第一篇：中班語言：《啪啦啪啦——砰!》 詳案

中班語言：《啪啦啪啦——砰！》

旬陽一幼

賀清云

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中，了解并知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。

2、嘗試大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。

3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，感受濃濃的說話氛圍。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件；實(shí)物：紅薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、百合、生姜等地下植物。

2、紙箱一個(gè)?；顒?dòng)過程：

一、開始部分。聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。

師：今天，蔡老師帶來了幾只喇叭（課件）什么顏色的？

師：這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？ 根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音，并猜猜是什么聲音。

二、基本部分。說一說：故事中的精彩。

（一）小鼴鼠搬家的原因：

師：先來認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。（第一張幻燈片）

師：它是誰？（幼兒認(rèn)識(shí)小鼴鼠）

師：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。師：哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

師：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？

師小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的？家。

（二）小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠出發(fā)了（幻燈片）

師：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

師：小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？

師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）老師把它撞到的東西拿給你們看看。（山芋）

師：對(duì)了，它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜??，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

師：（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？ 師：你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？

師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？

師：原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會(huì)撞到什么？

師小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰！的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎？

（三）小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。

師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰？（誰愿意來當(dāng)小鼴鼠？）

請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生、蘿卜、胡蘿卜、百合、生姜等）

師小結(jié)：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能砰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

（四）鼴鼠和他的好朋友。

師：小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，??看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

師：噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？

三、結(jié)束部分。議一議：拓展活動(dòng)。

師：小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的？

第二篇：中班語言《啪啦啪啦砰》

中班語言《啪啦啪啦——砰！》

作者單位：江蘇省蘇州市吳江區(qū)七都幼兒園 作者姓名：莊莉 郵政編碼：215234 【課題】中班語言 【教材簡(jiǎn)解】

《啪啦啪啦砰》是個(gè)繪本故事，通過小鼴鼠找新家的故事情節(jié)，利用“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界，進(jìn)一步感知自然科學(xué)的奧秘?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說話氛圍?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)講述地底下各種不同植物的名字。難點(diǎn)：用香噴噴、紅彤彤等好聽的詞語形容不同的植物。【設(shè)計(jì)理念】

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力，應(yīng)在生活情境中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣。我們的周圍，到處都是植物，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在泥土下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西，但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的?！杜纠才纠才椤防L本活動(dòng)，讓幼兒了解泥土里生長(zhǎng)著各種各樣的植物，了解我們身邊的科學(xué)，接近身邊的科學(xué)?！驹O(shè)計(jì)思路】

小朋友在吃蔬菜的時(shí)候有時(shí)非常挑食，這個(gè)不要吃那個(gè)不要吃。蔬菜的營養(yǎng)可豐富呢，怎樣通過有趣的活動(dòng)讓幼兒了解植物，認(rèn)識(shí)植物，喜歡吃蔬菜非常有意義。《啪啦啪啦砰》繪本活動(dòng)中，利用“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中豐富自己的科學(xué)知識(shí)，提高自己的語言能力，增強(qiáng)吃蔬菜的興趣，感知活動(dòng)帶來的快樂與收獲?！窘虒W(xué)過程】

一、聽不同喇叭聲音，設(shè)疑啪啦啪啦砰是什么聲音。

1、今天，老師帶來了幾只喇叭？什么顏色的？

2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音:紅喇叭藏著火車聲,綠喇叭藏著鐘擺的聲音。

3、哎呀！黃色喇叭里藏著什么聲音呢？啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？

二、說一說：故事中的精彩。

（一）小鼴鼠搬家的原因：

1、認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。是誰？

唉！這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個(gè)小腦袋，猜猜它是誰？ 對(duì)了，這是一只可愛的小鼴鼠。

2、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。

3、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。你們看小鼴鼠在干什么？（它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。）

4、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。

（二）小鼴鼠找新家

1、小鼴鼠出發(fā)了

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

（2）小朋友都知道地底下是黑乎乎的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？

（3）到底撞到了什么呢？老師把它撞到的東西拿給你們看看。（紅薯）（4）對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚”，真甜??，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠繼續(xù)向前找新家。

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！——？你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？（2）你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？

（3）原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會(huì)撞到什么？

（4）小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰！的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎？

（三）小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。

1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰？

2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭?。?）哦！原來香噴噴的花生也長(zhǎng)在地底下的。

（2）啪啦啪啦??砰！碰到誰了？紅彤彤的胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的？（3）啪啦啪啦砰！是什么？（紅薯）看來地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。（4）啪啦啪啦砰！——甜甜的芋頭也是長(zhǎng)在？地底下的。

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

（四）鼴鼠和他的好朋友。

1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，??看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？

三、延伸活動(dòng)。

原來地底下長(zhǎng)著這么多好吃的東西，還發(fā)生了有趣的事情，這個(gè)故事的名字就叫《啪啦啪啦，砰》。啪啦啪啦是。。小鼴鼠挖地洞的聲音，砰是小鼴鼠在挖洞的時(shí)候撞到地底下好吃東西的聲音。呵呵小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們平時(shí)吃的東西哪些是長(zhǎng)在地上的還是長(zhǎng)在地底下的？現(xiàn)在朋友們來摸一摸，比一比這些地底下好吃的東西。（放音樂）

第三篇：啪啦啪啦砰教案

《啪啦啪啦——砰！》教案

圓圓二班：姚慧芬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說話氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件；實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個(gè)。

2、紙箱一個(gè)。活動(dòng)過程：

一、聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。

1、今天，劉老師帶來了幾只喇叭，什么顏色的？

2、這些喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？

（1）那先來聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音。

（2）耳朵真靈！剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音？學(xué)給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是 什么樣的？

3、我們來聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。我們一起學(xué)一學(xué)。

4、（黃色喇叭）哎呀！那這只喇叭里藏著什么聲音呢？（2）啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？（原來這是一個(gè)故事的名字，聽完這個(gè)故事你就會(huì)知道了。）

二、說一說：故事中的精彩。

（一）小鼴鼠搬家的原因：

1、先來認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。

2、它是誰？

（1）唉！這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個(gè)小腦袋，猜猜它是誰？

（2）它到底是誰？出來吧！讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰？對(duì)了，這是一只可愛的小鼴鼠。

4、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。

5、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？

6、你們看小鼴鼠在干什么？

7、小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的？家。

（二）小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠出發(fā)了

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？

（3）到底撞到了什么呢？周老師把它撞到的東西拿給你們看看。

（4）對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜??，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！——？（小鼴鼠又撞到什么呢？）

你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？

（2）你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？

（3）原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭！還會(huì)撞到什么？（4）小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎？

（三）小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。

1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰？

2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭！

（1）哦！原來花生也長(zhǎng)在地底下的。

（2）啪啦啪啦??砰！碰到誰了？胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的？（3）啪啦啪啦砰！是什么？看來地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。（4）啪啦啪啦砰！——芋頭也是長(zhǎng)在地底下的。

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

（四）鼴鼠和他的好朋友。

1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，??看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？

三、議一議：拓展活動(dòng)。

以后在家吃飯的時(shí)候，小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的？

（結(jié)束)

第四篇：中班繪本活動(dòng)《啪啦啪啦——砰》

中班繪本活動(dòng)《啪啦啪啦——砰》

設(shè)計(jì)意圖：

繪本《啪啦啪啦——砰》充滿探索的趣味，融合了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)，原繪本故事中的語言比較簡(jiǎn)單，針對(duì)中班的孩子，我加入了許多語言的元素，如第一部分中，我預(yù)設(shè)了“啊嗚，真香啊，原來是香噴噴的紅薯啊?！边@樣的句式，讓幼兒嘗試從植物的外形、味道等多方面進(jìn)行講述；第二部分中，則采用表演式的對(duì)話方式，讓幼兒嘗試從小動(dòng)物的外形、動(dòng)作、本領(lǐng)等多方面，講述動(dòng)物的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我積極創(chuàng)設(shè)了較開放的語言環(huán)境，提供一個(gè)問題的支架，讓幼兒大膽講述，相互學(xué)習(xí)，并在互動(dòng)中吸收到足夠的“養(yǎng)分”，同時(shí)借助實(shí)物、白板、頭飾等多種形式，調(diào)動(dòng)幼兒多感官體驗(yàn)，從而全面地提高幼兒的語言講述能力?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，大膽地表述自己的觀察與推測(cè)。2.借助白板，用對(duì)話的語言和表演的形式，嘗試運(yùn)用豐富的詞語和不同的語言講述動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.熱愛生活，了解并講述地底下的植物和動(dòng)物，并樂于探索地底下奇妙的世界?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：白板課件；實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個(gè)；紙箱一個(gè)；表演頭飾若干。

2.生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解生活中常見的植物和動(dòng)物?；顒?dòng)過程：

一、聽音激趣，引出故事主題。傾聽辨別：喇叭里面藏著好聽的聲音。紅喇叭發(fā)出什么聲音？黃喇叭又會(huì)發(fā)出什么聲音呢？ 導(dǎo)入課題：（綠色喇叭）啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？

【環(huán)節(jié)分析：運(yùn)用彩色喇叭里不同的聲音，充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣，課堂氣氛活躍，能自然地引出課題。利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，用白板音頻的插入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望，引出“啪啦啪啦砰”同時(shí)也為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊?！?/p>

二、推測(cè)故事，講述故事發(fā)展。1.觀察畫面，理解故事。

引出主角：唉！這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，猜猜它是誰？ 故事開頭：小鼴鼠的家住在哪里呢？

提問講述：小鼴鼠的家里怎么了？小鼴鼠在干什么？

師小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的？家。

2.猜測(cè)想象，講述故事。

推進(jìn)故事：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？挖著挖著，你覺得他碰到了什么？地底下有什么呢？

師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）我們一起來看一看。（實(shí)物：紅薯）

師小結(jié)：對(duì)了，它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真好吃……，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀?！?/p>

提問猜測(cè)：啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？小鼴鼠又碰到了什么？ 師：你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？

師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？

師：原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會(huì)撞到什么？

師小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰！的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎？ 3.游戲體驗(yàn)，遷移故事。

師：你想不想知道小鼴鼠還會(huì)砰到什么呀？讓我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，砰一砰。（誰愿意來當(dāng)小鼴鼠？）

請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等）師小結(jié)：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能砰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西?！经h(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)設(shè)置了“小鼴鼠挖土”的情境，通過碰到地底下的實(shí)物游戲來激發(fā)幼兒樂“說”、敢“說”的興趣，從而使幼兒在情境中，練習(xí)用對(duì)話的語言和表演的形式，嘗試運(yùn)用豐富的詞語和不同的語言講述動(dòng)物的特點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)句子環(huán)節(jié)，我將白板教學(xué)和情境游戲相結(jié)合，更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)句子，理解句子并鞏固句子。】

三、表演講述，創(chuàng)編故事內(nèi)容。

欣賞故事：小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，發(fā)生了什么事？

推測(cè)對(duì)話：小鼴鼠會(huì)問什么呢？蚯蚓會(huì)怎么介紹自己呢？小鼴鼠又會(huì)怎么回答？ 遷移經(jīng)驗(yàn)：小鼴鼠又碰到了誰？它們會(huì)說些什么？

分組表演：地底下還有很多小動(dòng)物呢，小鼴鼠碰到它們，又會(huì)怎么說呢？

故事結(jié)尾：突然，它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？噢！原來又是一只小鼴鼠在挖洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？

【環(huán)節(jié)分析：當(dāng)幼兒跟著教師積極游戲時(shí)，新的內(nèi)容激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。了解地底下生活了不僅僅有食物，還有動(dòng)物，這一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)康囊彩菫榱俗尯⒆幽軐W(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中精彩的“地底”世界。幼兒在學(xué)習(xí)句型的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，鼓勵(lì)幼兒在玩一玩、說一說中大膽講述?！?/p>

四、完整感知，遷移生活。

師小結(jié)：原來地底下有這么一個(gè)奇妙的世界！小朋友們，請(qǐng)你想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是長(zhǎng)在地底下的？我們一起去找一找，看一看吧！

【環(huán)節(jié)分析：通過多媒體課件完整欣賞故事，更有利于幼兒較形象、直觀地理解故事內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)，將故事與生活相聯(lián)系，激發(fā)孩子的探索興趣，學(xué)會(huì)留心觀察生活中的每一樣事物。】

第五篇：繪本《啪啦啪啦——砰!》

小班繪本《啪啦啪啦——砰！》

小一班 葉芬芬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中，理解繪本內(nèi)容，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

2、在有趣的情境引導(dǎo)下，嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象，并體驗(yàn)其表現(xiàn)的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件；實(shí)物：紅薯、芋頭、蘿卜、若干個(gè)。

2、花生、大蒜等若干 活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，介紹角色，導(dǎo)入繪本

1、先來認(rèn)識(shí)一下可愛的小動(dòng)物。

（1）唉！這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個(gè)小腦袋，猜猜它是誰？（2）它到底是誰？出來吧！讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰？對(duì)了，這是一只可愛的小鼴鼠。

（3）知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。

2、小鼴鼠搬家的原因

哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。提問：你們看小鼴鼠在干什么？

小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。

（二）小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠碰到了紅薯

（1）啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？提示幼兒啪啦啪啦挖起來。（2）挖著挖著，你覺得他撞到了什么？

（3）到底撞到了什么呢？這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？

紅薯是什么味道？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜??，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，碰到了蘿卜

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！——？（小鼴鼠又碰到什么呢？）你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？

（2）你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？

（3）原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭！還會(huì)撞到什么？

（4）小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能撞到嗎？

（三）小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。

1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰？

2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭！

（1）哦！原來花生也長(zhǎng)在地底下的。

（2）啪啦啪啦??砰！碰到誰了？馬鈴薯長(zhǎng)在哪里的？（3）啪啦啪啦砰！是什么？芋頭也是長(zhǎng)在地底下的

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

（四）鼴鼠和他的好朋友。

1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，??看！咦？小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？

2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？

3、引導(dǎo)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述知道開心地拉拉手，抱一抱。幼兒集體表演，播放音樂。

三、游戲“挖挖挖”，鞏固理解繪本

1、幼兒集體扮演小鼴鼠，挖挖挖，啪啦啪啦----砰。說說碰到了什么?

2、啟發(fā)幼兒把挖到事物東西與爸爸媽媽一起分享。