第一篇：《世界因你不同李開復(fù)自傳》讀后感

以前只知道李開復(fù)曾在蘋果、微軟、Google這樣三家全球具高度影響力的頂尖IT公司里擔(dān)任高管要職，對(duì)其成長(zhǎng)經(jīng)歷以及成功履歷并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。最近有幸讀了這本書。

這是李開復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，美國(guó)總統(tǒng)的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的IT公司對(duì)簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。透過(guò)這本自傳，李開復(fù)真誠(chéng)講述了他鮮為人知的成長(zhǎng)史、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕。

我從他的自傳出讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出、積極的爭(zhēng)取、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、寬廣的胸懷等等。以下我是感受深刻之處。

縱觀書中描述的李開復(fù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮、制作《武林動(dòng)物傳奇》以及在上學(xué)時(shí)的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個(gè)天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會(huì)經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠(yuǎn)離，對(duì)主人公是真實(shí)的，對(duì)普通讀者卻是虛幻的。

書中提到的人應(yīng)“Leadyourlife”而不是“Liveyourlife”，這道理說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“Liveyourlife”的。當(dāng)然，把“Leadyourlife”作為人生追求目標(biāo)也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)太多可供效仿之處——畢竟天才并不是隨處可見的。但李開復(fù)的職場(chǎng)經(jīng)歷對(duì)讀者來(lái)說(shuō)卻是一大筆財(cái)富，無(wú)論他是在蘋果，還是SGI，或者在微軟、Google，豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷，大量生動(dòng)的職場(chǎng)經(jīng)歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學(xué)習(xí)和效仿。而他面臨每次職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)的心理歷程變化，可以給我們提供有益的參考，并印證了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的頭腦。

另外，值得一提的是，雖然李開復(fù)從小就展示了天才的一部分，但他的職場(chǎng)成功卻離不開另一個(gè)重要的因素——勤奮努力。這能給更多的后學(xué)者提供有價(jià)值的道理——不管你是天才還是普通人，對(duì)成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。

拋開專業(yè)書籍,嘗試去狩獵更多領(lǐng)域的知識(shí),我需要堅(jiān)持。我也確實(shí)需要在不同領(lǐng)域的書籍中去獲得某些方面的長(zhǎng)進(jìn),至少在思考問(wèn)題時(shí)能夠拓展自己的思路,更多方面,更多因素的去考慮。

第二篇：世界因你不同李開復(fù)自傳讀后感

《世界因你不同——李開復(fù)自傳》讀后感

科研辦每次召開會(huì)議都會(huì)送給與會(huì)的老師們一本書。這本書由此而來(lái)。以前只知道李開復(fù)曾在蘋果、微軟、Google這樣三家全球具高度影響力的頂尖IT公司里擔(dān)任高管要職，對(duì)其成長(zhǎng)經(jīng)歷以及成功履歷并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。最近有靜下心來(lái)讀書的沖動(dòng)，這本新鮮出爐的作品當(dāng)然成為首選。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

這是李開復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的IT公司對(duì)簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。透過(guò)這本自傳，李開復(fù)真誠(chéng)講述了他鮮為人知的成長(zhǎng)史、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕。

我從他的自傳出讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出、積極的爭(zhēng)取、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、寬廣的胸懷等等。以下我是感受深刻之處，與更多朋友分享。

縱觀書中描述的李開復(fù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮、制作《武林動(dòng)物傳奇》以及在上學(xué)時(shí)的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個(gè)天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會(huì)經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠(yuǎn)離，對(duì)主人公是真實(shí)的，對(duì)普通讀者卻是虛幻的。

書中提到的人應(yīng)“Lead your life”而不是“Live your life”，這道理說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“Live your life”的。當(dāng)然，把“Lead your life”作為人生追求目標(biāo)也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)太多可供效仿之處——畢竟天才并不是隨處可見的。但李開復(fù)的職場(chǎng)經(jīng)歷對(duì)讀者來(lái)說(shuō)卻是一大筆財(cái)富，無(wú)論他是在蘋果，還是SGI，或者在微軟、Google，豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷，大量生動(dòng)的職場(chǎng)經(jīng)歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學(xué)習(xí)和效仿。而他面臨每次職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)的心理歷程變化，可以給我們提供有益的參考，并印證了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的頭腦。

另外，值得一提的是，雖然李開復(fù)從小就展示了天才的一部分，但他的職場(chǎng)成功卻離不開另一個(gè)重要的因素——勤奮努力。這能給更多的后學(xué)者提供有價(jià)值的道理——不管你是天才還是普通人，對(duì)成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。

拋開專業(yè)書籍,嘗試去狩獵更多領(lǐng)域的知識(shí),我需要堅(jiān)持。我也確實(shí)需要在不同領(lǐng)域的書籍中去獲得某些方面的長(zhǎng)進(jìn),至少在思考問(wèn)題時(shí)能夠拓展自己的思路,更多方面,更多因素的去考慮。

2010.1.9

第三篇：《世界因你不同——李開復(fù)自傳》讀后感

《世界因你不同——李開復(fù)自傳》讀后感

以前只知道李開復(fù)曾在蘋果、微軟、Google這樣三家全球具高度影響力的頂尖IT公司里擔(dān)任高管要職，對(duì)其成長(zhǎng)經(jīng)歷以及成功履歷并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。最近有幸讀了這本書。

這是李開復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的IT公司對(duì)簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。透過(guò)這本自傳，李開復(fù)真誠(chéng)講述了他鮮為人知的成長(zhǎng)史、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕。

我從他的自傳出讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出、積極的爭(zhēng)取、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、寬廣的胸懷等等。以下我是感受深刻之處。

縱觀書中描述的李開復(fù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮、制作《武林動(dòng)物傳奇》以及在上學(xué)時(shí)的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個(gè)天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會(huì)經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠(yuǎn)離，對(duì)主人公是真實(shí)的，對(duì)普通讀者卻是虛幻的。

書中提到的人應(yīng)“Leadyourlife”而不是“Liveyourlife”，這道理說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“Liveyourlife”的。當(dāng)然，把“Leadyourlife”作為人生追求目標(biāo)也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)太多可供效仿之處——畢竟天才并不是隨處可見的。但李開復(fù)的職場(chǎng)經(jīng)歷對(duì)讀者來(lái)說(shuō)卻是一大筆財(cái)富，無(wú)論他是在蘋果，還是SGI，或者在微軟、Google，豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷，大量生動(dòng)的職場(chǎng)經(jīng)歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學(xué)習(xí)和效仿。而他面臨每次職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)的心理歷程變化，可以給我們提供有益的參考，并印證了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的頭腦。

另外，值得一提的是，雖然李開復(fù)從小就展示了天才的一部分，但他的職場(chǎng)成功卻離不開另一個(gè)重要的因素——勤奮努力。這能給更多的后學(xué)者提供有價(jià)值的道理——不管你是天才還是普通人，對(duì)成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。

拋開專業(yè)書籍,嘗試去狩獵更多領(lǐng)域的知識(shí),我需要堅(jiān)持。我也確實(shí)需要在不同領(lǐng)域的書籍中去獲得某些方面的長(zhǎng)進(jìn),至少在思考問(wèn)題時(shí)能夠拓展自己的思路,更多方面,更多因素的去考慮。

第四篇：世界因你不同—李開復(fù)自傳讀后感（模版）

世界因你不同—李開復(fù)自傳讀后感范文

《世界因你不同》一書中，講述了自己從一位大學(xué)教授到蘋果、微軟，再到Google，最終辭職創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。書中關(guān)于他在美留學(xué)階段的幾個(gè)章節(jié)和十句箴言留給我最大的感概。其中，留美的章節(jié)讓我進(jìn)一步了解了國(guó)外的因人施教、因才施教的科學(xué)教育理念！從中看到了中西方在教育上存在的差異！很是感慨！

感慨一，他很幸運(yùn)地從初中起接受了美式教育；感慨二，他大學(xué)期間的轉(zhuǎn)系讓他改變了他以后的人生！

同時(shí)更讓我感慨的是，目前的中國(guó)教育——也悟出了為什么培養(yǎng)不出好的人才的死教育，我想這是每個(gè)看了這本書的老師或家長(zhǎng)，心情是久久不能平靜的……

就像李開復(fù)眼中的中國(guó)教育——中國(guó)社會(huì)歷來(lái)有個(gè)通病，就是希望每個(gè)人都按照一個(gè)模式發(fā)展，衡量一個(gè)人是否成功時(shí)，采用的也是一元化的標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)?？闯煽?jī)，進(jìn)入社會(huì)看名利。在一元化的視角下如果僅以“成績(jī)”和“名利”來(lái)衡量個(gè)人、團(tuán)體乃至社會(huì)的成敗，那么，這個(gè)社會(huì)上的99%的人都無(wú)法躋身成功者的行列。

現(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生和中國(guó)人活得都不夠快樂(lè)，原因就在于此。

這種給人貼標(biāo)簽、分類別，給成功評(píng)等級(jí)、定指標(biāo)的做法在國(guó)內(nèi)教育界幾乎根深蒂固。從幼兒園開始，老師們就習(xí)慣于將孩子簡(jiǎn)單地劃分為“好學(xué)生”和“差學(xué)生”兩種類型。美國(guó)教育界的思維方式恰恰以此相反。有一次，一位中國(guó)家長(zhǎng)問(wèn)美國(guó)某大學(xué)校長(zhǎng)：“你們學(xué)校有多少好學(xué)生，多少差學(xué)生？”校長(zhǎng)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們這里沒(méi)有差學(xué)生，只有個(gè)性特點(diǎn)不同的學(xué)生?！?/p>

在現(xiàn)在的教育體制下，學(xué)生們事事聽從父母和老師的安排，遇到問(wèn)題可以直接從父母和老師那里獲得幫助，養(yǎng)成了被動(dòng)的習(xí)慣，因此許多人養(yǎng)成了不善于主動(dòng)規(guī)劃自己的成長(zhǎng)道路，不知道如何積極地尋找資源，使自己的學(xué)業(yè)和人生邁上更高的臺(tái)階………..對(duì)于那十句箴言，我的感受也特別深：

成功箴言之一：自信不失謙虛謙虛不失自信

成功箴言之二：天賦就是興趣興趣就是天賦

成功箴言之三：思考比傳道重要觀點(diǎn)比解惑重要

“做出一流的博士論文，也不是讀博士的最終目的。而是你在讀博士的過(guò)程中，獲得一種思考的方法，而這種方法將使你在任何一個(gè)領(lǐng)域，都獲得頂尖的成功!”而李開復(fù)的努力證實(shí)了這種說(shuō)法。李開復(fù)關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)方法做出的語(yǔ)音識(shí)別博士論文至今還是語(yǔ)音識(shí)別產(chǎn)品的理論基礎(chǔ)。而李開復(fù)也在博士生涯中，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

成功箴言之四：我不同意你但我支持你

成功箴言之五：挫折不是懲罰而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

成功箴言之八：用勇氣改變可以改變的事情

2005年，是李開復(fù)的轉(zhuǎn)折年。他沒(méi)有想到，一次普通換工作的經(jīng)歷引發(fā)了一次地震。微軟的訴訟使他陷入了人生最低的低谷。對(duì)他的虛假負(fù)面報(bào)道鋪天蓋地而來(lái)。但是，他想到了他一生的座右銘：用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。

成功箴言之九：做最好的領(lǐng)導(dǎo)讓員工做有興趣的事

李開復(fù)非常推崇“放權(quán)”式的管理，他深知在以創(chuàng)意為主要生產(chǎn)力的公司里，不能嚴(yán)格地恪守那些死板的規(guī)定。他可以讓員工自己提出研究的方向。大家討論決定。也可以讓員工用20%的時(shí)間做自己喜歡的項(xiàng)目。他甚至可以讓員工對(duì)公司提出建議。如果合理就采納。

成功箴言之十：價(jià)值不是你擁有多少而是你留下多少

什么是成功?是否擁有了名利就算成功。對(duì)此，李開復(fù)回答，你的價(jià)值不是你擁有多少，而是你留下多少。當(dāng)他的一個(gè)同事賺夠了錢而發(fā)現(xiàn)失去人生目標(biāo)時(shí)，才意識(shí)到，人生的價(jià)值在于貢獻(xiàn)，和對(duì)他人的影響。

第五篇：《世界因你而不同》(李開復(fù)自傳)讀后感

《世界因你而不同》（李開復(fù)自傳）讀后感

一看書名:世界因你不同，便吸引住了我，書中會(huì)講什么呢？閑暇之余，認(rèn)真閱讀，仿佛在聽李教授講故事一般，一件件平凡小事，娓娓道來(lái)，饒有興趣，但細(xì)細(xì)品味，很感動(dòng)也很受啟發(fā)和教育。李開復(fù)的母親老來(lái)得子，在40歲的時(shí)候生下了他。書中描述，在那個(gè)年齡的母親，會(huì)給孩子很多包容和理解。因此李開復(fù)的幼兒時(shí)期的成長(zhǎng)環(huán)境是很寬松自在的。但是，與很多家長(zhǎng)的溺愛(ài)不同，他的母親同時(shí)對(duì)李開復(fù)是嚴(yán)要求的。在李開復(fù)保證成績(jī)的前提下，給他很大的自由度。即使是在今天，這也算是相當(dāng)開明的了。而開復(fù)在美國(guó)接受的教育則給了他一個(gè)質(zhì)的跨越。從開始的克服語(yǔ)言障礙到后來(lái)展示數(shù)學(xué)天賦，一點(diǎn)一滴都沐浴在美式教育之下。當(dāng)他慢慢開始融入當(dāng)?shù)氐暮⒆又?，他的傳統(tǒng)中國(guó)思想也逐漸發(fā)生變化，開始融入西方的元素。

其中，最重要的就是“創(chuàng)造力”和“teamwork”。美國(guó)文化中，這兩條非常重要。teamwork通過(guò)和他的一幫死黨一起搞惡作劇，一起嘗試創(chuàng)業(yè)中慢慢的積累著，而創(chuàng)新則在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的思考中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。這兩條給他以后的發(fā)展做了很好的鋪墊。我對(duì)其中“teamwork”感受很深刻。在國(guó)內(nèi)，團(tuán)結(jié)一致的口號(hào)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，但是，實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中的分工合作真的太少了。我們大部分更習(xí)慣于單干，而單干恰恰讓我們少了很多互相交流溝通的機(jī)會(huì)。而溝通交流會(huì)使不同的思想之間產(chǎn)生火花，這樣的火花往往蘊(yùn)藏著很大的能量。

“我不同意你的觀點(diǎn)，但是我支持你”。這是李開復(fù)的博士導(dǎo)師在和李開復(fù)產(chǎn)生分歧時(shí)對(duì)他說(shuō)的話。這不僅震撼了李開復(fù)，也讓我很不可思議，甚至有點(diǎn)不可想象。試想一下我們會(huì)花自己的時(shí)間，精力和金錢去支持自己的反對(duì)者么？但是，這樣的事情卻在美國(guó)發(fā)生了，發(fā)生在李開復(fù)身上。正是這樣的對(duì)于科學(xué)的尊重使得許多創(chuàng)新能夠生存下來(lái)成為真理。捫心自問(wèn)，當(dāng)我們遇到比我們層次更低，經(jīng)驗(yàn)更少的人向我們提出質(zhì)疑時(shí)，我們是否會(huì)抱著不是那么經(jīng)驗(yàn)或者那么主觀的想法去質(zhì)疑他或者很直接地反對(duì)呢？我想，這真是太難了。我不敢保證在看了書之后就能做到李開復(fù)導(dǎo)師那樣的胸襟，但是至少現(xiàn)在，我會(huì)有這樣意識(shí)。如果下次有學(xué)弟或者學(xué)妹問(wèn)我對(duì)他們的點(diǎn)子的看法時(shí)，即使心里覺(jué)得那個(gè)活動(dòng)或者創(chuàng)意是那么的不切實(shí)際，我也不會(huì)直接說(shuō)“No”。因?yàn)?，?dāng)我們說(shuō)No的時(shí)候，往往是我們的經(jīng)驗(yàn)在起作用。而經(jīng)驗(yàn)終歸不是真理，還是會(huì)犯錯(cuò)誤的。