第一篇：不進位、不退位的三位數(shù)加減法

第四課時 不進位、不退位的三位數(shù)加減法

教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級下冊第56~57頁不進位、不退位的三位數(shù)加減法。

教學(xué)目標

1．結(jié)合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問題并解決問題的活動中，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)簡單加、減計算的過程。

2．會計算不進位、不退位的三位數(shù)加減法。

3．能積極參與提問題的活動，并獲得良好的情感體驗。

教學(xué)重點：

探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的加減法的豎式算理。教學(xué)難點：

熟練計算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進位、不退位加減法 教學(xué)準備：每名同學(xué)課前收集一些用過的郵票。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1．師生進行郵票欣賞、交流活動，給學(xué)生一定的交流時間，然后引出收集郵票的事情，并要求學(xué)生讀書。

設(shè)計意圖郵票是學(xué)生比較熟悉又喜歡的事物，通過對郵票的交流欣賞，自然地引出書中的問題。讓學(xué)生自己讀書了解信息。

師：課前同學(xué)們收集了用過的郵票，現(xiàn)在大家互相欣賞一下，說一說郵票上是什么圖章，面值是多少，還有什么特別的意義。多讓幾名同學(xué)介紹，必要的話通過學(xué)生的交流關(guān)注到每名學(xué)生。師：一張小小的郵票，有著豐富的內(nèi)容，所以很多人都喜歡收集郵票，我們教材中就有關(guān)于收集郵票的問題。請同學(xué)們打開書第8頁自己讀一讀。

2．請一組或兩組同學(xué)（兩個人）表演小強和小花的對話。設(shè)計意圖對話表演能激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是幫助學(xué)生理解情境中的數(shù)學(xué)信息。

師：哪一組同桌愿意給大家表演一下他們的對話？學(xué)生表演，老師給予積極評價。

3．交流從中了解到哪些數(shù)學(xué)信息，說一說自己想到的問題。設(shè)計意圖充分了解事情中的數(shù)學(xué)信息和想到的問題，在有趣的、具有現(xiàn)實意義的情境中開始新知識的學(xué)習(xí)。

師：從剛才她們的對話中，你們了解到哪些數(shù)學(xué)信息？想到了什么問題？

學(xué)生可能會說到：

●小強有112張風(fēng)景郵票，小花有124張風(fēng)景郵票。

●小強的動物郵票比風(fēng)景郵票多23張?！裥』ǖ膭游镟]票比風(fēng)景郵票少20張。

●小強的動物郵票多，風(fēng)景郵票少?！裥娤矚g動物郵票．小花喜歡風(fēng)景郵票。??

二、探索新知

1．學(xué)生自己提問題，并嘗試著計算的要求，鼓勵學(xué)生選擇信息提出問題自己試著解答。師：你能根據(jù)剛才了解到的信息自己提出問題并解答嗎？試一試！

設(shè)計意圖：給學(xué)生創(chuàng)造在已有知識和經(jīng)驗背景下，自己選擇信息，提出問題并解答的機會。

2．交流學(xué)生個性化的問題及算法。鼓勵學(xué)生說出自己的問題和計算方法，要給學(xué)生充分表達不同問題和算法的機會，充分肯定學(xué)生的不同算法。

設(shè)計意圖：在交流個性化算法的過程中，學(xué)習(xí)不進位和不退位的三位數(shù)加減法的豎式計算方法，體驗解決問題策略的多樣化，感受自主學(xué)習(xí)的樂趣

師：誰用意把你提出的問題和解答方法與大家交流一下？說說是怎樣算的。

學(xué)生可能提出：

●小強有多少張動物郵票？ ●小花有多少張動物郵票？

●小強的風(fēng)景郵票比小花的少多少張？ ●小花的風(fēng)景郵票比小強的多多少張？ ●小強和小花一共有多少張風(fēng)景郵票？ ??

學(xué)生的解答方法可能有用口算的，也可能有用豎式計算的．教師要充分肯定學(xué)生的不同做法。3．選擇兩個有代表性的問題，進一步學(xué)習(xí)掌握不進位和不退位的三位數(shù)加減法的豎式計算方法。

設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的豎式計算是本節(jié)課的技能目標之一，要給予特別的關(guān)注。

師：大家做得非常好，剛才有同學(xué)提出“小強一共有多少張郵票”的問題，列式是112+23=，你們會用豎式計算嗎？

出示算式，學(xué)生嘗試用豎式計算，教師巡視指導(dǎo)。師：說一說你是怎么算的。

學(xué)生介紹算法，教師邊板演邊說：相同數(shù)位要對齊，從個位加起。112 + 23 ＿＿＿ 135 師：“小花的風(fēng)景郵票比小強的風(fēng)景郵票多多少張”算式是124—112=，又該怎樣用豎式計算呢？出示算式，學(xué)生試做，教師巡視指導(dǎo)。

然后指名說算法，教師板演豎式計算過程，教師邊板演邊說：相同數(shù)位要對齊，從個位減起。

124112 ＿＿＿ 12

第二篇：三位數(shù)加減法的筆算(不進位 不退位)教學(xué)設(shè)計

三位數(shù)加減法的筆算（不進位、不退位）教學(xué)內(nèi)容：青島版五四制二年級下冊第三單元第2信息窗。教學(xué)目標：

知識與技能目標：結(jié)合具體情境進一步理解加減法的意義；會筆算三位數(shù)加減三位數(shù)和三位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）

過程與方法目標：能利用所學(xué)的知識，提出并解決簡單的實際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決。

情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望，感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：學(xué)會解決實際問題，在解決問題的過程中學(xué)會三位數(shù)加減三位數(shù)和三位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）的筆算方法。

教學(xué)難點：能在理解算例的基礎(chǔ)上正確計算，概括出計算方法。教具準備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

師：同學(xué)們想到蜜蜂王國做客嗎？他們歡迎聰明的孩子，你們能通過蜂王的考驗嗎？看小蜜蜂在跳舞歡迎大家呢！你知道小蜜蜂跳“8”字舞是什么意思嗎？是告訴同伴蜜源的方位。今天，小蜜蜂們要去采花粉了。大家想去看看嗎？瞧，他們出發(fā)了?。ǔ鍪厩榫皥D）師：觀察情境圖你能得到什么數(shù)學(xué)信息？ 師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

師;你們很善于思考，提出的問題很有價值，真是勤于動腦，和勤勞的小蜜蜂一樣棒!

二、合作探究，學(xué)習(xí)新知（1）解決第一個問題

師：一隊和二隊一共有多少只蜜蜂？需要哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：一對有320只去杏園，二隊有210只去蘋果園。師：你們能列出算式嗎？ 生：320+210 師：等于多少呢？請同學(xué)們自己開動腦筋想一想，然后同桌之間說說你的想法。（學(xué)生獨立思考后與同桌討論解題方法）集體匯報，交流想法

師：誰想把你的想法跟大家分享一下呢?

生1：我是這樣想的：因為32個十加21個十等于53個十，53個十是530。

生2：我是這樣想的：3個百加2個百是5個百，2個十加1個十是3個十，5個百加3個十是530.生3：我是用口算：320+200=520,520+10=530.生4:我是用豎式計算的。

知道豎式的書寫格式。

師：大家的方法可真多！下面三種方法，你喜歡哪種？為什么？

師：今天向同學(xué)們推薦用豎式計算的方法。我們把數(shù)位對齊，先算個位上是0+0=0，再算十位上是2+1=3，最后算百位上是3+2=5，結(jié)果是530，同學(xué)們覺得用豎式計算有什么優(yōu)點？ 生：列豎式計算既簡單又正確，是一個計算的好方法。（2）解決第二個問題

師：我們再來解決第二個問題，趕緊用你學(xué)過的方法解決這個問題吧，注意先寫橫式，再寫豎式。

師：誰想把你的計算過程給大家說一說？ 生：320—210=110（只）

生：我是這樣想的：我把數(shù)位對齊，先算各位上是0—0=0，再算十位上是2—1=1，最后算百位上是3—2=1，結(jié)果是110.教師小結(jié)：我們剛才研究的就是幾百幾十加減幾百幾十的筆算。大家認為在筆算時需要注意什么？

生：先把數(shù)位對齊，然后是從各位開始算起。

師：說得非常好，先把數(shù)位對齊，然后是從各位開始算起，大家在計算時一定要注意這一點。（3）解決第三個問題。

師：二隊和三隊的蜜蜂一共有多少只？相信大家能列出正確的算式，算出正確的答案。（學(xué)生獨立計算）

誰想把你的計算過程給大家說一說？ 生：210+86=296 我是這樣想的：我把數(shù)位對齊，先算各位上是0+6=6，再算十位上是1+8=9，最后算百位上是2+0=2，結(jié)果就是296。

師：同學(xué)們來比較一下，三位數(shù)加減三位數(shù)和三位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算，在方法上有什么相同點？

生：只有用相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減。生：都是從個位上算起。

師（小結(jié)）計算萬以內(nèi)的加減法時要注意，列豎式的時候先把數(shù)位對齊，計算順序從各位開始。

三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用

你會列豎式了嗎？您能解決更多的問題嗎？打開課本42頁第二題看誰做得又快又對。列豎式：

324+153= 634+205= 29+540= 465-132= 750-520= 857-37= 火眼金睛辯對錯

蘋果樹：389棵 梨樹：405棵 石榴樹：214棵 梨樹和石榴樹一共有多少棵？ 石榴樹比蘋果樹少多少棵？

四、課堂總結(jié)，拓展延伸

師：同學(xué)們，快樂的時光總是過得這么快，這節(jié)課接近了尾聲，老師知道大家肯定都有很多收獲，誰能來談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)到了什么?你都有哪些收獲？ 生：我學(xué)會了三位數(shù)加減三位數(shù)和三位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法。

生：我知道小蜜蜂是十分勤勞的，我也要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做個勤勞的小學(xué)生。??

師：同學(xué)們，有收獲就有意義，老師們希望你們能向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做個勤勞好學(xué)的小學(xué)生。

第三篇：連續(xù)進位退位三位數(shù)加減法教案

連續(xù)進位退位三位數(shù)加減法

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書（青島版）二年級下冊第五單元信息窗1，59～60頁，萬以內(nèi)數(shù)的加減法

（二）課標要求

知識技能：體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能。

數(shù)學(xué)思考：會獨立思考問題，表達自己的想法。

問題解決：能在教師的指導(dǎo)下，從具體情境中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。體驗與他人合作交流、解決問題的過程。

情感態(tài)度: 感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。

課標解讀

“具體情境” 要求給學(xué)生提供具體的情境素材，本課給學(xué)生提供的是學(xué)生感興趣的田園小衛(wèi)士情境，讓學(xué)生對圖中信息進行收集、提問題、解決問題。行為動詞“體會”是指參與特定的數(shù)學(xué)活動，主動探索計算道理，獲得一些計算方法。核心詞“四則運算的意義”在這里指三位數(shù)加減三位數(shù)連續(xù)進位或退位的算理。

由此看來課標對這部分知識的要求可以分為兩個層次：第一個層次是要求學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，要給學(xué)生提供充足的探索空間和思考空間，讓學(xué)生自主地去討論，去研究，通過充分的交流，掌握算理。第二個層次就是能正確地進行計算。第三個層次是運用計算解決生活中的實際問題。

教材分析

本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握進位（退位）的兩位數(shù)加（減）兩位數(shù)及不連續(xù)進位（退位）的三位數(shù)加減計算方法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是整數(shù)加減法的完成階段，是今后學(xué)習(xí)乘數(shù)是兩三位數(shù)乘法及大數(shù)目加減計算的基礎(chǔ)。學(xué)好這部分內(nèi)容，對于進一步理解加減法的意義，鞏固加減法的計算方法，提高計算能力和遷移能力都具有重要的作用。

由于學(xué)生的年齡特點，計算課又比較枯燥，而弄清有關(guān)連續(xù)進位（退位）的算理是本節(jié)課的重難點?！墩n標》也指出：要讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將計算教學(xué)與解決問題有機結(jié)合。所以教材由學(xué)生感興趣的田園小衛(wèi)士情境中的問題，引發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過實踐探索、合作交流，自己學(xué)會三位數(shù)加減三位數(shù)的進位或退位的筆算，這樣把解決問題與知識學(xué)習(xí)融在同一過程中，形成以解決問題為線索的知識鏈，有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

學(xué)情分析

為了整體把握和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和目前的認知情況，我們對學(xué)生進行以下了前測：

1、計算并回答問題。

4 ①個位上4加5算出的9表示9個（）。

+ 3 5

②十位上7加3算出的10表示10個（），也就是1個（）。8 6 ③個位上6減8不夠減，從十位退1，這個1表示1個（），也就是10個（）。

－ 3 8

2、豎式計算。

④586+159= ⑤785－236=

通過檢測發(fā)現(xiàn)，有了之前不連續(xù)進位、退位的兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)，75%的學(xué)生能夠根據(jù)遷移規(guī)律正確進行連續(xù)進位（退位）三位數(shù)加減三位數(shù)的計算，但對算理理解地不透徹。

教學(xué)目標

1、結(jié)合具體情境，會發(fā)現(xiàn)信息、整理信息、提出簡單的數(shù)學(xué)問題，經(jīng)歷嘗試解決的過程。

2、掌握筆算連續(xù)進位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算，培養(yǎng)學(xué)生認真檢查仔細驗算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、會用連續(xù)進位（退位）的三位數(shù)加(減)法解決生活中的實際問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點

通過自主探索、合作交流，自己學(xué)會連續(xù)進位、退位三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算方法

教學(xué)難點

理解哪一位滿十，向前一位進一的算理；明白哪一位不夠減，從前一位退1，在本位上加10再減的道理。

教學(xué)準備：多媒體課件、自學(xué)導(dǎo)航、課堂檢測題

評價任務(wù)設(shè)計：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境和探索新知的活動一檢測目標1、4的達成。

2、通過學(xué)習(xí)新知的活動二中的第二環(huán)節(jié)和分層練習(xí)中的第2題檢測目標2的達成。

3、通過學(xué)習(xí)新知的活動二和課堂檢測的第二關(guān)檢測目標3的達成。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們,今天田園的小衛(wèi)士——七星瓢蟲要到菜園里去捉害蟲！我們也一起去看一看吧。（出示情境圖）

【設(shè)計意圖】由可愛的七星瓢蟲引入課堂，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。通過這個環(huán)節(jié)達成目標4。

二、學(xué)習(xí)新知

活動一：發(fā)現(xiàn)問題

1、請仔細觀察，從圖中我們能獲取哪些關(guān)于白菜的信息？關(guān)于七星瓢蟲的有哪些？關(guān)于茄子的呢？（學(xué)生交流，隨著學(xué)生的匯報，逐個在大屏幕出示）

2、你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生提問題）

預(yù)設(shè)可能有：一共有多少棵白菜?兩塊菜地一共有多少只瓢蟲？還有多少棵茄子沒有檢查？??（根據(jù)學(xué)生的回答師在課件中將問題補充完整）

3、這節(jié)課我們主要來解決這四個問題問題，剩下的問題我們暫且先放到問題口袋中。

【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生有順序地、有條理地觀察事物，發(fā)現(xiàn)信息，整理信息，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索的欲望。組織學(xué)生充分交流，利用從情境圖中搜集到的信息提出問題，體會這些信息間的內(nèi)在聯(lián)系。通過這個環(huán)節(jié)達成目標1、4。

活動二：嘗試解決問題

一、探索連續(xù)進位的三位數(shù)加法的計算方法

1、解決關(guān)于白菜的問題

我們先來解決關(guān)于白菜的問題，自己先將題完整地讀一遍。誰會列算式？（學(xué)生交流，板書算式189+394=）

得數(shù)是多少呢？請同學(xué)們打開導(dǎo)學(xué)案根據(jù)要思考的問題試著算一算，做完之后準備小組交流。（生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提示的問題試著計算）

小組交流想法。全班交流，有問題或不明白的地方可以問一問或請教展示的同學(xué)。

（如果學(xué)生不提，老師提問：十位的8是怎么來的？百位的5是怎么來的？）

就像大家剛才說的，我們看?。ㄕn件用小棒演示算理）

我們一起梳理一遍剛才的計算過程。（教師邊說邊板演豎式）

【設(shè)計意圖】在學(xué)生有計算不連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上，教師大膽放手，留給學(xué)生充足的獨立思考與探索的時間與空間，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)遷移規(guī)律進行計算。課件演示算理及梳理計算過程達到進一步理解算理的目的。通過這個環(huán)節(jié)達成目標1、2、4。

2、生獨立解決關(guān)于七星瓢蟲的問題

下面請同學(xué)們獨立解決關(guān)于七星瓢蟲的問題（兩塊菜地里共有多少只瓢蟲？）把答案寫在導(dǎo)學(xué)案上。（生獨立把答案寫在導(dǎo)學(xué)案上）

抽生展示一下做法，全班交流。

3、小結(jié)并揭示課題

說說這兩道題和以前學(xué)的有何不同？

生可能答：個位相加滿１０向十位進１，十位相加又滿１０向百位進１；出現(xiàn)了連續(xù)進位的加法。

師揭示并板書課題：連續(xù)進位加。

【設(shè)計意圖】通過解決“兩塊菜地里共有多少只瓢蟲？”這一問題，既培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識又強化計算方法。通過這個環(huán)節(jié)達成目標3。

4、總結(jié)連續(xù)進位的加法計算法則

你能不能說說在計算這類連續(xù)進位的加法時應(yīng)注意些什么呢？

（生可能會回答：別忘了進位；數(shù)位對齊??）

課件出示加法法則，生讀。

【設(shè)計意圖】觀察總結(jié)，找出筆算加法的共同特點，體會“哪一位滿十，向前一位進一”的算理。

二、探索連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計算方法

1、解決關(guān)于茄子的問題

剛才的學(xué)習(xí)咱們同學(xué)確實發(fā)揚了七星瓢蟲積極肯干的精神。下面我們來看關(guān)于茄子的問題，誰能給大家讀一讀？（抽生讀）

請你根據(jù)提示的問題自己試著把答案寫在作業(yè)單上。（學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提示的問題自己試著把答案寫在作業(yè)單上）

小組交流想法和做法。

全班交流算理和做法。（重點交流：個位5個一減6個一不夠怎么辦？十位用幾個十減7個十，又不夠怎么辦？百位上用幾百減去2個百？）

（課件用小棒演示算理）

根據(jù)剛才電腦的演示我們再一起梳理一遍剛才的計算過程。（師邊說邊板演豎式）

這就是我們這節(jié)課探討的連續(xù)退位的三位數(shù)減法。（板書：退位）

【設(shè)計意圖】放手讓學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)的知識大膽探索減法的計算方法。通過這個環(huán)節(jié)達成目標1、4。通過互相交流引導(dǎo)學(xué)生弄清哪一位滿十向前一位進一的道理。

2、觀察展示學(xué)生的驗算算式，交流驗算的方法

（生可能出現(xiàn)的方法有：將差和減數(shù)合起來，看能不能等于被減數(shù)；用被減數(shù)減去差，看能不能得減數(shù)。）

小結(jié)：看來，驗算是幫助我們檢查的好方法！我們要養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。

【設(shè)計意圖】使學(xué)生體會驗算的意義，養(yǎng)成自覺檢查和驗算的好習(xí)慣。通過這個環(huán)節(jié)達成目標2。

3、已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？

（生獨立解決，并交流做法）

4、師生總結(jié)計算連續(xù)退位減法的計算法則

（生可能總結(jié): 相同數(shù)位對齊，從個位減起。不論哪一位上的數(shù)不夠減，都要向前一位借1。）

（課件出示減法法則,生讀。）

【設(shè)計意圖】觀察總結(jié)，找出筆算減法的共同特點，體會“哪一位不夠減，從前一位退一在本位加10再減”的算理。

三、拓展應(yīng)用

1、判斷對錯（幫七星瓢蟲檢查蔬菜）

菜園里還有許多蔬菜沒檢查呢，我們?nèi)椭咝瞧跋x好嗎？仔細觀察，這幾棵蔬菜有病嗎？哪里生病了？你能幫它醫(yī)治嗎？

2、鞏固練習(xí)（幫七星瓢蟲找家）

大家看，辛苦了一天的七星瓢蟲正準備回家呢，它們實在是太累了，你能幫它們找到自己的家嗎？來，動筆算算看，看誰算的又對又快！

3、拓展練習(xí)（接受七星瓢蟲的挑戰(zhàn)）

這么快就幫七星瓢蟲找到家了，最后他想考考大家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？好！請看大屏幕，想一想：□里填幾合適？

【設(shè)計意圖】判斷對錯是對計算易錯之處進行針對性練習(xí)。鞏固練習(xí)，既發(fā)展學(xué)生的運算能力，同時也使學(xué)生養(yǎng)成細心計算的好習(xí)慣。拓展練習(xí)，在思考與交流中發(fā)展學(xué)生的推理能力。練習(xí)的設(shè)計注意了層次性和坡度，通過本環(huán)節(jié)達成和檢測目標2、3、4。

四、歸納小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法等方面進行總結(jié)，整理本節(jié)課的收獲。

【設(shè)計意圖】回顧整理，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，提高學(xué)生的總結(jié)反思能力。不僅有知識上的積累，還有學(xué)習(xí)方法上的收獲，同時感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂和價值。

板書設(shè)計：

連續(xù)進位加 退位減

189 435 435

+394-276 驗算：-159

583 159 276

第四篇：三位數(shù)不進位加法

《三位數(shù)的不進位加法和不退位減法》教案

教學(xué)內(nèi)容

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第56、57頁。

教學(xué)目標

1、知識目標：

結(jié)合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問題并解決問題的活動中，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)簡單加減計算的過程。

2、能力目標：

會計算不進位和不退位的三位數(shù)加、減法。

3、情感目標：

能積極參與提問題的活動，并獲得良好的情感體驗。

教學(xué)重點、難點

會計算不進位和不退位的三位數(shù)加、減法。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們看老師手里拿的是什么？

（出示郵票）我們來觀察一下這些郵票，說一說郵票上是什么圖案，面值是多少，還有什么特別的意義？一張小小的郵票，有著豐富的內(nèi)容，所以很多人都喜歡收集郵票。

展示課件情境圖。

請兩同學(xué)表演小強和小花的對話。請同學(xué)們思考、談一談圖中都有什么信息？提到了什么問題？

學(xué)生表演，老師給予積極評價。

二、自主學(xué)習(xí)，探索新知

1．自己提問題，并嘗試著計算的要求，鼓勵學(xué)生選擇信息提出問題自己試著解答。學(xué)生提出的任何問題和解決方法只要合理就給予肯定，將筆算板書在黑板上，并讓學(xué)生說出筆算計算應(yīng)該注意的事項：相同數(shù)位要對齊，從個位加（減）。

2．交流學(xué)生個性化的問題計算法。鼓勵學(xué)生說出自己的問題和計算方法，要給學(xué)生充分的表達不同問題和算法的機會，充分肯定學(xué)生的不同算法。

師：誰愿意把你提出的問題和解答方法與大家交流一下？說說是怎樣提出的，怎樣算的？

學(xué)生的解答方法可能有用口算的，也可能有用豎式計算的，教師要充分肯定學(xué)生的不同做法。3．選擇兩個有代表性的問題，進一步學(xué)習(xí)掌握不進位和不退位的三位數(shù)加、減法的豎式計算方法。

師: 大家做得非常好，剛才有同學(xué)提出：小強一共有多少張郵票？列式是：112+23=，你會用豎式計算嗎？

出示算式，學(xué)生嘗試用豎式計算，教師巡視指導(dǎo)。師：說一說你是怎么算的？

學(xué)生介紹算法，教師邊板演邊說：相同數(shù)位要對齊，從個位加起。

師：“小花的風(fēng)景郵票比曉強的風(fēng)景郵票多多少張？”算式是124-112=，又該怎樣用豎式計算呢？

出示算式，學(xué)生試做，教師巡視指導(dǎo)。然后指名說算法，教師板演豎式計算過程。

三、基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固新知

1．教師提出：小花的風(fēng)景郵票比小強的風(fēng)景郵票多多少張？這個問題還可以怎樣問？使學(xué)生了解這個問題可以有不同的說法。

師：我們剛才解決了“小花的風(fēng)景郵票比曉強的風(fēng)景郵票多多少的問題，誰還知道這個問題還可以怎樣提問？

生：小強的風(fēng)景郵票比小花的風(fēng)景郵票少多少張？ 2．鼓勵學(xué)生提出問題自己解答，學(xué)生完成后交流。

師：根據(jù)我們上面求出的小強和小花動物郵票的張數(shù)，提出一個問題，自己解答。

四、挑戰(zhàn)競賽，思維拓展

1、讓同學(xué)們自編數(shù)據(jù)互相提出用加或減的口算問題，并口算。（以同桌、小組的形式開展活動。）

讓學(xué)生充分發(fā)表意見，提出不同的算法，只要合理，老師給予肯定，尊重學(xué)生有個性的思維方式，不強求方法統(tǒng)一。

2、挑戰(zhàn)賽。

采用組內(nèi)互相挑戰(zhàn)，比一比誰的方法算得快，或組與組之間互相挑戰(zhàn)，比一比哪一組的方法算得快。

3、讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的感受與收獲，談一談生活中哪些地方運用到這些計算。

五、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課，你們有什么收獲？

六、作業(yè)： 課本 57頁2、3題

第五篇：100以內(nèi)不進位不退位加減法練習(xí)題

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

95－13＝ 79－11＝ 89－31＝ 51＋16＝ 98－16＝ 11＋25＝ 2＋45＝ 51＋42＝ 75－22＝ 58－2＝ 51＋11＝ 65－12＝ 1＋11＝ 42＋2＝ 59－20＝ 31＋41＝ 98－17＝ 51＋33＝ 29－1＝ 89－2＝ 11＋42＝ 97－31＝ 78－17＝ 1＋2＝ 22＋32＝ 27－14＝ 79－12＝ 21＋10＝ 21＋42＝ 65－23＝ 62＋32＝ 11＋21＝ 21＋37＝ 71＋4＝ 61＋30＝ 31＋41＝ 31＋31＝ 41＋13＝ 89－13＝ 59－14＝ 89－10＝ 81＋1＝ 11＋21＝ 1＋12＝ 1＋31＝ 59－11＝ 21＋13＝ 32＋44＝ 12＋1＝ 11＋3＝ 76－11＝ 59－1＝ 21＋11＝ 21＋35＝ 59－1＝ 99－28＝ 11＋10＝ 96－41＝ 21＋10＝ 48－1＝ 2＋25＝ 91＋1＝ 51＋2＝ 12＋22＝ 16－14＝ 41＋32＝ 61＋12＝ 22＋12＝ 21＋24＝ 1＋1＝ 1＋11＝ 1＋20＝ 1＋10＝ 59－40＝ 99－10＝ 32＋12＝ 39－13＝ 99－41＝

79－42＝

71＋2＝

68－44＝ 21＋30＝ 45－43＝ 78－15＝ 99－16＝ 31＋41＝ 9－1＝ 39－12＝ 39－1＝ 21＋31＝ 29－10＝ 41＋1＝ 31＋42＝ 49－31＝ 51＋1＝ 65－21＝ 11＋31＝ 11＋10＝ 89－12＝ 69－27＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

81＋2＝ 1＋35＝ 59－40＝12＋2＝ 71＋15＝99－22＝71＋2＝ 88－1＝ 98－13＝69－20＝41＋30＝11＋34＝19－1＝ 81＋3＝ 97－34＝2＋11＝ 31＋25＝1＋1＝ 18－1＝ 89－22＝

班級 姓名

61＋24＝ 72＋1＝ 41＋32＝ 39－1＝ 21＋25＝ 71＋1＝ 71＋25＝ 99－10＝ 42＋20＝ 99－19＝ 11＋1＝ 61＋4＝ 11＋12＝ 46－4＝ 58－33＝ 21＋25＝ 41＋30＝ 49－22＝ 21＋15＝ 1＋10＝ 11＋20＝ 31＋25＝ 31＋42＝ 31＋13＝ 59－13＝ 51＋18＝ 61＋10＝ 59－38＝ 68－1＝ 59－1＝ 81＋18＝ 29－3＝ 56－16＝ 21＋20＝ 89－11＝ 21＋20＝ 39－20＝ 21＋41＝ 61＋1＝ 99－22＝ 91＋2＝ 99－40＝ 86－24＝ 41＋21＝ 59－46＝ 69－3＝ 79－10＝ 79－18＝ 21＋36＝ 21＋28＝ 90＋2＝ 21＋15＝ 51＋31＝ 79－15＝ 89－38＝ 69－48＝ 87－31＝ 51＋23＝ 41＋25＝ 1＋21＝ 12＋17＝ 61＋20＝ 47－29＝ 86－13＝ 71＋26＝ 99－14＝ 2＋11＝ 41＋23＝ 87－34＝ 69－3＝ 79－18＝ 11＋46＝ 79－33＝ 99－47＝ 57－44＝ 65－19＝ 32＋14＝

46－28＝

96－38＝

61＋34＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

31＋35＝ 41＋34＝ 99－13＝ 31＋17＝ 21＋25＝ 41＋49＝ 68－17＝ 31＋25＝ 96－10＝ 99－15＝ 65－10＝ 38－20＝ 88－10＝ 99－49＝ 89－10＝ 21＋34＝ 49－30＝ 75－1＝ 11＋49＝ 1＋2＝ 21＋18＝ 86－38＝ 51＋31＝ 21＋20＝ 1＋20＝ 31＋20＝ 46－1＝ 32＋14＝ 11＋13＝ 32＋15＝ 71＋24＝ 95－14＝ 61＋12＝ 11＋16＝ 57－19＝ 89－35＝ 99－18＝ 99－11＝ 1＋16＝ 91＋3＝

41＋33＝ 1＋49＝ 41＋2＝ 1＋35＝ 1＋16＝ 21＋45＝ 89－16＝ 51＋2＝ 81＋14＝ 11＋12＝ 87－16＝ 51＋2＝ 41＋41＝ 98－16＝ 71＋13＝ 79－18＝ 12＋16＝ 21＋29＝ 98－11＝ 68－12＝

51＋20＝ 99－18＝ 12＋24＝ 61＋24＝ 41＋40＝ 81＋13＝ 51＋16＝ 56－1＝ 41＋34＝ 41＋18＝ 99－13＝ 61＋27＝ 21＋33＝ 61＋2＝ 66－45＝ 91＋3＝ 31＋27＝ 59－3＝ 21＋23＝ 49－30＝

99－14＝ 88－32＝ 11＋17＝ 39－17＝ 41＋35＝ 89－11＝ 89－10＝ 81＋1= 61＋26= 45－35＝ 46－41＝ 69－11＝ 61＋34＝ 81＋1＝ 21＋25＝ 68－12＝ 69－30＝ 55－15＝ 39－3＝ 99－14＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

99－18＝ 1＋2＝ 1＋16＝ 1＋23＝ 31＋47＝ 29－14＝ 59－1＝ 99－21＝ 41＋25＝ 1＋35＝ 99－1＝ 59－35＝ 68－1＝ 51＋37＝ 41＋16＝ 21＋39＝ 51＋11＝ 81＋2＝ 31＋12＝ 21＋12＝ 12＋16＝ 21＋29＝ 98－11＝ 51＋29＝ 31＋35＝ 39－15＝ 75－13＝ 99－19＝ 51＋2＝ 99－2＝ 21＋37＝ 31＋1＝ 41＋17＝ 2＋3＝ 51＋15＝ 99－33＝ 89－16＝ 95－15＝ 81＋11＝ 11＋1＝

31＋27＝ 59－3＝ 21＋23＝ 52＋28＝ 69－48＝ 41＋1＝ 21＋18＝ 21＋14＝ 61＋15＝ 41＋22＝ 89－14＝ 59－36＝ 51＋35＝ 1＋24＝ 79－47＝ 76－18＝ 99－20＝ 2＋48＝ 59－1＝ 61＋29＝

69－30＝ 55－15＝ 39－3＝ 51＋25＝ 61＋1＝ 69－25＝ 89－31＝ 11＋14＝ 11＋46＝ 2＋13＝ 79－16＝ 59－27＝ 99－25＝ 21＋28＝ 99－34＝ 21＋45＝ 81＋3＝ 39－15＝ 89－23＝ 31＋28＝

99－11＝ 99－14＝ 75－1＝ 11＋49＝ 1＋36＝ 89－33＝ 69－11＝ 58－46＝ 28－22＝ 51＋28＝ 31＋14＝ 61＋19＝ 68－25＝ 89－11＝ 79－20＝ 69－3＝ 31＋24＝ 99－17＝ 41＋36＝ 11＋28＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

41＋21＝ 21＋16＝ 66－13＝ 82＋15＝ 31＋25＝ 79－3= 21＋19= 2＋27= 61＋32= 41＋45＝ 1＋19= 31＋15＝ 98－25＝ 79－19＝ 1＋46＝ 71＋1＝ 61＋21＝ 47－22＝ 99－11＝ 51＋13＝ 69－11＝ 21＋48＝ 79－15＝ 1＋20＝ 71＋11＝ 11＋43＝ 62＋12＝ 35－1= 1＋19= 1＋12= 27－12＝ 79－4＝ 61＋16＝ 51＋36＝ 21＋1＝ 71＋2＝ 11＋12＝ 89－20＝ 99－36＝ 69－36＝

51＋25＝ 49－27＝ 59－25＝ 89－14＝ 11＋43＝ 51＋13＝ 89－35＝ 81＋2= 31＋1= 88－1= 31＋27＝ 49－21＝ 15－11＝ 21＋11＝ 1＋11＝ 41＋36＝ 9－1＝ 31＋22＝ 21＋22＝ 21＋23＝

86－30＝ 99－1＝ 46－1＝ 49－1＝ 98－12＝ 92＋3＝ 52＋43＝ 21＋14= 22＋30= 51＋1= 65－17＝ 31＋23＝ 99－1＝ 82＋1＝ 31＋20＝ 96－31＝ 99－19＝ 38－15＝ 31＋28＝ 11＋3＝

99－18＝ 31＋45＝ 89－27＝ 61＋17＝ 89－1＝ 69－39＝ 31＋47= 52＋31= 41＋48= 17－2= 57－46＝ 1＋25= 81＋2＝ 55－21＝ 21＋13= 11＋3＝ 89－18＝ 58－12＝ 39－3＝ 55－39＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

69－4＝ 51＋17＝ 31＋13= 41＋1= 21＋25= 65－4＝ 41＋12= 1＋11＝ 68－15＝ 21＋23＝ 89－10＝ 21＋24＝ 71＋15＝ 21＋42＝ 29－1＝ 21＋18＝ 21＋14＝ 61＋15＝ 11＋14＝ 89－14＝ 79－30＝ 79－1＝ 29－1＝ 1＋1= 1＋14= 19－2= 81＋20= 51＋3＝ 11＋42＝ 89－16＝ 51＋2＝ 69－42＝ 69－1＝ 67－14＝ 79－18＝ 99－16＝ 41＋1＝ 89－31＝ 58－46＝ 11＋46＝

39－30＝ 21＋29＝ 81＋1＝ 11＋13= 71＋21= 91＋1= 1＋47= 31＋4＝ 11＋42＝ 19－15＝ 89－10＝ 8－3＝ 11＋28＝ 67－30＝ 79－33＝ 48－21＝ 69－25＝ 69－11＝ 41＋25＝ 99－2＝

31＋30＝ 1＋23＝ 1＋27＝ 49－1= 61＋24= 71＋1= 21＋42= 76－15＝ 71＋2＝ 89－40＝ 29－10＝ 11＋41＝ 99－1＝ 89－25＝ 69－32＝ 51＋29＝ 89－33＝ 99－21＝ 51＋2＝ 41＋22＝

19－1＝ 51＋41＝ 8－3＝ 1＋29= 61＋30= 41＋27= 1＋15＝ 1＋1＝ 51＋21＝ 59－19＝ 49－32＝ 98－11＝ 91＋2＝ 31＋47＝ 31＋35＝ 52＋28＝ 59－1＝ 99－19＝ 51＋25＝ 75－13＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

59－36＝ 79－16＝ 59－27＝ 51＋15＝ 2＋3＝ 79－47＝ 2＋48＝ 99－20＝ 39－15＝ 51＋25＝ 59－25＝ 89－14＝ 11＋43＝ 46－1＝ 49－1＝ 35－1= 92＋3＝ 69－11＝ 81＋2= 1＋19= 2＋13＝ 31＋14＝ 61＋19＝ 99－25＝ 1＋24＝ 99－34＝ 76－18＝ 81＋3＝ 99－17＝ 59－1＝ 61＋29＝ 86－30＝ 49－27＝ 89－27＝ 61＋17＝ 98－12＝ 69－39＝ 52＋43＝ 21＋14= 31＋1=

51＋28＝ 1＋35＝ 41＋17＝ 68－25＝ 21＋28＝ 21＋39＝ 21＋45＝ 31＋24＝ 31＋12＝ 89－23＝ 31＋28＝ 99－18＝ 99－1＝ 82＋15＝ 31＋25＝ 89－1＝ 65－39＝ 31＋47= 52＋31= 22＋30=

81＋4＝ 31＋1＝ 51＋35＝ 71＋1＝ 68－1＝ 99－33＝ 69－3＝ 81＋2＝ 81＋11＝ 41＋36＝ 11＋28＝ 21＋16＝ 31＋45＝ 1＋20＝ 71＋11＝ 11＋43＝ 62＋12＝ 79－3= 21＋19= 41＋48=

99－1＝ 21＋37＝ 17+11= 59－35＝ 41＋16＝ 51＋37＝ 51＋11＝ 95－15＝ 89－16＝ 21＋12＝ 41＋21＝ 21＋48＝ 66－13＝ 11＋1＝ 69－11＝ 51＋13＝ 89－35＝ 2＋27= 61＋32= 1＋12=

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

51＋1= 31＋27＝ 21＋1＝ 41＋39＝ 9－1＝ 38－15＝ 96－31＝ 99－19＝ 39－30＝ 31＋28＝ 69－36＝ 31＋30＝ 51＋41＝ 8－3＝ 31＋13= 11＋42＝ 21＋25= 1＋11＝ 11＋42＝ 11＋28＝ 17－2= 65－17＝ 79－4＝ 99－1＝ 21＋11＝ 1＋11＝ 99－20＝ 89－18＝ 58－12＝ 39－3＝ 21＋23＝ 19－1＝ 89－11＝ 79－20＝ 1＋14= 41＋1= 41＋12= 51＋3＝ 71＋2＝ 89－16＝

21＋13= 57－46＝ 49－21＝ 81＋2＝ 82＋1＝ 31＋20＝ 61＋21＝ 89－20＝ 55－39＝ 41＋13＝ 11＋3＝ 79－1＝ 69－4＝ 51＋17＝ 71＋21= 19－2= 81＋20= 31＋4＝ 51＋21＝ 19－15＝

1＋25= 41＋45＝ 31＋23＝ 11＋3＝ 55－21＝ 71＋1＝ 11＋12＝ 31＋22＝ 99－36＝ 47－22＝ 99－11＝ 21＋29＝ 29－1＝ 61＋1= 61＋24= 91＋1= 1＋47= 76－15＝ 21＋23＝ 89－40＝

1＋19= 31＋15＝ 61＋16＝ 79－19＝ 98－25＝ 71＋2＝ 51＋36＝ 1＋46＝ 21＋22＝ 51＋13＝ 79－30＝ 1＋23＝ 81＋1＝ 1＋1= 61＋30= 71＋1= 21＋42= 68－15＝ 65－4＝ 59－19＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

51＋2＝ 8－3＝ 99－1＝ 99－44＝29－1＝ 48－29＝39－4＝ 51＋2＝ 61＋34＝79－1= 21＋42= 89－35＝51＋36= 21＋2= 11＋39= 57－1= 1＋21= 1＋12= 88－47＝35－15＝

89－10＝ 29－10＝ 49－32＝ 11＋41＝ 98－11＝ 1＋15＝ 91＋2＝ 1＋1＝ 21＋24＝ 21＋42＝ 67－14＝ 67－30＝ 79－18＝ 79－33＝ 69－32＝ 61＋25＝ 39－36＝ 89－2＝ 1＋17＝ 89－14＝ 89－13＝ 91＋1＝ 29－17＝ 79－35＝ 61＋15＝ 71＋22＝ 69－4＝ 68－11＝ 75－15＝ 11＋15＝ 31＋28= 21＋35= 69－4= 17－1= 31＋1= 11＋14= 1＋18= 19－1= 11＋3= 11＋14= 61＋11= 78－16＝ 1＋31＝ 79－18＝ 1＋21＝ 76－12＝ 21＋1＝ 11＋40＝ 32＋39= 21＋12= 79－4= 31＋15= 11＋28= 61＋17= 21＋2＝ 49－1＝ 39－16＝ 95－13＝

89－16＝

11＋43＝

69－42＝ 69－1＝ 89－10＝ 89－25＝ 99－16＝ 1＋21＝ 12＋19= 41＋42＝ 96－27＝ 95－12＝ 1＋22= 1＋25= 1＋17= 1＋27= 21＋18＝ 37－32＝ 11＋47= 29－1= 42＋29= 88－10＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

99－37＝ 19－17＝ 22＋38＝ 78－1= 41＋39= 41＋2= 19－1= 11＋26= 31＋15= 31＋16= 51＋28= 1＋34= 91＋2= 61＋30= 71＋23= 72＋23= 1＋37= 41＋19= 1＋19= 77－1= 56－1＝ 79－17＝ 11＋14＝ 41＋1= 2＋27= 71＋17= 11＋49= 31＋32= 11＋1= 1＋3= 11＋12= 81＋2= 21＋37= 62＋19= 71＋27= 1＋17= 52＋33= 1＋21= 1＋15= 41＋41=

78－17＝ 21＋1＝ 27－14＝ 1＋2= 29－3= 1＋12= 61＋21= 59－1= 12＋18= 41＋25= 31＋26= 41＋2= 22＋17= 2＋19= 51＋2= 11＋18= 41＋33= 31＋27= 69－2= 31＋34=

41＋2＝ 1＋2＝ 11＋32= 1＋19= 21＋1= 31＋21= 21＋13= 51＋40= 21＋49= 11＋12= 21＋48= 41＋43= 21＋2= 12＋19= 1＋16= 1＋16= 62＋29= 21＋29= 11＋27= 11＋2=

68－44＝ 48－25＝ 11＋37= 11＋15= 1＋29= 51＋31= 32＋32= 11＋18= 31＋13= 71＋26= 1＋37= 32＋14= 22＋29= 1＋22= 71＋13= 31＋49= 56－1= 41＋43= 31＋39= 49－1=

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

11＋26= 1＋29= 41＋17= 41＋28= 41＋4= 11＋14= 1＋13= 11＋25= 2＋21= 21＋21= 21＋1= 21＋34= 71＋1= 1＋23= 51＋14= 41＋33= 21＋48= 41＋21= 51＋29= 11＋25= 11＋37= 31＋34= 47－1= 21＋39= 51＋20= 21＋25= 51＋20= 31＋28= 41＋32= 1＋16= 11＋19= 71＋24= 29－3= 11＋29= 11＋26= 11＋15= 61＋12= 51＋14= 31＋1= 21＋34= 31＋26= 51＋46= 71＋12= 1＋25= 1＋13= 1＋29= 72＋2= 21＋13= 71＋2= 31＋21= 41＋22= 11＋40= 21＋29= 1＋40= 81＋3= 1＋20= 39－3= 79－1= 2＋15= 61＋17= 49－2= 11＋36= 19－1= 21＋30= 69－1= 1＋22= 1＋31= 41＋21= 31＋11= 11＋22= 41＋29= 11＋19= 21＋15= 22＋1= 21＋41= 11＋18= 51＋36= 72＋12=

51＋27=

1＋41=

1＋10= 31＋1= 71＋24= 21＋18= 11＋40= 1＋12= 1＋4= 11＋40= 61＋1= 27－2= 22＋16= 1＋18= 2＋12= 51＋10= 11＋12= 11＋23= 31＋38= 82＋16= 52＋25= 11＋28=

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

11＋10= 22＋15= 11＋29= 51＋17= 21＋31= 76－3= 61＋4= 31＋33= 21＋13= 42＋15= 21＋42= 21＋41= 21＋14= 21＋13= 29－1= 31＋35= 11＋31= 71＋2= 31＋31= 1＋23= 1＋2= 21＋14= 11＋24= 21＋16= 31＋25= 1＋22= 55－1= 51＋36= 71＋12= 52＋42= 2＋23= 1＋16= 32＋25= 11＋16= 12＋12= 12＋17= 81＋2= 31＋34= 22＋32= 21＋19=

61＋13= 31＋12= 61＋16= 81＋12= 51＋26= 22＋2= 11＋28= 11＋24= 11＋16= 72＋2= 81＋11= 12＋14= 26－4= 21＋13= 39－1= 31＋13= 11＋25= 69－3= 21＋22= 41＋28=

22＋17= 51＋22= 29－3= 41＋39= 11＋16= 41＋21= 12＋1= 42＋31= 1＋14= 21＋20= 27－1= 2＋16= 71＋2= 21＋28= 81＋3= 71＋13= 78－1= 11＋28= 1＋26= 21＋48=

1＋19= 31＋40= 1＋15= 31＋21= 51＋33= 11＋23= 49－1= 11＋27= 31＋40= 28－1= 89－1= 31＋11= 22＋1= 61＋21= 21＋3= 61＋31= 31＋44= 1＋16= 61＋11= 11＋21=

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

11＋14= 19－1= 21＋20= 19－3= 99－1= 41＋41= 11＋38= 79－1= 22＋18= 51＋4= 11＋20= 21＋25= 51＋33= 81＋1= 31＋40= 61＋14= 29－2= 51＋12= 31＋28= 39－3= 81＋1= 41＋37= 41＋47= 1＋12= 31＋12= 32＋25= 96－1= 11＋16= 11＋2= 15－1= 21＋15= 71＋11= 32＋12= 1＋11= 21＋21= 11＋26= 28－1= 31＋26= 61＋2= 21＋27=

31＋2= 49－2= 41＋28= 1＋32= 41＋42= 29－4= 31＋25= 11＋12= 89－1= 31＋25= 52＋46= 11＋36= 48－1= 11＋12= 51＋2= 1＋14= 51＋2= 51＋4= 69－1= 21＋33=

11＋13= 1＋14= 81＋4= 69－1= 41＋49= 1＋24= 69－4= 61＋20= 11＋36= 11＋37= 11＋2= 21＋47= 31＋25= 11＋11= 79－1= 11＋39= 61＋12= 52＋29= 51＋17= 29－1=

31＋23= 2＋29= 11＋1= 51＋46= 51＋13= 39－1= 31＋44= 2＋17= 12＋27= 31＋40= 46－3= 21＋34= 61＋10= 21＋17= 1＋16= 11＋10= 21＋48= 31＋29= 72＋1= 71＋30=

智慧樹幼兒園練習(xí)題

11＋28= 1＋16= 21＋25= 1＋21= 71＋14= 86－4= 31＋26= 62＋1= 71＋13= 51＋11= 1＋11= 29－3= 69－1= 81＋1= 22＋12= 31＋16= 31＋42= 59－4= 21＋14= 41＋1=

班級 姓名

61＋2= 41＋15= 21＋1= 21＋40= 21＋19= 29－1= 91＋1= 81＋2= 81＋1= 51＋35= 49－3= 11＋14= 11＋15= 42＋22= 1＋1= 11＋2= 1＋26= 21＋23= 31＋1= 31＋40= 41＋31= 11＋10= 52＋1= 2＋17= 1＋1= 29－1= 75－4= 1＋38= 41＋1= 22＋18= 11＋11= 1＋22= 11＋12= 61＋16= 22＋35= 99－1= 42＋32= 61＋1= 2＋16= 21＋22= 79－1= 99－1= 51＋23= 11＋13= 71＋16= 11＋22= 22＋14= 52＋33= 31＋11= 31＋21= 61＋16= 21＋27= 21＋2= 39－1= 71＋11= 41＋19= 1＋26= 2＋19= 31＋20= 31＋25= 1＋16= 41＋13= 11＋13= 72＋21= 31＋4= 31＋12= 41＋49= 41＋20= 41＋35= 18－1= 41＋22= 11＋15= 71＋24= 42＋24= 51＋39= 99－1= 41＋18=

61＋25=

11＋18=

41＋20=

智慧樹幼兒園練習(xí)題

41＋24= 51＋10= 51＋28= 31＋43= 1＋21= 51＋25= 1＋28= 11＋21= 12＋25= 61＋10= 21＋15= 31＋1= 29－1= 41＋30= 99－1= 19－1= 81＋1= 38－1＝ 86－17＝31＋23＝

班級 姓名

41＋20= 39－2= 59－1= 21＋20= 11＋21= 21＋14= 1＋20= 31＋19= 12＋26= 67－4= 31＋11= 11＋48= 48－1= 31＋1= 1＋42= 21＋26= 22＋1= 21＋24= 11＋13= 21＋47= 1＋22= 1＋40= 1＋46= 49－1= 72＋10= 21＋16= 71＋1= 11＋15= 1＋1= 29－1= 11＋13= 81＋10= 51＋42= 31＋40= 41＋20= 41＋14= 11＋20= 49－2= 1＋45= 27－1= 31＋21= 31＋42= 51＋18= 21＋20= 81＋1= 51＋39= 71＋1= 22＋11= 11＋28= 31＋25= 61＋14= 11＋13= 41＋17= 21＋18= 31＋46= 61＋26= 72＋17= 12＋1= 11＋12= 51＋30= 21＋13= 41＋40= 2＋29= 1＋18= 48－1= 31＋22= 16－1= 99－1= 88－1＝ 58－10＝ 21＋2＝ 88－1＝ 51＋27＝ 11＋14＝ 81＋18＝ 99－33＝ 72＋23＝

49－33＝

71＋14＝

89－12＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

69－1＝ 82＋13＝ 98－44＝ 99－38＝ 61＋2＝ 1＋1＝ 21＋17＝ 21＋42＝ 39－23＝ 67－30＝ 71＋15＝29－1＝ 69－1＝ 46－1＝ 87－34＝11＋14＝81＋10＝39－3＝ 49－1＝ 49－1＝ 65－1＝ 59－4＝ 95－26＝49－28＝21＋26＝96－43＝46－29＝31＋1＝

79－18＝ 89－3＝ 69－2＝ 61＋1＝ 81＋10＝ 61＋1＝ 47－1＝ 27－1＝ 99－3＝ 26－1＝ 36－1＝ 45－1＝ 81＋2＝ 32＋1＝ 11＋20＝ 1＋1＝ 69－3＝ 79－18＝ 48－25＝ 11＋46＝ 31＋25＝ 95－4＝ 61＋3＝ 81＋2＝ 61＋3＝ 15－3＝ 31＋2＝ 71＋4＝ 48－30＝ 31＋10＝ 71＋10＝ 59－4＝ 39－4＝ 49－2＝ 37－1＝ 56－20＝ 79－1＝ 59－3＝ 69－10＝ 78－4＝ 86－1＝ 96－2＝ 49－4＝ 18－2＝ 71＋10＝ 49－1＝ 61＋3＝ 71＋23＝ 51＋19＝ 31＋2＝ 99－29＝ 89－42＝ 1＋10＝ 59－19＝ 11＋26＝ 79－32＝ 39－13＝ 21＋34＝ 89－17＝ 1＋48＝ 99－13＝ 48－47＝ 51＋22＝ 11＋10＝ 36－1＝ 71＋0＝ 61＋1＝ 29－1＝ 31＋1＝

41＋4＝

11＋1＝

81＋1＝

智慧樹幼兒園練習(xí)題

班級 姓名

21＋1＝ 31＋1＝ 1＋10＝ 81＋4＝ 15－3＝ 41＋1＝ 51＋1＝ 91＋1＝ 81＋2＝ 1＋38＝ 11＋1＝ 81＋3＝ 2＋15＝ 31＋45＝ 41＋1＝ 61＋1＝ 69－1＝ 89－2＝ 69－32＝ 1＋17＝ 81＋4＝ 21＋1＝ 41＋4＝ 59－3＝ 31＋2＝ 81＋2＝ 71＋2＝ 82＋2＝ 11＋3＝ 1＋18＝ 51＋2＝ 41＋1＝ 95－15＝ 45－35＝ 97－1＝ 21＋11＝ 99－1＝ 69－1＝ 48－29＝ 51＋2＝

31＋4＝ 21＋2＝ 11＋10＝ 99－3＝ 1＋40＝ 81＋3＝ 81＋1＝ 71＋3＝ 31＋1＝ 11＋1＝ 51＋2＝ 99－45＝ 11＋3＝ 41＋27＝ 21＋28＝ 59－33＝ 29－1＝ 71＋2＝ 39－36＝ 29－17＝

31＋1＝ 31＋1＝ 45－3＝ 11＋2＝ 29－3＝ 41＋1＝ 51＋37＝ 21＋10＝ 1＋19＝ 81＋1＝ 11＋20＝ 1＋2＝ 72＋10＝ 1＋35＝ 47－1＝ 99－39＝ 38－1＝ 79－1＝ 1＋21＝ 41＋42＝

1＋18＝ 21＋4＝ 31＋1＝ 61＋3＝ 38－3＝ 21＋2＝ 41＋1＝ 2＋40＝ 1＋26＝ 1＋37＝ 71＋1＝ 12＋27＝ 71＋26＝ 99－25＝ 69－15＝ 11＋1＝ 89－1＝ 39－3＝ 89－13＝ 61＋15＝