第一篇：數(shù)據(jù)庫實驗3-4

數(shù)據(jù)庫實驗3-4 任選兩種方式之一建立實驗2中的各數(shù)據(jù)庫表（一運行給定的 “perfectPets.sql” script 文件二將各表數(shù)據(jù)用Excel表的方式導入數(shù)據(jù)庫）；然后編寫 SQL programs 完成以下練習；最后完成實驗報告。

1.列出所有寵物的名稱和類型。

2.找到在2001年已經(jīng)注冊的每一個寵物的名稱和類型

3.找出不是經(jīng)理但拿最高薪水的工作人員的名字

4.列出每一個工資高于公司平均工資的員工名字

5.找出給寵物治療的平均天數(shù).6.對每一個診所,列出診所號碼,所在城市, 所在州和養(yǎng)殖場數(shù)及狀態(tài)

7.列出位于城市“Brea”的管理診所的所有員工的第一個和最后一個名字

8.列出每個擁有“吉娃娃”寵物主人的名字(第一個和最后一個)

9.列出每一個業(yè)主的名字：擁有一個寵物并,參觀了位于城市“Fullerton”的診所

10.11.12.13.14.15.16.17.列出寵物治療已經(jīng)超過2天,治療花費了超過100美元的寵物名稱和類型 列出為經(jīng)理但不管理任何診所員工的名和姓(如。,職位是經(jīng)理)。

列出為他/她的寵物預約但沒有送來任何診所的)寵物主人的名字(如。,沒有檢查或治療的記錄)找出接受最昂貴的治療的寵物的名稱和類型, 找到迄今為止最繁忙的寵物登記月。

列出每個寵物的名稱和類型,以及主人的姓氏。如果寵物沒有一個所有者,顯示“丟失的寵物”

找到治療每個類型的寵物的平均成本

列出擁有一個以上的寵物的寵物主人的(第一個和最后一個)名字

18.19.20.21.列出每一個需要再定購藥物的名稱及其當前的庫存。當商品庫存數(shù)量小于再訂貨的數(shù)量水平藥物需要再定購。對庫存數(shù)量排序。

找到藥房庫存藥品價值最少的的診所(如價值。一種藥物計算價值,在其藥房藥品庫存數(shù)量*價格)給每個寵物主人列出在哪個城市治療過寵物花費多少。

列出在其診所 有所有品種可用藥物的 診所號碼,電話號碼,和所在的城市。

第二篇：數(shù)據(jù)庫實驗

實驗1.1 使用SQL Server工具(Microsoft SQL Server Management Studio Express)管理數(shù)據(jù)庫 實驗內(nèi)容：

(1)使用SSMS(SQL Server Management Studio)加入實驗數(shù)據(jù)庫。(2)使用SSMS可視化建立、修改和刪除數(shù)據(jù)庫、表。(3)使用SSMS對數(shù)據(jù)庫進行備份和恢復。

(4)使用SSMS對表進行查詢、插入、修改、刪除。實驗步驟：

(1)加入School數(shù)據(jù)庫。(2)建立Test數(shù)據(jù)庫。

(3)在數(shù)據(jù)庫中建立人員表PERSON(P#,Pname,Page)。更改表設置P#為主鍵，增加屬性Ptype(類型是CHAR,長度是10)。

(4)用SSMS的查詢功能(新建查詢)對PERSON表進行查詢、插入、修改、刪除等操作：首先插入兩條記錄；修改第二條記錄；刪除第二條記錄。(5)備份Test數(shù)據(jù)庫。(6)刪除表PERSON。(7)恢復Test數(shù)據(jù)庫。(8)刪除Test數(shù)據(jù)庫。

第三篇：數(shù)據(jù)庫實驗

3.實驗步驟

在學生選課數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)其查詢操作，寫出T-SQL語句（注：學生選課數(shù)據(jù)庫為前三次實驗課所建立的數(shù)

據(jù)庫）

一、簡單查詢實驗

（1）查詢選修了課程的學生學號。

（2）查詢選修課程號為0101的學生學號和成績，并要求對查詢結(jié)果按成績降序排列，如果成績相同則按

學號升序排列。

（3）查詢選修課程號為0101的成績在80~90分之間的學生學號和成績，并將成績乘以系數(shù)0.8輸出。

二、連接查詢實驗

（1）查詢每個學生的情況以及他（她）所選修的課程。

（2）查詢選修離散散學課程且成績?yōu)?0分以上的學生學號、姓名及成績。

（3）查詢每一門課的間接先行課（即先行課的先行課）

三、嵌套查詢操作

（1）查詢0101課程的成績高于張林的學生學號和成績。

（2）查詢其他系中年齡小于計算機系年齡最大者的學生。

（3）查詢同王洪敏“數(shù)據(jù)庫原理”課程分數(shù)相同的學生的學號。

（4）查詢選修了全部課程的學生的姓名。

（5）查詢與學號為09001103的學生所選修的全部課程相同的學生學號和姓名。

（6）查詢至少選修了學號為09001103的學生所選修的全部課程的學生學號和姓名。

四、組合查詢和分組查詢

（1）查找選修“計算機基礎”課程的學生成績比此課程的平均成績大的學生學號、成績。

（2）查詢年齡大于女同學平均年齡的男同學姓名和年齡。

（3）列出各系學生的總?cè)藬?shù)，并按人數(shù)進行降序排列。

（5）查詢選修計算機基礎和離散數(shù)學的學生學號和平均成績。

4、要求

請按題號依次作答，完成在word文檔中，寫明班級學號姓名，于周日之于周日之前發(fā)至xcf7@163.com，獨立完成，嚴禁抄

第四篇：數(shù)據(jù)庫第三次實驗

南昌航空大學實驗報告

2018年5月30日

課程名稱：

數(shù)據(jù)庫原理

實驗名稱： 數(shù)據(jù)庫安全性 學號： 16206127 指導教師評定：

姓名： 周良 簽名：

一，實驗目的

1熟悉不同數(shù)據(jù)庫中的保護措施——安全性控制，重點實踐○

SQL SEVER的安全性機制，掌握SQL Sever中有關用戶、角色及操作權(quán)限等的管理方法。

二，實驗內(nèi)容

1，SQL Server的安全模式

（1）利用T-SQL添加SQL Sever賬號。

（2）利用T-SQL修改SQL Sever登陸賬號屬性。

（3）利用T-SQL刪除SQL Sever登陸賬號。

2，管理數(shù)據(jù)庫用戶

（1）利用T-SQL添加SQL Sever用戶。

（2）利用T-SQL刪除SQL Sever用戶。

3，管理數(shù)據(jù)庫角色

（1）利用T-SQL刪除用戶自定義角色，可以使用系統(tǒng)存儲過程sp_droprole刪除用戶自定義角色。

4，權(quán)限管理

（1）利用T-SQL管理權(quán)限

1語句授權(quán)。○2對象授權(quán)?！?收回授權(quán)?！鹑?，實驗步驟

exec sp_addlogin 'qh','qh','jxgl','english'

四，exec sp_password 'qh','qhqxzsly','qh' 五，六，alter login qh with password='123456' 七，八，exec sp_droplogin qh 九，十，drop login qh 十一，十二，use jxgl 十三，exec sp_grantdbaccess 'DESKTOP-7M8SQ9T','qh' 十四，exec sp_revokedbaccess qh 十五，十六，use jxgl;

十七，exec sp_addrole 'newrole'

十八，exec sp_addrolemember 'newrole','qh' 十九，二十，exec sp_droprole 'newrole' 二十一，二十二，use master

二十三，grant create database to qh 二十四，二十五，二十六，grant create table,create view to qh 二十七，二十八，grant select on s to qh,qxz,sly 二十九，三十，grant insert,delete on s to shen 三十一，三十二，grant update on s(age,dept)to shen 三十三，三十四，grant execute on sp_ins_s to shen 三十五，三十六，revoke create table,create view form sly 三十七，三十八，revoke select on s from qxz ,sly 四，實驗心得

通過此次實驗我了解了SQL Sever中有關用戶、角色及操作權(quán)限等的管理方法，同時也更加注重數(shù)據(jù)庫安全性方面的問題，我們創(chuàng)建的每一個數(shù)據(jù)庫都應該考慮安全性問題，應該為數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建一些必要的角色，同時也要管理數(shù)據(jù)庫的權(quán)限方面，防止數(shù)據(jù)向外流失，或者被黑客盜用。

第五篇：數(shù)據(jù)庫實驗6

HUNAN UNIVERSITY

實驗報告

題 目：

數(shù)據(jù)庫實驗六

學生姓名：

學生學號： 專業(yè)班級：

上課老師：

? 實驗目的

熟悉使用存儲過程來進行數(shù)據(jù)庫應用程序的設計。

? 實驗平臺和實驗工具

Windows10、mysql ? 實驗內(nèi)容及要求

對學生課程數(shù)據(jù)庫，編寫存儲過程，完成下面功能：

1）統(tǒng)計離散數(shù)學的成績分布情況，即按照各分數(shù)段統(tǒng)計人數(shù)； 2）統(tǒng)計任意一門課的平均成績。

3）將學生選課成績從百分制改為等級制（即A、B、C、D、E）；

步驟：

在實驗之前已經(jīng)建立了student、course、score三張表

1)統(tǒng)計離散數(shù)學的成績分布情況，即按照各分數(shù)段統(tǒng)計人數(shù) i.創(chuàng)建sc_rank表存放結(jié)果

ii.創(chuàng)建存儲過程

iii.執(zhí)行存儲過程

iv.執(zhí)行結(jié)果

根據(jù)score可以看出操作成功。

刪除存儲過程 v.2)統(tǒng)計任意一門課的平均成績 i.創(chuàng)建存儲結(jié)果的表score_avg：cname存儲課程名，avg存儲平均成績

ii.創(chuàng)建存儲過程

iii.執(zhí)行存儲過程

iv.執(zhí)行結(jié)果

由結(jié)果可以得出存儲過程得以正確執(zhí)行。

刪除過程

3)將學生選課成績從百分制改為等級制（即A、B、C、D、E）i.創(chuàng)建存儲過程 v.ii.執(zhí)行結(jié)果

從grade和newgrade的對比可以知道結(jié)果是正確的。

iii.刪除存儲過程

? 問題

在做第三小問的時候，出現(xiàn)了如下情況：

原因是：

我把不是游標范圍內(nèi)做的事情放到游標的范圍里面去了，結(jié)果將列刪除了，插入不成功，出現(xiàn)錯誤。

? 實驗心得

在做這個實驗的時候上網(wǎng)查了好多資料，用的是mysql，有些語法與課本上有差異，很多都要自己琢磨，在一些語法上其他的數(shù)據(jù)庫可能簡單一些（如kingbase上支持record類型），有一些可能又會難一點，不過總體來說都差不多，主要還是懂，即使只是一點點的不同，不知道也是做不出來的。所以，這些東西還是需要花一些時間去查閱資料和花點時間來消化的。

以下為mysql存儲過程的一些知識點：

MySQL存儲過程的參數(shù)用在存儲過程的定義，共有三種參數(shù)類型,IN,OUT,INOUT,形式如：CREATE PROCEDURE([[IN |OUT |INOUT ] 參數(shù)名 數(shù)據(jù)類形...])IN 輸入?yún)?shù):表示該參數(shù)的值必須在調(diào)用存儲過程時指定，在存儲過程中修改該參數(shù)的值不能被返回，為默認值

OUT 輸出參數(shù):該值可在存儲過程內(nèi)部被改變，并可返回 INOUT 輸入輸出參數(shù):調(diào)用時指定，并且可被改變和返回