第一篇：認(rèn)識(shí)新朋友

《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

亮中中學(xué)張鳳蓮

【教學(xué)目標(biāo)】

1、促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)與同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，在交往中增強(qiáng)自我統(tǒng)一感。

2、拉近同學(xué)之間的距離，增進(jìn)彼此之間的關(guān)注與理解，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。

2、打印“和同桌找共同點(diǎn)”、“和前后桌找共同點(diǎn)”、“尋人啟事”，班級(jí)學(xué)生每人一份。

3、多媒體課件。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

環(huán)節(jié) 活動(dòng)過(guò)程 熱身游戲：大風(fēng)吹 設(shè)計(jì)意圖 在氛圍比較拘謹(jǐn)?shù)陌?/p>

游戲規(guī)則：老師說(shuō)“大風(fēng)吹”，全班的學(xué)生齊 級(jí)中，用熱身游戲既可 喊“吹什么”。老師如果說(shuō)“吹男生”，所有男生都起 以活躍課堂氛圍，營(yíng)造 熱身 游戲 立；如果說(shuō)“吹長(zhǎng)頭發(fā)”、“吹運(yùn)動(dòng)鞋”等，凡是由此 開(kāi)放、活躍的氣氛，也 特征的學(xué)生必須站起來(lái)。以此類推，吹什么特征 可變換?？梢宰鳛榻沂菊n堂主 題的前奏。這個(gè)游戲能 讓學(xué)生產(chǎn)生接近同伴 的意愿，這是增進(jìn)交往 的重要因素。（8 分鐘）教師出示一滴水的圖片，提問(wèn)：這一滴水怎 導(dǎo)入 主題 樣才不會(huì)干涸？ 學(xué)生分享（一般會(huì)說(shuō)把它和別的水放在一起，比如放在河里、海里）。

師：一滴水只有和其他水融合在一起，才不 會(huì)干涸。同樣，人怎么樣才不會(huì)孤單呢？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋 友的重要性

學(xué)生分享（這里很容易就可以引出”和好朋 識(shí)朋友的動(dòng)機(jī)，為下面 友在一起“的回答）師：和朋友在一起我們會(huì)更加快樂(lè)，不覺(jué)得 孤單。在新的班級(jí)里，你認(rèn)識(shí)了多少朋友呢？你 對(duì)他們了解了嗎？今天這堂課呢，我們就來(lái)認(rèn)識(shí) 更多的新朋友。師：我們要怎樣認(rèn)識(shí)彼此呢？一起來(lái)做一 個(gè)“找共同點(diǎn)”的活動(dòng)吧。活動(dòng)一：和同桌找共同點(diǎn) 我的同桌叫 點(diǎn)，分別是 活動(dòng)二：和前后桌找共同點(diǎn) 我們前后桌四個(gè)人名字叫 我們的共同點(diǎn)有 點(diǎn)，分別是。主題 游戲，我們的共同點(diǎn)有。這是這節(jié)課的重，要部分，找到和別人的 共同點(diǎn)，可以增進(jìn)學(xué)生 和同伴之間的友誼。這 的活動(dòng)做鋪。（5 分鐘）

小結(jié)：可在活動(dòng)后請(qǐng)部分學(xué)生分享，注意對(duì) 個(gè)過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生認(rèn) 學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定。在分享時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）在你們交流前，你們知道彼此有這么 多的共同點(diǎn)嗎？（2）當(dāng)你們知道彼此有這么多的共同點(diǎn)后 感覺(jué)怎么樣？ 活動(dòng)三：和全班同學(xué)找共同點(diǎn)。師：剛才我們對(duì)同桌還有前后桌有了一個(gè)更 深刻的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)，我們要把這個(gè)認(rèn)識(shí)的范圍 擴(kuò)大，和全班同學(xué)找共同點(diǎn)。請(qǐng)你們拿上你的 “尋 人啟事”，帶著你的筆，在教室里隨意的走動(dòng)，識(shí)同伴的過(guò)程，也是創(chuàng) 設(shè)環(huán)境，幫助學(xué)生去感 受和體驗(yàn)找朋友的過(guò) 程。在設(shè)計(jì)中，活動(dòng)的 范圍慢慢擴(kuò)大，學(xué)生慢 慢適應(yīng)，也容易接受。（20 分鐘）

去找剛才沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人的共同點(diǎn)吧。

學(xué)生活動(dòng)完成后，師生分享。（1）請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享自己找到的朋友，并將彼 此之間的相同點(diǎn)和大家分享。（2）師：在剛才的活動(dòng)中，你的心情如何？ 你印象最深的是誰(shuí)？為什么？（問(wèn)題可以選擇，主要在于引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)和體驗(yàn)良好的溝通技巧）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)：（1）認(rèn)識(shí)了那么多新朋友，現(xiàn)在誰(shuí)愿意說(shuō)一 下自己的感受？（2）在剛才的活動(dòng)中，你覺(jué)得怎樣才能是別 人更好的認(rèn)識(shí)你、了解你？

煉，使學(xué)生更深刻地了解 對(duì)這堂課的感受進(jìn)行提

總結(jié) 歸納

（3）你對(duì)新班級(jí)和新同學(xué)是不是有了一個(gè)全 新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)新集體的期望。

到，在新環(huán)境中，要主動(dòng) 與人溝通、交流，才能交

教師總結(jié)：當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)新環(huán)境中，想要 認(rèn)識(shí)新朋友，使自己更快地融入這個(gè)集體，就需 要主動(dòng)、真誠(chéng)地去和別人溝通和交流。最后，祝 大家用主動(dòng)、真誠(chéng)結(jié)交更多的朋友。齊唱《友誼地久天長(zhǎng)》，結(jié)束活動(dòng)。到更多朋友。(7 分鐘）

第二篇：認(rèn)識(shí)新朋友

山人版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元

認(rèn)識(shí)新朋友

奎文區(qū)幸福街小學(xué) 李娜 高峰

單元內(nèi)容：認(rèn)識(shí)新朋友 美麗的校園 我是一名小學(xué)生 教材分析：

本單元設(shè)計(jì)了許多操作性強(qiáng)、趣味濃厚的活動(dòng)，學(xué)生能夠在活動(dòng)中自主探究，自主體驗(yàn)，獲得認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。在內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的呈現(xiàn)上，注意選取兒童最熟悉、最感興趣的材料，如一年級(jí)學(xué)生對(duì)玩卡片非常感興趣，我們聯(lián)系學(xué)生的這一生活實(shí)際，在“認(rèn)識(shí)新朋友”主題中選用了“制作小名片”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)繪制卡片、交換卡片等活動(dòng)，盡快熟悉同學(xué)和老師，適應(yīng)學(xué)校生活。此外，教科書(shū)還選用了大量的學(xué)生實(shí)際生活照片，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，倍感親切、真實(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)與人交往，能為他人著想，熟悉學(xué)校環(huán)境。

2、過(guò)程與方法：初步學(xué)習(xí)使用調(diào)查、討論等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。

4、行為與習(xí)慣：初步了解并遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律，培養(yǎng)規(guī)則與紀(jì)律意識(shí)。課時(shí)安排 本單元主題授課13-16課時(shí) 活動(dòng)一：見(jiàn)面問(wèn)聲好

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們。你們好。我是你們的《品德與生活》課老師，從今天開(kāi)始，由我和大家一起學(xué)習(xí)這門(mén)課程。從幼兒園到小學(xué)我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

（二）見(jiàn)面問(wèn)聲好

1、同學(xué)們你們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首兒歌《見(jiàn)面問(wèn)聲好》（出示兒歌掛圖）

2、跟老師讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

3、當(dāng)你遇上初次見(jiàn)面的人，比如在學(xué)校里遇到老師或同學(xué)你會(huì)怎么做呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)并選代表上講臺(tái)表演一下）

4、你還知道其他打招呼的方式嗎？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)比如擁抱、握手等）

5總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的非常好，不同的地區(qū)有不同的習(xí)俗，也有不同的打招呼的方式，感興趣的同學(xué)回家后可以象家長(zhǎng)了解或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查資料，了解一下其他國(guó)家或地方打招呼的方式方法。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些打招呼的方式希望同學(xué)們以后可以用到，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，交更多的好朋友。活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)我自己

（一）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們上了小學(xué)，來(lái)到了一個(gè)新的集體，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，老師也是你們的大朋友，為了讓大家盡快的認(rèn)識(shí)我了解我，我向大家介紹一下我自己（老師做自我介紹），做自我介紹是與別人初次交流認(rèn)識(shí)的方式，能讓別人呢初步的了解自己，我們這節(jié)課就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己。（板書(shū)“說(shuō)說(shuō)我自己”）

（二）說(shuō)說(shuō)我自己

1、首先，看那位同學(xué)能勇敢的向大家介紹自己。

（指名兩位同學(xué)介紹自己，老師恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，用以指導(dǎo)下面的活動(dòng)，初步會(huì)介紹自己）2下面我們都來(lái)介紹一下自己，說(shuō)的時(shí)候可以根據(jù)你課前的準(zhǔn)備，要說(shuō)出自己的特點(diǎn)。（學(xué)生分組，在小組內(nèi)進(jìn)行交流老師巡視指導(dǎo)）。

3全班交流，讓小組推選代表上講臺(tái)表演，老師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生樂(lè)于交流，敢于介紹）

（三）課堂總結(jié)

這節(jié)課很多同學(xué)向大家介紹了自己，讓大家初步的認(rèn)識(shí)了自己，希望你們以后能繼續(xù)增進(jìn)了解成為好朋友，也希望同學(xué)們以后能勇于向別人介紹自己，結(jié)識(shí)更多的好朋友?；顒?dòng)三：制作小名片

一、活動(dòng)目標(biāo)1、1 用學(xué)生喜歡的做卡片，交換卡片的方式介紹自己，與人交往，使學(xué)生盡快的熟悉老師和同學(xué)，增強(qiáng)于老師、同學(xué)交往的愿望和能力。更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、初步學(xué)會(huì)使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、老師準(zhǔn)備：課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集名片，制作小名片需要的材料工具

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間同學(xué)們肯定認(rèn)識(shí)了不少新朋友，你們是用什么方法認(rèn)識(shí)的呢？（學(xué)生介紹自己的方法）

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)朋友的方法可真多，我們還有一種快速認(rèn)識(shí)朋友的方法，就是通過(guò)交換名片的方式來(lái)進(jìn)行，同學(xué)們來(lái)欣賞一下這些精美的名片。（老師用課件展示各種精美的名片）

同學(xué)們想不想也擁有自己的名片??？今天啊我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作小名片（板書(shū)）

（二）制作小名片

1、課前老師讓大家收集了名片，老師看有的同學(xué)收集的名片又多又漂亮，下面同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)展示一下你收集的名片。（小組活動(dòng)）

2、用實(shí)物投影儀展示有代表性的名片。

師：看了這么多好看的名片，同學(xué)們是不是很想為自己制作一個(gè)小名片?。肯旅嫖覀兙蛠?lái)動(dòng)手做一張屬于我們自己的名片。

3、實(shí)踐活動(dòng)制作名片

（1）老師講解制作的方法與步驟。

選好材料；剪出自己喜歡的形狀；寫(xiě)上自己的名字聯(lián)系方式；裝飾名片。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確的使用剪刀等工具進(jìn)行安全教育。（3）學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。（4）進(jìn)行優(yōu)秀制作展評(píng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。

4、現(xiàn)場(chǎng)交流名片

（1）小組交流；互相傳看名片

（2）觀看交換名片的情景錄象，學(xué)習(xí)交換名片的動(dòng)作、禮儀、語(yǔ)言等。（3）同學(xué)之間交換名片，注意交換時(shí)的禮貌舉止。（4）角色扮演交換名片

四、課外延伸

布置學(xué)生課下制作，與其他想結(jié)識(shí)的人進(jìn)行交流，拓展自己的交際面?；顒?dòng)四：我們都是好朋友

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到同老師同學(xué)在一起的愉悅，在輕松愉快的活動(dòng)中增進(jìn)友誼

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往、主動(dòng)交友的愿望與情感，初步塑造健康人格與生活情趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 歌曲《找朋友》

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）談話導(dǎo)入 前面我們通過(guò)自我介紹、交換小名片等一些方式認(rèn)識(shí)了許多新朋友，這節(jié)課就讓我們和認(rèn)識(shí)的新朋友一起快樂(lè)的游戲吧！

同學(xué)們愛(ài)玩的游戲很多，今天來(lái)也給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，等一會(huì)玩游戲時(shí)，同學(xué)們可以做自己喜歡的游戲，也可以做老師給你準(zhǔn)備的游戲，選好后到老師指定的衛(wèi)生、指定的位置進(jìn)行活動(dòng)。老師想問(wèn)一下同學(xué)們覺(jué)得活動(dòng)前應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生說(shuō)）

師：同學(xué)們說(shuō)的可真好，那就請(qǐng)同學(xué)們像剛才說(shuō)的一樣歡樂(lè)的做游戲吧！

（二）學(xué)生活動(dòng)、交流

1、學(xué)生先自由活動(dòng)5---7分鐘

2、師：老師剛才看到同學(xué)們玩得都很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)各小組說(shuō)說(shuō)你們玩的什么游戲？你們小組的朋友有誰(shuí)？你們覺(jué)得玩得怎么樣？（學(xué)生分組介紹）

3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才玩游戲時(shí)的感受。

4、是啊，同學(xué)們一起游戲時(shí)，只有好好配合，互相合作，互相尊重，謙讓別人，有問(wèn)題一起商量解決，才能開(kāi)心、快樂(lè)。

（三）唱歌延伸

同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多好朋友，做了那么多有趣的游戲。下面就讓我們唱著《找朋友》這首歌去認(rèn)識(shí)更多的朋友吧！

《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)反思 1.正確處置活動(dòng)與指導(dǎo)的關(guān)系。

活動(dòng)中，同學(xué)是主體，教師面對(duì)四五十個(gè)不同個(gè)性的新入學(xué)同學(xué)，若不注意指導(dǎo)，則活動(dòng)中同學(xué)或手足無(wú)措，或自由游戲，或注意力游離于活動(dòng)之外，無(wú)法實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。因此既要使活動(dòng)內(nèi)容、形式能引起同學(xué)的興趣，還要根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和個(gè)性特征，在活動(dòng)前講清要求，在活動(dòng)中運(yùn)用多種手段和時(shí)組織、指導(dǎo)，維持活動(dòng)秩序，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好課堂行為的訓(xùn)練，使活動(dòng)既生動(dòng)活潑又井然有序，這樣同學(xué)才干從中體驗(yàn)到快樂(lè)。

2.掌握活動(dòng)中“動(dòng)”與“靜”的搭配。

低年級(jí)同學(xué)自控能力差，動(dòng)靜轉(zhuǎn)換慢，所以，活動(dòng)中要注意動(dòng)、靜的合理搭配，掌握節(jié)奏的快慢。通過(guò)活動(dòng)實(shí)施，我感覺(jué)五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間缺乏，節(jié)奏較快，同學(xué)活動(dòng)不充沛。二度設(shè)計(jì)應(yīng)考慮把本主題活動(dòng)布置成兩個(gè)課時(shí)，讓同學(xué)把名片做得更有創(chuàng)意，有更多的交流、展示、傾訴的機(jī)會(huì)；生日活動(dòng)可以搞得更豐富些。

3.掌握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)做名片這個(gè)環(huán)節(jié)，并非活動(dòng)的重點(diǎn)，做名片主要是為了讓同學(xué)更好地進(jìn)行交流，要防止上成手工課。

4.重視活動(dòng)的課外延伸拓展。

要提高目標(biāo)達(dá)成度，還必需引導(dǎo)同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，體驗(yàn)朋友多快樂(lè)多。因此，還要布置一節(jié)課外的活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)深化認(rèn)識(shí)。

第三篇：認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)新朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生初步體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡與老師同學(xué)交往的情感、態(tài)度。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往，游戲守規(guī)則，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。3.初步學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往的基本知識(shí)，會(huì)與老師、同學(xué)交往。

4.經(jīng)歷與老師、同學(xué)交往的過(guò)程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問(wèn)題積極想辦法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備自己制作的各式名片、一朵花、一面小鼓?；顒?dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)教師

1.展示“第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)”背景圖，簡(jiǎn)介學(xué)校情況。

師：在學(xué)校里學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)識(shí)很多的新朋友，那怎樣才能交到更多的朋友，讓大家很快的認(rèn)識(shí)你，并成為朋友呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)新朋友》

2.師生之間互相介紹。

師：老師想成為你們的大朋友，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？老師自我介紹（出示名片，介紹姓名、生日、電話號(hào)碼、興趣特長(zhǎng)，并展示特長(zhǎng)。）

二、說(shuō)說(shuō)自己

1．師：剛才大家都認(rèn)識(shí)老師了，下面誰(shuí)來(lái)介紹一下自己，讓我們大家認(rèn)識(shí)一下。（介紹前教師先告訴學(xué)生一些與自我介紹有關(guān)的知識(shí)，如介紹時(shí)先說(shuō)說(shuō)自己的姓名，接著介紹一些自己的相關(guān)情況，包括自己名字的來(lái)歷、年齡、屬相、興趣愛(ài)好等。注意聲音洪亮，說(shuō)話完整））

2．學(xué)生進(jìn)行自我介紹（兩個(gè)，以這兩個(gè)為例，進(jìn)行下面的游戲）3．游戲：擊鼓傳花、自我介紹（1）講解游戲規(guī)則。

同學(xué)們，下面我們來(lái)玩一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。老師請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，然后用一塊布蒙住他的眼睛，由他來(lái)充當(dāng)我們的小鼓手，進(jìn)行擊鼓。誰(shuí)愿意來(lái)？

學(xué)生很積極，紛紛舉手。

下邊的同學(xué)就聽(tīng)著小鼓手的鼓點(diǎn)聲來(lái)傳花，傳的時(shí)候請(qǐng)按照順序，一個(gè)傳給一個(gè)。如果小鼓手的鼓聲急促，下面?zhèn)骰ǖ耐瑢W(xué)就要傳得快些，鼓聲慢就傳得慢些，老師叫停，小鼓手就停止擊鼓，花傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就給大家作自我介紹，聽(tīng)明白了嗎？

三、誰(shuí)的新朋友多

1.你能叫出班上幾個(gè)同學(xué)的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。

2.比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的新朋友多。全班進(jìn)行比賽。

3．同學(xué)們，你是用什么方法知道新朋友的名字的？（學(xué)生有的說(shuō)可以看課本、作業(yè)本封面等；有的說(shuō)可以問(wèn)別人；有的說(shuō)可以聽(tīng)老師叫名。）

四、互送名片交朋友 1．和老師交朋友。2．和同學(xué)交朋友。3.游戲：找朋友。

播放音樂(lè)《找朋友》，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中互相交換名片。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽活動(dòng)，去尋找新朋友。）

4.讀名片，與自己的新朋友握握手。（學(xué)生遇到看不懂的名片還可以請(qǐng)教新朋友）

五、互相幫助快樂(lè)多

1.你們剛上小學(xué)，一定會(huì)遇到很多不順心和不快樂(lè)的事，碰到一些問(wèn)題和困難，能對(duì)朋友們說(shuō)說(shuō)嗎？

2.碰到問(wèn)題和困難時(shí)，你希望誰(shuí)來(lái)幫助你？哪個(gè)朋友幫助了你？ 3.你幫助誰(shuí)解決了問(wèn)題？你對(duì)他說(shuō)了什么？你們快樂(lè)嗎？ 朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂(lè)。

播放歌曲《找朋友》，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂(lè)多”。

第四篇：《認(rèn)識(shí)新朋友》參考教案

《認(rèn)識(shí)新朋友》參考教案

第一課時(shí) 見(jiàn)面問(wèn)聲好 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生對(duì)新同學(xué)、老師有初步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適。

2、使學(xué)生喜歡和老師、同學(xué)交往。教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們。你們好。我是你們的《品德與生活》課老師，從今天開(kāi)始，由我和大家一起學(xué)習(xí)這門(mén)課程。從幼兒園到小學(xué)我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

（二）見(jiàn)面問(wèn)聲好

1、同學(xué)們你們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首兒歌《見(jiàn)面問(wèn)聲好》（出示兒歌掛圖）

2、跟老師讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

3、當(dāng)你遇上初次見(jiàn)面的人，比如在學(xué)校里遇到老師或同學(xué)你會(huì)怎么做呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)并選代表上講臺(tái)表演一下）

4、你還知道其他打招呼的方式嗎？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)比如擁抱、握手等）5總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的非常好，不同的地區(qū)有不同的習(xí)俗，也有不同的打招呼的方式，感興趣的同學(xué)回家后可以向家長(zhǎng)了解或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查資料，了解一下其他國(guó)家或地方打招呼的方式方法。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些打招呼的方式希望同學(xué)們以后可以用到，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，交更多的好朋友。

第二課時(shí) 說(shuō)說(shuō)我自己 教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作向老師同學(xué)介紹自己表現(xiàn)自己。

2、學(xué)會(huì)交往的方法，體驗(yàn)與同學(xué)交往的樂(lè)趣，樹(shù)立自信心。教學(xué)準(zhǔn)備

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課前做好介紹自己的準(zhǔn)備，提示學(xué)生可以用語(yǔ)言介紹也可以準(zhǔn)備能體現(xiàn)字自己的物品，比如自己小時(shí)候的照片、自己喜歡的玩具、自己的作品、自己喜歡看的書(shū)等。

教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們上了小學(xué)，來(lái)到了一個(gè)新的集體，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，老師也是你們的朋友，為了讓大家盡快的認(rèn)識(shí)我了解我，我向大家介紹一下我自己（老師做自我介紹），做自我介紹是與別人初次交流認(rèn)識(shí)的方式，能讓別人初步的了解自己，我們這節(jié)課就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己。（板書(shū)“說(shuō)說(shuō)我自己”）

（二）說(shuō)說(shuō)我自己

1、首先，看哪位同學(xué)能勇敢的向大家介紹自己。

（指名兩位同學(xué)介紹自己，老師恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，用以指導(dǎo)下面的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)介紹自己）

2、下面我們都來(lái)介紹一下自己，說(shuō)的時(shí)候可以根據(jù)你課前的準(zhǔn)備，要說(shuō)出自己的特點(diǎn)。

（學(xué)生分組，在小組內(nèi)進(jìn)行交流老師巡視指導(dǎo)）。

3、全班交流，讓小組推選代表上講臺(tái)表演，老師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生樂(lè)于交流，敢于介紹）

（三）課堂總結(jié)

這節(jié)課很多同學(xué)向大家介紹了自己，讓大家初步的認(rèn)識(shí)了自己，希望你們以后能繼續(xù)增進(jìn)了解成為好朋友，也希望同學(xué)們以后能勇于向別人介紹自己，結(jié)識(shí)更多的好朋友。

第三課時(shí) 制作小名片 教學(xué)目標(biāo)

1、用學(xué)生喜歡的方式介紹自己，與人交往，使學(xué)生盡快的熟悉老師和同學(xué)，增強(qiáng)與老師、同學(xué)交往的能力。更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、初步學(xué)會(huì)使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備

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1、老師準(zhǔn)備：課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集名片，制作小名片需要的材料工具 教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間同學(xué)們肯定認(rèn)識(shí)了不少新朋友，你們是用什么方法認(rèn)識(shí)的呢？

（學(xué)生介紹自己的方法）

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)朋友的方法可真多，我們還有一種快速認(rèn)識(shí)朋友的方法，就是通過(guò)交換名片的方式來(lái)進(jìn)行，同學(xué)們來(lái)欣賞一下這些精美的名片。（老師用課件展示各種精美的名片）

同學(xué)們想不想也擁有自己的名片??？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作小名片（板書(shū)）

（二）制作小名片

1、課前老師讓大家收集了名片，老師看有的同學(xué)收集的名片又多又漂亮，下面同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)展示一下你收集的名片。（小組活動(dòng)）

2、用實(shí)物投影儀展示有代表性的名片。

師：看了這么多好看的名片，同學(xué)們是不是很想為自己制作一個(gè)小名片??？下面我們就來(lái)動(dòng)手做一張屬于我們自己的名片。

3、實(shí)踐活動(dòng)制作名片

（1）老師講解制作的方法與步驟。

選好材料；剪出自己喜歡的形狀；寫(xiě)上自己的名字和聯(lián)系方式；裝飾名片。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確的使用剪刀等工具進(jìn)行安全教育。（3）學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)。（4）進(jìn)行優(yōu)秀制作展評(píng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。

4、現(xiàn)場(chǎng)交流名片

（1）小組交流；互相傳看名片

（2）觀看交換名片的情景錄像，學(xué)習(xí)交換名片的動(dòng)作、禮儀、語(yǔ)言等。（3）同學(xué)之間交換名片，注意交換時(shí)的禮貌舉止。（4）角色扮演交換名片。

四、課外延伸

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布置學(xué)生課下制作，與其他想結(jié)識(shí)的人進(jìn)行交流，拓展自己的交際面。第四課時(shí) 我們都是好朋友 教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到同老師同學(xué)在一起的愉悅，在輕松愉快的活動(dòng)中增進(jìn)友誼。

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往、主動(dòng)交友的愿望與情感，初步塑造健康人格與生活情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備 歌曲《找朋友》 教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

前面我們通過(guò)自我介紹、交換小名片等一些方式認(rèn)識(shí)了許多新朋友，這節(jié)課就讓我們和認(rèn)識(shí)的新朋友一起快樂(lè)的游戲吧！

同學(xué)們愛(ài)玩的游戲很多，今天來(lái)也給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，等一會(huì)玩游戲時(shí)，同學(xué)們可以做自己喜歡的游戲，也可以做老師給你準(zhǔn)備的游戲，選好后到老師指定的位置進(jìn)行活動(dòng)。老師想問(wèn)一下同學(xué)們覺(jué)得活動(dòng)前應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生說(shuō)）

師：同學(xué)們說(shuō)的可真好，那就請(qǐng)同學(xué)們像剛才說(shuō)的一樣歡樂(lè)的做游戲吧！

（二）學(xué)生活動(dòng)、交流

1、學(xué)生先自由活動(dòng)5---7分鐘

2、師：老師剛才看到同學(xué)們玩得都很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)各小組說(shuō)說(shuō)你們玩的什么游戲？你們小組的朋友有誰(shuí)？你們覺(jué)得玩得怎么樣？（學(xué)生分組介紹）

3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才玩游戲時(shí)的感受。

4、是啊，同學(xué)們一起游戲時(shí)，只有好好配合，互相合作，互相尊重，謙讓別人，有問(wèn)題一起商量解決，才能開(kāi)心、快樂(lè)。

（三）唱歌延伸

同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多好朋友，做了那么多有趣的游戲。下面就讓我們唱著《找朋友》這首歌去認(rèn)識(shí)更多的朋友吧！

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第五篇：小班教案認(rèn)識(shí)新朋友

小班教案認(rèn)識(shí)新朋友

在幼兒園，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到很多的小伙伴。是否很期待的呢。小班教案認(rèn)識(shí)新朋友，歡迎閱讀。小班教案認(rèn)識(shí)新朋友一：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)始熟悉同伴。

2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖《認(rèn)識(shí)新朋友》、幼兒用書(shū)、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。

在音樂(lè)聲中，大家傳毛絨玩具，音樂(lè)一停，毛絨玩具在誰(shuí)的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來(lái)，大家一起喊他的名字。

反復(fù)玩幾次，逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。

2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?

怎樣可以交到朋友?討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

問(wèn)問(wèn)幼兒：

A、畫(huà)面了提到交朋友的方法有哪些?

B、你們覺(jué)得哪一個(gè)方法最好?

C、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?

引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來(lái)。小班教案認(rèn)識(shí)新朋友二：

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己的姓名。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。

2.每個(gè)幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。

3.閱讀材料2《坐車》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。

(1)出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說(shuō)說(shuō)自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?

(2)幼兒找照片，并說(shuō):“我在這里，我叫XXX?！?/p>

2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)他在哪里。

(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。

提示語(yǔ):找一找，說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?

(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。

提示語(yǔ):你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。

(1)幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說(shuō)說(shuō)自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。

(2)和朋友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》。

活動(dòng)建議與提示

1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述“我和誰(shuí)一起玩游戲”。

2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他(她)大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。

小班教案認(rèn)識(shí)新朋友三：

活動(dòng)名稱：《新朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意在大家面前說(shuō)出自己的名字。

2.愿意親近老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備布制玩具。

2、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：教師親親抱抱小朋友。

老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰(shuí)愿意成為我的新朋友?三位老師各去找一名幼兒，對(duì)他們說(shuō)：“我喜歡你!”并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字。

(1)先請(qǐng)個(gè)別大方的幼兒站到中間，大聲說(shuō)我叫：“XXX?！?2)對(duì)個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng)，老師可幫助他說(shuō)出，教師用親一親、握握手的方式及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。

2、請(qǐng)幼兒親親抱抱喜歡的玩具。

活動(dòng)延伸：在幼兒入園的第一個(gè)月中，教師應(yīng)在每天早上迎接幼兒的時(shí)候用“親親抱抱”的方式把孩子從爸爸媽媽手中接過(guò)來(lái)。