第一篇：蒲紡教辦迎接省三類城市語言文字工作評估方案

蒲紡教辦迎接湖北省三類城市語言文字工作

檢查評估工作實施方案

為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》、《湖北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，根據(jù)赤壁市語委工作會議精神和“迎評”要求，更好的促進蒲紡校園文化建設(shè)發(fā)展，努力提升蒲紡語言文字工作的整體水平，不斷增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，積極提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，高效完成國家三類城市語言文字評估的有關(guān)工作，結(jié)合蒲紡學(xué)校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以赤壁市語委的統(tǒng)一要求為目標，按照國家三類城市語言文字工作評估要求，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)，加大語言文字工作的宣傳力度，營造校園“講普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍，加強語言文字工作制度化建設(shè)工作，提高學(xué)校語言文字工作管理水平，提高全校師生語言文字規(guī)范化的意識和水平，積極有效地推進蒲紡學(xué)校語言文字工作，為社會培養(yǎng)更多合格的高素質(zhì)人才。

二、工作目標

以貫徹《國家通用語言文字法》和《湖北省實施<國家通用語言文字法>辦法》為核心，以評促改、以評促建，努力提高蒲紡學(xué)校語言文字工作管理水平和用語用字規(guī)范化水平。認真開展語言文字評估迎評工作，全面完成上級布置的任務(wù)。

三、組織機構(gòu)

為進一步加強學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，貫徹落實赤壁市語委和教育局《關(guān)于開展國家三類城市語言文字工作評估實施意見》精神，確保蒲紡學(xué)校語言文字工作評估的達標，成立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：梁傳鐵

副組長：錢建軍 石蘭芳 張桂清 周良富 畢道升 鐘水清 程春林

組 員：章 華 劉智漢 黃新民 胡勁松 熊曉鳳 嚴明忠 應(yīng)建平王小玲

蒲紡教辦三類城市語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字辦公室，辦公室設(shè)在蒲紡教辦。吳忠恕為迎評聯(lián)絡(luò)員，與語委辦保持日常工作聯(lián)系。各學(xué)校相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

四、迎評工作安排

(一)宣傳發(fā)動階段(2011年4月中下旬)根據(jù)市語委有關(guān)要求，進行動員部署，制定迎評工作計劃，成立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，建立迎評工作目標責任制，落實責任，明確分工。主要做好如下工作：

1．召開迎評工作會議動員大會，學(xué)習文件，啟動迎評工作，成立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，確定迎評工作聯(lián)絡(luò)員，制定迎評工作方案。2．結(jié)合第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動，開展語言文字工作方針政策及規(guī)范化知識的宣傳，增強師生的語言文字規(guī)范化意識。

3、加強宣傳力度，營造迎評氛圍，在本單位醒目處制作一些以“請說普通話”、“請用規(guī)范字”宣傳標牌。

(二)整改階段（2011年5月下旬——2011年7月中旬）。

1、各學(xué)校對照《湖北省三類城市語言文字工作評估標準及評分依據(jù)》對本單位用語用字情況進行自查，并落實如下整改措施：一是組織普通話等級水平未達標人員參加培訓(xùn)和測試，力爭參訓(xùn)率和合格率達到100﹪；二是規(guī)范本單位書面材料的用字做到不出現(xiàn)錯別字、異體字和繁體字。

2、將本單位開展語言文字工作的規(guī)章制度及相關(guān)材料整理歸檔，做到“一標一盒，盒標對應(yīng)”。迎評資料主要為：工作計劃、工作簡報、相關(guān)規(guī)章制度、文件、開展相關(guān)活動方案和報道、音像資料、有關(guān)表冊和會議記錄等。

3、各學(xué)校按照評估要求收集整理相關(guān)檔案資料，開展自查自評

(三)督查階段(2011年6月上旬～7月中旬)根據(jù)評估標準，按照以評促改、以評促建、重在提高的基本原則。蒲紡教辦迎評小組對各校進行檢查：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報有關(guān)語言文字工作情況。

2、對照《評估標準》規(guī)定的指標要素，配合市語委辦檢查組進行實地檢查。

3、聽取反饋意見，加強整改。

（四）沖刺階段（2011年7月下旬——9月中旬）

1、九月份組織好推普周活動，演講比賽或詩歌朗誦。各校利用櫥窗或者活動展板，做一個圖文并茂的語言文字工作展板。

2、各學(xué)校做好評估前的各項準備工作，按照要求制作宣傳標語、宣傳展板、固定性宣傳牌、高標準完成檔案整理工作。

五、保障措施

評估只是一種手段，目的是推廣普通話，推行規(guī)范漢字。要按照“以評促建，以評促管，重在過程，重在實效”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單位實際，制訂切實可行的“迎評”實施方案，周密部署，強化工作責任。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制。各校要按照市語委和教育局的統(tǒng)一部署和要求，由“一把手”掛帥成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作班子。要制訂出具體可行的“迎評”實施方案、工作計劃和具體措施，建立工作責任制，將目標任務(wù)分解到具體部門，落實到責任人，一級抓一級，層層抓落實。

（二）強化宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動是做好“迎評”工作的基礎(chǔ)。各校要圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以廣泛開展宣傳活動，大力宣傳語言文字工作法律、法規(guī)、政策和有關(guān)知識，增強法制意識，提高對語言文字工作重要性的認識；要定期主辦語言文字工作宣傳專欄，宣傳近期工作動態(tài)；要組織教職員工開展語言文字類才藝展示活動，舉辦演講、朗誦、書法等專題競賽，所舉辦的活動全部用文字材料和音像資料記錄保存；要在9月份“第十三屆全國推廣普通話宣傳周”期間開展一次大型宣傳活動；各校要制作宣傳標語，在學(xué)校門前懸掛。學(xué)校內(nèi)部辦公室、會議室、樓道、過道等處要設(shè)置“請講普通話，請寫規(guī)范字”提示牌。各校要統(tǒng)一要求制作語言文字工作宣傳展板。

（三）確保全員參與，廣泛開展培訓(xùn)。開展普通話培訓(xùn)與水平測試并持證上崗是這次評估的一項硬性指標。從6月上旬開始，各校要按照教育部有關(guān)規(guī)定，做好本單位人員的情況調(diào)查，對適齡人員提出明確要求，確保應(yīng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)率和各類人員合格率均達到100%。

（四）重視資料收集，規(guī)范檔案管理。各校要按照局“迎評”辦公室的要求，切實加強“迎評”檔案資料的收集和整理工作。要指定專人負責檔案管理工作，要按照《湖北省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標要素及評分標準》要求，逐項對照，按要求收集整理，材料要具體、詳實、充分并嚴把用字規(guī)范關(guān)。各?！坝u”檔案資料的收集和整理工作必須在9月中旬以前完成，蒲紡教辦迎評辦公室將對各校檔案資料認真進行檢查，不符合要求的要限期整改到位。

（五）狠抓工作落實，強化檢查督辦。蒲紡教辦將對各學(xué)校的“迎評”工作分階段進行督辦。此外，各校要重視自查自評工作。要組織本單位職工認真學(xué)習《湖北省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標要素及評分標準》，逐項進行對照檢查，根據(jù)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制訂方案，強化措施，及時整改，做到步步到位，項項落實。確保在評估驗收時不失分，少扣分。

赤壁市教育局蒲紡管理辦公室

2011年4月20 日

第二篇：教育系統(tǒng)迎接省三類城市語言文字工作評估方案

教育系統(tǒng)迎接省三類城市語言文字工作評估方案

今年12月份，××區(qū)將接受三類城市語言文字工作評估驗收。為進一步做好語言文字規(guī)范化迎評工作，根據(jù)區(qū)語委《××區(qū)三類城市語言文字工作評估方案》（××語發(fā)〔2008〕4號）精神，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹實施《國

家通用語言文字法》和《江蘇省實施<國家通用語言文字法>辦法》，全面落實省、市、區(qū)語委關(guān)于三類城市語言文字工作評估要求。以規(guī)范用字用語為基礎(chǔ)，以普通話培訓(xùn)和測試為重點，以順利通過××三類城市語言文字工作評估驗收為目標，力爭創(chuàng)設(shè)一個“人人說普通話，用規(guī)范字”的良好的語言文字應(yīng)用環(huán)境。

二、評估范圍及重點

（一）評估范圍：區(qū)教育局機關(guān)及所屬城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）、各職業(yè)學(xué)校。

（二）評估重點：

1.綜合管理，主要包括組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機構(gòu)、管理措施、制度建設(shè)、宣傳工作等；

2.普及普通話，主要是指教育行政部門及學(xué)校（幼兒園）的規(guī)定人員普通話應(yīng)達到國家規(guī)定的等級標準；

3.用字規(guī)范，主要是指教育行政部門公文、印章用字，各級各類學(xué)校教育教學(xué)用字，名稱牌、標志牌、標語（牌）指示牌用字規(guī)范準確。

4.教育部門要把語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

黨政機關(guān)評估分值為58分，學(xué)校評估分值為67分。具體見《江蘇省三類語言文字工作評估黨政機關(guān)指標要素及評分標準》和《江蘇省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標要素及評分標準》。

三、評估方式

聽取局機關(guān)有關(guān)部門、城區(qū)各學(xué)校關(guān)于開展語言文字工作的情況匯報；查閱評估指標要素規(guī)定的有關(guān)文件、資料；召開群眾座談會，考察受評單位普通話普及應(yīng)用情況；對師生以及機關(guān)工作人員進行語言文字規(guī)范意識和規(guī)范能力問卷調(diào)查或測評；按照指標要素在規(guī)定的抽樣范圍內(nèi)進行實地考察，逐項檢查。

四、職責分工

區(qū)教育局機關(guān)迎評工作由辦公室牽頭，各科室按照相應(yīng)的職能落實有關(guān)要求；城區(qū)小學(xué)、幼兒園迎評工作由教育科負責檢查指導(dǎo)；城區(qū)中學(xué)、各民辦學(xué)校迎評工作由督導(dǎo)室負責檢查指導(dǎo)；區(qū)電大、職教中心、進修學(xué)校迎評工作由職成辦負責檢查指導(dǎo)。

五、工作步驟

“迎評”工作分四個階段進行。

第一階段為宣傳發(fā)動階段（7月～8月）。這一階段的主要任務(wù)是：召開動員大會，傳達上級語委精神，明確工作目標，部署“迎評”工作，參加區(qū)語委專題培訓(xùn)；各學(xué)校建立組織機構(gòu)，成立工作班子，明確專干負責，制定“迎評”方案；造濃宣傳聲勢，懸掛或張貼標語，樹立永久性標語牌，印發(fā)本單位貫徹落實《國家通用語言文字法》的措施和本單位用語用字要求，組織有關(guān)培訓(xùn)測試；開展推普或迎評知識競賽活動。各?！坝u”工作方案以及貫徹落實《國家通用語言文字法》文件等文字材料，10月底以前報送區(qū)語委辦。

第二階段為組織實施階段（9月）。這一階段的主要任務(wù)是：各學(xué)校對照《江蘇省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標要素及評分標準》進行逐項自查，制定整改方案，落實整改措施；各學(xué)校對未達到普通話等級要求的教職工，組織開展普通話培訓(xùn)測試，對校（報）刊、講義、試卷以及教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字進行檢查，對學(xué)校名稱牌、標志牌、指示牌等用字進行檢查；組織學(xué)生開展以“說普通話，用規(guī)范字，做文明人”為主題的系列活動；各學(xué)校按照評估要求收集整理相關(guān)檔案資料，通過自查自評確認達到要求后，向教育局語言文字辦公室提出評估驗收申請。各學(xué)校自評報告11月17日前報送教育局語言文字辦公室（教育局語言文字辦公室設(shè)在四樓409職成教辦公室內(nèi)）

第三階段為檢查落實階段（10月～11月）。這一階段的主要任務(wù)是：

1.各科室、各學(xué)校根據(jù)省語委的指標要素和評分標準把語言文字規(guī)范化工作的相應(yīng)要求落實到各項工作中去，逐條對照，查漏補缺，建立完備的臺賬資料。教育局將于10月中下旬組織對各學(xué)校語言文字迎評工作模擬檢查，11月份迎接全區(qū)模擬檢查。

2.區(qū)教育局和學(xué)校根據(jù)檢查評估提出的意見進行整改。

3.教育局負責做好本系統(tǒng)迎評工作的同時，要主動協(xié)調(diào)面上的工作，10月25日前將工作進展情況和取得的成效以書面形式直接報送區(qū)迎評辦。

第四階段為迎接評估階段（12月）。這一階段的主要任

務(wù)是：區(qū)教育局和各有關(guān)學(xué)校做好評估前的各項準備工作，按照要求制作宣傳標語、宣傳展板、固定性宣傳牌、高標準完成檔案整理工作。

五、保障措施

評估只是一種手段，目的是推廣普通話，推行規(guī)范漢字。要按照“以評促建，以評促管，重在過程，重在實效”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本系統(tǒng)及學(xué)校實際，制訂切實可行的“迎評”實施方案，周密部署，強化工作責任。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制。各校要按照區(qū)“迎評”領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)語委的統(tǒng)一部署和要求，由“一把手”掛帥成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作班子，指定一名熟悉業(yè)務(wù)的工作人員專門負責，保持與局語委辦的聯(lián)系和溝通，組織協(xié)調(diào)本單位“迎評”工作。要制訂出具體可行的“迎評”實施方案、工作計劃和具體措施，建立工作責任制，將目標任務(wù)分解到具體部門，落實到責任人，一級抓一級，層層抓落實。

（二）強化宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動是做好“迎評”工作的基礎(chǔ)。各校要圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以廣泛開展宣傳活動，大力宣傳語言文字工作法律、法規(guī)、政策和有關(guān)知識，增強法制意識，提高對語言文字工作重要性的認識；要定期主辦語言文字工作宣傳專欄，宣傳近期工作動態(tài)；要組織教職員工開展語言文字類才藝展示活動，舉辦演講、朗誦、書法等專題競賽，所舉辦的活動全部用文字材料和音像資料記錄保存；要在9月份“第十一屆全國推廣普通話宣傳周”期間開展一次大型宣傳活動；各校要制作宣傳標語，在學(xué)校門前和主要街道懸掛。學(xué)校內(nèi)部辦公室、會議室、樓道、過道等處要設(shè)置“請講普通話，請寫規(guī)范字”提示牌。各校要按照“迎評”辦公室的統(tǒng)一要求制作語言文字工作宣傳展板，“迎評”時集中展示。

（三）確保全員參與，廣泛開展培訓(xùn)。開展普通話培訓(xùn)與水平測試并持證上崗是這次評估的一項硬性指標。從9月上旬開始，局語言文字工作辦公室將采取多層次、多途徑，上下結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，群學(xué)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式，開展普通話培訓(xùn)和測試，各校要按照教育部有關(guān)規(guī)定，做好本單位人員的情況調(diào)查，對適齡人員提出明確要求，確保應(yīng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)率和各類人員合格率均達到100%。

（四）重視資料收集，規(guī)范檔案管理。各校要按照局“迎評”辦公室的要求，切實加強“迎評”檔案資料的收集和整理工作。要指定專人負責檔案管理工作，要按照《江蘇省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標要素及評分標準》要求，逐項對照，按要求收集整理，材料要具體、詳實、充分并嚴把用字規(guī)范關(guān)。各?！坝u”檔案資料的收集和整理工作必須在11月底以前完成，“迎評”辦公室將對各校檔案資料認真進行檢查，不符合要求的要限期整改到位。

（五）狠抓工作落實，強化檢查督辦。區(qū)教育局將成立督辦組，對局機關(guān)各部門、城區(qū)各學(xué)校的“迎評”工作分階段進行督辦。要以《××教育》、《××教育簡報》為載體，對行動積極、成效顯著的學(xué)校的先進經(jīng)驗、先進典型進行推廣，對行動緩慢、措施不力、馬虎應(yīng)付的單位進行通報批評，限期整改。此外，各校要重視自查自評工作。要組織本單位職工認真學(xué)習《江蘇省三類城市語言文字工作評估學(xué)校指標要素及評分標準》，逐項進行對照檢查，根據(jù)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制訂方案，強化措施，及時整改，做到步步到位，項項落實。確保在評估驗收時不失分，少扣分。

第三篇：迎接省三類城市語言文字工作評估實施方案

迎接省三類城市語言文字工作評估實施方案

根據(jù)省語委《關(guān)于有計劃有步驟開展三類城市語言文字工作評估的意見》（蘇語〔2007〕3號）的安排，省語委將于2009年對我市語言文字工作進行評估。為了貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》）和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用

語言文字法>辦法》（以下簡稱江蘇省《實施辦法》），實現(xiàn)在我市范圍內(nèi)“普通話初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的工作目標，有計劃有步驟地做好迎評各項準備工作，促進我市語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，特制訂本方案。

一、評估范圍和內(nèi)容

三類城市評估的主要內(nèi)容為市語言文字工作機構(gòu)的設(shè)置、人員配備、規(guī)章制度的建立等管理工作情況和國家通用語言文字的規(guī)范使用情況以及向農(nóng)村的輻射作用的發(fā)揮等，其中工作機構(gòu)的設(shè)置、人員配備、經(jīng)費保障等要求為關(guān)鍵指標，任一項關(guān)鍵指標未達標準的市暫緩評估。各項評估指標總分為260分，其中黨政機關(guān)58分，學(xué)校67分，新聞媒體47分，公共服務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施28分，綜合管理情況（主管部門）60分，總得分在208分以上為通過，234分以上為優(yōu)秀。

黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施是語言文字工作評估的重點單位和對象。評估主要采取定點和隨機相結(jié)合的方式進行，具體規(guī)定如下：

1．綜合管理：具體指標要素詳見附件一。

2．黨政機關(guān)：共評估4個單位，其中定點評估市政府機關(guān)，市教育行政部門，其余2個隨機抽取。具體指標要素詳見附件二。

3．學(xué)校：隨機抽取幼兒園、小學(xué)、普通中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校（或高校）各一所。具體指標要素詳見附件三。

4．新聞媒體：定點評估電視臺、電臺、政府網(wǎng)站3家媒體。隨機檢查電視臺任一頻道的1檔新聞節(jié)目、1檔專題節(jié)目、3條自制廣告以及所有頻道自辦欄目的片頭；隨機檢查電臺任一頻道1個小時以播音員（節(jié)目主持人）播音（主持）為主的節(jié)目；抽看政府網(wǎng)站3個以文字為主的頁面。具體指標要素詳見附件四。

5．公共服務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施：隨機抽評1條繁華街道，1家大型商場，1個長途汽車站，1所綜合性醫(yī)院。具體指標要素詳見附件五。

二、工作步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2009年2月至2009年4月）。

市各有關(guān)部門和責任單位，特別是各新聞媒體，要根據(jù)《國家通用語言文字法》、江蘇省《實施辦法》和省語委《關(guān)于有計劃有步驟開展三類城市語言文字工作評估的意見》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，使全社會都了解《國家通用語言文字法》的基本精神，了解達標內(nèi)容，增強迎接檢查的意識，自覺配合完成達標工作。

第二階段：自查整改階段（2009年5月至2009年7月）。

各責任單位根據(jù)《姜堰市三類城市語言文字工作評估責任部門任務(wù)分解表》，整理、準備有關(guān)臺賬資料，查漏補缺，對存在問題進行整改。

1．各責任單位嚴格對照《姜堰市三類城市語言文字工作評估任務(wù)分解表》要求，逐條對照，明確責任，制定措施，落實整改到位。

2．完成迎評臺賬資料的準備和自查工作，并于7月30日前將自查報告及自評表送市語委辦公室。

3．各職能部門7月底前分別完成城區(qū)內(nèi)街道和公共場所不規(guī)范用字的整治工作。

第三階段：集中整治（2009年8月至2009年9月）。

通過集中整治，確保各責任單位達到評估指標要求。

1．市語委對各責任單位的臺賬資料進行審核，匯總?cè)杏u材料。

2．在市各責任單位自查自評的基礎(chǔ)上，市語委加強重點指導(dǎo)，并會同有關(guān)部門加強督查。

3．市迎評領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次迎評推進會，確保各項迎評工作按時完成。

4．9月中旬，分黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施四個方面進行互查。

5．市語委于9月底組織模擬評估檢查。

6．在整改到位的基礎(chǔ)上，經(jīng)市政府同意，向省提出評估申請。

第四階段：檢查評估（2009年10月至2009年12月）。

1．做好接待準備，接受省語委組織的評估檢查。

2．按照檢查組的反饋意見進一步整改。

三、工作要求

（一）依法制訂完善管理措施（4月底前完成）。

依據(jù)《國家通用語言文字法》，制訂政府和行業(yè)、系統(tǒng)語言文字管理的規(guī)范性文件，在政府相關(guān)行政措施中體現(xiàn)對語言文字的管理要求。涉及到的主管部門有：市委辦公室、市政府辦公室、市文明辦、市發(fā)改委、建設(shè)局、交通局、城管局、財政局、文化局、衛(wèi)生局、體育局、廣電局、人事局、公安局、民政局、經(jīng)貿(mào)委、對外經(jīng)貿(mào)局、法制局、總工會、團委、婦聯(lián)、人武部、工商局、郵政局、電信（移動、聯(lián)通）公司、人民銀行、

第四篇：迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

關(guān)于迎接三類城市語言文字工評估

實施方案

四子王旗

婦

幼

保

健

所

二〇一五年九月

關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

為貫徹執(zhí)行《四子王旗婦幼保健所關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我所順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特擬訂本實施方案。

一、工作目標：

以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標為指導(dǎo)，以增強全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進文明學(xué)校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機制，提高管理水平；切實提高全所的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我所的醫(yī)用語言、通用語言；使我所內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，確保我所順利通過語言文字工作評估驗收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動階段（2015年8月）

1、我所召開專題會議，向全所教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我旗接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我旗本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本所的實際情況，重點介紹本次評估的指標要素及評分細則。所長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規(guī)范語言文字，我所責無旁貸。

2、我所要根據(jù)《國家通用語言文字法》、教科系統(tǒng)《關(guān)于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，利用我所晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項工作、每一個教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、我所根據(jù)上級要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評估我所的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓我所的每一位員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責任。

4、我所組織人員做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結(jié)。

第二階段——自查整改階段（2013年8月—10月）

1、我所各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。

2、我所全體人員對用字進行重點檢查和整改。2015年8月底前，基本完成我所內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、我所語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負責設(shè)立永久性的宣傳標語牌，做好環(huán)境布置工作。

4、我所完成自評工作，并于2015年8月上旬之前進行自查，針對不足加以改進。

5、結(jié)合我所的有關(guān)活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規(guī)范。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）我所有關(guān)部門按評估標準要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進行審核，并進行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）我所成立由所長為組長、副所長為副組長、我所部分領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負責領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下：

組 長：張埃堂

副組長：張貴維 李成全 楊云亭 成 員：寶音圖 張劍

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。

2、明確工作責任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。

3、具體分工 語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室 辦公室主任： 尚巧玲

成 員： 王曉敏 趙擁軍

語言文字專管員： 王曉敏

王曉敏負責檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。將普 通話合格作為對我所人員進行業(yè)務(wù)考核的一項條件：

楊云亭 負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入臨床要求，作為我所督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內(nèi)容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通話和用字規(guī)范作為素質(zhì)教育、我所管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實；

寶音圖 張劍 趙擁軍負責以下活動的開展和材料的整理：根據(jù)《國家通用語言文字法》、《四子王旗關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。制定檢查改進措施；組織我所進行普通話培訓(xùn)工作；進行語言文字規(guī)范化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

四子王旗婦幼保健所 二〇一五年九月

第五篇：迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

關(guān)于迎接三類城市語言文字工評估

實施方案

陶

唐

峪

鄉(xiāng)

中

學(xué)

二〇一三年六月

關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

為貫徹執(zhí)行《霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我校順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特擬訂本實施方案。

一、工作目標：

以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標為指導(dǎo)，以增強全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進文明學(xué)校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應(yīng)的工作機制，提高管理水平；切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，確保我校順利通過語言文字工作評估驗收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動階段（2013年6月）

1、學(xué)校召開專題會議，向全校教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我市接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務(wù)分解等內(nèi)容。結(jié)合本校的實際情況，重點介紹本次評估學(xué)校的指標要素及評分細則。校長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規(guī)范語言文字，學(xué)校責無旁貸。

2、學(xué)校要根據(jù)《國家通用語言文字法》、教科系統(tǒng)《關(guān)于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，利用校園板報、晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學(xué)校的每一項工作、每一個教育、教學(xué)行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、學(xué)校根據(jù)上級要求成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把評估學(xué)校的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓學(xué)校的每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責任。

4、學(xué)校組織學(xué)生做好語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結(jié)。

5、校園網(wǎng)設(shè)立“語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在網(wǎng)上，供大家學(xué)習；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解。

第二階段——自查整改階段（2013年7月—10月）

1、學(xué)校各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責任，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。

2、學(xué)校全體師生對學(xué)校用字進行重點檢查和整改。2013年9月底前，基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)組負責設(shè)立永久性的宣傳標語牌，做好環(huán)境布置工作。

4、學(xué)校完成自評工作，并于2013年8月上旬之前進行自查，針對不足加以改進。

5、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規(guī)范。

（1）通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（2）各年級、班級組織“班級朗讀比賽”、“書法比賽”、知識競賽、“啄木鳥”行動等活動。6、10月中旬，學(xué)校全面完成檔案整理工作。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）學(xué)校有關(guān)部門按評估標準要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對資料進行審核，并進行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）學(xué)校成立由校長為組長、副校長為副組長、學(xué)校中層干部及部分教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負責領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下： 組 長：牛薛平副組長：武國平

成 員：張晉平張良虎 閆 斌 朱新林 李延龍 石科峰（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊加強對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。

2、明確工作責任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。

3、具體分工

語言文字領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室 辦公室主任： 武國平

成 員： 張晉平張良虎

語言文字專管員： 武曉華

牛薛平負責檢查整理以下材料：領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字用字規(guī)范。將普 通話合格作為對教師進行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項條件：

武國平張良虎負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規(guī)范納入教育教學(xué)要求，作為學(xué)校督導(dǎo)、檢查、評估的內(nèi)容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內(nèi)容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通話和用字規(guī)范作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實；

張晉平李延龍 石科峰負責以下活動的開展和材料的整理：根據(jù)《國家通用語言文字法》、《霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，利用校園廣播、板報、張貼宣傳條幅等渠道組織學(xué)生做好校園語言文字規(guī)范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學(xué)生進行教育，讓學(xué)校的每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；整理以前開展的學(xué)生朗讀的比賽的材料，把語言文字規(guī)范工作滲透到少先隊的每一項活動中去。

閆兵 朱新林負責：校園網(wǎng)設(shè)立“語言文字”專欄，把相關(guān)的法律、文件掛在網(wǎng)上，供大家學(xué)習；把相關(guān)的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解；整理學(xué)校每年組織的師德標兵演講材料及評分標準。組織、布置、協(xié)調(diào)各年級開展“班級朗讀比賽”、“寫字比賽”等活動；檢查學(xué)校名稱牌、標志牌、標語牌、試卷、板書、批改作業(yè)的用字規(guī)范情況及相關(guān)檢查材料和小結(jié)的整理。：負責整理、完善學(xué)校各的教學(xué)計劃、教學(xué)小結(jié)，制定和完善全校師生普通話和規(guī)范用字的具體要求，制定檢查改進措施；組織教師進行普通話培訓(xùn)工作；進行語言文字規(guī)范化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

陶唐峪鄉(xiāng)中學(xué)

二〇一三年六月