第一篇：三洲小學(xué)禁止從事有償家教承諾書

三洲小學(xué)禁止從事有償家教承諾書

教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利，遵守法律法規(guī)，禁止有償家教，辦人民滿意的教育，我們向社會(huì)公開承諾：

一、全體在職教師要自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《荊州市教育局關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；

二、全體教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，主動(dòng)對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，深化改革，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量；

三、全體教師不得接受學(xué)生家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求，不從事任何形式的有償家教活動(dòng)，不準(zhǔn)私自外出兼課或校外辦班，不準(zhǔn)強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教或校外文化補(bǔ)課。

四、學(xué)校鄭重向社會(huì)公開承諾：三洲小學(xué)教師從現(xiàn)在起徹底杜絕有償家教行為，歡迎社會(huì)監(jiān)督。若有違規(guī)舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，將依據(jù)相關(guān)法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

三洲小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施

為了更好地貫徹執(zhí)行國(guó)家教委 《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò) 重問(wèn)題的若干規(guī)定》，有效地落實(shí)實(shí)施課程計(jì)劃，使每一位學(xué)生 在德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)等方面得到全面地發(fā)展和提高，提升全體學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力和水平，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定，制定減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面的有關(guān)措施：

一、端正思想，提高認(rèn)識(shí)。全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于 課程計(jì)劃的文件，學(xué)習(xí)關(guān)于“減負(fù)”的通知、文件和規(guī)定，積極 領(lǐng)會(huì)新課改精神，努力把減負(fù)工作當(dāng)作重要工作來(lái)抓。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為切實(shí)提高 教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提供保障；教導(dǎo)室嚴(yán)格按照“課 程計(jì)劃”編排課表，各年級(jí)組、任課教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)室編 排的課表實(shí)施課堂教學(xué)，不得隨意增減課時(shí)；教師因外出學(xué)習(xí)等需調(diào)課應(yīng)由校長(zhǎng)審批后到教導(dǎo)處調(diào)課，其他課的調(diào)整由教導(dǎo)處統(tǒng) 一負(fù)責(zé)安排。

三、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)下班（定時(shí)與 不定時(shí)）聽課制度，隨時(shí)檢查任課教師在課堂上教學(xué)、備課、作業(yè)布置與批改情況，及時(shí)清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與課業(yè)負(fù)擔(dān)情 況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

四、根據(jù)現(xiàn)有條件，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，開足課 時(shí)，正常開展大課間與課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)

時(shí)間；以社團(tuán)形式開展豐富多彩的興趣小組，為學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)揮特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

五、精講教學(xué)。各備課組必須加強(qiáng)集體備課，面向全體學(xué)生，選擇更佳的教法與學(xué)法，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；要充分做好學(xué)生的思想工作，針對(duì)學(xué)生中存在的對(duì)減 負(fù)工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，做好細(xì)致耐心的思想工作，要讓他們知道在 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的今天減負(fù)不是不要質(zhì)量，不是不考試，也不是社會(huì)就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)會(huì)日趨激烈，但這種競(jìng)爭(zhēng)是一種綜合 素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)文化素質(zhì)依然是必不可少的。

六、精簡(jiǎn)學(xué)生的作業(yè)。嚴(yán)格控制課外作業(yè)的布置量，對(duì)各學(xué) 科作業(yè)時(shí)間做出詳細(xì)指引，對(duì)教師作業(yè)布置情況進(jìn)行監(jiān)控；教導(dǎo)室嚴(yán)格控制課外學(xué)習(xí)輔助資料的征訂數(shù)量，原則上，只有九年級(jí) 允許征訂一套教輔資料。教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在平時(shí)教學(xué)中，因人施教，因人設(shè)題，作業(yè)上既有全體學(xué)生必做的基礎(chǔ)題，又要有優(yōu)生提高的選做題，保證優(yōu)生“吃飽”，又保證基礎(chǔ)差的學(xué)生 “吃得了”。

七、嚴(yán)格控制作息時(shí)間。保證學(xué)生正常上學(xué)、放學(xué)，對(duì)學(xué)生 作業(yè)量、考試次數(shù)要有明確標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)（一般平時(shí) 每月進(jìn)行一次小考，期中、期末進(jìn)行全面考試），盡可能不留課后作業(yè)，當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化和鞏固；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科可適當(dāng)留少量課后作業(yè)，但每天作業(yè)總量不得超過(guò) 1小時(shí)；經(jīng)常向?qū)W生了解作業(yè)量和作業(yè)批改情況，針 對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，及時(shí)采取有效措施，改革考試方法，改變考試 難度過(guò)大的做法，積極推行分層教學(xué)，因材施教，實(shí)施課堂教學(xué)分層、作業(yè)分層、評(píng)估分層，力爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，允許學(xué) 生作力所能及的選擇，讓學(xué)生在自己選擇的可接受的平臺(tái)上，充 分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

八、根據(jù)學(xué)生需求，開展多種適合學(xué)生的活動(dòng)，豐富課余文 化生活。如運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行各類社會(huì)綜合實(shí)踐活 動(dòng)，堅(jiān)持上好每周的活動(dòng)課程，積極開展各種文體活動(dòng)活動(dòng)，組織好社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)占領(lǐng)課余時(shí)間和陣地，以培養(yǎng) 學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，及關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)生活的健康心理，為學(xué)生全面 發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)；通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)意見反饋，認(rèn)真聽取學(xué)生與家長(zhǎng)的意見，切實(shí)做好減負(fù)工作。

九、學(xué)校要有秩序安排教育教學(xué)工作，教師不得隨意將學(xué)生停課或選擇性的不讓學(xué)生上有關(guān)課，不得隨意將學(xué)生趕出教室或 讓學(xué)生站在教室門外，要確保學(xué)生的上課權(quán)益。

三洲中心小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)海南省人民政府辦公廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定本校規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案。

一、成立規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李正明 副組長(zhǎng)：姜開勇

組員：周政麗 劉正 周小紅

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，樹立教育的良好形象。

三、工作目標(biāo)及重點(diǎn)

（一）工作目標(biāo)：

堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”的原則，在充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前辦學(xué)行為的重要性和緊迫性基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《湖北省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見》精神，嚴(yán)肅治理不規(guī)范辦學(xué)行為，確保教育教學(xué)秩序正常，杜絕不規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。

（二）工作重點(diǎn)：

1、規(guī)范招生管理。嚴(yán)格按照上級(jí)劃定的服務(wù)區(qū)域進(jìn)行招生，并嚴(yán)格控制班額。

2、規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行《海南省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)暫行辦法》，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度。加強(qiáng)學(xué)籍管理，積極推進(jìn)學(xué)籍信息化建設(shè)，做到信息同步更新，無(wú)缺漏，無(wú)誤統(tǒng)，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，達(dá)到規(guī)范要求。

3、規(guī)范學(xué)校辦班行為。不以任何名義分重點(diǎn)班，不以考試成績(jī)給班級(jí)、學(xué)生排列名次，排座位，不以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生補(bǔ)課。

4、規(guī)范收費(fèi)管理。嚴(yán)格上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不自行以任何形式向?qū)W生和家長(zhǎng)額外收費(fèi)。

5、規(guī)范教師行為。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課。

6、規(guī)范教材教輔管理。按照規(guī)定的程序，從省教育廳規(guī)范中小學(xué) 公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中選用教學(xué)用書。嚴(yán)格教學(xué)輔助資料選用，不準(zhǔn)組織或變相組織集體征訂。

7、嚴(yán)格執(zhí)行湖北省義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足相關(guān)課程，不擠占、挪用活動(dòng)課程；學(xué)生在校時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)，保證每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。

8、嚴(yán)格學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級(jí)不布置課外家庭作業(yè)，三至六年級(jí)以中等水平學(xué)生控制在1小時(shí)以內(nèi)。

四、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案（2010年9月中旬—11月中旬）

1、積極通過(guò)教職工會(huì)議、教師問(wèn)卷、校園網(wǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播系統(tǒng)、黑板報(bào)等多種途徑，廣泛宣傳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)文件精神，并研究制定本校規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案。

2、學(xué)校和全體教職員工簽訂《三洲中心校規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書》。第二階段：自查自糾，集中整改（2010年11月中旬—2011年1月底）在學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，中心校各部門、學(xué)科組、各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，根據(jù)《湖北省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的意見》精神，逐條對(duì)照檢查，查找哪些地方不符合規(guī)范要求，形成的原因是什么，擬采取什么措施進(jìn)行整改，何時(shí)解決存在的問(wèn)題等方面形成書面材料報(bào)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)學(xué)校也將進(jìn)行全面檢查。

第三階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果（2011年春季開學(xué)—10月）

對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的措施、方法進(jìn)行分析總結(jié)，進(jìn)一步健全制度，完善機(jī)制，鞏固成果。

三洲中心小學(xué)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為制度

2011----2012學(xué)年

為認(rèn)真落實(shí)《湖北省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《黃梅縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作實(shí)施方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求，有利于國(guó)家課程計(jì)劃的全面落實(shí)，有利于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于引導(dǎo)學(xué)校和教師樹立素質(zhì)教育觀念、調(diào)整教學(xué)行為，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校一定要統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢(shì)，提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，按照上級(jí)要求，規(guī)范辦學(xué)行為，采取有效措施，切實(shí)解決好教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，樹好學(xué)校形象，推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作健康快速發(fā)展。

二、規(guī)范行為，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。

1、規(guī)范招生工作秩序。

一是加強(qiáng)新生入學(xué)資格審查，不得拒收符合條件的適齡兒童少年入學(xué)（凡年滿6周歲的本鎮(zhèn)學(xué)生，無(wú)條件接收），各完小錄取新生的名單及出生年月要進(jìn)行張貼，要向社會(huì)公開，保證招生過(guò)程公開透明；二是規(guī)范學(xué)籍管理，所有在校學(xué)生必須辦理學(xué)籍建檔手續(xù)。從本學(xué)期開始，一年級(jí)新生學(xué)籍注冊(cè)必須建立電子檔案和紙質(zhì)學(xué)籍檔案，學(xué)生非正常流動(dòng)不予辦理學(xué)籍變更手續(xù)，政教處將嚴(yán)格把關(guān)。

2、加強(qiáng)課程剛性化管理。

嚴(yán)格按照上級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃組織教學(xué)，任何班級(jí)和個(gè)人不得隨意增刪課程和增減課時(shí)，不得任意提高或降低教學(xué)難度，保證開齊、開足、開實(shí)各類課程。課程表在每學(xué)期開學(xué)前交中心小學(xué)審查后執(zhí)行，并將學(xué)校的總課程表張貼上墻備查。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師是否按課程表上課的監(jiān)督和檢查力度，并留好記錄，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，確保教師按照課程表上課（即使在期末考試期間也要按照課程表上課，不得隨意將音、體、美等課程停課，平時(shí)更不準(zhǔn)出現(xiàn)考試學(xué)科擠占非考試學(xué)科的現(xiàn)象，嚴(yán)格按照課程表開齊開足課程）。

3、嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。

一是學(xué)校按照規(guī)定一律實(shí)行五天工作制，雙休日、節(jié)假日按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定休息，學(xué)校不得組織學(xué)生上課或進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)；二是正常教學(xué)日上午上課時(shí)間不得早于7:50，到校時(shí)間不得早于7:30，學(xué)生在校時(shí)間不得多于6小時(shí)，放學(xué)后20分鐘內(nèi)學(xué)校清校；三是要認(rèn)真實(shí)行大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和大課間活動(dòng)）。

4、嚴(yán)控學(xué)生課后作業(yè)量。一是要不斷加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)臵形式和內(nèi)容的研究，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)臵，提高作業(yè)布臵的有效性，提倡布臵實(shí)踐性、活動(dòng)性和探究性的作業(yè)，嚴(yán)禁以加大作業(yè)量的方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁布臵懲罰性作業(yè)；二是要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際分層布臵作業(yè)，可分必做和選做作業(yè)，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠完成作業(yè)；三是在小學(xué)階段一、二年級(jí)不得布臵書面作業(yè)，其他年級(jí)書面作業(yè)總量每天不得超過(guò)1小時(shí)；四是學(xué)校要建立學(xué)生課后作業(yè)控制制度并落到實(shí)處

5、深化課堂教學(xué)改革和考試制度改革。

一是要加強(qiáng)課堂教學(xué)效率的研究，以40分鐘的高效益換取教學(xué)質(zhì)量的高效益，將轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，屏棄“滿堂灌”、“填鴨式”等落后的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要給學(xué)生留有更多的研究、討論的時(shí)間，努力在學(xué)生興趣培養(yǎng)、潛能開發(fā)上下功夫。堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)開放日、開放周等活動(dòng)，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量和水平的監(jiān)督；二是要公正公平地對(duì)待每一位學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都有成為英才的可能，嚴(yán)禁歧視后進(jìn)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；三是學(xué)校要嚴(yán)格控制考試的次數(shù)，遏制考試過(guò)多、過(guò)濫現(xiàn)象。

6、規(guī)范收費(fèi)管理。一是要嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線；二是按照規(guī)定代收費(fèi)的，即時(shí)結(jié)賬，結(jié)余費(fèi)用將即時(shí)退還給學(xué)生；三是定期進(jìn)行民主理財(cái)。

7、規(guī)范教師行為。

嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不得私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁教師組織學(xué)生集體征訂教輔材料；嚴(yán)禁教師歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；學(xué)校將建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面因素，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。

8、落實(shí)各項(xiàng)安全措施。

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于安全工作“六個(gè)一”的工作任務(wù)和具體要求，即召開一次安全工作會(huì)議；認(rèn)真組織開展一次學(xué)校安全工作大檢查；舉辦一次法制和安全教育講座；召開一次“生命至上、安全第一”的主題班會(huì)；出臺(tái)一套學(xué)校安全工作的制度和措施；發(fā)一封致學(xué)生家長(zhǎng)書。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督與檢查。

1、成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：李正明 副組長(zhǎng)：姜開勇成 員：各班主任及科任教師。

2、積極開展自查自糾活動(dòng)。校長(zhǎng)作為規(guī)范教學(xué)行為工作的第一責(zé)任人，要不斷強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，切實(shí)負(fù)好責(zé)任，按照要求馬上組織本單位的自查自糾活動(dòng)，并作好記錄報(bào)告中心學(xué)校。對(duì)在自查過(guò)程中檢查出的問(wèn)題，要采取有效措施立即整改。

3、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為工作的督查力度。

學(xué)校將根據(jù)縣局要求建立規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，定期不定期地進(jìn)行檢查，結(jié)果納入師德考核，對(duì)違規(guī)班級(jí)或個(gè)人將予以通報(bào)批評(píng)學(xué)校限期整改。并向社會(huì)公布監(jiān)督舉報(bào)電話

三洲小學(xué)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的措施

學(xué)校結(jié)合《監(jiān)利縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段辦學(xué)行為的通知》，召開班子會(huì)學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會(huì)精神、統(tǒng)一思想。具體措施及做法是：

一、領(lǐng)會(huì)《規(guī)定》精神，確保教師、學(xué)生、家長(zhǎng)思想高度統(tǒng)一

深入領(lǐng)會(huì)《規(guī)定》精神內(nèi)涵，用《規(guī)定》指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校確定了規(guī)范辦學(xué)背景下的四個(gè)研討主題，即：學(xué)校如何辦學(xué)？教師如何教？學(xué)生如何學(xué)？家長(zhǎng)如何配合？

針對(duì)學(xué)校如何辦學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究《規(guī)定》，進(jìn)一步明確了依法辦學(xué)、以德治校，為學(xué)生終生發(fā)展奠基的辦學(xué)理念。同時(shí)，深挖《規(guī)定》的重點(diǎn)難點(diǎn)，針對(duì)性地反思學(xué)校的辦學(xué)行為，決心在《規(guī)定》指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，辦影響學(xué)生一生的教育。

針對(duì)教師如何教，除了召開《規(guī)定》研討會(huì)以外，學(xué)校還利用下午時(shí)間，召開各個(gè)學(xué)科的質(zhì)量提升會(huì)，分學(xué)科研究本學(xué)科如何在減少課時(shí)的情況下提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的方法及路徑。

針對(duì)學(xué)生如何學(xué)，召開各班主題班會(huì)，解讀《規(guī)定》，并將《規(guī)定》與學(xué)校辦影響學(xué)生一生的教育理念緊密結(jié)合，同時(shí)學(xué)校組織召開學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高自主學(xué)習(xí)能力，全面發(fā)展并學(xué)有所長(zhǎng)。

針對(duì)家長(zhǎng)如何配合，學(xué)校通過(guò)校訊通和《致家長(zhǎng)一封信》等多種形式，向家長(zhǎng)解讀《規(guī)定》，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)思想，并以班級(jí)為單位，通過(guò)班主任牽頭，各科教師參加的方法與家長(zhǎng)共議共商，明確目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。形成了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三維互動(dòng)的育人環(huán)境。

二、明確《規(guī)定》重點(diǎn)要點(diǎn)，確保規(guī)范辦學(xué)要求到邊到角

1.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省定課程計(jì)劃，開全開齊國(guó)家課程，并開發(fā)多種校本課程，沒(méi)有因減負(fù)隨意增減任何課時(shí)，確保每班每周兩節(jié)體育課和每天上下午兩個(gè)大間操，保證學(xué)生在校的體育活動(dòng)時(shí)間。

2.學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間符合規(guī)定。

3.學(xué)校對(duì)布置給學(xué)生的書面家庭作業(yè)做了明確的規(guī)定，要求各年級(jí)各學(xué)科要統(tǒng)籌安排，教師根據(jù)實(shí)際情況，精選作業(yè)，必須把寫作業(yè)的時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)，以便留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主研究，鍛煉身體。

4.學(xué)校嚴(yán)格控制考試的次數(shù)。本學(xué)期只保留期中階段測(cè)試和期末階段測(cè)試兩次大型考試，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.對(duì)教師安排教輔材料問(wèn)題做了嚴(yán)格的要求，教科書按照省每年頒布的中小學(xué)教科書用書目錄統(tǒng)籌征訂，教輔材料實(shí)行“一科一輔”，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔推薦目錄以外的任何教輔材料，教師不向?qū)W生推薦或變相推薦教輔材料。學(xué)校提倡教師自己掌握大量教輔材料，選擇改造之后，利用教學(xué)的機(jī)會(huì)，通過(guò)課堂習(xí)題舉例的方式滿足學(xué)生的這方面的需求。

6.根據(jù)文件要求，學(xué)校以教職工大會(huì)的形式向社會(huì)承諾：不炒作成績(jī)，不以任何方式向社會(huì)宣傳升學(xué)率、考試成績(jī)等。

三、加強(qiáng)教研，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 他們認(rèn)為，規(guī)范辦學(xué)后，教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，是教育讓社會(huì)放心、家長(zhǎng)滿意的重要指標(biāo)。因此，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，是為《規(guī)定》的進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)提供的質(zhì)量保障。為此，在全校范圍內(nèi)除了提倡互相監(jiān)督，實(shí)行違規(guī)辦學(xué)行為零容忍的互相督查制度，更提倡加強(qiáng)教科研，要求教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，做到課時(shí)減少質(zhì)量提升，教師要做精做細(xì)備、教、批、輔、考五個(gè)教學(xué)流程環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生自我完善時(shí)間增多，教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

四、調(diào)整學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，全面布局學(xué)校未來(lái)發(fā)展路徑

學(xué)校在《規(guī)定》指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確了管理高效率、課程寬選擇、發(fā)展多路徑的學(xué)校工作重心，提出了通過(guò)“教師專業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，通過(guò)人才培養(yǎng)渠道多樣化，人才評(píng)價(jià)視角多元化，加強(qiáng)校本課程研發(fā)，重視實(shí)踐類課程，促進(jìn)學(xué)生的終生發(fā)展”，作為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略。規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，是黨和政府的一貫要求，是省委、省政府、省教育廳為使教育回歸原點(diǎn)和本真的必要舉措。《規(guī)定》論證嚴(yán)謹(jǐn)、措施到位，運(yùn)行以來(lái)，社會(huì)、家庭、學(xué)校逐步從觀望、理解到深入貫徹，如今已深入人心。三洲小學(xué)有決心在《規(guī)定》指導(dǎo)下，辦成規(guī)范辦學(xué)的樣板校、示范校，為素質(zhì)教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

監(jiān)教監(jiān)?2012?6號(hào)

縣教育局關(guān)于進(jìn)一步重申嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)

校

組織學(xué)生集體補(bǔ)課的緊急通知

各教管組（分局），各中小學(xué)：

近日，有群眾向市長(zhǎng)熱線反映我縣上車灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課，每月收取200元補(bǔ)課費(fèi)的問(wèn)題，局黨委高度重視，指派局紀(jì)檢、監(jiān)察赴該校進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，上車灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)確實(shí)存在組織初三年級(jí)學(xué)生利用周五晚自習(xí)和周六時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行集體補(bǔ)課的行為，且學(xué)校正醞釀向補(bǔ)課學(xué)生收取100元的補(bǔ)課費(fèi)。調(diào)查組當(dāng)即責(zé)令該校終止補(bǔ)課行為和收費(fèi)行為，并責(zé)成上車灣鎮(zhèn)教管組對(duì)上車灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的錯(cuò)誤行為進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)，責(zé)令校長(zhǎng)胡志兵向局黨委寫出深刻的檢討。

請(qǐng)各地、校從上車灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的補(bǔ)課事件中吸取教訓(xùn)，自查自糾，并迅速進(jìn)行整改?？h教育局重申紀(jì)律，要求各地、校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)文件精神，堅(jiān)決制止義務(wù)教育學(xué)校集體違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)行為。教育局監(jiān)察科將組織專班進(jìn)行明查暗訪，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校有違規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)的行為，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，決不姑息。

二○一二年五月十八日

監(jiān)利縣教育局文件

監(jiān)教?2010?6號(hào)

縣教育局關(guān)于印發(fā)《監(jiān)利縣中小學(xué)

管理規(guī)范（試行）》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局），各中小學(xué)：

為加強(qiáng)中小學(xué)管理，切實(shí)提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)以及上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,我局研究制定了《監(jiān)利縣中小學(xué)管理規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《管理規(guī)范》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出如下意見，請(qǐng)一并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的自覺(jué)性。當(dāng)前，我縣基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入更加注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新階段。向管理要質(zhì)量和效益，已經(jīng)成為中小學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求?！豆芾硪?guī)范》是在我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段、新形勢(shì)下，指導(dǎo)全縣中小學(xué)依法自主管理的規(guī)范性文件，對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(管理區(qū))教管組(教育分局)和各中小學(xué)要高度重視學(xué)校管理，有計(jì)劃、分步驟地組織教育行政干部、校長(zhǎng)、教職工學(xué)習(xí)討論，提高對(duì)做好學(xué)校管理工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的自覺(jué)性；明確《管理規(guī)范》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，把貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)工作，抓緊抓好，抓出成效。

二、細(xì)化目標(biāo)要求，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。各地校在貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》的過(guò)程中，要與全面推進(jìn)依法自主治校相結(jié)合，高度重視學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新。強(qiáng)化管理職責(zé)，落實(shí)管理目標(biāo)，健全管理制度，積極構(gòu)建學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步使中小學(xué)走上依法管理、自主管理和科學(xué)管理的軌道。

各地校要結(jié)合我局關(guān)于加強(qiáng)“四風(fēng)”建設(shè)的部署要求，把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為“四風(fēng)”建設(shè)的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，制定工作方案，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，推進(jìn)全縣中小學(xué)“四風(fēng)”建設(shè)。

三、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，建立貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的激勵(lì)機(jī)制。各地各校在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的過(guò)程中，要進(jìn)一步明確考核要求，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，切實(shí)把《管理規(guī)范》的各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到位。要把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為評(píng)先和評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容。我局將把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況納入學(xué)校綜合評(píng)估和校長(zhǎng)考核內(nèi)容，逐步完善激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮導(dǎo)向作用，推動(dòng)各地和各校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。各地校在執(zhí)行《管理規(guī)范》過(guò)程中的問(wèn)題和建議及時(shí)報(bào)我局基教科。

主題詞：中小學(xué)

管理規(guī)范

通知

抄報(bào)：市教育局。

縣委辦公室，縣政府辦公室。

監(jiān)利縣教育局辦公室 2010年5月7日印發(fā)

主動(dòng)公開 共印60份

監(jiān)利縣中小學(xué)管理規(guī)范

（試行）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高我縣中小學(xué)管理民主化、科學(xué)化和法制化水平，依據(jù)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和其它有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本管理規(guī)范。

第二條 本管理規(guī)范所指的中小學(xué)包括我縣區(qū)域內(nèi)的小學(xué)、初中和普通高中。中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。

第三條 我縣義務(wù)教育階段學(xué)校一律實(shí)行“六?三”學(xué)制，即小學(xué)六年，初中三年。有條件的地方要積極推行義務(wù)教育九年一貫制。普通高中實(shí)行三年學(xué)制。

第四條 我縣中小學(xué)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字為漢語(yǔ)言文字，學(xué)校必須使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字。

第五條 本管理規(guī)范是我縣中小學(xué)管理最基本的要求，各校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則。

第二章 行政管理

第六條 堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律；堅(jiān)持依法治校，依法治教；堅(jiān)持德育為先，能力為重，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

第七條 加強(qiáng)教育思想管理。學(xué)校要不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，因校制宜，改革創(chuàng)新，形成本校鮮明的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，并努力內(nèi)化成學(xué)校師生的自覺(jué)行為。

第八條 規(guī)范學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，推進(jìn)干部聘任管理。小學(xué)教學(xué)點(diǎn)配校長(zhǎng)1名。完全小學(xué)一般配校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)2名，內(nèi)設(shè)教導(dǎo)室、政教室、總務(wù)室、安全保衛(wèi)室，各配主任1名。超過(guò)24個(gè)教學(xué)班的可增配副校長(zhǎng)1名。超過(guò)36個(gè)教學(xué)班的，可增設(shè)辦公室、教科室，各配主任1名。超過(guò)40個(gè)教學(xué)班的，各室可增配副主任1名。

中學(xué)一般配校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)2名，內(nèi)設(shè)辦公室、教導(dǎo)室、政教室、總務(wù)室、安全保衛(wèi)室，各配主任1名。超過(guò)24個(gè)教學(xué)班的可增配副校長(zhǎng)1名，各室副主任1名。超過(guò)36個(gè)教學(xué)班的，可增設(shè)教科室，配正副主任各1名。高中學(xué)校（初中24個(gè)教學(xué)班及以上的）各年級(jí)可增設(shè)年級(jí)組，配年級(jí)正副主任各1名，享受中層干部相應(yīng)待遇。

學(xué)校黨組織書記原則上由校長(zhǎng)兼任。推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制和任期制，校長(zhǎng)每屆任期3-5年，在同一所學(xué)校任職不得超過(guò)2屆。所有干部的選拔任用采用擇優(yōu)聘任和公開競(jìng)聘兩種形式。

第九條 實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)要自覺(jué)履行職責(zé)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)部門工作。校長(zhǎng)原則上要兼課，副校長(zhǎng)和中層干部必須兼課。

第十條 發(fā)揮黨組織政治核心作用。校長(zhǎng)要依靠黨組織，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)及其它組織在學(xué)校管理中的作用，保證黨的各項(xiàng)方針、政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。

第十一條 推行民主管理。學(xué)校要建立健全教職工代表大會(huì)制度，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)職權(quán)。校長(zhǎng)應(yīng)定期向教代會(huì)報(bào)告工作，認(rèn)真聽取教代會(huì)的意見，自覺(jué)接受廣大教職工的監(jiān)督。

第十二條 堅(jiān)持工作例會(huì)制度。原則上行政（校務(wù)）會(huì)每周一次，班（年級(jí)）主任、教研組長(zhǎng)會(huì)每?jī)芍芤淮?，教代?huì)每年一次。

第十三條 加強(qiáng)檔案建設(shè)與管理。建立教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)、學(xué)籍、人事、財(cái)務(wù)、文書等各類檔案，有專（兼）職人員負(fù)責(zé)。凡記錄反映學(xué)校職能活動(dòng)情況，具有日后查考利用價(jià)值的各種文字、圖表、材料，均列為歸檔范圍，不得遺失。凡立卷材料逐步實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)檔案與電子檔案并用。

第十四條 制訂學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校各類工作計(jì)劃。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要符合學(xué)校實(shí)際，確保規(guī)劃的科學(xué)性、連續(xù)性、長(zhǎng)效性，做到一次性規(guī)劃，分階段實(shí)施。

第十五條 建立學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與學(xué)校管理，共同評(píng)價(jià)學(xué)校工作的制度和機(jī)制。學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，舉辦教育開放日或教學(xué)開放周等活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流，學(xué)校日常管理和重大事項(xiàng)的決策要充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見和建議。

第三章 德育管理

第十六條 樹立正確的德育理念，堅(jiān)持育人為本、德育為先。學(xué)校要把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第十七條 創(chuàng)新德育工作思路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)（村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社會(huì)及媒體的聯(lián)系和互動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)（村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校德育工作的理解、信任、支持和合作，優(yōu)化育人環(huán)境。重視發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，經(jīng)常舉辦家庭教育講座。

第十八條 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。健全團(tuán)（隊(duì)）組織，充分發(fā)揮團(tuán)（隊(duì)）作用；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度，多渠道提高班主任道德修養(yǎng)和工作能力，提高班主任待遇；加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍的培訓(xùn)與管理，營(yíng)造學(xué)校全員共同參與教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

第十九條 豐富德育內(nèi)容，形成德育序列，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融于德育全過(guò)程。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，幫助學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法制紀(jì)律教育、心理健康教育等系列教育。小學(xué)從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德教育、誠(chéng)信教育和民族團(tuán)結(jié)教育，聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體的情感教育以及社會(huì)、生活常識(shí)教育。初中注重加強(qiáng)國(guó)情教育、法制教育、紀(jì)律教育和品格修養(yǎng)教育。高中注重馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，公民意識(shí)和理想信念教育。

第二十條 改進(jìn)德育工作方法，創(chuàng)新德育活動(dòng)方式。定期開展班、團(tuán)、隊(duì)主題教育。積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加讀好書、唱好歌、看好影片等健康娛樂(lè)活動(dòng)。倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制黃賭毒。充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日開展多種形式的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。

重視校際之間的廣泛交流與合作，落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育基地和青少年法制教育基地，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員參與學(xué)生教育工作。加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和管理，充分利用各類社會(huì)教育資源，組織學(xué)生有計(jì)劃地開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第二十一條 堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。國(guó)旗無(wú)破損、無(wú)褪色、無(wú)污跡，旗壇規(guī)范，位置適宜，旗桿直立。每周舉行一次升旗儀式，每日升掛國(guó)旗。

第二十二條 堅(jiān)持知行統(tǒng)一，重視學(xué)生養(yǎng)成教育。認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，教育學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)，重視學(xué)生校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀等文明禮儀教育。

第二十三條 堅(jiān)持思想品德評(píng)定制度。學(xué)校要建立健全對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)做好成長(zhǎng)記錄。每學(xué)年（期）評(píng)選一次“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員（少先隊(duì)員）”以及先進(jìn)班集體。

第四章 教學(xué)管理

第二十四條 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、開足、開好國(guó)家規(guī)定的課程；認(rèn)真執(zhí)行省、市教育行政部門要求開設(shè)的地方課程；合理開發(fā)和選用校本課程。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究、指導(dǎo)與管理，高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大力普及信息技術(shù)教育。

第二十五條 科學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃必須全面貫徹教育方針,體現(xiàn)新課程理念,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，根據(jù)縣教育局工作和本校實(shí)際,在學(xué)期開學(xué)前制定。教研組（備課組）工作計(jì)劃、科任教師工作計(jì)劃，必須符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)及教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，全面反映一個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。各類計(jì)劃做到內(nèi)容科學(xué)，任務(wù)明確，措施具體，操作性強(qiáng)。

第二十六條 規(guī)范教材與教輔讀物的管理。教科書嚴(yán)格按省、市、縣教育行政部門的要求向指定的發(fā)行部門征訂，由縣教育局負(fù)責(zé)審定與檢查。教輔讀物必須符合省、市、縣有關(guān)規(guī)定，采取“預(yù)約征訂，自愿購(gòu)買”的方式進(jìn)行，學(xué)校不得強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買。

第二十七條 保持教師分工相對(duì)穩(wěn)定。教師的分工與定崗，根據(jù)新老搭配、優(yōu)勝劣汰的原則，實(shí)行合理組合。學(xué)校應(yīng)在開學(xué)前安排好班主任、科任教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的人選，并保持學(xué)年度的穩(wěn)定，有條件的學(xué)校要保持學(xué)段的穩(wěn)定。

教師的工作量根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)、周課時(shí)總量的有關(guān)規(guī)定，小學(xué)每周16—22課時(shí)，初中每周14—16課時(shí)，高中每周10—12課時(shí)。各學(xué)?？筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況制定工作量的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。富余人員或不能勝任教學(xué)工作的教師，應(yīng)改做其它工作，或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到勝任教學(xué)的要求。

第二十八條 規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。任何學(xué)校不得分快慢班、重點(diǎn)班。不得隨意停課，情況特殊確需停課半天的，須報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）批準(zhǔn)，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。停課一天，須經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)并備案。無(wú)重大特殊情況，一學(xué)期內(nèi)，學(xué)校申請(qǐng)停課次數(shù)最多一次。

第二十九條 規(guī)范時(shí)間管理。開學(xué)、放假的時(shí)間由縣教育局決定，任何學(xué)校不得推遲或提前。按省、市、縣教育行政部門要求嚴(yán)格控制學(xué)生到校、離校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量。原則上，小學(xué)走讀生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，初中走讀生每天在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。

嚴(yán)格實(shí)行五天作息制。嚴(yán)禁學(xué)校利用寒暑假和國(guó)家法定節(jié)假日組織學(xué)生到校集中補(bǔ)課或上新課。

義務(wù)教育階段走讀生不準(zhǔn)統(tǒng)一上晚自習(xí)，寄宿生晚自習(xí)應(yīng)安排教師守護(hù)和輔導(dǎo)，但不得授新課。

第三十條 規(guī)范教師教學(xué)行為。任何教師不準(zhǔn)曠課和私自換課；必須提前候課；上課注重儀表，講究禮儀，不拖堂，不提前下課，不會(huì)客，不使用通訊工具，不吸煙，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；無(wú)特殊原因不許坐著講課。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，妥善解決學(xué)生當(dāng)堂出現(xiàn)的問(wèn)題，嚴(yán)禁將學(xué)生逐出教室或責(zé)令停課檢查，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

第三十一條 備課。備課是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一種預(yù)設(shè)，是上好課的前提。教師要超前備課，做到一課時(shí)一教案。在全面掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)情出發(fā)，合理使用各種教學(xué)資源，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，認(rèn)真編寫教案，課后撰寫教學(xué)反思。有條件的學(xué)?？梢苑植皆囆须娮咏贪浮８餍Ｒ芯亢图?xì)化集體備課模式，建立與完善集體備課制度，每周至少要安排一次集體備課，集體備課要有中心議題、中心發(fā)言人。執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂教學(xué)，將修改意見和教學(xué)反思匯總后給主備人，形成新的教案，存入學(xué)校檔案，以資共享。

第三十二條 上課。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，有機(jī)地滲透德育，注重“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的整合；樹立動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)觀，努力創(chuàng)設(shè)自主的課堂、合作的課堂、探究的課堂、民主的課堂；注重教學(xué)方法多樣，任務(wù)導(dǎo)向明確，充分有效運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)輔助手段，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講練結(jié)合，提升學(xué)生的參與度。

第三十三條 作業(yè)。教師布置作業(yè)要科學(xué)設(shè)計(jì)、分層要求、適度適量，提出明確的檢查督促措施，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

嚴(yán)格按要求控制課外作業(yè)總量，原則上小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)只布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科課外作業(yè)，中年級(jí)每天不超過(guò)30分鐘，高年級(jí)不超過(guò)45分鐘。初中和高中每天課外作業(yè)分別控制在1.5小時(shí)和2小時(shí)以內(nèi)。

批改作業(yè)要及時(shí)、規(guī)范，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)批注，提倡面批，提倡二次批閱。對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析評(píng)講，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。

第三十四條 輔導(dǎo)。注重因材施教，主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生開展拓展性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，重在增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄。不隨意占用應(yīng)該由學(xué)生支配的自習(xí)課、活動(dòng)課等時(shí)間。

第三十五條 測(cè)試。教師要通過(guò)多種形式及時(shí)檢查教學(xué)效果。隨堂測(cè)驗(yàn)、同步測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)驗(yàn)等屬于形成性測(cè)試，期中、期末考試、畢業(yè)考試等屬于終結(jié)性測(cè)試。形成性測(cè)試由科任教師組織，終結(jié)性測(cè)試由業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校組織。綜合實(shí)踐活動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)操作、體音美等只進(jìn)行考查，在學(xué)期結(jié)束前兩周隨堂完成。文字課均應(yīng)組織各種形式的期末考試。嚴(yán)格控制考試考查的次數(shù)和時(shí)量。義務(wù)教育階段除畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試外，其它各種形式的考試一律由學(xué)校自行組織?？荚嚱Y(jié)束后教師應(yīng)對(duì)每位學(xué)生考試情況做出具體的分析評(píng)價(jià)，但考試成績(jī)不準(zhǔn)排名公布。

第三十六條 評(píng)價(jià)。發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性與發(fā)展性功能，評(píng)價(jià)內(nèi)容要多元化。學(xué)期結(jié)束，要從基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，將平時(shí)的過(guò)程評(píng)價(jià)與期末的終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種方式，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等作出全面的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

第三十七條 廣泛開展形式多樣的文體科藝活動(dòng)。深入開展“學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”，保證中小學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。每學(xué)年至少舉辦一次全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次文藝匯演。定期舉行征文、演講、書法、繪畫和“小發(fā)明、小制作、小論文”比賽，積極開展“大家唱、大家跳”集體合唱、校園集體舞活動(dòng)。

第三十八條 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)督查力度。學(xué)校應(yīng)不定期抽查，教導(dǎo)室或年級(jí)組每月定期檢查一次。檢查情況必須詳細(xì)記錄、反饋交流，并及時(shí)小結(jié)與通報(bào)。

第五章 教育科研管理

第三十九條 建立健全校本教研制度。結(jié)合本校實(shí)際情況，建立健全理論學(xué)習(xí)制度、對(duì)話交流制度、課題研究制度、教研激勵(lì)制度等各項(xiàng)教研制度。組織教師積極開展自我反思與行動(dòng)研究，倡導(dǎo)同伴互助合作。

第四十條 加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）和校教育科研網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)校際間業(yè)務(wù)交流與合作，提高全縣教研工作整體水平，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教研資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第四十一條 努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校要定期為教師推薦閱讀書目，充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教育發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持每月安排一次教育理論學(xué)習(xí)，每周至少保證兩節(jié)課的閱讀時(shí)間。教師學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)做好讀書筆記，學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。

第四十二條 加強(qiáng)常規(guī)教研管理。側(cè)重研究課程理念、教材、教法、學(xué)法。要研究如何將新理念、新成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，研究如何把教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和案例升華到理論高度。學(xué)校要確定每周的“校本教研日”，確保每周教研活動(dòng)的正常開展，定期組織比教課、研討課、匯報(bào)課、示范課等多種形式的研討活動(dòng)。

堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。聽評(píng)課要有詳實(shí)的記錄。

每個(gè)教師每周至少寫一篇教學(xué)后記，每學(xué)期至少主講一次研討課，每學(xué)年至少撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或教學(xué)案例、教育敘事等，每?jī)赡曛辽偻獬雎犝n或教學(xué)觀摩一次。大力倡導(dǎo)教師撰寫教育博客。

第四十三條 加強(qiáng)課題研究和管理。學(xué)校教科室或教導(dǎo)室、教研組應(yīng)于學(xué)年初根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)制訂教育科研課題指南，為教師選擇申報(bào)課題提供參考。課題選擇應(yīng)以應(yīng)用性研究課題為主，牢固建立“教室就是研究室”、“問(wèn)題就是課題”的教研理念。鼓勵(lì)教師人人參與課題研究，特級(jí)教師、明星教師、骨干教師一定要承擔(dān)縣級(jí)以上（含縣級(jí)）課題。學(xué)校對(duì)課題管理要做到“四落實(shí)”：落實(shí)制度，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)責(zé)任人。

第四十四條 注重教科研的總結(jié)與應(yīng)用。學(xué)校教科研活動(dòng)要一年一總結(jié)，寫出書面材料。教科研成果要一年一匯總，優(yōu)秀的教研成果要積極推廣應(yīng)用。教科研的業(yè)績(jī)應(yīng)作為教師評(píng)先晉職的重要依據(jù)。

第六章 財(cái)務(wù)后勤管理

第四十五條 學(xué)校要成立財(cái)務(wù)后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組和民主理財(cái)小組，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)后勤管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行“校財(cái)局管校用”的結(jié)算管理規(guī)程。實(shí)行民主理財(cái)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，主動(dòng)接受審計(jì)。

第四十六條 科學(xué)準(zhǔn)確編制學(xué)校年度預(yù)算。年度預(yù)算經(jīng)校務(wù)會(huì)議審議，主管教育行政部門審核后報(bào)財(cái)政部門。經(jīng)財(cái)政部門批復(fù)的年度預(yù)算必須嚴(yán)格執(zhí)行。

第四十七條 嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。公開、亮證收費(fèi)，自覺(jué)接受監(jiān)督。嚴(yán)禁自立項(xiàng)目亂收費(fèi)，嚴(yán)禁搭車收費(fèi)，嚴(yán)禁擅自為其它部門單位代收費(fèi)。

第四十八條 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理和公用經(jīng)費(fèi)的使用。按照《會(huì)計(jì)法》和《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》的規(guī)定加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)，完善、落實(shí)財(cái)務(wù)審核及審批制度，嚴(yán)格遵守“收支兩條線”管理規(guī)定。合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格控制非教學(xué)用物資的購(gòu)置。嚴(yán)禁改變公用經(jīng)費(fèi)的用途，嚴(yán)禁巧立名目濫發(fā)各種補(bǔ)助，嚴(yán)禁“坐收坐支”、私設(shè)“小金庫(kù)”、“帳外帳”，嚴(yán)禁做假賬。學(xué)校財(cái)會(huì)人員每月應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表，年終要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供年度財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

第四十九條 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校采購(gòu)及工程建設(shè)管理。學(xué)校基本建設(shè)、固定資產(chǎn)購(gòu)置、大宗物品采購(gòu)和較大數(shù)額的經(jīng)費(fèi)開支要集體研究，并經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)、教代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)教育行政主管部門批準(zhǔn)。按規(guī)定應(yīng)由政府采購(gòu)的必須通過(guò)政府采購(gòu)。食堂食物采購(gòu)每天應(yīng)公布采購(gòu)的品種、數(shù)量、價(jià)格和采購(gòu)經(jīng)手人，主動(dòng)接受師生監(jiān)督。實(shí)物采購(gòu)要有專人驗(yàn)收，并在票據(jù)上簽名。工程建設(shè)按規(guī)定應(yīng)招投標(biāo)的，一律要通過(guò)招投標(biāo)確定施工單位。

第五十條 嚴(yán)格控制招待標(biāo)準(zhǔn)和總量。實(shí)行招待費(fèi)單列，嚴(yán)禁利用義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)和其它專項(xiàng)資金作招待費(fèi)。

第五十一條 嚴(yán)格實(shí)行后勤保障責(zé)任制。后勤工作人員要樹立為師生服務(wù)的思想，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。

第五十二條 積極開展勤工儉學(xué)。加強(qiáng)管理，提高效益，增加學(xué)校收入，改善辦學(xué)條件。農(nóng)村寄宿制學(xué)校要充分利用學(xué)校農(nóng)田、菜地，積極開展學(xué)農(nóng)活動(dòng)，改善寄宿生生活。

第五十三條 建立健全學(xué)校財(cái)物管理制度。學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)要分類登記在冊(cè)（包括財(cái)產(chǎn)名稱、數(shù)量、價(jià)格、總金額、購(gòu)置日期、使用人），賬物相符，并落實(shí)專人管理。教職工借用財(cái)物要有借用手續(xù)，定期歸還。已報(bào)廢的財(cái)物要按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷。

第七章 校園環(huán)境與安全管理

第五十四條 堅(jiān)持安全適用、勤儉辦校的原則。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)校園建設(shè)做好總體規(guī)劃，分步實(shí)施。

第五十五條 校園的總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)要適應(yīng)和符合中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。學(xué)校主要出入口不宜緊靠主干道，如確實(shí)無(wú)法避開，校門外側(cè)應(yīng)留有緩沖地帶并設(shè)置警示標(biāo)志。校園各種設(shè)施的配置要簡(jiǎn)樸、實(shí)用、美觀、引人向上，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分區(qū)明確、聯(lián)系方便、互不干擾。學(xué)校建筑要安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀，建設(shè)密度合理。學(xué)校在保證足夠的教室、實(shí)驗(yàn)室的前提下，還應(yīng)配齊辦公室、閱覽室、圖書資料室、會(huì)議室、科技活動(dòng)室、體育器材室、衛(wèi)生室、儀器室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞動(dòng)技術(shù)教育室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，條件較好的學(xué)校要配備多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、階梯教室等。新建教職工住宅一般不應(yīng)在校園內(nèi)。水井和食堂周邊50米內(nèi)不設(shè)廁所及化糞池。

第五十六條 學(xué)校用地(包括建筑用地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)用地、綠化用地)應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)范要求。校舍設(shè)計(jì)和建筑應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)危房，生均建筑面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積、生均綠化面積和各類體育場(chǎng)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)均應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)范要求。第五十七條 加強(qiáng)校園環(huán)境管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在學(xué)校門前200米半徑內(nèi)設(shè)置臺(tái)球、電子游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳、夜總會(huì)等營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)；嚴(yán)禁在學(xué)校門前和兩側(cè)設(shè)置集貿(mào)市場(chǎng)、停車場(chǎng)，擺攤設(shè)點(diǎn)、堆放雜物；嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園及在校門周圍聚集閑逛；嚴(yán)禁在校園內(nèi)打場(chǎng)、堆物、取土、燃放鞭炮和放養(yǎng)家禽牲畜；嚴(yán)禁在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；嚴(yán)禁在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動(dòng)。不得將操場(chǎng)等教育教學(xué)設(shè)施挪作他用。

第五十八條 重視學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)理念的校訓(xùn)、校歌、?；铡＞霓k好板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊、校園廣播站。在教室、走廊和其它適合位置，張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等人物畫像、格言，設(shè)置雕（塑）像、景觀，營(yíng)造濃郁的人文特色和文明、健康、和諧的育人環(huán)境。充分體現(xiàn)書香校園的文化特征。

嚴(yán)禁涉及暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報(bào)刊、音像制品等在校園傳播。第五十九條 保持校園美觀整潔。教學(xué)、辦公、功能用房、學(xué)生宿舍等場(chǎng)所外觀整潔，室內(nèi)物品擺放整齊；圍墻完整，校門端莊，校牌得體；校內(nèi)主要通道平整、開闊、硬化；各種車輛在指定位置停放有序。

第六十條 加強(qiáng)校園綠化美化凈化?？茖W(xué)規(guī)劃校園綠化美化工程，充分利用校園空間種植花草樹木，設(shè)置景點(diǎn)，建設(shè)生物園，落實(shí)專職或兼職護(hù)理人員，努力創(chuàng)建樹常綠、花常開的生態(tài)校園。建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和檢查評(píng)比制度，配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，校內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。

第六十一條 健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校要牢固樹立安全第一的思想，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。

第六十二條 加強(qiáng)安全教育，積極創(chuàng)建平安校園。每年4月和10月開展“安全教育月”活動(dòng)，安全教育要滲透到教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、日常生活、節(jié)假日及各種大型活動(dòng)中。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防爆、防輻射、防污染、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害、防踩踏事故等教育，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)。每學(xué)年至少開展一次應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法，提高師生的自救自護(hù)能力。

第六十三條 做好安全防范工作。建立學(xué)校值班、巡邏制度，落實(shí)值班人員，加強(qiáng)巡邏責(zé)任。未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)，學(xué)校不得組織學(xué)生大型集體外出活動(dòng)，學(xué)校在教育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)安排的年級(jí)、整班外出活動(dòng)必須報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。學(xué)校在組織學(xué)生大型集體活動(dòng)之前，必須對(duì)活動(dòng)的路線、場(chǎng)所、建筑物、設(shè)施、交通、天氣等情況進(jìn)行全面細(xì)致考察，對(duì)所有安全隱患認(rèn)真排查，科學(xué)制定學(xué)生活動(dòng)安全預(yù)案，明確活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、管理人員，將安全工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，確?；顒?dòng)安全、順利進(jìn)行。禁止組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個(gè)人要求學(xué)生參加影響學(xué)校正常教育教學(xué)工作、沒(méi)有安全保障的各種社會(huì)活動(dòng)。

第六十四條 加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施檢查。教室、學(xué)生宿舍、食堂、體育場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所及易燃、易爆、放射性、劇毒等物品，要建立專人保管制度和安全檢查制度，定期進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，防止各類事故的發(fā)生。每次檢查均應(yīng)有記錄。

第六十五條 加強(qiáng)接送學(xué)生車輛（船只）管理。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與公安交警部門和交通運(yùn)輸管理部門的聯(lián)系，協(xié)助其對(duì)接送學(xué)生專用車輛（船只）進(jìn)行嚴(yán)格審核，經(jīng)審核通過(guò)的車輛（船只）印貼學(xué)生車（船）專用標(biāo)識(shí)；協(xié)助公安交警部門對(duì)接送學(xué)生專用車輛（船只）及駕駛員實(shí)行管理；協(xié)助公安交警部門和公路管理部門在學(xué)校大門附近道路設(shè)置減速帶、斑馬線等交通設(shè)施標(biāo)志。學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生乘車（船）安全教育，使每名乘車（船）學(xué)生都能了解交通安全常識(shí)，自覺(jué)乘坐具備學(xué)生車（船）標(biāo)識(shí)的營(yíng)運(yùn)車輛（船只），自覺(jué)主動(dòng)檢舉超員等違章駕駛行為。第六十六條 加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫管理。貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立學(xué)校衛(wèi)生工作制度，完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施。學(xué)校要向?qū)W生供應(yīng)安全衛(wèi)生的飲用水。設(shè)有食堂、小賣鋪、飲食店的學(xué)校，要建立食品衛(wèi)生管理制度，辦衛(wèi)生許可證，設(shè)立食品衛(wèi)生監(jiān)督員，每天供應(yīng)給學(xué)生的食物都要進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，嚴(yán)格制定并執(zhí)行食品采購(gòu)驗(yàn)收、飯后留樣制度。

學(xué)校要制定本校的傳染病防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案；建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)與分管校長(zhǎng)具體抓的學(xué)校流行性疾病防控工作責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門，落實(shí)到人；明確傳染病的信息報(bào)告人；落實(shí)學(xué)校防控傳染病各項(xiàng)措施；保障防控傳染病所必須的物質(zhì)、場(chǎng)所、人員與經(jīng)費(fèi)；配合衛(wèi)生部門做好學(xué)校傳染病暴發(fā)疫情的處理等工作。

第六十七條 加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)人員責(zé)任。實(shí)行出入校園登記制度，禁止社會(huì)閑雜人員出入校園，維護(hù)好學(xué)校正常工作和生活秩序。合理確定校門開放時(shí)間，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)因上班提前送學(xué)生到校的，要保證學(xué)生能及時(shí)進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入教室。

第六十八條 建立學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制。學(xué)校一旦發(fā)生意外事故或突發(fā)事件，校長(zhǎng)及相關(guān)人員要在第一時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向醫(yī)療部門、公安機(jī)關(guān)、縣教育局和當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，做好事故善后處理工作。

第八章 教職工管理

第六十九條 堅(jiān)持以人為本，依法保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇。建立健全教師崗位責(zé)任制度、進(jìn)修學(xué)習(xí)制度、職稱評(píng)聘制度、考核評(píng)議制度、獎(jiǎng)懲制度等。

第七十條 加強(qiáng)教職工思想政治和法制觀念教育。學(xué)校要定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，不斷提高教職工的政治理論水平，不斷增強(qiáng)教職工的法制意識(shí)。

第七十一條 加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德水平。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。實(shí)行師德考核評(píng)價(jià)制度，師德考核不合格者在評(píng)先評(píng)優(yōu)和年度考核中一票否決。

第七十二條 面向全體學(xué)生，耐心細(xì)致做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。建立家訪制度和定期談心制度。班主任和科任教師除日常聯(lián)系外，每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少上門家訪1-2次，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，做好家訪記錄，反思教育教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

第七十三條 嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)禁按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)安排座次；嚴(yán)禁強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教和參加多種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班；嚴(yán)禁接收學(xué)生在家寄宿。

第七十四條 教師要苦練教學(xué)基本功?！叭帧?、“兩話（畫）”、“兩操作”是教師必備的教學(xué)基本功?！叭帧保好P字、鋼筆字、粉筆字；“兩話（畫）”：普通話、簡(jiǎn)筆畫；“兩操作”：計(jì)算機(jī)操作、演示實(shí)驗(yàn)操作。

第七十五條 重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校要為教師繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)創(chuàng)造條件，要以校本培訓(xùn)為主，與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力。教師應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對(duì)課程的開發(fā)與整合能力。

第七十六條 發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平。

第七十七條 實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校教職工編制總數(shù)，合理設(shè)置各類人員工作崗位，推行競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)履行崗位目標(biāo)責(zé)任成效顯著的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能履行崗位職責(zé)的要堅(jiān)決調(diào)整。逐步建立校長(zhǎng)、專家、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)教師的機(jī)制。第七十八條 加強(qiáng)教職工出勤管理。建立考勤管理制度，制定工作紀(jì)律，落實(shí)考核措施。教職工請(qǐng)假5天以內(nèi)由校長(zhǎng)審批，5天以上由校委會(huì)集體研究審批。對(duì)在編不在崗或辭職的教職工，學(xué)校應(yīng)及時(shí)上報(bào)教育局，按人事管理有關(guān)規(guī)定處理。

第七十九條 健全教職工業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校應(yīng)以“一人一檔”建立健全教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，存檔內(nèi)容包括個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)進(jìn)修證明、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)（含論文、著作）、師德考核、出勤情況、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)懲、年度綜合考核等材料。

第九章 學(xué)生管理

第八十條 加強(qiáng)招生管理，規(guī)范招生秩序。義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。制止各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。要及時(shí)根據(jù)生源變化情況合理調(diào)整學(xué)校招生范圍，每學(xué)年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)各義務(wù)教育階段學(xué)校招生范圍、招生時(shí)間、招生計(jì)劃及有關(guān)要求。

普通高中招生要堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取原則，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，積極倡導(dǎo)和逐步推行將示范性高中招生指標(biāo)均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。嚴(yán)格執(zhí)行高中“三限”政策。

第八十一條 學(xué)校要本著公平公正的原則，實(shí)行電腦平行編班。小學(xué)每班不超過(guò)46人，初中每班不超過(guò)50人，高中每班不超過(guò)54人。要逐年減少由于校舍不足而出現(xiàn)的班額突破，積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)班額的規(guī)范化。班級(jí)編定后，不得中途擴(kuò)、并、撤班。

第八十二條 加強(qiáng)學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生起床、上課、課間、做操、就餐、就寢、值日、自習(xí)等方面提出明確要求，強(qiáng)化訓(xùn)練?！缎?wù)日志》、《班務(wù)日志》、《班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄簿》等要記載詳實(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、認(rèn)真聽課、主動(dòng)回答問(wèn)題、多思善問(wèn)、大膽質(zhì)疑、上課記筆記、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力等習(xí)慣。

第八十三條 重視心理健康教育工作。學(xué)校要從本校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧發(fā)展。

第八十四條 加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。學(xué)生要按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事不能到校必須向教師請(qǐng)假，放學(xué)后不在學(xué)校、路上逗留，徑直回家。

實(shí)行每課考勤制度。教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況，記錄遲到和缺勤學(xué)生名單并報(bào)班主任；若發(fā)現(xiàn)有無(wú)故缺課（曠課）的學(xué)生，任課教師應(yīng)了解原因，及時(shí)向班主任報(bào)告，班主任要及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

第八十五條 健全學(xué)籍管理制度。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休（復(fù)）學(xué)、畢業(yè)（結(jié)業(yè)）等手續(xù)完備。嚴(yán)格建立和上報(bào)學(xué)生學(xué)籍信息，注冊(cè)學(xué)號(hào)，如實(shí)記載學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級(jí)、流失等異動(dòng)情況和意外傷亡情況，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理工作。

義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍由市、縣教育行政部門共同負(fù)責(zé)，以縣教育行政部門管理為主，實(shí)行電子檔案和紙介質(zhì)檔案。義務(wù)教育階段實(shí)行不留級(jí)和不跳級(jí)制度，不接受復(fù)讀生和擇校生，不得開除或勸退學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)生全部免試升入初中。高中學(xué)籍實(shí)行省、市、縣、校四級(jí)管理，跨省、市、縣轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)要報(bào)省、市教育行政部門備案。高中學(xué)生留級(jí)要從嚴(yán)控制。嚴(yán)禁偽造涂改學(xué)生學(xué)籍檔案。

新學(xué)年各中小學(xué)要于10月底前向省學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上傳學(xué)生學(xué)籍信息，并將小學(xué)、初中、高中起始年級(jí)學(xué)生名冊(cè)送交縣教育局基礎(chǔ)教育科備案。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，要以班級(jí)為單位辦理學(xué)生注冊(cè)手續(xù)，一式兩份，一份存班主任，一份交學(xué)校，學(xué)校按年級(jí)按學(xué)期裝訂成冊(cè)備案。健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)登記制度。學(xué)生轉(zhuǎn)出要出具轉(zhuǎn)學(xué)證明，特殊原因需休學(xué)的要出具相關(guān)證明，并報(bào)縣教育局審批備案；學(xué)校憑轉(zhuǎn)學(xué)證明接收外校（外地）學(xué)生，并及時(shí)到教育局辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)入手續(xù)，不得接收不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生和復(fù)讀生。

按照上級(jí)規(guī)定和管理權(quán)限，加強(qiáng)畢業(yè)證發(fā)放管理工作，嚴(yán)禁濫發(fā)文憑、發(fā)假文憑。第八十六條 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍值日生制度。室內(nèi)保持清潔衛(wèi)生，通風(fēng)良好，床鋪整齊，物品安放有序，重視室內(nèi)文化建設(shè)。

第八十七條 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律、課業(yè)完成量、學(xué)習(xí)活動(dòng)參與量、自學(xué)情況、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的情況評(píng)定學(xué)生和班級(jí)的學(xué)風(fēng)等級(jí)。

第八十八條 依法控制學(xué)生流失。嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率小學(xué)低于1%，初中低于3%(縣城低于1.5%)，高中低于5%。重點(diǎn)做好學(xué)困生、貧困生、孤兒、單親兒童、留守兒童等特殊群體的工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，應(yīng)積極動(dòng)員其復(fù)學(xué)，動(dòng)員無(wú)效時(shí)應(yīng)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓鞴懿块T。各中小學(xué)每季度要向縣教育局和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告學(xué)生流失情況。

第十章 質(zhì)量與評(píng)估

第八十九條 學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展與適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)檢測(cè)、評(píng)估與管理。

第九十條 學(xué)校綜合評(píng)估分為教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估和辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估兩種形式。堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合、定量評(píng)估與定性評(píng)估相結(jié)合的原則。

第九十一條 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估包括量化因素和非量化因素兩個(gè)方面。對(duì)量化因素實(shí)行定量評(píng)估，采取考試的方法進(jìn)行?？荚嚪譃榛A(chǔ)年級(jí)調(diào)考、中考和高考等。

小學(xué)、初中基礎(chǔ)年級(jí)調(diào)考采取不定年級(jí)、不定班級(jí)、不定學(xué)科、不定內(nèi)容隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行；高中基礎(chǔ)年級(jí)以全市統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。由縣教研室依據(jù)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的有關(guān)理論對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行定量評(píng)估分析。

縣教研室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）有計(jì)劃地組織義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，抽測(cè)成績(jī)內(nèi)部通報(bào)，并以“教學(xué)質(zhì)量分析”的形式向?qū)W校進(jìn)行反饋。質(zhì)量抽測(cè)計(jì)劃、質(zhì)量分析報(bào)告報(bào)縣教育局備案。

對(duì)非量化因素實(shí)行定性評(píng)估，采取考評(píng)的方式進(jìn)行。考紀(jì)考風(fēng)納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估范疇。第九十二條 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估按考評(píng)、考試、信息匯總和總結(jié)表彰四個(gè)步驟進(jìn)行?？h教育局評(píng)估縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）直初中、小學(xué)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）評(píng)估中心小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。依據(jù)評(píng)估方案測(cè)算學(xué)?？荚u(píng)積分，加上考試積分與學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)積分，扣去否決分，形成學(xué)校年度綜合評(píng)估積分，并以此進(jìn)行學(xué)校年度工作表彰。評(píng)估工作應(yīng)避免把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第九十三條 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估每學(xué)年一次，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，教研室具體實(shí)施。

辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估由縣人民政府教育督導(dǎo)室根據(jù)《湖北省普通中小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》組織實(shí)施，每3年一輪。

第十一章 執(zhí)行與監(jiān)督

第九十四條 縣教育局重點(diǎn)負(fù)責(zé)管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）、縣直中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）直中小學(xué)對(duì)本規(guī)范的執(zhí)行情況；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）主要負(fù)責(zé)管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查本地學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)對(duì)本規(guī)范的執(zhí)行情況；學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)本規(guī)范的實(shí)施，并接受上級(jí)的指導(dǎo)與監(jiān)督。

第九十五條 執(zhí)行管理規(guī)范作為學(xué)?；A(chǔ)性工作，必須切實(shí)抓好。全員管理。把學(xué)校管理的各項(xiàng)要求分解到學(xué)校工作的各部門，落實(shí)到每一位教職工身上，使每位教職工都能明確各自的工作職責(zé)和工作目標(biāo)，做到事事有人管，事事有人做。

全程管理。對(duì)學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段都有明確要求，做到事事有落實(shí)，時(shí)時(shí)有監(jiān)控，持之以恒，將管理效能始終保持在最佳狀態(tài)。

全方位管理。學(xué)校建立健全各種組織和機(jī)構(gòu)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，及時(shí)更新、完善各項(xiàng)工作機(jī)制和管理內(nèi)容，消除工作盲區(qū)，使學(xué)校所有工作都有章可循，有規(guī)可依，人人有責(zé)，高效有序。

第九十六條 學(xué)校管理是一個(gè)周而復(fù)始的不斷循環(huán)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，必須通過(guò)適時(shí)的督導(dǎo)評(píng)估，不斷加以改進(jìn)?？h人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)研究制定學(xué)校管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，有步驟、分階段推進(jìn)學(xué)校管理工作達(dá)標(biāo)。應(yīng)有計(jì)劃地樹立一批管理科學(xué)、辦學(xué)規(guī)范的典型學(xué)校，帶動(dòng)我縣區(qū)域內(nèi)學(xué)校整體管理水平的提高。各校應(yīng)把教職工執(zhí)行管理規(guī)范工作中的績(jī)效作為對(duì)教職工考核的重要依據(jù)。

第九十七條 建立和健全學(xué)校工作檢查（視導(dǎo)）匯報(bào)制度?？h教育局對(duì)縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）直中小學(xué)每學(xué)年檢查（視導(dǎo)）1次；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）對(duì)所轄學(xué)校每學(xué)期檢查（視導(dǎo)）1—2次；學(xué)校對(duì)教師、班級(jí)、教研組每月檢查1次。工作匯報(bào)，以專題會(huì)議形式進(jìn)行，縣教育局抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）每學(xué)期1次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）抓學(xué)校每學(xué)期2次。

學(xué)校應(yīng)主動(dòng)接受教育主管部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)期（年）末，縣直中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）直中小學(xué)應(yīng)向縣教育局報(bào)告工作，中心小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)應(yīng)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）報(bào)告工作。

第十二章 附 則

第九十八條 凡本規(guī)范未能涉及的方面，一律按中央、省、市教育行政部門的規(guī)定執(zhí)行。本規(guī)范如遇國(guó)家、省有關(guān)法律、法規(guī)修改或重大政策調(diào)整，執(zhí)行國(guó)家、省有關(guān)法律、法規(guī)和政策。凡縣教育局及所屬單位原有文件中的某些規(guī)定與本規(guī)范相悖的，自即日起一律以本規(guī)范為準(zhǔn)。

第九十九條 本規(guī)范由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。第一百條 本規(guī)范從頒布之日起開始施行。

三洲小學(xué)校長(zhǎng)2009——2010年度考核報(bào)告

千里冰封，萬(wàn)里雪飄，瑞雪給大地鋪上了一層白色的地毯，山舞銀色，萬(wàn)千氣象，感悟2010年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，匆匆而去。伏案回眸，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。現(xiàn)根據(jù)縣教育局《關(guān)于2010年度教育戰(zhàn)線年終考核評(píng)獎(jiǎng)工作的通知》的要求，向諸位述職我一學(xué)期來(lái)所做的工作，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。

一、規(guī)范辦學(xué)，依法治?！笔俏乙回瀳?jiān)持的原則。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門制定的各項(xiàng)規(guī)定，在行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費(fèi)、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力，無(wú)違規(guī)操作行為。努力做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費(fèi)我能堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)事實(shí)用，較大數(shù)額費(fèi)用支出一定經(jīng)過(guò)集體討論，必需的招待與行政商量后共同行事。

二、班子團(tuán)結(jié)，形成合力，自覺(jué)接受教職工的監(jiān)督，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；重大提議事前提交行政例會(huì)集體討論決定，涉及教職工切身利益的事情，堅(jiān)持做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見，由教代會(huì)通過(guò)后再執(zhí)行。班子領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契、創(chuàng)新求實(shí)，心往一處想，話往一處講，勁往一處使，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系。

三、以情感人，人本管理，助人成功，關(guān)注學(xué)校中層干部和年輕骨干教師的培養(yǎng)，本期選送姜開勇副校長(zhǎng)到外省市掛職學(xué)習(xí)考察，籌措費(fèi)用開支9500元，送教導(dǎo)主任趙小華、骨干教師張德紅、周政麗、王志宏、林紅霞分別到省州縣參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)； 林紅霞、李彩紅兩位老師分別被評(píng)為市、縣級(jí)先進(jìn)教師；推薦曹逢科副校長(zhǎng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人，趙小華晉升為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，年終考核、評(píng)優(yōu)工作，我堅(jiān)持做到計(jì)劃設(shè)計(jì)周密、問(wèn)題分析詳盡、操作流程精細(xì)，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動(dòng)作，用真心、誠(chéng)心感染人。把榮譽(yù)讓給教師，把困難留給自己，由于堅(jiān)持了考核看實(shí)績(jī)，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正的原則，在廣大教職員工中樹立自己的威信，為開展工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)；

四、組織教師集體備課，賽教、說(shuō)課、語(yǔ)數(shù)課時(shí)效性集體診斷研討活動(dòng)，共同探索課堂教學(xué)的有效途徑。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，成效凸顯。提升了教學(xué)質(zhì)量。在2010年春季全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)中，語(yǔ)、數(shù)雙科合格率達(dá)98.51%，語(yǔ)文人平分達(dá)到87.15，居全縣第四名，數(shù)學(xué)人平分91.15，居全縣第一名。全校學(xué)生綜合評(píng)定合格率達(dá)98.37%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果好，未出現(xiàn)違法犯罪、校園安全事故，適齡兒童入學(xué)率100%、在校生鞏固率100%、輟學(xué)率為0均符合“普九”標(biāo)準(zhǔn)；在創(chuàng)建州級(jí)德育示范校工作中資料真實(shí)、規(guī)范、齊全，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)生食堂設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，食堂、小賣部管理規(guī)范，服務(wù)于學(xué)生，被縣勤管站推薦上報(bào)為“勤工儉學(xué)先進(jìn)單位?！?/p>

五、為促進(jìn)學(xué)校德育工作的可持續(xù)發(fā)展，組織學(xué)生開展法制教育、衛(wèi)生健康教育、安全教育、學(xué)生遇險(xiǎn)自救疏散演練，養(yǎng)成教育；組織召開了“加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育”為主題的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，開展豐富多彩的校園文化體育，每期開學(xué)初進(jìn)行少先隊(duì)園地建設(shè)評(píng)比活動(dòng)；每周進(jìn)行一次創(chuàng)建安全文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，國(guó)旗下講話活動(dòng)、迎新年主題班會(huì)、創(chuàng)建安全文明班級(jí)班主任工作研討會(huì)，學(xué)區(qū)一至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)合卷比賽、學(xué)生乒乓球、廣播體操比賽、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，在教學(xué)工作中，開展了優(yōu)秀試卷專題展，培優(yōu)輔差，每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，評(píng)比表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步學(xué)困生，讓孩子們?cè)趯W(xué)校讀書感悟到：人人都有攀登的目標(biāo)，事事都有成功的喜悅。全體師生在豐富多彩的活動(dòng)中受到了良好的思想道德教育。

六、關(guān)愛(ài)留守兒童和貧困學(xué)生，對(duì)全學(xué)區(qū)的留守兒童進(jìn)行了摸底，確定了教師一幫一結(jié)對(duì)，對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全方位的關(guān)照，及時(shí)幫助留守兒童解決在學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題，解決外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂，幾年來(lái)，多渠道共資助貧困學(xué)生300多人，資助金額8萬(wàn)多元；使留守兒童和貧困學(xué)生能讀好書，同時(shí)也受到了學(xué)會(huì)感恩的教育。

七、本人與同行們一道始終堅(jiān)持“以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和州縣德育工作文件精神，確立了“勤奮守紀(jì)、團(tuán)結(jié)誠(chéng)實(shí).”的德育理念；按照“重科研、強(qiáng)質(zhì)量、求發(fā)展、創(chuàng)特色、嚴(yán)管理、出實(shí)效”的德育工作思路，從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，明確提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、信息技術(shù)和英語(yǔ)知識(shí)的培養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)的名校，并依此開展工作。切實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，使學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)了紅石林鎮(zhèn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。成績(jī)屬于過(guò)去，展望新的一年，我將與同行們一道共勉，創(chuàng)新思路與方法，衷心祝愿在新的一年里:所有的期待都能出現(xiàn)、所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)、所有的希望都能如愿、所有的努力都能成功!

三洲小學(xué)校長(zhǎng)2011——2012考核工作報(bào)告

本學(xué)年來(lái)，回顧走過(guò)的歷程，感慨頗多，下面總結(jié)如下： 民主治校 科學(xué)決策

本學(xué)年初我們認(rèn)真聽取教職工意見，認(rèn)真分析了學(xué)校現(xiàn)狀，確定了工作思路和發(fā)展目標(biāo)：以抓好班風(fēng)為突破口，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的好轉(zhuǎn)。以抓好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量。緊緊抓住一條主線：教師隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。轉(zhuǎn)變了三種觀念：變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包攬為分層抓，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸取，變灌輸為滲透。落實(shí)制度，科學(xué)治校。企業(yè)靠管理來(lái)增收，學(xué)校也不例外，學(xué)校也得靠管理來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。而管理必須依靠比較科學(xué)的，切合實(shí)際的制度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為此，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，全面征求師生的意見，制訂了《教師管理制度》、《學(xué)校安全管理制度》等八個(gè)制度，使學(xué)校的管理步入了規(guī)范化。各種制度的科學(xué)制訂和全面實(shí)施，真正做到了科學(xué)管理，文明治校的效果。

事半功倍，成績(jī)慰心

一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干實(shí)效的干部隊(duì)伍正在我校形成。我認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)全體教師負(fù)責(zé)，積極帶領(lǐng)全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻(xiàn)策，建設(shè)學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各處室，各年級(jí)組，各學(xué)科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。要求各部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)本部門的人員，教學(xué)管理全面負(fù)責(zé)。各處室主任，各科級(jí)組，各科組組長(zhǎng)都能各盡其能、獨(dú)立的按照學(xué)校的總體工作計(jì)劃、團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全體人員積極主動(dòng)、開拓性開展工作。學(xué)校倡導(dǎo)的“管事有人、創(chuàng)事有序、理事有權(quán)、決事有據(jù)、難事有議、大事有會(huì)”已成為班子成員的思想共識(shí)和辦事原則。

一支大膽探索、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍正在我校教育教學(xué)工作上揮灑汗水，施展才華。本著“尊重人才、尊重知識(shí)、尊重教師”的理念、遵循“公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，我校逐步組建成一支相對(duì)穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍。他們敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)崗的精神在不斷發(fā)揚(yáng)光大，在教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育工作中立下汗馬功勞。為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出了巨大貢獻(xiàn)。目前我校的精神面貌煥然一新、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在發(fā)生明顯好轉(zhuǎn)。嶄新的起點(diǎn)。偉大的征程

過(guò)去的一年，我的工作取了點(diǎn)滴成績(jī)，可以促成一個(gè)新起點(diǎn)。而未來(lái)的工作更為艱巨。

常言道，一個(gè)好的校長(zhǎng)是一所好學(xué)校。在未來(lái)的工作中，我將努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)校管理，提高自身各方面素質(zhì)，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，與教職工一道共同努力，把三洲中心學(xué)校辦得更好！

三洲小學(xué)校長(zhǎng)2010——2011年度考核工作報(bào)告

伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。

學(xué)校辦學(xué)總體思路

我校以新的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。近年來(lái)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了可喜的變化，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，愛(ài)崗敬業(yè)的教師形成了一種合作向上的積極氛圍。近幾年，獲得各級(jí)各類表彰的教師達(dá)100多人次；3 名教師評(píng)為市級(jí)骨干教師；18名教師評(píng)為縣級(jí)骨干教師；50多篇論文參加縣級(jí)以上優(yōu)秀論文評(píng)選并獲獎(jiǎng)收入?yún)R編。本學(xué)年，我校以培養(yǎng)“書香少年”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本年度具體工作匯報(bào)如下：

一、以人為本 科學(xué)管理

我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行“精細(xì)化管理”，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。

1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 “以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式”。

在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。編印了《三洲小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。

2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍

為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。學(xué)校為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jī)，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給教師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、開展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)三洲小學(xué)，你會(huì)看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái)“問(wèn)責(zé)制”。學(xué)校精細(xì)化管理小組對(duì)每個(gè)部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對(duì)精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，并進(jìn)行書面通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)存在問(wèn)題的部門和個(gè)人采用復(fù)查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績(jī)與考核掛鉤。

一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

二、率先垂范 愛(ài)崗敬業(yè)

作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校制定了教師年終考核、評(píng)模等各類激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)認(rèn)真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。

三、深化課改 強(qiáng)化研訓(xùn)

一年來(lái),我校結(jié)合縣高效課堂教學(xué)模式的推進(jìn)和中心校十六字教學(xué)模式,實(shí)施了“激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點(diǎn)評(píng)-課中檢測(cè)”教學(xué)模式。學(xué)校教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行教學(xué)模式的研究、探討和交流。主要做了以下工作：

1、首先學(xué)校制定了實(shí)施中心校模式的推進(jìn)方案。分別組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的十六字教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)模式的實(shí)質(zhì)，對(duì)照模式，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的行為，找不足，制定出實(shí)施的措施，并付諸實(shí)踐，這樣為全面推開模式的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

2、從學(xué)期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課，教師進(jìn)行了聽課、評(píng)課的交流，授課教師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實(shí)踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達(dá)成共識(shí)，為課堂教學(xué)模式的推開邁開了第一步。

3、在人人進(jìn)行研討課的基礎(chǔ)上，我們發(fā)揮教研組的作用，采用集體備課，指定一人主講的形式，由語(yǔ)文組的張燕老師和數(shù)學(xué)組的要海麗老師執(zhí)教，進(jìn)行了第二次的研討與反思，課堂教學(xué)模式真正在我校全面推開。

4、教導(dǎo)處從規(guī)范備課入手，推行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)卡，要求教師根據(jù)每單元的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地將模式有效體現(xiàn)。

5、學(xué)校結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年級(jí)特點(diǎn)，組織教師根據(jù)學(xué)校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進(jìn)行個(gè)人反思，每半月以教研組進(jìn)行一次主題研究，每月進(jìn)行一次課堂教學(xué)實(shí)施小結(jié)，這樣就把模式的實(shí)施落到了實(shí)處。

6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測(cè)，每周全體教師要收集一次課堂教學(xué)檢測(cè)的數(shù)據(jù)，每單元要進(jìn)行一次大型的檢測(cè)，要求把檢測(cè)的情況進(jìn)行對(duì)比分析，找出存在的問(wèn)題，制定出補(bǔ)救的措施。

7、通過(guò)組織開展教研活動(dòng)，隨機(jī)聽課，定期抽查等形式，幫助教師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小問(wèn)題入手，深入研究，不斷探索、總結(jié)，起到身先士卒的作用。

經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，我校的課堂教學(xué)有了顯著的改觀，主要體現(xiàn)在：

1、教師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化

研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學(xué)的自覺(jué)行為。比入第一次探討時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。比如經(jīng)常聽到一些教師在交流，原來(lái)2課時(shí)就可以完成的任務(wù)現(xiàn)在要3課時(shí)或4課時(shí)，經(jīng)過(guò)幾天后，現(xiàn)在學(xué)生有點(diǎn)基礎(chǔ)了，時(shí)間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了較大改觀，教與學(xué)的方式正在逐漸改變

新教學(xué)模式的理念正逐步深入教師的課堂中來(lái)。對(duì)于“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)，老師們一開始是比較模糊的，通過(guò)一月的研究與探索，老師們認(rèn)識(shí)到：預(yù)習(xí)不是為了讓學(xué)生提前學(xué)會(huì)應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，而是借此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一種設(shè)想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的爭(zhēng)論，而在于以實(shí)踐為基礎(chǔ)的研究。

3、為學(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間

通過(guò)聽評(píng)課我們發(fā)現(xiàn)，老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積極創(chuàng)建自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。比如、張燕老師的“生命生命”，每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計(jì)，個(gè)體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，交流、展示、點(diǎn)評(píng)，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高；學(xué)生活動(dòng)、小組交流、教師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作學(xué)習(xí)。

四、規(guī)范行為 健全人格。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇爭(zhēng)第一的精神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評(píng)比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在校活動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)全校17個(gè)班級(jí)進(jìn)行綜合考核，根據(jù)《三洲小學(xué)日常行為規(guī)范檢查評(píng)比記載表》的得分匯總最終結(jié)果，每周評(píng)選一次優(yōu)勝班級(jí)同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時(shí)開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處、大隊(duì)部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中接受教育。

一年來(lái)，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)報(bào)制作、國(guó)旗下的講話、社會(huì)實(shí)踐、開學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過(guò)班隊(duì)會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款，鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。在進(jìn)行“陽(yáng)光體育健康成長(zhǎng)”活動(dòng)時(shí)，每月一次的群體體育比賽已成為學(xué)校校園文化的傳統(tǒng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

另外，我們還通過(guò)每周一三設(shè)立的讀書活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習(xí)慣；并通過(guò)演講、征文、觀后感等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益；同時(shí)還聘請(qǐng)政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際，通過(guò)法制宣傳、專題講座等形式不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)，使學(xué)校的法制教育和安全教育得以強(qiáng)化；本年度我們組織了兩次大型的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學(xué)生素質(zhì)和才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

五、和諧校園 藝彩飛揚(yáng)

為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)中師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報(bào)展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了三洲小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè)中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。在開展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，強(qiáng)化了舞蹈、英語(yǔ)、武術(shù)、合唱、書法、繪畫、樂(lè)隊(duì)、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內(nèi)激情涌動(dòng)、藝采飛揚(yáng)！

值得一提的是，三洲小學(xué)的書畫興趣活動(dòng)在本學(xué)年搞得如火如荼，得心應(yīng)手，很有規(guī)模又較正規(guī)，每學(xué)期都能吸引許多家長(zhǎng)、群眾、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同仁的參觀與學(xué)習(xí)，并得到藝術(shù)同仁們的一致認(rèn)可。

綜上所述，在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

第二篇：禁止從事有償家教承諾書

禁止從事有償家教承諾書

教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利，遵守法律法規(guī)，禁止有償家教，辦人民滿意的教育，我們向社會(huì)公開承諾：

一、全體在職教師要自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《濰坊市教育局關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；

二、全體教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，主動(dòng)對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，深化改革，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量；

三、全體教師不得接受學(xué)生家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求，不從事任何形式的有償家教活動(dòng)，不準(zhǔn)私自外出兼課或校外辦班，不準(zhǔn)強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償家教或校外文化補(bǔ)課。

四、學(xué)校鄭重向社會(huì)公開承諾：岳西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師從現(xiàn)在起徹底杜絕有償家教行為，歡迎社會(huì)監(jiān)督。若有違規(guī)舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，將依據(jù)相關(guān)法規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

舉報(bào)電話：2173834

2011年9月

第三篇：禁止從事有償家教的承諾書

長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣大教師以身立教，辛勤耕耘，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。但近年來(lái)，極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良的影響。為進(jìn)一步端正行風(fēng)，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，經(jīng)學(xué)校研究決定，在職教師必須履行以下承諾：

一、不舉辦有償家教；

二、不強(qiáng)制、暗示學(xué)生參加有償家教；

三、教師之間不相互提供有償家教生源；

四、不動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)；

五、不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報(bào)刊雜志等。

六、堅(jiān)決制止推銷人員進(jìn)入班級(jí)向?qū)W生推銷教輔資料，不代發(fā)訂單；不代分教輔資料；不代收費(fèi)。

七、不向?qū)W生推薦或指定教輔用書及其他學(xué)習(xí)材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業(yè)為由變相要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料。

八、禁止從事有償家教，從我做起，從現(xiàn)在做起。

第四篇：教師個(gè)人禁止從事有償家教承諾書

教師個(gè)人禁止從事有償家教承諾書

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《棗莊市教育局關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》等文件精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，我特向社會(huì)公開承諾，做到如下幾點(diǎn)：

1、不舉辦或伙同他人舉辦各類培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課、課外輔導(dǎo)、辦班或變相收費(fèi)。

2不向?qū)W生介紹有償家教機(jī)構(gòu)。

3、不利用職務(wù)之便宣傳、強(qiáng)制、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生參加有償家教；

4、不在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課；

5、不在家中、學(xué)?；蛟谛Ｍ庾庥脠?chǎng)地從事有償家教；

6、不為其他教師或校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹有償家教生源并從中獲利；

7、對(duì)學(xué)生無(wú)償開展課業(yè)輔導(dǎo)和各種文化藝術(shù)培訓(xùn)，須向?qū)W校申報(bào)備案。

8、不向從事有償家教的個(gè)人或校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)租、借場(chǎng)地或教育教學(xué)設(shè)備等；

9與有償家教有關(guān)的事情堅(jiān)決不做。

承諾人(簽字)：。。小學(xué)

校長(zhǎng)簽字 2014年 2月 30日

第五篇：禁止從事有償家教承諾書

關(guān)于禁止從事有償家教的承諾書

教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利，遵守法律法規(guī)，禁止有償家教，辦人民滿意教育，我們班主任承諾：不從事任何形式的有償家教活動(dòng)，不私自外出辦班，不強(qiáng)制、暗示介紹學(xué)生參加有償家教或校外文化補(bǔ)課。

如果違紀(jì)進(jìn)行有償補(bǔ)課，愿接受學(xué)校及上級(jí)部門的處分決定，因私自補(bǔ)課發(fā)生的一切安全事故與學(xué)校、年級(jí)無(wú)關(guān)，由補(bǔ)課人自己承擔(dān)。

承諾人：

2012年12月24日