第一篇：愿意付出,懂得收獲勵志美文

在我們的青春里，你我都是生活的主角，即使你像張開一樣，五年內(nèi)，一直在別人的世界里跑龍?zhí)?，那也比陳孝正活的灑脫。青春里，我們可以選擇默默地去愛一個人，看著別人的故事，填充自己的生活。

在你我即將即將逝去的青春里，總會有像阮莞那樣讓人著迷的美女。美女那又怎樣？不也是被別人一次又一次的甩了嗎？不也是為了愛情這東西而葬送了自己嗎？

青春這所大學(xué)里，在現(xiàn)實(shí)與尊嚴(yán)面前，有的人注定會不適應(yīng)，就像朱小北那樣，為了自尊，可以轟轟烈烈的大鬧一番之后消失在眾人的視線里。

青春世界里，錢也不是生活必須品，有錢又能怎樣？像徐開陽也不是被鄭微拒之千里之外了嗎？清貧的陳孝正還不是和鄭微過著幸福的二人世界嗎？即使分手，還是為彼此留著回憶嗎？

青春里容不下，陳靜和鄭微兩個青梅竹馬，兩小無猜那又怎樣？十幾年的感情還不是敵不過一見鐘情的瞬間嗎？這個世界就是這樣，是你的注定就是你的，甩都甩不掉，不是你的他永遠(yuǎn)都不會是你的，挽留一點(diǎn)用都沒有用。

青春結(jié)束之前，好像每個人都會失戀，中間太多的心酸和無助，就像在海豚館里，面對即將逝去的她，陳孝正還不是在強(qiáng)言歡笑之中，沒有勇氣把分手的那一幕播放嗎？或許還是現(xiàn)實(shí)讓愛情變得夭折。

青春與愛情或許是各自獨(dú)立的，它們的交集是空集，就像在青春里有美麗的愛情但不會有美麗的結(jié)果，在愛情里青春只不過用來積累的實(shí)驗(yàn)品，真正的愛情總會在青春結(jié)束之后才見結(jié)果；它們的并集也是空集，沒有誰包含誰，也沒有誰離不開誰。反而愛情離開了青春會變的現(xiàn)實(shí)，青春離開了愛情依舊還是青春。

青春的結(jié)束，正是愛情的開始。青春里的愛情沒有誰欠誰的，是用來彼此留念的。在愛情的長河里，雖然是摸著石頭過河，但是是淹不死人的。

第二篇：懂得付出,才有收獲

我欣賞波瀾壯闊的大海，但我更愿做一滴平靜的水；我喜歡熊熊的火焰，但我更愿做一粒靜靜燃燒的火星。這就是我，安于平凡，樂于安靜。

我是從農(nóng)村中走出來的教師，我了解農(nóng)村孩子最需要的是什么，我也知道農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生的差距在哪里。我是愛孩子的，我更習(xí)慣于從整體上去評價一名學(xué)生?！叭酥?，性本善”，教育的目的應(yīng)該是“鋤惡揚(yáng)善”。我更喜歡表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在贊賞的目光中不斷成長，凈化自己。但我的表揚(yáng)并不廉價，而是有分量的，珍貴的。唯有這樣才能體現(xiàn)表揚(yáng)的真正價值。我們班上有一個叫龔?fù)⒏坏哪泻ⅲ彝ケ容^困難。父母體弱多病，為了生計(jì)每天早出晚歸，無法更多關(guān)注孩子。這個學(xué)生的個人衛(wèi)生特別不好：衣著臟亂，身上常年散發(fā)著一股難聞的汗臭味兒。我?guī)状味谒⒁鈧€人衛(wèi)生，可并沒見到多大效果。一次自習(xí)課，我發(fā)現(xiàn)一向字跡潦草、卷面臟亂的他這次數(shù)學(xué)作業(yè)寫得格外整潔。于是在第二天的課堂上，我拿出他的作業(yè)本讓同學(xué)猜這本作業(yè)是誰的。同學(xué)們的回答都指向了那幾位平時一貫整潔認(rèn)真的女同學(xué)。當(dāng)我讓大家看到作業(yè)本上的名字時，教室里響起的是一片驚嘆聲。我誠摯地對龔?fù)⒏徽f：“古人說‘字如其人’，從一個人的書寫中就能看出一個人的性格和素養(yǎng)。我相信，這片干凈整齊的作業(yè)是擁有一個干凈的主人的?！睆哪且院螅?fù)⒏坏淖鳂I(yè)仍舊整潔，人也干凈了許多。這就是合理表揚(yáng)的效果。

我不是工作狂，但我絕對是一個有責(zé)任心的教師。我崇尚效率第一，“今日事，今日畢”。我喜歡喚起學(xué)生的潛在能力。我班的教室在三樓。對學(xué)生的上下樓紀(jì)律，我從未正式提出過嚴(yán)格要求。只是讓學(xué)生思考：怎樣才能在46個人的隊(duì)伍中聽不出你的腳步聲。學(xué)生很快就領(lǐng)悟了我的意圖。同樣在自習(xí)課上，我也是征求學(xué)生意見，怎樣做到不影響別人。不需要我的躬親示范和嚴(yán)肅呵斥，學(xué)生就從自己做起，做到上下樓“快、靜、齊”，自習(xí)課上老師在不在，學(xué)生都能安靜學(xué)習(xí)?！按蟮罒o聲”，惟有春風(fēng)化雨的教育才能做到潤物無聲，也更能滋潤到學(xué)生的心里。

教學(xué)中，我不是一個循規(guī)蹈矩的人，我更喜歡深研教材后的“不拘一格”。我欣賞師生互動的心緒飛揚(yáng)的靈動課堂。我欣賞學(xué)生的尋根問源和依依不舍，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。我的課堂上，學(xué)生可以自由表達(dá)自己的想法，也可以對老師說“不”。一節(jié)普通的英語課上，當(dāng)我講到按照慣例講重點(diǎn)詞、句、短語時，引來大部分學(xué)生的附和響應(yīng)，甚至有學(xué)生迫不及待舉出例子娓娓道來。我尊重了學(xué)生的合理意見，只要我們給學(xué)生足夠的空間和多一點(diǎn)的耐心，學(xué)生展現(xiàn)出來的將是意想不到的精彩。舞臺有多大，學(xué)生的“心”就有多大。

我的崗位是平凡的，我的工作是普通的，但我有一顆對教育事業(yè)坦坦蕩蕩，平靜淡泊的心，壁立千仞，無欲則剛。成功，是用一點(diǎn)一滴加出來。

第三篇：懂得付出才能有收獲

懂得付出才能有收獲

——教育敘事

大海林林業(yè)局第四中學(xué)蔣秀敏

在世間，有些東西需要我們不斷的給予，自己卻越來越少；而有些東西在給予的同時收獲也就越來越多。這種東西就是愛的付出！只有教師的無私的付出，才能換來學(xué)生對教師的尊敬，家長對教師的尊重,社會對教師的尊重,因?yàn)閻劭梢韵谑篱g的冰冷、隔閡、矛盾、仇視------可見愛的力量的博大與精深。

在從事教學(xué)的十幾年的工作中我始終以一顆關(guān)愛之心教育感化每一位學(xué)生。

我說教的班是平行班，學(xué)生成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律差。對后進(jìn)生，不能只在“差”字上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要正確認(rèn)識學(xué)生，要對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活環(huán)境、成長發(fā)展過程、父母期望程度等都有所了解，弄清差的原因，再正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，產(chǎn)生自我轉(zhuǎn)化的內(nèi)動力。作為老師，幫助父母重新認(rèn)識孩子，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要環(huán)節(jié)。我班有位學(xué)生盧林（化名），在高一時經(jīng)常抽煙、晚上上網(wǎng)吧，白天曠課，課堂上從不聽課，要么睡覺，要么說話。所有任課教師拿他沒辦法。家庭中父母文化程度低，每天忙于掙錢養(yǎng)家糊口，無暇顧及孩子。加之父母不能順應(yīng)時代的變化，不能更新自己的教育方法，簡單粗暴，使盧林從不聽父母的話，說輕了當(dāng)耳旁風(fēng)，說重了就整天泡在網(wǎng)吧里，幾天也不回家。時間一長，家長就放

棄了。家長常用的教育方式也是非打即罵。因此，我得做通家長的工作，取得家長的配合，教給家長正確的育人方法。我建議家長多與孩子談心，了解孩子，少打罵，多鼓勵。監(jiān)督和幫助孩子，隨時與老師聯(lián)系，促使孩子改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我除了與家長攜手以外還用慈母之愛去感化他，堅(jiān)持給他們“開小灶”、談心、“長善救失”，從點(diǎn)滴小事關(guān)心他，培養(yǎng)他的自愛心，再從紀(jì)律上委婉地指出不足，尋找他的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)。要振奮她的精神，還必須在學(xué)習(xí)上有所突破。我首先誠懇地表揚(yáng)她是一個愛勞動的孩子，學(xué)習(xí)不好，只是方法上有所欠缺。我就采取幫助他突破學(xué)習(xí)的方法，創(chuàng)造條件讓其把光閃出來，后來通過不斷地強(qiáng)化閃光點(diǎn)，他在學(xué)習(xí)上確立了信心，有了學(xué)習(xí)興趣，高一升高二的考試中，成績有了顯著提高，我及時的在班級表揚(yáng)了他，寫進(jìn)光榮榜，貼在教室里，又打電話告訴他的父母，父母也為他的改變樂的合不攏嘴。我又進(jìn)一步培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在他的學(xué)習(xí)效率提高很多。

總之，在我的教學(xué)中，關(guān)于付出事例還很多，但在這里我想說的是不管你以何種方式付出，關(guān)鍵的問題是否“對癥下藥”；是否把一顆關(guān)愛之心做為感性教育的基礎(chǔ)，只有這樣的付出，才會有意想不到收獲！

懂得付出才能有收獲

——教育敘事

大海林林業(yè)局第四中學(xué)

蔣秀敏

第四篇：付出后收獲美文

一個年輕人，準(zhǔn)備在他家所在的那條街上開商店，他向他的父親征求意見：“我想在咱們這條街上開店賺錢，得先準(zhǔn)備些什么呢？”

他父親想了想說：“咱們這條街上商店已經(jīng)不算少了，但門面房還有的是，你如果不想多賺錢，現(xiàn)在就可以租兩間門面，擺上貨柜，進(jìn)些貨物開張營業(yè)。如果你想多賺錢的話，就先得準(zhǔn)備為這條街上的街坊鄰居們做些什么?！?/p>

年輕人問：“我先做些什么呢？”

父親說：“要做的事很多，比如，街上的落葉很少有人打掃，你每天清晨可以將街上的落葉掃一掃。還有，郵差每天送信，有許多信件很難找到收信人，你也可以幫忙找一找，然后將信及時送給收信人。另外，還有許多家庭需要得到一些一伸手即可做到的小幫助，你可以順便給他們幫一把……”

年輕人不解地問：“可這些跟我開商店有什么關(guān)系呢？”他的父親笑笑說：“如果你想把自己的生意做好，這一切都會對你有幫助，如果你不希望把生意做好，那么這一切也許對你沒有多大的作用。”

年輕人雖然半信半疑，但還是按他父親說的去做了，他不聲不響地每天打掃街道，幫郵差送信，給幾家老人挑水劈柴，誰遇到困難需要幫助年輕人聽說后都會去盡力幫助。不久，這條街上的人們都知道了這個年輕人。

半年后，年輕人的商店掛牌營業(yè)了，讓他驚奇的是，來的客戶非常多，一條街上的街坊鄰居幾乎都成了他的客戶，甚至街那邊的一些老人，舍棄距他們較近的門店，拄著拐杖，走很遠(yuǎn)地趕到他的商店里來買東西。他驚訝，問他們：“你家的門口就有商店，怎么還要舍近求遠(yuǎn)呢？”

他們笑笑說：“我們都知道你是個好人，來你的店里買東西，我們特別放心?！焙髞恚拓浬祥T，遇到一些暫時困難的人家，他總是先讓他們?nèi)⌒枰呢浳?，等什么時候人家有錢了再來還上；知道有人遭遇了不幸，他會主動登門慷慨相助。

幾個月后，鄰街上的許多人也紛紛到他的店里來買東西，又過一年多，全城人都知道了他和他的小店，于是他在另外一些街道上開起了一個個分店、連鎖店，生意越做越大，僅僅幾年的時間，他就從一個不名一文的年輕人，搖身變成了一個擁有龐大資產(chǎn)的企業(yè)家。

第五篇：懂得付出才能收獲快樂

懂得付出才能收獲快樂

懂得付出才能收獲快樂常常使別人過快樂日子的人，自己也必定很快樂。

——禪語

佛經(jīng)中有這樣一個故事：有一位善生長者，一個偶然的機(jī)會，他得到了世界上最稀有、最寶貴的旃檀香木做的金色盒子。但善生長者并沒有把這個價值連城的寶貝私藏起來，而是到處宣揚(yáng)說：“我要把這寶貴的東西贈送給世間最貧窮的人。”

于是，很多貧窮的人蜂擁而至，有乞丐、殘疾、孤寡等各種受苦的人，他們紛紛向善生長者講述自己的不幸和生活的艱辛，想要證明自己就是世間最貧窮的人，以便得到這個值錢的寶貝。但善生長者對每一個前來討寶盒的人說：“你還不是世界上最貧窮的人！”

很快全國各地的窮人都來到了善生長者的住地，但善生長者一點(diǎn)兒也沒有交出寶盒的意思。于是大家紛紛議論起來：“他是沒有誠心要把這個金色盒子送給別人?！?/p>

善生長者聽到大家的議論就出來說道：“我告訴你們，世界上最貧窮的人不是別人，他就是我們的國王波斯匿王，他才是世界上最貧窮的人?！?/p>

這個消息很快就傳到了波斯匿王耳朵里，波斯匿王非常不高興：“哼！我是一國之君，怎么可以說我是世界上最貧窮的人呢？去，把善生長者給我抓來！”

波斯匿王把善生長者帶到收藏珍寶的庫房里，就問善生長者：“你知道這是什么地方嗎？”

善生長者說：“這是收藏黃金的金庫?！?/p>

“那個是什么地方呢？”

“那是收藏銀子的銀庫?！?/p>

“那是什么地方呢？”

“那是珍藏珠寶的寶庫?！?/p>

波斯匿王大聲責(zé)問道：“你既然知道我有這么多的財(cái)寶，怎么可以在外面散布謠言，說我是世界上最貧窮的人呢？”

善生長者笑道：“陛下，您確實(shí)有很多財(cái)寶，但是您是管理國家的國王，不是管理庫房的管家，何必炫耀這些財(cái)寶呢？國家的強(qiáng)盛是您的家業(yè)，人民的貧富是您的衣裳，百姓的毀譽(yù)是您的臉面。您的庫房堆滿金銀，百姓卻生活在水深火熱之中。您的國家有這么多乞丐、殘疾、孤寡等各種受苦的人，是他們讓我以為他們的國王也是一個衣衫襤褸、滿臉污穢的人?！?/p>

波斯匿王滿臉慚愧地說：“你說得沒錯！”當(dāng)即下令，把倉庫里的財(cái)寶拿出去救濟(jì)那些窮苦的人。從那以后，波斯匿王不論走到哪里都會受到人民的尊敬和愛戴。

一個人是否富有，并不在于他得到多少，擁有多少，而是看他為他人、為社會奉獻(xiàn)多少，因?yàn)樯凶钪匾牟皇堑玫?，而是要懂得付出。一個懂得付出的人，才能夠懂得快樂的道理。