第一篇：中考語文知識(shí)模擬試題及答案

導(dǎo)語：初三語文的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效果直接影響到學(xué)生的中考成績,下面是小編為大家?guī)淼闹锌颊Z文知識(shí)模擬試題及答案，供大家學(xué)習(xí)參考！

中考語文模擬試卷

一、積累及運(yùn)用(共29分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.嶙峋(xún)雄跨(kuā)阻遏(è)震悚(sǒnɡ)

B.執(zhí)拗(niù)禁錮(ɡù)畸(qí)形 陰晦(huì)

C.匿(nì)名 犀(xī)利 挑釁(xìn)愜(qiè)意

D.媲(pì)美 倔(juè)強(qiáng) 癡(chī)想 豁(huò)亮

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.惟妙惟肖 明察秋毫 頷首低眉 大聲疾呼

B.目不暇接 小心翼翼 斷璧殘?jiān)?胸有丘壑

C.義憤填膺 進(jìn)退維谷 不可思義 閑情逸致

D.隨聲附和 姍姍來遲 相形見拙 莫衷一事

3.下面是根據(jù)名著改編的電視劇的主題曲，閱讀后請(qǐng)回答問題。(4分)

①“……踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出手……”——電視劇《西游記》主題曲

②“……路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手……”——電視劇《水滸傳》主題曲

③“……這一拜，忠肝義膽，患難相隨誓分不開……” ——電視劇《三國演義》主題曲

(1)請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)，簡述一個(gè)與歌詞相關(guān)的故事情節(jié)。(2分)

(2)寫出以上三部名著中任意兩個(gè)與“三”有關(guān)的故事名稱。(2分)

4.根據(jù)提示，默寫有關(guān)詩句。(共8分)

(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂。(杜甫《望岳》)

(2)忽如一夜春風(fēng)來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(3)醉里挑燈看劍。(辛棄疾《破陣子》)

(4)，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(5)瀟灑是什么? 說，瀟灑是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;劉禹錫說，瀟灑是“斯是陋室，”的自信;說，瀟灑是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的優(yōu)雅;孔子說，瀟灑是“，不亦君子乎”的曠達(dá)。

5.閱讀下面材料，按要求答題。(共10分)

材料一 國際在線消息 中國紅十字會(huì)總會(huì)21日向國際志愿救援組織——紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)捐贈(zèng)50萬美元，支援海地救災(zāi)。目前，紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)已派出數(shù)百人參與海地救災(zāi)。在獲知它發(fā)出呼吁國際社會(huì)向海地募捐1.05億瑞士法郎后，中國紅十字總會(huì)捐出50萬美元，希望為海地人民提供更多幫助。

材料二 汶川大地震是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、涉及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震。截至二00九年七月一日，四川省遇難人數(shù)達(dá)到六萬九千一百九十六人，失蹤一萬八千三百八十五人，受傷三十七萬四千一百七十六人;倒塌房屋、嚴(yán)重?fù)p毀不能再居住和損毀房屋涉及近四百五十萬戶，一千余萬人無家可歸;重災(zāi)區(qū)面積達(dá)十多萬平方公里。

材料三 經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年的5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。右面是國家“防災(zāi)減災(zāi)日”征集活動(dòng)圖標(biāo)獲獎(jiǎng)作品的主體部分。

(1)概括材料一的主要信息(15字以內(nèi))。(3分)

(2)材料二中畫線句有語病，請(qǐng)修改。(2分)

重災(zāi)區(qū)面積達(dá)十多萬平方公里。

修改意見：

(3)請(qǐng)仔細(xì)觀察材料三中的“防災(zāi)減災(zāi)日”圖標(biāo)，聯(lián)系三則材料共有的話題，從構(gòu)圖創(chuàng)意上，把你想到的獲獎(jiǎng)理由寫出來。(3分)

(4)學(xué)校人口密度很大，一旦遭受突發(fā)性自然災(zāi)害或意外事故，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。如果你是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)采取哪些措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)?(2分)

6.請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種修辭方法(比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等)描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。(不少于30字)(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)

(一)閱讀下文，完成7----11題。(共15分)

請(qǐng)溫柔地將那些祝福的花瓣打開

朱成玉

①女兒在班級(jí)里很有親和力，人緣極好。這不，在她過生日的時(shí)候，一下子飛來了一大幫嘰嘰喳喳的同學(xué)，一屋子的麻雀頓時(shí)炸開了鍋。我這個(gè)當(dāng)老爸的只好親自下廚，為他們張羅豐盛的生日晚宴。做完飯，還得和她媽媽裝作有事情要出去一趟，免得他們拘束。妻子皺著眉頭：指不定他們會(huì)把家造成什么樣呢?我摟過妻子的肩：沒事，回家我收拾。就當(dāng)是鬧了一次“蝗災(zāi)”，讓她們狂歡去吧!

②我們?cè)谏钋锏臎鲲L(fēng)里瑟縮著發(fā)抖，像兩個(gè)被小麻雀?jìng)冋剂烁C，無家可歸的“老家賊”一樣?？蓱z天下父母心，我們這樣，只是想給她們多一點(diǎn)兒玩的空間。

③終于等來了女兒的“圣旨”：老爸老媽，可以回家啦!

④放下電話，我和妻子一溜煙兒的往家跑。內(nèi)心充滿了感激：這幫小祖宗們，總算沒有折騰到天亮!

⑤回到家的時(shí)候，看見女兒正在整理同學(xué)們帶來的那一大堆禮物?！肮?，又是七仔，我都有5個(gè)了?！迸畠赫{(diào)皮地蹙著眉頭，“不過也好，我可以辦個(gè)七仔之家了?！泵看蜷_一個(gè)禮物，女兒都要進(jìn)行一番評(píng)價(jià)。我想幫她拆，她不讓，她說她要自己慢慢地將它們打開。

⑥我知道，女兒是在享受慢慢打開每一件禮物時(shí)的快樂。

⑦每個(gè)禮物在女兒眼里都是珍貴的。“這個(gè)包裝這么差，肯定不會(huì)是啥好東西?！蔽夜室忄洁熘?，隨手把一個(gè)包裝很差的禮物扔到了一邊。

⑧“別這么說?！迸畠喊涯莻€(gè)禮物撿了起來，小心翼翼地去打開它。哇!她驚叫著，多好看的娃娃筆啊。我清清楚楚地知道，那種碳素筆一元錢一支，在小賣店里到處都是，根本不至于惹出女兒的驚呼，可是她卻驚呼了，而且尾巴還很長，足夠繞梁三日。

⑨那支筆的胳膊上夾著一張紙條，上面寫著：愿你用這支筆，描繪美麗的人生。哦，多美好的祝福。女兒把那張紙條連同那支筆小心翼翼地放到自己的收藏“百寶箱”里，又為自己積攢了一筆財(cái)富。

⑩那些禮物，女兒都是懷著真誠的心悄悄打開的，又是懷著感激的心悄悄收藏的，她懂得，每個(gè)禮物上面都有別人許下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此變得珍貴了。

⑾那是別人送給她的一顆心。

⑿看著女兒滿足的笑容，我知道了，每顆心，都是上帝送給人世的禮物。即使你不喜歡，你也要溫柔地將那些祝福的花瓣打開。

⒀女兒捧著她的“百寶箱”，遲遲不肯睡覺。我和妻子開玩笑說，你看，女兒小小的年紀(jì)，便已是一個(gè)富翁了。

⒁她積攢了那么多的寶藏!

(選自《潤》，有刪改)

7.本文寫了一件什么事?請(qǐng)用簡潔的語言概括。(3分)

8.你認(rèn)為文中的“女兒”是一個(gè)怎樣的人?(3分)

9.讀文中第⑧段中的畫線句，結(jié)合語境談?wù)劄槭裁础八齾s驚呼了”。(3分)

10.結(jié)合上下文，請(qǐng)說說第⑦段畫波浪線的句子，在文中有什么作用?(2分)

11.“可憐天下父母心”，在文中女兒過生日時(shí)，父母除了做飯外，還要在深秋的涼風(fēng)里呆至女兒的生日宴會(huì)結(jié)束。你怎樣看待父母的這種做法?如果你是文中的“女兒”，你將會(huì)怎么做?(4分)

(二)閱讀下文，完成12-——15題。(12分)

電磁輻射與健康

宋云帆

①隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，越來越多的電子設(shè)備進(jìn)入了我們的日常生活。由此產(chǎn)生的各種頻率的電磁場(chǎng)也已經(jīng)悄悄地密布于我們生活的每一個(gè)角落。電磁輻射已成為環(huán)境中普遍存在而且發(fā)展迅速的影響人體健康的因素，也成為一個(gè)令社會(huì)大眾越來越不安的問題。

②電磁輻射是指環(huán)境中電、磁交互作用產(chǎn)生的電磁波在空中傳播的物理現(xiàn)象?，F(xiàn)階段，幾乎所有的電氣設(shè)備、電子產(chǎn)品(比如微波爐、手機(jī)、電腦和電視等)在使用時(shí)都會(huì)產(chǎn)生電磁輻射。另外，環(huán)境中的紅外線、紫外線和可見光波也屬于電磁輻射的范疇。電磁輻射有有益的一面，也有不利的一面。如醫(yī)療上利用其有益的一面為骨折的病人治療，促進(jìn)其愈合，而不利的一面是需要通過防護(hù)等手段加以避免的。

③自然環(huán)境中的電磁輻射很低，不會(huì)對(duì)人體健康造成不良影響。人類活動(dòng)雖然使環(huán)境中的電磁輻射增加了許多倍，但通常情況下也不會(huì)造成不良的健康影響。但長期在電磁輻射相對(duì)較高的環(huán)境中，則可能會(huì)造成對(duì)人體的不良影響。電磁輻射的不良影響與輻射強(qiáng)度、頻率和人的個(gè)體差異等因素有關(guān)。

④高強(qiáng)度的電磁輻射，比如大劑量的紅外線和紫外線，能直接造成機(jī)體的傷害。較高強(qiáng)度長期電磁輻射所引起的不良影響可能波及身體的多個(gè)系統(tǒng)，包括神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。通常較高強(qiáng)度長時(shí)間受到電磁輻射暴露的人能感覺到頭痛、頭昏、失眠、多夢(mèng)、記憶力減退等。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室檢查時(shí)可能會(huì)有一些癥狀，比如血壓時(shí)高時(shí)低，白血球有時(shí)候也發(fā)生過高的現(xiàn)象，檢查心電圖還可能發(fā)現(xiàn)心悸、心律不齊的癥狀。若長期得不到改善，可能會(huì)引起更嚴(yán)重的器質(zhì)性病變或癌癥。

⑤有些人可能對(duì)電磁輻射特別敏感，即使在低強(qiáng)度短時(shí)間電磁輻射暴露的情況下也會(huì)出現(xiàn)上述癥狀，這在醫(yī)學(xué)上被稱為電磁輻射超敏綜合征(EHS)。這種現(xiàn)象在人群中雖不多見，但在就業(yè)、生活中應(yīng)引起重視，給他們以應(yīng)有的關(guān)心和尊重。

⑥一些人工醫(yī)療輔助設(shè)備，如人工耳蝸、心臟起搏器、助聽器等可能會(huì)受外界電磁輻射干擾，這些干擾可能與頻率有關(guān)，也可能與電磁輻射強(qiáng)度有關(guān)，在使用時(shí)應(yīng)咨詢有關(guān)專家或參閱有關(guān)儀器的詳細(xì)說明，以免造成不必要的傷害。如心臟起搏器佩戴者在使用手機(jī)時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離胸部等。

12.本文的說明對(duì)象是什么?(2分)

13.第④段畫線句“高強(qiáng)度的電磁輻射，比如大劑量的紅外線和紫外線，能直接造成機(jī)體的傷害”運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?(3分)

14.說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(3分)

但長期在電磁輻射相對(duì)較高的環(huán)境中，則可能會(huì)造成對(duì)人體的不良影響。

15.電磁輻射的不良影響與哪些因素有關(guān)?在日常生活中你有哪些預(yù)防或降低電磁輻射的好方法呢?(4分)

三、古詩文閱讀(共14分)

閱讀下面兩個(gè)文段，完成16-----19題。(共10分)

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?節(jié)選自《三峽》)

【乙】江水又東,徑西陵峽?！兑硕加洝吩唬鹤渣S牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色形容，多所象類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂“三峽”，此其一也。

16.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

(1)略無闕處 闕：

(2)夏水襄陵 襄：

17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)

素湍綠潭，回清倒影。

18.甲乙兩文中寫山峰遮天蔽日意境一致的句子分別是什么?(2分)

甲：

乙：

19.甲乙兩文都寫到猿鳴，有何用意?(2分)

20.如果你去三峽旅游，你會(huì)選擇那個(gè)季節(jié)前往，為什么?請(qǐng)用自己的話說說理由。(2分)

閱讀下面古詩，完成21—22題。

漁 家 傲 秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

21.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋描寫，下闋抒寫，筆力雄健，感情沉郁。(2分)

22.“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致?試加以描述。(2分)

四、作文(50分)

23.任選一題作文。(50分)

(1)題目：在 中飛翔(風(fēng)雨、愛的天空、書、音樂、名人世界、夢(mèng)……)

要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫適當(dāng)?shù)淖郑瑢㈩}目補(bǔ)寫完整。

②選擇自己最擅長的文體抒寫真情實(shí)感，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(2)閱讀泰戈?duì)柕倪@首短詩，請(qǐng)自選角度寫一篇作文。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地

垂著綠蔭。

要求：①立意自定，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

中考語文模擬試卷答案

一、1.C

2.A

3.(1)所寫故事情節(jié)要符合歌詞的要求。(示例略)(2)孫悟空三打白骨精 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 等

4.一覽眾山小 千樹萬樹梨花開 夢(mèng)回吹角連營 庭下如積水空明 陶淵明、惟吾德馨、陸游、人不知而不慍

5.(1)中國紅十字會(huì)捐贈(zèng)50萬美元援海地。

(2)將“多”字刪去

(3)①圖案整體是“5·12”的縮寫變形，讓我們銘記全國“防災(zāi)減災(zāi)日”日期;②同時(shí)也警示全國“防災(zāi)減災(zāi)日”的由來：紀(jì)念汶川大地震中的遇難同胞;③“5·12”變化為一個(gè)由長城構(gòu)成的手呵護(hù)幼小虛弱的“1”，寓示這一圖標(biāo)的含義：眾志成城抗大災(zāi)，我們團(tuán)結(jié)一心，凝聚在一起。

(4)示例：開展疏散演練;自救自護(hù)和逃生演練;請(qǐng)消防武警、交通警察到校講座，進(jìn)行安全教育等。

6.示例一：遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗，晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親與她的孩子們低語。

示例二：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時(shí)低下頭來欣賞自己的倩影。

二、(一)7.女兒在與同學(xué)生日狂歡后，懷著感恩的心，珍惜同學(xué)們送給她的每件禮物。

8.女兒是一個(gè)人緣極好，懂得感恩，珍惜友誼的人。

9.因?yàn)樗?，每個(gè)禮物都有別人許下的祝愿，即便是一片羽毛，也因此變得珍貴了。10.為女兒珍惜她的禮物做鋪墊。

11.言之成理即可。示例：父母是開明，理解女兒的，父母的這種做法充分表現(xiàn)了父母對(duì)女兒的理解和愛;如果我是文中的女兒，我將邀請(qǐng)父母一起參加我的生日宴會(huì)，并將在宴會(huì)上感謝父母的養(yǎng)育之恩。

(二)12.電磁輻射

13.舉例子，具體地說明了高強(qiáng)度的電磁輻射，能直接造成機(jī)體的傷害。

14.“長期”表時(shí)間之長，“較高”表程度之深。這兩個(gè)詞語準(zhǔn)確表達(dá)了電磁輻射只有長時(shí)間而且輻射比較高的環(huán)境中，才可能對(duì)人體造成不良影響。用語有分寸感，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

15.電磁輻射的不良影響與輻射強(qiáng)度、頻率和人的個(gè)體差異等因素有關(guān)。言之成理即可。示例：不把手機(jī)掛在胸前，晚上睡覺時(shí)，把手機(jī)關(guān)機(jī)并放在遠(yuǎn)離人體的地方。

三、16.“通“”缺，空缺 上

17.白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。

18.甲：重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。乙：而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月

19.猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。

20.示例：我選擇在春季去三峽旅游。因?yàn)榇杭镜娜龒{，潭水碧綠，清波回旋，怪柏險(xiǎn)峰，瀑布飛懸，的確很有趣味。

21.邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情

22.示例：群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城早早關(guān)閉了城門。

四、作文(略)

以上是由小編分享的中考語文模擬試卷全部內(nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。

第二篇：中考語文模擬試題及答案1

語文模擬試題一

（全卷120分，時(shí)間120分鐘）

一、積累運(yùn)用(15分)

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．汲取（jí）憎惡（è）匿名（nì）媲(pì)美

B．污穢（huì）戍守（shù）祈禱（dǎo）窺(kuī)伺

C．提(dī)防瞥(biē)見棱(léng)角瞰(kàn)望

D．大廈(xià)肋(lèi)骨別墅(shù)懺(qiān)悔

2．下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（）（2分）

A．中流抵柱惟妙惟肖迎刃而解自出新裁

B．銷聲匿跡張皇失措藏污納垢轟堂大笑

C．刻骨銘心斬釘截鐵斷章取義鱗次櫛比

D．無精打采漠不關(guān)心名副其實(shí)如法泡制

3．古詩文默寫（任選六題，如多做，以所做前六題為準(zhǔn)）（6分）

①，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

②，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)

③采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）

④足蒸暑土氣。（白居易《觀刈麥》）

⑤人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）

⑥斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）

⑦讀書的方法很多，可精讀、細(xì)讀，也可如陶淵明那樣“《五柳先生傳》）

⑧，其不善者而改之。（孔子《論語》）

4．根據(jù)提示，修改下面一段文字。（3分）

①曇花只有瞬間的輝煌，但它的驚鴻一瞥美得驚心動(dòng)魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而卻步；但它的嬌艷欲滴美得傾國傾城；水仙離開了水的懷抱就會(huì)枯萎，但它的清新淡雅美得高潔脫俗。②這世間再美妙的事物也總有自己的缺憾，但因?yàn)檎怯捎谶@些缺憾，所以美的意義才會(huì)得到升華，美的真諦才會(huì)受到珍惜。③不完美，也是一種美，而且是一種更深層次，更有（意蘊(yùn)、內(nèi)涵、深度）的美。

（1）第①句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

（2）第②句有一處語病，請(qǐng)修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

(3)請(qǐng)從第③句所給的詞語中，選出一個(gè)最符合語境的，寫在下面的橫線上。（1分）

5．名著閱讀。（2分）

初中語文課本“名著導(dǎo)讀”目錄中常用一句話來概括點(diǎn)評(píng)名著的內(nèi)容或特色，例如“《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇”；“《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺”。請(qǐng)你從讀過的名著中選擇其中一部，也用簡短而有創(chuàng)意的話來點(diǎn)評(píng)其內(nèi)容或特色，字?jǐn)?shù)20以內(nèi)。名著：《》

點(diǎn)評(píng)：

二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）

6．閱讀下面材料，完成后面問題。（9分）

當(dāng)神舟七號(hào)升空的烈焰撕破戈壁灘的夜幕，當(dāng)?shù)灾緞傇陲w船艙外的茫茫太空中留下中國人第一個(gè)足印，當(dāng)?shù)灾緞偤屯閯⒉?、景海鵬在遍地金輝的內(nèi)蒙古大草原上向全國人民致以太空歸來后的第一個(gè)軍禮??68個(gè)多小時(shí)的中國第3次載人航天飛行中，這一幕幕，凝結(jié)成了中國人永恒的記憶。

⑴請(qǐng)為我們的航天英雄擬寫一條短信表示祝賀：（2分）

⑵翟志剛的座右銘:想遨游太空,就要練就超人本領(lǐng)；劉伯明的座右銘:努力為之,不留遺憾；景海鵬的座右銘:只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)?？赐晁麄兊淖毅?會(huì)得出一個(gè)共同點(diǎn),那就是:（3分）

⑶回眸2008，插上雙翼的中華民族飛躍一個(gè)又一個(gè)困境，創(chuàng)造了無以倫比的輝煌，涌現(xiàn)了一批又一批英雄兒女?？拐鹁葹?zāi)，精彩奧運(yùn)，神七問天，一次次驚心動(dòng)魄的壯舉，一次次改寫歷史的突破，一次次科技難關(guān)的攻克，都顯示著日益強(qiáng)大的綜合國力，孕育著我們對(duì)美好未來的憧憬。請(qǐng)從以上三個(gè)事件中任選一個(gè)并發(fā)表你的看法。（60字左右）（4分）

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成7——10題。（13分）

極端天氣頻繁出現(xiàn)是大自然敲響警鐘

孫廣勇

最近，素來高溫炎熱的沙特阿拉伯經(jīng)歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區(qū)最低氣溫達(dá)到零下7攝氏度，并出現(xiàn)了當(dāng)?shù)睾币姷乃獌?、降雪和樹掛等現(xiàn)象。伊拉克首都巴格達(dá)也下了百年來的第一場(chǎng)雪。在全年平均氣溫25攝氏度左右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。

近年來，諸如暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在全球發(fā)生的頻率增加，強(qiáng)度也加大，氣候問題愈來愈成為一個(gè)不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡管氣候變化是逐步的、漸進(jìn)的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是全球公共健康面臨的一個(gè)主要威脅，人類社會(huì)必須采取緊急行動(dòng)，應(yīng)對(duì)氣候變化帶來的影響。

所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現(xiàn)較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個(gè)重要原因就是全球變暖。盡管海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實(shí)際上全球變暖和局部嚴(yán)寒并不矛盾。全球變暖只是指全球氣溫呈總體上升趨勢(shì)，并不排除局部地方發(fā)生嚴(yán)寒。

“暖冬”曾于2006年入冬后在世界上流行。在北美洲地區(qū)，隆冬氣溫堪比夏季：美國紐約到當(dāng)年年底前片雪未下，最高氣溫達(dá)22攝氏度；加拿大歷來被稱為“冰與楓的國度”，但其北部特有的冬季風(fēng)情日漸消失，以全球最長滑冰場(chǎng)而聞名的麗都河遲遲不結(jié)冰??在北

半球本應(yīng)最冷的季節(jié)，一些國家的路人卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發(fā)芽，高山滑雪場(chǎng)無雪可滑。

氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴(yán)寒和暖冬，還導(dǎo)致了夏季高溫?zé)崂?，海平面上升、島國消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對(duì)人類的生存形成直接威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過去20年里，全球發(fā)生的自然災(zāi)害數(shù)量增加了3倍多。上世紀(jì)80年代初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災(zāi)害，而現(xiàn)在已增至每年500起左右。受災(zāi)人數(shù)在過去20年內(nèi)增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災(zāi)人口為1.74億；而1995-2004年間，平均每年受災(zāi)人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響著地球上幾乎每一個(gè)角落、每一個(gè)人。

2007年，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(huì)發(fā)布評(píng)估報(bào)告指出，人類若不重視環(huán)保，到本世紀(jì)末，估計(jì)平均氣溫最多將上升6.3攝氏度。科學(xué)研究表明，如果平均氣溫上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球?qū)⒂?億多人陷入糧食不足的窘境；如果氣溫上升4攝氏度，全球就會(huì)有30多億人面臨缺水問題，北美地區(qū)受熱浪侵襲的次數(shù)將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。

極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！生活在地球上的每個(gè)人，都應(yīng)該參加到保衛(wèi)自然的戰(zhàn)斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進(jìn)程。（《人民日?qǐng)?bào)》 2008-02-01）

7．請(qǐng)為“極端天氣”下一個(gè)定義。（2分）

8．請(qǐng)分析文中加點(diǎn)詞的意義及作用。（4分）

（1）??科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。

（2）海灣地區(qū)遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖。

9．根據(jù)文意，說說如果氣溫上升，會(huì)有哪些危害。（3分）

10．文章為了說明極端天氣的頻繁出現(xiàn)及危害，主要采用了什么說明方法？其作用是什么？（4分）

（二）閱讀下面一篇文章，完成11——15題。（18分）

心里的天鵝

林清玄

與孩子讀童話故事“丑小鴨”，才知道天鵝是會(huì)飛的，而且是候鳥，可以飛越半個(gè)地球?！澳?，現(xiàn)在的天鵝怎么不會(huì)飛呢？”孩子問我。

我跑到圖書館借了一本書《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實(shí)的真相。

歐洲中古世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來炫耀自己的財(cái)富和品味。

于是，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法來使天鵝不能飛翔。

一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。

二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。

三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。

前面的兩種方法過于殘忍，又會(huì)傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會(huì)飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。

有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由的飛翔嗎？古書里說：“燕雀安知鴻鴿之志？”意思是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。

我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和天空的心了。

自由的飛翔于天空，乃是一只鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。

擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺(tái)的清明了。

我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩：

空闊透天，鳥飛如鳥。

水清澈地，魚行似魚。

天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看來簡單的世界，其實(shí)隱藏著多么幸福的禪心呀！

鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了。

我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養(yǎng)在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。

古代的中國人認(rèn)為看到天鵝遠(yuǎn)方飛來（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒有這種好事了！

11.“事實(shí)的真相”指的是什么？請(qǐng)簡要概括。（3分）

12.文中說，看到天鵝向游人乞食，“我的心中充滿感慨”。試分析一下作者“感慨”的內(nèi)容是什么。（3分）

13.“燕雀安知鴻鴿之志？”這是哪本書里誰在什么情形下所說的話？表現(xiàn)了說話者的什么思想？（4分）

14.談?wù)勀銓?duì)人心里的“天鵝”的理解。（4分）

15.文中寫到了道元禪師的詩，請(qǐng)說說引用這首詩有什么作用。（4分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（11分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)

【乙】蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。

16.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①亭亭凈植

②陶后鮮有聞

③而名之不可

④莫能肖也

17．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。（2分）

A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅

18．下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()。（2分）

A．體兼彩，而不極于色此用武之國，而其主不能守

B.純以情韻勝皆以美于徐公

C．花之富貴者也輟耕之壟上

D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎

19．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)香味：蓮——；蘭——?dú)铓锜o所。

品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——。

20．(甲)文以蓮為托物言志的對(duì)象，表現(xiàn)了作者潔身自好的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。（1分）

第三篇：中考語文模擬試題及答案(一)

2008年中考語文模擬試題及答案

學(xué)校：________班級(jí)：________姓名：________考號(hào)：_________

一、積累與運(yùn)用（40分）1.閱讀下面文字，回答問題：(2分)千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊(yùn)的深厚積淀，千年民族夢(mèng)想的殷切期望，千百萬人的關(guān)注與祝福，千千萬萬個(gè)日夜的不懈努力與付出，一下子huì聚成為了只有百日的期待，奧林匹克色彩終于有了中國紅，中華民族的偉大téng飛不再是夢(mèng)想，讓五環(huán)旗飄揚(yáng)在北京的上空。

（1）根據(jù)拼音寫漢字：huì（）聚

téng（）飛（2）給加點(diǎn)的字注音：底蘊(yùn)（）積淀（）．．2.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空正確的一項(xiàng)是（）（2分）

有人說，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是一束陽光，____________________；寬容是一座橋梁，________________________。

3.下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。(4分)①每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想:祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，②去開墾那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣;需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個(gè)個(gè)高峽平湖??

(1)是“追星族”；現(xiàn)在有事叫“海選”，說的是“初賽”。請(qǐng)你寫出下面時(shí)興詞語的通常說法。（任選兩個(gè)）（2分）

（1）物流（）（2）甩賣（）（3）瘦身（）（4）的士（）7.我國名著和神話傳說中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多俗語被人們廣泛運(yùn)用。根據(jù)下邊的俗語按要求答題。（2分）

①劉備借荊州——有借無還 ②孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心 ③魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平④姜太公釣魚——愿者上鉤 請(qǐng)選取其中一句俗語，說出它的出處和這個(gè)人物相關(guān)的另一個(gè)情節(jié)：

出處：_________ 情節(jié)： ___________________________________________________ 8.市政建設(shè)部門要在一古鎮(zhèn)修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。市民們聞?dòng)嵑?，紛紛要求政府修改方案，保留這一古跡，他們推薦了三位代表去反映情況。這三位代表是：土生土長的王大爺，建筑學(xué)家李教授和歷史學(xué)家周教授。請(qǐng)根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對(duì)的理由。（5分）

（1）王大爺：________________________________________________________（2）李教授：________________________________________________________（3）周教授：________________________________________________________ 9.今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

（1）請(qǐng)用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）

答：__________________________________________________________________（2）請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（2分）

①不文明現(xiàn)象：________________________________________________________ ②整改措施：__________________________________________________________（3）為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開場(chǎng)白。（3分）

答：___________________________________________________________________ 10.用課文原句填寫：（10分）

⑴ 歲寒。（《論語》）

⑵，萬鐘于我何加焉。（《孟子》）

⑶ 臨溪而漁，；釀泉為酒。（歐陽修《醉翁亭記》）⑷ 馬作的盧飛快。（辛棄疾《破陣子》）⑸ 此中有真意。（陶潛《飲酒》）

⑹，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）⑺ 春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

⑻ 安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑼ 從唐詩或宋詞中找出一句表達(dá)游子思鄉(xiāng)的句子：

。⑽ 寫出一句表現(xiàn)邊塞風(fēng)光的古代詩（詞）句：

。

二、閱讀下面文言文，回答問題。（15分）

既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

11.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）援疑質(zhì)理

援：_________

（2）略無慕艷意

慕：__________ ．．（3）無凍餒之患矣

餒：_________ ．12.翻譯下列句子。（4分）（1）蓋余之勤且艱若此。

_______________________________________________________（2）縣官日有稟稍之供。

________________________________________________________ 13.用原文填空。（4分）

（1）與文章 將兩張復(fù)印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。好不好？”

我詫異地看著她繼續(xù)工作，在復(fù)印機(jī)一陣又一陣的光亮閃動(dòng)里，也詫異地看著她的美麗。

原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當(dāng)我的心靈完全沉浸在這樣靜謐的氣氛中，她不再是個(gè)平凡的女孩。

我看著她仔細(xì)地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進(jìn)袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動(dòng)，卻只換來一半的酬勞，她主動(dòng)做了，還顯得格外光彩。

離開的時(shí)候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。

16.我為什么詫異？為什么那女孩“五官平凡”，我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”？（3分）

17.為什么離開復(fù)印店的時(shí)候，“我”的腳步放慢了？（用原文回答）（2分）

18.在澎湖的小島上，看到一個(gè)普通得不能再普通的電話，為什么讓我如此動(dòng)容？（3分）

19.從作者對(duì)車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個(gè)怎樣的人？（3分）

20.作者寫此文的目的是什么？（3分）

21.經(jīng)濟(jì)建設(shè)，吸引外資，促進(jìn)合作，離不開軟環(huán)境建設(shè)，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，你對(duì)身邊軟環(huán)境的建設(shè)有何感想和建議？（3分）

閱讀理解(二)(20分)

千金一諾

真愛的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。

8歲時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，我的姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中，她是個(gè)很美的姑娘，親朋們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來。

可是就在臘月二十九那天，鄰居大奇的女朋友

答案：1.（1）匯、騰（2）略2.（參考答案）可以消融彼此間的猜疑積雪 可以將彼此間的心靈溝通3（1）刪掉“使”；（2）重披綠裝.4.B；5.公安部（近日）對(duì)涉日游行示威活動(dòng)發(fā)表談話（意對(duì)即可）； 6.貨運(yùn)、減價(jià)、減肥、出租車7.略8.（1）我們更喜歡祖祖輩輩居住的家園。（2）這處民居是研究我們民族古建筑特點(diǎn)的標(biāo)本。（3）它能展現(xiàn)我們民族悠久的歷史文化。9．⑴孔融讓梨（孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。他認(rèn)為自己是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的應(yīng)該讓給哥哥吃）程門立雪（宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。）⑵①不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號(hào)、搞惡作劇等。②加強(qiáng)文明禮儀教育；加強(qiáng)班級(jí)管理；設(shè)置文明禮儀宣傳牌；實(shí)行操行評(píng)分獎(jiǎng)懲制度等。

⑶中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。10.⑴然后知松柏之后凋也

⑵萬鐘則不辯禮儀而受之 ⑶溪深而魚肥

泉香而酒洌

⑷弓如霹靂弦驚

⑸欲辯已忘言⑹簫鼓追隨春社近⑺蠟炬成灰淚始干

⑻大庇天下寒士俱歡顏

⑼例如：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

烽火連三月，家書抵萬金。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。⑽例如：大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤仞山。四11.（1）引、提出（2）欣羨（3）饑餓12.（1）我學(xué)習(xí)的勤奮與艱苦大概就像這個(gè)樣子。（2）朝廷每天都有米糧供應(yīng)。13.（1）坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也14.提示：劃線句子告訴我們：學(xué)業(yè)的精深與道德的成就不是天資決定的，而是經(jīng)過后天的努力得到的。王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑，晚年終成大氣；仲永天資聰穎，而其父不使學(xué)，最終泯然眾人。這些事例都告訴我們勤奮努力對(duì)一個(gè)人成材的重要作用。

四、（一）15.三件事：（1）復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我；（2）望安島的公用電話極富人情化感動(dòng)了我；（3）火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。

共同點(diǎn)：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。

16.沒想到女孩如此熱情細(xì)致周到。她美好的心靈、寧靜柔和的氣質(zhì)使人覺得美麗而且不平凡。

17.焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。

18.當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海來裝置架接海底電纜??那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。

19.他是一個(gè)熱情、善良、樂于助人的人。

20.希望人們多份愛心，為他人和社會(huì)盡一點(diǎn)力。

21.略（圍繞“為他人和社會(huì)獻(xiàn)愛心，盡一點(diǎn)力、改善人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作”來談即可）

（三）22.一件樣式別致顏色粉紅的上衣 23.風(fēng)塵仆仆

24.寧可受苦受累，也要為子女的心情愉快而實(shí)現(xiàn)自己的諾言。25.(1)表現(xiàn)出衣服的珍貴和姐姐對(duì)它的珍惜。(2)表現(xiàn)出父親關(guān)心別人，樂于助人。

26.對(duì)別人熱心幫助。對(duì)子女關(guān)愛并信守諾言。

27.既表現(xiàn)出”我”對(duì)父親高尚品格的贊譽(yù)，也表現(xiàn)出父親高尚品格對(duì)”我”的成長留下深深的烙印。

28.不同意。去掉后一來解釋不了姐姐哭個(gè)不停的原因，二來有損”父親”高尚人格的表現(xiàn)力。

29.略

第四篇：2014年中考語文模擬試題及答案解析

2014年中考語文模擬試題及答案解析

一、積累與運(yùn)用(20分)

1、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。(2分)

失志不渝地追求;不屈不饒地奮斗。

2、根據(jù)語境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。(2分)

氣勢(shì)恢弘的安塞腰鼓，狂野、奔放。當(dāng)鼓點(diǎn)響起時(shí)，我們會(huì)被震撼、被燒灼()，接著，內(nèi)心會(huì)涌起奔騰的力量，情不自禁地伴著鏗()鏘的節(jié)奏，聞鼓起舞!

3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.這本小說的情節(jié)不是很精彩，不過書中的插圖還算差強(qiáng)人意。

B.《傳奇》這首歌一經(jīng)在電臺(tái)播放，便不由自主，傳遍街頭巷尾。

C.小弗朗士對(duì)普魯士兵強(qiáng)迫法國人學(xué)德語這件事，真的是義憤填膺。

D.我們棗陽人現(xiàn)在的生活和三十年前相比，真有天壤之別。

4、請(qǐng)用一句話給下面這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。(2分，限20字以內(nèi))

[襄樊日?qǐng)?bào)3月30日] 3月16日，我市被中國野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)授予“中國紅嘴相思鳥之鄉(xiāng)”稱號(hào)。據(jù)悉，紅嘴相思鳥是湖北省重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物，又名紅嘴玉，被列入《國家保護(hù)的有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價(jià)值的陸生野生動(dòng)物名錄》和《湖北省重點(diǎn)保護(hù)陸生野生動(dòng)物名錄》。這種鳥在我市的分布數(shù)量約有2400萬只，種群密度12.18只/公頃，是分布數(shù)量最多的種群之一。其主要分布區(qū)域?yàn)楸？?、南漳、谷城三縣以及宜城、棗陽兩個(gè)丘陵市。

5、根據(jù)語境并依照前后句式進(jìn)行仿寫，做到句意連貫。(2分)

快樂，無處不在。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼幽靜的水;如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光;如果你是，那快樂就是。

6、名著閱讀。(2分)《名人傳》不僅是一部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹立正確的人生觀方面，有著重要的意義。在這部小說里，敘述了三位偉人的苦難和坎坷的一生，贊美了

①。但偉人也是常人，我們?cè)诹私饬诉@些偉人具有豐功偉績一面的同時(shí)，也看到了他們和常人一樣 ②。

7、古詩文默寫。(每空1分，共8分)

①，卻話巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》李商隱)

②采菊東籬下。(《飲酒(其五)》陶淵明)

③歷史上英雄成名也需要機(jī)遇，比如火燒赤壁、大敗曹軍的周瑜，于是杜牧在《赤壁》里面這樣感慨：“?！?/p>

④劉禹錫的詩歷來表現(xiàn)一種豪邁樂觀的心態(tài)，如他在《秋詞》里這樣寫道：“?！?這句詩就是作者高遠(yuǎn)爽朗心情的反映。

⑤古人用語極為精練，如酈道元在《三峽》一文中僅用“，”八個(gè)字就把各具特色的四種景物概括全面了，而且由景境導(dǎo)出了作者的心境。

二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

8、結(jié)合語言情景，請(qǐng)用簡明、得體的語言反駁其錯(cuò)誤言論。(2分)

有位同學(xué)隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f：“有痰不吐更不衛(wèi)生?！?/p>

你可以這樣說來反駁他：

9、搜集資料不僅是語文學(xué)習(xí)過程中常用到的一項(xiàng)基本技能，而且是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須具備的一項(xiàng)基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗(yàn)或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率。

現(xiàn)在朝陽中學(xué)正在開展“怎樣搜集資料”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是活動(dòng)小組的組長，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)，使這次活動(dòng)更加圓滿。

①明確主題，確定任務(wù)：(2分)

這次搜集資料活動(dòng)有“節(jié)日”、“三峽”、“電腦”三個(gè)選題，你們小組確定的主題是：，確定這個(gè)主題的理由是：。

②調(diào)查采訪，獲取資料：(2分)

當(dāng)確定了活動(dòng)主題，接下來你們準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和采訪，以更好地獲取資料。你認(rèn)為要搞好調(diào)查、采訪工作有哪些注意事項(xiàng)?(至少寫出一點(diǎn))(2分)

③篩選信息，分類整理：(2分)

假如你們小組確定的主題是“節(jié)日”，又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少春聯(lián)，但有些春聯(lián)的上、下聯(lián)搞混淆了，請(qǐng)你幫忙為上聯(lián)找下聯(lián)(填序號(hào))：

上聯(lián)：爆竹一聲除舊

下聯(lián)：

備選下聯(lián)：A、大地歌喚彩云 B、共享錦繡年華

C、桃符萬戶更新 D、喜慶國泰民安

>④成果展示，交流互補(bǔ)：(2分)

這次活動(dòng)中你們小組就“節(jié)日”專題進(jìn)行了大量的搜集整理工作，獲得了豐富的資料，現(xiàn)在請(qǐng)你從“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋”等節(jié)日中選取一個(gè)，說說本地的過節(jié)習(xí)俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關(guān)傳說故事，讓大家分享成果。(不超過60字)

三、閱讀與欣賞(40分)

(一)閱讀王灣的《次北固山下》，完成 10—11題。(4分)

次北固山下

王 灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

10、本詩的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的境界。請(qǐng)說說詩的頷聯(lián)中的“闊”字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景?(2分)

11、這首詩表現(xiàn)了詩人 的思想感情，其中“ ”兩句詩集中表達(dá)了這種感情。(2分)

(二)閱讀文言文《馬說》，完成12--16題。(10分)

馬說

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!

12、解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)一食或盡粟一石(2)策之不以其道

13、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.才美不外見 曹劌請(qǐng)見 B.安求其能千里也 燕雀安知鴻鵠之志

C.策之不以其道 執(zhí)策而臨之 D.鳴之而不能通其意 政通人和，百廢具興

14、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

15、文中“嗚呼”蘊(yùn)含著作者怎樣的情感?(2分)

16、如果想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么?請(qǐng)結(jié)合文本與現(xiàn)實(shí)生活談?wù)効捶ā?2分)

(三)閱讀散文《鼓韻》，完成17--21題。(13分)

鼓 韻

張春玲

①說起敲鑼打鼓，不是吹牛，當(dāng)推我們臨汾。十一屆亞運(yùn)會(huì)開幕式上，一聲吶喊，喊出了臨汾800人的鑼鼓隊(duì)，人如潮涌，陣似排兵，男、女、老、少、壯、鼓、鑼、鈸、镲、磬。于是，那“咚咚鏘鏘”的鼓聲便把亞運(yùn)盛會(huì)的熱烈氣氛推向了高潮。那黃土地鏗鏘有力的鼓點(diǎn)撼動(dòng)了整個(gè)世界，那北方粗獷豪壯的鼓韻便久久縈繞在中國人的心頭!雄放的黃土高原產(chǎn)生著陽剛氣十足的藝術(shù)。就像在冷颼颼的三九天喝著65℃的汾酒，吃漂著厚厚一層辣油的羊肉泡漠一樣，臨汾人愛聽鐵板銅琶、高亢激越的《竇娥冤》、《十五貫》，最喜歡在擁擠的人叢里，頭頂著臉龐已凍得通紅的孩子，聽那把心房震得咚咚作響的鑼鼓。我記著有一位白發(fā)蒼蒼的老爸爸流著淚豎著大拇指對(duì)我講：“他的一位英俊而鼓藝高超的兄弟在人們的一片喝彩聲中累斷筋骨含笑死去?！蔽冶愫拮约菏俏谎绢^，便急急地盼著快快長大，去揮舞那扎著紅纓纓的、沉甸甸的鼓槌。

②鼓聲伴著我長大。而在我記憶里敲得最響最熱烈最奔放的，要數(shù)春節(jié)的添歲鼓了。一入臘月，十里八村的人們便聚在一起，切磋技藝，共享歡樂。臘月二十三，人們用虔誠的鑼鼓送灶;除夕之夜，在鋪天蓋地的爆竹聲里，總少不了鼓的和鳴;正月十五，鑼鼓成了花燈的前奏;直到二十，焰火晚會(huì)的禮花總是在歡樂的鼓樂里升騰??

③我永遠(yuǎn)忘不了騎在爸爸脖子上，臉兒凍得紅紅的，在人頭縫里看正月十五鬧社火的場(chǎng)面：在高蹺隊(duì)、旱船舞的前面，鑼鼓在為他們開道(那時(shí)你一定得攔住他們的——觀眾堵住去路便是對(duì)表演者的最大獎(jiǎng)賞了)，于是，我看見皂袍束帶、頭裹綸巾、一身戎裝的鼓手們，在一位鶴發(fā)童顏的長者令旗下，風(fēng)風(fēng)火火地敲打起來，爸爸說：這一段叫《秦王點(diǎn)兵》，那一節(jié)是《穆桂英大破天門陣》，我不懂。我看見那系著彩綢，一開一合的銅鈸，在陽光下，金燦燦，亮閃閃，那清脆聲撞擊著耳鼓，讓人好激動(dòng)好激動(dòng)啊。我被那擊鼓敲鑼上下翻飛的一片紅纓牢牢吸引住了。于是，在別人含笑的注視里，我把自己的一雙小手拍得生疼生疼。

④我覺得，我的家鄉(xiāng)是一片生長鑼鼓的土地;我知道，家鄉(xiāng)的鑼鼓是鼓林里的偉男!腰鼓雖輕快活潑卻失之纖弱;婚喪嫁娶的鑼鼓因有嗩吶的伴唱又顯得凄婉;那銀屏上、戲劇里的升堂，會(huì)令你想起百姓的冤屈??只有故鄉(xiāng)熱情奔放豪邁恣肆的鼓聲，讓你頓生崇敬，催你奮發(fā)進(jìn)取!⑤家鄉(xiāng)喚春的如黃河濤聲一樣的鑼鼓喲，我為你驕傲!

17、通讀全文，思考臨汾鑼鼓的特色，然后從中提取關(guān)鍵信息，把下面句式補(bǔ)充完整。(表達(dá)閱讀感受)(2分)

家鄉(xiāng)的鑼鼓，是熱情奔放、豪邁恣肆的鑼鼓;家鄉(xiāng)的鑼鼓，是的鑼鼓。

18、說說第①段的主體部分是從哪兩個(gè)方面支撐第一句話的。(理解文章寫法)(2分)

19、第①段中寫老爸爸講的故事在文中的作用是什么?(明確材料作用)(3分)

20、請(qǐng)你說說文章第②、③段在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。(理清文章思路)(3分)

21、這篇散文表達(dá)了作者怎樣的情感?(把握情感傾向)(3分)

(四)閱讀說明文《“弓”中為何多道彎》，完成22--26題。(13分)

“弓”中為何多道彎

戴吾三

①弓為人們所熟悉，它是古代戰(zhàn)爭中的重要武器，今天拉弓射箭轉(zhuǎn)化為有益的競(jìng)爭項(xiàng)目。與“弓”有關(guān)的常用字不少，如強(qiáng)、弱、張、弛等。

②“弓”是象形字，古人用弓，平時(shí)松下弦，戰(zhàn)時(shí)張緊弦，故甲骨文中“弓”對(duì)應(yīng)兩個(gè)字形。注意不管“弓”的哪一字形，中間都有道彎，這是為什么?

③弓起源很早，考古發(fā)現(xiàn)，在距今三萬年前的山西朔縣峙峪文化遣址中有石鏃，這表明當(dāng)時(shí)先民已經(jīng)使用弓。早期的弓為竹或木制，容易腐朽難保存下來。雖然沒有實(shí)物，但可以想象，最初的弓和現(xiàn)在小孩子的玩具沒什么兩樣。將一根竹片或者樹枝彎過來，用一段繩子系緊，拉住兩端，便成一張弓。這種弓，大致是個(gè)半圓形，再確切點(diǎn)說，是段圓弧形。

④現(xiàn)代的“弓”字是個(gè)象形字。在商代甲骨文，已有“弓”字。為什么“弓”字多曲折，而不是一段圓弧形呢?前者比起后者，在中間多了一道彎，非常有講究，可以說，它是古代制弓技術(shù)的一大進(jìn)步，是一個(gè)有標(biāo)志性的進(jìn)步。

⑤弓的中間為什么要彎一下?由現(xiàn)代力學(xué)知識(shí)知道，一根直的竹材可以想象是由許多薄竹片一層層粘在一起的。當(dāng)竹子彎成弧形，外層竹片受拉力，內(nèi)層竹片受壓力。如果拉弓的勁越大，竹材彎的越厲害，當(dāng)力達(dá)到不能承受的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)裂紋甚至折斷。為了讓竹材承受較大的彎力，而外層不致裂開，于是古人想到，將竹材向相反的方向預(yù)先彎一下，使外層先受些壓力，內(nèi)層先受些拉力。等到使用弓的時(shí)候，外層受拉，內(nèi)層受壓，便可從內(nèi)部先抵消一些力，而使弓承受的力增大，這樣，“弓”的樣子就形成了。先向反方向彎一下，用現(xiàn)代的工程術(shù)語叫做“加預(yù)應(yīng)力”。先彎一下會(huì)產(chǎn)生預(yù)應(yīng)力，這種方法在古代最先應(yīng)用于制弓。早期的記載不詳，宋代時(shí)著名學(xué)者沈括在《夢(mèng)溪筆談》里做了有關(guān)的記述，該文總結(jié)得很精辟，說：“(弓)揉其材令仰”?！叭唷钡囊馑际恰皬澢?，“令仰”就是“向相反方向彎一下”的意思。這樣制作的弓，力量就大了。出土所見戰(zhàn)國時(shí)代的弓，中部正是向內(nèi)彎的，說明當(dāng)時(shí)制弓工匠已懂得預(yù)應(yīng)力的應(yīng)用。

⑥由于中國古代的弓早已不是圓弧形，故詩人比喻天上的殘?jiān)?，很少用“弓”?/p>

⑦而日本語中，“弓張?jiān)隆币辉~是“弦月”的意思，弦月以“弓”命名，似可意味著古代日本的弓，就沒有那一道“彎”。希臘愛基那島廟(約公元前480年)廟頂上有一藝術(shù)雕像———戰(zhàn)士在射箭，此也可說明古希臘時(shí)期尚未發(fā)明有預(yù)應(yīng)力之弓。

22、用一句話說說“弓中間加道彎”的原因。(篩選文章信息)(2分)

23、結(jié)合文章第⑤段，解釋什么是“預(yù)應(yīng)力”。(提煉關(guān)鍵信息)(3分)

24、有人認(rèn)為第③段加線句“雖然沒有實(shí)物，但可以想象”這句話有些多余，不如去掉，你的觀點(diǎn)和理由呢?(揣摩遣詞造句)(3分)

25、第⑤段推理的過程非常嚴(yán)密：先從物理學(xué)的角度進(jìn)行，再引古籍《夢(mèng)溪筆談》為證，最后以 為證，令人信服。(分析推理過程)(2分)

26、文章引用《夢(mèng)溪筆談》起什么作用?(賞析文章美點(diǎn))(3分)

四、寫作與表達(dá)(50分)

27、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：材料作文

從前，有一朵玫瑰，她非?？释忻鄯鋪碜霭椋菂s沒有任何一只蜜蜂飛到她身邊。盡管如此，這朵玫瑰仍然天天堅(jiān)持做夢(mèng)。在她感到孤獨(dú)的時(shí)候，她就會(huì)想象自己置身一處花園，花園里到處都是蜜蜂，蜜蜂們一只接一只地飛過來親吻她。她就是這樣讓自己堅(jiān)持到第二天，再次綻放?！澳氵@樣做不累嗎?”有人這樣問她。“不累。我得堅(jiān)持到底，”玫瑰回答?！盀槭裁茨?”“因?yàn)槿绻也辉倬`放，我就會(huì)凋謝?！?/p>

讀了這段文字，你有什么感觸呢?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不少于600字。

題二：半命題作文

《________不需要理由》

要求：①文體自選(詩歌除外)②不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。⑤別忘了在作文格第一行居中寫作文題目。參考答案

1、矢;撓。

2、Zhuó kēng3、B.“不由自主”可改為“不脛而走”。

4、我市被授予“中國紅嘴相思鳥之鄉(xiāng)”稱號(hào)?；颉爸袊t嘴相思鳥之鄉(xiāng)”美名花落襄樊。

5、示例：花兒，一滴晶瑩清純的露珠;鳥兒，一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。(句式相同、語意連貫即可)

6、①他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神(1分，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即給1分);②有他們的痛苦、掙扎和矛盾(1分，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即給1分)。

7、①何當(dāng)共剪西窗燭;②悠然見南山;③東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬;④晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄;⑤清榮峻茂，良多趣味。(錯(cuò)一字扣1分)

8、示例一：是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生，你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生!示例二：痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方!

9、①示列：主題：節(jié)日(0.5分);目標(biāo)：了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)收集能力(1.5分)。

②示例：A、明確調(diào)查和采訪的問題和對(duì)象。B、設(shè)計(jì)問題、制作調(diào)查表、擬定提綱。C、準(zhǔn)備記

錄工具。(只要答出一點(diǎn)即可)

③C、④沒有統(tǒng)一答案，只要語言表達(dá)流暢、說明清楚即可。

10、“闊”表現(xiàn)出江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。(或“闊”字既寫出江水之勢(shì)，又寫出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已濃的景象。意對(duì)即可)

11、思念故鄉(xiāng)(親人);鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

12、(1)吃一頓。(2)正確的方法。

13、B14、想要跟普通的馬等同尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?

15、蘊(yùn)含著作者懷才不遇的憤懣;對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的痛恨。(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可)

16、主觀條件：把握機(jī)遇，自強(qiáng)不息;客觀條件：適合成長的環(huán)境，識(shí)才愛才用才的伯樂。(意對(duì)即可)

17、開放性題，可在文中選用恰當(dāng)?shù)恼Z句填充，要注意句子的層次感。示例：家鄉(xiāng)的鑼鼓，是讓擊者瘋狂、聽者震撼的鑼鼓;家鄉(xiāng)的鑼鼓，是讓人頓生崇敬、催人奮發(fā)的鑼鼓。

18、從正面的刻畫和聽眾側(cè)面的感受兩個(gè)方面。

19、通過這一故事，突出家鄉(xiāng)鑼鼓的熱情奔放粗獷豪壯，充滿陽剛之氣的特色?；颉皩懗隽伺R汾人對(duì)鑼鼓的熱愛?！?意對(duì)即可)

20、第二段從整體上寫春節(jié)添歲鼓的熱烈奔放，第三段側(cè)重表現(xiàn)正月十五鬧社火的場(chǎng)面，二者是整體與部分的關(guān)系?；虼稹翱倢懞头謱憽钡年P(guān)系也可。

21、表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)鑼鼓的喜愛、贊美和自己的滿腔自豪之情。(僅答“喜愛之情”給一半分)

22、中間加彎后，拉弓的時(shí)候，弓外層受拉，內(nèi)層受壓，便可從內(nèi)部先抵消一些力，而使弓承受的力增大。(意對(duì)即可)

23、讓物體受力之前反向受力而使物體增加的力。(意對(duì)即可)

24、不能刪;“雖然沒有實(shí)物，但可以想象”這句話表明“最初的弓和現(xiàn)在小孩子的玩具沒什么兩樣”是作者根據(jù)推理想象的，用語準(zhǔn)確、表達(dá)嚴(yán)密。如果去掉就會(huì)與上文說法產(chǎn)生矛盾，表達(dá)不準(zhǔn)確。

25、科學(xué)的解釋;引考古(出土)實(shí)例為證。(意對(duì)即可)

26、因?yàn)樯蛱褚彩钱?dāng)時(shí)的科學(xué)家，用他的文章來說明加道彎是為了產(chǎn)生預(yù)應(yīng)力就更有說服力。(意對(duì)即可)

27、材料作文主旨：堅(jiān)持夢(mèng)想。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷(45—50分)：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語言流暢，條理清楚。

二類卷(40—44分)：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類卷(35—39分)：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類卷(30—34分)：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類卷(29分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚(不成篇)。

評(píng)分要求：

①須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，再求平均分。(不能一個(gè)人改全部作文，而且第一人評(píng)定的分?jǐn)?shù)不要寫在試卷上，以免誤導(dǎo)第二人評(píng)定分?jǐn)?shù))

②未寫題目的扣2分;不足600字的，每少50字扣1分;卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1—2分;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣1分。

③達(dá)到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。滿分作文應(yīng)占全部作文的適當(dāng)比例

第五篇：重慶市2013年中考語文模擬試題及答案

重慶市2013年中考語文模擬試題及答案

內(nèi)容預(yù)覽：

2013重慶市中考語文模擬試卷

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.妖嬈（ráo）拮據(jù)（jū）面面相覷（qù）度德量力（duó）

B.創(chuàng)傷（chuāng）譖害（zèn）拼命硬干（yìn）舐犢之情（tiǎn）

C.發(fā)窘（jǒng）喑?。▂īn）五行缺土（xíng）起承轉(zhuǎn)合（chéng）

D.咀嚼（jué）聒噪（zào）歇斯底里（xiē）鴻鵠之志（gào）

2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．嬉鬧 潤如油高 寒禁 嘟嘟囔囔

B．隔膜 杯盤狼藉 襤褸 重道覆轍

C．玄虛 孜孜不倦 儒雅 婦孺皆知

D．膩煩 孤軍憤戰(zhàn) 丘陵 盛氣凌人

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．市教委出臺(tái)“減負(fù)十條”規(guī)定后，實(shí)施高效課堂就成為各校破解“減負(fù)提質(zhì)”難題的不二法門。

B．三月以來，“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)雷鋒式少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)在全市中小學(xué)中如火如荼地開展起來。

C．我們的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活總是吹毛求疵。

D．打造“森林重慶”，城市綠化既要因地制宜，又要突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。

4．下面語段畫線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）

①我市首部針對(duì)校車安全制作的《重慶市校車安全標(biāo)準(zhǔn)》正式發(fā)布。②按照新安標(biāo)生產(chǎn)的校車體積大、車身結(jié)實(shí)、技術(shù)新、安全標(biāo)準(zhǔn)高等特點(diǎn)，被廣大師生戲稱為“最牛金剛校車”。2012年內(nèi)，由“改裝車”“山寨車”組成的舊校車，③將重慶校車舞臺(tái)永久退出。目前，新安標(biāo)校車已在渝中區(qū)、渝北區(qū)和南川區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，④預(yù)計(jì)2013年前將有超過1000輛以上新安標(biāo)校車投放重慶。

（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為。

（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在“校車”后面添加。

（3）第③處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為。

（4）第④處句式雜糅，應(yīng)刪去。

5．根據(jù)下面一則2012“感動(dòng)重慶十大人物”提名獎(jiǎng)候選人事跡簡介，請(qǐng)你代組委會(huì)為其擬一則頒獎(jiǎng)詞。（要求：至少使用一種修辭方法，不少于40字）（4分）

大學(xué)生、殘疾人運(yùn)動(dòng)員廖克力

1995年9月18日，廖克力因405電車脫鞭，導(dǎo)致右上肢、右上臂被截肢，左手在經(jīng)過十三次大手術(shù)后終于保住。一開始，廖克力只能用腳趾頭寫字，但速度太慢，后來鼓起勇氣舉起功能已嚴(yán)重喪失的左手，用僵硬的指頭夾住筆，開始練字。

小學(xué)六年級(jí)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他接觸到了乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的訓(xùn)練后，在一次又一次的血肉模糊、鮮血直流后，廖克力終于獲得了成功。2010年12月，廖克力在廣州殘疾人亞運(yùn)會(huì)上獲得男子單打TT6-7級(jí)冠軍。作為一名重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生，作為一名備戰(zhàn)2012年倫敦殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，廖克力將會(huì)有更多的挑戰(zhàn)去面對(duì)。

6．文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

（1）有了

（人名）在《沁園春·雪》中所說的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激勵(lì)，讓21世紀(jì)的我們更加堅(jiān)定了為理想奮斗的信念。

（2）翻開語文課本，我們和一個(gè)個(gè)鮮活的人物邂逅：有《 》里被稱為“豆腐西施”的楊二嫂，有《范進(jìn)中舉》中那個(gè)前倨后恭、庸俗勢(shì)利的胡屠戶，還有

（國籍）作家莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的虛偽、冷酷無情的菲利普夫婦……

7．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

助人為樂曾經(jīng)是國人一大美德，而今卻遭遇尷尬。為此，九年級(jí)

（一）班舉行了一場(chǎng)以“老人當(dāng)街摔倒，扶還是不扶”為辯題的辯論會(huì)，請(qǐng)你參與相關(guān)的主題活動(dòng)。

（1）仔細(xì)研讀以下三則材料，請(qǐng)?zhí)崛蓷l當(dāng)下人們不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）

材料一：2011年9月3日，武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場(chǎng)口摔倒后，眾多圍觀者無人敢伸出援手，直到老人家人趕到才被送往醫(yī)院。遺憾的是，由于沒有得到及時(shí)救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（據(jù)《楚天都市報(bào)》）

材料二：2011年8月2日，江蘇南通的長途車司機(jī)殷紅彬、乘務(wù)員郁維貞在行駛的路上停下車來扶起了一位被撞傷的老太太。事后，老太太指稱司機(jī)為“肇事者”。但由于殷紅彬、郁維貞所開車輛裝了監(jiān)控探頭，一看錄像，真相大白，司機(jī)和乘務(wù)員終獲清白。老太太家屬事后向司機(jī)贈(zèng)送了錦旗。（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

材料三：新加坡法律規(guī)定，被援助者若事后反咬一口，則須親自上門向救助者賠禮道歉，并施以其本人醫(yī)藥費(fèi)1至3倍的處罰。影響惡劣、行為嚴(yán)重者，則以污蔑罪論處。（據(jù)央視“新聞1+1”節(jié)目）

提取原因：

①

②

（2）在這場(chǎng)辯論中，反方認(rèn)為老人當(dāng)街摔倒，不應(yīng)扶起老人。請(qǐng)你從正方的角度，寫一段辯論詞。（50字左右）（4分）

（3）假如你是校報(bào)的小記者，為宣傳駕駛員殷紅彬扶起老人的先進(jìn)事跡，打算電話采訪殷紅彬，請(qǐng)依據(jù)材料二提供的情況，設(shè)計(jì)兩個(gè)有價(jià)值的問題。（4分）

①

②

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，每空l分）

8．默寫填空。

（1）無意苦爭春。（陸游《卜算子·詠梅》）

（2）

，拾此充饑腸。（白居易《觀刈麥》）

（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）沐浴詩風(fēng)詞雨，感受經(jīng)典魅力。吟詠范仲淹的《漁家傲·秋思》，他那“濁酒一杯家萬里，”的慨嘆與無奈令歷史犯愁；走近文天祥，他那“山河破碎風(fēng)飄絮，”的家國之痛使蒼山動(dòng)容；觸摸杜牧《赤壁》“，自將磨洗認(rèn)前朝”中的王朝滄桑，我們看到他對(duì)歷史事件獨(dú)特的審視觀。（5）陸游在《游山西村》一詩中描寫山間水畔景色、寓含人生哲理的詩句是：。

（6）畢業(yè)在即，某同學(xué)在班級(jí)紀(jì)念冊(cè)上寫下留言：“今日畢業(yè)，奔赴前程；他日相聚，剪燭西窗。”其中的成語“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》的詩句：。

（二）閱讀《出師表》選段，完成9～12題。（15分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③……

④親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

9．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）此誠危急存亡之秋也（）（2）引喻失義（）（3）俱為一體（）（4）此悉貞良死節(jié)之臣（）

10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。（2）若有作奸犯科及為忠善者。

11．分別用四字短語概括選段中作者向后主劉禪提出的三條建議：（3分）

、、12．古之賢者善于以史為鑒。選文中，作者在第④段深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？本段畫線句子采用了什么論證方法來論述兩漢的歷史教訓(xùn)？（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面選文，完成文后13～17題。（20分）

盲人看

畢淑敏

每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。

在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)兒錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。

后來，他擺了一個(gè)小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說，不必找了。

我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？

我說，是50元。

他說，我從來沒拿過這么大的票子。

見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你放心。

他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣??！

我知道自己錯(cuò)了。

他不知在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來講，真是一種殘酷。

閃過他們身旁的時(shí)候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。

盲妻不服氣地說，好像你看過似的？

盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。

聽一個(gè)盲人連連響亮地說出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。

盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色的呢？

盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點(diǎn)兒不比別人少?。?/p>

他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。

那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住??！

后來盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。

起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動(dòng)……

終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。

孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

（選自《青年博覽》2007年第19期，有刪節(jié)）

13.小說的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據(jù)文章內(nèi)容回答。（4分）

14.文中說“我知道自己錯(cuò)了”，“錯(cuò)”在哪兒？（4分）

15.從修辭方法角度，賞析文中畫橫線語句的表達(dá)效果。（4分）

16.小說開頭和結(jié)尾都描寫了盲人接送兒子的場(chǎng)景，有什么作用？（4分）

17.結(jié)合文中相關(guān)描寫，分析盲人的性格特征。（4分）

（二）閱讀下面選文，完成文后18～22題。（20分）

天邊與身邊

孫道榮

①天邊曾經(jīng)很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在忽然近了，所謂天涯咫尺；身邊曾經(jīng)很貼近，現(xiàn)在忽然遠(yuǎn)了，所謂咫尺天涯。

②天邊發(fā)生的事情，諸如哪里又發(fā)生戰(zhàn)爭了，哪里又地震了，甚至哪個(gè)明星鬧出了緋聞，哪個(gè)政要出了個(gè)丑，哪個(gè)幸運(yùn)兒中了個(gè)大獎(jiǎng)，只要上了網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，我們就能夠了如指掌。而身邊發(fā)生的事情，諸如鄰居家昨夜被盜了，同事家的孩子升學(xué)了，朋友開車出了點(diǎn)兒事故，甚至哪天是母親的生日，親戚家的孩子叫什么名字，妻子的發(fā)型什么時(shí)候變換了，我們一概渾然不知。

③今天，人們的視野越來越開闊了，離人們?cè)竭h(yuǎn)的事，人們?cè)疥P(guān)心。一堆男人聊天，一定滿口都是世界大事，侃侃而談，頭頭是道，唾沫橫飛。誰還在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆媽媽，又瑣碎，又惱人，又無奈。天邊的人罷工了，交通癱瘓了，人們義憤填膺，群情激憤，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨不得插上翅膀，去幫忙開飛機(jī)、駕輪船、踩三輪車。身邊的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過的人，匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒有一個(gè)人愿意或敢于將跌倒的老人攙扶起來。人們的胸懷仿佛變寬廣了，可以裝得下整個(gè)世界，心胸卻越來越狹隘了，連伸手扶一把的力氣和勇氣都失卻了。

④人們的朋友，也似乎越來越多了，卻大都是網(wǎng)上的朋友，天邊的朋友。人們更愿意與虛擬世界的人、遙不可及的人，相識(shí)、結(jié)交、傾訴，而不愿意敲開對(duì)門人家的門，去樓上樓下串串門，聊聊天，敘敘舊。心里話、真心話、大實(shí)話，寧愿跟天邊的人說，也不愿意讓身邊的人知道。當(dāng)朋友遍天下的時(shí)候，人們卻連身邊最親近的人，都相互遮掩不敢相信了。

⑤在我們身邊，有很多這樣的人，他能夠坐在電腦前，與天邊的人整夜整夜地閑聊胡侃，卻與身邊的親人，連半句問候的話都懶得說；他會(huì)沖動(dòng)地花上巨資，乘飛機(jī)坐海輪趕赴天邊，與網(wǎng)友見面，而不愿意花幾十元買張火車票，回老家去探望年邁的父母；他聽說天邊有人虐待一只小狗，就會(huì)心如刀絞聲淚俱下，甚而捐錢捐物以拯救生靈，而樓下地下室的拾荒老人又凍又餓又病，瀕臨死亡，他卻無動(dòng)于衷。于是乎，越來越多的人，對(duì)天邊很熟悉，對(duì)身邊很陌生；對(duì)天邊很神往，對(duì)身邊很厭煩；對(duì)天邊很關(guān)注，對(duì)身邊很漠視；對(duì)天邊很熱情，對(duì)身邊很冷漠……

⑥天邊很神秘，有一點(diǎn)神往，予一點(diǎn)關(guān)注，寄一點(diǎn)夢(mèng)想，這都沒有錯(cuò)。可我們不應(yīng)該忽視，更不應(yīng)該忘記我們的身邊，身邊生活著的我們的親人、我們的鄰居、我們的同事、我們的朋友，以及所有與我們有幸擦肩而過的人。當(dāng)天邊離你越來越近的時(shí)候，可能身邊正離你越來越遠(yuǎn)，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情。

⑦你的天邊，也是在他人的身邊，而你的身邊，正是他人的天邊。身邊亦有美景，身邊圍著親人，身邊才是我們各自看得見摸得著真真切切實(shí)實(shí)在在的生活。讓我們的心先回到身邊安頓下來吧，把身邊做好了，再讓心飛到天邊，天邊才有可能像身邊一樣曼妙而令人神往。

（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2012年1月4日，有改動(dòng)）

18．通讀全文，請(qǐng)用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。（4分）

19．文章主要運(yùn)用了正反對(duì)比論證的方法，結(jié)合具體例子談?wù)動(dòng)惺裁醋饔?。?分）

20．第③段中加點(diǎn)的“仿佛”一詞能不能去掉？為什么？（4分）

21．作者在第⑥段中說：“當(dāng)天邊離你越來越近的時(shí)候，可能身邊正離你越來越遠(yuǎn)，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情?！睘槭裁凑f這是一件“無奈而悲哀的事情”？（4分）

22．這篇文章對(duì)你有何啟示？（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。（1）北京通州一家飯店的烤串雜工小沙，改編并演唱的《加州旅館》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。雖沒有華麗的舞臺(tái)，沒有專業(yè)的彈唱，他卻贏得了無數(shù)的贊譽(yù)。就像“旭日陽剛”，在出租房內(nèi)，光著膀子，自彈自唱一樣，他們都沒有因生活的艱難而放棄夢(mèng)想和追求。其實(shí)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有追求，不過，往往因現(xiàn)實(shí)中遇到各種碰撞，讓夢(mèng)想與希望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。面對(duì)如此困境，該以怎樣的心態(tài)去應(yīng)對(duì)呢？請(qǐng)以“有夢(mèng)想，誰都了不起”為題目，寫一篇文章。（2）生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意間錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、難得的東西。它可能是一位好友、一段真情、一處風(fēng)景、一個(gè)物件，也可能是一句真誠的勸說、一次難得的機(jī)遇、一聲禮貌的道謝……這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過的 ”為題目，寫一篇文章（把題目補(bǔ)充完整再作文）。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.（3分）A（B項(xiàng)“硬”讀“yìng”，“舐”讀“shì”；C項(xiàng)“窘”讀“jiǒng”；D項(xiàng)“鵠”讀“hú”）

2.（3分）C（A項(xiàng)潤如油膏、寒噤；B項(xiàng)重蹈覆轍；D項(xiàng)孤軍奮戰(zhàn)）

3.（3分）C（吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，尋找差錯(cuò)。含貶義色彩，與語境不符）

4．（4分）（1）將“制作”改為“制定”（2）添加“具有（有）”（3）調(diào)整為“將永久退出重慶校車舞臺(tái)”（4）刪去“超過”或“以上”（每小題1分）

5．（4分）示例：他直面苦難，自強(qiáng)不息，樂觀向上。每一次成功的跨越都凝聚著血汗與拼搏！手術(shù)臺(tái)、校園、訓(xùn)練場(chǎng)定格不屈的靈魂，他用殘奧精神點(diǎn)亮人生，書寫華章。（內(nèi)容切題2分，修辭方法2分，摘抄原文不得分）

6．（3分）（1）毛澤東（2）故鄉(xiāng) 法國（有錯(cuò)別字該空不得分）

7．（10分）（1）（2分）①怕被誣陷（“怕被反咬一口”或“怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)”）②沒有法律保障（每點(diǎn)1分）（2）（4分）

示例一：我方觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該扶起老人。“老吾老以及人之老”，如果說自己的老人倒在地上，我們希望所有看到的人都能來救他，但是當(dāng)別人的老人倒在地上時(shí)，難道我們就沒有勇氣去攙扶起來？社會(huì)呼喚愛的傳遞，請(qǐng)攙扶起中國人的“愛心”吧！

示例二：我方觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該扶起老人。不要為自己的冷漠找借口。既然旁邊有那么多圍觀者，我們上前扶了總會(huì)有人站出來證明我們的清白。何況我們都會(huì)老的，如果將來我們老了也遭遇類似情況該是多么的令人不寒而栗啊?。ㄓ^點(diǎn)正確1分，理由充分2分，語言通順1分）

（3）（4分）示例一：殷叔叔，您好！請(qǐng)問當(dāng)時(shí)您是出于什么考慮要主動(dòng)停車去攙扶老人？

示例二：當(dāng)老人反誣您是肇事者時(shí)，您是怎么想的呢？ 示例三：假如您的車上沒有安裝監(jiān)控探頭，今后您還敢去主動(dòng)扶起老人嗎？謝謝您?。繂?分，稱呼問候語1分；問題有價(jià)值、切題1分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8．（10分）（1）一任群芳妒（2）家田輸稅盡（3）會(huì)挽雕弓如滿月（4）燕然未勒歸無計(jì)身世浮沉雨打萍 折戟沉沙鐵未銷

（5）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（6）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)（每空1分，有錯(cuò)、漏、添字該空不得分）

9．（4分）（1）時(shí)（時(shí)刻、時(shí)候）（2）適宜、恰當(dāng)（3）都、全（4）堅(jiān)貞、忠貞（每小題1分）

10．（4分）（1）先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。（2）如有做壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的（人）。（每小題2分）

11．（3分）廣開言路（開張圣聽）、嚴(yán)明賞罰（賞罰分明）、親賢遠(yuǎn)?。ㄓH賢遠(yuǎn)佞）（每條1分）

12.（4分）第一問：借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠(yuǎn)佞。（從親賢遠(yuǎn)佞的作用的角度來回答也可）（2分）第二問：正反對(duì)比論證。（答“對(duì)比”“對(duì)比論證”也可）（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（20分）

13.（4分）盲人夫妻在公園散步，雖然他們眼睛看不見，但他們可以用手觸摸樹木，從而感覺到樹木芽子的柔嫩（2分）。他們雖然看不見，但可以通過自己的心靈去感受、去體驗(yàn)這個(gè)世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）

14.（4分）“我”以為盲人擔(dān)心假幣而叫住自己，誤解了盲人的本意（2分），同時(shí)也領(lǐng)悟到了自己的施舍行為違背了盲人誠信經(jīng)商、自力更生的做人準(zhǔn)則（2分）。

15.（4分）這句話運(yùn)用了比喻修辭（1分）。作者把家長們等候孩童放學(xué)的學(xué)校鐵門口比作“風(fēng)暴前的蟻穴”（1分），生動(dòng)形象地寫出了等候的家長之多之?dāng)D（1分），寫出了其盼望之情狀（1分）。

16.（4分）首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊有致（2分），并烘托出盲人父子間濃厚的親情（2分）。

17.（4分）小說刻畫了一位自強(qiáng)不息（或自力更生）、樂觀自信、關(guān)愛家人、熱愛生活的盲人形象。（2分，答出兩點(diǎn)即可）。分析示例：自強(qiáng)不息——盲人從幾年前在路邊靠賣藝行乞求生，到擺攤經(jīng)營，再到按摩掙錢，最后成親、生子，這一系列描寫都體現(xiàn)了他自強(qiáng)不息（自力更生）的精神。樂觀自信——雖然用眼看不見，但他自信能用其他感官感知世界，能用心靈觸摸生活，一點(diǎn)兒也不比別人差。關(guān)愛家人——攜盲妻公園散步，常年如一日地接送孩子。熱愛生活——謀生、成親、賞花、愛家人等。（2分，分析一點(diǎn)得1分）

（二）（20分）

18．（4分）相比天邊，身邊更為重要；我們應(yīng)當(dāng)先做好身邊，再去關(guān)注天邊。（意對(duì)且簡潔明確即可）

19．（4分）示例：第⑤段中通過對(duì)天邊的受虐小狗與樓下地下室拾荒老人的不同態(tài)度、做法的對(duì)比（2分），有力地抨擊了當(dāng)下人們對(duì)身邊人、事漠視和冷漠的態(tài)度、行為（2分）。（結(jié)合實(shí)例2分，作用2分）

20．（4分）不能去掉。（1分）從人們?yōu)橹T如天邊的人罷工之類的世界大事而心急如焚來看，其胸懷看起來是變寬廣了（1分）；但從“沒有一個(gè)人愿意或敢于將身邊跌倒的老人攙扶起來”的“芝麻小事”看，其實(shí)質(zhì)卻是自私的、狹隘的（1分）。如果去掉，論述就不嚴(yán)密了（1分）。

21．（4分）從句中兩個(gè)“越來越”所描述的過程和趨勢(shì)看，這種做法會(huì)讓人在不知不覺中滑向深淵，且無法掌控，事態(tài)只會(huì)進(jìn)一步惡化，從這個(gè)意義上講，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，是很“無奈”的（2分）；從句中兩個(gè)“越來越”所顯示的后果看，身邊的親人、鄰居、同事、朋友等等都在被疏遠(yuǎn)、冷落，自己成了真正的“孤家寡人”，這樣的結(jié)果令人不寒而栗，是很“悲哀”的（2分）。

22．（4分）既要關(guān)注“天邊”的人和事，更要熱愛、關(guān)心身邊的親人、鄰居、同學(xué)乃至一切需要幫助的陌生人；學(xué)會(huì)過“看得見摸得著真真切切實(shí)實(shí)在在的生活”，不要沉溺于虛擬（網(wǎng)絡(luò)）世界。與其與網(wǎng)友聊天，不如多與父母面對(duì)面、心貼心地交流；與其對(duì)“天邊”高談闊論，坐而論道，不如做好自己身邊的點(diǎn)滴小事。（寫出兩點(diǎn)即可）

四、作文（55分）

23．略。評(píng)分參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？鄯终f明：（1）無標(biāo)題扣2分；（2）完全脫離命題要求在16分以下評(píng)分；

（3）每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)出現(xiàn)不計(jì)，扣滿3分為止；（4）每少50字扣1分。