第一篇：故鄉(xiāng)的小燕子散文

燕語呢喃中，相思又一年。

飄泊于城市之間的我眷戀中原故土，更懷念家鄉(xiāng)的小燕子。于是在一個春意盎然的日子，我?guī)е簧盹h泊的風(fēng)塵，回到了故鄉(xiāng)盧氏山成。

故鄉(xiāng)的變化真大呀！寬闊平整的街道，代替了往日泥濘的小街；魚枇鱗次的高樓，代替了印象中的土坯房，老十字街那突兀而起的四座商廈，不斷閃爍的霓虹燈，以及振耳欲聾的音樂，使這個偏遠(yuǎn)的小城也染上了現(xiàn)代都市的色彩。置身于華燈初上的十字街頭，不時揉著自己的眼睛這是我的故鄉(xiāng)嗎？

我欣喜于故鄉(xiāng)的日新月異，但同時又覺得似乎少了點(diǎn)什么。哦！想起來了，街頭的空中，怎么沒有了到處翻飛的小燕子？那一道道沿路邊空中而過的電線上，怎么沒有了往日那些整整齊齊站成一排的小燕子？

記得童年的時候，每到春日的黃昏，一場春雨后的小街被梳洗得干干凈凈，石板鋪成的街道上的積水映著碧藍(lán)的天。這時，一雙雙帶著剪刀尾巴的小燕子飛到泥水邊，迅速啄起一塊塊春泥，又翻飛而去......幼時的我不明白這些可愛的小燕子忙忙碌碌地在干什么，就天真地問奶奶。奶奶慈祥地用手撫摸著我的腦袋，說：小燕子是在叼泥壘窩呢?？蓜e驚動它們呵！于是，每當(dāng)我見到小伙伴們用彈弓、石塊對準(zhǔn)啄泥的小燕子時，總是制止了他們，并且學(xué)著奶奶的口氣對他們說：小燕子是在叼泥壘窩呢，可別驚動它們呵！特別是夏日的黃昏，夕陽的余輝中，一雙雙長著烏黑油亮羽毛的小燕子，齊刷刷排成一線站在街頭空中的電線上，就像一隊(duì)隊(duì)等待檢閱的士兵。童年時的我，還時常驚異：為什么它們不怕電擊呢？

而今，街頭的泥濘已被光滑平坦的瀝青、水泥路所替代；往日空中那雜亂無章的電線也已十分整齊漂亮。可是，往日那可愛的小燕子呢？

我回到了村里的老屋。童年記憶中的老屋，屋檐下一個個燕窩是必不可少的裝飾。往往每到春日來臨的時候，母親便在檐下搭上梯子，在屋檐下釘上幾根鐵匠鋪打的大土釘，說是給燕子壘窩用的。當(dāng)一對對小燕子從遙遠(yuǎn)的南方歸來時，發(fā)現(xiàn)屋檐下的釘子，便到泥坑邊銜來泥塊，不幾日，便壘成了一個個漂亮的小巢。童年的我，放學(xué)后一邊在屋檐下作著功課，一邊看著勤勞能干的小燕子一點(diǎn)一點(diǎn)地蓋它的房屋，組成一個個幸福的家庭。據(jù)老人們說，燕子到誰家筑巢，誰家的風(fēng)水就好，便會給這家?guī)砑椤Ｓ谑敲康酱禾?，人們便紛紛在自己的屋檐下釘釘子。我們這些毛頭孩子手中的彈弓，也紛紛被父母收繳，不準(zhǔn)再對準(zhǔn)那些可愛的小燕子和它們漂亮的小巢。當(dāng)燕媽媽孵出一窩窩小燕子時，春煙籠罩下的小山村到處是上下翻飛的小燕子，那啁啁啾啾的呢喃聲就像優(yōu)美的鄉(xiāng)村古樂，給古樸的小村增添了田園牧歌的意韻。

而今，父親已去世，老屋已破敗不堪。我兄妹幾人出門在外，每年只回來那很少的幾次。年邁的母親只居住了老屋中的一間。其余成了老鼠們的天地。母親年齡大了，已懶得再在屋檐下釘釘子。左鄰右舍以前那低矮的土房，都已換成了水泥、鋼筋結(jié)構(gòu)的小洋樓，裝了吊燈?？蓯鄣男⊙嘧涌赡懿涣?xí)慣喧鬧的人聲和眩目的彩燈。還有幾家時常播放DVD，振耳欲聾的音樂聲響徹云霄。于是乎小燕子便一對對舉家搬遷。我轉(zhuǎn)遍全村，竟難以找到一個新筑的燕巢，找不到一對翻飛的小燕子了。問及母親，母親說，前幾天還有幾對燕子到屋檐下飛了一圈，可能是去年的那兩對，因沒見屋檐下新釘?shù)尼斪樱阌诛w走了。我知道燕子不住舊巢，每年都要蓋一次新房。我于是開始打掃老屋，搬來梯子，用木棍將屋檐下燕子的舊巢捅掉；又翻箱倒柜，找出幾根銹跡斑斑的大鐵釘釘了上去。

我的功夫沒有白費(fèi)。就在我即將離家的前幾天，兩對小燕子終于回到了我家老屋的屋檐下，并且很快定居下來。幾天工夫，忙忙碌碌，在我準(zhǔn)備再次遠(yuǎn)行的那天，它們的新居落成了。

我?guī)缀跖鼙榱嗣恳患亦従?，一個個告誡調(diào)皮的小孩子，不要傷害我的小燕子和它們的小巢，因?yàn)?，這是我們?nèi)咫y得的兩對小燕子了......一個春雨瀟瀟的早晨，我離開了家鄉(xiāng)。年邁的母親為我送行。站在村頭，望著籠罩在雨霧中的小村，我的老屋，以及白發(fā)蒼蒼的老母親，還有老屋檐下那翻飛的小燕子，我驀然覺得：故鄉(xiāng)，我以前認(rèn)為貧窮落后的故鄉(xiāng)，是那么美好，那么親切，親切的讓我不忍離開。

記得童年時，我常常一個人坐在屋檐下看著翻飛的小燕子。癡癡地，總不明白：是什么力量，能使看似纖弱的小燕子，冒著艱難險阻跋山涉水從遙遠(yuǎn)的南方回到自己的家鄉(xiāng)？現(xiàn)在，我找到了答案了，那是一種強(qiáng)烈的家的情愫?。∥乙豺嚾幻靼琢耍簽槭裁词畮啄昵?，程琳的一首故鄉(xiāng)情能引發(fā)千百萬游子的思鄉(xiāng)惆悵；而春節(jié)晚會的一曲?；丶铱纯?，又傳遍大江南北長城內(nèi)外，使多少炎黃子孫為之動情，為之熱淚盈眶。

日新月異的現(xiàn)代文明使小燕子無所適從，找不到舊日的家鄉(xiāng)，但浪跡天涯的游子呢？能有理由忘記生養(yǎng)故鄉(xiāng)的一草一木及白發(fā)爹娘嗎？

歲月可以改變一切，但永遠(yuǎn)抹不掉飄泊他鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)深沉的思念之情！

第二篇：故鄉(xiāng)情感散文

每個人都有自己的故鄉(xiāng)。當(dāng)你走向成年，面對大千世界，社會之門吱呀一聲為你開啟之時，這意味著：你即將邁出故鄉(xiāng)的門坎。

也許，在你邁出故鄉(xiāng)門坎之際，你會回望，深情打量這個你童年編織夢想的地方。翻一翻你陳舊的課本和小人書，摸一摸心愛的自制小木槍，小心翼翼地把它們鎖進(jìn)柜子，然后告別雙親的慈愛和鼓勵，還有幾分擔(dān)憂的目光，很瀟灑地?fù)P一揚(yáng)手：再見，故鄉(xiāng)。

此時，你心靈的風(fēng)帆正被躍躍欲試、展翅云天的興奮與激動鼓蕩著，故鄉(xiāng)之戀很快被沖淡，甚至沒了蹤影。你的腳步有些踉蹌，可你卻不肯回過頭去，祈求雙親的攙扶。你的心有些落寞，卻不再回到故鄉(xiāng)的院子樹下去尋找慰籍。于是，你有了自己嶄新的天地，有了許許多多的朋友、許許多多的故事，與故鄉(xiāng)沒有什么瓜葛的故事。你走過青年、走過壯年、走向老年……在你的履歷上，一頁頁地寫著友誼、愛情和事業(yè)；寫著恣意或者彷徨，歡樂或者痛苦，激進(jìn)或者消沉；寫著曲折的人生、瀟灑的人生、成熟的人生、詩意的人生……

然而，親愛的朋友，你可曾想起過你的故鄉(xiāng)么？你在什么時候開始想起你的故鄉(xiāng)的呢？當(dāng)你隔著歲月的河流頻頻回首時，故鄉(xiāng)對你意味著什么？

故鄉(xiāng)對有的人來說，意味著村落、田野、門前的小河和老榆樹，繚繞的炊煙和母親的呼喚；有的人心中的故鄉(xiāng)則是古老的小鎮(zhèn)，窄窄長長的青石板路，敲飴糖老人的吆喝和除夕夜劈劈啪啪響成一片的鞭炮聲；或者是都市深處的四合院、院中的老井、童年剪貼的窗花和隔著小巷傳來的大街上嗚嗚的汽車聲。

當(dāng)你一次次夢游故鄉(xiāng)時，你發(fā)現(xiàn)，在你告別故鄉(xiāng)之后，故鄉(xiāng)并未遠(yuǎn)離，它還在你的心中，像一條無聲的地下河默默流淌，從來沒有干涸過。

憑著你的全部人生經(jīng)驗(yàn)，你還發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)不只是指自己的出生地，不只是山村、青石板路和老井，故鄉(xiāng)的內(nèi)涵原來是那樣的豐厚與博大——

童年是成年的故鄉(xiāng)，父母是自己的故鄉(xiāng)，祖先是今人的故鄉(xiāng)，古代是現(xiàn)代的故鄉(xiāng)，過去是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，歷史是現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村是城市的故鄉(xiāng)，大自然是所有生命的故鄉(xiāng)……

這不是自由任意的聯(lián)想。不，不是。

故鄉(xiāng)就是歷史，你個人的歷史，家族的歷史，民族的歷史，人類的歷史。故鄉(xiāng)意識、故鄉(xiāng)情感就是對于你個人經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥寥咳祟惤?jīng)驗(yàn)的歷史感。這歷史感不是書寫史志或傳記的那種歷史眼光，它是一種悠長的裊裊不絕的感受，這種感受不斷地在你的生活中彌漫開來，成為你精神的無邊依托。你不斷地走進(jìn)歷史，你自己的歷史，人類生活的歷史；歷史也在走進(jìn)你，走進(jìn)你的現(xiàn)實(shí)行動，走進(jìn)你的內(nèi)心世界。你與歷史之間由你的故鄉(xiāng)意識——?dú)v史感而有了一種無言而永久的承諾。你所做的仿佛只是對童年的夢幻、雙親的期望、以往賢哲的誠誡的印證。

想起故鄉(xiāng)時，你不會忘記現(xiàn)代生活帶來的某些讓你不快的感受?；蛘哒f，正是這種感受讓你想起故鄉(xiāng)。在立交橋與摩天大樓構(gòu)建的城堡中，大地似乎變得陌生。住在裝有空調(diào)和席夢思的居室中，卻常感到無家可歸。在霓虹燈變幻的色彩中，茫茫不知故鄉(xiāng)在何處。

你想“家”了，涌起了綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。故鄉(xiāng)意識是對現(xiàn)代人生活一種意味深長的規(guī)勸。故鄉(xiāng)在現(xiàn)代生活制造出的大片大片的人際沙漠中植進(jìn)一方綠洲，在人們沉迷欲望與享樂的大海中劃進(jìn)一葉可供小憩的小舟，為成群結(jié)隊(duì)的精神流浪兒和漂泊者營造一個修復(fù)創(chuàng)傷的棲息地。

故鄉(xiāng)就是關(guān)懷。故鄉(xiāng)意識就是對關(guān)懷的領(lǐng)受。故鄉(xiāng)是無私的，它讓我們每個現(xiàn)代人都能從那里領(lǐng)受一份關(guān)懷。那是對價值和意義的關(guān)懷，從自己的生命深處、從文化歷史的深處汲取的關(guān)懷。人類作為現(xiàn)實(shí)生存鼓勵的理想，關(guān)于價值與意義、崇高與正義、良知與善行，關(guān)于自由與秩序、責(zé)任與激情、和諧與親睦……正是從人類的全部經(jīng)驗(yàn)中，從童年、父母、祖先，從古代、過去、歷史，從鄉(xiāng)村、大自然……這廣大而寬厚、悠遠(yuǎn)而深沉的故鄉(xiāng)汩汩流出，源源不絕地流向今天，流向未來。

親愛的朋友，讓我們都不要淡忘、疏遠(yuǎn)心中的故鄉(xiāng)，無論在得意或失意、忘乎所以或若有所思之時都能聽到故鄉(xiāng)深情的呼喚，懷著敬畏與虔誠、渴望依戀與庇佑之情來應(yīng)答故鄉(xiāng)的呼喚！

第三篇：小燕子教案

小燕子進(jìn)步了

教材分析：

《燕子?jì)寢屝α恕愤@篇童話故事以通俗的語言，充滿童稚的筆觸，生動形象的描繪出一只從學(xué)習(xí)認(rèn)真開始到終于學(xué)會了認(rèn)真的可愛的小燕子的形象。課文通過燕子?jì)寢屌c小燕子的三問三答，不僅介紹了冬瓜與茄子的大小、顏色、外形三個方面的區(qū)別，還說明了小燕子一次比一次更認(rèn)真地去觀察冬瓜與茄子，更說明了“認(rèn)真”是做人做事基本的能力和品質(zhì)。設(shè)計(jì)理念：

1、寓語文學(xué)習(xí)于快樂的活動中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的活動化，這是新課程改革所倡、導(dǎo)的轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的一個重要理念。

2、根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，貼近兒童生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為主體，給學(xué)生充分的自主、合作學(xué)習(xí)機(jī)會。讓學(xué)生朗讀中探究、感悟、理解課文內(nèi)容。

3、、針對低年級學(xué)生好奇，好動、愛探索的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中我把語文學(xué)科課程與活動課程熔于一爐，確立學(xué)生參與活動的主體地位，充分體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體”這一學(xué)生觀，讓學(xué)生“用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的雙手來做，用心去體會”，充分享受做學(xué)習(xí)主人的權(quán)利和歡樂。教學(xué)內(nèi)容：

西師版語文第二冊第六單元23課的第一課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識15個生字，知道冬瓜和茄子有什么不同。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

3、有感情地朗讀課文，能讀出不同角色的不同語氣。

4、通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白無論做什么事情都要“認(rèn)真”。教學(xué)重點(diǎn)：

理解燕子?jì)寢屪詈笮α说脑?，從而使學(xué)生明白做人做事都要認(rèn)真的道理。教學(xué)難點(diǎn)：

分角色朗讀課文，注意讀出不同角色的不同語氣。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 小燕子頭飾 菜園圖 小星星 小紅旗 西紅柿 黃 瓜 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、播放《小燕子》的歌。

2、導(dǎo)入新課，學(xué)生讀課題

二、學(xué)習(xí)新課：

1、看故事，聽課文錄音，初步了解課文內(nèi)容。

2、認(rèn)讀生字，和生字寶寶交朋友。

3、自讀課文，初步識字。

4、細(xì)讀課文，感悟課文內(nèi)容。（1）讀第1自然段理解內(nèi)容。（2）小組合作學(xué)習(xí)（2——7）自然段。（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。

（4）齊讀第8自然段，理解“燕子?jì)寢尀槭裁葱α?？?/p>

三、鞏固課文內(nèi)容

1、學(xué)生表演故事。

2、小組合作學(xué)習(xí)：說一說西紅柿和黃瓜有什么不同？

四、布置課后作業(yè)

1、把故事講給爸爸、媽媽聽。

2、和爸爸、媽媽一起表演故事。

附板書：

燕子?jì)寢屝α?/p>

第一次

冬瓜是大的 茄子是小的

第二次

冬瓜是青的 茄子是紫的

第三次

冬瓜皮上有細(xì)毛

茄子柄上有小刺

第四篇：小燕子幼兒園

小燕子幼兒園計(jì)劃書

一、項(xiàng)目名稱：小燕子幼兒園

二、.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：寧夏紅寺堡開發(fā)區(qū)小燕子幼兒園

三、創(chuàng)業(yè)者：09市營B225宿舍

四、項(xiàng)目性質(zhì)及經(jīng)營范圍：

1、公民個人辦園

2、主要經(jīng)營范圍：學(xué)齡前兒童的看護(hù)，學(xué)前教育及特長培訓(xùn)

五、2.創(chuàng)業(yè)者基本情況介紹：

姓名：馬獻(xiàn)龍 男 1989年12月出生。畢業(yè)于寧夏理工學(xué)院，本科學(xué)歷。在上學(xué)期間，擔(dān)任過學(xué)院和班級的學(xué)生干部，還經(jīng)常出去做一些兼職，有比較豐富市場營銷的經(jīng)歷。2010年的暑假和寒假有過自己辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，盈利可觀。本人思想積極，有上進(jìn)心，敢于吃苦，有很好的大局意識，交流能力，有較好的團(tuán)隊(duì)精神。同時也熱衷于教育事業(yè)。姓名：張永強(qiáng) 男 姓名：胡捷 男 姓名：李松 男

六：項(xiàng)目市場評估及前景預(yù)測

我們所選定的紅寺堡開發(fā)區(qū)是地處寧夏吳忠市的一個開發(fā)區(qū)，屬于一個城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是國家西部大開發(fā)當(dāng)中的一個最大移民搬遷區(qū)。而朝陽村又是一個比較大的村子，該村常住一千二百戶，五千人口。其中，2—7歲的學(xué)齡前的兒童約400人。這樣一支強(qiáng)大的顧客隊(duì)伍，為我們將要開辦的幼兒園提供了廣闊的市場。由于現(xiàn)在國家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村正處于農(nóng)田整體規(guī)劃實(shí)驗(yàn)區(qū)，5—10年內(nèi)會有很大的發(fā)展空間，幼兒園目標(biāo)顧客的市場也會增加而不會減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，市場不會下滑。

七、前景規(guī)劃

我們認(rèn)為，開辦幼兒園就不能等同于看護(hù)孩子的家庭托兒所，麻雀雖小，五臟俱全。個體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)國辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。

如我們在前面做的市場調(diào)查和評估，加之幼兒園的辦園質(zhì)量和辦園特色，在一年內(nèi)達(dá)到70—100個孩子應(yīng)不是問題。我們開辦的幼兒園在6月份開張，在開辦前3個月，有可能出現(xiàn)虧損，隨著幼兒園經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，信譽(yù)越來越好，家長也逐漸認(rèn)可，幼兒園會很快轉(zhuǎn)虧為盈的。

2—5年內(nèi)，幼兒園趨于成熟，隨著孩子的增加，可擴(kuò)辦幼兒園，也可在其他村莊開辦分園或開辦連鎖園，還可以增加特長培訓(xùn)項(xiàng)目等等。不僅擴(kuò)大了幼兒園經(jīng)營，同時也解決了很多待業(yè)女性的就業(yè)問題。

八、目標(biāo)顧客及市場占有率

（一）我們開辦的幼兒園目標(biāo)顧客鎖定在2-7歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險增大，個體園承受風(fēng)險的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。

（二）幼兒園的生源主要來自以下四部分：

1、收入低的家庭：去國辦幼兒園收費(fèi)最低在400元以 上，有的高達(dá)千元，而且得到較遠(yuǎn)的區(qū)上去。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費(fèi)適中的個體幼兒園。

2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿足這些家長的要求。我們可開辦延時服務(wù)，收費(fèi)低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。

3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費(fèi)了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國辦園接受教育。

4、可以把附近的幾個村子的孩子吸引過來，用車接送，可以增加幼兒園的孩子數(shù)量。

目前，在該村有1座小學(xué)，內(nèi)有學(xué)前班2個；收費(fèi)在200元左右。無幼兒園，我們要是能夠開辦這樣的幼兒園，在目前是處于壟斷的地位?？傊?，我們通過開展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識，一定會吸引不少家長的關(guān)注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。

九、人員組織結(jié)構(gòu)

辦園初期，計(jì)劃招大、中、小三個班，配3名帶班教師，1名保育員（暫時由3名老師當(dāng)中的一名兼任），1名炊事員，1名司機(jī)（司機(jī)由園長擔(dān)任），具體分工可見人員組織機(jī)構(gòu)圖。

園長 1名

要求：本科以上學(xué)歷、有過教育經(jīng)驗(yàn)，熱衷教育，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，不怕煩惱，敢于吃苦，有大局意識，善于交流，敢于創(chuàng)新，有很好的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

職責(zé)：對幼兒園全面負(fù)責(zé)，監(jiān)督指導(dǎo)教師，監(jiān)督孩子的上下安全，衛(wèi)生安全、食品安全、用車接送較遠(yuǎn)的孩子。

帶班老師：3名

要求：有一名必須是幼教畢業(yè)的教師，有兩年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五官端正，性格外向，善于交流，喜歡小孩。另外兩名可以是高中以上文憑，未婚，五官端正，性格外向，喜歡小孩，熱情。

職責(zé)：每位帶班老師負(fù)責(zé)一個班級，包括孩子到校的簽到和離校簽到工作、孩子下課的安全問題、三位老師至少要帶一到兩門課程。

保育員：1名

職責(zé)：應(yīng)對孩子的突發(fā)疾病。炊事員：1名

職責(zé)：負(fù)責(zé)孩子的早餐和一部分不能回家的孩子的午餐。

十、推廣計(jì)劃及政策

（一）要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他一些小規(guī)模的幼兒園。

（二）選址，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)要顯眼，周圍環(huán)境要安全，因?yàn)檫@也是吸引家長的一個重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，周圍環(huán)境綠化好，安全可靠。同時，幼兒園主要以平房為主，這樣不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且可以讓孩子更好的到室外活動，加強(qiáng)健康。

（三）宣傳手段，如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的宣傳手段也會起到意想不到的收獲：

1進(jìn)行上門的廣告宣傳，特別抓住一些有孩子的家庭，進(jìn)行學(xué)前教育的重要性講解，說服他們把孩子送入我園。

2利用人緣關(guān)系，找當(dāng)?shù)氐囊恍┚哂杏绊懥Φ娜诉M(jìn)行宣傳，這樣會增強(qiáng)影響力和家長的信任。

3在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，特別是在人流量較多的地方懸掛橫幅，增強(qiáng)氣勢，給每家每戶印發(fā)名片。

（四）與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度，也可以有效地了解到每年新生的兒童人數(shù)和相關(guān)的信息。

（五）利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴(kuò)大知名度很有效果。

（六）規(guī)范教學(xué)。農(nóng)村開辦個體幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無證經(jīng)營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會得到保護(hù)，也會取得家長的信任。

（七）經(jīng)營風(fēng)險及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會存在風(fēng)險。這種經(jīng)營風(fēng)險不僅來自與競爭對手和政策等變動，還來自于經(jīng)營本身。幼兒園本身的服務(wù)對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護(hù)。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的信賴、推廣，選擇我們學(xué)校的兒童會逐漸增加的。

（八）在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，定會好于競爭對手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。

（九）建立特色管理機(jī)制

個體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)公辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。管理的實(shí)質(zhì)就是充分調(diào)動教職工的工作積極性，提高工作效率，從而更好地完成組織目標(biāo)。在幼兒園管理中，要激發(fā)教師工作的積極性，可以通過“理性管理”和“非理性管理”的模式來進(jìn)行。理性管理模式是一種重機(jī)械、重權(quán)利、重章法的管理模式，教師積極性的調(diào)動主要靠獎金、福利等物質(zhì)性的手段調(diào)節(jié)，應(yīng)用嚴(yán)格的獎懲制度讓教師服從管理，所以缺乏人情味?，F(xiàn)代的管理理念正從以物為中心轉(zhuǎn)向以人為中心的管理，更注重人的思想、情感、理想、價值、動機(jī)、需要，也就是注重非理性管理。非理性管理提倡以人為本的思想，也是我們從事幼兒園管理工作時應(yīng)當(dāng)樹立的一種教育管理理念。幼教事業(yè)只有將理性管理和非理性管理有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用,才能更高效的規(guī)范各項(xiàng)工作,充分調(diào)動教師工作的積極性，使幼兒園各方面工作取得成效。

（十）從幼兒教師的綜合素質(zhì)抓起

1貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。

2在教養(yǎng)活動中，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。3根據(jù)幼兒園要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教材、教具的準(zhǔn)備工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4課外時間組織幼兒開展各種游戲活動、排練文藝節(jié)目，開展體育鍛煉、勞動和節(jié)日慶祝活動，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情趣；

5配合保育員搞好保教、衛(wèi)生保健及生活護(hù)理工作。

6對幼兒進(jìn)行初步的五愛教育，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、開朗的性格。

7積極參加教研教改活動，做好觀察記錄。8積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高能力。9按兒童特點(diǎn)，定期布置活動室、自然角。

10注意幼兒生活游戲等活動的安全，防止意外事故發(fā)生。

（十一）從保育員崗位職責(zé)抓起

1認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通。

2熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務(wù)思想。3配合教師全面細(xì)致地搞好、照顧好幼兒早晨接待、進(jìn)餐、課堂活動、戶外活動、游戲、盥洗、大小便、飲水、睡眠、離園等。培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動、飲食、體溫、精神狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。

4定期換洗床單、枕套、枕巾、窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。5做好課前教具、用具準(zhǔn)備工作和活動后的整理工作。6管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失、無差錯。

7配合教師做好幼兒的各項(xiàng)教育工作，協(xié)助教師制做玩教具，開展游戲和戶外活動，布置自然角、活動角，必要時代理教師組織幼兒的活動。8每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。

9掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。以免發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)檢疫、消毒、清洗工作。10中、大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒值日工作。

（十二）從保健員崗位職責(zé)抓起

1協(xié)助園長組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。2密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。3組織安排幼兒入園前的查體、接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴(yán)格把關(guān)。

4每年組織幼兒一次幼兒身高、體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長匯報(bào)反饋。

5向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健常識。6指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。

7組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計(jì)劃生育的宣傳和具體工作。

8組織保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，檢查和指導(dǎo)工作。9妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。

（十三）從炊事員崗位職責(zé)抓起

1按食譜做飯，按人量投料，按人數(shù)分發(fā)飯菜。

保證伙食質(zhì)量，做到色、香、味、型符合幼兒年齡的口味，堅(jiān)持創(chuàng)新花樣，每周主副食花樣不重。

3投料新鮮，操作科學(xué)，注意保存營養(yǎng)素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。

4做好本崗位的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外清潔，做到制度化、經(jīng)常化。5嚴(yán)格做好炊具、餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。

6做好個人衛(wèi)生，食堂內(nèi)不許吸煙，堅(jiān)持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。

7嚴(yán)格遵守開飯時間。

（十四）從工勤人員崗位職責(zé)抓起

1負(fù)責(zé)全園開水供應(yīng)，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水及時。

2負(fù)責(zé)鍋爐房內(nèi)外衛(wèi)生。

3負(fù)責(zé)公共用房及操場、器械、砂池等幼兒活動場所各處的清潔衛(wèi)生工作。4負(fù)責(zé)全園水、電、暖等設(shè)施的管理和養(yǎng)護(hù)工作。

十一、前景規(guī)劃

我們從以上的十四個方面進(jìn)行加強(qiáng)、提高我們小燕子幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量和宣傳力度，利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶比較集中的優(yōu)勢，可以在三到四個村子之間進(jìn)行一所幼兒園的建立，進(jìn)行小燕子幼兒園的規(guī)模型的開展，逐步覆蓋到整個紅寺堡開發(fā)區(qū)，建立連鎖經(jīng)營。

第五篇：小燕子經(jīng)典語錄

小燕子經(jīng)典語錄

(一)原創(chuàng)詩

1.走進(jìn)一間房，四面都是墻，抬頭見老鼠，低頭見蟑螂。

2.昨日作詩無一首，今天作詩淚兩行，天天作詩天天瘦，提起筆來喚爹娘。

3.功課三：門前一只狗，在啃肉骨頭，又來一只狗，雙雙打破頭。(二)小燕子口頭禪

累死事小，餓死事大，要頭一顆，要命一條。

烤*格格（還珠格格）。

一人做事一人當(dāng)。

國有乾隆，谷不生蟲。

祝大家長命百歲，腦袋不掉。

化力氣為漿糊

出了半口氣，報(bào)了半箭之仇。

小燕子的詩詞歌賦

師傅眼睛圓又圓，一拳過去少半邊，大家笑得亂糟糟，皇上一哼靜悄悄。

鐘鼓一蘿卜（鑼鈸）

綢緞一蘿卜（羅帛）

陳述一蘿卜（羅白）

山羊上山，山碰山羊角，咩！

水牛下水，水淹水牛鼻，哞！

(三)曲解成語、重填古詩：

1、以子之矛，攻子之盾------老子用手把兒子的眉毛給打掉了

2、一鳴驚人------一鳥罵人，一只會罵人的鳥兒，名叫“壞東西”，是小燕子養(yǎng)的鸚鵡，如今這只鳥兒是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！?/p>

3、與有榮焉-------魚有濃煙，魚冒煙了，一定烤焦了!

4、出神入化-------你的武功，簡直到了神仙畫畫的地步!

5、視死如歸的味道-----什么死烏龜?shù)奈兜?，還死王八的味道呢!

6、死有輕于鴻毛，重于泰山-----什么死有紅毛、綠毛，大山小山的？我是小燕子，死后不會變紅毛，也不會變綠毛!

7、別來無恙-----什么“五樣”？我一樣沒有!

8、以訛傳訛-----什么以化傳化？

9、虎落平陽-----什么唬了一批羊，我打他一批狼!

10、彌足珍貴------什么“*”真貴？

11、從善如流------蟲子和鱔魚一起溜

12、殊途同歸------烏龜和兔子一起跑

13、不擇手段------不折手?jǐn)?？我只輕輕地推了他們一下，怎么會不折手?jǐn)嗄兀?/p>

14、勇者無懼、無欲則剛------勇者拼命、拼死則剛!

15、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識---------同是腦袋不掉人，相遇何不相結(jié)拜

16、前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下-------前不見蹄膀，后不見烤鴨，念肚子之空空，獨(dú)愴然而涕下，唉！