第一篇：五年級班會第一周教案

開學第一課主題班會教案

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態(tài)中進入最佳的學習狀態(tài)。

教學內容：

1．了解學習時間，增強緊迫感。2．擬訂新學期計劃。3．安全教育 教學過程：

一、回顧假期，樂趣無窮

二、暢談打算，展現(xiàn)風貌

寒假愉快而又難忘地過去了，現(xiàn)在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算？

學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數(shù)學生都表示要下定決心努力學習。

小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。

三、師生歸納，明確要求 常規(guī)教育：

1．上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。

2．自習：保持上學期的自我管理班級秩序，利用自習時間完成課后作業(yè)，不吵鬧聊天，班委應以身作責，督促同學共同學習進步。

3．紀律常規(guī)：保護班級公共財產，愛護公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行，班委做好點名工作。

4．作業(yè)：按時完成每天的作業(yè)，做到獨立思考，認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學，做到不留知識的死角。

四、安全教育，牢記心間

同學們，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我們在開學第一天就要牢記安全教育的重要性。

1．列舉出生活中的安全事例。2．班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。3．小學生應注意安全的地方：

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

4．學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

結束語：新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

第二篇：一年級組—第一周班會教案

《好習慣，我養(yǎng)成》主題班會 教育目的：

1、通過活動培養(yǎng)學生上課專心聽；積極舉手回答問題；作業(yè)認真做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。

2、通過表揚有良好學習習慣的同學，掀起爭當學習習慣標兵的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風?；顒訙蕚洌?/p>

1、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

2、想一想自己還有哪些不好的學習習慣。

3、準備一些優(yōu)秀作業(yè)?；顒舆^程：

一、引入：開學了，上課就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會——好習慣，我養(yǎng)成

二、講課堂習慣要求：（動作練習）

1、上課：預備鈴聲響要坐在座位上，準備好上課用具。上課鈴聲一響，立刻安靜等候老師上課，老師宣布上課時，師生互相問好后，方可坐下。上課遲到應先喊報告，得到允許后，方可進入教室。

2、聽講：課堂上要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考。當老師提問時，應先舉手，老師點到你的名字時站起來回答，發(fā)言時身體要立正，聲音要清晰響亮。

3、下課：下課時，全體同學起立，與老師互道：“再見”。

4、作業(yè)：作業(yè)認真做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。

三、公布有優(yōu)秀習慣的好孩子名單，好習慣代表介紹方法。

四、說說自己身上好的學習習慣有哪些？你以后準備怎么做，歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

五、好習慣（出示兒歌）

鈴聲響，進課堂，學習用品桌上放，小手平放身坐直，靜等老師把課上。用心聽，仔細想，身子坐正向前方； 上課發(fā)言先舉手，遵守紀律不要忘。作業(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；

有了錯誤要訂正，知識才能學得清；

學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。

第三篇：五年級班會教案

《和好書交朋友》主題班會教案

目標：

1。知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，使學生明白讀書的重要性。

2．情感目標：激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生對書本的喜愛之情。

3．行為目標∶在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學習。

班會準備：

1．搜集有關讀書的名言、名人軼事。

2．學生每人準備一本自己最喜歡的圖書，在班會上展示。

3．評選讀書的先進個人。

4。圍繞主題編排朗誦、快板和歌曲等。

活動過程：

一．導入

（課前播放《找朋友》背景音樂）

男：歡樂的浪花愛跟大海交朋友，自由的鳥兒愛跟森林交朋友

女：繽紛的煙火愛跟節(jié)日交朋友，勤學的孩子愛跟好書交朋友！

五（1）班《和好書交朋友》主題班會——現(xiàn)在開始！

男：同學們還記得，開學初，老師就提出了開展“和好書交朋友”的活動。大家紛紛捐出自己喜歡的課外書在班上成立了圖書角，并積極投入到活動之中。

女：今天，這節(jié)課我們就圍繞“和好書交朋友”這個主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的“新朋友”。下面有請各小組正式參加活動。

（分小組站起來齊呼）

1小組：我們是第一小組，我讀書，我聰明，耶！

2小組：我們是第二小組，我讀書，我進步，耶！

3小組：我們是第三小組，技讀書．我快樂，耶﹗

4小組：我們是第四小組，我讀書，我幸福，耶﹗

二．交流名人讀書故事及讀書名言

男：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒！書，肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。

女：大家聽過《囊螢映雪》的故事吧，下面我們就來看一看這個故事的錄像。

（播放《囊螢映雪》的錄像）

男：小車胤和孫康真是勤奮好學的典范！現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了，但是他們這種孜孜不倦的精神是永遠值得我們學習的！

女：其實啊，名人認真讀書的故事還遠遠不止這些呢！同學們，你們還知道哪些名人讀書的故事？

男：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到了教益，獲取了知識，受到了啟發(fā)，為人類作出了貢獻。

女：從古至今，天下名人無不熱愛讀書，他們深知讀書的益處，留下了不少關于讀書的名言。同學們，你們知道哪些呢？下面我們把收集到的讀書名言在小組交流一下。

（學生交流收集到的關于讀書的名人名言）

男：看來，同學們讀了不少書，關于讀書的名言知道得這么多！大家都明白了讀書好的道理。女：同學們，讓我們與書交朋友吧！請聽詩朗誦《書是我們的朋友》：

三．詩朗誦《書是我們的朋友》

書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。

讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；

讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；

讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；

讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。

書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。

同學們，愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！

四．討論交流什么是好書

男：感謝同學們的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！那就是“開卷有益”！

女：世界上有這么多書，同學們，你們認為到底什么樣的書才是好書？你準備向大家推薦什么樣的好書？這些也是值得我們探討的問題。請各組的小老師主持討論，收集大家的意見或者看法，在班上交流匯報。

男：剛才的討論非常熱烈。首先有請第一小組匯報。

男：好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書

呢？

五．介紹讀書的好方法

女：請大家靜靜地思考，回顧你讀書時效果最好的一種讀書方法，等會兒與同學們分享?，F(xiàn)在請各小組推選代表介紹讀書方法。

男：通過剛才的匯報交流，我們明白了應該讀好書，讀書應該有好方法，才能養(yǎng)成好習慣。我把平常使用的有效的三種方法推薦給大家。1“三到”讀書方法——眼到、口到、心到。

2。泛讀與精讀相結合法。3，抽空讀書法。

女：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收獲多多。大家看——（播放班級認真讀書的圖片，作簡單解說）

女：（解說）在閱覽室，同學們聚精會神地邀游書海，在教室，同學們孜孜以求，綻放出智慧的火花漫步校園，迎著馥郁的芳香，同學們在每一個角落吮吸著知識的甘甜，這怎能不是我校一道亮麗的風景線呢？（播放輕音樂）

男：經(jīng)過采訪圖書管理員，認真查閱借閱記錄，評比讀書筆記等，評選出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”、“自主學習之星”，下面，請老師宣布獲獎名單，并為他們頒獎。

六．為獲獎者頒獎

師：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎同學表示祝賀，我們聽聽他們讀書的感受吧。（獲獎同學談感受）

男：與好書交朋友，離不開老師對我們的激勵、賞識。我們許多老師言傳身教，為你們作了

好榜樣。

女：讓我們向所有的老師誠摯地道一聲：“老師，辛苦了！”讓我們用最熱烈的掌聲表達心中的敬意和謝意吧?。崃夜恼疲?/p>

男：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！成長路上，有老師、親人和我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！自從學校開展“營造書香校園”的活動以來，我們五（1）班的同學都愛上了讀書！我們成了新時代的讀書郎！下面我們一起演唱《讀書郎》（全班演唱《讀書郎》，播放《讀書郎》伴奏帶。

七．班主任總結

師：同學們，祝賀我們這次班會的圓滿成功！我不僅看到了你們精彩的表現(xiàn)，還感受到了你們的智慧。在準備過程中，你們認真收集資料，編排節(jié)目，讓老師覺得你們很了不起！通過

今天的活動，你們交流了讀書的體會，知道了評價好書的標準，了解了更多的讀書方法，結識了更多的好書，希望同學們銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書！”孩子們，和好書交上朋友吧！因為書是知識的源泉，是人類進步的階梯。雖然今天我們的主題班會就要結束了，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是屬于我們一生的書，永遠也讀不完，讓我們在以后的學習生活中進一步享受讀書的樂趣吧！

五年一班《和好書交朋友》主題班會到此結束

第四篇：第一周主題班會教案防治狂犬病

防治狂犬病教案

“珍愛生命，遠離狂犬”主題班會

酒房中學九

（五）班蔣榮仙

預防狂犬病教案

“珍愛生命，遠離狂犬”主題班會

酒房中學 九

（五）班

蔣榮仙

一、教學目的標

通過本課學習，使學生掌握狂犬病的傳播途徑及預防方法，并了解狂犬病的臨床表現(xiàn)。

二、教學重點和難點

重點：預防狂犬病的方法及關鍵措施。

難點：狂犬病是怎樣傳播的？

三、教具準備：多媒體課件輔助教學。

四、教學過程

1、調查：哪些學生家養(yǎng)有小動物？

2、了解：養(yǎng)小動物的目的是什么？知道養(yǎng)小動物存在的危險在哪嗎？

3、導入本課課題：預防狂犬病

4、學生分組對自行查找到的有關資料進行歸納整理

5、請小組長介紹狂犬病的病因及傳染源、傳播途徑。(一)狂犬病常識介紹

狂犬病是狂犬病毒引起的一種急性傳染病，多見于狗、貓、狼等肉食動物，人因被病獸咬傷或抓傷而被感染，所以又叫瘋狗病。狂犬病的主要傳染源是病犬，病毒主要存在于這些病犬的唾液中，在發(fā)病前數(shù)天已具有傳染性。如被病犬咬傷或抓傷，病毒就會通過被咬傷口侵入體內，也可是有病毒的唾液碰到了原來沒有完全愈合的傷口而感染，也可是剝病獸的皮或吃病獸的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有傳染性。

6、師介紹狂犬病的臨床表現(xiàn)

發(fā)病早期會出現(xiàn)低熱、頭痛、咽喉痛、疲倦、惡心等癥狀，跟感冒的癥狀非常相似，被咬傷或抓傷的傷口及其周圍有麻、癢、痛的感覺，四肢還會有螞蟻爬的感覺。

早期過后人會進入一個高度興奮狀態(tài)，出現(xiàn)恐懼不安，對聲音、光線、風、水等刺激非常敏感，喉部發(fā)緊，吞咽困難，恐水、怕風、多汗、流口水等現(xiàn)象。其中以恐水癥最典型，病人在非?？实那闆r下也不敢飲水，因為一看見水或者聽到水聲甚至提到水字都會引起咽喉部嚴重的痙攣，進而不敢碰水及飲水。嚴重的會出現(xiàn)精神失常，幻視幻聽，沖撞嚎叫等狀況。這樣的興奮期一般會持續(xù)1~3天。興奮期一過，人會慢慢的安靜下來，痙攣發(fā)作也會停止，但是會出現(xiàn)全身癱瘓的現(xiàn)象，呼吸開始變弱并且沒有規(guī)律，血壓下降，昏迷，最后因為呼吸循環(huán)衰竭而死亡。

7、如果不慎被小動物咬傷或抓傷，我們應該怎么辦？請有過此經(jīng)歷的學生介紹到醫(yī)院處理傷口，并接收狂犬疫苗的接種

8、狂犬疫苗必須在被狂犬或可疑狂犬咬傷24小時以內接種才有效嗎？

狂犬疫苗注射原則上是接種越早效果越好。但是，超過24小時注射疫苗，只要在疫苗生效前，也就是疫苗刺激機體產生足夠的免疫力之前人還沒有發(fā)病，疫苗就可以發(fā)揮效用，但效果不一定好.對暴露已數(shù)日數(shù)月而因種種原因一直未接種狂犬疫苗的人，只要能得到疫苗，也應與剛遭暴露者一樣盡快給予補注射，爭取搶在發(fā)病之前讓疫苗起作用，這時，前一針或前兩針的接種劑量應當加倍。

9、如何才能知道自己接種的疫苗是否有效？

要想知道接種的疫苗是否生效，可在全程疫苗接種完后半個月左右檢查血清抗狂犬病毒抗體水平。如果血清抗狂犬病毒抗體是陰性，可再加強2-3注射針，可使抗體陽轉。再不陽轉時最好測定一下細胞免疫指標，一般而言，全程(5針)接種了合格的狂犬疫苗，尤其是并用血清后半個月以上仍未發(fā)生狂犬病，則狂犬疫苗免疫失敗的幾率極小，也就是說一般不會再發(fā)生狂犬病。

10、狂犬疫苗有禁忌癥嗎？

考慮到狂犬病是致死性疾病，對高度危險的暴露者在權衡利弊的情況下，不存在禁忌癥，應立即接種疫苗。在發(fā)生狂犬病危險性較小的情況下，如果正在感冒而有發(fā)燒者，可等體溫下來后立即接種。有嚴重變態(tài)反應病史的人，在接種疫苗時應備有腎上腺素等應急藥物

用了類固醇、抗瘧疾藥物的病人應增加疫苗劑量并在疫苗最后一針注射完以后半月，測定中和抗體效價，然后再視情況采取進一步措施，同樣為治療其他疾病而注射過免疫抑制藥物的病人也應檢查中和抗體，以便證明疫苗是否疾病產生了足夠的免疫效力。正在接種預防另一種疾病的疫苗，仍可注射狂犬病疫苗，但需要把接種部位錯開。

11、曾經(jīng)注射過狂犬疫苗的人又被犬咬傷還用再打針嗎？

對接受過暴露前或暴露后有效疫苗的全程接種者，如果一年內再發(fā)生較輕的可疑接觸感染，可立即用肥皂水清洗傷口，同時密切觀察咬人的犬在10日內是否發(fā)病而不必注射疫苗。一咬人犬發(fā)病，立即給被咬的人注射人用狂犬疫苗；如果是一年以后再被咬傷，可于當天、第3天各注射一針疫苗即可。對嚴重咬傷、以前接受過疫苗接種但時間較久，對疫苗的有效性有所懷疑者，則應重新進行全程即5針疫苗的暴露后預防免疫，必要時應包括使用狂犬病免疫球蛋白。

12、寵物已注射過獸用狂犬病疫苗后咬了人，人還用打狂犬疫苗嗎？

寵物犬、貓已經(jīng)按規(guī)定足量接種了符合要求的獸用狂犬疫苗后，在疫苗的免疫期內，人被這樣的犬輕微咬傷，可以只進行傷口局部的清洗消毒，不用注射人用狂犬疫苗。但是若咬傷嚴重的，或者成年犬沒有打夠針數(shù)，或者疫苗接種早已過了免疫期、疫苗不合格或者失效，人就最好進行人用狂犬疫苗的接種才比較安全。

13、小貓、小狗要打狂犬病預防針嗎？怎樣打針？

三個月內的小貓、小狗不用打狂犬病預防針，待到了三個月大時，可按規(guī)定的注射程序進行免疫。

14、狂犬病的潛伏期是多長？

一個人從遭到某種病原體的感染開始到表現(xiàn)出該種疾病的癥狀，這段時間叫作該種疾病的潛伏期?？袢〉臐摲谝话闶前雮€月到三個月，多數(shù)病例的潛伏期集中在30-90天，超過1年者不足1%，個別可以達到6年。短于15天，超過1年以上者均為罕見，潛伏期在一年以內的可占到總病例的99%以上。

15、人以及不同動物預防狂犬病時使用的狂犬病疫苗能交叉使用嗎？

不能交叉使用，因為人用的是病毒已經(jīng)被殺死了的疫苗，而動物用的狂犬病疫苗大多是毒力減弱的活毒疫苗，而且其毒力對某一種動物是否適宜是經(jīng)過多次實驗后確定的，適用于牛的狂犬疫苗不一定能用于羊和貓，我們只能根據(jù)疫苗所附的使用說明書來使用。

16、狂犬病毒的抵抗力強嗎？

狂犬病毒對外界環(huán)境條件的抵抗力并不強，一般的消毒藥、加熱和日光照射都可以使它失去活力，狂犬病毒對肥皂水等脂溶劑、酸、堿、45%-70%的酒精、福爾馬林、碘制劑、新潔爾滅等敏感，但不易被來蘇水滅活，磺胺藥和抗生素對狂犬病毒無效，冬天野外病死的狗腦組織中的病毒在4℃下可保存幾個月，對干燥、反復凍融有一定的抵抗力。

17、瘋動物以及被瘋動物咬傷的家畜肉、奶能食用嗎？

確認為狂犬病的動物的肉不能吃，而應當焚燒或深埋，因為該動物的體內已經(jīng)廣泛存在有狂犬病毒，有可能在宰殺過程中通過手上的微小傷口感染人。被患有狂犬病的瘋動物咬傷的其他家畜，如在7天內把咬傷處的肉剔除之后(范圍應盡量大一些)，其余的肉還是可以吃的。但手上有傷口的人不要操刀，剔下的肉要燒毀或深埋。

（二）預防

1．傳染源的管理：加強犬和貓的管理，野犬應捕殺，家犬、貓應注射獸用狂犬疫苗，發(fā)病的犬、貓立即擊斃、焚毀或深埋。

2．疫苗接種：我國現(xiàn)用的是地鼠腎細胞培養(yǎng)狂犬病因定毒的甲醛滅活疫苗，免疫方法為肌肉注射5針，即第0、3、7、14、30天各注射2ml，如咬傷程度嚴重或傷處近中樞神經(jīng)可加倍量注射疫苗，疫苗使用如不及時或劑量不足都會影響預防效果。疫苗應在有效期內使用。

3．高價抗狂犬病毒免疫血清的使用。在人被咬傷后，除對傷口立即清洗外，還可應用高價抗狂犬病毒免疫血清，以人的免疫血清為佳，劑量為每公斤體重肌注20－40國際單位，其中一半注射于傷口周圍。如應用馬的免疫血清應有用前需做過敏試驗，陰性者方可注射。

五、課堂小結

學習完狂犬病的相關常識后，請學生談談如果遇到這種情況該怎么處理。教師強調：學生一律不允許參加捕殺流浪狗。珍愛生命，遠離狂犬。

六、教學反思

在教學過程中，因為自己對狂犬病了解不夠透徹，導致在學生詢問相關常識時，不能及時給予回答。在以后的工作中，我一定要備足課，做好充足的準備。

第五篇：第一周 “愛學習愛勞動愛祖國”主題班會教案

第一周

“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會教案

連灘中學 九（3）班班主任 覃 威

教學目標：

通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。同時使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。教學重點

1.明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。2.認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。教學準備: 1.準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。2.指導學生收集有關神舟十號號及祖國建設成就的有關資料。

3.收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

班會活動過程：

一、導入

師：今天，我們六年四班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現(xiàn)在開始。

二、愛學習

1.學生講述古代名人讀書的故事

（1）孔子每事問。

（2）懸梁刺股。

（3）映雪讀書。

2.師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？

3.學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

三、愛勞動

師：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。主持人：

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造??”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

四、愛祖國（國旗國徽）搶答時間：

1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎？

它代表的意義是什么？

國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 什么地方應升掛國旗?（看誰說得多）

中小學生多長時間舉行一次升旗儀式? 2.主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？

生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。

生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。

生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。

生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神

十一、神十二再創(chuàng)第一！

生5：我們要愛護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！

四、總結

1.同學們在這節(jié)課中有什么收獲？ 2.學生暢所欲言。

3.教師總結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！

2015年3月2日

第二周

《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會

連灘中學 九（3）班班主任 覃 威

設計背景：

為深入貫徹中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，加強生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國情教育，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節(jié)約型校園建設，教育引導學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，養(yǎng)成良好行為習慣。

教育目標：

1、引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣。

2、要持續(xù)開展光盤行動，引導學生將節(jié)糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。

3、動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學生養(yǎng)成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

活動準備：

1、了解國家倡導的“光盤行動”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關規(guī)定。

2、指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進措施。

4、準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

活動過程：

1、地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會。

2、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

有人說今天我們的物質生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3、由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

4、小品：最后的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

5.主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象。

學生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④洗澡時，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

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6、主持人引導全班同學算一個賬：

對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有14億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少？每月多少？每年又是多少？

（學生算好后匯報14億人每天浪費14億斤水，每月浪費420億斤，每年浪費5040億斤）

多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！

主持人：其實除了水，我們每天離不開的糧食，電力資源，都需要我們去節(jié)約。請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：

①做到隨手關燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調時把門窗關嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

7、班長宣讀倡議書：

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻。

8、班主任小結：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，九（3）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。

9、主持人宣布：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會到此結束！

2015年3月9日