第一篇：08-09上大瀝鎮(zhèn)城區(qū)小學綜合科組工作總結(jié)

大瀝鎮(zhèn)城區(qū)小學綜合科組工作總結(jié)

（2008——2009學年度第一學期）

新學年，新挑戰(zhàn)，對于我科組來講，是很貼切的，首先在人員配置、整合上，我科組迎來了多名新成員，他們有的是經(jīng)驗豐富的教學能手，有的是充滿朝氣、勤奮好學的天之驕子，這需要我們思考如何更好地統(tǒng)一大家的思想，整合大家的力量。其次是南海區(qū)對我科組內(nèi)各科目的逐步重視，對學生的評價更加科學客觀，有了許多的量化標準，需要我科組教師學習掌握新的教學方法。最后是我科組面臨許多客觀存在，并短期內(nèi)無法解決的困難，包括學校的建設(shè)、比賽學生的斷層等實際問題。困難是存在的，但我相信方法總比問題多，我科組內(nèi)的成員很快就融合在一起，擰成了一股繩，再次發(fā)揮團結(jié)合作的精神，勇于主動承擔責任，在學校幫助下組織開展幫扶活動，以老帶少，以少促老，使我們克服了困難，解決了問題，基本完成了學期初制定的工作計劃。具體總結(jié)如下：

學校體育教育工作：

我校結(jié)合新課程標準的要求，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。雖然本學期學?；A(chǔ)建設(shè)多，導致學生的鍛煉場所收到較大的影響，但是我們?nèi)匀恢贫ú⒙鋵嵙讼盗械挠媱?。首先是課時保證上，安排了每周三節(jié)的體育課，讓學生能夠有更多的課時參與運動鍛煉；其次，在課余活動中，開放學校乒乓球場，每天的廣播體操時間開放半小時器材室器材，供學生借用，體育老師參與指導。在教學中，五位老師能共同學習，互相指導，鉆研優(yōu)秀的教學案例，改進教學模式，努力提高教育教學能力和水平，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。

學校的體育課堂常規(guī)由來已久是一個老師一個風格，這樣的常規(guī)有利有弊，本學期，我們體育組內(nèi)通過討論、示范、實踐等，最終確定了一套統(tǒng)一的課堂常規(guī)內(nèi)容，把準備活動分為慢跑及徒手操兩部分，并劃定相應(yīng)的教學、活動區(qū)域給各年級，除專項課外，執(zhí)行相對統(tǒng)一的課堂常規(guī)，使學習課堂更有效率，使學校向規(guī)范化又邁進一步。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間。但是這兩年競賽成績卻很不理想。成績是需要多方面的努力才能開花結(jié)果的，雖然在訓練場地上得不到保證，但是我們?nèi)匀煌ㄟ^借用臨近學校的場地等方法堅持訓練，為了保證學生的學習時間，訓練隊選擇了早上及周末進行訓練。雖然比賽未能取得好成績，但是隊員們團結(jié)的氛圍和刻苦耐勞的品德還是得到了同行及家長的肯定。

在本學期中，體育老師積極參加各級各類的教研、評比活動，吳良承老師撰寫的論文獲佛山市體育論文評比三等獎，何俊杰老師撰寫的論文獲佛山市體育論文評比三等獎。吳良承老師獲大瀝鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。

學校藝術(shù)教育工作：

我校的藝術(shù)教育是亮點，在工作中，老師時刻緊記對學生進行審美教育，引導學生會科學、健康、文明地生活，個性興趣和諧發(fā)展，達到“以美輔德、以美益智、以美促體”的教學目標。在課程設(shè)置上，課堂內(nèi)外的教學內(nèi)容互相補充，相輔相成，極大地促進了學生的學習興趣，提高了學習效果。學生不僅學到了知識，增強了本領(lǐng)，而且拓寬了視野，提高了審美觀，推動了學校教育的深入發(fā)展，使學生的思想道德素質(zhì)、興趣特長都有提高。

下面讓我們簡單匯報一下藝術(shù)工作：

音樂學科：

一、根據(jù)教學大綱、新課程標準的要求，我們認真研究教材，從下面幾個方面對學生進行教學：（1）表演

根據(jù)要求，我們從書上的演唱曲目中，先選出必唱曲目，再制作或下載課件，特別是范唱flash，充分利用各種音像資料為教學服務(wù)，使教學效果更好。必唱曲目學生唱會唱好后，在根據(jù)每班實際情況，挑選適合該班的選唱曲目進行教學輔導。（2）欣賞

1-3年級學生在欣賞方面主要是培養(yǎng)他們學會聆聽音樂，聽辯出音樂的速度，并能隨著音樂做動作，并且能基本說出歌曲所表達的情感。4-6年級學生主要是培養(yǎng)他們的審美能力，能聽辯出音樂的速度、拍子，并能大概說出音樂說表達的情感以及思想內(nèi)容。（3）創(chuàng)作

小學生性格活潑開朗，在音樂的學習中，都會注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，開拓他們的思維，低年級學生特別注重在即興節(jié)奏、律動歌詞改編方面的培養(yǎng)。高年級學生除了在培養(yǎng)歌詞改編的基礎(chǔ)上，更側(cè)重培養(yǎng)學生在旋律方面的創(chuàng)作。（4）器樂

根據(jù)學生的年齡和音樂基礎(chǔ)，我們在3、4年級的音樂課堂上增設(shè)了口琴教學，學生興趣濃厚，學習態(tài)度認真。除此之外，還在音樂課堂中，教會學生用不同的小打擊樂器，敲出不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，創(chuàng)造出不同效果。

二、舉辦了歌詠比賽

為了給學生鍛煉和表現(xiàn)自己的機會，學校舉辦了迎元旦歌詠比賽，1-4年級合唱，5、6年級小組唱。經(jīng)過1個月左右的時間練習，1-4年級各班在演唱技巧上，都有了不同程度的提高。

三、學生的情況與存在問題

在演唱能力方面，很多學生很習慣用大白嗓唱歌，在這學期的學習中，用輕聲演唱的技巧，有很多學生有不同程度的提高了。但3、4年級唱2聲部能力還達不到。

在音樂知識能力方面，中高年級學生音樂基礎(chǔ)打得不夠好，要用不少時間學習之前的樂理知識。學習了的知識容易忘記。

四、克服改進

根據(jù)學生存在問題，我們準備在今后的教學里，更注重發(fā)聲訓練，做好發(fā)聲示范，抓好輕聲歌唱習慣養(yǎng)成，學生2聲部合唱訓練進一步加強；循序漸進、由淺至深地進行音樂知識傳授，通過各種游戲、競賽，加深音樂知識記憶。

美術(shù)學科：

美術(shù)學科的教師團結(jié)合作，積極探討教材教法，制定合理的教學計劃，主動參加各級各類的競賽、展評活動，參加各級部門組織的研討專題學習等，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教育教學的能力，眾所周知，我校的美術(shù)教室緊缺，美術(shù)老師的上課場所只能基本保證，但是在困難前，我們的美術(shù)老師想方設(shè)法，還是把工作落到了實處，為我校的美術(shù)教育更上一層樓做出了貢獻, 他們制定了詳細的訓練計劃，堅持每周三天的訓練時間，一分耕耘一分收獲，我們僅從他們身上所獲得的榮譽，就能夠看出我校美術(shù)教育的成功之處，當然，成不足喜，我們也看到還有小部分學生的美育尚待提高，我們美術(shù)老師會更加努力地為素質(zhì)教育、為學生的全面發(fā)展添磚加瓦。

1、獲獎情況：

蔡秀鋒老師獲南海區(qū)先進教育工作者稱號，在“全國第六屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評”中獲“優(yōu)秀輔導老師”稱號。在2008年大瀝鎮(zhèn)中小學美術(shù)教學案例及教學設(shè)計評選活動中，其教學設(shè)計《小小手》獲二等獎，其撰寫的論文《新教育理念下的少兒美術(shù)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲“大瀝鎮(zhèn)中小學學科論文評比”三等獎，其作品《云里夢鄉(xiāng)》在“紀念改革開放30周年大瀝鎮(zhèn)美術(shù)作品集”中展出。

龔建成老師獲“中國美術(shù)家協(xié)會少兒藝術(shù)委員會”優(yōu)秀園丁稱號，其教學設(shè)計獲“2008年大瀝鎮(zhèn)中小學美術(shù)教學案例及教學設(shè)計評比（小學組）”一等獎，其作品《光影》、《人物寫生》在“紀念改革開放30周年大瀝鎮(zhèn)美術(shù)作品集”中展出。

楊景豪老師獲優(yōu)秀輔導老師稱號，參加2008年大瀝鎮(zhèn)中小學美術(shù)教學案例及教學設(shè)計評選活動獲二等獎。

楊景豪、蔡秀鋒與龔建成老師輔導的多名同學獲得各種各樣的大小獎項達100多人次。

2、活動開展：

積極組織師生參加各級書畫作品評選和展出，獲得較好成績。

積極開展校內(nèi)的藝術(shù)競賽活動，例如“我美麗的校園”繪畫比賽、即席揮毫書法比賽等，使學生得到了鍛煉和學到了知識。

今后，我們藝術(shù)教師將加強對藝術(shù)教育方法的探索、研究、實踐，使學校的藝術(shù)教育從點到面，向縱深發(fā)展，使學校藝術(shù)教育更上一層樓。

信息技術(shù)與科學、社會等教育工作 除體藝外的其他科目，信息技術(shù)、科學、衛(wèi)生等課程也是學校的教育不可或缺的一部分，在教學中，老師們能夠制定合理的教學計劃，能夠結(jié)合多媒體教學，不斷探討學科間的整合，把每一節(jié)課上好，從根本上解決了教學任務(wù)。為學生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時激發(fā)了學生更多的興趣，使學生向著良好的人生觀，價值觀發(fā)展。而信息技術(shù)學科在李慶枝老師的帶領(lǐng)下更是形成了一套合理的教學理念，為以后的信息技術(shù)學科發(fā)展提供了參考，下面我們來看看李慶枝老師的部分小結(jié)： 1．培意識、養(yǎng)習慣、促能力。

（1）學生創(chuàng)新意識的培植。在教學過程中，注重創(chuàng)造機會讓學生表達自己的思想、意見，多將問題交予學生探究、發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生充分表達自己的思想。讓學生敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)現(xiàn)、敢于創(chuàng)新。要求學生完成制作作品前，應(yīng)組織學生先進行作品設(shè)計與規(guī)劃，通過學習的平臺的討論區(qū)充分表達自己的創(chuàng)造思路，創(chuàng)造意圖等，教師給予必要的指導。

（2）學習習慣的養(yǎng)成。有些學生會利用信息技術(shù)課上網(wǎng)，觀看視頻，聊天或者玩小游戲等。部分教師為迎合學生或“調(diào)動”學習熱情，在課前開放網(wǎng)絡(luò)讓學生自由游玩。部分學生到上課時還偷偷摸摸忙于自己的“私事”或想盡辦法不受教師的控制。這就要求教師不能放松教學的任何環(huán)節(jié)包括課前課后的安排。精心備課，少講多練，向課堂要時間要效率，讓學生有盡量多的時間操作，提高技能。平時多布置一些作品題，讓學生在課堂或課外完成，教師要對學生上交作品及時評價，通過優(yōu)秀排行榜的方式公布一些優(yōu)秀作品，達到激勵學生的目的，讓更多的學生專注于學科教學內(nèi)容。

（3）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學過程中增加開放性的練習，給予學生提高創(chuàng)造力的機會，而不是簡單的模仿操作。增加優(yōu)秀作品的點評、作品對比、學生評價作品等環(huán)節(jié)的次數(shù)，讓學生通過借鑒優(yōu)秀作品、自我評價作品等方式充分領(lǐng)會創(chuàng)作思想，掌握創(chuàng)作技巧。

2．重尖子，重自身，獲豐收。

注重雙基教學的同時，注重尖子生的培養(yǎng)，每星期四準時訓練，多布置課外輔導作業(yè)。精講多練。教師自身積極參加信息技術(shù)新教材培訓和區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，李慶枝的《美化主頁方法多》的教學設(shè)計獲南海區(qū)二等獎、大瀝鎮(zhèn)一等獎；江帆的《聲情并茂說南?！访阑黜摲椒ǘ唷返慕虒W設(shè)計獲南海區(qū)三等獎、大瀝鎮(zhèn)一等獎；李慶枝輔導學生參加南海區(qū)“詹天佑杯”青少年創(chuàng)新大賽3人榮獲南海區(qū)一等獎、1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎；輔導學生參加南海區(qū)“禁毒”手抄報比賽，1人榮獲南海區(qū)三等獎、2人榮獲南海區(qū)優(yōu)秀獎。

今后努力方向

1、加強學生課堂常規(guī)的管理，做好學生的思想品德教育，推進規(guī)范化學校的建設(shè)。

2、有計劃的開展教研活動，研討教學工作，交流思想，統(tǒng)一認識。加強綜合科目的教研，加強教師的教學能力、水平的提高，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識。

3、開展豐富多彩的課外活動。加大舉辦體育、藝術(shù)、科技競賽的力度，營造良好的競賽氛圍，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、個性張養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造的品質(zhì)及能力。

4、加強學校各專訓隊的管理，力爭在各級各項比賽中取得好成績。

5、進一步加強教師之間交流合作，促進學科整合及團體應(yīng)對問題解決問題的能力。

在今后的工作中，相信我們綜合科的老師能夠腳踏實地，不斷進取，為學校，為教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻。

吳良承 2009年1月5日

第二篇：樂群小學綜合科組工作總結(jié)

樂群小學綜合科組總結(jié) 2007-2008學第一期

綜合科組是我們學校人數(shù)最少的一個科組，它主要由科學和信息技術(shù)這兩個學科組成。但一學期來為迎接區(qū)市科技節(jié)卻是忙里忙外、起早貪晚的科組。2007年是鹽田區(qū)大規(guī)模舉辦中小學生科技節(jié)的一年，全區(qū)上下傾出全力作好各項科技活動競賽的準備工作，在校內(nèi)，學校大型的展示活動如家長開放日和課改匯報活動等等，都活躍著我們綜合科組老師們忙碌的身影。無論是在前臺還是在幕后，我們綜合科組的老師用勤奮和汗水、用團結(jié)和務(wù)實的精神，在短短的半年內(nèi)，為樂群小學的長足發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆。

一串串的數(shù)字記下的不僅僅是榮譽和成績。在這點滴成績的后面，凝聚的卻是綜合科組老師一滴滴辛勤的汗水。

每天，在各科技小組活動時間內(nèi)，起得最早回的最晚的就是我們的馮小妹老師，有時候為了準備訓練材料，常常工作到深夜，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

青年教師黃俊生老師，為了輔導學生參加機器人比賽，多次穿梭于中小學之間；為了輔導學生參加計算機程序設(shè)計，多次加班加點，從不叫累。

34歲的朱偉媚老師，在總結(jié)平時工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，還不忘為科技發(fā)明小組的同學編寫出了第一本寒假作業(yè)《輕松智力七巧板》，深受學生的喜愛。

腳踏實地、辛勤地工作來源于對事業(yè)的追求、辛勤地付出來源于對學校的熱愛。因為我們深深地懂得：之所以有了今天的工作，是因為樂群小學學校的寬容和厚愛，給了我們施展才華的空間和平臺。

教育是一項事業(yè)。只有用心去做，才能把事情做好！一學期來，我們綜合科組的老師，就是用自己的行動詮釋著、實踐著。

一、緊抓常規(guī)、咬定青山不放松。

綜合科組老師少，但負責科學和信息技術(shù)學科的教學工作以及信息服務(wù)等一些重要的事情，任務(wù)多而雜，煩而重。為了讓大家明確自己的職責和堅守自己的工作崗位，我們科組始終把常規(guī)要求作為工作的定點，毫不放松。

1、堅持開展集體備課活動，要求人人發(fā)言，共同參與，并把討論好的方案在教學中加以實施，并把此項內(nèi)容作為教師專業(yè)化發(fā)展的一項重要內(nèi)容。

2、堅持聽課學習制度，只要學校有老師講公開課，在沒有課的情況下，主動去聽課學習，把聽課作為提升自己、交流學習的機會，并在組內(nèi)互相聽課，互幫互學,一學期以來,聽課筆記記下了厚厚的一本。

3、在信息服務(wù)方面，只要知道的，能幫助別的老師解決的，不分你我，盡量提供服務(wù)。比如：幫別人打印資料、掃描圖片、建博克網(wǎng)站等等。

4、堅持超前備課，備好課，寫好教案，遵守課堂常規(guī)，提前進教室，嚴守工作紀律。

5、明確自己的工作職責，堅守自己的崗位，大型活動樹立團隊意識，統(tǒng)籌安排，服從分工，完成任務(wù)。所以一學期來，老師們基本能做到這些，盡職盡責。在綜合科組開展的《品德與生活》等教學示導活動和招師面試工作、全市小學計算機教師培訓活動中，都能表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和工作作風，這是與平時緊抓常規(guī)管理是分不開的。

二、立足課堂、堅守教育主陣地。

課堂教學始終是教育的主陣地，只有提高課堂教學的效率，樹立質(zhì)量意識，學校才會有生命力。在這一塊，我們科組的老師毫不松懈。始終把學生的終生發(fā)展放在第一位，把教學的三維目標落到實處，培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。課前，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，從不打無準備之仗，合理的運用多媒體教學手段；課上，積極鼓勵學生回答問題，營造寬松的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的思維，讓學生學會提出問題，鼓勵學生站起來，大膽的說話，給每一位學生提供展示和表現(xiàn)的機會。課后，靜下心來反思自己的教學行為，在不同的班級上課，根據(jù)班級學生的特點，及時調(diào)整教學策略。在教學中，根據(jù)學科的特點，在課堂上始終堅持小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識。注重學生的動手能力、探究能力、基本技能學習和品德的培養(yǎng)。比如：在科學課的對比實驗中，對相同條件和不同條件的控制，就是在課堂教學中學到的，很多學生的科學小論文就是用這樣的方法來寫的，有的學生寫出的生動的小論文老師連一個字也沒有修改，就發(fā)表了。在莫春榮老師的科學課和校隊訓練上，他始終把學習和做人兩者融合在一起，關(guān)注學生的發(fā)展，效果明顯；剛畢業(yè)的陳碧嬋老師充滿愛心，在她的電腦課上，營造了一種輕松的氛圍，深受學生的喜愛。在拓展型課程的學習上，更是注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，使一大批優(yōu)秀的學生脫穎而出，在競賽活動中捷報頻傳，這一成績的取得也是與立足課堂，提高課堂的效率是分不開的，在期末測試評價中，大多數(shù)同學都獲得優(yōu)秀等次，學生的能力得到大面積提高。

三、勇于創(chuàng)新、找準工作的突破口。

工作中，如果沒有創(chuàng)新，那就是死水一潭，毫無生機，工作中就會出現(xiàn)被動局面，忙而亂，累而煩。定好目標，找準自己的位置，才能創(chuàng)造性地開展工作。在這一點上，我們科組堅持做到下面的幾點。

1、關(guān)注信息，提前入手，早作準備，才不會活動到來時，手忙腳亂。在今年的幾項比賽活動中，我們科組就是堅持做到這一點，所以忙而不亂，有條不紊。

2、注重實際、靈活機動，創(chuàng)造性的開展課堂教學活動。今年學校的功能教室遲遲沒有建設(shè)好，直到現(xiàn)在科學教室還沒有，給我們這兩大學科課堂教學帶來一定的難度。但我們科組的老師積極思考，充分利用資源，很好的解決了這一難題。創(chuàng)造性的使用教材。如：把書中的實驗改成易做、人人參與動手的小實驗；利用身邊的材料替代書中的儀器設(shè)備。如：把月餅盒當作水槽用。把鳳仙花換成粉掌花來上觀察課。

3、把電腦游戲、演講、辯論賽、創(chuàng)意比賽、技能訓練等等方法引入到課堂，活躍了課堂的氣氛，使學生保持了對科學和信息技術(shù)課的濃厚興趣。

4、不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，開發(fā)課程資源，形成自己的特色。如：在拓展型課程中，根據(jù)實際制定方案、開發(fā)教材。我們的航模隊就漸漸形成自己的特色。在其他課程中我們也慢慢進行課程的開發(fā)。如：《輕松智力七巧板》、《做中學》校本課程的開發(fā)等等。由于有了這樣的意識，工作中，大家都有自己的長遠目標，并為實現(xiàn)這一目標而奮斗。

四、關(guān)注細節(jié)、小處著手見成效。

信息服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)是學校工作的重點，他關(guān)系到學校日常工作的正常運行。事多煩雜，千頭萬緒。比如；電腦維修、網(wǎng)絡(luò)維護、電教平臺的使用、校園鈴聲、廣播等。在此，我們堅持崗位意識、服務(wù)意識，力爭隨叫隨到，盡量把工作做到細微之處。

1、每周一的升旗儀式，蔡敏勝和李赟老師總是提前到音響室，把設(shè)備測試一次，保證升旗儀式的順利進行，不出差錯！而且每次還總是提醒輔導員劉老師別忘了給電池充電，同時也準備了備用電池，以防出現(xiàn)問題，就這樣堅持了整整一個學期，保障了旗下教育活動的順利開展；

2、校園的鈴聲對教學秩序的正常進行，至關(guān)重要。為此，調(diào)鈴聲，從開學到期末，已經(jīng)記不清楚跑過多少次。國慶節(jié)、休假、考試、更換鈴聲等等，有時候要刪掉鈴聲有時候要恢復鈴聲，我們都提前想到，在別人還沒有思考這個問題的時候，我們已經(jīng)把鈴聲調(diào)好，保證常規(guī)教學的正常進行；

3、在學校的大型活動家長會和中華美文誦讀展示中，音響設(shè)備、攝像器材、音樂的準備和整理，都提前準備和測試好，來保證活動的萬無一失，在活動的成功展示的臺前幕后，留下了我們忙碌的身影,在這些活動中,科組老師都感受到合作的快樂。

4、老師們在使用平臺和電腦的時，我們都及時的提供服務(wù)，力爭第一時間解決問題！解決不了的，我們都會積極聯(lián)系。關(guān)注細節(jié)，小處著手，在這方面我們通過培訓、考試等形式，提高了老師們操作能力，也降低了我們的工作難度，頗有成效。

工作是繁忙的、充實的、但也是快樂的！

一學期來，在收獲的同時，我們科組也深深認識到工作中存在的不足。表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于惰性的原因，在工作的過程中，有時候還不夠主動，不夠積極，對待一些問題思考不夠，有時候還讓校長來提醒我們，有點被動。

2、在科組管理上，還沒有一套完整的方案，許多事情只停留在口頭的提醒上，沒有很好的集思廣益，進行指導和督促。

3、在部分工作上，有時候沒有很好的分工，導致科組的一些老師抓不住重點，工作上不分主次，時間概念不強。

4、沒有深入地思考科組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)工作和思想交流工作，跟蹤力度不夠，沒有很好的規(guī)劃科組的發(fā)展目標，還沒有形成自己的特色，品牌意識不強。

“人無完人，孰能無錯”，只有正視自己缺點的人才會不斷的進步，科組的工作也是這樣的，改進了才會不斷提高，但只要科組的老師共同努力，一定會更好的！正如：陳碧嬋老師在總結(jié)中寫的那樣：團結(jié)就是力量，雖然人少！但我們科組團結(jié)的精神使我感受到工作的愉快。這也許是我們科組老師共同的心聲吧！

第三篇：綜合科組工作總結(jié)

綜合科組工作總結(jié)

2015-2016年第二學期

我們學校的綜合科組包括科學、體育、音樂、美術(shù)、電腦 等幾個學科。我現(xiàn)對綜合科組做簡單的匯報：

體育科組體育科組三個老師，擔任14班的體育課的教學、學生出操和學生的各種集合整隊。體育科組的老師工作量大，但他們還是能認真完成工作，一個學期的體育課沒有出現(xiàn)過安全事故。他們圍繞“健康第一”這個中心，積極開展豐富多彩的體育活動，進行了大課間和下午的陽光體育活動，學校組織了學生體操比賽，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，組織老師的趣味比賽讓老師在緊張的工作中既鍛煉了身體又培養(yǎng)了感情，訓練學生參加平湖鎮(zhèn)舉行的籃球比賽和田徑比賽，組織老師參加平湖鎮(zhèn)的“元旦杯”籃球比賽和趣味比賽，都取得了不錯的成績。

美術(shù)科組美術(shù)科組有利利珍老師和李璐晗老師兩位，她們兩個年輕老師，有精力，勤奮好學，經(jīng)常擠時間到外去學習，在教學方面能積極開展教研活動，學習美術(shù)新“課程標準”，利利珍老師在平湖鎮(zhèn)的美術(shù)老師教學技能大賽中獲得可喜的成績，這兩位美術(shù)老師指導學生參加“2015中國童話節(jié)童話畫世界少兒書畫大賽”有20多位獲得市級獎，在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中“科幻畫”有80％獲獎，有學生獲市級獲，組織學生參加書法比賽，在每年的家長會和科技節(jié)和其它一些大型的活動中，在學校開展書法，繪畫走廊。利珍老師對學生很有耐心，堅持每周給學生進

行畫畫培訓。利利珍和李璐晗老師都懷孕在身，但她倆在這個學期我校的深圳市辦學水平評估中，克服困難，天天加班，為迎接上級檢查做付出了很多。美術(shù)還參加了國家級的檢測。

音樂科組音樂科組的李秋艷老師和張美紅老師，李老師年紀雖大，但熱情好學，利用課余時間參加各種培訓，每天下午堅持對學生進行舞蹈培訓，組織學生參加平湖街道和龍崗區(qū)的舞蹈比賽多次獲獎。四年級的音樂要參加國家級的考試，李老師主動幫學生輔導，音樂科組在評估時，辦了一場高水平的文藝演出，得到我全場的評委和家長的高度評價。

科學科組，科學科組有胡中陽老師、陳懷謹老師和龔文婷老師，他們?nèi)硕疾皇强茖W專業(yè)的，但學校工作的需要，他們毫無怨言地承擔起這艱巨的任務(wù)，他們能勤奮好學，研究教材，認真上好每一堂課，胡中陽老師擔任六年級的科學，在每年龍崗區(qū)的科學專項素質(zhì)考試中都在龍崗區(qū)的前面，胡中陽老師帶領(lǐng)的團隊在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中都能獲得可喜的成績，六年級的科學在龍崗的專項素質(zhì)抽查中考得平湖鎮(zhèn)第三名。

電腦方面我校的電腦課由鄭勝致老師，一個科學老師，要負責全校的電腦課，還得負責廣播室，學校的電腦小問題的維修，他不怕累，還培訓學生參加機器人比賽，獲國家級的獎勵。我們綜合科組科目多，但綜合科組的老師能認真負責地完成自己的工作，各科之間還能主動協(xié)調(diào)，團結(jié)一致，為我們的學生獻出愛，為學校作出一份貢獻。

第四篇：小學綜合科組總結(jié)

利村中心小學2014——2015第二學期

綜合科組總結(jié)

本學期綜合科組在認真落實教研室工作計劃的基礎(chǔ)上，以爭創(chuàng)“名優(yōu)”學校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學質(zhì)效，凸顯學科特色。規(guī)范裝備管理，提高設(shè)備與資源效益。

綜合科組在教研室的指導下，學校的領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期綜合科組工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教育教學方面

繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助教學的力度，生動活潑地進行教學。

1、認真?zhèn)湔n

綜合科組教師都能認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、認真上課

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設(shè)備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優(yōu)化課堂教學；特別是利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源來實現(xiàn)教學立體化，為學生提供豐富的資料和實踐與創(chuàng)新的廣闊天地。

3、認真學習交流

繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論?？平M教師先后多次參加校、辦事處、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。提高了教師的業(yè)務(wù)水平，學習了先進的教育教學觀念。

二、第二課堂活動成果突出

第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動。每周都開展活動。并積極參加各類的比賽，取得了突出成績。

三、繼續(xù)完善綜合科教學。

在過去的一個學期里我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進取，向著更遠的目標前進！2015、6

第五篇：小學綜合科組工作計劃

小學綜合科組工作計劃

（2013年-2014學第一學期）

一、指導思想：

以現(xiàn)代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質(zhì)教育為中心，以基礎(chǔ)教育課程為重點，以促進教師的專業(yè)發(fā)展為目標，進一步強化創(chuàng)新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業(yè)水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結(jié)合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環(huán)保各學科的現(xiàn)狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發(fā)揮現(xiàn)各科任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環(huán)保教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生各學科素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數(shù)教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現(xiàn)象嚴重存在，而且教師調(diào)動頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。

2、科學學科的特點與本校實驗設(shè)備分析：

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容，學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優(yōu)化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。

3、由于品德和科學已經(jīng)不列入統(tǒng)考科目，許多學生會產(chǎn)生偏科的現(xiàn)象，我們教師應(yīng)該做好思想工作，人才需要整體素質(zhì)提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數(shù)英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內(nèi)容豐富，學好學會對本身的整體素質(zhì)很有幫助。

三、工作要點：

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。

（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。

（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。

2、加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。

（1）關(guān)注各學科教師的教學，教師應(yīng)努力倡導“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。

4、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

5、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。

四、教研組活動安排：

十月份：組內(nèi)開會，安排下一步的工作。

十一月份：

1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

2、品德公開課，沒課的老師都來參加活動。

十二月份：

1、觀看優(yōu)秀課教學錄像。

2、17周各科任老師出題并進行期末考試。二0一二年一月：

撰寫學期工作總結(jié)。

（以上安排如果有變動，另做安排）