什么？（運用原文的語句回答）（1分）

答：

5、作者選擇自己人生道路的出發(fā)點是什么？（1分）

答：

6、寫出你讀過的魯迅先生的一篇作品或一個名言警句（包括詩句）。（1分）

答：

（四）想討一本書(13分)

⑴一個寒冷的冬日，我驅(qū)車去接方先生和他剛相識的申女士。共進午餐后，申女士接受了方先生的邀請，來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。

⑵下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。

⑶心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”

⑷想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還想……”

⑸“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調(diào)侃追問道，“別難為情，盡管說吧，我會滿足你的。”他料定一個乞丐的要求不會特別難以應(yīng)付。

⑹“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨意挑一本書呢？”

⑺方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。

⑻乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了?！闭f罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。

⑼一直在一旁不動聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧?！?/p>

⑽乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。

⑾送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：“阿偉，送我去書店。”

⑿在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”

⒀小姐說：“當(dāng)然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧！”

⒁方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選！下午兩點，我來取貨?！?/p>

⒂小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“你想要一些什么書呢？”

⒃“只要是書，只要有名氣，都要！”方先生頭也不回地說。

⒄下午兩點，我們驅(qū)車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意?！?/p>

⒅方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢？讓他出來見我?！?/p>

⒆“不必了?！毙〗阈πΓ拔覀兘?jīng)理看過支票，就知道您是誰了。她要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人?！?/p>

1、本文以__________為線索，通過對討書和______________兩個情節(jié)的描寫，深刻表達了“一個人，物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。(2分)

2、本文的情節(jié)描寫十分出色，從文章后一情節(jié)中的__________、__________等動作描寫可看出方先生是一個財大氣粗，沒有修養(yǎng)的人；從“我才懶得選”“只要是書，只要有名氣，都要”等語言描寫可看出方先生還是一個___________________________的人。(2分)

3、你怎樣理解售書小姐“本書店沒有一本專作擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人”這句話？(2分)

答：

4、請寫一句你平時積累的有關(guān)“書”的格言警句。(2分)

答：

第三部分寫作（50分）

帶上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”；打開心靈的窗戶，你會由衷地贊嘆“擁有親情真好”；懷著博大的胸懷，你會由衷地贊嘆“遇上挫折真好”；舉起自信的火炬，你會由衷地贊嘆“前途真好”……親愛的同學(xué)，風(fēng)華正茂的你，又想對什么說聲“真好”呢?

請以“____________真好”為題，寫一篇500字左右的文章(詩歌除外)，要求寫出真情實感。

第二篇：初一下冊語文期末試卷

一、選擇題

1、下列組選項注音和字形完全正確的一組是（D）

A、攛掇 桕 樹 冗 雜 曳 屋 許 許聲 B、羸 弱 犁 樺 砭骨 怏 怏 不 樂 C、抽 搐 庇 蔭 悲愴 進 退 維 谷

guīxǐng

huāmándǒusǒu

máogǔsǒngrán

shuǐliáochōuchù

bìyīn

bēichuāng

jìntuìw?igǔl?iru?

líhuà

biāngǔ

yàngyàngbùlachuānduō

jiùshù

rǒngzá

yawūhǔhǔshēng

D、歸省 花 鬘 抖 藪 毛 骨悚 然 水潦

2、下列語句無誤的一句是（B）

A、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。

B、昆明的三月是一年中最美好的月份，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。

C、這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。D、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。

3、下列句子中加點詞語無誤的一句是（C）

A.他鞠躬盡瘁，死而后已的學(xué)習(xí)精神很值得我們學(xué)習(xí)。B.賽場工人不畏炎熱，正人聲鼎沸地安裝各種設(shè)施。

C.這場足球比賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比賽最終還是停留在1:1。

D.為了保障旅客的權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整治旅游市場。

4、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

5、下列說法有誤的一項是(B)。(2分)A.魯迅原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本冊所學(xué)的《從百草園到三味書屋》出自他的《吶喊》。

B.冰心，現(xiàn)代作家，有詩集《繁星》、《春水》等。本冊學(xué)了她的《觀舞記》。

C.李大釗，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人，在《艱難的國運與雄健的國民》一文中，預(yù)見了中華民族正逢新的轉(zhuǎn)機，號召國民去開創(chuàng)歷史新紀(jì)元。

D.“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這是學(xué)者、詩人、民主戰(zhàn)士聞一多的人生信條。

二、綜合性學(xué)習(xí)。

7、父愛是一座山，高大威嚴(yán)；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，攙扶我們走過春夏秋冬。

6月19日是父親節(jié)，為了感激父親的養(yǎng)育之恩及父親對家庭、社會的貢獻,七年級一班開展“我終于讀懂了父親”的專題實踐活動。請你參與以下活動。

（1）活動一：請你為這次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2）活動二：請你設(shè)計兩個調(diào)查題，了解大家過“父親節(jié)”的情況。

三、綜合運用

8、春潮帶雨晚來急，_______________。

9、黃梅時節(jié)家家雨，_______________。

10、《木蘭詩》中反映木蘭出征路線，征程遙遠(yuǎn)，軍情緊急，行軍神速的幾句是________________，________________。________________，________________。

11、《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征后對親人的思念的幾句是________________，________________。________________，________________。

12、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是________________，________________；________________，________________。這一成語常用來比喻________________。

四、名著閱讀

13、《 》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部分別為《 》、《 》。

14、《童年》講述的是三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到結(jié)束，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯（下層人民）的生活。

15、《童年》講述的是作家一段沉重的（童年）往事，其基調(diào)整體上是；但小說以一個（孩子）的眼光來描述，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層的色彩。

五、古詩文閱讀

【滁州西澗】(韋應(yīng)物?唐)

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

16、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結(jié)合整首詩歌，請你也來品一品這三個字的妙處吧。

答：“舟自橫”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神內(nèi)涵。

17、這首詩表達了詩人怎樣的情感？

答：表達了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。

六、文言文閱讀

【甲】傷仲永（節(jié)選）王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?【乙】送東陽馬生序（節(jié)選）宋 濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色逾恭，禮逾至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11．劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，每句限劃一處。

⑴余聞之也久 ⑵又患無碩師名人與游 12．解釋下列句子中加點的詞。

⑴即書詩四句 ⑵稍稍賓客其父 ⑶無從致書以觀 ⑷同舍生皆被綺繡 13．下列句子中加點的詞意思相同的一項是 A．或以錢幣乞之 或遇其叱咄 B．未嘗識書具 嘗趨百里外

C．日扳仲永環(huán)謁于邑人 每假借于藏書之家 D．還自揚州 手自筆錄 14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。⑴令作詩，不能稱前時之聞。

⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

15．閱讀這兩則短文，你得到哪些有益的啟示？請寫出三點?！敬鸢浮?/p>

11.⑴余聞之也/久⑵又患/無碩師名人與游12.⑴書寫⑵以賓客之禮相待，把……當(dāng)作賓客⑶得到⑷通“披”，這里是穿的意思13.B14.⑴讓（他）作詩，（寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。⑵因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。15.提示：可以從博覽群書、刻苦學(xué)習(xí)、誠心求教、人的天資與后天教育的關(guān)系、后天教育與成才的關(guān)系等方面來回答，言之成理皆可。

六、現(xiàn)代文閱讀

（1）

①一年前，學(xué)校組織了與美國的交換生，我有幸成為其中的一員。除了飽覽美國優(yōu)美的風(fēng)景外，最讓我難忘的便是他們的圖書館。

②抵達美國的第一天，我們五個留學(xué)生就商量說一起去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，據(jù)說美國人的閱讀量一直是全球名列前茅的。而國會圖書館就位于華盛頓的哥倫比亞特區(qū)，離我們的住處十分近。大家一拍即合，簡單收拾了一下就徑直走向圖書館了。

③國會圖書館屬于意大利文藝復(fù)興時的建筑風(fēng)格，頗有些古典韻味。我們迫不及待地辦了免費閱讀證，就鉆進了書的海洋。

④圖書館的服務(wù)臺離閱覽室非常遠(yuǎn)，工作人員說話也小心翼翼。也許是我們?nèi)サ帽容^早，閱覽室里零零散散地只有幾個人。每個人都專注于眼前的書籍，絲毫不在意剛進來的人。所有閱覽室都配有一個隔音的電話間，方便有急事的人打電話。這一點倒是很貼心。整個閱覽室的氣氛十分凝重，我們也找好座位安靜地享受了這美妙的讀書時光。

⑤剛開始的幾天，我們幾個留學(xué)生對周圍的環(huán)境還沒有熟悉，也沒有熟識的朋友，便整天地泡在國會圖書館里，日子過得也算充實。慢慢地，其他同學(xué)都開始有了自己的新樂趣，只剩下我還把時光都泡在書的世界里。

⑥一天，我像往常一樣讀書讀到從圖書館開門到打烊。當(dāng)我拿著幾本借出來的書準(zhǔn)備離開時，工作人員突然叫住了我。我不知道發(fā)生了什么，慌張地向他解釋，我符合借書的所有程序。誰知他告訴我，他叫住我是為了給我獎勵。原來美國文化部有規(guī)定，每一個在圖書館讀書時間最長的人將由圖書館自行獎勵。而勤奮的我也就成了這個月的冠軍。雖然獎品只是一盒精致的巧克力，但是卻讓我頗為自豪。大家看到我從圖書館拿到的獎勵都紛紛羨慕不已，連我們的老師都在課堂上表揚了我的讀書精神。

⑦后來，隨著課程和學(xué)?；顒拥脑龆啵覀兊牧魧W(xué)生活變得更加充實和忙碌起來。我只好時常把書籍從圖書館借出來，帶回宿舍品讀，以解對書籍的相思之苦。就在我的留學(xué)生涯快要結(jié)束的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己喜歡的幾本書還沒來得及還，就連忙沖到了圖書館。圖書館的工作人員在查看了我的借閱資料后，一臉無奈地告訴我說：“很抱歉，先生。您的借書時間已經(jīng)超于我們規(guī)定的歸還期限了。你需要支付我們的超時費用10美元?！蔽译m然心里很不情愿，但想想我畢竟違反了人家的規(guī)定。他看著我無奈地掏出10美元放在柜臺上，反而微笑地問：“先生，您是第一次借書超時吧。”我不好意思地點了點頭，他接著說：“我們這里還有一條彌補規(guī)定，超時借書要罰款，但是罰款卻可以用讀書時長來抵消。讀一小時可抵消兩美元。也就是說您只需在今天閉館之前讀五個小時的書就可以了?！蔽乙宦犨€有這么一條有意思的處罰，立馬喜不自勝地收起錢，說了謝謝后就大步流星地走進了閱覽室。

⑧誰也沒有想到，我在美國的最后一天竟然是在美國國會圖書館度過的。這次短暫的美國留學(xué)之旅讓我領(lǐng)略了美國人的讀書文化，明白了美國的閱讀率為什么一直都在全球名列前茅了。安靜的環(huán)境，細(xì)致的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的圖書，更別說還有這么人性化的貼心規(guī)定，每一處都讓人贊嘆不已，甚至讓我一個外來人都有賓至如歸的感覺。

⑨愛讀書便能得到禮物，雖然不是什么大禮，但是卻能提升人們持續(xù)讀書的興趣。誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?而且美國圖書館這種以讀書來代替物質(zhì)處罰的方法既提醒了人們遵守規(guī)定，又適宜地提高了人們閱讀的積極性，充滿了人文關(guān)懷。這種一舉多得的辦法不失為一種圖書館文化的優(yōu)秀典范，值得思考和借鑒。

1.選文標(biāo)題中的“獎”“懲”分別指什么? “獎”：由于我勤奮讀書成了月冠軍，圖書館獎勵給“我”一盒巧克力?！傲P”：由于借的書超于規(guī)定的歸還期限，而被罰讀五個小時的書。2.第①段加線句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用? 總領(lǐng)全文。

3.下面加著重號的詞語富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析?！般@”是擬物的寫法，生動地刻畫出“我們”進入閱覽區(qū)就像像魚兒游入大海那樣暢快自在的情態(tài)。

我們迫不及待地辦了免費閱讀證，就鉆進了書的海洋。

4.簡析下面句子的表達效果。誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?.運用否定的反問表達強烈的肯定，高度肯定了讀書獎勵規(guī)定對讀書人情感上的激勵作用。

5.如今廣大中學(xué)生絕大多數(shù)只讀與考試有關(guān)的書，請你寫幾句話，向同學(xué)們發(fā)出多讀書的倡議。(至少用一種修辭手法)書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿，書是人類進步的階梯。同學(xué)們!熱愛讀書吧!因為讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們增添力量!

（2）

昆蟲對花的顏色也是有選擇的。比如蜜蜂就不太喜歡黃色，而喜歡紅色藍(lán)色。更有趣的是有些花還選擇昆蟲。例如金魚草，它的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。還有待宵草，它的花到夜間才張開笑臉。這時候，有一種白天躲在陰暗的地方的小蛾，就飛來幫它傳送花粉。夜間開的花，大多白色或黃色的，否則在黑暗中就不容易被昆蟲發(fā)現(xiàn)。

1、這段文字說明的主要內(nèi)容是什么？請用一句話概括出來。

______________________________________________________________

2、選出對文中的兩個“選擇”理解正確的一項是（）A．兩個“選擇”的重點放在昆蟲對花的選擇上。B．兩個“選擇”說明了昆蟲選擇花。

C．兩個“選擇”說明了昆蟲和花互相選擇。重點放在昆蟲對花的選擇。D．兩個“選擇”說明了昆蟲和花互相選擇，重點放在花對昆蟲的選擇。

3、金魚草的“閉合”和“立即開放”說明_______________________，它的“立即開放”和“理也不也理”又說明_________________________

4、請就本文的其中一種說明方法自主命題。設(shè)計一道解答題并作答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）

①在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹。在四季的輪回中，樹像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。面對一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。

②在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崦豢弥Ω上癖P龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過，心霎時像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。這時，風(fēng)是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。

③在夏天的山道上，我推著滿裝學(xué)生課本的三輪車，看過樹。陽光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動感與奔放，碧綠的葉子潤潤地生長著。那樹陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開始裝點這長長的山路，用昂揚的心情把不經(jīng)意間掉進心里的那一點點孤獨趕走。這時，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大大的葉子，把陽光全裝在心底。

④在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們，看過樹，我對他們說，秋天的每一棵樹，都負(fù)載著一顆成熟的心靈。一棵樹也許滋潤不了萬物，擔(dān)它能滋潤自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個個紅透的果。然后他們一個個把心貼緊樹，緊緊地去擁抱那些樹。這時我突然覺得，對于他們，面對一棵樹，竟是一種最美的完善。

⑤在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅強的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠(yuǎn)方。……那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠地站著，在我記憶的春天。⑥我喜歡看樹，也愛思索樹。人的一生就像一條長路，許多人走不到向往的盡頭，而樹的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白，樹的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅毅面對一樹同樣的葉子。這讓我想起了一個哲人的話：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個金色的夢。”這是關(guān)于一片葉子的名言。我想，這也是關(guān)于每一棵樹的名言。很多時候，我在想，不管誰怎么說，我總渴望像樹一樣活著，坦然地正視自己的一生。

1.四季不同的樹分別給作者帶來哪些人生的啟迪？（1）

（2）

（3）

（4）

2.本文表達了作者怎樣的人生追求? 3．品味第⑥段中畫線的句子，說說其中蘊含了這位鄉(xiāng)村老師怎樣的情懷？

4.在第五段省略號處加入一段心理描寫。

七、作文

7月，是我們不可忘懷的日子，因為在7月，我們偉大的黨建立了，親愛的香港回歸了，8年抗戰(zhàn)結(jié)束了，對此，讓我們談?wù)勎覀兊膶h的歌頌。題目《黨在我心中》，600字左右。

第三篇：初一下冊模擬期末試卷

積累和運用（25分，附加分4分）

1． 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

目光jiǒnɡ jiǒnɡ（）義憤填yīnɡ（）力挽狂lán（）

熾（）痛 確鑿（）深邃（）

2． 用橫線標(biāo)出下列短語中的錯別字并訂正在下面的括號里。（2分）

來勢洶洶 抑揚頓錯 害人聽聞 妙趣橫生

從容不迫 鋒芒必露 慷慨淋漓 契而不舍

（）

3． 成語中有很多是以“人”字為首字的，例如：人聲鼎沸、人心渙散、人言可畏等，請再寫出4個。（2分）

4．以下是畢淑敏在散文《孝心無價》中的一段文字，請你仿照句式，補充兩句。（4分）趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個滿分；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花；也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋；也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣；也許是，也許是

……

5．背誦默寫。（9分+附加4分）

（1）一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去了的。

（2），云從窗里出。

（3）獨坐幽篁里。

（4）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭環(huán)境艱苦的詩句是。

（5）根據(jù)要求默寫你所積累的古詩句。多寫一句另加2分。

A．表現(xiàn)思鄉(xiāng)懷親之情的古詩句：。

附加：。

B．描寫黃河的古詩句：。

附加：。

6．請你介紹自己課外閱讀《童年》的收獲，可點評人物形象特征，可賞析精彩的語句，也可談?wù)勛约洪喿x的感受、啟示。（5分）

閱讀（35分）

（一）閱讀下面文言文，完成文后各題。（14分）

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”

7．用“/”標(biāo)示下面語句的朗讀停頓（每句只標(biāo)一處）。（2分）

（1）余 聞 之 也 久（2）得 為 眾 人 而 已 耶

8．解釋加點字詞。（4分）

（1）不能稱前時之聞（）（2）仲永之通悟（）

（3）卒之為眾人（）（4）固眾人（）

9．下面加點詞意義或用法不同的一項是（）。（2分）

賢于材人遠(yuǎn)矣 不能稱前時之聞

A B

則其受于人者不至也 仲永之通悟

得為眾人而已耶 父異焉

C D

孤豈卿治經(jīng)為博士邪？ 復(fù)到舅家問焉

10．《傷仲永》和《孫權(quán)勸學(xué)》兩篇課文都論述了學(xué)習(xí)的重要性，但兩文論述的角度和側(cè)重點不同，請你具體說明它們的不同。（2分）

11．翻譯下面文言語句。（4分）

（1）泯然眾人矣

（2）士別三日，即更刮目相待

（二）閱讀下面短文，回答后面問題。（11分）

聰明只是一張漂亮的糖紙

小鐵上初二的時候，有一天下午我和他媽媽出門，問他去不去，他搖搖頭，一個人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎？”我望了望四周，一切如故，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細(xì)看看。”我還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。倒是他媽媽眼尖，洗臉時一下子看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，上面寫著臉盆和水管的英文名稱。

我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架……上面都貼著小紙條，紙條上面都用英文寫著它們的名稱。每一張小紙條剪得大小都一樣，都是手指般窄長形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。

他很得意地望著我笑。

不用說，這是他一下午忙碌的結(jié)果。

我表揚了他。

那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他貼滿在家里的那些小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指。他撫摸著那些東西，使得那些東西花開般地有了生命，和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。

從小到大，總是有人夸獎小鐵聰明。讀中學(xué)時，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表揚他，說：“只要小鐵想學(xué)好哪一門功課，他總是能把它學(xué)好。”大學(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為他很聰明，都說他總是很輕松地就把功課學(xué)好了。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時，他從來只是笑笑，沒有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實。

當(dāng)別人夸獎小鐵聰明時，我當(dāng)然很高興，虛榮心得到了滿足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。

有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開座談會，有個同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績？他回答說：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前，我已經(jīng)把書從頭到尾背了三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，才能萬無一失?！?/p>

那天座談，我坐在他的身邊，聽到他的話，我很高興，比他取得好成績還要高興。

有一次，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過11點，大學(xué)里宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜。他說同學(xué)都這樣，每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈。

應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到學(xué)校旁邊的24小時永和豆?jié){店，買點吃的，就開始溫書，一坐就是一個通宵或半夜。

雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之間的差別不是很大，關(guān)鍵在于每個人付出的努力不一樣，結(jié)果就會不一樣。要知道，聰明只是一張漂亮的糖紙。大三的一天晚上，小鐵來電話告訴我和他媽媽：“英語六級成績出來了，我得了89.5分?！彼雷黾议L的就是一根筋只認(rèn)成績，他很遺憾地說：“就差半分，要不就90分了?！边@個成績是他們系里的第一。他的英語四級考試也是全系第一，得了92分。

我忽然想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。

大四那一年，他考了托福和GRE，成績分別是647分和2390分，考得都不錯。都說分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，其實分更是家長的命根，做家長的只有看著分才踏實，我也一樣，未能免俗。我再一次想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些紙條。

十年過去了。孩子如今已經(jīng)在美國繼續(xù)深造。他的房間空蕩蕩的，卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫著英文的小紙條。就讓這些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。

12．結(jié)合全文內(nèi)容，請你說說文章的題目“聰明只是一張漂亮的糖紙”的含義。（2分）

13．文中不厭其煩地多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條，請你簡要分析一下作者這樣寫的用意。（2分）

14．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際，你覺得小鐵在學(xué)習(xí)上有哪些地方是值得你借鑒的？（3分）

15．結(jié)合上文內(nèi)容，并聯(lián)系學(xué)過的《傷仲永》一文，你有什么發(fā)現(xiàn)寫出你的感受和體會。（4分）

（三）16。閱讀《曇花終于怒放》一文，寫200字左右的讀書筆記。（10分）

提示：讀書筆記可以從“生字新詞的摘抄”、“妙語佳句的摘錄點評”、“內(nèi)容主旨的歸納概括”、“感受聯(lián)想”、“探究質(zhì)疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受聯(lián)想”或“妙語佳句”的摘錄點評為主。

曇花終于怒放

我愛曇花，因為她素白、潔麗、清香。

三年前的春天，坪州詩友涓涓親自給我家送來一株曇花苗，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心結(jié)上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！也許更因為內(nèi)子陳娟曾做過《曇花夢》。涓涓是一位有心人。

不久，我便依照涓涓的囑咐，把這株曇花移植到花盆上，天天澆水，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用？日月如梭，一天一天過去了，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常。從原來的一枝發(fā)成三枝，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也淡然了，花開不開任她去吧。心想，她總是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就不敢奢求了。

今年中秋佳節(jié)將臨的前數(shù)天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大拉許多，如小型的佛手。至農(nóng)歷八月十三日，花蕾開始爆口，嫩綠的花苞有紫色的花紋，前端露出白色。我立即預(yù)感到，今夜曇花必定要怒放了。我常到花架邊觀察，見她放大一些，再放大一些，大約到晚上九時，她便開始臨風(fēng)開放。那開放時的美態(tài)神韻，真令人鼓舞，使人陶醉！令人感到神奇的是，原先柔軟下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翹升，像白天鵝抬頭做狀，隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”??！過去未見曇花開放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳顏。那時看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！此刻內(nèi)子陳娟因到香港大學(xué)學(xué)醫(yī)遲遲未歸，不能賞到月下曇花弄清影的妙趣，感到遺憾！

這朵曇花大達28厘米，二十多片玉瓣，花冠巍峨燦爛，高雅雍容華貴，香氣清新誘人。中秋佳節(jié)前夕，一輪清秋月已高懸，一家人在春田街的花架邊，圍觀欣賞月下美人，乃是今秋最美好的享受。

種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果，一切冷嘲熱諷都是無濟于事的?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”，有人為之嘆息，有人把它當(dāng)做貶義詞，這是不公平的。她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。何況曇花既能“一現(xiàn)”必能“再現(xiàn)”?；m一時枯萎，葉還在，莖還在，根還在；她耐旱耐熱，粗生多長、插枝便可繁殖，隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年。我愛曇花！

寫作（40分）

17．與 面對面

點撥：這是一道半命題作文。半命題作文的寫作訣竅，是看填寫詞語的內(nèi)容與生活現(xiàn)實的距離的關(guān)系。一般來說，距離越小，發(fā)揮的余地也相對較小。反之，距離越遠(yuǎn)，發(fā)揮余地越大。具體地說，有四個不如：眼前的不如外面的，比如，“與爸爸面對面”就不如“與孔子面對面”、“與比爾?蓋茲面對面”；人不如物，如“與老師面對面”，不如“與鏡子面對面”、“與沙漠化面

對面”；具體的不如抽象的，如“與東方明珠面對面”，不如“與挑戰(zhàn)面對面”、“與憂傷面對面”；正面的不如反面的，如“與成功面對面”，不如“與是非面對面”。

當(dāng)然，這僅僅只是構(gòu)思方面的問題，接下來還要看怎么用筆才行，畢竟思路只是思路而已。

參考答案：

積累和運用（25分+4分）

1．（3分，每個0.5分）炯炯 膺 瀾 chì záo suì

2．（2分，每個0.5分）錯——挫 害——駭 必——畢 契——鍥

3．（2分，每個0.5分）如：人跡罕至、人杰地靈、人定勝天、人才輩出、人面獸心、人山人海、人滿為患、人心所向、人云亦云、人心叵測等

4．（4分）如：也許是千言萬語的感激，也許是一聲平平常常的謝謝……

5．（9分+4分，每句1分））

（1）就會成為親切的懷戀

（2）鳥向檐上飛

（3）彈琴復(fù)長嘯

（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

（5）A．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

B．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。白日依山盡，黃河入海流。

大漠孤煙直，長河落日圓。

6．略

閱讀（35分）

（一）7．（2分）（1）余 聞 之 也 /久（2）得 為 眾 人 /而 已 耶

8．（4分）（1）相稱、相當(dāng)（2）通達聰慧（3）終于（4）本來

9．（2分）A

10．（2分）《傷仲永》側(cè)重強調(diào)后天教育（學(xué)習(xí)）對成長的重要性，《孫權(quán)勸學(xué)》側(cè)重強調(diào)只要努力學(xué)習(xí)就能進步。

11．（4分）（1）完全如同常人（2）對有思想有抱負(fù)的人，即使分別幾天，就要重新用新的眼光看待。

（二）12．（2分）聰明僅是一張沒有包糖的漂亮的糖紙，有了中間的糖，聰明的外表才真正有用，這個糖就是努力刻苦的學(xué)習(xí)，就是一個人的真才實學(xué)。（沒有真才實料，聰明就成了徒有虛名的外包裝。）

13．（2分）具體表現(xiàn)小鐵的努力和刻苦，反復(fù)提到，意在說明小鐵是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。這里也表現(xiàn)了“我”對小鐵成長的關(guān)注，對小鐵的感情。

14．（3分）他的認(rèn)真細(xì)致，他的刻苦努力，他的謙虛不自滿，他的積極進取都字值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。

15．（4分）光有天賦，沒有后天的努力學(xué)習(xí)，聰明才智就會白白浪費掉，最終和普通人沒有什么兩樣，方仲永就是一個很典型的例子。而文中的小鐵的成功，恰恰說明了，有了勤奮刻苦和努力，才能使你的聰明才智得以發(fā)揮，一分耕耘一分收獲，付出多少的汗水，就會有多少的收成。愛迪生說過：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

（三）16．（10分）

摘錄：

（1）至農(nóng)歷八月十三日，花蕾開始爆口，嫩綠的花苞有紫色的花紋，前端露出白色

（2）原先柔軟下垂的筒型萼部，竟能徐徐向上翹升，像白天鵝抬頭做狀，隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。

點評：

（1）這里，作者對即將開放的曇花的色彩做了極美妙的描繪?！澳劬G”、“紫色”、“白色”，這三種顏色的組合將曇花開放前的美麗準(zhǔn)確描繪出來，使讀者如見其物。而一個“爆”字，將曇花將放未放、生機勃勃、蓄勢待發(fā)之態(tài)傳神地表達了出來。

（2）這是對曇花的動態(tài)的描寫?；ㄝ嗟摹奥N”與花瓣的“展”，是曇花開放的基本動態(tài)，而“徐徐”、“緩緩”則是對這一動態(tài)的進展過程中的速度、頻率的描寫。加上兩個精彩的比喻，將曇花盛放之優(yōu)美狀窮形盡相的描摹出來。

感受聯(lián)想：

這是典型的托物言志的文章。作者由曇花怒引發(fā)思索，受到啟發(fā)，贊美“鍥而不舍”的精神，也為“曇花一現(xiàn)”的說法平反。由“花格”歌頌“人格”，從而表達作者的理想。每看運動會時，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，尤為可貴。

第四篇：2014年春季初一年下冊語文期末試卷

初一語文試卷

（滿分：100分時間：120分鐘）

親愛的同學(xué)們：讓我們握筆凝思，盤點一期的收獲！希望你在書寫時做到工整美觀。友情提示：請將解答寫在答題卷上！

一．積累與運用（27分）

1．給下列句中加點的字注音，將拼音寫成漢字。（4分）

①他是本城中極方正，質(zhì)樸，bó（）學(xué)的人。（《百草園到三味書屋》）

②鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè（）而不舍。（《聞一多先生的說和做》）

③三妹便慫（）恿著她去要一只。（《貓》）

④容不得束縛，容不得羈（）絆。（《安塞腰鼓》）

①___________②___________③ ___________④ ___________

2.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.水資源的嚴(yán)重短缺打破了人們曾經(jīng)認(rèn)為的水取之不盡、用之不竭的。

B.為了防止校園安全事故的發(fā)生，學(xué)校采取了許多有效措施。

C.這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！

D.家庭教育的實質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式是否正確決定著家庭教育的成功。

3.分別指出下列句子運用的修辭方法(4分)

A.一輪燦爛的滿月，像一面光輝四射的銀盤，從那平靜的大海里浮出來。（）

B.藍(lán)色湖面上那微微泛動的波瀾，似乎在悄聲訴說著青海湖遙遠(yuǎn)的歷史。（）

C.石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。（）

D.這是多么深刻的教誨??！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？（）

4.默寫（8分）

① 山際見來煙，______________________。（吳均《山中雜詩》）

②__________________________________，憑君傳語報平安。(岑參<<逢入京使>>)③春潮帶雨晚來急，______________________________。（韋應(yīng)物《滁州西澗 》）④江山代有才人出，______________________________。（趙毅《論詩》）

⑤______________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

⑥《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的兩句是__________________________，__________________________。

⑦一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，__________________________。（普希金《假如生活欺騙了你》）

5.名著閱讀（5分）

⑴我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的？” 以上文字選自高爾基所寫的世界文學(xué)名著《__________________________》，其中 “我”的名字叫_____________，他的外祖母是一個有著圣徒一般的博大胸懷的女人。（2分）

⑵《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，在作家（姓名）_____________的筆下，_____________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕禮服；_____________ “為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。

6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

每年4月，是全國中學(xué)生安全活動月。為此，實驗中學(xué)決定開展以“生命安全”為主題的系列活動。請你完成下面的任務(wù)：

⑴【我的捕捉】請用一句話概括下面的內(nèi)容。（2分）

4月2日中午，實驗中學(xué)安排七年級段708名學(xué)生進行了消防緊急疏散演練。模擬消防警報拉響，該校七年級段的同學(xué)們迅速沖出教室，緊張而有序地排好隊伍，用打濕后的小毛巾捂住鼻口，貓腰順樓梯而下，到教學(xué)樓前的空地上集合。各體育委員即整隊并上報人數(shù)。___________________________________________________________________________ ⑵【我的宣傳】請你擬一條富有感染力的宣傳標(biāo)語，增強同學(xué)們的安全意識。（2分）___________________________________________________________________________

二．閱讀（33分）

(一)閱讀下面文言文，完成6——9小題(12分)

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（《夸父追日》）

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（《共工怒觸不周山》）

7.下列加點字意思相同的一項是（）（2分）

A.入日士別三日B.共工與顓頊爭為帝借旁近與之

C.夸父與日逐走幾欲先走D.故日月星辰移焉并驅(qū)如故

8.解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）飲于河、渭河：_______________（2）怒而觸不周之山觸：________

9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）

（1）道渴而死。翻譯：________________________________

（2）天柱折，地維絕。翻譯：________________________________

10.簡答（4分）

（1）夸父是一個什么形象的人？

________________________________________________________________________

（2）共工具有什么精神？

________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成11——15小題(12分)

忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說 “我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

11.語段從________、________、_______ 三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他愛國主義的思想感情。（3分）（節(jié)選都德《最后一課》）

12．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達作用是（）（2分）

Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。Ｂ、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動。

Ｃ、強調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。

13.選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分）

________________________________________________________________

14.韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（2分）

________________________________________________________________

15.語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有：________________________（3分）

（三）閱讀下文，完成16——18小題(9分)

白色的風(fēng)信子

⑴幼兒園門前熙熙攘攘，女兒的老師對我微微嘆道：這孩子含羞草似的，音樂課嘴閉成一枚堅果，舞蹈課總比別人慢半拍，就連游戲時，也是獨自在角落張望。

⑵女兒將臉藏在我的大衣里，不安地蹭來蹭去。在這群活潑的寶寶中間，她不僅身量不足，性格也甚是木訥。我感覺渾身發(fā)冷，頭痛欲裂。

⑶老師猶豫一下，接著說道：孩子這些天控制不住食量，常常吃到胃痛還要求添飯。旁邊有位家長哧地笑出來。我強撐著微笑，心里卻愈是煩躁。

⑷頭暈?zāi)垦５氐搅思?，一攤泥般軟在床上。女兒推開門，支支吾吾地要我教她什么，我克制著惱怒，閉上眼睛不睬她。不一會兒，門又發(fā)出刺耳的吱呀聲，心力交瘁的我終于爆發(fā)了，狂怒地指著她喊叫：出去!我不想再看見你!

⑸女兒驚駭?shù)每s到墻角，瑟瑟發(fā)抖地問：媽媽，一個人殺了自己的手，會死嗎?我氣急敗壞地將她藏在背后的手拉出來，頭立時嗡嗡作響，那么多的血，那么深的傷口!連淘氣都笨得險些殺了自己，老天啊，你到底給了我一個什么樣的孩子!

⑹我們跌跌撞撞地往醫(yī)院走，女兒沒有哭也沒要我抱，只在我身后緊追慢趕。醫(yī)生為她包扎傷口的時候，女兒只默默地將瘦小的臉深深埋在膝間，長久不肯抬起來。

⑺曾經(jīng)以為孩子是上天贈送的最好禮物，現(xiàn)在才知道，這禮物也會教人承受不起!

⑻回到家就聽見電話鈴響，女兒輕手輕腳去了臥室。女兒的老師說，她一直在給我打電話，如果打不通，她會內(nèi)疚得連覺也睡不著的。

⑼原來，那位嗤笑女兒的家長告訴她，他的孩子和我女兒最要好。那孩子說，好朋友拼命吃飯，是因為她媽媽工作很辛苦，她吃得飽飽的，就不會老是生病，會快快長高長聰明，會給媽媽做飯拖地。媽媽就不會再煩了。老師忽然哽咽了：孩子還說，媽媽最愛吃蘋果，她一定要學(xué)會削蘋果。

⑽我忽然間看到茶幾上的水果盤里，有一個已削得坑坑洼洼的蘋果，上面有淡淡的血漬，旁邊赫然躺著一把鋒利的水果刀!

⑾我的心痙攣著，忽然明白，________________________________________。

⑿我來到她的房間，她居然換上了公主裙，默默站在紅地毯上，似一個小小雪人。一見我，眼里便閃過濃濃的驚惶。一下子，我淚盈于睫。她喃喃地說：媽媽別哭，我給你跳舞，跳我剛剛學(xué)會的《風(fēng)信子開了》。

⒀燈光下，她輕輕唱著，緩緩擺動手臂，合攏的雙手如一枚含羞緊閉的花苞。她的黑眼睛一直看著我，她舉在頭頂?shù)淖笫?，還裹著厚厚的繃帶。風(fēng)來了，雨來了，花苞怯怯地打開，花瓣一點一點展開。女兒如同一個小小的勇敢的傷兵，終于將自己開成了一朵比雪還潔白的風(fēng)信子。

⒁風(fēng)信子低聲說：媽媽，小朋友都笑我開得太慢了。舞蹈老師告訴大家，我是白色的風(fēng)信子，很安靜很怕羞，比紫色和藍(lán)色的風(fēng)信子要開得慢一些，可等到開好了會最美。

⒂我俯下身子，抱住她柔軟的小身體，抱住漫漫紅塵里離我最近的溫暖。

⒃請允許白色的風(fēng)信子害羞吧，因為，風(fēng)雪再大，受傷再深，她都會拼盡全力為你開一朵最美的花。

16.閱讀第⑴--⑹段，概括“我”認(rèn)為“這禮物也會教人承受不起”的原因。（3分）________________________________________________________________________

17.結(jié)合上文，補全第⑾段橫線處“我”“明白”的內(nèi)容。（2分）

________________________________________________________________________ 18 結(jié)合全文，簡要說說你對畫線句“請允許白色的風(fēng)信子害羞吧”的理解。（4分）________________________________________________________________________

三．作文（40分）

19.題目：哦，媽媽我已長大

要求：⑴據(jù)自己的生活體驗，自選角度，寫一篇文章，文體不限。

⑵ 500字左右。

⑶文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

福建省福安市2012-2013學(xué)年(下)期末初中質(zhì)量檢測

初一語文試卷標(biāo)準(zhǔn)答案

一、積累與運用（21分）

1．（4分,每個1分）①博②鍥③sǒng④ jī

2.（2分）В

3.(4分，每項1分)

A.比喻B.擬人C.對偶、比喻（任寫一個都給分）D.反問

4.（8分，每句1分）

① 竹中窺落日②馬上相逢無紙筆③野渡無人舟自橫④各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

⑤黃梅時節(jié)家家雨⑥深林人不知，明月來相照。⑦ 就會成為親切的懷戀

5.名著閱讀:（4分，每個1分）

⑴《童年》阿廖沙⑵法布爾楊柳天小甲蟲

6綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

⑴實驗中學(xué)七年級學(xué)生進行消防疏散演練。（2分）

⑵示例：珍惜生命，安全第一。熱愛生命，從安全開始?。?分）

二．閱讀（33分）

(一)閱讀下面文言文，完成6——10小題(12分)

7.（2分）C

8.（共2分。每小題1分）（1）黃河（2）碰、撞

9.（共4分。每小題2分）

（1）在半路因口渴而死。（2）支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。

10.（4分，每句2分）

⑴ 勇于追求，死而后已，甘為人類奉獻一切的人。

⑵敢于改造河山的大無畏精神。

（二）閱讀下文，完成11——15小題(12分)

11．（3分，每個1分）語言；動作；神態(tài)；

12.．（2）Ｂ

13．（2分）窗外又傳來普魯士兵的號聲。

14．（2分）熱愛祖國，堅信祖國必勝的信念。

15．（3分，每個1分）哽??；呆；靠

（三）閱讀下文，完成16——18小題(9分)

16.答案要點：（共3分。每個要點1分）

①老師的無奈嘆息②家長的嗤笑③女兒的笨拙不完美

17.答案要點：（共2分。每個要點1分）

①她第一次進來，支支吾吾的是想讓我教她削蘋果。

②她之所以受傷，只是因為試圖學(xué)著為我削蘋果。

18.（共4分。酌情給分）

示例：安靜怕羞不那么聰穎的孩子，他們的成長歷程也許要艱苦漫長一些，作為家長和老師要給予他們緩慢成長的耐心和愛心。

第五篇：蘇教版初一下冊語文期末試卷附參考答案

第一部分：積累運用（共26分）

1、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

步lǚ（）蹣跚 dàn（）生 qiáo（）首以待 氤yūn（）

2、下面詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。（4分）

姹紫嫣紅 自愿自艾 奈人尋味 異曲同工

撲溯迷離 人聲鼎沸 滄海桑田 金碧輝皇

錯別字

改正

3、默寫。（10分）

（1）,關(guān)山度若飛。

（2）婦姑荷簞食,。

（3）無情有恨何人覺？。

（4）了卻君王天下事,。

（5），寒光照鐵衣。

（6）足蒸暑土氣。

（7）____________，金石為開。

（8）______________________，流響出疏桐。

（9）“荷花”的別稱有______ _ _______（兩個）

4、下面是鹽城市某報的一則新聞，請為這則新聞擬一個標(biāo)題。(不超過20字)（2分）

本報訊3月29日，在上海世博局舉行的世博會會徽設(shè)計頒獎儀式上，上海市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為世博會會徽中標(biāo)者、鹽城市青年廣告設(shè)計師邵宏庚頒發(fā)了獲獎證書和20萬元獎金。

邵宏庚今年34歲。去年年底，當(dāng)他得知上海世博會正在征集會徽后馬上行動，接下來的時間里把所有精力都投入到設(shè)計中。今年2月他將自己最滿意的第1加1件作品送到上海，這件作品最終從9046件應(yīng)征作品中脫穎而出，被正式確定為上海世博會會徽。

5、閱讀下面的詩，完成21～22題。（共4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是。（2分）

（2）詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。（2分）

6、下面是學(xué)生習(xí)作中的一段話，請修改病句、變換句式。（2分）

①在晨曦與晚霞的交替中，青春女孩明白了時光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中，青春女孩明白了學(xué)習(xí)的艱辛。②成績優(yōu)異時，對于青春女孩會一臉笑意；成績下降時，對于青春女孩會自我安慰。③面對中考，認(rèn)真思考過努力過拼搏過的青春女孩堅信成功總有一天會向她招手。

（1）第②句有語病，請作修改。

（2）第③句是個長句，請把它改成幾個短句。

第二部分：閱讀理解（共44分）

（一）閱讀下面的短文，完成7~11題。（16分）

迎接氫能時代的到來

江 河

能源是人類的一個大問題。目前，在世界上的一次性能源中，有40％是由石油提供的。科學(xué)家預(yù)測，到了21世紀(jì)中期，人類就將面臨石油危機。世紀(jì)以前，人們使用的燃料都是固體的燃料，一部分是天然的木材，一部分是從不深的地殼里挖掘出來的煤炭，這樣的時代叫固體燃料時代。20 世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)突飛猛進。一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得地下挖掘技術(shù)發(fā)達起來，煤和石油更容易開采了，尤其是大型油井開采技術(shù)十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現(xiàn)，使得人類對石油的需求量大増。這兩方面相互促進，使得人類對石油的開采越來越厲害，石油的產(chǎn)量越來越高，人類進入了液體燃料時代。煤和石油雖然在地下經(jīng)歷了億萬年的積累，然而終將有消耗殆盡的時候。因此科學(xué)家提出，21世紀(jì)將是燃?xì)鈺r代。一方面，天然氣的資源暫時還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環(huán)保一些。其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪。天然氣的儲藏量也相當(dāng)大。

然而比起氫氣來，天然氣的環(huán)保效果就差遠(yuǎn)了。純凈的氫氣不僅發(fā)熱量高，而且燃燒后一點也不污染環(huán)境，不僅不會產(chǎn)生有毒廢氣，而且不會產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳，它的惟一產(chǎn)物是不對環(huán)境產(chǎn)生污染的水。氫氣是可再生的燃?xì)赓Y源，它可以通過分解水來獲得，它的產(chǎn)物又是水，所以氫氣簡直就是取之不盡、用之不竭的新能源。既然這樣，我們以前怎么就沒有想到使用它呢？這是個成本問題，由于現(xiàn)在分解水獲得氫氣的技術(shù)還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制造氫氣的成本會越來越低。德國目前已經(jīng)開始進行液體和氣體氫供給基本建設(shè)項目的準(zhǔn)備，計劃到2010年將建成約3000個氫氣氣站。

研制環(huán)保汽車已成為全球汽車業(yè)的主攻方向。一些國際汽車集團在環(huán)保汽車產(chǎn)品的開發(fā)方面下了大力。利用氫氣制造的氫動力燃料電池可作為汽車的動力來源。在底特律舉辦的2002年國際車展上，通用汽車公司“自主魔力”氫動力概念車首次亮相。科學(xué)家預(yù)測，從2020年開始，將在天然氣中加入15﹪的氫，到21世紀(jì)后期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時代。

（摘自《 今晚報》，有刪改）

7．能源的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個時代？(3 分)

答：

8、氫氣作為新能源有哪些優(yōu)點？（用原句作答）(3 分）

答：

9、劃線句① “這兩方面相互促進”中“這”指代什么？(3 分）

答：

10、劃線句② “它的唯一產(chǎn)物是不對環(huán)境產(chǎn)生污染的水”中“唯一”能刪嗎？為什么？（3分）

11、本文使用了多種說明方法，請任選一種簡析其效果。（4 分）

答：

（二）閱讀下面的短文，完成12~16題。（12分）

愛，從來不卑微

很長一段時間，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人生價值，關(guān)于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。

一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。

在離我們不遠(yuǎn)的地方——學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到一個老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強的不屑，眼熟了這個蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。

我沒有在意這個拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細(xì)地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點，別不留神讓他把捐贈的衣服當(dāng)垃圾收跑了！”

我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。

我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個偉大使命似的微昂著頭離開了……

我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧窮而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點責(zé)任。

心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？（選自《小品文選刊》，作者楊進，有改動）

12﹒品讀文中劃線的句子，回答：（2分）

（1）句中“消瘦”一詞的含義是

（2）為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實的愛的血脈”？

答：

13﹒文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？（3分）

答：

14﹒文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對老頭的行為感到“驚訝”、“震撼”，并產(chǎn)生了“敬意”。作者為什么這樣寫？（2分）

答：

15﹒老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠(yuǎn)去之后“我”仍然“呆呆地站著”。如果你是文中的“我”，此時，你最想對老人說什么？（2分）

答：

16﹒有人常常抱怨這個世道的勢利和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時每刻都有令人感動的愛心故事發(fā)生。請結(jié)合鏈接材料，說說你對“愛，從來不卑微”的理解。（3分）

答：

〔鏈接〕

材料一：報道稱：企業(yè)家們一擲千金，出資億元，為災(zāi)區(qū)孩子建“震不垮的學(xué)?！保幻餍谴笸蟪升?、李連杰慷慨解囊，捐贈千萬，并親赴災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾。

材料二：愛心傳遞中的感人畫面：一位殘疾姑娘坐在輪椅上高舉善款投向捐款箱；

一個頭發(fā)花白的乞丐將討來的零鈔換成大票捐給災(zāi)區(qū)。

（二）（12分）

（三）文言文閱讀(16分)

(甲)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)

(乙)

蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

17解釋下面句中加點的詞。(4分)

①亭亭凈植 ②陶后鮮有聞

③而名之不可 ④莫能肖也

18．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)

A．強迫 B．接近，迫近C．狹窄 D．威脅

19.文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項是（）（2分）

A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。

B、文章通過菊花，牡丹與蓮花的對比描述，突出它們各自的德行品格。

C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。

D、這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛說到自己的所愛，有強烈的比較效果。

20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

21．對“善繪者以意取似”解說正確的一項是()。(2分)

A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B．善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

C．善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

22．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)

香味：蓮—— ；蘭——氳氳無所。

品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——。

23．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭 的品性。(2分)

第三部分：作文（共50分）

24.成功，是人們夢寐以求的最高目標(biāo)，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭堃浴俺晒Α睘樵掝}，寫一篇550字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。