第一篇：狼圖騰學(xué)生的讀書隨筆800字

《狼圖騰(簡(jiǎn)裝本)》由幾十個(gè)有機(jī)連貫的“狼故事”一氣呵成，情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。狼圖騰學(xué)生的讀書隨筆800字，我們來(lái)看看。

《狼圖騰讀書筆記800字》篇一

今天讀了姜戎的《狼圖騰》，平生第一次為了一本書而足足站了半天，不覺(jué)得累，也不覺(jué)得饑渴，全神貫注，像是著了魔。然而，越讀越不忍心看下去。不是別的原因，而是因?yàn)槔堑拿\(yùn)。

起初以為狼只是喜歡群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢(shì)捕捉一些小動(dòng)物，茍且存活在這個(gè)世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的。兇猛不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動(dòng)物，它也只能去欺負(fù)狐貍。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛。就像一部電影，它永遠(yuǎn)只能做配角。然而，讀《狼圖騰》，隨著故事情節(jié)的深入，我越來(lái)越明白我以前的想法是多么的無(wú)知。甚至有點(diǎn)愚昧。

狼是智慧的，這一點(diǎn)在草原狼捕殺獵物的時(shí)候體現(xiàn)得淋漓盡致，它們的每一次進(jìn)攻都堪稱經(jīng)典；狼是團(tuán)結(jié)的，它們很少各自為戰(zhàn)，所有的行動(dòng)都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進(jìn)行。只要狼王一聲令下，群狼便會(huì)排山倒海，勇不可擋；狼是勇敢的，狼從來(lái)都不畏懼死亡。它們?yōu)榱藳_垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕扯外圍壯馬的肚皮，與馬同歸于盡。與群狗的爭(zhēng)斗中狼也是前仆后繼，即便是戰(zhàn)斗到最后一條也毫不畏懼。在那片草原上它們是實(shí)實(shí)在在的王者，誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)？

狼處在草原生物鏈上最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果沒(méi)有狼，草原也就不復(fù)存在。生活在草原的牧民是非常了解這一點(diǎn)的。所以他們恨狼，同時(shí)也愛(ài)狼，殺狼同時(shí)也崇拜狼。人和狼就在這種微妙的關(guān)系中生活了數(shù)千年。狼也成為了那里文明的起點(diǎn)，那里人們的歌聲，舞蹈，以及人性的豪放，無(wú)不和狼有著密切的關(guān)系。

然而，這一切被一些自以為是、自命不凡的人破壞了。他們開著大馬力的吉普車，扛著射程極遠(yuǎn)的步槍肆意捕殺那里的草原狼，并樂(lè)此不疲。當(dāng)我看到一匹大狼被一輛吉普車狂追了20公里，費(fèi)盡了最后一點(diǎn)力氣，帶著不屈的眼神轟然倒地的那一刻。我再也讀不下去了。這時(shí)的狼是英雄，而人，成了最卑劣的動(dòng)物。

罷了，罷了，不讀也罷，就讓草原的騰格里來(lái)懲罰那些在草原展開屠殺的人好了，就讓黃沙掩蓋那些所謂的文明好了。種什么樣的因就得什么樣的果。人類……

《狼圖騰讀書筆記800字》篇二

這是一本優(yōu)秀的小說(shuō)，描述了大草原上騰格爾地區(qū)的人民群眾的生活。隨著他的描述，我仿佛也身在大草原，感覺(jué)草原的廣闊，人民群眾的熱情好客。以及人與狼之間的那種微妙關(guān)系，那種生在草原，死后軀體還于草原的高尚的情懷。一種對(duì)死的無(wú)所畏懼，和對(duì)死后的那種從容處之。

狼是一種非常殘忍的動(dòng)物。死去的狼的身體也會(huì)被狼吃掉。為了生存，老的，弱的為強(qiáng)壯的所殺，是為了保持團(tuán)體的整體素質(zhì)。對(duì)于頭領(lǐng)的狼王，更是一種說(shuō)不出是喜歡或是害怕的感覺(jué)，敏捷的身手，超越群體的洞察力，以及對(duì)狼群的絕對(duì)控制權(quán)?？梢哉f(shuō)狼王就是整個(gè)狼群的精神所在。一只優(yōu)秀的草原狼。

人和狼共存于一個(gè)大草原，可以說(shuō)是有點(diǎn)休戚相關(guān)了，人們恨狼，獵狼，卻又崇敬的膜拜狼，傳說(shuō)狼與人是共有一個(gè)祖先的。有的狼的臉孔確也相似于人類。當(dāng)然這也并非是不可能的。草原上人的智慧是代代相傳的。愈老是精華。一輩子生活在在草原，對(duì)于氣候和每一寸土地都是熟悉的。他們是真正的草原英雄，不倒的豐碑。

對(duì)于古語(yǔ)“套不著孩子，打不著狼”的這一古老諺語(yǔ)的深刻體會(huì)。牧民的孩子從小學(xué)捉狼，那些狼崽就是靠孩子們鉆進(jìn)山洞，抱出來(lái)，也就是說(shuō)，孩子是冒著生命危險(xiǎn)得到小狼，小狼如果是很小的，就可以訓(xùn)養(yǎng)成和狼狗差不多，可以說(shuō)訓(xùn)練一條小狼是非常難的，小說(shuō)中的那只小狼，就是死也不愿訓(xùn)服，最終也是以死亡而告終。而那條意外得來(lái)的二郞，我也認(rèn)為是一只小狼，只是因?yàn)檫^(guò)小的失去母狼而被人類所圈養(yǎng)和感化而成的。

在那個(gè)特殊的年代，那些下鄉(xiāng)知青的命運(yùn)，在騰格爾草原上受到了同等的待遇，充分顯示出草原人民廣闊的胸懷。那熱愛(ài)草原的小伙子，把這看成自己的家。

在一次意外的事故中，羊群被狼所設(shè)圈套全被趕入了冰窟，還有兩個(gè)牧羊人也失去了生命。讓人見(jiàn)識(shí)草原狼的狡猾和有組織性。由此而引出殺狼的決定。但是生態(tài)環(huán)境也要維持。也就是說(shuō)，草原上的生物是有比例的，不能盲目讓一個(gè)物種滅絕。

本書較好地反映了大草原人民的生活和當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀下的社會(huì)局面。反映出廣大人民群眾在當(dāng)時(shí)的社會(huì)局面下的精神面貌和少數(shù)民族人民群眾的堅(jiān)持真理，熱愛(ài)大自然的胸懷。

《狼圖騰讀書筆記800字》篇三

狼，在漢人眼里，是天下最壞最兇惡最殘忍的動(dòng)物。但是，當(dāng)我看了《狼圖騰小狼小狼》之后，讓我徹底改變了對(duì)狼的看法。

主人公陳陣一直想養(yǎng)一只狼，一來(lái)可以摸透狼的習(xí)性幫助打狼，二來(lái)可以等小狼長(zhǎng)大后配狼狗。陳陣經(jīng)過(guò)老人的指點(diǎn)和楊克一起帶了二條狗——二郎和黃黃上山掏狼崽去了。他們見(jiàn)一只母狼進(jìn)了一個(gè)洞，就以為里面有狼崽，就想去打母狼，然后好掏狼崽。誰(shuí)知道里面一只狼崽也沒(méi)有。

原來(lái)母狼在山包上發(fā)現(xiàn)了人影，突然改變了線路，把他們騙到了空洞。還裝了真的一樣與兩只狗拼命，好像是在舍命護(hù)犢子。狼的兇殘讓他們恐懼，狼的智慧卻讓他們震驚。最后靠黃黃靈敏的鼻子找到了真洞。找到了7只狼崽。陳陣留下了一只，其它6只被送到了騰格里。

為了養(yǎng)活小狼，陳陣用母狗的奶來(lái)喂養(yǎng)小狼。小狼一進(jìn)狗窩就占有了母狗伊勒兩個(gè)最大的奶頭。把肚子吃了圓滾滾，把正在一邊吃奶的小狗一個(gè)個(gè)擠倒，就這霸道充分體現(xiàn)了狼的競(jìng)爭(zhēng)能力和兇殘、頑強(qiáng)的性格。

小狼慢慢長(zhǎng)大了，陳陣為了小狼不咬傷羊、狗、人。小狼小狼開飯了“時(shí)候，小狼就會(huì)竄出來(lái)吃飯。在搬家之時(shí)，陳陣只能把小狼關(guān)在籠子里，不然誰(shuí)也拉不動(dòng)。小狼的脖子被牛車?yán)鲅獊?lái)。半夜，小狼的狼嚎聲嚎出了狼的野性。為了不再讓小狼受苦，陳陣只好把小狼打死。

每次翻開此書，我的心與小說(shuō)中的情節(jié)跌宕起伏。天獸人草合一，哪個(gè)動(dòng)物沒(méi)有了，都會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。狼，一只為自由而奮斗的動(dòng)物，是蒙古人最尊重的動(dòng)物，狼身上的許多高尚的品德，是我們漢人需要學(xué)習(xí)的，我們恨狼，不接觸狼，讓狼的很多優(yōu)點(diǎn)被我們拋棄，而蒙古人天天與狼”共舞“在與狼奮斗的過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了狼的優(yōu)點(diǎn)，這一定是游牧民族比華夏民族更勝一籌的原因！

如果我們?nèi)A夏民族真的有龍圖騰也有狼圖騰，那我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，更加有勇氣！我覺(jué)得我們學(xué)生要向狼學(xué)習(xí)：有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取向這個(gè)方向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神，不參與無(wú)謂的紛爭(zhēng)與沖突，與身邊的伙伴共同進(jìn)步。

第二篇：狼圖騰讀書隨筆200字

范文一

假日母親給我買了一個(gè)狼圖騰，閱讀后，這使我深深的情緒，狼之間的和平共處是非常值得人類學(xué)習(xí)！

狼不僅與同類的密切合作，而且與其他種類的生物和諧相處。這樣做的目的有時(shí)是為了實(shí)現(xiàn)雙方同意的目標(biāo)。

此外，狼與狼之間對(duì)狼的成功的默契的理解已成為一個(gè)決定性的因素，它認(rèn)為個(gè)人，想到國(guó)家，我們一直在實(shí)施和諧社會(huì)的建設(shè)，偉大的目標(biāo)也體現(xiàn)了這種精神，這種和諧不僅反映了人民與人民之間的和諧，而且要求與其他國(guó)家和諧。

在這種和諧的環(huán)境中更有利于我們中華民族的發(fā)展，只有政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能上，為了使我們國(guó)家更強(qiáng)大，在國(guó)家森林的世界上立于不敗之地。

范文二

在蒙古草原狼是雄心勃勃的;殘忍，但在蒙古人的心中，狼是神圣的。

現(xiàn)在野牛已經(jīng)成為一頭牛，野生 豬成為豬，狼變成狗，野生完全消失，除了在蒙古。

在讀這本書之前，我一直認(rèn)為狼是狡猾的;永遠(yuǎn)不知道什么是愛(ài)，什么是憐憫。但我錯(cuò)了，因?yàn)樗麄儾粣?ài)，因?yàn)樗麄冎酪粋€(gè)詞：敵人的善良是他們自己的殘酷。他們不認(rèn)識(shí)憐憫的原因是因?yàn)槔菑膩?lái)不讓敵人知道他們的另一邊。

我總是認(rèn)為狼對(duì)他們的孩子拒絕承擔(dān)責(zé)任。但我錯(cuò)了他們是如此愛(ài)他們的孩子，他們?cè)敢馐褂米约旱妮p傷對(duì)對(duì)方的嚴(yán)重傷害自己的重傷對(duì)方的生活。

他們有自己的尊嚴(yán)：別人給他們食物，他們從來(lái)不屈服他們的頭，他們只會(huì)認(rèn)為它是自己的食物，抓住，永不屈服。

他們團(tuán)結(jié)和愛(ài)：每次出去都是一群人。

我知道人有尊嚴(yán)，沒(méi)有人的尊嚴(yán)是如此可怕。我知道如果它是一個(gè)集體，我們必須團(tuán)結(jié)的愛(ài)。

第三篇：狼圖騰讀書隨筆2000字

微風(fēng)中風(fēng)柳，致密層的柳樹站在腳尖上，肆無(wú)忌憚地?fù)肀囊沟那屣L(fēng)。

我記得剛剛在初中，對(duì)美麗的內(nèi)蒙古草原有著深深的迷戀，也喜歡看那些寫大草原文字的人。當(dāng)時(shí)，我總是在風(fēng)中的夜晚，在桌子上的窗子里，倒一杯清茶，Min趙羅果果茶，呼涼涼冷的苦草，香，拿著一只狼圖騰，靜靜地靠在背后椅子，一遍又一遍地回望著土狼的自由，在草原上死了那塊草原。一次又一次地聽到草原長(zhǎng)時(shí)間停止，發(fā)出了一陣陣抽泣。已經(jīng)不記得第一次是震驚，每次讀，每次的溫度，有同樣的觸摸和神。

由于書中的土狼被漢族青少年抓住，他的靈魂并沒(méi)有阻止對(duì)囚犯的抵抗。每一只狼，生來(lái)就是一個(gè)戰(zhàn)士為大草原戰(zhàn)斗，他們的身體渴望自由，傲慢和不道德的血。其實(shí)，生活的土狼，是不斷追求自由。即使是騰格爾的靈魂，也不是人類的猥褻下來(lái)他的高貴頭！他求助于所有的站，試圖逃避人類的枷鎖，尋找自己的世界。然而，一個(gè)鐵鏈，一個(gè)賭注，他的努力都在苦澀的腳下苦。但他沒(méi)有放棄，直到他的血灑在草原母親的懷抱。

數(shù)千年來(lái)，積極在前額草原蒙古游牧，狼作為老師，創(chuàng)造了輝煌的文明?？梢哉f(shuō)草原牧民在血管中流動(dòng)一半的草原狼徘徊野血。每一個(gè)真正的草原人們?cè)诠穷^上雕刻了一個(gè)兇猛的強(qiáng)大的狼圖騰，與騰格爾和草原簽訂了合同的靈魂，即：草原和生活的斗爭(zhēng)。

草原狼用無(wú)水的水，草原人也使用了像一只狼一樣的汗總體靈魂。草原除了生物外的羊是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，他們的勇敢，智慧和決心，足夠弱中央平原的腳跟。

回顧歷史，從秦慧王奪取數(shù)以千計(jì)騎兵的騎兵掃掃中原，到成吉思汗突破歐亞大陸，讓整個(gè)歐洲呻吟在腳下。幾乎每個(gè)中原王朝，每個(gè)漢族王國(guó)，都面臨著幾個(gè)強(qiáng)大的游牧侵略和威脅。草人的靈魂，堅(jiān)持，奮斗，平靜和快速，一直是主要的主題。

大草原人是狼，最強(qiáng)大的草原狼。他們用強(qiáng)壯的手做烈酒，用飛馬做狼的爪子。他們像風(fēng)一樣走來(lái)走去，像電，大膽和強(qiáng)大的行動(dòng)，他們和中央平原羊形成了鮮明的對(duì)比。對(duì)他們勇敢的狼，溫柔和無(wú)知的東方綿羊自然珠子承認(rèn)失敗。

在中原，沒(méi)有缺乏中原平原的知識(shí)他們真的感覺(jué)到，中原平原人們無(wú)知。大多數(shù)人，總是拒絕承認(rèn)自己的懦弱和自我失敗。我記得第一次看到魯迅先生的小說(shuō)，我看到魯迅先生的筆，日本人羅寧大屠殺的中國(guó)人，許多愚蠢的人也指著小小的旁觀者，他們的眼睛，閃爍的虛弱，好像說(shuō)：你不幸運(yùn)，我很安全。你被殺了，我呢？有點(diǎn)細(xì)節(jié)，一次又一次失敗，目睹了中原的愚蠢的人的schadenfreude和似乎離婚。雖然草原和草原狼是非常不同的。草原狼戰(zhàn)斗，是世界上軍事模式，在狼和狼之間，可以說(shuō)是無(wú)縫的。草原人學(xué)到狼的戰(zhàn)術(shù)，有點(diǎn)改變，跟狗一起，也被隱藏了出來(lái)的藍(lán)色趨勢(shì)。這一切，都與狼和狼，人與人之間的團(tuán)結(jié)是分不開的。團(tuán)結(jié)是力量是陳詞濫調(diào)，團(tuán)結(jié)一直不僅僅是力量，而是生存的標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)代現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展中，學(xué)會(huì)不統(tǒng)一，就意味著滅亡。

但美麗的草原不支持新時(shí)代的開始。

隨著文革的發(fā)展，草原充滿了煙霧。一批大陸盲流和受教育的青年，中原平原的污染進(jìn)入草原。一片草原狼，一塊高品質(zhì)的牧場(chǎng)，和最后一個(gè)未敗壞的天鵝湖，是中央平原帶來(lái)的洋蔥和大蒜煙霧掃過(guò)。主宰狼完全消失;美麗的草原，變成長(zhǎng)沙;藍(lán)天鵝湖，浸天鵝和其他水禽血。海浪不僅是沙子，而是沙子的概念。

也許是因?yàn)槲易约河悬c(diǎn)尊重草原狼，傷害環(huán)境，野生動(dòng)物的行為的損害有一種難以言喻的憤怒。也許我不能看到草原人和草原狼保持草原的千年，腐敗在一些小星星的手中，他們偷了一個(gè)大的自我 然而，它也傷害草原狼和靈魂的草原。

但是，大草原牧民和草原狼用他們的血保衛(wèi)自己的家園。

狼圖騰，草原靈魂，草原靈魂的自由。

狼圖騰，自然靈魂，環(huán)境的永恒靈魂。

幾千年來(lái)，人和狼，在這片浩大的土地上開辟了不朽的文明，也是最后的美麗，保護(hù)他們生活的最后一刻。

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思維也與時(shí)俱進(jìn)。人們對(duì)保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡有很好的理解。所有這一切也宣告人類的利益高于生命思想的破壞。今天的社會(huì)就像一個(gè)草原，充滿美麗和災(zāi)難，合作和競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)草原狼的決心，體驗(yàn)草原狼不受阻礙，品味圖騰的真實(shí)意義。擁有自己的知識(shí)，用自己的圖騰的圖騰的偉大精神，盡最大努力保護(hù)自然環(huán)境，憤怒強(qiáng)大，難以服務(wù)于國(guó)家。

第四篇：小學(xué)老師讀書隨筆800字

讀書筆記是我們閱讀書籍名著時(shí)所留下的痕跡，下面小編收集了小學(xué)老師讀書隨筆，供大家參考。

篇一：小學(xué)老師讀書隨筆

《愛(ài)的教育》這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。他讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？ 愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少他，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生們的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅?ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎他將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)?！稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程 雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染、稀釋、甚至消失，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

篇二：小學(xué)老師讀書隨筆

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，我仿佛看到輪船甲板上站著這樣一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予的困難對(duì)于他而言，更加具有挑戰(zhàn)性。他憑著頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。他，就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱遜！

風(fēng)暴、海嘯，全船除魯濱遜外，無(wú)一幸免?？烧l(shuí)能想到，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始。魯濱遜流落在一個(gè)孤島上，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，終于在一個(gè)山巖下找到了棲身之所。這位航海家在小山下搭了一個(gè)帳篷，里面打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方，但這難不倒魯濱遜，他不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)！

一次，魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手?，F(xiàn)在他知道，一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧！

很快，魯濱遜有了造船回鄉(xiāng)的想法。他又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血來(lái)制造輪船。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，魯濱遜怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到“星期五”的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！

魯濱遜是個(gè)偉大的人，是個(gè)堅(jiān)毅的人，他孤身一人在這個(gè)荒蕪人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，竟把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)！

這本書教會(huì)了我，只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

篇三：小學(xué)老師讀書隨筆

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱?，我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完之后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類帶來(lái)光明，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

海倫在書中說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！” 的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽” 音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞” 歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱有希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！

海倫用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺(jué)？為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>

知識(shí)的力量多么巨大，他能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，抱著這種追求去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福??！

第五篇：簡(jiǎn)愛(ài)讀書隨筆800字

現(xiàn)給我們正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出感覺(jué)，是一種不計(jì)得失簡(jiǎn)化感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者心靈，同時(shí)引起讀者，特別是女性讀者共鳴。

簡(jiǎn)愛(ài)讀書隨筆(1)

前幾天，我剛讀完了一本書，書名字叫做《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

這本書作者叫夏洛蒂·勃朗特，她有兩個(gè)妹妹，她們都是女強(qiáng)人。夏洛蒂·勃朗特我對(duì)她有些了解，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)一篇關(guān)于她課文。所以，她代表作《簡(jiǎn)·愛(ài)》我也就自然而然知道了。

我曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)《簡(jiǎn)·愛(ài)》小部分故事，只知道簡(jiǎn)·愛(ài)和一個(gè)比她大四歲約翰打起仗來(lái)，使自己渾身上下傷痕累累，痛苦不堪，還被里德舅媽關(guān)在紅屋子里，對(duì)此，我一直以為簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)自不量力人。

然而當(dāng)我翻開這本書時(shí)候，我才知道，原來(lái)簡(jiǎn)·愛(ài)是那么不平凡一個(gè)人，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢、具有吸引力小女孩。

剛開始看簡(jiǎn)·愛(ài)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)弱小女孩，她常常受到別人欺負(fù)。但是，她被自己舅媽兒子欺負(fù)時(shí)候，自己舅媽卻總是睜一只眼閉一只眼，但經(jīng)過(guò)自己反抗，小簡(jiǎn)·愛(ài)終于可以離開自己舅媽，離開別人欺負(fù)，來(lái)到了勞渥德。

令小簡(jiǎn)·愛(ài)意想不到是，自己舅媽居然告訴勞渥德牧師，說(shuō)她是一個(gè)小騙子，是一個(gè)壞孩子。簡(jiǎn)·愛(ài)雖然小，但她知道尊嚴(yán)，她雖然知道自己蒙受了不白之冤，但是她知道自己力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，她心中有一團(tuán)怒火正燃燒起來(lái)，跟加強(qiáng)了她要永遠(yuǎn)離開里德舅媽意念。

在勞渥德時(shí)間里，或許簡(jiǎn)·愛(ài)她覺(jué)得很苦，但值得佩服是，簡(jiǎn)·愛(ài)失去了自己最好朋友——海倫以后，我發(fā)現(xiàn)她變更堅(jiān)強(qiáng)了，也讓我對(duì)她有些刮目相看。

在勞渥德所學(xué)到東西，可以讓簡(jiǎn)·愛(ài)當(dāng)上一名家庭教師，而她工作地方，也就是在桑菲爾德府。接下來(lái)時(shí)間，簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德府不僅遇到了天真活潑小阿黛勒，也使她找到了自己愛(ài)情，雖然在尋求愛(ài)情這段時(shí)間中有酸，有甜，有苦，有辣，但她終于熬過(guò)來(lái)了，并和她愛(ài)人幸福地生活下去。

書末尾就是這樣，這是人人都想得到結(jié)果，也是夏洛蒂·勃朗特結(jié)果。書中簡(jiǎn)·愛(ài)雖然不美，但是她淳樸、善良、堅(jiān)強(qiáng)，最終贏得自己愛(ài)情，這不就是她真正美嗎。

其實(shí)，我們看到簡(jiǎn)·愛(ài)就是夏洛蒂·勃朗特化身，她告訴了我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這不正是我們通往成功道路需要嗎?

簡(jiǎn)愛(ài)讀書隨筆(2)

暑假里讀完了這本影響深遠(yuǎn)《簡(jiǎn)愛(ài)》，它經(jīng)久不衰原因也許就是因?yàn)樽髡呦穆宓俪晒Φ厮茉炝艘晃粓?jiān)持自己獨(dú)立人格，追求自身個(gè)性自由，主張個(gè)人人生平等，不向殘酷命運(yùn)屈服堅(jiān)強(qiáng)偉大女性形象

小說(shuō)主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡，過(guò)著寄人籬下生活。小小年紀(jì)就承受著與同齡人不一樣待遇：姨媽嫌棄，表姐蔑視，表哥侮辱和毒打……以至被拋棄送進(jìn)環(huán)境惡劣勞渥德學(xué)校。讀到這里，我既為簡(jiǎn)愛(ài)不幸遭遇感到難過(guò)，又覺(jué)得自己生活太過(guò)于幸福。道貌岸然布洛克爾赫斯特先生還要當(dāng)著全體師生面詆毀她，換位思考，在這樣情況下，若是我必會(huì)自暴自棄?？墒?，在這種種不幸和苦難面前，簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨，把它化為戰(zhàn)勝不幸和苦難動(dòng)力。因?yàn)槌匠Ｈ丝炭嗖坏趯W(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，同時(shí)也取得了全校師生尊重。

另一邊，在那些貴族小姐和紳士面前，她也始終保持著自己尊嚴(yán)，挺直了脊背。面對(duì)有錢人嘲諷，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤家庭教師而感到自卑。她認(rèn)為他們是平等，理應(yīng)一樣受到別人尊重?！半y道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你錯(cuò)了，心靈跟你一樣豐富，我心胸跟你一樣充實(shí)!”這句話不知鼓舞了有多少人，是吧，也正是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，自尊，自信，深深打動(dòng)了羅切斯特先生，使他在這樣女孩面前感到自慚形穢。終于，簡(jiǎn)愛(ài)終于找到屬于自己幸福。向人們展示了一個(gè)美好結(jié)局，這邊是夏洛蒂筆下簡(jiǎn)愛(ài)，她名字為人們所傳頌，鼓舞了最下層人們，讓他們明白尊嚴(yán)人格高尚而無(wú)價(jià)。

不禁自問(wèn)自己，我身上沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)十分之一堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有她十分之一苦難。也許這就是常人于偉大女性差別，可是簡(jiǎn)愛(ài)頑強(qiáng)樂(lè)觀不是個(gè)性使然，沒(méi)有人會(huì)在一個(gè)蜜罐子里也能做到這樣，是那個(gè)環(huán)境使然，每個(gè)人心靈最底處，都有那樣堅(jiān)強(qiáng)與百折不撓，只是激發(fā)程度不同罷了。想到此，我愧疚不已，自己在以往學(xué)習(xí)中為何就是遇到困難就退縮只是一味躲避而不是去迎戰(zhàn)，面對(duì)自己理想也不會(huì)去追求，也許便是缺少了簡(jiǎn)愛(ài)身上對(duì)本身生命一種熱情，不放棄。

平凡人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己主宰。這句話不知在哪里看到過(guò)，讀了簡(jiǎn)愛(ài)，我好像有些理解了，我要做主宰強(qiáng)者，而并非聽從命運(yùn)平凡者。

簡(jiǎn)愛(ài)讀書隨筆(3)

《簡(jiǎn)愛(ài)》這部小說(shuō)是我以前看過(guò)，雖然過(guò)了一段時(shí)間了，書中情節(jié)也記得不是很清晰了，但主要還是記得，作為一步名著，自然有它值得欣賞玩味地方了，現(xiàn)在我就我自己記得大概情節(jié)和一點(diǎn)感想寫寫給大家分享吧!

簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣待遇，姨媽嫌棄，表姐蔑視，表哥侮辱和毒打.這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)無(wú)情踐踏,但也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡(jiǎn).愛(ài)無(wú)限信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈精神,一種可戰(zhàn)勝內(nèi)在人格力量。

在羅切斯特面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等.不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?而不能受到別人尊重.也正因?yàn)樗?高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)污染，使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談人，并且慢慢地深深愛(ài)上了她。結(jié)婚那一天，簡(jiǎn).愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開理由，但是從內(nèi)心講，更深一層?xùn)|西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。

小說(shuō)告訴我們，人最美好生活是人尊嚴(yán)加愛(ài)，小說(shuō)結(jié)局給女主人公安排就是這樣一種生活。一個(gè)人一旦失去了必要尊嚴(yán)，他將什么都不是;而一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)，他將不會(huì)感到世界是溫暖。一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)也沒(méi)有愛(ài)人，他生活會(huì)是怎樣呢?他命運(yùn)又是怎樣呢?我相信，即使這樣人擁有幸福，那也是短暫，不是像一個(gè)有尊嚴(yán)又有愛(ài)人經(jīng)歷種種磨難得到幸福那樣溫馨甜蜜并且長(zhǎng)長(zhǎng)久久。所以，無(wú)論何時(shí)，為了何種原因，我們都不能放棄自己必要個(gè)人尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)用愛(ài)去打動(dòng)對(duì)方，做個(gè)生活有心人吧!