第一篇：高三下期年級(jí)工作計(jì)劃

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流下面是小編為大家整理的關(guān)于高三下期年級(jí)的工作計(jì)劃，歡迎大家的閱讀。

高三下期年級(jí)工作計(jì)劃一

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造。

鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作.11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo).13、高考前準(zhǔn)備工作

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段).高三下期年級(jí)工作計(jì)劃二

本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績(jī)相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生

制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量

計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭(zhēng)取在2016年的高考中取得好的成績(jī)。

第二篇：高三年級(jí)下期工作思路

2011--2012下學(xué)期高三年級(jí)工作計(jì)劃

一、奮斗目標(biāo)：

力爭(zhēng)完成教育教學(xué)質(zhì)量的兩大目標(biāo)，（1）確保完成學(xué)校下達(dá)的“2+2”目標(biāo)，即學(xué)生考 入清華或北大2人；一本上線過(guò)200人；（2）一、二、三本升學(xué)總?cè)藬?shù)焦作六縣市第一 ；

二、年級(jí)管理和工作理念：

高三年級(jí)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，其中理科16個(gè)班，文科14個(gè)班。文理各一個(gè)實(shí)驗(yàn)班（0911班和0917班），理科還有三個(gè)小班，文科另有1個(gè)小班，其余均為普通班，學(xué)生人數(shù)1888人，教師91人。

詹國(guó)富主任負(fù)責(zé)高三年級(jí)整體教學(xué)、管理工作。張小生主任和劉建明主任在協(xié)助處理年級(jí)事務(wù)的同時(shí)，張小生主任側(cè)重理科教學(xué)管理工作，劉建明主任側(cè)重文科教學(xué)管理工作。確定郭學(xué)軍、楊擁才、王保衛(wèi)、薛軍紅、岳愛(ài)國(guó)等五位年級(jí)長(zhǎng)。楊擁才負(fù)責(zé)聯(lián)系教導(dǎo)處，郭學(xué)軍和薛軍紅協(xié)助劉建明主任和張小生主任搞好文、理科的教學(xué)工作，岳愛(ài)國(guó)老師負(fù)責(zé)年級(jí)政教工作，王保衛(wèi)聯(lián)系辦公室和總務(wù)處。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地；突出尖子生、狠抓希望生、特長(zhǎng)生，不放棄學(xué)困生；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)、嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān)。

目標(biāo)明確：以尖子生、希望生、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。不盲目提高難度和速度，注重精與透，避免多與難，加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)清華北大。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

三、主要工作措施

（一）年級(jí)管理

1、年級(jí)管理層以身作則，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)。

2、通過(guò)多渠道對(duì)全體高三老師尤其是新上高三的教師進(jìn)行各種培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)新課改方向，針對(duì)高三復(fù)習(xí)訂閱一些教學(xué)方面的參考雜志和報(bào)刊，把握好高考復(fù)習(xí)方向。

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班和坐班制度，高三教師晚自習(xí)1、2節(jié)要求進(jìn)行晚辦公，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

5、牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：培優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改，課堂提問(wèn)，方法指導(dǎo)，談心交流。

6、進(jìn)一步完善考試制度，堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教。認(rèn)真組織考試，并針對(duì)考試反映出來(lái)的問(wèn)題，年級(jí)組先后召開(kāi)教師會(huì)和分層學(xué)生會(huì)、班級(jí)小組會(huì)，尤其是尖子生座談會(huì)。教師和學(xué)生都要做好反思，并及時(shí)做出總結(jié)。

7、制定切合實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)優(yōu)秀生、進(jìn)步大的學(xué)生，對(duì)教學(xué)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；

8、建立年級(jí)單元班例會(huì)制度（周一下午最后一節(jié)課召開(kāi)單元教師會(huì)），確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。

9、建立年級(jí)主任、年級(jí)長(zhǎng)值日制。值日人每天對(duì)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況，每周歸總一次并通報(bào)公布。

10、建立并完善檢查制度。由年級(jí)管理層和教導(dǎo)處專門人員組成檢查小組，對(duì)教師平時(shí)的上課、坐班、輔導(dǎo)進(jìn)行檢查記載，有問(wèn)題及時(shí)反饋。每?jī)芍軝z查一次教學(xué)常規(guī)，作好詳細(xì)記錄，并在周教師例會(huì)上進(jìn)行公布。

11、定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，及時(shí)了解相關(guān)信息，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整相關(guān)教學(xué)行為或措施。

（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級(jí)管理

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，大力推行“學(xué)生成長(zhǎng)共同體”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級(jí)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2、利用主題班會(huì)，開(kāi)展“刻苦自礪，立志成才”的教育活動(dòng)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，教育學(xué)生要有吃苦耐勞意識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，走好人生最為關(guān)鍵的一步。

3、各班狠下功夫，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

4、完善班主任晨會(huì)制度和常規(guī)工作制度、班主任交流制度。我們要求班主任每天六到位，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并協(xié)調(diào)好各科任教師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

（三）以備課組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

1、年級(jí)組每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流；

2、每天下午第四節(jié)進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組長(zhǎng)在備課、評(píng)課、處理工作，輔導(dǎo)交流、定

期聽(tīng)評(píng)課，要做精細(xì)化的要求，確保備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題發(fā)言人，真正做到典型題、練習(xí)、作業(yè)三統(tǒng)一。

3、各種類考試后，都要對(duì)本學(xué)科學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，討論學(xué)生的行失，確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃；及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

（四）保優(yōu)撥尖措施（2+2目標(biāo)實(shí)施方案）。

從高三上期期末考試來(lái)看，應(yīng)屆文科在文科全焦作市前50占4名，全市前10名無(wú)一人。應(yīng)屆理科在理科全焦作市前50名占6名，焦作市前10名占1名（第2名），尖子生面過(guò)小，沖擊名校后續(xù)力量不足，培優(yōu)任務(wù)較重，深感壓力。高三年級(jí)已是進(jìn)入高三沖刺階段，我們的尖子生的培養(yǎng)在沖刺階段不能只看年級(jí)內(nèi)部的排名如何，應(yīng)走出學(xué)校，放眼整個(gè)焦作市的應(yīng)屆和往屆所有學(xué)生，不僅關(guān)注在整個(gè)焦作市尖子生的排名，也要關(guān)注實(shí)際分?jǐn)?shù)，同時(shí)年后的兩次“省示范市高中統(tǒng)考”進(jìn)一步摸清在省內(nèi)排名的基本情況。

今年高三年級(jí)設(shè)立了0911班（理）、0917班（文）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每班40人，選撥了相對(duì)優(yōu)秀的教師執(zhí)教，就是為了貫徹學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的意圖，爭(zhēng)取明年名牌大學(xué)有新的突破，尤其是清華、北大；同時(shí)又組建了0912、0913、0915、0919幾個(gè)文理小班，也選撥了相對(duì)優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)教，今年的高考“2+2”教學(xué)目標(biāo)主要著落在實(shí)驗(yàn)班、小班上。在二輪、三輪復(fù)習(xí)中實(shí)驗(yàn)班、小班的教學(xué)可以打破平常教學(xué)常規(guī)，教學(xué)內(nèi)容可以加寬、加深，深入挖掘?qū)W生潛能，加大課堂上學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、探討和展示的時(shí)間，有機(jī)的引入“生本”教學(xué)思想，不斷提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)驗(yàn)班教師要定期召開(kāi)工作會(huì)議，班主任、任課教師要認(rèn)真交流，在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識(shí)，形成合力。為確保今年高考“2+2”教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們計(jì)劃對(duì)實(shí)驗(yàn)班、小班的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步改革，特制定高三年級(jí)保優(yōu)撥尖措施（2+2目標(biāo)實(shí)施方案）下面是我們的一些設(shè)想，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、在即將到來(lái)的一模、二模中，文理科焦作市前10名我們能否各占3名作為評(píng)價(jià)基礎(chǔ)。比如：11班學(xué)生在焦作前10名占有3名，11班所有任課教師均獲一等獎(jiǎng)（17班同樣如此）。

二、如果沒(méi)有占到前10名中3名，但焦作市第一名在我校（則學(xué)生所在班級(jí)）也為一等獎(jiǎng)（班級(jí)和教師）。

三、若前10名中我們占有3名或3名以上，且前5名2人或2人以上在前5名，在一等獎(jiǎng)基礎(chǔ)上，再另外設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，建議考試獎(jiǎng)翻倍。

四、若焦作市前10名沒(méi)有占到3名，進(jìn)入前10名的學(xué)生也不靠前。以年級(jí)單科前10名，在焦作市學(xué)科占有人數(shù)多少排名，參照年級(jí)內(nèi)部評(píng)價(jià)獲獎(jiǎng)，具體評(píng)價(jià)到每個(gè)課任教師，但班級(jí)不能獲一等獎(jiǎng)。

五、劉校長(zhǎng)、樊校長(zhǎng)多次指示在高三下期，要不惜人力、財(cái)力全力打造尖子生群體，尤

其是對(duì)陳浩、袁海燕、田慧等有可能沖擊清華、北大學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)、拔高甚至外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，集年級(jí)群體智慧，把握一切可能努力實(shí)現(xiàn)清華、北大的突破。為擴(kuò)大尖子生群體，保障清華、北大等名校的上線人數(shù)，我們建議對(duì)實(shí)驗(yàn)班另外單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)，每次考試評(píng)獎(jiǎng)一次。

具體方案是：按年級(jí)總分前10名，每一學(xué)科單科貢獻(xiàn)度獎(jiǎng)勵(lì)到任課教師。如：語(yǔ)文學(xué)科，單科前10名與總分前10名的匹配程度多少作為貢獻(xiàn)度，以5人為線，匹配5人以上的獲獎(jiǎng)，5人以下不獎(jiǎng)，分成300、200、100等檔次獎(jiǎng)勵(lì)到任課教師，鼓勵(lì)老師給優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)小灶，集眾愛(ài)于一身，讓每一科的優(yōu)秀成績(jī)集中在總分前10名，尤其是前3名之內(nèi)。

六、對(duì)實(shí)驗(yàn)班之外的其他小班，在指標(biāo)基礎(chǔ)上，確定重點(diǎn)上線人數(shù)多少，作為小班評(píng)價(jià)依據(jù)，對(duì)小班分檔評(píng)價(jià)、獲獎(jiǎng)。要求班主任、任課教師在思想上、學(xué)習(xí)上格外關(guān)注小班學(xué)生，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密跟蹤，使他們始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)統(tǒng)計(jì)篩選出這些同學(xué)的薄弱學(xué)科，面對(duì)面輔導(dǎo)、糾錯(cuò)，確保一本上線人數(shù)。甚至在高考評(píng)價(jià)是也要堅(jiān)持這個(gè)思想。

七、普通班一本重獎(jiǎng)（高考每過(guò)一本線1人獎(jiǎng)3000元），普通班篩選出平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好的同學(xué)，要求班主任、任課教師在思想上、學(xué)習(xí)上格外關(guān)注這些學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵(lì),使他們始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)統(tǒng)計(jì)篩選出這些同學(xué)的薄弱學(xué)科，專門時(shí)間為這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力提高這些學(xué)科的成績(jī)，提高一本上線人數(shù)，確保二本上線人數(shù)。普通班若能每班都貢獻(xiàn)一本學(xué)生1-2人，一本上線200人將不再是個(gè)設(shè)想。

八、學(xué)校應(yīng)加大對(duì)清華、北大培養(yǎng)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。（建議：從本屆高三起，每出一名清華、北大文化課學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)所在班級(jí)文化課教師人均1萬(wàn)，每出一名清華美院學(xué)生，獎(jiǎng)所在班級(jí)教師人均5000元）。

九、高三年級(jí)將在焦作一摸前將高考“2+2”教學(xué)目標(biāo)具體分解到各個(gè)實(shí)驗(yàn)班、小班。以上每條都在高三下期每次考試中全程跟蹤，不能只看最后一次考試。

2012年，是龍年，又是我校110年校慶之年，全體高三人一定要真抓實(shí)干，破冰攻堅(jiān)，力爭(zhēng)龍飛九天，完成學(xué)校下達(dá)的“2+2”教學(xué)目標(biāo)，向110年校慶獻(xiàn)厚禮！

沁陽(yáng)一中高三年級(jí)

2012-02-07

第三篇：高三年級(jí)工作計(jì)劃

高三年組工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

在校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“上高

三、上刀山”精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校包括各處室工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保完成2011年高考責(zé)任目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想：

1、思想：明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)2011年高考輝煌而不懈努力。

2、策略：狠抓兩頭，促進(jìn)中間，確?！傲咙c(diǎn)”更亮

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、實(shí)現(xiàn)一本上線人數(shù)接近上屆

2、實(shí)現(xiàn)二本以上上線達(dá)到150人

3、在體育和藝術(shù)上振興發(fā)展

4、努力爭(zhēng)取2人突破600分。

四、工作思路

1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。

3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

4、確保優(yōu)生：狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在生源較差的情況下升學(xué)率有所提高

5、重在落實(shí)；腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

五、工作措施

（一）年級(jí)管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實(shí)。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

4、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互相聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

5、牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：提優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改，課堂提問(wèn)，方法指導(dǎo)，談心交流。提優(yōu)補(bǔ)差形式為：定時(shí)、定點(diǎn)、定人。

6、加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。

7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作。

9、建立正常年級(jí)例會(huì)制度（每周五班主任會(huì)、每周四備課組會(huì)、月考后年級(jí)會(huì)），確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。

（二）班級(jí)管理

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。

2、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3、建立家校聯(lián)系，介紹高三年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題。

4、班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。

5、開(kāi)展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

6、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（三）教學(xué)管理

備課

1、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。

3、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月4日。

4、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。以一本資料為主，注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以“看看、講講、練練、評(píng)評(píng)”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：2月中旬至4月下旬。在第二輪復(fù)習(xí)中，多學(xué)科以 學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，使學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)能融合貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)觀學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評(píng)評(píng)”的形式進(jìn)行，抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。

第三輪復(fù)習(xí)：4月下旬至5月底。考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、、信息卷，科任老師注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備考戰(zhàn)略落實(shí)到備考戰(zhàn)術(shù)中。5月下旬自由復(fù)習(xí)一周，6月3日各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。4、5、6日休息，讓學(xué)習(xí)的良好的心態(tài)和必勝的信心進(jìn)入高考。第三輪復(fù)習(xí)以“練練、評(píng)評(píng)、看看”的形式進(jìn)行，抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，重在學(xué)生考試技能的提高。

5、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。

6、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。

①歷年試題整體研究--找共性；

②近年試題重點(diǎn)研究--找趨勢(shì)；

③相同試題對(duì)比研究--找變化；

④不同試題分類研究--找差別；

⑤外省試題集中研究--找新意、找動(dòng)態(tài)。

7、組織教師赴先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)交流。

（四）考試

1、實(shí)行月考制，一、二輪雙周檢測(cè)制；三輪周周練。

2、加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

3、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

4、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。

5、努力消除非智力因素失分。

六、工作安排

2010年9月 做好學(xué)生開(kāi)學(xué)有關(guān)工作；召開(kāi)學(xué)生會(huì)和主題班會(huì)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入高三角色；召開(kāi)教師會(huì)，研究“一輪”復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略； 迎接第一次月考并進(jìn)行試卷分析和總結(jié)會(huì);

2010年10月迎接第二次月考并進(jìn)行試卷分析和總結(jié)會(huì);

2010年11月 加強(qiáng)相關(guān)信息的采集，研究和應(yīng)用；召開(kāi)藝術(shù)生會(huì)議，做好準(zhǔn)備參加即將到來(lái)的單招考試。迎接第二次月考并進(jìn)行試卷分析和總結(jié)會(huì);

2010年12月做對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)，看常規(guī)教學(xué)的推進(jìn)情況，做好學(xué)期總結(jié)工作。

2011年1月迎接第一次市統(tǒng)測(cè)：召開(kāi)教師會(huì)，研究“二輪”復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略；組織教師學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，研究高考動(dòng)態(tài)。

2010年3月 迎接第二次市統(tǒng)測(cè)；組織所有藝術(shù)生參加統(tǒng)招考試；

2010年4月迎接第三次市統(tǒng)測(cè)；召開(kāi)教師會(huì)，研究“三輪”復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略；召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)；全力全方位搜集信息資料。

2010年5月 迎接第四次市統(tǒng)測(cè)；學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)；應(yīng)考心理輔導(dǎo)；召開(kāi)教師會(huì)，研究沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2010年6月 高考前方方面面工作和高考的精心組織；高考后志愿填報(bào)輔導(dǎo)工作。

年組長(zhǎng)： 周曉雷

2010-9-1

第四篇：高三年級(jí)工作計(jì)劃

聚焦高考力求做精做細(xì)聚焦考生力求踏實(shí)扎實(shí)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)工作計(jì)劃

2012年的高考落下帷幕，我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，社會(huì)各界反應(yīng)熱烈，學(xué)校全體教職員工歡欣鼓舞。為了繼往開(kāi)來(lái)，做到早籌劃早安排，學(xué)校在2013屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試后馬上啟動(dòng)2013年高考備考計(jì)劃，6月26日上午，在我校大操場(chǎng)隆重舉行畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全體師生要有“潛心為學(xué)應(yīng)似蛟龍?zhí)胶７钢畼O難，向上求知當(dāng)如神舟問(wèn)天圖其至遠(yuǎn)”精神，努力前行；6月26日下午，學(xué)校召開(kāi)新高三全體教師大會(huì)，邱國(guó)民副校長(zhǎng)校長(zhǎng)就畢業(yè)班教學(xué)提出要有責(zé)任要有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，丁長(zhǎng)青校長(zhǎng)在總結(jié)中充分肯定全體高三老師一貫的敬業(yè)精神并期待2013開(kāi)創(chuàng)新局面；7月7日，召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)畢業(yè)班具體工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必須付諸行動(dòng)，為了更好做好高三畢業(yè)班工作，本著科學(xué)合理的原則，結(jié)合本年級(jí)具體情況，現(xiàn)將本年級(jí)組工作計(jì)劃安排如下。

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)； 抓好兩塊陣地——年級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教師的教風(fēng)研風(fēng)；把握三個(gè)層次——把握突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄后進(jìn)生，抓兩頭促中間，關(guān)注每個(gè)考生。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把考試心理關(guān)。力爭(zhēng)一本都有突破，應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高，再鑄二中新輝煌。

二、具體做法：教育要細(xì)致教學(xué)要扎實(shí)

（一）教育工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的教師隊(duì)伍。年級(jí)組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級(jí)組精神，努力以實(shí)際工作成績(jī)?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想辦法盡最大可能地調(diào)動(dòng)教師工作積極性，推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級(jí)的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達(dá)，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

2、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

3、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系 在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個(gè)別

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。隨著考試檢測(cè)的延伸，成績(jī)起伏波動(dòng)大的學(xué)生，盡管努力成績(jī)依然止步不前的學(xué)生，班主任和授課老師更要及時(shí)了解原因并尋出對(duì)策。隨著高考的臨近，學(xué)生心理變化逾趨明顯，為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)，在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、文體特長(zhǎng)生，租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展 相比而言每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生，優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級(jí)的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們班級(jí)要及時(shí)表彰，形式不拘，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是文體特長(zhǎng)生，所以要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對(duì)他們所學(xué)的特長(zhǎng)班主任要指導(dǎo)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體，為年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打基礎(chǔ)。

6、認(rèn)真開(kāi)好主題班會(huì)

高三工作繁重多緒，加上考試檢測(cè)頻繁，壓力重重，班會(huì)課定會(huì)受到擠壓，其實(shí)班會(huì)課在高三階段非常重要，一周以來(lái)或數(shù)周以來(lái)，教育教學(xué)有許多問(wèn)題值得總結(jié)，思想問(wèn)題，態(tài)度問(wèn)題等，及時(shí)適時(shí)召開(kāi)班會(huì)尤其有必要?，F(xiàn)附有關(guān)班會(huì)主題望各班結(jié)合本班情況有針對(duì)性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目標(biāo)；青蘋果，我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀；真實(shí)書寫我的人生—高三拒絕作弊；我的未來(lái)不是夢(mèng)；聰明與勤奮，時(shí)間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功；爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽)；兒子(女兒)是您的驕傲；一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整

（二）教學(xué)工作：

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)備課組工作

全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績(jī)公開(kāi)；要做到統(tǒng)一計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱；要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評(píng)價(jià)。

3、深化課堂教學(xué)，提高課堂效益

（1）高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

（2）堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫得出、用得上”。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

（4）注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，使高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。

（5）防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

（6）防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。

4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

一方面，教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際，班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，作業(yè)檢測(cè)要做到快批快改快講快訂正，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況，要入界宜緩，循序漸進(jìn)。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用課余時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點(diǎn)出來(lái)發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排。

7、注重表彰優(yōu)秀，做好激勵(lì)進(jìn)步生工作

學(xué)生的成長(zhǎng)固然表現(xiàn)在多方面，我們一定要多加鼓勵(lì)，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績(jī)張榜公布，后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué)。

三、“三輪復(fù)習(xí)”具體安排（教學(xué)復(fù)習(xí)安排、段考考及市模擬考試）

1、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)

時(shí)間：2012年6月24日到2013年3月中旬

目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系，使學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識(shí)。

內(nèi)容：以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、扎實(shí)訓(xùn)練，每個(gè)章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測(cè)。

要求：教學(xué)上要堅(jiān)持“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理?！爸v”要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，“練”要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上，要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和要求，基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過(guò)程，以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用，而且還要?dú)w納、總結(jié)、記憶典型問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)的解法。通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)過(guò)的知識(shí)用自己的理解進(jìn)行整理，總結(jié)形成自己所理解的體系。

2、第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

時(shí)間：2012年3月中旬到4月下旬。

目標(biāo)：針對(duì)高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，突出科學(xué)方法，注重能力提高，尤其著重提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

內(nèi)容：高考命題的必考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，編寫、整合的專題資料

要求：專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內(nèi)容要精練、實(shí)用、高效、針對(duì)性強(qiáng)；互研組在2011年9月將專題任務(wù)布置到人，專人負(fù)責(zé)，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料。

3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬考試

時(shí)間：2013年4月下旬至6月3日

目標(biāo)：強(qiáng)化應(yīng)試能力，熟悉應(yīng)試策略，提高心理素質(zhì)。

內(nèi)容：高考仿真模擬試題

要求：這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練，試題的選用必須多重把關(guān)，提高試題質(zhì)量及試題的針對(duì)性。各科通過(guò)十套左右的高考仿真試題查漏補(bǔ)缺，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。

4、考試類型 時(shí)間

高三上學(xué)期

第一次段考 2012年8月第二次段考2012年9月

第三次段考 2012年11月第四次段考 2012年12月

第五次段考2013年1月高三下學(xué)期（待定）

高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說(shuō)其不是特區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校一盤棋，局部服從整體，畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排；說(shuō)其是特區(qū)，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)學(xué)校質(zhì)量的生命線，高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連，在教育教學(xué)等方面必須傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個(gè)年級(jí)的，應(yīng)該是整個(gè)學(xué)校的，應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調(diào)整，原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時(shí)顯得左支右絀，好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥，還望學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行

畢業(yè)班工作漫長(zhǎng)持久，不會(huì)一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)欤绕溆?jì)劃趕不上變化時(shí)，情緒有時(shí)難以調(diào)整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時(shí)的，相信學(xué)校會(huì)全力支持，同時(shí)我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實(shí)力與成績(jī)相匹配。

第五篇：高三年級(jí)工作計(jì)劃

高三年級(jí)工作計(jì)劃

2009.2——2009.7

指導(dǎo)思想：在校長(zhǎng)辦公室的決策下，庫(kù)校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下落實(shí)學(xué)校本學(xué)年的計(jì)劃，圓滿完成高三日常管理與教學(xué)工作以及高考工作。

工作方針：務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新

工作中心：努力為高三年級(jí)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、文明、競(jìng)爭(zhēng)、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作要點(diǎn)：

1、強(qiáng)化“全員育人思想”，加強(qiáng)日常規(guī)范管理。

①在高三年級(jí)全體老師的共同努力下，目前高三年級(jí)班級(jí)穩(wěn)定。本學(xué)期應(yīng)在校德育工作思路的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)全員育人思想，使人人成為德育工作者，形成強(qiáng)大的德育攻勢(shì)，將學(xué)生們的思想進(jìn)一步提升。利用好每周三的晨訓(xùn)，由教師領(lǐng)導(dǎo)共同參與完成。

②本學(xué)期是高中的最關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生怠慢、急躁、不服管的現(xiàn)象。因此，日常規(guī)范更顯重要，對(duì)學(xué)生的穿著言行、寢室文化、衛(wèi)生、教室布置、衛(wèi)生都要從嚴(yán)管理。這件事情由方斌主任督促各班落實(shí)完成。

2、高考備考工作常抓不懈。

目前高三年級(jí)工作正圍繞普通班教學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)生教學(xué)工作，體育特長(zhǎng)班教學(xué)工作三條線緊張而有序地進(jìn)行。其中美術(shù)班的美術(shù)專業(yè)課已基本結(jié)束。體育特長(zhǎng)班的體育專業(yè)也正在提升之中。美術(shù)與體育專業(yè)都有希望獲得重大突破。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是抓好這些學(xué)生的文化課成績(jī)。

①文科、理科班的備考工作：第一，班主任、教研組長(zhǎng)、科任教師共同努力，將教學(xué)落到實(shí)處。實(shí)行目標(biāo)跟蹤法，對(duì)各科的學(xué)生制出相應(yīng)的升學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生分配到各科任教師，實(shí)行跟蹤管理。由年級(jí)保留跟蹤人員與學(xué)生名單，不定期抽查工作。第二，重點(diǎn)生由庫(kù)校長(zhǎng)、我直接負(fù)責(zé)管理。對(duì)日常的學(xué)習(xí)落實(shí)情況，心理狀況等都應(yīng)了如指掌。

②美術(shù)生的備考工作：在指導(dǎo)學(xué)生完成校考后，應(yīng)集中優(yōu)勢(shì)兵力將美術(shù)生的文化課大力提升，千萬(wàn)不能出現(xiàn)美術(shù)過(guò)關(guān)而文化課不能過(guò)關(guān)的情況。文化課以基礎(chǔ)為主，以提升分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，能夠快速漲分的科目應(yīng)多加課時(shí)。

③體育生的備考工作，本屆體育生有希望考上名牌大學(xué)，但最為重要的是文化課，其中三（2）班胡小奇希望最大，本學(xué)期胡小奇的文化課應(yīng)專門由各科任教師開(kāi)小灶輔導(dǎo)，盡一切力量保證其文化課過(guò)關(guān)。

3、加強(qiáng)集體備課的落實(shí)。集體備課有利于發(fā)揮集體的力量：有助于思想統(tǒng)一、針對(duì)性統(tǒng)一、信息統(tǒng)一?，F(xiàn)在已開(kāi)始集體備課。由方斌主任負(fù)責(zé)好集體備課教室的常規(guī)管理，教室氛圍，辦公落實(shí)情況，針對(duì)出現(xiàn)的情況及時(shí)通報(bào)。

4、加強(qiáng)班主任班級(jí)中的核心作用：

班主任的指揮棒作用應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

（1）年級(jí)定期與不定期開(kāi)展班主任會(huì)，就本學(xué)期出現(xiàn)的情況及時(shí)反饋，及時(shí)解決；加強(qiáng)班主任的日常工作檢查、指導(dǎo)，全年級(jí)共同行動(dòng)，形成班主任的核心地位。

（2）利用好晚讀與班會(huì)課對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與指導(dǎo)。要求做到“事無(wú)巨細(xì)，樣樣關(guān)心”，并且形成正確的導(dǎo)向，將學(xué)生拉到自己身邊，形成主心骨。

（3）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活都要關(guān)心與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的方向與方法、思路與技巧都要指導(dǎo)。生活上多關(guān)心、多留意，做好學(xué)生的保護(hù)神。

（4）做好班級(jí)的補(bǔ)差、培優(yōu)工作。重點(diǎn)的培養(yǎng)應(yīng)在首位，后進(jìn)生的補(bǔ)差也不可放棄。

5、加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系

高三升學(xué)是每個(gè)家庭都非常關(guān)注的，因此，充分利用好家庭在教育工作的地位與作用也是非常關(guān)鍵的。在這方面要求各班級(jí)的班主任與教師都要關(guān)注。多與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，使全體家長(zhǎng)在高考前都真正以學(xué)生為中心，為學(xué)生服好務(wù)。

具體安排：

2月份①參加武漢市高考，并做好分析總結(jié)工作。

②舉行“百日誓師”大會(huì)。

3月份①第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，準(zhǔn)備第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與資料

②參加黃岡市高考，做好準(zhǔn)備工作以總結(jié)工作。

③課表調(diào)整。

④學(xué)雷鋒活動(dòng)

4月份①抓好第二輪復(fù)習(xí)集體備課工作。

②召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

③準(zhǔn)備黃岡市第二次高考。

④做好重點(diǎn)生的跟蹤調(diào)查與分析會(huì)，拿出具體方案。

⑤開(kāi)好全體高三教師的分析總結(jié)會(huì)。

5月份①第三輪復(fù)習(xí)（模擬訓(xùn)練階段）的課表安排及復(fù)習(xí)落實(shí)。

②做好外來(lái)信息的評(píng)估與使用工作。

③做好考前的各科備漏補(bǔ)缺工作。

④做好考前心理輔導(dǎo)工作。

⑤第三次高考的分析總結(jié)工作。

6月份①考前的狀態(tài)保持。

②看考場(chǎng)及高考的準(zhǔn)備與后勤工作安排。

7月份做好學(xué)生填報(bào)志愿的服務(wù)工作。