第一篇：生理學(xué)教學(xué)大綱

生理學(xué)教學(xué)大綱

前言

生理學(xué)是研究生物機(jī)體功能的科學(xué)。生理學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課之一，學(xué)習(xí)生理學(xué)，不但為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過生理學(xué)教學(xué)，使學(xué)生掌握本學(xué)科的基本理論，基本知識和基本技能。

生理學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容分為理論和實(shí)驗(yàn)兩部分。理論課內(nèi)容主要以課堂講授的方式進(jìn)行。根據(jù)重要程度的差別，將理論課教學(xué)內(nèi)容分為掌握、熟悉和了解三級。大綱中用橫線標(biāo)記的，是要求學(xué)生牢固掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。大綱中規(guī)定的熟悉和了解內(nèi)容，要求學(xué)生有一般概括性認(rèn)識。通過實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和基本技能，幫助學(xué)生深刻理解生理學(xué)的基本理論和基本知識，提高對重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。本大綱是根據(jù)我校護(hù)理學(xué)專業(yè)三年制?？粕韺W(xué)課程基本要求和教學(xué)計(jì)劃，以全國高職高專護(hù)理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材《生理學(xué)》第二版為基準(zhǔn)制定的。

生理學(xué)教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)，其中理論課52學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課20學(xué)時(shí)。

理論教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

目次 內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù)

第一章 緒論 ２ 第二章 細(xì)胞的基本功能 ４ 第三章 血液 ２ 第四章 血液循環(huán) 10 第五章 呼吸 ６ 第六章 消化和吸收 ４ 第七章 能量代謝和體溫 ２ 第八章

排泄 ６ 第九章 感覺器官 ２ 第十章 神經(jīng)系統(tǒng) ６ 第十一章 內(nèi)分泌 ６

第十二章 生殖 ２

總學(xué)時(shí) 52

教學(xué)內(nèi)容和要求

一、理論部分

第一章緒論

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：生理學(xué)概念；生命活動的基本特征；有效刺激的三個(gè)條件；內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)的概念及其意義；人體生理功能的調(diào)節(jié)方式，三種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)。

熟悉：刺激與反應(yīng)、興奮與抑制、閾強(qiáng)度或閾值、興奮性概念及其關(guān)系；反射、反饋、正反饋、負(fù)反饋及其意義。

了解：生理學(xué)研究的對象、任務(wù)和三個(gè)水平。［學(xué)習(xí)容］

生理學(xué)的研究對象和任務(wù)，學(xué)習(xí)生理學(xué)的意義，學(xué)習(xí)生理學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法，生理學(xué)研究的三個(gè)水平。

生命活動的基本特征：新陳代謝、興奮性、適應(yīng)性。

人體與環(huán)境：人體體液與內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)。

人體功能活動的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)，反射及反射弧，非條件反射和條件反射。體液調(diào)節(jié)和自身調(diào)節(jié)。人體功能調(diào)節(jié)的反饋控制，反饋的概念（正反饋與負(fù)反饋）。

第二章 細(xì)胞的基本功能

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式；靜息電位的概念和產(chǎn)生機(jī)制；動作電位的概念和產(chǎn)生機(jī)制；神經(jīng)-肌肉接頭的興奮傳遞過程。

熟悉：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、各種細(xì)胞器的主要功能、細(xì)胞膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)、動作電位的特點(diǎn)、骨骼肌細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)和收縮機(jī)制。

了解：細(xì)胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)功能、骨骼肌收縮的外在表現(xiàn)。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

細(xì)胞的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能：單純擴(kuò)散，易化擴(kuò)散，主動轉(zhuǎn)運(yùn)，入胞和出胞。細(xì)胞的跨膜信號傳遞：由離子通道完成的跨膜信號傳遞，由受體完成的跨膜信號傳遞，受體的概念。

細(xì)胞的生物電現(xiàn)象：靜息電位的概念及其產(chǎn)生機(jī)制，動作電位的概念及其產(chǎn)生機(jī)制，鋒電位，后電位（負(fù)后電位和正后電位）。動作電位的產(chǎn)生與閾電位，局部反應(yīng)的特點(diǎn)，動作電位的傳導(dǎo)與局部電流，跳躍式傳導(dǎo)。

骨骼肌細(xì)胞的收縮功能：神經(jīng)肌肉接頭處的興奮傳遞過程，神經(jīng)肌肉接頭處興奮傳遞的特點(diǎn)，終板電位。骨骼肌細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)，肌原纖維與肌小節(jié)，肌管系統(tǒng)（橫管和縱管）。骨骼肌細(xì)胞的收縮機(jī)制肌，粗肌絲，細(xì)肌絲，滑行學(xué)說，鈣離子在細(xì)肌絲滑行中的作用。骨骼肌細(xì)胞的興奮-收縮耦聯(lián)。骨骼肌的收縮形式，等長收縮與等張收縮，單收縮與強(qiáng)直收縮。影響骨骼肌收縮的主要因素，前負(fù)荷，后負(fù)荷，肌肉收縮能力。平滑肌的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。

第三章 血液

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：血液組成和理化特性、三種血細(xì)胞的正常值和功能以及血液分型、臨床輸血原則。熟悉：血細(xì)胞的生理特性、常見貧血原因。了解：纖維蛋白溶解的過程。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

血液的組成和理化特性：血細(xì)胞比容，血液的顏色，血液的密度，血液的粘滯性，血漿滲透壓，血漿晶體滲透壓和膠體滲透壓的作用，學(xué)漿的PH值。

血細(xì)胞生理：紅細(xì)胞的數(shù)量和功能，紅細(xì)胞的生理特性，紅細(xì)胞的生成和破壞，促紅細(xì)胞生成素，雄激素。白細(xì)胞的分類和正常值，各類白細(xì)胞的功能。血小板的數(shù)量和生理特性，血小板的生理功能。

血液凝固與纖維蛋白溶解：凝血因子與凝血過程，內(nèi)源性凝血與外源性凝血，抗凝與促凝，肝素與抗凝血酶Ⅲ。纖維蛋白溶解。

血量和血型：血量，ABO血型系統(tǒng)，凝集原，凝集素。Rh血型系統(tǒng)，輸血原則。

第四章血液循環(huán)

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：心臟泵血功能，心臟泵血功能的評價(jià)；心肌自律性的產(chǎn)生及正常起博點(diǎn)；心肌興奮性周期性的變化與心肌收縮性的關(guān)系；心傳導(dǎo)的途徑和特點(diǎn)；動脈血壓的形成；影響動脈血壓的因素；影響組織液生成和回流的因素；頸動脈竇和主動脈弓感受器反射。

熟悉：自律細(xì)胞和非自律細(xì)胞的生物電現(xiàn)象及形成原理和不同點(diǎn)；心音的形成、特點(diǎn)和意義；影響靜脈回流的因素。

了解：影響自律性、傳導(dǎo)性、興奮性、收縮性的因素；重要器官血液循環(huán)的特點(diǎn)。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

心臟的泵血功能：心動周期和心率。心臟泵血過程及心房、心室內(nèi)壓力，容積，瓣膜活動和血流方向的變化及其相互關(guān)系。

心臟泵血功能的評價(jià)：每搏輸出量，每分輸出量，心指數(shù)，射血分?jǐn)?shù)，搏出功與每分功。影響心臟泵血功能的因素，前負(fù)荷，后負(fù)荷，心肌收縮力，心率。心力儲備。

心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象：心肌細(xì)胞的類型，自律細(xì)胞和非自律細(xì)胞，快反應(yīng)細(xì)胞和慢反應(yīng)細(xì)胞。心室肌細(xì)胞的跨膜電位及形成機(jī)制，竇房結(jié)細(xì)胞的跨膜電位及形成機(jī)制。

心肌的生理特性：心肌的自動節(jié)律性，正常起搏點(diǎn)和潛在起搏點(diǎn)，影響心肌自律性的因素。心肌的興奮性，影響心肌興奮性的因素，心肌興奮過程中興奮性的周期性變化，期前收縮與代償性間歇。心肌的傳導(dǎo)性，興奮在心臟內(nèi)的傳導(dǎo)過程和特點(diǎn)，影響傳導(dǎo)性的因素。心肌的收縮性。心音和心音圖，正常心電圖的波形及生理意義。

血管功能：各類血管的功能特點(diǎn)，血流量，血流阻力和血壓。動脈血壓的形成和正常值，影響動脈血壓的因素。動脈血壓的相對穩(wěn)定及其生理意義。動脈脈搏。靜脈血壓，中心靜脈壓和外周靜脈壓。靜脈血流及其影響因素。微循環(huán)的組成和血流通路，直捷通路，動-靜脈短路和迂回通路，微循環(huán)血流量的調(diào)節(jié)，毛細(xì)血管內(nèi)外的物質(zhì)交換。組織液的生成與回流機(jī)制，有效濾過壓，影響組織液生成和回流的因素。淋巴液循環(huán)。

心血管活動的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)，心臟的神經(jīng)支配，心交感神經(jīng)和心迷走神經(jīng)的作用。血管的神經(jīng)支配，縮血管神經(jīng)纖維和舒血管神經(jīng)纖維。心血管中樞，延髓心血管中樞，延髓以上的心血管中樞。心血管反射，頸動脈竇和主動脈弓壓力感受器反射（減壓反射）及其生理意義。

第五章呼吸

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：外呼吸、內(nèi)呼吸、肺活量、時(shí)間肺活量、無效腔、每分肺泡通氣量等概念；呼吸的三個(gè)過程；肺泡表面張力與表面活性物質(zhì)的作用；氧的運(yùn)輸；影響氧解離曲線的因素；呼吸的化學(xué)感受性調(diào)節(jié)。

熟悉：肺通氣阻力和動力來源；胸膜腔負(fù)壓形成的原理及意義。

了解：呼吸運(yùn)動；呼吸運(yùn)動過程中肺內(nèi)壓的變化；二氧化碳的運(yùn)輸；肺牽張反射和防御性呼吸反射。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

呼吸的意義。

呼吸過程：肺通氣，肺換氣，氣體在血液中的運(yùn)輸和內(nèi)呼吸。

肺通氣：肺通氣的動力，呼吸運(yùn)動，呼吸運(yùn)動的類型，平靜呼吸和用力呼吸，胸式呼吸和式呼吸，呼吸運(yùn)動時(shí)肺內(nèi)壓和胸膜腔內(nèi)壓的變化，胸膜腔負(fù)壓的生理意義。肺通氣阻力，彈性阻力和順應(yīng)性，肺表面活性物質(zhì)，非彈性阻力。肺通氣功能的評價(jià)，肺容量，潮氣量，補(bǔ)吸氣量，補(bǔ)呼氣量，殘氣量，深吸氣量，功能余氣量，肺活量，用力呼氣量和肺總?cè)萘?。肺通氣量，每分通氣量，最大隨意通氣量，通氣貯量百分比，無效腔和肺泡通氣量。

呼吸氣體的交換：氣體交換的原理，氣體分壓差，氣體的分子量與溶解度。肺換氣，影響肺換氣的因素，通氣血流/比值。組織換氣，影響組織換氣的因素。

氣體在血液中的運(yùn)輸：氧和二氧化碳在血液中存在的形式，物理溶解和化學(xué)結(jié)合。氧的運(yùn)輸，氧與血紅蛋白（Hb）的結(jié)合，氧容量，氧含量和血氧飽和度，氧解離曲線及其影響因素。二氧化碳的運(yùn)輸，碳酸氫鹽形式和氨基甲酸血紅蛋白形式，氯轉(zhuǎn)移。

呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)：呼吸的中樞調(diào)控，呼吸神經(jīng)元，延髓呼吸中樞，腦橋呼吸中樞，呼吸節(jié)律的形成。大腦皮層對呼吸的調(diào)節(jié)作用。呼吸的反射性調(diào)節(jié)，機(jī)械感受器反射，肺牽張反射，呼吸肌本體感受器反射。化學(xué)感受器反射，外周化學(xué)感受器和中樞化學(xué)感受器，CO2、H+和低O2對呼吸的影響。防御性呼吸反射。

第六章消化和吸收

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：消化、吸收的概念；胃液、胰液、膽汁的生理作用；營養(yǎng)物質(zhì)吸收的部位、形式及途徑；胃、小腸的運(yùn)動形式及意義；小腸在吸收中的作用。

熟悉：消化道平滑肌的生理特性及其意義；胃液的成分及作用，影響胃排空的因素；主要胃腸道激素的生理功能；交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對消化器官的生理作用。

了解：食物在口腔內(nèi)的消化過程；小腸液的性質(zhì)、成分、生理作用及意義；大腸液的作用及排便反射過程；消化器官活動的反射調(diào)節(jié)。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

消化和吸收的概念，機(jī)械性消化和化學(xué)性消化。消化管平滑肌的一般生理特性及電活動，基本電節(jié)律。消化腺的分泌和消化液的功能。

口腔內(nèi)消化：唾液的性質(zhì)，成分和作用。咀嚼和吞咽。

胃內(nèi)消化：胃液的性質(zhì)，成分和作用，鹽酸分泌的機(jī)制。胃運(yùn)動的形式及意義，緊張性收縮，胃的容受性舒張，胃的蠕動。胃排空及其控制。嘔吐。

小腸內(nèi)消化：胰液的性質(zhì)，成分和作用。膽汁的性質(zhì)，成分和作用，膽囊的功能。小腸液及其作用。小腸的運(yùn)動形式及其意義，緊張性收縮，分節(jié)運(yùn)動，蠕動。

大腸的功能：大腸液及其作用，大腸內(nèi)細(xì)菌的活動，大腸的運(yùn)動與排便。

吸收：吸收的主要部位。糖的吸收，蛋白質(zhì)的吸收，脂肪和膽固醇的吸收。水的吸收，無機(jī)鹽的吸收，維生素的吸收。消化器官活動的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)，交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)及其作用，壁內(nèi)神經(jīng)叢及其作用。非條件反射性調(diào)節(jié)，條件反射性調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)，胃腸激素及其生理作用，消化期胃液分泌的調(diào)節(jié)。

第七章能量代謝和體溫 ［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：影響能量代謝的因素；基礎(chǔ)代謝；基礎(chǔ)代謝率；體溫的概念及正常值；散熱方式。熟悉：能量代謝的概念；體溫調(diào)節(jié)；能量代謝的測定。

了解：機(jī)體能量的來源和去路；食物的能量指標(biāo)；體溫的生理變動。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

能量代謝：機(jī)體能量的來源和去路，三磷酸腺苷，糖，脂肪和蛋白質(zhì)的能量轉(zhuǎn)化。能量代謝的測定，直接測熱法和間接測熱法。食物的熱價(jià)，食物的氧熱價(jià)，呼吸商，非蛋白呼吸商。影響能量代謝的主要因素，肌肉活動，食物的特殊動力效應(yīng)，精神活動，環(huán)境溫度?；A(chǔ)代謝與基礎(chǔ)代謝率。

體溫及其調(diào)節(jié)：體溫的概念及生理變動。臨床常用的測定體溫的方法和部位。人體的產(chǎn)熱過程，主要產(chǎn)熱器官。人體的散熱過程，皮膚的散熱方式，輻散熱，傳導(dǎo)散熱，對流散熱和蒸發(fā)散熱（不感蒸發(fā)和發(fā)汗）。散熱過程的調(diào)控，汗腺與汗腺活動的調(diào)節(jié)，皮膚血流量改變。自主性體溫調(diào)節(jié)和行為性體溫調(diào)節(jié)，溫度感受器，熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元，體溫調(diào)節(jié)中樞，體溫調(diào)節(jié)機(jī)制，視前區(qū)-下丘腦前部(PO/AH)的整合作用，調(diào)定點(diǎn)的概念。

第八章排泄

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：尿液生成的基本過程及其主要調(diào)節(jié)機(jī)制；腎小球?yàn)V過率。

熟悉：腎小管和集合管的重吸收及分泌功能；尿量及常見的排尿異常。

了解：腎的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)特點(diǎn)；尿液的濃縮和稀釋；尿液的理化性質(zhì)；排尿反射。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

機(jī)體排泄的概念及途徑：呼吸器官，消化器官，皮膚，腎臟。

腎的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)特征：腎單位和集合管，皮質(zhì)腎單位和近髓腎單位，球旁器。腎血液應(yīng)及腎血流量的調(diào)節(jié)。

腎小球的濾過作用：濾過膜及其通透性，有效濾過壓，腎小球?yàn)V過率和濾過分?jǐn)?shù)。影響腎小球?yàn)V過的因素。

腎小管和集合管的重吸收作用：重吸收方式，主動重吸收，被動重吸收。Na+、Cl–、水、HCO3–、K+、葡萄糖等物質(zhì)的重吸收。影響腎小管和集合管重吸收的因素。

腎小管和集合管的分泌作用：H+、NH3、K+的分泌。

尿液的濃縮和稀釋：尿濃縮和稀釋的基本過程，腎髓質(zhì)滲透壓梯度的形成和保持，影響尿濃縮和稀釋的因素。

尿生成的調(diào)節(jié)：小管液的滲透壓，球-管平衡。抗利尿激素的來源及作用，抗利尿激素分泌和釋放的調(diào)節(jié)。醛固酮的來源及作用，醛固酮分泌的調(diào)節(jié)，腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)，血Ｋ+和血Ｎa+的濃度。血漿清除率：血漿清除率的測定方法，測定血漿清除率的意義及應(yīng)用。

尿液及其排放：尿量，尿的理化性質(zhì)。排尿，膀胱與尿道的神經(jīng)支配，排尿反射。

第九章感覺器官

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：感受器的生理特性、眼的調(diào)節(jié)、兩種感光細(xì)胞的功能、中耳的傳音功能、聲波傳入內(nèi)耳的途徑。

熟悉：明適應(yīng)、暗適應(yīng)以及視野等基本概念。了解：內(nèi)耳的感音功能、前庭器官的功能。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］ 感受器、感覺器官的概念和分類。感受器的生理特性，適宜刺激，換能作用，編碼作用和適應(yīng)現(xiàn)象。

視覺器官：眼的折光功能，眼的折光與成像，簡化眼。眼的調(diào)節(jié)，晶狀體的調(diào)節(jié)，瞳孔的調(diào)節(jié)，兩眼會聚，瞳孔近反射（瞳孔調(diào)節(jié)反射），瞳孔對光反射，互感性對光反射。眼的折光異常，近視，遠(yuǎn)視，散光。

眼的感光功能，視桿系統(tǒng)（晚光覺系統(tǒng)），視錐系統(tǒng)（晝光覺系統(tǒng)）。視網(wǎng)膜的光化學(xué)反應(yīng)，視紫紅質(zhì)，視網(wǎng)膜的信息傳遞。暗適應(yīng)，明適應(yīng)，色覺，視敏度。視野，雙眼視覺和立體視覺。

聽覺器官：外耳和中耳的傳音功能，鼓膜和聽骨鏈的增壓效應(yīng)。聲波傳入內(nèi)耳的途經(jīng)，氣導(dǎo)和骨導(dǎo)。內(nèi)耳的感音功能，基底膜的振動與行波理論，耳蝸的生物電現(xiàn)象，蝸神經(jīng)動作電位。聽閾和聽域。

前庭器官：橢圓囊和球囊的功能，半規(guī)管的功能，前庭反應(yīng)和眼震顫。嗅覺和味覺器官

第十章神經(jīng)系統(tǒng)

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的特征；突觸的概念和突觸傳遞過程；中樞興奮傳布的特征；內(nèi)臟痛的特征；牽張反射的概念及類型；自主神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能。

熟悉：突觸后抑制與突觸前抑制的區(qū)別；特異性與非特異性投射系統(tǒng)的異同；去大腦僵直；小腦的功能；外周神經(jīng)遞質(zhì)的種類及相應(yīng)受體的功能；各級中樞對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)。

了解：帕金森病與舞蹈?。荒X電圖與大腦皮質(zhì)的語言功能。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

神經(jīng)元及反射活動的調(diào)節(jié)：神經(jīng)元與神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)沖動的特征，神經(jīng)纖維的分類與傳導(dǎo)速度。突觸的概念，突觸的基本結(jié)構(gòu)和分類，突觸傳遞的基本過程，興奮性突觸后電位，抑制性突觸后電位，非突觸性化學(xué)傳遞，電突觸傳遞。神經(jīng)遞質(zhì)，外周神經(jīng)遞質(zhì)和中樞神經(jīng)遞質(zhì)。中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，中樞興奮傳布的特征。中樞抑制，突觸后抑制，突觸前抑制。

神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能：脊髓感覺傳導(dǎo)通路，丘腦及其感覺投射系統(tǒng)，特異投射系統(tǒng)與非特異投射系統(tǒng)的功能。大腦皮層的感覺分析功能，體表感覺區(qū)（第一感覺區(qū)），內(nèi)臟感覺區(qū)，本體感覺區(qū)，視覺區(qū)，聽覺區(qū)。痛覺，內(nèi)臟痛與牽涉痛。

神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)：脊髓的軀體運(yùn)動反射，運(yùn)動神經(jīng)元和運(yùn)動單位，脊動物與脊休克，屈肌反射與交叉伸肌反射，牽張反射及類型。腦干對肌緊張的調(diào)節(jié)，去大腦僵直。小腦調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的功能，維持身體平衡，調(diào)節(jié)肌緊張，協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動?；缀藢|體運(yùn)動的調(diào)節(jié)。大腦皮層對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)，大腦皮層的運(yùn)動區(qū)，錐體系及其功能，錐體外系及其功能。

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)：自主神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能特征，自主神經(jīng)的主要功能，自主神經(jīng)的遞質(zhì)及其受體，膽堿受體和腎上腺素受體。脊髓、腦干、下丘腦、大腦對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)。

腦的高級功能與腦電活動：條件反射的形成、消退、分化及生物學(xué)意義，人類條件反射的特點(diǎn)，第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)。學(xué)習(xí)與記憶：簡單學(xué)習(xí)和聯(lián)合型學(xué)習(xí)，記憶的過程，大腦皮層的語言中樞，大腦皮層語言功能的一側(cè)優(yōu)勢。大腦皮層細(xì)胞的電活動，正常腦電圖，腦電波形成的機(jī)制，大腦皮層誘發(fā)電位。覺醒與睡眠的產(chǎn)生機(jī)制。

第十一章內(nèi)分泌 ［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

掌握：生長素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素、胰島素的生理作用。

熟悉：激素的概念及特點(diǎn)；下丘腦、腺垂體分泌的激素種類；下丘腦與垂體的功能聯(lián)系；甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素的分泌調(diào)節(jié)。

了解：激素的分類及作用原理；腎上腺各部位分泌的激素種類及作用；甲狀旁腺素、降鈣素的生理作用。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

激素的概念，激素的運(yùn)輸途徑，激素的分類，激素作用的一般特征。激素的作用機(jī)制，含氮激素的作用機(jī)制，類固醇激素的作用機(jī)制。

下丘腦與垂體：下丘腦-腺垂體系統(tǒng)，下丘腦-神經(jīng)垂體系統(tǒng)。腺垂體激素及生理作用，生長素（軀體刺激素），催乳素，促黑激素，腺垂體功能活動的調(diào)節(jié)。神經(jīng)垂體激素的作用，抗利尿激素，催產(chǎn)素。甲狀腺：甲狀腺激素的合成與運(yùn)輸，甲狀腺激素的生理作用，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)。

腎上腺：糖皮質(zhì)激素的生理作用及其分泌的調(diào)節(jié)，鹽皮質(zhì)激素的生理作用及其分泌的調(diào)節(jié)。腎上腺髓質(zhì)激素的生理作用及其分泌的調(diào)節(jié)。

胰島：胰島素的生理作用及其分泌調(diào)節(jié)，胰高血糖素的生理作用及其分泌調(diào)節(jié)。甲狀旁腺激素的生理作用及其分泌的調(diào)節(jié)，降鈣素的生理作用及其分泌調(diào)節(jié)，維生素D的生理作用及其生成的調(diào)節(jié)。

第十二章生殖

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

熟悉：男性睪丸和尿道的結(jié)構(gòu)和功能；女性生殖器官的結(jié)構(gòu)、功能以及月經(jīng)周期形成的機(jī)制。

了解：生殖系統(tǒng)的組成；輸精管道以及乳房和會陰。［學(xué)習(xí)內(nèi)容］

男性生殖：睪丸的生精功能。睪丸的內(nèi)分泌功能，雄激素的生理 作用。睪丸功能的調(diào)節(jié)。

女性生殖：卵巢的生卵功能。卵巢的內(nèi)分泌功能，雌激素和孕激素的生理作用。月經(jīng)周期，月經(jīng)周期中卵巢和子宮內(nèi)膜的變化，月經(jīng)周期形成的機(jī)制。妊娠，受精與著床，胎盤激素與妊娠的維持，分娩與授乳。

二、實(shí)驗(yàn)部分 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

學(xué)時(shí)數(shù)

實(shí)驗(yàn)一

刺激頻率和強(qiáng)度對肌肉收縮的影響。４ 目的要求：１．掌握坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的制備。

２．熟悉刺激頻率和強(qiáng)度對肌肉收縮的影響。

３．熟悉生理學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器（包括多媒體）。

實(shí)驗(yàn)二 心音聽診、心電圖描計(jì)、動脈血壓和肺活量的測定。４ 目的要求 ：掌握各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理和方法。

實(shí)驗(yàn)三

心血管活動的調(diào)節(jié)。４ 目的要求：１．掌握直接測定血壓的方法。

２．觀察心血管活動的某些影響因素。

實(shí)驗(yàn)四 呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)。４ 目的要求：１．掌握氣管插管方法。

２．觀察各種因素對呼吸運(yùn)動的影響。

實(shí)驗(yàn)五 尿生成的影響因素。４ 目的要求：１．了解本項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)原理和方法。

２．觀察影響尿生成的各種因素。

第二篇：生理學(xué)教學(xué)大綱

生理學(xué)教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程編號：0000001

課程中文名稱：生理學(xué)

課程英文名稱：Physiology

課程性質(zhì)：專業(yè)主干課程

開課專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程

開課學(xué)期：5

總學(xué)時(shí)：40（其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8）

總學(xué)分：2.5

二、課程目的和任務(wù)

生理學(xué)是研究生物機(jī)體正常生命活動規(guī)律的科學(xué)，它為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生提供了通向服務(wù)臨床醫(yī)學(xué)的重要橋梁。生理學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)不僅著重使學(xué)生掌握該學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，同時(shí)還通過適當(dāng)介紹一些新進(jìn)展，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

三、教學(xué)基本要求（含素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求）

第一章緒論/細(xì)胞。了解人體生理學(xué)的研究內(nèi)容、方法，了解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能。熟悉肌肉收縮功能、產(chǎn)生原理。掌握細(xì)胞興奮性、生物電現(xiàn)象機(jī)理。

第二章血液。了解血液的組成、特性，熟悉血細(xì)胞生理、止血與凝血機(jī)制；掌握血型、輸血原則。

第三章血液循環(huán)。掌握心臟生理（心臟泵功能及心肌電生理），了解血管生理，熟悉心血管活動的調(diào)節(jié)，器官循環(huán)。

第四章呼吸。了解呼吸各環(huán)節(jié)的基本過程。掌握肺通氣和肺換氣的的原理及肺功能的評定，呼吸節(jié)律的產(chǎn)生、調(diào)節(jié)。熟悉氣體的運(yùn)輸形式。

第五章消化。了解食物消化和吸收的基本過程。掌握胃、小腸內(nèi)消化、內(nèi)分泌功能及其調(diào)節(jié)，熟悉消化道平滑肌的電活動。

第六章泌尿。了解腎臟功能。掌握尿生成的過程及影響因素，腎臟泌尿功能的調(diào)節(jié)。

熟悉腎臟功能的研究方法。

第七章感覺。了解各主要感覺器官的功能、感受原理，掌握感受器的一般生理特性。

第八章神經(jīng)。了解神經(jīng)元活動、反射活動的一般規(guī)律。熟悉神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能及對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)、對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)，掌握大腦的高級和腦功能研究方法。

第九章內(nèi)分泌。了解激素的一般特性。掌握幾種主要激素的生理作用及其分泌調(diào)節(jié)。

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

第一章緒論/細(xì)胞的基本功能（3學(xué)時(shí)）

1人體生理學(xué)的研究內(nèi)容、方法

2細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)功能

3掌握細(xì)胞興奮性、生物電現(xiàn)象

4肌細(xì)胞的收縮功能

第二章血液（3學(xué)時(shí)）

1血液的組成、特性

2血細(xì)胞及功能

3生理止血與凝血

4血型與輸血原則。

第三章血液循環(huán)（4學(xué)時(shí)）

1心臟泵血功能

2心臟電生理

3血管生理

4熟悉心血管活動的調(diào)節(jié)、器官循環(huán)

第四章呼吸（3學(xué)時(shí)）

1肺通氣

2呼吸氣體的交換

3氣體的運(yùn)輸

4呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)

第五章消化（3學(xué)時(shí)）

1概述

2食物消化的基本過程

3食物的吸收

第六章尿的生成和排出（3學(xué)時(shí)）

1了解腎臟功能解剖及腎血流量

2腎小球的濾過

3腎小管與集合管的功能

4尿液的濃縮與稀釋

5腎臟泌尿功能的調(diào)節(jié)

6腎臟功能的研究方法。

7尿的排出

第七章感覺器官的功能（3學(xué)時(shí)）

1感受器的一般生理特性

2視覺器官

3聽覺器官

4前庭器官

5嗅覺與味覺

6皮膚感覺

第八章神經(jīng)系統(tǒng)的功能（8學(xué)時(shí)）

1神經(jīng)元活動、反射活動的一般規(guī)律

2神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能及對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)

3神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)

4大腦的高級功能

5腦功能研究方法

第九章內(nèi)分泌系統(tǒng)（2學(xué)時(shí)）

1概述

2幾種主要激素的生理作用及其分泌調(diào)節(jié)

五、教學(xué)方法及手段（含現(xiàn)代化教學(xué)手段及研究性教學(xué)方法））

上課采用多媒體教學(xué)，輔以教學(xué)錄像，采用講授與討論結(jié)合的方式，結(jié)合臨床案例，使同學(xué)們能對生理學(xué)的知識有深入的認(rèn)識。

六、實(shí)驗(yàn)（或）上機(jī)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一：肌電圖的測定。學(xué)習(xí)肌電圖的測定方法，了解不同情況下肌電圖的變化。實(shí)驗(yàn)二：視野測定及聲音傳導(dǎo)途徑檢測。學(xué)習(xí)視野計(jì)的使用方法，測定正常人白、紅、黃、綠各色視野；采用音叉振動法檢查聲音空氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)三：家兔血壓的調(diào)節(jié)。以動脈血壓為指標(biāo)，在整體條件下，施加某些因素，觀察神

經(jīng)、體液因素對心、血管的調(diào)節(jié)作用。（選做實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)四：肺通氣量的測定及呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)。了解人體肺通氣量的測定方法和正常通氣

量。觀察不同條件下呼吸運(yùn)動的變化。（選做實(shí)驗(yàn)）

七、前續(xù)課程、后續(xù)課程

分別為人體解剖學(xué)、生理系統(tǒng)仿真建模

八、教材及主要參考資料

[1] 姚泰.生理學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社, 2010年8月第2版.

第三篇：生理學(xué)教學(xué)大綱-四川大學(xué)

生理學(xué)Ⅱ 教學(xué)大綱

（供臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等小班教學(xué)使用）

四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院生理教研室

2016年2月

一、課程基本信息

課程名稱：

生理學(xué) Ⅱ 課 程 號： 501075040 課程類別：

校級平臺課

學(xué)

時(shí)：

學(xué)

分：

二、教材

朱大年主編，生理學(xué)，第8版，人民衛(wèi)生出版社

2013

三、主要參考資料

1.姚泰主編，人體生理學(xué)（上、下冊），第3版，人民衛(wèi)生出版社2001 2.姚泰主編，生理學(xué)(八年制教材)，第2版，人民衛(wèi)生出版社 2010 3.Guyton AC, Hall JE.Textbook of Medical Physiology.12th ed, Saunders 2011

四、成績評定

終考試占50%；平時(shí)成績占50%

五、教學(xué)目的及要求（見前言）

六、教學(xué)內(nèi)容（見各章）

前 言

生理學(xué)是生物科學(xué)的一個(gè)分支，是以生物機(jī)體的生命活動現(xiàn)象和機(jī)體各個(gè)組成部分的功能為研究對象的一門學(xué)科。人體生理學(xué)的任務(wù)是研究構(gòu)成人體各個(gè)系統(tǒng)的器官、組織和細(xì)胞的正?；顒舆^程；生理功能的內(nèi)部機(jī)制；不同細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)間的相互聯(lián)系和相互作用；并闡明人體作為一個(gè)整體，其各部分功能活動如何相互協(xié)調(diào)、相互制約，從而能在復(fù)雜多變的環(huán)境中維持正常的生命活動。

生理學(xué)又是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。學(xué)生只有在了解人體正常功能活動的基礎(chǔ)上，才能理解各種疾病情況下的人體各種功能活動的變化，一個(gè)器官的病變?nèi)绾斡绊懫渌鞴俚墓δ?，從而進(jìn)一步理解治療這些疾病所采用的各種醫(yī)療措施。因此，生理學(xué)知識掌握的程度直接影響到后續(xù)的病理生理學(xué)、藥理學(xué)及各門臨床課程的學(xué)習(xí)。

生理學(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，生理學(xué)的知識很多都來自于科學(xué)研究和臨床實(shí)踐，因此學(xué)習(xí)生理學(xué)知識對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度，了解基本的科學(xué)研究方法都有著重要的作用，更有利于引導(dǎo)學(xué)生將生理學(xué)知識與其他相關(guān)的知識有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建完整的知識體系。

為此，生理學(xué)教學(xué)活動一方面重在幫助學(xué)生牢固地掌握生理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維，同時(shí)將生理學(xué)知識與臨床問題有機(jī) 的結(jié)合，幫助學(xué)生加深對生理學(xué)知識的理解與應(yīng)用。其教學(xué)方式除采取課堂講授以外，還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展教師指導(dǎo)下的自學(xué)、寫綜述、讀書報(bào)告及臨床病案討論等。學(xué)生在學(xué)習(xí)生理學(xué)課程時(shí)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱中了解、熟悉和掌握三個(gè)層次的要求進(jìn)行。本大綱執(zhí)行的理論課時(shí)數(shù)為64學(xué)時(shí)，各章學(xué)時(shí)分配如下：

緒論 2學(xué)時(shí)

細(xì)胞的基本功能 10學(xué)時(shí)

血液 4學(xué)時(shí)

血液循環(huán) 11學(xué)時(shí)

呼吸 7學(xué)時(shí)

消化和吸收 4學(xué)時(shí)

能量代謝與體溫 3學(xué)時(shí)

尿的生成和排出 6學(xué)時(shí) 感覺器官的功能 4學(xué)時(shí) 神經(jīng)系統(tǒng)的功能 11學(xué)時(shí) 內(nèi)分泌 2學(xué)時(shí)

第一章 緒論

掌握：內(nèi)環(huán)境和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；興奮性和興奮；負(fù)反饋控制系統(tǒng)及其生理意義；正反饋概念。

熟悉：刺激與反應(yīng)的概念；生理功能的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)，自身調(diào)節(jié)；正反饋控制系統(tǒng)。

了解：生理學(xué)的概念；人體生理學(xué)的研究對象和任務(wù)；生理學(xué)的研究方法和研究層次；非反饋控制系統(tǒng)和前饋控制系統(tǒng)。

教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，討論和寫小綜述，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識生理學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系，機(jī)體如何維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定，穩(wěn)態(tài)對機(jī)體生命活動的重要性。

第二章 細(xì)胞的基本功能

掌握：化學(xué)門控通道、電壓門控通道、機(jī)械門控通道的概念；細(xì)胞膜生物電現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)制（細(xì)胞的靜息電位和動作電位及其產(chǎn)生機(jī)制）；動作電位的特征；閾電位概念；動作電位在同一細(xì)胞上的傳播；神經(jīng)-骨骼肌接頭處的興奮傳遞；骨骼肌興奮-收縮耦聯(lián)的概念。

熟悉：細(xì)胞跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式；G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的主要信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通路；局部電位；骨骼肌興奮-收縮耦聯(lián)的主要環(huán)節(jié)；骨骼肌收縮的形式（等張收縮和等長收縮，單收縮與強(qiáng)直收縮）；影響骨骼肌收縮效能的因素（前負(fù)荷、后負(fù)荷和肌肉收縮能力的概念以及它們對肌肉收縮的影響）。

了解：細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，酪氨酸激酶受體信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)；生物電現(xiàn)象的觀察和研究方法；電緊張電位；細(xì)胞的興奮性及其恢復(fù)過程中興奮性的變化；骨骼肌細(xì)胞收縮的分子機(jī)制。

教學(xué)方式：以細(xì)胞外的信號如何影響細(xì)胞內(nèi)的功能活動，電刺激神經(jīng)肌肉標(biāo)本如何引起骨骼肌的收縮，高血鉀引起肌無力的病案，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論掌握相關(guān)知識。

第三章 血液的功能

掌握：血漿滲透壓的作用；生理止血的概念，基本過程和意義；血液凝固的概念和基本過程；凝血因子的概念；內(nèi)源性凝血途徑和外源性凝血途徑的特點(diǎn)；血型的概念；ABO血型系統(tǒng)的分型及其鑒定；輸血原則。

熟悉：血小板在生理止血中的作用；影響血液凝固的因素；抗凝血酶、肝素的作用；Rh血型系統(tǒng)及其生理意義。

了解：血液的組成，血液的理化特性及其在維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定中的地位和作用；凝血因子；抗凝系統(tǒng)的作用；纖維蛋白溶解與抗纖溶作用。

教學(xué)方式：針對血栓性疾病的相關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論生理止血和凝血的相關(guān)知識；討論血型鑒定對輸血安全重要性。

第四章 血液循環(huán)

掌握：心室肌細(xì)胞的動作電位及其產(chǎn)生機(jī)制；竇房結(jié)起搏細(xì)胞的跨膜電位及其產(chǎn)生機(jī)制；自動節(jié)律性的概念和產(chǎn)生機(jī)制；心臟內(nèi)興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn)。心臟的泵血過程；心泵功能的評價(jià)和影響心輸出量的因素。血壓的概念和動脈血壓正常值；動脈血壓的形成和影響動脈血壓的因素；組織液的生成及其影響因素；微循環(huán)和中心靜脈壓的概念。心交感神經(jīng)及心迷走神經(jīng)節(jié)后纖維釋放的遞質(zhì)、受體及其作用；交感縮血管神經(jīng)節(jié)后纖維的分布特點(diǎn)、遞質(zhì)、受體及其作用；壓力感受性心血管反射；腎素-血管緊張素系統(tǒng)對心血管活動的調(diào)節(jié)；腎上腺素和去甲腎上腺素對心血管活動的調(diào)節(jié)。

熟悉：心肌興奮性的周期性變化與收縮的關(guān)系；心肌的自律性和影響自律性的因素；心臟內(nèi)興奮的傳播途徑。心肌細(xì)胞收縮的特點(diǎn)；心動周期的概念；瓣膜在心臟泵血活動中的作用；心泵功能的貯備；微循環(huán)的三條通路及其作用；延髓的心血管中樞；化學(xué)感受性心血管反射；血管升壓素對心血管活動的調(diào)節(jié)；冠脈循環(huán)的特點(diǎn)及其調(diào)節(jié)。

了解：心肌細(xì)胞興奮性和影響興奮性的因素；影響心肌細(xì)胞傳導(dǎo)性的因素；正常心電圖各波及其生理意義。心房在心臟泵血活動中的作用；心臟的周期性活動與心音的產(chǎn)生；各類血管的功能特點(diǎn)；血流量、血流阻力；動脈脈搏；靜脈血壓；靜脈回心血量及其影響因素；微循環(huán)的組成及血流動力學(xué)；血液與組織液之間的物質(zhì)交換。舒血管神經(jīng)的分布及其作用；高位中樞對心血管的調(diào)節(jié)作用；心肺感受器引起的心血管反射；血管內(nèi)皮生成的血管活性物質(zhì)、激肽釋放酶-激肽系統(tǒng)、心房鈉尿肽、前列腺素、阿片肽，組胺等對心血管活動的調(diào)節(jié)；心血管功能的自身調(diào)節(jié)。

教學(xué)方式：由學(xué)生自己根據(jù)在細(xì)胞生理一章已學(xué)習(xí)的神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞的生物電活動及其產(chǎn)生原理，總結(jié)、講授、討論心肌細(xì)胞生物電活動及其產(chǎn)生原理；根據(jù)心臟泵血原理，討論心臟泵血功能異常對血液循環(huán)的影響；根據(jù)動脈血壓的形成原理和影響因素，討論高血壓的危害、治療原則、藥物選擇；根據(jù)組織液生成和回流原理，討論組織液生成回流平衡異常和水腫的發(fā)生機(jī)理；根據(jù)心血管活動的調(diào)節(jié)原理，討論調(diào)節(jié)異常對血液循環(huán)的影響。

第五章 呼 吸

掌握：肺通氣、肺換氣的概念；肺通氣的動力（呼吸運(yùn)動，呼吸運(yùn)動時(shí)肺內(nèi)壓的變化，胸膜腔內(nèi)壓的形成及生理意義）；肺通氣的彈性阻力及順應(yīng)性；肺泡表面活性物質(zhì)及其生理作用；氣道阻力；功能余氣量，肺活量、用力肺活量和用力呼氣量，肺泡通氣量的概念；影響肺內(nèi)氣體交換的因素；血氧容量、血氧含量和血氧飽和度的概念；氧解離曲線的概念及其各段的生理意義；肺牽張反射的概念、過程及意義；化學(xué)感受器性反射（動脈血二氧化碳分壓、氧分壓和氫離子濃度變化對呼吸的影響、作用途徑及意義）。

熟悉：呼吸的三個(gè)環(huán)節(jié)；呼吸運(yùn)動的形式；比順應(yīng)性，胸廓的彈性阻力及順應(yīng)性；每分通氣量，最大通氣量；肺換氣和組織換氣過程；肺擴(kuò)散容量；氣體在血液中運(yùn)輸?shù)男问剑ㄎ锢砣芙夂突瘜W(xué)結(jié)合）；影響氧解離曲線的因素，二氧化碳的運(yùn)輸形式；延髓基本呼吸中樞和腦橋呼吸調(diào)整中樞。

了解：呼吸的意義，慣性阻力，粘滯阻力；無效腔；補(bǔ)吸氣量，補(bǔ)呼氣量，殘氣量，深吸氣量，肺總量的概念；呼吸膜的結(jié)構(gòu)，組織換氣；血紅蛋白的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；二氧化碳離解曲線；血紅蛋白與氧的結(jié)合對二氧化碳運(yùn)輸?shù)挠绊?；呼吸中樞的概念；呼吸?jié)律的形成和高位中樞對呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)作用；呼吸肌本體感受性反射及其意義。

教學(xué)方式：以肺通氣彈性阻力增加如何影響呼吸，慢性支氣管炎對肺通氣的影響，肺泡表面活性物質(zhì)缺乏的危害和治療，如何測定肺通氣功能，影響肺換氣的因素及危 6

害，氧運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，高原缺氧高原病，CO中毒的危害及預(yù)防，以及機(jī)體缺氧或CO2儲留時(shí)如何進(jìn)行調(diào)節(jié)等問題和病案，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論掌握相關(guān)知識。

第六章 消化和吸收

掌握：消化（機(jī)械性和化學(xué)性消化）和吸收的概念；胃腸激素的概念及其生理作用；消化液的生理作用；唾液的主要成份及作用；胃液的性質(zhì)、成分和作用；黏液-碳酸氫鹽屏障；消化期胃液分泌的調(diào)節(jié)及其特點(diǎn)；胃的主要運(yùn)動形式；胃的排空及其控制；胰液、膽汁的主要成份及其生理作用。

熟悉：消化道平滑肌的電生理特性；消化道平滑肌運(yùn)動的形式；唾液分泌調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；促進(jìn)胃液分泌的內(nèi)源性物質(zhì)；胃黏膜的自身保護(hù)作用；小腸的運(yùn)動形式；胰液分泌的調(diào)節(jié)；營養(yǎng)物質(zhì)吸收的方式和部位；排便反射。

了解：消化腺的分泌功能；消化道活動的神經(jīng)支配及作用；消化間期的胃運(yùn)動；嘔吐；膽汁的性質(zhì)；膽汁分泌和排出的調(diào)節(jié)；小腸液的性質(zhì)、成份及作用；小腸液分泌的調(diào)節(jié)；小腸運(yùn)動的調(diào)節(jié)；小腸內(nèi)主要營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；大腸液的分泌；大腸的運(yùn)動。

教學(xué)方式：以食物中三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收為主線，結(jié)合常見的消化道疾病，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論有關(guān)生理學(xué)知識；根據(jù)第一個(gè)消化道激素發(fā)現(xiàn)和幽門螺旋桿菌發(fā)現(xiàn)的科學(xué)故事，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明消化道功能的調(diào)節(jié)以培養(yǎng)學(xué)生的科研思維的能力。

第七章 能量代謝與體溫

掌握：能量代謝、食物的熱價(jià)、食物的氧熱價(jià)和呼吸商的概念；影響能量代謝的因素；基礎(chǔ)代謝的概念；體溫及其調(diào)節(jié)：體溫的概念，產(chǎn)熱的主要器官和形式；散熱過程（輻射、傳導(dǎo)、對流和蒸發(fā)）。

熟悉：能量代謝測定的方法（直接測熱法、間接測熱法）；基礎(chǔ)代謝率；體溫的正常值及生理變動；體溫調(diào)節(jié)（體熱平衡，溫度感受器，體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦的整合作用和調(diào)定點(diǎn)學(xué)說）。

了解：機(jī)體代謝過程中能量的釋放、貯存、轉(zhuǎn)化和利用；直接測熱法的原理；深部體溫和表層體溫；臨床常用的測定體溫的方法和部位；機(jī)體的產(chǎn)熱過程。

教學(xué)方式：針對肥胖問題指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論能量代謝的相關(guān)知識；圍繞體溫相關(guān)問題學(xué)習(xí)討論體溫如何維持穩(wěn)定，發(fā)燒以及退熱藥的作用機(jī)制以及物理降溫方法的臨床應(yīng)用。

第八章 尿的生成和排出

掌握：排泄的概念和途徑；腎臟在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用；腎小球的濾過功能（濾過屏障及其通透性特點(diǎn)，有效濾過壓，腎小球?yàn)V過率，濾過分?jǐn)?shù)，影響腎小球?yàn)V過的因素）；腎小管與集合管的重吸收功能的特點(diǎn)；腎糖閾的概念；小管液中溶質(zhì)的濃度對尿生成的調(diào)節(jié)（滲透性利尿）；體液調(diào)節(jié)（抗利尿激素，腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)的作用及分泌的調(diào)節(jié)）；腎清除率的概念。

熟悉：球旁器；腎血流量及其調(diào)節(jié)（自身調(diào)節(jié)，神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)）；重吸收和分泌的概念；幾種主要物質(zhì)在腎小管與集合管的重吸收；腎髓質(zhì)高滲梯度的形成及其直小血管在維持腎髓質(zhì)高滲梯度中的作用；尿液濃縮與稀釋的基本過程；球一管平衡；腎交感神經(jīng)在尿生成中的作用；尿量和排尿反射。

了解：腎的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（腎單位和集合管，皮質(zhì)腎單位和近髓腎單位，腎的神經(jīng)支配和腎的血液供應(yīng)特點(diǎn)）；腎小管與集合管的分泌功能；尿生成的神經(jīng)（腎交感神經(jīng)）調(diào) 8

節(jié)；心房鈉尿肽對尿生成的作用；管-球反饋；清除率的計(jì)算方法和測定清除率的意義；尿的化學(xué)成分和理化性質(zhì)。

教學(xué)方式：以腎功能衰竭時(shí)的病案為引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論、結(jié)合課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)尿的生成過程，腎臟在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用，利尿藥通過哪些途徑影響腎小管重吸收。當(dāng)尿量增多或減少時(shí)如何分析引起尿量變化的原因。

第九章 感覺器官的功能

掌握：感受器的一般生理特性（感受器的適宜刺激，換能作用，編碼作用和適應(yīng)現(xiàn)象）；眼的調(diào)節(jié)（晶狀體的調(diào)節(jié)、瞳孔的調(diào)節(jié)和雙眼會聚）；視網(wǎng)膜的兩種感光換能系統(tǒng)；視桿細(xì)胞的感光換能機(jī)制的基本要點(diǎn)；視敏度、明適應(yīng)和暗適應(yīng)的概念；行波學(xué)說和耳蝸對聲音頻率的初步分析；耳蝸的微音器電位的概念。

熟悉：色覺的三原色學(xué)說；視野，雙眼視覺；瞳孔對光反射；耳的聽閾和聽域；外耳與中耳的功能；基底膜的振動和科蒂器的換能作用。

了解：感受器和感覺器官的概念；感受器的分類；眼的折光系統(tǒng)的功能（折光系統(tǒng)的組成及成像）；眼的折光能力和調(diào)節(jié)能力異常；視網(wǎng)膜的結(jié)構(gòu)；視錐系統(tǒng)和顏色視覺；耳蝸的結(jié)構(gòu)和功能；耳蝸的生物電現(xiàn)象和聽神經(jīng)的動作電位。

教學(xué)方式：以眼折光功能異常性疾病和老年性耳聾等問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論感受器一般生理特性，及眼、耳的視覺和聽覺功能。

第十章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能

掌握：神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征；神經(jīng)元的跨細(xì)胞信息傳遞：經(jīng)典突觸傳遞的過程；興奮性和抑制性突觸傳遞（興奮性突觸后電位、抑制性突觸后電位及其產(chǎn)生原理）；突觸后抑制（傳入側(cè)枝性抑制和回返抑制的概念、特點(diǎn)）；突觸前抑制及其產(chǎn)生機(jī)制； 9

突觸傳遞的特點(diǎn)；外周神經(jīng)遞質(zhì)和受體。感覺的特異性投射系統(tǒng)和非特異性投射系統(tǒng)的概念、投射特點(diǎn)和功能；牽涉痛的概念。脊休克的概念；骨骼肌牽張反射的概念、感受器、類型和意義；去大腦僵直的概念及其產(chǎn)生機(jī)制；交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的主要功能活動及其特點(diǎn)（遞質(zhì)、受體及其對整體生理功能的調(diào)節(jié)意義）。

熟悉：神經(jīng)的營養(yǎng)性作用和支持神經(jīng)的營養(yǎng)性因子；中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式；影響突觸傳遞的因素；痛覺，牽涉痛的產(chǎn)生機(jī)制；脊髓運(yùn)動神經(jīng)元的作用和運(yùn)動單位；脊休克的主要表現(xiàn)和產(chǎn)生機(jī)制；腦干對姿勢和運(yùn)動的調(diào)節(jié)作用；基底神經(jīng)節(jié)對姿勢和運(yùn)動的調(diào)節(jié)功能；自主神經(jīng)的分布特點(diǎn)；腦電圖的基本波形；條件反射及其形成。

了解：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)纖維的分類和軸漿運(yùn)輸；神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的功能；電突觸傳遞；非突觸性化學(xué)傳遞；神經(jīng)遞質(zhì)的特點(diǎn)、代謝和分類；中樞神經(jīng)遞質(zhì)及受體；感覺的一般規(guī)律；感覺信息的傳導(dǎo)通路；丘腦的感覺功能；屈肌反射與對側(cè)伸肌反射；節(jié)間反射；本能行為和情緒反應(yīng)；腦的電活動（皮層誘發(fā)電位、腦電圖）及其意義；覺醒與睡眠；學(xué)習(xí)和記憶；大腦皮層的語言中樞。

教學(xué)形式：以經(jīng)典的發(fā)現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)的研究為引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、查閱神經(jīng)突觸及傳遞的內(nèi)容，討論影響突觸興奮傳遞的因素，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，驗(yàn)證神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)的作用等；以麻醉和鎮(zhèn)痛問題為引導(dǎo)，讓學(xué)生自學(xué)討論感覺產(chǎn)生的路徑和機(jī)制；根據(jù)學(xué)習(xí)記憶的基本生理過程和原理，查閱、討論如何提高記憶力及學(xué)習(xí)效率；以帕金森綜合征、老年性癡呆等疾病為基礎(chǔ)，查閱資料，自學(xué)討論相關(guān)的神經(jīng)生理學(xué)知識。

第十一章 內(nèi) 分 泌

掌握：激素、遠(yuǎn)距分泌、旁分泌、神經(jīng)分泌和自分泌的概念；激素作用的特點(diǎn)；激素分泌的調(diào)節(jié)；下丘腦調(diào)節(jié)肽的概念；下丘腦-腺垂體-外周靶腺軸。

熟悉：下丘腦與垂體的機(jī)能聯(lián)系。了解：激素的分類。

教學(xué)方式：以甲狀腺功能異常疾病和糖尿病病案等為引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論激素的生理功能及調(diào)節(jié)以及對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要性。

第四篇：運(yùn)動生理學(xué)教學(xué)大綱

課程代碼：3602082 課程學(xué)分：學(xué)分 總學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí) 開課單位：體育學(xué)院

運(yùn)動生理學(xué) SPORTS PHYSIOLOGY

教學(xué)大綱

一、課程類別

社會體育專業(yè)必修課

二、教學(xué)對象

體育學(xué)院社體13級

三、教學(xué)目的

根據(jù)本科學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，通過本門課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握運(yùn)動生理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，并通過實(shí)驗(yàn)課和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生能夠運(yùn)用運(yùn)動生理學(xué)的基本理論和方法，指導(dǎo)和評價(jià)體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練以及體育鍛煉，并初步掌握評定人體主要身體功能的基本方法。

四、教學(xué)任務(wù)

（一）通過課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（二）使學(xué)生了解正常人體生理活動的現(xiàn)象、規(guī)律及調(diào)節(jié)機(jī)理，掌握基本理論和基礎(chǔ)知識。

（三）使學(xué)生掌握身體活動對機(jī)體各個(gè)系統(tǒng)和器官功能的影響以及基本機(jī)理，尤其注重掌握青少年的生理特點(diǎn)以及身體活動的影響。

（四）使學(xué)生掌握體育鍛煉及課余運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)原理以及運(yùn)動效果的生理學(xué)評價(jià)，指導(dǎo)體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐以及健身運(yùn)動。

五、選擇教材的主要原則與依據(jù)

本教學(xué)大綱依據(jù)王瑞元教授等主編的教育部“十一五”重點(diǎn)教材《運(yùn)動生理學(xué)》（人民體育出版社，2010）而編制。該教材為全國師范院校體育專業(yè)統(tǒng)編教材，被列為教育部高等學(xué)校百門精品課程A類。該教材充分體現(xiàn)了體育教育專業(yè)的特點(diǎn)，基礎(chǔ)性與應(yīng)用性并重，并注意吸收國內(nèi)外同類教材的優(yōu)點(diǎn)，突出教材內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性和系統(tǒng)性。教學(xué)過程中教師應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注意參考國內(nèi)外同類教材、專著和專業(yè)文獻(xiàn)，向?qū)W生介紹現(xiàn)代運(yùn)動生理學(xué)最新研究成果。

六、教學(xué)方法的建議

（一）在教學(xué)中要貫徹辯證唯物主義觀點(diǎn)，理論聯(lián)系指導(dǎo)教學(xué)過程。

（二）在授課過程中要充分運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生更快地、更好地理解和掌握運(yùn)動生理學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。

（三）在實(shí)驗(yàn)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生熟練地掌握主要身體功能和生理指標(biāo)的測試方法，更重要的是應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（四）教學(xué)過程中應(yīng)注意自學(xué)與授課相結(jié)合，注意采用答疑、提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，加強(qiáng)師生的互動性。

教學(xué)基本內(nèi)容（含教學(xué)時(shí)數(shù)分配表）

[課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課程的教學(xué)重點(diǎn)為第1、2、3、4、5、6、11、13、14、17章，難點(diǎn)第7、10、12及15章。由于課時(shí)有限，其他章節(jié)有選擇的自學(xué)] 緒論

教學(xué)要求：使學(xué)生了解運(yùn)動生理學(xué)的研究對象和方法、學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，掌握生命活動的基本特征、人體功能活動的調(diào)節(jié)及運(yùn)動生理學(xué)研究方法。第二章

骨骼肌機(jī)能

第一部分

肌肉的興奮與收縮

教學(xué)要求：使學(xué)生了解神經(jīng)肌肉的興奮性和生物電現(xiàn)象，掌握肌肉收縮的原理、形式和力學(xué)特征，了解肌纖維的生理特性及與運(yùn)動能力的關(guān)系。第一節(jié)

神經(jīng)肌肉的興奮性和生物電現(xiàn)象

一、興奮和興奮性概念

二、引起興奮的刺激條件

三、興奮性的評價(jià)指標(biāo)

四、興奮后恢復(fù)過程的興奮性變化

五、神經(jīng)肌肉細(xì)胞的生物電現(xiàn)象

六、興奮在神經(jīng)肌肉接頭的傳播 第二節(jié)

肌肉收縮的原理

一、肌纖維的微細(xì)結(jié)構(gòu)

二、肌肉的收縮機(jī)制

三、單收縮和強(qiáng)直收縮

第三節(jié)

肌肉收縮的形式與力學(xué)特征

一、肌肉收縮形式

二、肌肉收縮的力學(xué)特征

三、肌肉的做功、功率和機(jī)械效率

第四節(jié)

肌肉結(jié)締組織對肌肉收縮的影響

一、肌肉結(jié)締組織的組成

二、運(yùn)動對肌肉結(jié)締組織的影響

第五節(jié)

肌電圖在體育科研中的應(yīng)用

一、肌電的引導(dǎo)

二、正常肌電圖

三、肌電圖的測量

四、肌電圖的應(yīng)用

第二部分

骨骼肌纖維類型與運(yùn)動

教學(xué)要求：使學(xué)生了解不同類型骨骼肌纖維的區(qū)分方法、形態(tài)特征、代謝特征以及生理特征，了解骨骼肌纖維類型與運(yùn)動的關(guān)系。第一節(jié) 不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、功能特征

一、骨骼肌纖維的區(qū)分

二、不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征 第二節(jié) 骨骼肌纖維類型與運(yùn)動的關(guān)系

一、運(yùn)動員的肌纖維類型

二、運(yùn)動訓(xùn)練對骨骼肌纖維的影響

第三章

血液

教學(xué)要求：使學(xué)生了解血液的組成及理化特征，掌握血液的一般功能，以及運(yùn)動對血液有形成分的影響。第一節(jié)

概述

一、體液的概念

二、血液的組成 第二節(jié)血液的功能

一、運(yùn)輸功能

二、緩沖pH功能

三、保護(hù)和防御功能

第四章

血液循環(huán)

教學(xué)要求：使學(xué)生了解心肌的生理特征，掌握心動周期的變化、心輸出量及影響因素，了解各類血管的功能，掌握動脈血壓成因及影響因素、心血管活動的神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)、以及肌肉運(yùn)動時(shí)血液循環(huán)功能的變化。第一節(jié)

心肌的生理特性

一、興奮性

心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象、興奮性的周期性變化

二、自動節(jié)律性

三、傳導(dǎo)性

四、收縮性

第二節(jié)

心動周期及周期中各種變化

一、心動周期與心率

二、心臟的泵血過程

三、心音

四、心電圖

第三節(jié)

心輸出量和心臟作功

一、心輸出量和每分輸出量

二、影響心輸出量的因素

三、心力貯備和心臟作功量 第四節(jié)血管中的血壓與血流

一、血壓和動脈脈搏

二、器官血流量和血流速度

三、微循環(huán)

四、靜脈血流的特征

第五節(jié)

心血管活動的調(diào)節(jié)

一、自主神經(jīng)系統(tǒng)概述

二、心血管活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)

三、心血管活動的體液調(diào)節(jié)

四、心血管活動的自身調(diào)節(jié)

五、肌肉運(yùn)動時(shí)血液循環(huán)功能的變化

第五章

氧運(yùn)輸系統(tǒng) 第一部分

呼吸 教學(xué)要求：使學(xué)生了解外呼吸的活動規(guī)律，掌握呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)機(jī)制以及運(yùn)動對對呼吸機(jī)能的影響。

第一節(jié)

肺通氣

一、肺通氣的動力和阻力

二、肺的容積和肺容量

三、肺通氣量

四、運(yùn)動時(shí)呼吸的變化和調(diào)節(jié) 第二節(jié)

氣體交換

一、交換的動力和過程

二、影響氣體交換的因素

三、氧擴(kuò)散容量

第三節(jié) 呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)

一、呼吸中樞

二、呼吸肌本體感受性反射

三、化學(xué)因素對呼吸的調(diào)節(jié)

第四節(jié)、運(yùn)動時(shí)呼吸的變化和調(diào)節(jié)

第六章

物質(zhì)與能量代謝 第一部分 物質(zhì)代謝 教學(xué)要求：使學(xué)生了解營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收的基本規(guī)律，掌握營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的基本代謝特點(diǎn)，代謝廢物的排泄機(jī)理以及運(yùn)動的影響。第一節(jié)物質(zhì)的消化與吸收

一、消化

二、吸收

三、肌肉運(yùn)動對消化與吸收機(jī)能的影響 第二節(jié)主要營養(yǎng)物質(zhì)的體內(nèi)中間代謝簡述

一、糖代謝

二、脂肪代謝

三、蛋白質(zhì)代謝

四、體內(nèi)糖、脂肪、蛋白質(zhì)代謝的聯(lián)系

五、水分及無機(jī)鹽代謝

水分代謝、主要無機(jī)鹽代謝 第三節(jié)

代謝尾產(chǎn)物的排泄

一、概念

二、腎的泌尿功能

三、腎在維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境態(tài)中的作用

四、運(yùn)動對腎泌尿功能的影響

第二部分

能量代謝 教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體內(nèi)能量的來源與去路，掌握運(yùn)動時(shí)的能量供應(yīng)及能量代謝的測定原理與方法，以及供能系統(tǒng)在體育教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中的應(yīng)用。第一節(jié)

人體內(nèi)能量的來源與去路

一、人體內(nèi)能量的來源

二、人體內(nèi)能量的去路（轉(zhuǎn)移與利用）

第二節(jié)

人體運(yùn)動的能量供應(yīng)

一、運(yùn)動練習(xí)的分類

二、人體的三個(gè)供能系統(tǒng)

三、運(yùn)動時(shí)能源物質(zhì)動用的影響因素

四、能量連續(xù)統(tǒng)一體的理論及其運(yùn)用

第三節(jié)

人體能量代謝的測定

一、人體能量代謝的原理與方法

二、影響能量代謝的因素及基礎(chǔ)代謝率

三、運(yùn)動時(shí)能量消耗的計(jì)算及其意義

肌肉活動的神經(jīng)和激素調(diào)節(jié) 第九章

感覺與運(yùn)動

教學(xué)要求：使學(xué)生了解感受器的一般生理特征以及感覺的形成過程，掌握位覺、本體感覺、視覺、聽覺的功能活動、基本生理現(xiàn)象和機(jī)制，以及各種感覺在運(yùn)動中的作用。第一節(jié)

感覺生理概述

一、感覺的一般生理特征

二、感覺信息的傳導(dǎo)

三、大腦皮質(zhì)的感覺分析功能

第二節(jié)

位覺

一、前庭器官的感受裝置與適應(yīng)刺激

二、前庭反射和前庭穩(wěn)定性

第三節(jié)

本體感覺

一、肌梭

二、腱器

第四節(jié)其他感覺

一、視覺

二、聽覺

三、皮膚感覺

第十章

肌肉活動的神經(jīng)控制 教學(xué)要求：使學(xué)生了解神經(jīng)元活動和反射活動的一般規(guī)律，掌握運(yùn)動時(shí)神經(jīng)控制的基本規(guī)律，介紹各級中樞對反射運(yùn)動的控制。第一節(jié)系統(tǒng)概述

一、神經(jīng)組織

二、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

三、神經(jīng)元間的信息傳遞

四、中樞抑制

第二節(jié)

運(yùn)動的神經(jīng)控制

一、脊髓對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)

二、腦干對肌緊張和姿勢反射的調(diào)節(jié)

三、小腦和基底神經(jīng)節(jié)在運(yùn)動控制中的作用

四、大腦皮質(zhì)在運(yùn)動控制中的作用

五、運(yùn)動中神經(jīng)元活動的功能整合第十一章

運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)教學(xué)要求：使學(xué)生了解運(yùn)動技能形成的條件反射學(xué)說和控制論學(xué)說，掌握條件反射學(xué)說及動作技能形成過程，以及影響動作技能形成的因素。第一節(jié)動作技能學(xué)習(xí)的神經(jīng)基礎(chǔ)

一、突觸可塑性與學(xué)習(xí)記憶

二、運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的神經(jīng)通路

第二節(jié)

運(yùn)動技能的形成

一、技能形成的條件反射學(xué)說

二、運(yùn)動技能形成的控制論學(xué)說

第三節(jié)

運(yùn)動技能形成的過程和影響因素

一、運(yùn)動技能形成的過程

二、影響運(yùn)動技能形成的因素

第六章

運(yùn)動中的氧供與氧耗 教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體在運(yùn)動中的氧供和氧耗有關(guān)的運(yùn)動生理學(xué)現(xiàn)象，掌握最大吸氧量、乳酸閾及其影響因素，以及人體有氧工作能力的評價(jià)。第一節(jié)吸氧量

一、耗氧量與吸氧量

二、最大吸氧量及其影響因素

第二節(jié)

氧虧

一、氧虧

二、運(yùn)動后過量氧耗及其影響因素

第三節(jié)

乳酸閾與通氣閾

一、乳酸閾

二、通氣閾

三、研究乳酸閾、通氣閾的意義

第十二章

肌肉活動的激素調(diào)節(jié)

教學(xué)要求： 使學(xué)生了解激素的一般特點(diǎn)、作用機(jī)制以及分泌活動的調(diào)控，掌握主要激素的生物學(xué)作用以及身體活動對分泌活動的影響。第一節(jié)

概述

一、分泌系統(tǒng)與激素

二、激素作用的一般特點(diǎn)

三、激素作用的機(jī)制

四、激素分泌的調(diào)控

五、肌肉活動時(shí)的激素反應(yīng) 第二節(jié)

垂體激素

一、垂體激素

二、神經(jīng)垂體激素

第三節(jié)

甲狀腺激素

一、甲狀腺激素的生物學(xué)作用

二、甲狀腺激素對運(yùn)動的反應(yīng)和適應(yīng)

第四節(jié)

胰島激素

一、胰島素

二、胰高血糖素

第五節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素

一、糖皮質(zhì)激素

二、鹽皮質(zhì)激素

第六節(jié)

腎上腺髓質(zhì)激素

一、兒茶酚胺的生物學(xué)作用

二、兒茶酚胺與應(yīng)激反應(yīng)

三、兒茶酚胺對運(yùn)動的反應(yīng)和適應(yīng)

第七節(jié)

其他激素

一、睪酮

二、神經(jīng)肽

三、心鈉素

訓(xùn)練與健身鍛煉的生理學(xué)分析

第十三章

運(yùn)動過程中人體功能變化的規(guī)律 教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體在運(yùn)動中的變化規(guī)律，掌握人體功能變化的主要特點(diǎn)及其生理機(jī)制。

第一節(jié)賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動

一、賽前狀態(tài)

二、準(zhǔn)備活動

第二節(jié)

進(jìn)入工作狀態(tài)和穩(wěn)定狀態(tài)

一、進(jìn)入工作狀態(tài)

二、穩(wěn)定狀態(tài)

第三節(jié)

運(yùn)動性疲勞

一、運(yùn)動性疲勞的概念及其分類

二、運(yùn)動性疲勞產(chǎn)生的機(jī)制

三、運(yùn)動性疲勞發(fā)生的部位及不同類型運(yùn)動性疲勞特點(diǎn)

四、運(yùn)動性疲勞的判斷

第四節(jié)

恢復(fù)過程

一、恢復(fù)的一般過程

二、機(jī)體能源貯備的恢復(fù)

三、促進(jìn)人體功能恢復(fù)的措施

第十四章

身體素質(zhì)的生理學(xué)分析

教學(xué)要求：使學(xué)生掌握力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)的基本概念、生理學(xué)基礎(chǔ)以及發(fā)展各項(xiàng)素質(zhì)方法的生理學(xué)分析。第一節(jié)

力量素質(zhì)

一、力量素質(zhì)的生理基礎(chǔ)

二、力量素質(zhì)的訓(xùn)練

第二節(jié)

速度素質(zhì)

一、速度素質(zhì)的生理基礎(chǔ)

二、速度素質(zhì)的訓(xùn)練

第三節(jié)

耐力素質(zhì)

一、有氧耐力及其訓(xùn)練

二、無氧耐力及其訓(xùn)練

第四節(jié)

靈敏與柔韌素質(zhì)

一、靈敏素質(zhì)

二、柔韌素質(zhì)

第十五章

體育教學(xué)與課余運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)分析 教學(xué)要求：使學(xué)生了解體育教學(xué)與訓(xùn)練的基本原則和方法的生理學(xué)基礎(chǔ)，掌握體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練生理學(xué)評定的基礎(chǔ)知識。

第一節(jié)體育教學(xué)與訓(xùn)練原則的生理學(xué)分析

一、可訓(xùn)練性和可逆性原則

二、全面身體鍛煉原則

三、循序漸進(jìn)和超負(fù)荷原則

四、專門性原則

第二節(jié)

體育教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練的負(fù)荷閾

一、負(fù)荷閾的組成二、中學(xué)體育教學(xué)負(fù)荷閾

三、中學(xué)業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷閾

第三節(jié)

體育教學(xué)與課余運(yùn)動訓(xùn)練效果的生理學(xué)評定

一、安靜狀態(tài)下運(yùn)動效果的生理學(xué)評定

二、定量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動效果的生理學(xué)評定

三、極量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動效果的生理學(xué)評定

第十六章

健身活動的生理基礎(chǔ)

教學(xué)要求：使學(xué)生了解健康評定、運(yùn)動處方的內(nèi)容、原理及方法，掌握健康評定、運(yùn)動處方制定方法的生理學(xué)基礎(chǔ)知識。第一節(jié)

健身活動的意義

一、健康的生理學(xué)評價(jià)

二、健康活動的生理作用

第二節(jié)

健身運(yùn)動處方

一、運(yùn)動處方概述

二、健身運(yùn)動處方

第三節(jié)身體成分與減肥

一、身體成分的測定方法

二、體脂值與運(yùn)動

三、肥胖與減肥

第四節(jié)

運(yùn)動與免疫

一、免疫的概念

二、運(yùn)動對人體免疫功能的影響

第六篇

年齡、性別、環(huán)境與體育運(yùn)動 第十七章

兒童少年與體育活動 教學(xué)要求：使學(xué)生了解兒童少年運(yùn)動定向的生理學(xué)知識，掌握兒童少年的生理特點(diǎn)和身體素質(zhì)的發(fā)展規(guī)律，以及在體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意的問題。

第一節(jié)

兒童少年的生理特點(diǎn)

一、運(yùn)動系統(tǒng)

二、氧運(yùn)輸系統(tǒng)

三、物質(zhì)代謝和能量代謝

四、神經(jīng)系統(tǒng)

第二節(jié)動作技能和身體素質(zhì)的發(fā)展

一、基本動作的特點(diǎn)

二、身體素質(zhì)的發(fā)展

第三節(jié)

運(yùn)動定向的生理學(xué)依據(jù)

一、運(yùn)動定向與科學(xué)選材

二、科學(xué)選材與年齡

三、主要運(yùn)動項(xiàng)目選材的生理學(xué)評價(jià)

第十八章 女子與體育運(yùn)動 教學(xué)要求：使學(xué)生了解女子在生理功能和運(yùn)動能力方面的特點(diǎn)，掌握女子生理功能及與運(yùn)動的關(guān)系。

第一節(jié)女子運(yùn)動能力的特點(diǎn)

一、力量的性別差異

二、有氧能力的性別差異

三、無氧能力的性別差異

四、運(yùn)動負(fù)荷時(shí)功能變化的性別差異

第二節(jié)

月經(jīng)周期與運(yùn)動

一、卵巢的內(nèi)分泌功能

二、月經(jīng)周期與運(yùn)動

第十九章

老年人與體育運(yùn)動 教學(xué)要求：使學(xué)生了解老年人的生理功能和運(yùn)動能力方面的不同特點(diǎn)，掌握老年人生理功能的衰老特點(diǎn)和運(yùn)動對延緩衰老的作用，以及老年人鍛煉身體時(shí)應(yīng)遵循的生理學(xué)原則。第一節(jié)

衰老的概述

一、衰老的定義和機(jī)制

二、衰老年期的界限

第二節(jié)

體育鍛煉對延緩衰老過程的影響

一、體育鍛煉對老年人運(yùn)動系統(tǒng)的影響

二、體育鍛煉對老年人心血管功能的影響

三、體育鍛煉對老年人呼吸功能的影響

四、體育鍛煉對老年人神經(jīng)系統(tǒng)的影響

五、體育鍛煉對老年人代謝的影響

六、體育鍛煉對老年人身體成分的影響 第三節(jié)老年人體育鍛煉的生理原則

一、循序漸進(jìn)原則

二、經(jīng)常性原則

三、個(gè)別對待原則 第二十章

環(huán)境與運(yùn)動 教學(xué)要求：使學(xué)生了解人體在不同環(huán)境條件下維持體溫恒定的生理過程，掌握人體在不同環(huán)境條件下體溫的變化與調(diào)節(jié)以及運(yùn)動時(shí)的功能變化特點(diǎn)。第一節(jié)冷熱環(huán)境與運(yùn)動

一、體溫的調(diào)節(jié)與運(yùn)動

二、熱環(huán)境與運(yùn)動

三、冷環(huán)境與運(yùn)動

第二節(jié)水環(huán)境與運(yùn)動

一、環(huán)境與運(yùn)動能力

二、對水環(huán)境的適應(yīng) 第三節(jié)高原環(huán)境與運(yùn)動

一、高原環(huán)境對運(yùn)動能力的影響

二、高原習(xí)服

第四節(jié)生物節(jié)律與運(yùn)動

一、生物節(jié)律的特點(diǎn)及可能機(jī)制

二、生物節(jié)律與運(yùn)動訓(xùn)練

[實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容請參照本網(wǎng)站《運(yùn)動生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)] 考核要求：

成績考核依據(jù)《運(yùn)動生理學(xué)》課程已建的試題庫。試題中的標(biāo)準(zhǔn)化試題與非標(biāo)準(zhǔn)化試題的比例為6：4，成績考核中應(yīng)做到三結(jié)合，并給以適當(dāng)?shù)谋壤?，即平時(shí)考核與全課程結(jié)束的考核相結(jié)合，其比例為30：70；記憶性與應(yīng)用、分析性知識相結(jié)合，其比例為60：40；理論知識與實(shí)踐技能（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告）相結(jié)合，其比例為70：30。但上述比例可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

教材與參考教材書目

1.鄧樹勛等主編：運(yùn)動生理學(xué)，高等教育出版社，1999 2.王瑞元等主編：運(yùn)動生理學(xué)，人民體育出版社，2002 3.姚泰主編：生理學(xué)，人民衛(wèi)生出版社，2001 4.楊錫讓等主編：運(yùn)動生理學(xué)進(jìn)展——質(zhì)疑與思考，北京體育大學(xué)出版社，2000 5.William D.McArdle, Frank I.Katch, Victor L.Katch: Exercise physiology: energy, nutrition, and human performance(5th Ed), Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, c2001.6.Jack H.Wilmore, David L.Costill: Physiology of sport and exercise（2nd Ed）, Champaign, IL: Human Kinetics, c1999.大綱說明

大綱撰寫人：單子罡

大綱審閱人： 課程負(fù)責(zé)人： 系主任： 教學(xué)院長：

編寫日期：2014-9-1

第五篇：《運(yùn)動生理學(xué)》課程教學(xué)大綱

《運(yùn)動生理學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)必修課程

基本面向：適用于?？企w育保健與康復(fù)、體育教育、社會體育、運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)

教學(xué)總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)（理論52學(xué)時(shí)，實(shí)踐12學(xué)時(shí)）考核方式：考試

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

運(yùn)動生理學(xué)是體育保健與康復(fù)、體育教育、社會體育、運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)必修課程之一。課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握正常人體生命活動的基本規(guī)律，特別是在體育活動影響下人體功能的反應(yīng)與適應(yīng)規(guī)律，具有初步運(yùn)用本課程理論與方法指導(dǎo)和評價(jià)體育教學(xué)、體育鍛煉和運(yùn)動訓(xùn)練的能力。

二、課程教學(xué)的基本要求

在教學(xué)中應(yīng)突出學(xué)生的基本知識和基本能力的培養(yǎng)，改革課堂教學(xué)方法，開展互動式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使課堂教學(xué)深入淺出，同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

三、課程教學(xué)內(nèi)容和要求 緒論

目的要求：

了解運(yùn)動生理學(xué)研究的對象、任務(wù)與方法；掌握生命活動的基本特征和生理功能調(diào)節(jié)的基本方式。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：運(yùn)動生理學(xué)的研究對象、任務(wù)與方法 第二節(jié)：生命活動的基本特征及其調(diào)節(jié)方式 第三節(jié)：運(yùn)動生理學(xué)的發(fā)展 第一章 肌肉活動的能量供應(yīng)

目的要求 ：

了解肌肉活動時(shí)能量的來源及相互關(guān)系；掌握三個(gè)能量系統(tǒng)特征及與運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動時(shí)間的對應(yīng)關(guān)系，以及能量統(tǒng)一體的概念；掌握運(yùn)動中能量代謝的特點(diǎn)，學(xué)會分析不同強(qiáng)度運(yùn)動能量代謝規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 肌肉活動的能量來源

第二節(jié) 肌肉活動能量供應(yīng)的三個(gè)系統(tǒng) 第三節(jié) 肌肉活動的代謝特征及影響因素 第二章 肌肉收縮 目的要求：

了解肌纖維微細(xì)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)肌肉細(xì)胞的生物電現(xiàn)象、掌握肌肉收縮的原理、肌肉收縮的形式、力學(xué)特征以及兩類肌纖維與運(yùn)動能力的關(guān)系。了解肌電圖概念及其在體育實(shí)踐中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：肌纖維微細(xì)結(jié)構(gòu)

第二節(jié)：神經(jīng)肌肉細(xì)胞的生物電現(xiàn)象

第三節(jié)：肌纖維的收縮原理

第四節(jié)：肌肉收縮的形式與力學(xué)表現(xiàn)

第五節(jié)：肌纖維類型與運(yùn)動能力

第六節(jié)：肌電圖及其在體育實(shí)踐中的應(yīng)用 第三章 肌肉活動的神經(jīng)控制

目的要求：

了解感受器的生理特征，掌握視覺、聽覺、位覺等感覺器官的分析機(jī)能；了解神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，掌握中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能、軀體運(yùn)動調(diào)節(jié)功能和腦的高級功能。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：感受器和感覺器官

第二節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 第三節(jié)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能

第四節(jié)：中樞神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運(yùn)動的調(diào)節(jié)

第五節(jié)：腦的高級功能 第四章 激素與運(yùn)動

目的要求：

了解內(nèi)分泌、激素及其作用機(jī)制概念，掌握體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺分泌激素及其功能，以及應(yīng)激激素對運(yùn)動的反應(yīng)與適應(yīng)特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：內(nèi)分泌概述

第二節(jié)：主要內(nèi)分泌腺及其作用

第三節(jié)：運(yùn)動時(shí)應(yīng)激激素分泌及其適應(yīng) 第五章 血液與運(yùn)動

目的要求：

掌握血液的基本組成，血漿理化特征和血細(xì)胞形態(tài)與功能，了解在體育活動影響下血液成分的變化特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：血液的組成與功能

第二節(jié)：血漿成分與理化特征

第三節(jié)：血細(xì)胞生理

第四節(jié)：運(yùn)動對血液的影響 第六章 呼吸與運(yùn)動

目的要求：

了解呼吸的概念，掌握肺通氣、呼吸氣體交換和呼吸氣體在血液中運(yùn)輸?shù)脑?、影響因素，以及運(yùn)動對呼吸功能的影響。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：呼吸運(yùn)動和肺通氣功能

第二節(jié)：呼吸氣體交換和運(yùn)輸

第三節(jié)：呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)

第四節(jié)：運(yùn)動對呼吸功能的影響 第七章 循環(huán)與運(yùn)動

目的要求：

了解心臟的心動周期與泵血過程，掌握評定心泵功能指標(biāo)、心肌生理特性，以及動脈血壓、靜脈血流、微循環(huán)和心血管功能調(diào)節(jié)的概念與影響因素，及其運(yùn)動對循環(huán)功能影響。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：心臟泵血功能

第二節(jié)：血管生理

第三節(jié)：心血管活動的調(diào)節(jié)

第四節(jié)：運(yùn)動對循環(huán)功能影響 第八章 酸堿平衡與腎臟排泄 目的要求：

了解腎臟的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，掌握尿液的生成過程、腎臟在維持水和酸堿平衡中的作用，以及運(yùn)動對腎臟機(jī)能的影響。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：腎臟的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 第二節(jié)：尿液的生成

第三節(jié)：腎臟在維持水和酸堿平衡中的作用 第四節(jié)：運(yùn)動對腎臟機(jī)能的影響 第九章 運(yùn)動與免疫

目的要求：

掌握免疫的概念、免疫系統(tǒng)的組成及其功能特點(diǎn)；了解體液免疫和細(xì)胞免疫的概念及其運(yùn)動應(yīng)答和適應(yīng)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 免疫學(xué)的基本知識和理論

第二節(jié) “流動腦”與神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) 第三節(jié) 身體運(yùn)動對免疫機(jī)能的影響 第四節(jié) 運(yùn)動性免疫抑制現(xiàn)象 第五節(jié) 免疫調(diào)理的基本思路和措施 第十章 肌肉力量

目的要求：

掌握肌肉力量的概念、分類、影響因素，力量訓(xùn)練的原則和方法；了解肌肉力量的常用檢測與評價(jià)方法。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 肌肉力量及其影響因素 第二節(jié) 肌肉力量的檢測 第三節(jié) 肌肉力量訓(xùn)練 第十一章 有氧運(yùn)動能力

目的要求：

掌握有氧工作能力概念、生理學(xué)基礎(chǔ)，以及提高有氧工作能力的訓(xùn)練方法；了解安靜時(shí)、運(yùn)動中及運(yùn)動后恢復(fù)期有氧能力的生理變化，及其調(diào)節(jié)的基本過程。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 吸氧量和氧虧 第二節(jié) 有氧工作能力

第三節(jié) 有氧耐力的測定法及其評定 第十二章 運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)原理

目的要求：

了解運(yùn)動過程中人體機(jī)能狀態(tài)變化的規(guī)律、各階段的特點(diǎn)，及其生理機(jī)制；掌握運(yùn)動訓(xùn)練效果的生理學(xué)評定方法。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 運(yùn)動過程中人體機(jī)能狀態(tài)變化的規(guī)律 第二節(jié) 運(yùn)動訓(xùn)練的生理本質(zhì) 第三節(jié) 運(yùn)動效果的生理學(xué)評定 第十三章 運(yùn)動性疲勞與恢復(fù)過程

目的要求：

掌握疲勞的概念、發(fā)生機(jī)制與判斷方法；掌握恢復(fù)過程的概念、階段性特點(diǎn)與促進(jìn)機(jī)體功能恢復(fù)的方法。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 運(yùn)動性疲勞 第二節(jié) 恢復(fù)與提高過程 第十四章 兒童少年與體育鍛煉

目的要求： 了解兒童少年的生理特點(diǎn)及其體育教學(xué)與訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題；掌握身體素質(zhì)發(fā)展變化的特點(diǎn)及年齡變化；了解主要運(yùn)動項(xiàng)目選材的生理學(xué)指標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 兒童少年的生理特點(diǎn) 第二節(jié) 動作技能和身體素質(zhì)的發(fā)展 第三節(jié) 運(yùn)動定向的生理學(xué)依據(jù) 第十五 章 女子與體育鍛煉

目的要求：

了解月經(jīng)周期的概念，月經(jīng)周期時(shí)相劃分及生理機(jī)制；掌握女性生理特點(diǎn)與運(yùn)動能力的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 女子的生理特點(diǎn)與運(yùn)動能力 第二節(jié) 月經(jīng)周期、妊娠與運(yùn)動 第十六章 老年人與體育鍛煉

目的要求：

了解衰老的概念，衰老的主要機(jī)制，掌握制定老年人健身方案的方法。

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 衰老與老年人

第二節(jié) 老年人生理特點(diǎn)與健身作用 第三節(jié) 老年人的健身運(yùn)動方案 第十七章 環(huán)境與運(yùn)動

目的要求：

了解冷、熱、水、高原環(huán)境，以及大氣環(huán)境污染對人體的影響，掌握服習(xí)概念、生理機(jī)制，以及環(huán)境與人體運(yùn)動能力的關(guān)系。掌握生物節(jié)律概念、特點(diǎn)及其應(yīng)用價(jià)值

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

冷熱環(huán)境與運(yùn)動 第二節(jié)

水環(huán)境與運(yùn)動 第三節(jié)

高原環(huán)境與運(yùn)動 第四節(jié)

大氣環(huán)境與運(yùn)動 第五節(jié)

生物節(jié)律 *第十八章運(yùn)動強(qiáng)力手段

目的要求：

了解強(qiáng)力手段概念、分類，及其在競技體育中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

強(qiáng)力手段的基本概念和分類

第二節(jié)

生理學(xué)手段

第三節(jié)

營養(yǎng)學(xué)手段

第四節(jié)

藥理學(xué)手段 *第十九章

興奮劑與運(yùn)動

目的要求：

了解興奮劑的概念、種類、主要危害，以及禁止使用興奮劑的目的與措施。

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)

概述

第二節(jié)

使用興奮劑的危害 第三節(jié)

反興奮劑 *第二十章

體適能與運(yùn)動處方

目的要求：

了解體適能的概念、組成成分，以及有氧適能和肌適能的生理基礎(chǔ)與評價(jià)方法，掌握運(yùn)動處方的概念及其要素；

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

體適能與健康 第二節(jié)

運(yùn)動處方 *第二十一章 肥胖與體重控制

目的要求：

了解肥胖概念、診斷方法與判定標(biāo)準(zhǔn)，掌握運(yùn)動對體重、體成分的控制和運(yùn)動減肥的機(jī)制。

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)

肥胖

第二節(jié)

運(yùn)動與體重、體成分控制 第三節(jié)

肥胖與運(yùn)動減肥 *第二十二章 殘障人與體育鍛煉

目的要求：

了解殘障概念、分類、分級方法、殘障人的生理心理特點(diǎn)，以及殘障人的康復(fù)手段、輔助工具和體育鍛煉方法。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

殘障概念、分類、分級方法

第二節(jié) 殘障人的生理心理特點(diǎn)

第三節(jié)

殘障人的康復(fù)手段和輔助工具

第四節(jié) 不同種類殘障人群的體育鍛煉方法 *第二十三章 若干疾病與體育鍛煉

目的要求： 了解高脂血癥、高血壓和糖尿病的概念、分類、臨床表現(xiàn)和發(fā)病機(jī)理，掌握運(yùn)動對防治高脂血癥、高血壓和糖尿病的作用，學(xué)習(xí)制定高脂血癥，高血壓和糖尿病患者的運(yùn)動方案。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

運(yùn)動與高脂血癥

第二節(jié)

運(yùn)動與高血壓 第三節(jié)

運(yùn)動與糖尿病

四、課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配

章節(jié)內(nèi)容 課時(shí)

緒論

第一章 肌肉活動的能量供應(yīng) 第二章 肌肉收縮

第三章 肌肉活動的神經(jīng)控制 第四章 激素與運(yùn)動 第五章 血液與運(yùn)動 第六章 呼吸與運(yùn)動 第七章 循環(huán)與運(yùn)動

第八章 酸堿平衡與腎臟排泄 第九章 運(yùn)動與免疫 第十章 肌肉力量

第十一章 有氧運(yùn)動能力

第十二章 運(yùn)動訓(xùn)練的生理學(xué)原理第十三章 運(yùn)動性疲勞與恢復(fù)過程第十四章 兒童少年與體育鍛煉 4 8 8 4 2 4 6 2 2 2 4 4 4 2

第十五章 女子與體育鍛煉 第十六章 老年人與體育鍛煉 第十七章 環(huán)境與運(yùn)動 *第十八章

運(yùn)動強(qiáng)力手段 *第十九章

興奮劑與運(yùn)動

*第二十章

體適能與運(yùn)動處方 *第二十一章 肥胖與體重控制 *第二十二章 殘障人與體育鍛煉 *第二十三章 若干疾病與體育鍛煉（*指閱讀章節(jié)）

總 計(jì)

五、教學(xué)建議 2 2

學(xué)時(shí)

1、本課程應(yīng)以講授正常人體機(jī)能為基礎(chǔ)，突出運(yùn)動時(shí)人體機(jī)能的反應(yīng)與適應(yīng)規(guī)律，力求講解主線明確，理論性和實(shí)踐性完美結(jié)合。

2、在教學(xué)過程中要密切聯(lián)系實(shí)際組織教學(xué)。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

六、本課程與其它課程的關(guān)系

本課程為運(yùn)動人體學(xué)科基礎(chǔ)課程，按照學(xué)科知識體系應(yīng)在學(xué)生完成運(yùn)動解剖學(xué)課程學(xué)習(xí)后開設(shè)，并為后續(xù)的體育心理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)等理論課程的學(xué)習(xí)打下知識基礎(chǔ)。本課程與體育技術(shù)學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練密切關(guān)聯(lián)，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案中學(xué)生專業(yè)技能掌握所必須具備的理論基礎(chǔ)。

七、考核方法

成績評定由平時(shí)成績考核和期末考試成績兩部分組成。平時(shí)成績考核包括課堂討論、練習(xí)、上課考勤等，期末考試采用閉卷方式。成績比例：平時(shí)30%，考試70%。

八、教材及教學(xué)參考書

主教材：《運(yùn)動生理學(xué) 》鄧樹勛等主編，高等教育出版社2011年版。

參考書：

1.《運(yùn)動生理學(xué)教程》吳紀(jì)饒等主編，人民體育出版社出版,2000年版.2.《運(yùn)動生理學(xué)》王瑞元主編，人民體育出版社出版，2002年版。