第一篇：我想和青春一起長大散文

流光易碎，散不盡流年，驀然回首，高三這部曲將趨于結尾，突然發(fā)現(xiàn)自己還有那么多的事沒有做，可這些都已來不及回首。

我不敢回首，因為害怕逝去的年華多為空虛的骨架；

我不敢回首，因為害怕流走的時間多為指縫間的沙；

我不敢回首，因為害怕涌起的記憶將我活活吞沒。

我不敢回首，因為害怕自己已悄然長大。

可長大的路途太過孤單，我的青春太過繁華，我想和青春一起長大。

常常伏案而眠，想忘卻世俗的一切羈絆，夢見紅塵滾滾的曠世才情，夢見甘為花碎的蝴蝶癡情，夢見夢回千年的紙鶴翩翩，夢中，朦朧地吻著眼淚啜泣，夢，終會醒，醒了，又是下一個天亮。

我的青春太過安靜，沒有太多的驚濤駭世我，我默默的沉浸在這種來自心靈的靜寂里，獨守煙花，獨自憔悴，沒有太多的心情去書寫青春的壯麗華章，沒有太多的勇氣為孤單的自己流淚堅守。

我只想和青春一起長大，快樂了，就浪跡天涯，疲憊了，就小憩孤舟，讓青春在逍遙中長大，我不在孤單，不再任性的發(fā)脾氣，不再固執(zhí)的堅守紅塵，我不會再是青春這片麥田孤獨的守望者。

可終有一天，我會長大，會背負生命中該有的重任，走屬于自己的路，我，會背著青春上路，和青春一起長大。

這種曲終人散的離別，這種人去茶涼的感嘆，帶不走時間的更迭，青春這部時光機，再也轉不回從前。

這個6月，青春打馬而過，我們匆匆散場，n年后是否還會集合，我還會向誰傾訴衷腸。

第二篇：那些我和狗子一起長大的青春散文

電視劇《天若有情》里有一個讓我記憶深刻的片段，幼年展顏因為偷東西被外婆責罰。

外婆把她關在房間里，責罰她大聲的念，人不可以有欲望，欲望是罪惡的。而且，要一邊念，一邊寫。重復百遍。

我記得那個畫面里小展顏的眼神是凌冽的，有幾分無畏的傲氣。也許這就是她能深刻而無助的愛著年長的季東陽的原因吧。時隔多年，我大概也忘了這個故事的結局，只是我終于到了一個體會欲望，見證得到和得不到的年紀。

更惱人的是，我也活了一個執(zhí)拗的姑娘。當執(zhí)拗遇上欲望，那些得到和得不到的小事，很多就成了心田上的梗，成了平靜湖面上的一聲短嘆。

先說說我的狗子們吧，這樣會顯得甜一些。那些知道我養(yǎng)狗的人，以及跟我一起逗狗的人，他們或許只覺得我喜歡狗，但是他們不知那些我和狗子一起經歷的成長歲月。

說說一個冬天的早晨，天剛微微亮，我打開門看見院子里落滿了雪，心生喜悅，便喚著平安一起去踩雪。

平安是我偶然得到的，那時候聽人說這只小狗會替人看護小孩，我覺得有意思，就隨口說想把它要來。第二天，春燕把它送給我。

說實話，第一眼看見它時，覺得它有點丑，不算討喜。我?guī)状握f想把它送走，老魏反復強調這只小狗有藏獒血統(tǒng)，忠心護主，盛情難卻之下，我開始收養(yǎng)它。

取名平安，是無意中閃過的一念，那段時間總是生病，對身體惶恐，對未來不安，老魏說，想開點，我希望你健康平安，開開心心。在一個陽光的午后，我蹲在院子里逗狗，驀然想起平安二字，便成了它名字的來歷。

毛毛是最初養(yǎng)的一對藏獒，那時候我正是初入江湖膽肥心寬的年紀。別人送來一對剛滿月的藏獒，我主動提出照料。便把它們統(tǒng)統(tǒng)收到房子里來。

慢慢的，毛毛長大了，它們很威風，院子很大，它們自由的撒歡，但是只要我一喊，它們就會跑著跳著循聲而來。說實話，兩只藏獒跟在身后的感覺，也是威風凜凜，那時候的我，就像這兩只毛毛一樣，什么都沒有在怕。

糖豆是第二對養(yǎng)的金毛。是無意間我提了一句，老魏托人輾轉送來，看見它們毛茸茸的蹭了蹭去，我的心都快融化了。狗子取名糖豆，表達我狂熱的喜歡它們。我想我應該就是在那兩年被寵壞了吧，糖豆，甜蜜，也是我的心理狀態(tài)。

我養(yǎng)的第三對狗，取名小喬。很好看的阿拉斯加。小喬，是我最不喜歡的一對，所以我把它們雙雙送了人，后來聽說，一只因吃壞東西沒能救治，另一只養(yǎng)成了有點笨只知道吃的呆阿喬。

我不喜歡小喬是源于心境的改變。過了不諳世事，過了歲月靜好，我開始想知道生活的邊界在哪里，真相在哪里，所以抗爭，所以爭吵。小喬的名字取自：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這是我哀愁的時光，小喬算是受了我的不公平的遷怒。

后來也陸陸續(xù)續(xù)遇到過一些其他的狗子，逗過它們，但卻談不上喜歡。畢竟我不能同時愛上很多狗，有時候，心境不符，就像東風不至，三月的柳絮不飛一樣，總覺得差了那么一點意思。

我跟很多人分享過我的狗子們，他們有的人喜歡，有的人故作喜歡，有的人覺得一個女孩子家的跟貓貓狗狗廝混在一起像什么樣子。我只是笑，從來不講述這些歲月里的故事。

只有我媽最是一言切中要害，她說我姑娘養(yǎng)狗是因為寂寞。呵呵，我這煽情的淚是萬不肯讓她看見的。記得有個男孩領著他的那只小白讓我看，我想他大概知道，想念一只狗有時候就像想念一個人。

正如此刻的我，想念我的狗子。很想很想。今天思緒很亂，我不知道自己是不是在胡言亂語，不能配圖，因為沒有一張圖符合老子的心情。

第三篇：我和祖國一起長大

我和祖國一起長大

張惠

2009年是偉大祖國建國六十周年，60年，可謂彈指一揮間！與祖國共成長的個人經歷讓我已經觸摸到了社會前進的脈搏。國家經濟在幾十年間飛速發(fā)展，我們的生活和工作條件也在這幾十年間發(fā)生著巨大的變化，衣食住行，生活環(huán)境，工作條件，哪一樣的變化都是翻天覆地！

作為90后的我們，沒有經歷過戰(zhàn)爭的硝煙，沒有體會過艱苦的味道，沒有感受到饑寒交迫。爸媽總說，我們生活在溫室中，不食人間煙火。爺爺奶奶說，我們是趕上了好時代，趕上了改革開放的好政策。但是新中國的艱難歲月我們并沒有經歷，所以只能從父母的口中得知。

媽媽說，他們小時候只有一身新衣服，就是過年的時候姥姥買點新的布料，給他們做身新衣服，就幸福的不得了。平日里總是穿大人們的舊衣服，有時候甚至連尺寸都不改，就那么穿。

而我們，小時候穿棉衣棉褲白網鞋，長大了穿特步，耐克，鴻星爾克。從小到大過年的新衣服就好幾套。平時過季買衣服更是必然的，挑牌子就挑到眼花繚亂。

媽媽說，他們小時候吃的都是苞米面之類的五谷雜糧，肉類并不常吃，最好的就是平時自家種的蔬菜吃，只是在過年或有事時才吃上幾頓肉。

而我們現(xiàn)在，吃白面吃的不耐煩，天天想吃窩窩頭，覺得那是美味。每周的生活改良就是不吃白面，不吃餃子。所有的美食都盡收眼底，想吃什么吃什么，是我們隨便就可以實現(xiàn)的小事。

媽媽說，他們很小的時候只能步行上學，步行十幾公里根本不在話下，而且鞋都是老奶奶親手縫的。再稍微大一點的時候就輪流傳換著一輛自行車?；静怀鲞h門。

我說從我一生下來，上幼兒園起就坐著爺爺?shù)淖孕熊嚕闲W坐著爸爸的摩托車，上初中自己騎著爸爸媽媽新買的自行車。

這就是90后的我們，見證了祖國的成長，同時我們也和祖國一起長大！

我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護。我相信，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也越來越美好。

指導教師：孫麗艷

指導教師評語：作文最突出的特點是對比鮮明。媽媽回憶過去，我展現(xiàn)現(xiàn)實的幸福生活，不用議論，每個人都會從作者的詳細生活細節(jié)中體會到生活的進步，百姓的富足。這些自然得益于祖國的好政策，國強家才富?！耙娮C了祖國的成長，我們也和祖國一起長大！”正如作者所說，和祖國一起成長、強大！這就是這些90后的心聲！

第四篇：[我和父母征文]我和父母一起長大

[我和父母征文]我和父母一起長大

我出生在一個幸福而又美滿的家庭，有著愛我的父親與母親，還有剛出生的我。

我的媽媽，是一個聰明而又善良的人，有一件事情給我一生的啟迪：在一個漆黑的夜晚，我們來到了超市，在門口，我們看到了一對母女在乞討，我媽媽想都沒想，給我了10元，讓我買包子。我買了回來，遞給了媽媽，媽媽把熱熱的包子遞給了那對母女。我在想媽媽遞過去的是包子還是愛心？答案就是：包子傳遞著熱騰騰的愛心，在這個母親的手中傳承。當遞過這個包子后，媽媽又給我了1元錢，讓我買了一根冰糖葫蘆，我遞給了那個小女孩。在這遞過去的一瞬間我想起了一句話：“贈人玫瑰，手有余香?！蔽疫€明白了一個公式：愛心+充滿的愛心的人≡傳承。

我愛著傳承愛的的媽媽，愛著屬于我的家庭，愛著屬于我的幸福，屬于我的一起。

河北滄州運河區(qū)十三中初二:史明輝

第五篇：和父母一起長大

和父母一起長大

如果你是父母，請借此考慮如何改善與孩子的溝通，如何真正陪伴孩子成長；

如果你是孩子，請告訴父母，你需要他們陪伴你一起成長。

很多家長都感嘆現(xiàn)在的孩子怎么沒有自己那時候那么肯吃苦，那么認真學習。原因有很多，第一，現(xiàn)在的社會吸引人的東西很多，而任何人都是趨利避害，或者趨近于做容易的事情，害怕做困難的事情。

第二，現(xiàn)在的選擇性很寬，做哪行哪業(yè)都可以很出色，而不同行業(yè)對于青年人的要求不同，不能同一對待。

第三，參照物很豐富多樣，父母往往會參照自己的以前，而青少年卻特別容易接受新鮮的東西，他們的參照物是靈活的，變化的。

但是，還是那句老話，“子不教，父之過”。父母要從自己身上尋找可以改善的地方。

第一，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子需要克服的點。如果父母用一點心，就會發(fā)現(xiàn)很多孩子會在同樣的問題或者同樣的情境下犯同樣的錯誤，或者有著同樣的行為模式。有位家長告訴我，她的女兒特別害怕數(shù)學，她懼怕數(shù)學鉆研不通的那種困難，于是她會經常在面對數(shù)學題時表現(xiàn)出逃避，不愿意鉆研或者鉆一會作不出來就放棄了。

第二，快樂開道是做好任何事情的前提。父母和青少年都要認識到這個原理。我們可以回憶一下，在自己或短或長的走過來的路程中，是不是總會有一些事情讓我們覺得解決起來很順暢很開心，這就是因為我們在解決的過程中嘗到的樂趣比痛苦多，所以我們愈加的喜歡它們，問題也就愈加的得到順利解決。尤其在學習過程中，如果沒有快樂，更多的是痛苦，那么學習起來自然很費勁，就好像充滿了重重障礙。

第三，安全護航是孩子必需、父母應該做到的。青少年還在成長的過程中，他們的心理承受力還不健全，很需要父母的悉心關照。但是這個年齡的孩子又不象兒童期的孩子那樣可以直接說出自己對父母的依戀，他們希望獨立，但是又渴望關懷和幫助。這時候父母要給孩子的不是象對兒童那樣的親歷親為和步步緊跟，而是在孩子最需要你幫助，在孩子面對困難的時候，陪伴他們一起面對困難，克服困難，然后共同享受還在成長的快樂。當孩子感到有人知道他的苦樂時，他會建立面對困難時的安全感，因此就會有勇氣來面對；同時又從克服困難中得到了快樂的時候，孩子在以后面對困難時就有了以前快樂的記憶，就會較容易接納。父母陪伴孩子通過克服困難嘗到了兩三次快樂后，就能慢慢站立起來，能在未來的人生路上堅強起來。我建議父母陪著孩子從解開一道數(shù)學難題開始，真真正正的踏下心來和孩子可一起坐在桌前，甚至一起在家教老師面前學習解決這道難題。這樣經歷幾次就會扶著孩子走上自己面對困難，克服困難的道路了。安全護航的職責父母就可以盡到了。