第一篇：新經(jīng)濟(jì)下財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)分析論文

一、什么是“新經(jīng)濟(jì)”

從概念上來看，“新經(jīng)濟(jì)”主要指的是現(xiàn)當(dāng)代信息技術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景下，全球經(jīng)濟(jì)都呈現(xiàn)出了快速而穩(wěn)定的增長趨勢，市場的通貨膨脹率比較低，而且市民的失業(yè)率也不高，使得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)出了周期性的階段特點(diǎn)，因此我們可以將“新經(jīng)濟(jì)”看作是一種經(jīng)濟(jì)層面上的現(xiàn)象。新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要是以現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，目前全球計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到了第四代云計(jì)算大數(shù)據(jù)發(fā)展階段，很多學(xué)者認(rèn)為，所謂“新經(jīng)濟(jì)”可以看作知識(shí)經(jīng)濟(jì)，這和過去那種工業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)形式是不一樣的，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)體系中，特別注重對各類型人才這種智力資源給予重視和人才培養(yǎng)[1]。

二、新經(jīng)濟(jì)條件下應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才需要

在新經(jīng)濟(jì)條件的時(shí)代發(fā)展背景下，現(xiàn)代化企業(yè)對于應(yīng)用型的財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高，要求這些應(yīng)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員能夠及時(shí)地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，了解當(dāng)代國際會(huì)計(jì)行業(yè)的規(guī)范要求和行為準(zhǔn)則，可以做出正確的價(jià)值判斷，熟練掌握計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件，不僅如此，還要求應(yīng)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才能夠正確地處理企業(yè)中各種各樣的財(cái)務(wù)管理工作，具備管理現(xiàn)代化企業(yè)的能力和意識(shí)，能夠幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對公司長遠(yuǎn)性的發(fā)展規(guī)劃做出正確的決策判斷，具有較強(qiáng)的行動(dòng)能力和組織能力，可以和周圍的同事進(jìn)行良好溝通和交流，具備相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，在企業(yè)集體的生產(chǎn)氛圍中，充分發(fā)揮出自己的個(gè)人價(jià)值，在我國市場經(jīng)濟(jì)的背景環(huán)境下，通過制定出合適的企業(yè)財(cái)會(huì)薪酬管理制度，調(diào)重全公司人員生產(chǎn)工作的積極性[2]。

三、應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)意義

關(guān)于應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)意義，我們從新經(jīng)濟(jì)條件下的時(shí)代變化需求可以了解到，市場競爭環(huán)境的變化，要求地方高校對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)，一定要進(jìn)行轉(zhuǎn)型變化調(diào)整，在高校內(nèi)單獨(dú)設(shè)置財(cái)會(huì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而提升高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，可以根據(jù)企業(yè)的要求展開“訂單式”培養(yǎng)，一定要從過去那種老舊的教學(xué)培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變成為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展所需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，健全企業(yè)中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，根據(jù)就業(yè)市場中人才需求量的不斷加大來提升高校對財(cái)會(huì)學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的重視力度，盡可能讓高校畢業(yè)的學(xué)生都能夠滿足現(xiàn)代化企業(yè)的需求，讓財(cái)會(huì)專業(yè)人才都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人才價(jià)值，重點(diǎn)培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用操作能力，使得應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才能有更多的上升發(fā)展空間，逐漸成為企業(yè)經(jīng)營的生產(chǎn)和決策者，能夠熟練應(yīng)用真實(shí)而有效的數(shù)據(jù)信息，對企業(yè)財(cái)務(wù)的管理狀況，對企業(yè)未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行判斷和分析，從而幫助企業(yè)創(chuàng)造出更多的生產(chǎn)價(jià)值，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益[3]。

四、當(dāng)代高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的缺失

（一）財(cái)會(huì)專業(yè)教材內(nèi)容老舊

目前一些高校中財(cái)會(huì)專業(yè)的教材都是十分老舊的，教材內(nèi)容沒有及時(shí)更新，使得財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中所了解的知識(shí)，并不能滿足企業(yè)的財(cái)會(huì)人才管理需要，阻礙著新經(jīng)濟(jì)條件下校企合作的繼續(xù)深入，學(xué)生不能夠接觸到正規(guī)先進(jìn)的財(cái)會(huì)管理軟件，不能很好地了解現(xiàn)代企業(yè)的財(cái)會(huì)管理技術(shù)手段，所以學(xué)生的適應(yīng)性很差，需要在入職以后的工作中進(jìn)行再一次的培訓(xùn)考核，甚至在很多老舊版本的高校財(cái)會(huì)專業(yè)教材中，存在著與國際通用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則嚴(yán)重不符的錯(cuò)誤內(nèi)容，不能正確使用國際新規(guī)定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與核算方法，導(dǎo)致財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用型知識(shí)體系混亂[4]。

（二）缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

事實(shí)上，很多高校教師的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是很充足，他們雖然擁有碩士研究生，博士研究生的學(xué)歷，但是對于財(cái)會(huì)專業(yè)的研究依舊停留在理論階段，高校教師有自身的教學(xué)壓力和升值壓力，不能有更多的機(jī)會(huì)到現(xiàn)代化企業(yè)中去進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與到實(shí)踐性的生產(chǎn)操作中，與此同時(shí)，有些實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)非常豐富的現(xiàn)代化企業(yè)財(cái)會(huì)管理者學(xué)歷不高，基礎(chǔ)知識(shí)差，所以高校的教師也不能培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)興趣，如果無法更好地開展實(shí)踐性應(yīng)用課程，自然也就無法進(jìn)行專業(yè)的人才培養(yǎng)[5]。

（三）教學(xué)形式單一

正因?yàn)橐恍└咝Ｘ?cái)會(huì)專業(yè)教材內(nèi)容更新的不及時(shí)，再加上教師的專業(yè)基礎(chǔ)水平不高的問題，使得高校財(cái)會(huì)課堂的教學(xué)形式也是很單一的，教師會(huì)將一些知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)到PPT課件上，在課堂講授時(shí)只是在翻PPT，而不會(huì)對知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容展開深層次的講解，那么學(xué)生在記筆記時(shí)也缺少對財(cái)會(huì)專業(yè)課程的創(chuàng)新思考，上課不認(rèn)真，有的同學(xué)都甚至不來上課，只是突擊應(yīng)對考試，這種教學(xué)方式，根本不能培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)技能，而且在人才培養(yǎng)過程中缺少對案例教學(xué)法、合作教學(xué)法，項(xiàng)目研究法的正確實(shí)施，課堂效率不高。

（四）教學(xué)評價(jià)體系不完整

事實(shí)上，很多高校對于應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)思維觀念老舊，使得課堂教學(xué)的評價(jià)方式和體系并不完整，同企業(yè)的財(cái)會(huì)管理人才需求不符，不能對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性的課程評價(jià)，而且?guī)熒u價(jià)也不完整，只是單純的理論考核，導(dǎo)致學(xué)生的綜合實(shí)踐能力比較差，很多財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作中，都會(huì)表現(xiàn)出來一些綜合能力較差問題，缺乏問題分析能力，缺乏與人良好的溝通交往能力。

五、新經(jīng)濟(jì)條件下的應(yīng)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)措施

（一）及時(shí)更新教材

為了能夠更好地適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代化企業(yè)對于應(yīng)用型財(cái)會(huì)人員的培養(yǎng)需求，針對過去高校教材老舊的問題，需要在校企合作的人才培養(yǎng)中，做好對教材的及時(shí)更新，希望可以獲得企業(yè)的支持和認(rèn)可，比如說高校在進(jìn)行銀行業(yè)務(wù)結(jié)算流程教學(xué)時(shí)，最好是能有銀行方面的配合，讓學(xué)生可以在高校學(xué)習(xí)中對當(dāng)代銀行內(nèi)部使用的一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件熟練地進(jìn)行操作，而且在教材內(nèi)容上，也可以充分結(jié)合真實(shí)的企業(yè)工作環(huán)境展開教學(xué)，不讓教材內(nèi)容和實(shí)際生產(chǎn)相脫節(jié)[6]。

（二）構(gòu)建“雙師型”教師人才隊(duì)伍

針對過去高校財(cái)會(huì)教師實(shí)踐能力差的教學(xué)現(xiàn)狀，在新經(jīng)濟(jì)條件的背景影響下，需要進(jìn)一步深化校企融合發(fā)展，并且在高校內(nèi)建立起一支“雙師型”的應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)教師人才隊(duì)伍，安排好高校教師到現(xiàn)代化國有銀行、金融證券公去進(jìn)修學(xué)習(xí)，當(dāng)然也可以讓現(xiàn)代化企業(yè)中一些優(yōu)秀的財(cái)會(huì)人才到高校中對學(xué)生展開教學(xué)指導(dǎo)，構(gòu)建校企財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)基地，把現(xiàn)代化企業(yè)中優(yōu)秀的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理技術(shù)同財(cái)會(huì)管理經(jīng)驗(yàn)一起帶進(jìn)校園，接受高校學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，這樣可以讓高校教師擁有實(shí)踐性的財(cái)會(huì)管理經(jīng)驗(yàn)，面向社會(huì)招聘更多高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才，擴(kuò)大教師隊(duì)伍容量。

（三）實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”校企合作教學(xué)模式

在實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”高校財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)教學(xué)方式時(shí)，可以最大程度地發(fā)揮出現(xiàn)代化企業(yè)和地方高校的資源優(yōu)勢，一起努力培養(yǎng)出適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)人才，完成對現(xiàn)代化財(cái)會(huì)管理的創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)校企合作密度，注重高校人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，在校企實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)中，學(xué)生可以真正意義上接觸到實(shí)際的企業(yè)工作環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)會(huì)工作思維，在實(shí)習(xí)中不斷創(chuàng)新研究和學(xué)習(xí)新的財(cái)會(huì)管理技術(shù)。

（四）完善教學(xué)評價(jià)體系

為了能夠在新經(jīng)濟(jì)條件下，更好地加強(qiáng)對應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)，還需要進(jìn)一步完善高校的教學(xué)評價(jià)體系，重視對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的考核，在校企融合發(fā)展背景下，主要是觀察學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的實(shí)際工作表現(xiàn)，了解學(xué)生對現(xiàn)代化財(cái)會(huì)軟件的掌握情況，是否能熟練掌握新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容，學(xué)生在校企財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，都需要作為人才評價(jià)的依據(jù)，找到高校學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題，使學(xué)生可以調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，正確面對在應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)教育中的不足。

綜上所述，既然我們意識(shí)到了在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展背景下培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)專業(yè)人才的重要性，那么作為當(dāng)代職業(yè)教育中重要組成部分的高校教育，需要調(diào)整并優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，及時(shí)更新教材，構(gòu)建“雙師型”教師人才隊(duì)伍，實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”校企合作教學(xué)模式，從而完善教學(xué)評價(jià)體系，培養(yǎng)出更多企業(yè)滿意的高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙潤華.新經(jīng)濟(jì)條件下的應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2017，(10):136-137.[2]段凱.應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式驅(qū)動(dòng)下高校財(cái)會(huì)類專業(yè)教學(xué)改革思考[J].甘肅科技，2017，(02):50-51+47.[3]黃平.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財(cái)會(huì)類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新分析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，(04):106-107.[4]宋粉鮮.新常態(tài)下基于產(chǎn)學(xué)研合作的應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式探析[J].陜西教育(高教)，2016，(04):20-21.[5]彭志敏.應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下的財(cái)會(huì)類課程教學(xué)改革[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2016，(01):218+220.[6]劉新穎.應(yīng)用型財(cái)會(huì)本科實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2015，(18):217-218.

第二篇：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理人才培養(yǎng)論文

摘要：21世紀(jì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)為基本特征的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。與工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代相比，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)不僅對管理學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，而且對經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。在回顧管理學(xué)科發(fā)展主線的基礎(chǔ)上，分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對管理類人才的要求與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步對管>文秘站－中國最強(qiáng)免費(fèi)！<理學(xué)科的>教育改革乃是培養(yǎng)新型人才的必由之路。

關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 管理人才培養(yǎng) 教育改革

一、經(jīng)濟(jì)形態(tài)演變與管理學(xué)科發(fā)展的理論分析：歷史的觀點(diǎn)

管理學(xué)科與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有著內(nèi)在的互生規(guī)律與聯(lián)系。管理學(xué)的發(fā)展，不僅與經(jīng)濟(jì)水平的提高有關(guān)，而且與經(jīng)濟(jì)形態(tài)的更替有關(guān)。從管理學(xué)發(fā)展的歷史主線看，每一次新舊經(jīng)濟(jì)形態(tài)的更替，都能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)水平不斷提高并進(jìn)而帶動(dòng)管理學(xué)科向前發(fā)展。但與此同時(shí)，新經(jīng)濟(jì)形態(tài)本身也往往對管理學(xué)提出特殊要求，成為引導(dǎo)管理學(xué)發(fā)展的另一動(dòng)因。

迄今，人類社會(huì)已經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)兩個(gè)階段，目前正處于向新經(jīng)濟(jì)過渡的時(shí)期（又稱為后工業(yè)社會(huì)時(shí)期）。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，莊園經(jīng)濟(jì)對管理學(xué)發(fā)展的影響雖說是初期的但卻具有重要意義。這時(shí)的管理主要是為莊園主服務(wù)的，是莊園主的“管家”。其管理的重心在于財(cái)產(chǎn)物質(zhì)本身的保管，以及各種往來款項(xiàng)的收取等。由于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)比較簡單，不涉及投資、融資等業(yè)務(wù)內(nèi)容，因此對管理者的素質(zhì)要求也不高，只要有些文化，會(huì)書寫和做事精細(xì)即可。這時(shí)的管理只是雕蟲小技而已，并非現(xiàn)代意義上的科學(xué)管理。當(dāng)然，管理科學(xué)也不會(huì)在這種經(jīng)濟(jì)環(huán)境下產(chǎn)生。

現(xiàn)代的管理科學(xué)是以產(chǎn)權(quán)管理和管理技術(shù)的廣泛應(yīng)用為特征的。這是資本主義經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展之后的產(chǎn)物。資本主義經(jīng)濟(jì)大體上有兩個(gè)發(fā)展階段：產(chǎn)業(yè)革命之前以貿(mào)易經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)期和產(chǎn)業(yè)革命后以工業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)期。在資本主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，財(cái)產(chǎn)物質(zhì)及其交換只是一種形式，其根本的目的是要通過交換而實(shí)現(xiàn)增值和賺錢。因此，人們不僅關(guān)注財(cái)產(chǎn)本身，而且更加關(guān)注財(cái)產(chǎn)的歸屬關(guān)系，即財(cái)產(chǎn)交換所反映的產(chǎn)權(quán)關(guān)系或權(quán)益。權(quán)益思想的出現(xiàn)和其概念（資本）上的普及化對管理學(xué)科的影響是極其深遠(yuǎn)的。它使得管理工作由對財(cái)產(chǎn)本身的管理而轉(zhuǎn)向?qū)ζ髽I(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、管理組織形式的管理。自此，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化成為企業(yè)管理的中心之一。而同期發(fā)展起來的經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及嗣后產(chǎn)生的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)則為這種管理提供了理論和思想基礎(chǔ)。

與產(chǎn)權(quán)管理相對應(yīng)，側(cè)重于生產(chǎn)過程的管理技術(shù)也在迅速發(fā)展。在資本主義初期的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)階段，管理技術(shù)是不重要的，也缺乏完整的方法體系。工業(yè)革命后，在歐洲資本主義國家，工業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，紡織、冶金、煤炭等工業(yè)由于大量采用先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備而使生產(chǎn)規(guī)模和生產(chǎn)效率得到了很大提高。但是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也給管理學(xué)科帶來了一系列新問題：如何合理地組織生產(chǎn)過程；如何科學(xué)地使用各種設(shè)備；如何對費(fèi)用和成本進(jìn)行有效地控制等。面對這些新問題，靠傳統(tǒng)的管理方法是無法完成管理工作的?，F(xiàn)實(shí)的需要促進(jìn)了管理科學(xué)的發(fā)展。于是，工程師與管理者聯(lián)袂努力，共同創(chuàng)造了一系列旨在解決生產(chǎn)過程控制和成本控制的管理方法。如目前廣為熟知的標(biāo)準(zhǔn)管理就是在這一時(shí)期產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來的。猶如一位美國管理學(xué)家所說：“管理科學(xué)的出現(xiàn)是企業(yè)工業(yè)化發(fā)展需要的一個(gè)回聲”。

二、新經(jīng)濟(jì)的影響：對管理人才的要求與挑戰(zhàn)

目前的管理思想、理論和方法體系是在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)生、發(fā)展起來的。當(dāng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)這種全新的經(jīng)濟(jì)形式開始出現(xiàn)并迅速發(fā)展壯大時(shí)，其對管理學(xué)及管理者素質(zhì)所帶來的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的。這意味著新經(jīng)濟(jì)對管理學(xué)科的教育和管理者素質(zhì)提出了新的更高的要求。

（一）管理者應(yīng)掌握最新的管理工具和技術(shù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代的管理技術(shù)已非常豐富，已有越來越多的科技成果被應(yīng)用于管理領(lǐng)域。其中最突出的就是信息技術(shù)和工業(yè)科技向管理學(xué)方面的滲透。如ERP和電子商務(wù)就是這方面的典范。最近。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克盧普把管理者稱為知識(shí)勞動(dòng)者、新信息的創(chuàng)造者，另一美國知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家把管理部門看作為二級信息部門或典型的準(zhǔn)信息產(chǎn)業(yè)。這種對管理學(xué)的定位與理解，很有時(shí)代性、宏觀性和理論深度。也更加突出了管理在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的重要作用。

（二）管理者必須具有深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。管理是以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的。如果離開經(jīng)濟(jì)理論的支持，管理就會(huì)走入歧途。這就要求，管理者必須掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是新經(jīng)濟(jì)的一些理論，并以此為基礎(chǔ)來研究和分析管理中所遇到的間題。如在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，成本結(jié)構(gòu)與態(tài)性和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的成本結(jié)構(gòu)與態(tài)性是完全不同的。因?yàn)閷χR(shí)型企業(yè)或高科技企業(yè)來說，其主要的成本是研制成本，而制造成本幾乎為零。這種成本結(jié)構(gòu)使得傳統(tǒng)的成本理論和控制點(diǎn)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的成本構(gòu)成是不符合的，這要求我們需要尋找和確定新的成本控制點(diǎn)，并發(fā)展新的成本控制方法。

（三）管理者需要具備較強(qiáng)的語言溝通能力。新經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出特征，就是企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化和業(yè)務(wù)的國際化。尤其是我國加人WTO之后，中國企業(yè)的國際化進(jìn)程會(huì)進(jìn)一步加快。因此要求企業(yè)管理者必須具有一定的語言能力，以便與世界各國的企業(yè)開展業(yè)務(wù)。最近，我國部分高校在涉外性專業(yè)中直接采用國外原版教材進(jìn)行教學(xué)，就是應(yīng)對這種挑戰(zhàn)的具體舉措。

（四）管理者要有深厚的人文社科素養(yǎng)。企業(yè)管理有信息管理、資金管理、物流管理等之分。但最根本的還是對人的管理而不是對物的管理。為了達(dá)到良好的管理效果，管理者應(yīng)該了解人情世故，要有一定的文化積淀，以便使管理措施人性化，從而達(dá)到最佳的管理效果。最近西方國家興起的柔性管理。其實(shí)就是這種管理思想的體現(xiàn)。

三、管理學(xué)科教育的變革之途

（一）加強(qiáng)“雙語”教育

在語言教育方面，目前有兩個(gè)值得重新認(rèn)識(shí)和反思的間題：一是重視英語教育，強(qiáng)調(diào)四、六級的過關(guān)率，而對漢語教育重視不夠。尤其是一些大學(xué)的管理類專業(yè)至今沒有開（大學(xué)語文）或（漢語寫作）課程?，F(xiàn)在看來，這種教育指導(dǎo)思想是有偏頗的，因?yàn)檫@會(huì)影響學(xué)生表達(dá)自我思想和與人溝通能力的培養(yǎng)。因此，在課程設(shè)置改革方面，管理類專業(yè)應(yīng)該重視母語的繼續(xù)教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語言能力。

二是在英語教育上，重視大學(xué)英語而對專業(yè)英語重視不夠。主要表現(xiàn)是，與大學(xué)英語相比，專業(yè)英語的課時(shí)少，而且多是選修課。其實(shí)，就實(shí)用性來講，專業(yè)英語更有用處，掌握專業(yè)英語非常必要。最近，國家教育部要求涉外經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)（如國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，國際會(huì)計(jì)專業(yè)等）逐步實(shí)現(xiàn)全英語上課，直接采用國外原版教材，應(yīng)該說是非常及時(shí)與有遠(yuǎn)見的舉措。

（二）重點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)手能力和應(yīng)用能力

動(dòng)手能力和應(yīng)用能力是學(xué)生的基本素質(zhì)，尤其對有些管理類專業(yè)如會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說更是必須具備的。目前的問題是如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力，對此間題尚無良策?，F(xiàn)在很多學(xué)校側(cè)重于到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐中去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和應(yīng)用能力，但根據(jù)我們掌握的資料判斷，效果并不理想。有調(diào)查資料顯示，50%以上的學(xué)生認(rèn)為到企業(yè)后無法實(shí)際介入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，專業(yè)上得不到鍛煉。這種情況對會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生可能更嚴(yán)重。對于造成這種結(jié)果的原因，我們推測主要有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對企業(yè)了解少，無經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)怕學(xué)生做錯(cuò)而添麻煩：二是有些資料和情況企業(yè)也不希望讓包括學(xué)生在內(nèi)的外界人士知道。針對這種情況如何培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力呢？我們認(rèn)為應(yīng)多管齊下，根據(jù)不同專業(yè)采用不同的方式，不能過于依靠企業(yè)。如對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，應(yīng)主要以案例教學(xué)為主，這是西方國家的商學(xué)院已經(jīng)證明了的用于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的非常有效的教學(xué)方式；對會(huì)計(jì)專業(yè)則盡量安排去會(huì)計(jì)事務(wù)所，然后輔以模擬實(shí)踐練習(xí)；對市場營銷專業(yè)，因其實(shí)習(xí)可以為企業(yè)帶來某些利益，企業(yè)樂于接受，則最好安排到企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品推銷等。在后兩種方式下，需要建立比較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，以提高實(shí)習(xí)效果。

（三）突出專長，兼顧全能

全才與專才是一對矛盾。在學(xué)校教學(xué)課時(shí)既定情況下，如何協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)嘏渲谜n時(shí)資源，是各校制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)必須面對和解決的重要問題。目前，比較通行的做法是強(qiáng)調(diào)全才、通才培養(yǎng)，課程按照寬口徑、淡化專業(yè)的精神設(shè)置，增加公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的課時(shí)，壓縮專業(yè)課的課時(shí)。通過近幾年的實(shí)踐，現(xiàn)在有必要對這種做法進(jìn)行反思。因?yàn)橛幸粋€(gè)現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)，而且應(yīng)該引起我們的重視，這就是專業(yè)之間界限模糊，學(xué)生專業(yè)不精，沒有特長。該掌握的看家本領(lǐng)學(xué)而不精，其他相關(guān)知識(shí)似懂非懂。表面看來，好像學(xué)生的知識(shí)面廣，適應(yīng)性強(qiáng)，其實(shí)這是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

我們認(rèn)為，在目前競爭激烈的情況下，必須學(xué)有所長，學(xué)有所專，“一手仙，吃遍天”的信條在當(dāng)前社會(huì)仍然適用?；谶@種理念，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該加大各專業(yè)課程的比重，尤其在必修課中要體現(xiàn)這種思想。至于全才的培養(yǎng)，我們主張應(yīng)通過修讀或副修第二專業(yè)來完成，當(dāng)然在專業(yè)計(jì)劃的任選課程中，也可以設(shè)置一些相關(guān)課程，以照顧全面發(fā)展的需要。

（四）改革課程內(nèi)容，增加課程中的新知識(shí)含量

我國近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，國家的經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)等變動(dòng)較大。由于教材編寫和出版的周期比較長，因此勢必造成部分內(nèi)容過時(shí)。另外，在經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的發(fā)展趨勢下，也會(huì)延伸出一些交叉性、綜合性的新學(xué)科。為了解決這種問題，應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整，增加反映新知識(shí)、新政策等專題性質(zhì)的課程。以保證教給學(xué)生最前沿的知識(shí)。

第三篇：新經(jīng)濟(jì)下農(nóng)業(yè)科技推廣論述論文

眾所周知，農(nóng)業(yè)科技能促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速增長，但是當(dāng)下我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科技結(jié)合出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，農(nóng)業(yè)科技不能更好的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使得農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后，這嚴(yán)重影響了我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1新經(jīng)濟(jì)形勢下農(nóng)業(yè)科技推廣存在的問題

1.1農(nóng)業(yè)專業(yè)性人才流動(dòng)性大，缺少人才力量支撐。從事農(nóng)業(yè)的隊(duì)伍中，專門從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員比較少，部分人員在系統(tǒng)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣后，會(huì)因工作調(diào)動(dòng)等因素而離開本崗位，農(nóng)業(yè)隊(duì)伍穩(wěn)定性較差。而非專業(yè)人員占據(jù)的比例較大，這對農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣帶來一定的影響。

1.2農(nóng)業(yè)資金投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完善。我國對農(nóng)業(yè)投入力度不夠，對農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)不足，使得農(nóng)業(yè)技術(shù)在基層中推廣滯后，加之基層服務(wù)設(shè)施落后，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1.3我國普遍存在種植規(guī)模小、經(jīng)營管理方式單

一、經(jīng)濟(jì)效率低下現(xiàn)狀。當(dāng)前，我國農(nóng)耕方式主要是以家庭方式為主，經(jīng)營方式單一，種植規(guī)模小，隨意性比較強(qiáng)；種植的農(nóng)作物品種比較單一，不利于機(jī)械化管理和集約化經(jīng)營。一些優(yōu)良的種植物品種不能及時(shí)得到規(guī)?；N植，農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率低下。

1.4我國農(nóng)民的整體素質(zhì)低下，培訓(xùn)力度不足，培訓(xùn)難度大。當(dāng)下我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展形式中，農(nóng)民占據(jù)重要的位置，但農(nóng)民整體文化素質(zhì)低，農(nóng)業(yè)技術(shù)掌握率小，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下。還有很多農(nóng)村地區(qū)，由于青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，留守的大多是老人與孩子，這就增加了培訓(xùn)難度。

2新經(jīng)濟(jì)形勢下做好農(nóng)業(yè)科技推廣的對策建議

2.1做好人才創(chuàng)新培訓(xùn)工作，健全人才培訓(xùn)機(jī)制。政府要健全人才培訓(xùn)機(jī)制，吸引更多優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才，鼓勵(lì)人才創(chuàng)新，努力營造出人盡其才工作氛圍。農(nóng)業(yè)科技的推廣需要人才的注入，而人才的儲(chǔ)蓄正是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣重要鋪墊。有了專業(yè)人才帶頭，大批的農(nóng)民會(huì)產(chǎn)生信賴感，并且愿意加入到科技創(chuàng)新隊(duì)伍中，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化奠定基礎(chǔ)。

2.2政府加大對農(nóng)業(yè)的財(cái)政投入，改善基層設(shè)施環(huán)境，為推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)造條件。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的地位不可動(dòng)搖，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)地位的重要性，需農(nóng)業(yè)科技作為保障，而科技的創(chuàng)新推廣使用是關(guān)鍵。因此，需要政府加大資金投入，逐步改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層推廣部門的基礎(chǔ)設(shè)施和工作條件，以吸引人才，穩(wěn)定隊(duì)伍，發(fā)揮才干，增強(qiáng)農(nóng)村科技服務(wù)功能。

2.3實(shí)施新型合作種植模式，向集約化方向發(fā)展。新型的農(nóng)村合作社建立是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集約化發(fā)展的基礎(chǔ)，可以借助入股或者租賃的方式將農(nóng)戶緊密聯(lián)系在一起。首先，建立種植示范區(qū)，使用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化管理方式，推動(dòng)農(nóng)業(yè)集約化更好更快發(fā)展。其次，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)種植大戶，通過租賃其他農(nóng)戶的農(nóng)田進(jìn)行大范圍種植，引進(jìn)優(yōu)良的植物品種，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。最后，種植戶和農(nóng)業(yè)合作社聯(lián)手，將分散的農(nóng)田充分利用起來，發(fā)揮土地應(yīng)有的價(jià)值。

2.4做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，加大農(nóng)民培訓(xùn)力度，提高農(nóng)業(yè)科技水平。農(nóng)民整體種植技術(shù)的提升，是衡量農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)落實(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，需加大對農(nóng)村青年人群的培訓(xùn)，建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，整合技術(shù)推廣、科研以及教學(xué)資源，充分發(fā)揮科、農(nóng)、教三體結(jié)合。做好對骨干農(nóng)民群體的培訓(xùn)，實(shí)行“一帶一”方式，逐漸擴(kuò)大農(nóng)業(yè)對技術(shù)的掌握范圍。

3結(jié)語

總而言之，農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)重要組成部分，是我國民生的重要保障。提升我國農(nóng)業(yè)科技水平，是實(shí)現(xiàn)脫貧致富重要手段。政府應(yīng)加大財(cái)政投入，保障基礎(chǔ)設(shè)施健全；加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立健全農(nóng)業(yè)人才福利機(jī)制，發(fā)揮出人才作用，讓科技興農(nóng)步伐更快邁開。同時(shí)，也要做好農(nóng)民的培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作，讓更多的農(nóng)民掌握最新農(nóng)業(yè)科技，在進(jìn)行作業(yè)生產(chǎn)時(shí)，能學(xué)以致用發(fā)揮科技力量。

參考資料

[1]米曉，張保軍，楊改河.我國農(nóng)業(yè)科技推廣的制約因素分析[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2016(01)：34~37.[2]劉穎芳，陳阜，寇建平，等.我國主要糧食產(chǎn)區(qū)農(nóng)民技術(shù)推廣培訓(xùn)狀況研究[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2005(03)：17~19.[3]吳翔輝，羅新潮.借“星火”之勢，播科技種子———湖南圖書館科技興農(nóng)六年回顧《圖書館》，2016(06)：65~67.

第四篇：學(xué)術(shù)沙龍與財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)研究論文

1學(xué)術(shù)沙龍的功能定位

學(xué)術(shù)沙龍是一種集開放、平等、互動(dòng)、共享、創(chuàng)新等特征于一體的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過學(xué)術(shù)沙龍的交流可以拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，為培養(yǎng)素質(zhì)財(cái)會(huì)人才營造良好的學(xué)術(shù)氛圍.作為一種創(chuàng)新的學(xué)術(shù)交流形式，學(xué)術(shù)沙龍具有研究和教育功能，不僅有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)廣度，而且有利于促進(jìn)學(xué)生探究和科研能力的提升.因此，學(xué)術(shù)沙龍對于高素質(zhì)財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)將發(fā)揮重要作用.1.1研究功能

學(xué)術(shù)沙龍既強(qiáng)調(diào)參與者間廣泛的溝通與交流，又注重對討論主題深入的研究.交流會(huì)上，參與者們在談笑風(fēng)生和談古論今中交流思想、各顯神通、仁者見仁、智者見智、唇槍舌劍、議傾壇席，有助于形成更深層次的認(rèn)知.基于學(xué)術(shù)沙龍的交流而取得的舉世矚目的成就包括：維納創(chuàng)立了控制論、約翰馮諾伊曼發(fā)明了計(jì)算機(jī)和開創(chuàng)了博弈論等.學(xué)術(shù)沙龍的參與者知識(shí)背景、分析問題和解決問題的方法存在差異，這必然產(chǎn)生多個(gè)有差異的“信息域”和有差別的思維方式，在相互交流時(shí)，這些差異將會(huì)突破已有的思維定勢，形成新的、開放式的思維格局.久而久之，開放性思維將會(huì)源源不斷地形成創(chuàng)造性思維，從而，開啟科研之門，掀起創(chuàng)新研究的浪潮.1.2教育功能

財(cái)會(huì)人員不僅需要研究能力，更需要鑒賞能力、表達(dá)能力、組織管理能力和實(shí)踐能力.福利國家的理論構(gòu)建者威廉貝弗里奇指出“:參加科學(xué)交流會(huì)，青年學(xué)者可以看到怎樣通過發(fā)展別人的工作來對知識(shí)作出貢獻(xiàn)，看到怎樣評議論文，根據(jù)評議論文，對同行學(xué)者的個(gè)性有所了解.”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)通過參與者的互動(dòng)式發(fā)言，可使參與者發(fā)現(xiàn)自身和他人發(fā)言中的精彩和不足之處，迅速把握學(xué)術(shù)討論和研究的重點(diǎn)，強(qiáng)化自身對知識(shí)的掌控能力.同時(shí)，參與者需要不斷研究和撰寫文章，文章由其他參與者鑒賞和評論，這不僅為各參與者提供了一個(gè)互助、互學(xué)、互補(bǔ)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且對于參與者的探究能力、寫作能力及溝通交流能力都具有顯著的教育作用.2學(xué)術(shù)沙龍?jiān)谪?cái)會(huì)人才培養(yǎng)中的作用

目前，我國財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)了瓶頸，高素質(zhì)的科研和實(shí)務(wù)人才嚴(yán)重短缺，難以適應(yīng)市場對人才培養(yǎng)的需求.通過學(xué)術(shù)沙龍開展學(xué)術(shù)交流，充分發(fā)揮其研究和教育功能，開創(chuàng)學(xué)術(shù)爭鳴、共同發(fā)展的局面，有利于啟發(fā)財(cái)會(huì)人才的創(chuàng)新思維，形成新的思維格局，大力提升財(cái)會(huì)人才的知識(shí)水平和實(shí)踐技能，促進(jìn)科學(xué)研究的深入開展，彌補(bǔ)現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的不足.2.1加強(qiáng)財(cái)會(huì)學(xué)術(shù)交流,開創(chuàng)學(xué)術(shù)爭鳴的局面

愛因斯坦曾指出：“一個(gè)人要是得不到別人的思想和經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，那么他想的是不會(huì)有什么價(jià)值的.”這充分說明了學(xué)術(shù)沙龍?jiān)谪?cái)會(huì)人才培養(yǎng)中所發(fā)揮的積極作用.學(xué)術(shù)沙龍不僅可以喚起財(cái)會(huì)人員進(jìn)行啟發(fā)性思考，發(fā)揮講、學(xué)和聽等多方的主觀能動(dòng)性，而且有利于開展有效的爭鳴，給財(cái)會(huì)人員以獨(dú)特的啟示和靈感，塑造可持續(xù)發(fā)展的財(cái)會(huì)教育氛圍.科學(xué)史上無數(shù)事例已說明學(xué)科發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就是引入“外行”的方法和理念，形成交叉學(xué)科，創(chuàng)造新的理論和研究方法的時(shí)刻.在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)中，財(cái)會(huì)人員往往憑借自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，對自身觀點(diǎn)的創(chuàng)新性和正確性作出判斷.但是，當(dāng)它在學(xué)術(shù)沙龍中公之于眾、開展辯論時(shí)，可能顯得觀點(diǎn)陳舊，不符合實(shí)際，甚至?xí)黄渌嗽u判的“體無完膚”.而正是這種開放新的、自有的討論和批評，有利于促進(jìn)財(cái)會(huì)人才走出已有的思維定勢，實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)和能力的升華，達(dá)到開拓、創(chuàng)新的境界.2.2突破思維定勢，提高人才的創(chuàng)新能力

英國心理學(xué)家約瑟夫?沃拉斯提出包括準(zhǔn)備期、孕育期、明朗期和驗(yàn)證期的創(chuàng)新思維四個(gè)階段[6]，正與學(xué)術(shù)沙龍的交流過程恰好吻合，即交流主題的設(shè)定、參與者的前期準(zhǔn)備和孕育、會(huì)上專題的充分交流討論促使問題明朗、形成結(jié)論并轉(zhuǎn)化個(gè)體知識(shí).財(cái)會(huì)人員在學(xué)術(shù)沙龍中可以相互質(zhì)疑，甚至成為論敵，在反駁與爭論中突破已有的思維定勢，并進(jìn)而在他人思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新能力的提升.2.3建立財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)共同發(fā)展

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說到：“學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里去，而師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著心靈的接觸.”聯(lián)合國教科文組織在《教育———財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中宣告：通過對話和各自闡述自己的理由進(jìn)行爭論是2l世紀(jì)教育需要的一種手段.[7]學(xué)術(shù)沙龍正是一個(gè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)共同體，不同知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)的人員通過平等的對話和辯論，讓智慧的火花在心靈撞擊中綻放，每一個(gè)參與者在互動(dòng)交流中提煉適合自己的信息，吸收不同的觀點(diǎn)，完善自身的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展.將學(xué)術(shù)沙龍應(yīng)用于財(cái)會(huì)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)，將建立一個(gè)財(cái)會(huì)人才互動(dòng)式學(xué)習(xí)的共同體，彼此增進(jìn)、共同發(fā)展、協(xié)同進(jìn)步，不僅有利于提高財(cái)會(huì)人才的專業(yè)素養(yǎng)和研究開發(fā)能力，還有利于促進(jìn)學(xué)科的交叉和學(xué)科發(fā)展.3結(jié)束語

我國現(xiàn)有財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)中注重講授而不注重討論交流的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)當(dāng)前迅猛發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)提出的新要求.學(xué)術(shù)沙龍凝聚開放性、互動(dòng)性、共享性、創(chuàng)新性等特征，并兼具研究與教育功能，早已被國內(nèi)外高校和相關(guān)部門踐行并被證明為有效的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式.開展學(xué)術(shù)沙龍將有利于加強(qiáng)財(cái)會(huì)學(xué)術(shù)交流、大力提升財(cái)會(huì)人才的創(chuàng)新能力，開創(chuàng)學(xué)術(shù)爭鳴、共同發(fā)展的良好局面.因此，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)術(shù)沙龍?jiān)趧?chuàng)新財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)中的積極作用，并在我國高等院校人才培養(yǎng)實(shí)踐中予以積極踐行和推廣。

第五篇：新經(jīng)濟(jì)下企業(yè)管理發(fā)展趨勢研究_職教論文

摘要：在經(jīng)濟(jì)日益全球一體化,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)作用凸顯的年代,企業(yè)的外部環(huán)境日趨開放,國際市場競爭更加激烈。文章對這三種因素給企業(yè)管理帶來的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施進(jìn)行了分析研究,以探討如何把握企業(yè)管理發(fā)展趨勢,把國外新的管理思想、管理方法與我國企業(yè)實(shí)際情況結(jié)合起來,積極探索建立符合我國國情的企業(yè)管理模式,縮小與國外的差距,增強(qiáng)企業(yè)的國際競爭力。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新

一、引言管理與人類幾乎同時(shí)產(chǎn)生,它產(chǎn)生于人類社會(huì)的共同勞動(dòng)和集體協(xié)作。作為整合、優(yōu)化資源配置的手段,管理也是生產(chǎn)力,特別是在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)作用凸顯的年代,管理顯得尤為重要。由于企業(yè)經(jīng)營環(huán)境不同,管理的作用也迥然不同。自20 世紀(jì)以來,有三種因素對企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境造成了巨大的影響,其一是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主體的新經(jīng)濟(jì)特性的形成;其二是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的日益顯現(xiàn);其三是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)。在這三種因素的作用下,企業(yè)外部環(huán)境日趨開放,國際市場競爭更加激烈。如何加強(qiáng)管理,應(yīng)對新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的激烈競爭,這既向我國企業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),更為企業(yè)提供了實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的歷史機(jī)遇。本文將對這三種因素給企業(yè)管理帶來的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施進(jìn)行分析研究。

二、企業(yè)管理面臨知識(shí)管理的挑戰(zhàn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì),它的發(fā)展直接依賴于知識(shí)的創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)的興起,企業(yè)經(jīng)營與管理的環(huán)境也日益發(fā)生著巨大的變化,而企業(yè)經(jīng)營與管理的環(huán)境的變化將對企業(yè)管理產(chǎn)生巨大影響,從而推動(dòng)著企業(yè)管理的不斷創(chuàng)新。1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)將使企業(yè)的管理基礎(chǔ)向知識(shí)資本轉(zhuǎn)變。隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)的轉(zhuǎn)換,企業(yè)管理的思想、方法和制度也處在不斷的變化之中,迄今為止,企業(yè)管理經(jīng)歷了以經(jīng)驗(yàn)管理為特征的第一代管理、以科學(xué)管理為特征的第二代管理、以行為管理為特征的第三代管理、以現(xiàn)代管理為特征的第四代管理和以知識(shí)管理為特征的第五代管理(IBM 知識(shí)管理咨詢公司的Mark W.McElroy認(rèn)為知識(shí)管理包括強(qiáng)調(diào)技術(shù)重要性的第一代知識(shí)管理和更多考慮人力資源和過程主動(dòng)性的第二代知識(shí)管理。)企業(yè)知識(shí)管理就是將知識(shí)資源和知識(shí)資本當(dāng)作管理的基礎(chǔ)和核心,分析企業(yè)知識(shí)的存在形態(tài)和運(yùn)行規(guī)律,以知識(shí)資源和知識(shí)資本當(dāng)作提高其他資源和資本使用效率的樞紐,以實(shí)現(xiàn)各種類型資本同時(shí)增值的管理思想、管理過程和管理方法。就一個(gè)企業(yè)而言,知識(shí)有內(nèi)部知識(shí)和外部知識(shí)兩種形態(tài),企業(yè)可以借助現(xiàn)代的信息技術(shù)和手段,建立公司外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),以建立遞增收益網(wǎng)絡(luò);并通過設(shè)立知識(shí)倉庫、建立專家系統(tǒng)、建立決策支持系統(tǒng)和建立知識(shí)聯(lián)盟,有效地管理、利用現(xiàn)有的和潛在的知識(shí)資源,增強(qiáng)企業(yè)對環(huán)境的適應(yīng)能力而提高其競爭力。由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以不斷創(chuàng)新的知識(shí)為基礎(chǔ)的,知識(shí)在增加產(chǎn)品或服務(wù)的附加值方面所起的作用正在成為企業(yè)最為關(guān)注的,也是決定企業(yè)生存與持續(xù)發(fā)展的重要資源,從而對企業(yè)知識(shí)資源的管理即知識(shí)管理已上升為企業(yè)管理新的重心。而知識(shí)管理是以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化、知識(shí)化為基礎(chǔ),以“信息高速公路”為主干,以知識(shí)創(chuàng)新為核心的一種全新管理模式。[!--empirenews.page--]2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)下,人力資源管理的重要性日益凸顯。知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)要素是人才,人對知識(shí)的掌握和駕馭以及由此而帶來的企業(yè)管理創(chuàng)新,使人在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位和作用比以往任何時(shí)候都變得更加突出和重要,把人當(dāng)作一種使企業(yè)在激烈的競爭中生存、發(fā)展,始終充滿生機(jī)和活力的特殊資源來最大限度地發(fā)掘、科學(xué)地管理已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重大使命。這些變化表明: 知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,以人為本,個(gè)人與企業(yè)共同發(fā)展是企業(yè)管理的新理念,企業(yè)管理的核心是如何研究和開發(fā)知識(shí)密集型產(chǎn)品,如何積累和應(yīng)用知識(shí),更好地發(fā)揮人才的作用。3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)將使企業(yè)的管理戰(zhàn)略發(fā)生變化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起,使得企業(yè)的戰(zhàn)略管理發(fā)生了很大的變化。這種變化表現(xiàn)在:首先,在投資戰(zhàn)略上,要由過去主要投資于廠房、設(shè)備、生產(chǎn)線等有形資產(chǎn),轉(zhuǎn)到大量投資于人才培訓(xùn)、激勵(lì)創(chuàng)新方面,生產(chǎn)和分配要向知識(shí)產(chǎn)品及服務(wù)傾斜;其次,在競爭戰(zhàn)略上,要注意拿起保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一武器,把蘊(yùn)含在產(chǎn)品或服務(wù)中的知識(shí)含量作為競爭中取勝的關(guān)鍵;再次,在成長戰(zhàn)略上,要由過去主要依靠規(guī)模經(jīng)濟(jì)謀求企業(yè)發(fā)展,調(diào)整到大力依靠無形資產(chǎn)的創(chuàng)造和增值來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的壯大和發(fā)展,即依靠智力擴(kuò)張、知名度的提高、信譽(yù)的增強(qiáng)、形象的完善和最佳經(jīng)濟(jì)效益使企業(yè)經(jīng)久不衰。

三、企業(yè)管理面臨經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn) 全球經(jīng)濟(jì)一體化是21 世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,而經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,對企業(yè)管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。1.隨著中國加入WTO ,以及經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,中國企業(yè)將有更多的機(jī)會(huì)走出國門,進(jìn)入國際市場。此時(shí),企業(yè)的生產(chǎn)管理活動(dòng)范圍將由國內(nèi)拓展到全球,不能僅靠利用國內(nèi)資源來謀求發(fā)展,而是必須廣泛地利用世界各國的資金、技術(shù)、勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素發(fā)展自己,以求實(shí)現(xiàn)資源的最佳配置;同時(shí),其生產(chǎn)協(xié)作關(guān)系也不再局限于國內(nèi),而是要在全球范圍內(nèi)尋求合作伙伴;而且,企業(yè)的發(fā)展也不僅僅受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢、資源環(huán)境等因素的影響,同時(shí)也要受到國際經(jīng)濟(jì)形勢、資源、環(huán)境等因素的制約。2.在全球化的背景下,企業(yè)管理必須建立高效、便捷、可靠的全球化要素傳輸流動(dòng)網(wǎng)絡(luò),采用各種先進(jìn)的要素傳輸手段,特別是信息傳輸手段,否則,企業(yè)就無法在國際競爭中取勝,這對企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提出了新的要求。企業(yè)管理組織將呈現(xiàn)追求網(wǎng)絡(luò)化、扁平化、柔性化的發(fā)展趨勢,21 世紀(jì)企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu),將一改占主流地位的“金字塔”式的層級組織結(jié)構(gòu)形態(tài),中間管理層將失去原有的價(jià)值,企業(yè)的管理組織將呈現(xiàn)扁平狀態(tài),彈性化。這主要是由于現(xiàn)代管理技術(shù)和手段的采用,使得企業(yè)的中間管理層減少,中層和基層領(lǐng)導(dǎo)者的管理幅度增大。借助網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù),企業(yè)的每一個(gè)員工,雖然工作崗位不同、工作地點(diǎn)不同,但可以在同一時(shí)間與同一管理者直接進(jìn)行溝通。扁平化的管理組織將直接帶來管理費(fèi)用的下降、管理效率的提高,同時(shí)還會(huì)極大提高員工的自主性與積極性。組織結(jié)構(gòu)的柔性化則是指在組織結(jié)構(gòu)上不設(shè)置固定的和正式的組織結(jié)構(gòu),而代之以一些臨時(shí)性的、以任務(wù)為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)式組織,借助組織結(jié)構(gòu)的柔性化可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織集團(tuán)化和分權(quán)化的統(tǒng)一,穩(wěn)定性和變革性的統(tǒng)一。3.經(jīng)濟(jì)全球化背景下,戰(zhàn)略聯(lián)盟已成為西方企業(yè)間合作競爭的新形式。過去傳統(tǒng)的競爭戰(zhàn)略是你死我活的零和博弈,而20 世紀(jì)70年代以來,世界各國和企業(yè)間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)正日益全球化,相互依賴和相互競爭是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的一個(gè)顯著特點(diǎn)和基本趨勢。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下,企業(yè)間的合作顯得尤為重要,任何一個(gè)企業(yè)都不可能在所有的技術(shù)上享有優(yōu)勢,網(wǎng)絡(luò)化又使知識(shí)之獲取如此便捷低廉,企業(yè)間的合作對雙方有利。西方企業(yè)推出的“戰(zhàn)略聯(lián)盟”,就是這一趨勢的具體體現(xiàn)。所謂戰(zhàn)略聯(lián)盟,是指兩個(gè)或兩個(gè)以上經(jīng)濟(jì)實(shí)體為特定的戰(zhàn)略目標(biāo)而采取的以任何股權(quán)和非股權(quán)形式共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享利益的聯(lián)合行動(dòng)。通過合作,戰(zhàn)略伙伴間優(yōu)勢得到互補(bǔ)或互相加強(qiáng),劣勢得到彌補(bǔ)以創(chuàng)造組合的競爭優(yōu)勢。據(jù)報(bào)道,IBM 公司在1992 年就已與美國和海外的各類公司結(jié)成了400 多項(xiàng)戰(zhàn)略聯(lián)盟協(xié)議。中國企業(yè)如聯(lián)想、海爾、小天鵝等一批從事電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和銷售的成功企業(yè)已經(jīng)開始構(gòu)筑適合自身發(fā)展需要的戰(zhàn)略聯(lián)盟體系?？梢哉f,作為一種新的競爭方式,一種“雙贏”游戲,戰(zhàn)略聯(lián)盟正是中國企業(yè)發(fā)展的未來之路。而且,隨著信息化的不斷深入,戰(zhàn)略聯(lián)盟的形式也在深化和發(fā)展,越來越多的跨國公司會(huì)將他們的伙伴關(guān)系發(fā)展成為“超級聯(lián)盟”。[!--empirenews.page--]

四、企業(yè)管理面臨網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)眾所周知,人類社會(huì)發(fā)展到今天,世界通信的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)發(fā)生了三次重大變革,1876 年誕生了電話網(wǎng)絡(luò), 1948 年有線電視網(wǎng)絡(luò)形成,1969 年國際互聯(lián)網(wǎng)萌芽,各種數(shù)據(jù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)由此產(chǎn)生。目前,人類正在進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代———網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)將促使管理產(chǎn)生全方位的變革,這主要是由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的嶄新而強(qiáng)大的功能所決定的,尤其在互聯(lián)網(wǎng)和經(jīng)濟(jì)聯(lián)姻之后,其強(qiáng)大的功能在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下不斷拓展,應(yīng)用的領(lǐng)域日益廣泛。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對管理理論變革的影響,主要體現(xiàn)在20 世紀(jì)90 年代以來,一方面,計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)階段以后,新技術(shù)革命對變幻多端的經(jīng)濟(jì)環(huán)境起到了推波助瀾的作用,這無形中就加速了新理論的誕生;另一方面,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為提升管理水平提供了有力的“武器”。透視管理領(lǐng)域,不難發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正在引發(fā)一場前所未有的管理變革,這種變革,要求企業(yè)的內(nèi)部組織模式、經(jīng)營管理理念以及企業(yè)之間的關(guān)系發(fā)生一系列深刻的變化。1.企業(yè)管理的重點(diǎn)已從內(nèi)部控制性管理轉(zhuǎn)向了外部適應(yīng)性管理,要素效率不再成為企業(yè)追求的惟一目標(biāo)。世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢的加強(qiáng),一方面拓寬了企業(yè)競爭和合作的邊界,另一方面則增大了企業(yè)的外部不確定性。因此,如何充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的先進(jìn)手段來重新設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)部組織和企業(yè)之間的界面關(guān)系,充分關(guān)注企業(yè)的顧客資本以及客戶關(guān)系管理,這些課題都對企業(yè)管理提出了新的挑戰(zhàn)。2.企業(yè)競爭優(yōu)勢的核心已從物轉(zhuǎn)向人,再轉(zhuǎn)向知識(shí),知識(shí)管理成了企業(yè)管理的重要領(lǐng)域。由于其收益遞增的使用特征,知識(shí)資本比實(shí)物資本具有更強(qiáng)的收益性和靈活性。設(shè)計(jì)合理的知識(shí)治理機(jī)制,形成基于創(chuàng)新和共享的知識(shí)型文化,是提高現(xiàn)代企業(yè)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。人力資源作為知識(shí)的主要載體,其管理方式也出現(xiàn)了前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代無法比擬的個(gè)性化和高效率的特征。3.企業(yè)組織形態(tài)已開始由固定化和顯性化轉(zhuǎn)向?qū)崟r(shí)化和虛擬化,物質(zhì)流不再成為企業(yè)組織設(shè)計(jì)的惟一基礎(chǔ)。信息技術(shù)的發(fā)展使得遠(yuǎn)距離現(xiàn)場作業(yè)成為可能。通過業(yè)務(wù)外包,“全能型”企業(yè)能夠蛻變成為只保留較少職能部門的“核心型”企業(yè),從而形成一種共生關(guān)系更加明顯的新型企業(yè)生態(tài)群落。因此,增值過程的重整成了企業(yè)無法回避的緊迫課題,適應(yīng)這種需求,在互聯(lián)網(wǎng)的支持下,組織結(jié)構(gòu)順利地實(shí)現(xiàn)了扁平化、彈性化和柔性化。而且一種新的組織形式———虛擬組織應(yīng)運(yùn)而生。4.企業(yè)管理的方法已由制度化和程式化轉(zhuǎn)向了模塊化。簡明、精確、快速的模塊化電子管理程序使得傳統(tǒng)的職能計(jì)劃和信息處理變得異常簡單。決定企業(yè)優(yōu)勢差異的不僅是企業(yè)內(nèi)部資源的利用效率,更重要的是企業(yè)經(jīng)營者對環(huán)境變異的感知能力和企業(yè)的響應(yīng)速度,決定這種速度的主要因素是管理觀念與企業(yè)文化。管理觀念與企業(yè)文化都是一種看不見、摸不著的東西,但它是一個(gè)企業(yè)的靈魂,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)文化與前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代相比,出現(xiàn)了從“充滿競爭與不信任狀態(tài)”向“精誠合作相互信任狀態(tài)”轉(zhuǎn)變,從“被動(dòng)的自我保護(hù)型”向“自覺的積極創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變,從“簡單的服從”向“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”轉(zhuǎn)變等新的特點(diǎn)。而新的觀念、新的文化又必然形成新的競爭能力。[!--empirenews.page--]5.現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營領(lǐng)域已由單一的商品經(jīng)營拓展到了資本經(jīng)營,資本經(jīng)營成為了企業(yè)快速成長的主要方向。當(dāng)今的企業(yè)權(quán)屬商品市場已深深地打上了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的烙印,虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)物經(jīng)濟(jì)的交融意味著“規(guī)模制勝”的財(cái)富分配規(guī)則面臨著失效的可能。

五、結(jié)論 在用戶主導(dǎo)和技術(shù)制勝的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,傳統(tǒng)的規(guī)模導(dǎo)向的企業(yè)已難以適應(yīng)全球化競爭的需要和深層次的應(yīng)用信息技術(shù)的要求,增強(qiáng)企業(yè)對環(huán)境的響應(yīng)能力成了企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。筆者認(rèn)為企業(yè)可通過采取如下措施以提高競爭能力:1.實(shí)施供應(yīng)鏈管理,優(yōu)化資源配置。在企業(yè)外部環(huán)境復(fù)雜、變幻的條件下,企業(yè)首先需要將同一產(chǎn)業(yè)鏈條上的不同企業(yè)之間、同一企業(yè)之間、同一企業(yè)的產(chǎn)品之間、職能之間的相互關(guān)系納入系統(tǒng)的供應(yīng)鏈管理范疇,以明確各種要素在相關(guān)界面之間的聯(lián)系方式,取得企業(yè)內(nèi)部資源和外部環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡。2.優(yōu)化組織設(shè)計(jì),提高反應(yīng)速度。為應(yīng)對日益復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,企業(yè)組織的設(shè)計(jì)原則也要發(fā)生根本的變化:第一,組織設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)應(yīng)由傳統(tǒng)的物質(zhì)流轉(zhuǎn)向價(jià)值流和信息流;第二,組織設(shè)計(jì)的目標(biāo)由傳統(tǒng)的效率性轉(zhuǎn)向適應(yīng)性;第三,組織能力強(qiáng)化的重點(diǎn)應(yīng)由資產(chǎn)的競爭性轉(zhuǎn)向員工和企業(yè)的學(xué)習(xí)性。企業(yè)需要通過信息技術(shù)的合理運(yùn)用、組織結(jié)構(gòu)的簡化調(diào)整和企業(yè)文化的多元化融合來提高其反應(yīng)能力,并建立一種新的企業(yè)組織形態(tài)即實(shí)時(shí)企業(yè)組織,如虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)組織、戰(zhàn)略聯(lián)盟、學(xué)習(xí)型組織和無邊界組織等組織形式。3.加強(qiáng)客戶管理,提升顧客滿意度。隨著現(xiàn)代生產(chǎn)管理和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,以及市場態(tài)勢的轉(zhuǎn)變,企業(yè)應(yīng)建立一種旨在改善企業(yè)與客戶之間關(guān)系的新型管理機(jī)制,即客戶關(guān)系管理,應(yīng)用于企業(yè)市場營銷、銷售、服務(wù)與技術(shù)支持等企業(yè)外部資源整合領(lǐng)域。4.加強(qiáng)知識(shí)管理,積聚知識(shí)資本。知識(shí)在增加產(chǎn)品或服務(wù)的附加值方面所起的作用正在成為企業(yè)關(guān)注的核心,也是決定企業(yè)生存與持續(xù)發(fā)展的重要資源,企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)管理,將知識(shí)資源和知識(shí)資本當(dāng)作提高其他資源和資本使用效率的樞紐,借助現(xiàn)代的信息技術(shù)和手段,利用現(xiàn)有的和潛在的知識(shí)資源,增強(qiáng)企業(yè)對環(huán)境的適應(yīng)能力,提高其競爭力?？傊?面臨新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的挑戰(zhàn),我們要分析、明確并把握企業(yè)管理發(fā)展趨勢,把國外新的管理思想、管理方法與我國企業(yè)實(shí)際情況結(jié)合起來,積極探索建立符合我國國情的企業(yè)管理模式,努力進(jìn)行管理創(chuàng)新,提高我國企業(yè)管理現(xiàn)代化水平,縮小與國外的差距,增加企業(yè)的競爭力。