第一篇：以德為本 全面育人

以德為本

全面育人

?？阱緧u實驗小學(xué)

辦學(xué)十九年來，我校始終將德育工作列為育人的根本，堅定不移地以“德育興?！钡膽?zhàn)略認(rèn)真實施教育管理，全面推進素質(zhì)教育，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建全員育人的德育體系。要想增強德育實效，首先要建設(shè)德育隊伍。因為德育隊伍是德育工作的策劃者、實施者。在多年的實踐中，我校形成了由德育領(lǐng)導(dǎo)小組倡導(dǎo)、大隊部貫徹、班主任落實、科任教師督導(dǎo)、生活教師協(xié)助的全員育人的德育體系。為了讓這個德育體系既有分工，又有合作，合力完成德育工作，學(xué)校每年都召開德育工作會，讓德育團隊明確本年度的德育目標(biāo)、重點工作和具體分工；再召開中隊輔導(dǎo)員會，讓各個中隊成為德育工作的主陣地。此外，學(xué)校還會定期召開班主任經(jīng)驗交流會、“我的教育教學(xué)故事”演講比賽等。2010年，我校將老師們的德育工作經(jīng)驗集中在一起，印制了《為孩子終身發(fā)展奠基》《以愛育愛——班主任工作方法談》兩本冊子。這些舉措都為廣大教師開辟了真誠交流的渠道，促進了教師們的共同提高。

二、加強校園文化建設(shè)，營造潤物細(xì)無聲的育人環(huán)境。建筑是無聲的藝術(shù)，環(huán)境是無聲的教育。為了營造良好的育人環(huán)境，我校將著眼點放在了校園文化的建設(shè)上。

（一）校園環(huán)境

因受地理位臵的制約，寰島小學(xué)的兩個校區(qū)都不是很大，但都做到了“小而精”。教學(xué)樓下的大廳里有學(xué)校的榮譽梁和學(xué)生書畫作品，樓梯間有文明標(biāo)語，櫥窗內(nèi)有宣傳園地。老校區(qū)有“愛心池”，含“以愛育愛，愛滿天下”之意；新校區(qū)有“騰飛園”含“磨煉羽翼，振翅騰飛”之意。教學(xué)樓體上還醒目地展示著“勤勉、活潑、文雅、進取”八字校訓(xùn)，時刻勉勵孩子們好好學(xué)習(xí)、好好生活，做一個彬彬有禮的文明少年。我們的校園雖然不大，但學(xué)校把有限的空間用到了極致，并且時刻保持校園的整潔，讓每一位走進寰島校園的學(xué)生和家長都感受到一種溫馨祥和的氣息。

（二）班級文化

班級是師生停留時間最長的地方，因此，班級文化建設(shè)也是至關(guān)重要的。我校的班額不大，每班控制在45人左右。教室都是南北通透，通風(fēng)良好，采光充分，并且每個教室都配備不反光的弧形黑板。黑板上方有班訓(xùn)，黑板兩側(cè)有班務(wù)欄，教室后側(cè)有黑板報，教室兩側(cè)有評比欄。簡潔的布臵、整齊的擺放，以及干凈的衛(wèi)生條件，都在無形中對學(xué)生成長產(chǎn)生了良好的影響。

（三）書香校園

書是人類進步的階梯。為了讓孩子們在書本中增長見識、明白事理，學(xué)校發(fā)起了“創(chuàng)建書香班級”“讀書大王評比”“讀書交流會”“講故事比賽”“二手書跳蚤市場”“曬曬我的書單”等活動。這些活動的開展，在校園內(nèi)營造了書香的氛圍，為孩子們搭建了與文明拉手、與科學(xué)對話的成長平臺。

三、挖掘教育內(nèi)涵，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的文明少年。

（一）養(yǎng)成教育常抓不懈

養(yǎng)成教育是為學(xué)生成長奠基的教育。寰島小學(xué)以夯實“兩個基礎(chǔ)”“養(yǎng)成三個習(xí)慣”“形成四個意識”為主線開展了養(yǎng)成教育。

席小琴校長常說，小學(xué)階段不是出人才的階段，而是打基礎(chǔ)的階段。因為，只有基礎(chǔ)夯實了，才能建起高樓大廈。作為教育單位，小學(xué)要在六年時間里有計劃、有步驟地為孩子們打牢兩個基礎(chǔ)：一個是做人的基礎(chǔ)，這是孩子的立世之本；一個是文化知識基礎(chǔ)，為孩子們?nèi)蘸篁v飛積蓄能量。與時同時，學(xué)校還通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、每周一次的班會、每期一次的大隊會、每年一次的少代會，以及手抄報比賽、攝影作品展、主題征文等形式培養(yǎng)學(xué)生的自立意識、互助意識、感恩意識、公德意識；通過開展“書寫姿勢檢查”“收書包比賽”“穿衣比賽”“疊被子比賽”“我是文明小天使”等活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（二）開展豐富多彩的學(xué)生活動

對于德育工作來講，不僅要有正確的育人理念，還要開展豐富多彩的活動，讓孩子們在活動中明理，在活動中成長。每個學(xué)期，我校都會開展各種活動，深受學(xué)生和家長歡迎。具體內(nèi)容如下：

通過組織法制教育、安全教育、緊急疏散演練等，樹立學(xué)生的安全意識；通過開展“樹葉貼畫”“布料貼畫”“科技制作”“科學(xué)知識競賽”“講科學(xué)故事”“寫科學(xué)日記”等活動，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提高學(xué)生的動手能力；通過開展唱英文歌、講英語故事、單詞比賽、英語超市模擬購物等活動，給學(xué)生創(chuàng)造使用英語的語境，進而提高口語水平；通過開展“師生共讀一本書”“創(chuàng)建書香班級”“曬曬我的書單”“二手書跳蚤市場”等活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，促進學(xué)生的文學(xué)積累；通過 “紅領(lǐng)巾小廣播”“少先隊知識講座”“一年級新生入隊”“少代會”“大隊干部改選”“鼓號隊訓(xùn)練”等活動，讓學(xué)生在少先隊組織中鍛煉并成長；通過祭掃烈士墓，舉辦學(xué)生畫展、開展歌詠比賽等形式開展革命傳統(tǒng)教育；通過“春游”“遠(yuǎn)足”“游藝”“寰島之星才藝展”“金話筒主持人選拔賽”“現(xiàn)場作畫比賽”“作文比賽”等活動，豐富學(xué)生的校園生活；此外，我校自從辦校以來，一直開設(shè)校本課程，每周三下午，是學(xué)生最開心的時候。因為，他們可以根據(jù)自己的喜好和家長的建議自由選擇、自主報名，參加整整一下午的興趣班活動。我校的興趣課有：琵琶、電子琴、管樂、葫蘆絲等器樂類；有合唱、舞蹈、美術(shù)、書法等藝術(shù)類；有跆拳道、武術(shù)、籃球、足球等體育類；有航模、手工等科技類；有圍棋、國際象棋等游藝類；有課外閱讀、趣味數(shù)學(xué)等益智類。這些課程深受學(xué)生和家長的歡迎。

四、家校攜手形成合力

在一個人的成長過程中，學(xué)校教育是重要的，但不是萬能的，只有善于利用社會因素，善于調(diào)動家長熱情，形成家校攜手的格局，才會達(dá)到良好的教育效果。我校在家校合作方面的做法是：

（一）通過致家長一封信促進了解

學(xué)校每逢大型活動、重要舉措，或是在寒暑假前，都會致家長一封信，讓家長了解學(xué)校動態(tài)，便于家長積極配合。每位新接班的班主任也會通過致家長一封信的方式，向家長介紹工作經(jīng)歷、闡明教育觀點、講明教育思路，以此促進家長對新教師的了解，增強對孩子所在班級的信心。

（二）通過家長會和家長開放周增進溝通 我校每年有兩次大型的家校活動：第一個學(xué)期是家長會，第二個學(xué)期是家長開放周。每逢家長開放周，家長們都興致勃勃地會走進校園，觀摩孩子的在校生活，還可以走進班級，坐進教室，與孩子共同聽課。這樣的溝通形式很受家長歡迎。

有人說：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫。我們深知任重而道遠(yuǎn)。為了讓明天更美好，我們要立足德育、全面育人，力爭讓更多的孩子具有“金的人格”“鐵的紀(jì)律”和“美的德行”。這是教育的理想境界，也是我們所追求的教育目標(biāo)。同在校園內(nèi)，同是教育工作者，我們深知每所學(xué)校都有寶貴的工作經(jīng)驗，我們愿意以開放的心胸與大家共勉，以謙虛的姿態(tài)向大家學(xué)習(xí)。讓我們共同探索與努力，共同收獲辛勤耕耘帶來的甜蜜！

第二篇：以德樹校,全面育人

以德樹校 全面育人

江夏區(qū)求實中學(xué)

我校以區(qū)教育局德育工作計劃為指導(dǎo)，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，全面優(yōu)化學(xué)生的行為規(guī)范，為每位學(xué)生營造了良好習(xí)慣、創(chuàng)新行為、美麗夢想的成長環(huán)境。在大家的共同努力下，我校有效德育工作上了一個新臺階。

一、傳承求實精神，提升育人水平

以革命烈士的生平事跡為基礎(chǔ)提煉出的求實精神，是求實中學(xué)的靈魂。學(xué)校工會每年“教師節(jié)”組織教師參觀求實展室，利用展室多媒體播放《最美鄉(xiāng)村教師》、《放牛娃的春天》等激勵教師的影片，激勵教師以烈士為榜樣，立足三尺講壇，為人師表；團支部在“五〃四”組織青年教師到李求實雕像前進行“再宣誓”活動，以繼承、緬懷英烈的革命精神。開學(xué)初，黨支部組織教師簽訂師德承諾書，并在展示內(nèi)宣誓。力求用教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，通過這些活動涌現(xiàn)了一大批師德模范人物。王資發(fā)老師，用他父親般的愛，使已經(jīng)走出校園的雙差生程奕虎重新回到了教室；吳新華老師給了金晨同學(xué)一個高名的臺階，使這位有不良習(xí)慣的她實現(xiàn)了精彩的變身；深夜，寢室管理員盧金萍老師，用她瘦弱的身軀將學(xué)生背到了衛(wèi)生院，挽回了只差半小時可能失去的生命。教師以師愛關(guān)懷學(xué)生，以師德凝聚學(xué)生，以師行感染學(xué)生。確立了以關(guān)注每個學(xué)生的點滴進步，尊重學(xué)生的生命質(zhì)量，努力塑造學(xué)生健全人格的師德師風(fēng)建設(shè)。

為了提高班主任管理水平，學(xué)校訂購了《班主任之友》、《學(xué)生管理案例解讀》等刊物，使他們開拓了視野，提升了能力。有效德育開展以來，我校涌現(xiàn)了一大批思想前衛(wèi)、工作創(chuàng)新的班主任隊伍。七（1）班王芳老師推進激勵教育提出了無批評教室；八（2）班鄭信華老師充分發(fā)揮班干部作用推行開放班管理；九（2）班彭學(xué)軍老師為了實現(xiàn)教師、學(xué)生、家長深度交流創(chuàng)建班級QQ群等，一下子拉近了師生的距離，使學(xué)生在教師面前想說話，有話說了。

二、創(chuàng)新班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

政教處對學(xué)校班級文化分10個板塊統(tǒng)籌安排。各班黑板報以“中國夢”、雷鋒月、清明節(jié)、五四青年節(jié)、端午節(jié)等為背景，主題鮮明，內(nèi)容豐富，重點強化傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、感恩教育。為了提高黑板報的質(zhì)量，從今年3月底開始，我校將各班黑板報照下來，在學(xué)校展覽、評比，同時發(fā)到網(wǎng)上展示，使我校黑板報質(zhì)量一下子有了質(zhì)的飛躍?！白x書驛站”主要張貼學(xué)生們看名著、英雄故事后的讀后感、讀書摘抄、自創(chuàng)作品?！扒髮嵵恰钡脑u選跨越了應(yīng)試教育的鴻溝，給學(xué)生全方位展示的平臺，達(dá)到了表揚先進，激勵后進的目的。教室內(nèi)貼有視力表，開辟生日欄，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，后墻上“榮譽角”，除了張貼班級集體榮譽外，到處都是學(xué)生張貼的大大小小的表揚稿。除此以外，每個教室還布置了班主任寄語、師生名言警句，達(dá)到了相互鞭策、相互激勵的效果。這些班級文化使學(xué)生耳濡目染、存于心踐于行。

三、豐富德育活動，感染啟迪學(xué)生

落實德育常規(guī)活動。每年三月，學(xué)校開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題月活動，利用板報、宣傳欄、校園廣播，大力宣傳“雷鋒的故事”、“我們身邊的雷鋒”，以激勵廣大師生。同時，按區(qū)教育局的總體安排，我們開展了誠信教育、安全教育、愛國主義教育、社會公德教育等主題班會活動。

開展“我的夢〃中國夢”主題班會活動。整個活動由政教處、團支部共同主持，由政教處副主任鄭信華同志率先垂范，以“保護生態(tài)環(huán)境，共建綠色家園”為主題，整個活動過程都由學(xué)生策劃、學(xué)生主持?；顒又黝}鮮明，組織流暢，呈現(xiàn)在教師們面前的是：學(xué)生人人平等，充分自由，全員參入，滿堂掌聲。整個課堂不僅使學(xué)生實現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我教育，同時展現(xiàn)了學(xué)生美麗的“中國夢”。

今年5月開始，我校全體學(xué)生開展了“中國夢、武漢夢、我的夢”書信比賽活動，學(xué)生積極投入，學(xué)校組織嚴(yán)密，以語文教師和班主任為指導(dǎo)教師。各班選出了10名優(yōu)勝者，學(xué)校從中評選一、二、三等獎共30名學(xué)生，并將優(yōu)秀書信在學(xué)校展播。

四、堅持耐心幫扶，注重滴點進步

八（4）班的楊周，因為生活在一個很特殊家庭里，小學(xué)三年級時爸爸因病累倒在講臺上。家庭的變故，使得楊周的媽媽受了很大刺激，性格變得古怪，她總以為別人會欺負(fù)她的孩子，學(xué)校老師教育孩子們不要到外面的小賣部買零食吃（她經(jīng)營著一個小地攤），她就跑到學(xué)校大吵大鬧。

有了這樣的孩子在班上，老師頭痛，但班主任熊老師決定從做家長工作入手多次進行家訪。熊老師采用只報喜不報憂，拉家常，把楊周拉過來握著他的手，搭著他的肩，聊聊家長的不容易，孩子的健康情況等降低了家長對熊老師的抵觸心里。同時，熊老師組織學(xué)生志愿者結(jié)對幫扶，讓同學(xué)與楊周交朋友。在平時教學(xué)工作中，老師盡最大的可能表揚、關(guān)心楊周，在樹立孩子和家長信心的同時，也加大了對他在學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)力度。一次早自習(xí)見他親自到組長哪去背句子、背單詞，班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他。之后，每次英語學(xué)習(xí)小組開展活動，學(xué)習(xí)組長都想方設(shè)法給他表揚機會，他本人學(xué)習(xí)的勁頭就更足。慢慢的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他能為班級做很多事情，幫班集體收集廢瓶子、廢紙、集攢班費，為班級開展活動提供方便，很多同學(xué)在選班級之星、求實之星時，他都有提名。孩子的轉(zhuǎn)變也使得家長有了很大的變化，學(xué)校組織家長會上，楊周媽媽意外地收到兒子的一封信，從來沒過的簡短幾句關(guān)心媽媽話語打動了媽媽的心，里面還有一顆巧克力糖，楊周媽媽眼睛濕潤了，握著熊老師的手說：“我從不喜歡叫別人××老師，今天，熊老師……，我真的謝謝你！”這時，熊老師的眼睛也濕潤了。

五、強化德育基地建設(shè)，提高育人質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校安排，政教處每年以七年級學(xué)生為主體，成立“求實宣講團”，在社區(qū)、學(xué)校、求實展室進行革命傳統(tǒng)宣講活動，團支部以八年級學(xué)生為主體，利用節(jié)假日進行中山艦景區(qū)義務(wù)導(dǎo)游活動。每年開學(xué)第一周，學(xué)校組織七年級新生參觀求實展示，組織開展宣講求實精神的主題班會。通過參觀和班會活動，讓學(xué)生重溫革命歷史，全面了解革命前輩當(dāng)年艱苦環(huán)境，感悟他們艱苦奮斗的革命精神。七（2）班的劉夢蝶同學(xué)在周記中這樣寫到：“今天我參觀了求實展室，原來求實中學(xué)是以英雄的名字命名的，今后我要努力學(xué)習(xí)，決不給英雄抹黑”。

學(xué)校把中山艦愛國主義教育基地作為學(xué)校另一個重要的德育基地。每年開學(xué)初學(xué)校組織七年級學(xué)生在中山艦展館開展聽一場傳統(tǒng)報告，看一場宣傳教育片，開展一次專題討論，寫一篇參觀心得的專題活動。每次活動都使學(xué)生受到一次愛國主義、民族主義精神洗禮。八年級學(xué)生的入團宣誓地點特定選到中山艦基地，讓英烈們在他們成長的重要時期作一個歷史見證。每年清明節(jié)，學(xué)校組織即將離校的九年級學(xué)生到中山艦進行默哀掃墓活動，讓他們體會先烈們?yōu)槿嗣竦睦娌幌奚约阂磺械臒o私奉獻(xiàn)精神，增強他們愛國、愛家、愛社會、愛他人的公民意識。九（1）班劉志蘭同學(xué)在一篇作文中這樣寫到：“求實精神就是一個孕育英雄的精神，我們就是要做這種精神的傳人?！?/p>

六、榜樣育人，群星閃耀

由學(xué)校政教處統(tǒng)一布署，各班在教室左前方顯耀位置建立了求實之星流動窗。學(xué)校要求榜樣的樹立不局限于考試的排名。從勤學(xué)勵志到助人為樂，從行為規(guī)范到拾金不昧，從社會公德到禮儀、感恩，給學(xué)生創(chuàng)造更多的展示自我的平臺，讓每個求實人都崇尚榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭做榜樣。

勤學(xué)勵志，學(xué)習(xí)之星使勤奮學(xué)習(xí)成為求實校園的主旋律。八（1）班的甘姣霞，一名來自范湖偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的女孩，剛進班時，基礎(chǔ)非常差，位于班級下游，可她并不氣餒，上課認(rèn)真聽講，有時追著老師討教，到了寢室，總能看到她孜孜不倦的身影，熄燈后，還打著手電筒在被子里背書、看書。九（1）班文靜、楊帆，學(xué)習(xí)踏實，凡是愛鉆研，成為語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之星，全班同學(xué)把她們當(dāng)作學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是挑戰(zhàn)的對手，使全班形成一種趕、比、超的良好風(fēng)氣。樂善自強，文明之星使求實校園成為自立自強、助人為樂的大家庭。九（1）班班長劉天成，放學(xué)時，在操場上撿到了100多元錢，這位為下個月生活費發(fā)愁的留守孩子，主動將錢交到政教處，同時收獲了八年級一位住讀生的真誠謝意。九（4）班的曾天天是一位樂觀開朗的漂亮女生，不幸的是小小年紀(jì)因家庭父母的離異，過早地飽嘗了人間的痛苦與艱辛。母親為了生計，不得不出遠(yuǎn)門到武漢打工，剩下她一人在家。為了讀書，她早晨六點左右自己起床，收拾家務(wù)、買菜，放學(xué)后自己煮飯，即使這樣她從沒遲過一次到，更沒有曠過一節(jié)課。她不僅能自立自強，還寬厚待人，經(jīng)常為同學(xué)做些服務(wù)。因為她住在街上，每天早上上學(xué)就有同學(xué)請她幫忙帶早點，她總是樂于幫忙，每天早上經(jīng)常是提著一大袋的東西上學(xué)。因為她的樂觀、堅強，也因為她的熱情、友善，班上每個月班級之星評選，她都當(dāng)之無愧地被大家評為文明之星，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。

勇于拼博，體育之星使求實校園成為學(xué)生全面發(fā)展的樂園。程思是八（1）班的班長，她全面發(fā)展，思維活躍，學(xué)習(xí)優(yōu)異，體育更突出，參加過區(qū)運動會。在訓(xùn)練期間，班主任擔(dān)心會影響學(xué)習(xí)，她堅定地說：“老師，我保證一定不耽誤學(xué)習(xí)?！苯衲觊_學(xué)初，八（1）班被選定代表學(xué)校參加區(qū)“大家唱、大家跳”活動，班主任很擔(dān)心整個班的學(xué)習(xí)成績會落下，不想接下這個“燙山芋”，程思堅定地說：“老師，我們一定不會讓您失望的。”這一句話就像全班的誓言，使班主任放了心。班長以身作則，孩子們以她為榜樣，發(fā)揚了運動員勇于拼搏，不怕吃苦的精神，最后，學(xué)生們團結(jié)一致，全力拼搏，為我校捧回了二等獎！一個榜樣就是一面旗幟，有了旗幟就有了前進的方向和動力。十二五有效德育全面推進的實踐中，求實人把育人的聚焦點變換了一個角度——從丟下垃圾那支手，移到了撿起垃圾的那個人。那就是榜樣，榜樣育人使求實校園煥然一新。

在十二五有效德育全面推進的實踐中，我們雖然取得了一定的成績，但離時代的要求還有很大的距離，需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。今后，我校將以求實精神為基石，以榜樣育人為特色，堅定信心，以一個嶄新的姿態(tài)繼續(xù)投入學(xué)校德育建設(shè)，扎扎實實做好學(xué)校的每項工作。

2014年3月25日

第三篇：以德為先,全面育人(德育匯報材料)

以德為先，全面育人

——河北小學(xué)德育匯報材料

河北小學(xué)是一所擁有五十余年歷史的名校，是共產(chǎn)黨在保定市建立的第一所學(xué)校，具有光榮的革命傳統(tǒng)。多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持“五育并舉，德育為首”的原則，以黨支部為核心形成了黨、政、工、團、隊全員抓德育的“一元化”領(lǐng)導(dǎo)機制。任務(wù)層層分解，明確職責(zé)，落實到人，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、班主任、團支部、少先隊大中隊輔導(dǎo)員對學(xué)生的德育工作齊抓共管，并調(diào)動學(xué)校、社會、家庭諸方面的力量，形成了三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)。在工作中實施“三級雙線”管理模式，充分展示了德育工作的活力，并取得了驕人的成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，培育骨干，闖出新路。

德育即對學(xué)生進行行為習(xí)慣、思想觀念、道德準(zhǔn)則、心理品質(zhì)的教育，是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。為保障德育工作的順利實施，我校建立了以校長黨支部書記掛帥并負(fù)責(zé)的強有力的德育工作管理機制，特別是建立了以黨支部為核心，以德育處、教導(dǎo)處、年級主任、班主任、黨員、團員、思想品德教師、少先隊輔導(dǎo)員組成為骨干的德育組織機構(gòu)，保證了德育工作的正常運轉(zhuǎn)。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究本校實際情況，并在德育工作的針對性、計劃性、科學(xué)性、滲透性和實效性方面狠下功夫，堅持多聽、多看、多查、多談；勤分析、勤比較、勤總結(jié)、勤指導(dǎo)。認(rèn)真制訂德育工作計劃和德育工作目標(biāo)，制訂管理措施，檢查落實情況，注重德育效果。

學(xué)校每學(xué)期召開2——3次德育工作研討會和總結(jié)會，不斷尋找新途徑、探索新路子。近年來，我校在德育工作中全面實施先進的“三級雙線”管理模式，所謂“三級雙線”即：學(xué)校黨組織——德育處——班主任；學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——教研組及任課教師。同時，強調(diào)德育工作的重要作用，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，人人都是德育工作者；實行全員參與，全員管理，全程負(fù)責(zé)，多管齊下；領(lǐng)導(dǎo)管理育人，教師教書育人，后勤服務(wù)育人，奏響了新時期德育工作的新篇章。

二、注重師德建設(shè)，樹立良好形象。

學(xué)校是一個教育場所，是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，它的主要任務(wù)是為社會造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。我們認(rèn)為：教師是學(xué)校德育工作的主要力量。做為教師就要做到“育人先育己，育己要重德”。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的健康成長。教風(fēng)是立校之本，是形成學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的巨大推動力。擁有一支具有良好師德的高素質(zhì)的教師隊伍，是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視教師的師德建設(shè)，工作中貫徹“以德治校、依法治?！钡淖谥?，全面提高教師素質(zhì)和道德修養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)加強教職工政治思想工作的文章，如：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《當(dāng)代教師道德的重要規(guī)范》《教師道德基本原則》《新時期加強師德建設(shè)的重要性》《中華人民共和國公民道德實施綱要》等內(nèi)容；堅持政治理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，把思想統(tǒng)一放在教育教學(xué)大局上，為建設(shè)一支師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、向心力強的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。

1.理論聯(lián)系實際，提高教師素質(zhì)。

黨支部經(jīng)常組織黨、團員教師和積極分子教師進行黨課學(xué)習(xí)活動，從黨的基本知識、黨的基本理論到當(dāng)前國際國內(nèi)時事，明確主題，并結(jié)合本職工作向德育教育延伸，加大了黨的理論在德育教育中的比重。教育工會也積極組織全體教師進行普法學(xué)習(xí)活動，為教師建立了普法學(xué)習(xí)專門檔案，還進行了考核，為正常的教育教學(xué)工作奠定了堅實的法制基礎(chǔ)。經(jīng)過對我校多年的管理和研究，書記校長率領(lǐng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組從我校實際出發(fā)制訂了《教師行為規(guī)范》《教師崗位職責(zé)》《堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定》等師德公約。開展一學(xué)、二查、三寫、四落實活動，即組織教師學(xué)習(xí)討論職業(yè)道德規(guī)范，查自身不良師德表現(xiàn)，寫樹立良好師德的論文，落實在行動上。

為增加感染力和號召力，我校還聘請貧困地區(qū)的優(yōu)秀教師到校講愛崗敬業(yè)的先進事跡，觀看全國優(yōu)秀教師師德事跡報告會實況，開設(shè)師德專題講座，在全體教師中深入開展“比師德、比貢獻(xiàn)”活動，涌現(xiàn)出一大批具有良好師德師風(fēng)的優(yōu)秀教師。為展亮黨員旗幟，提高教學(xué)質(zhì)量，使黨員教師真正成為楷模，為黨旗增光添彩，我校黨支部在黨員教師中開展了“黨員教師示范課”活動，參加聽課的教師達(dá)百余人次，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性。青年教師在黨、團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，也做了“探索課”，從而使教學(xué)水平穩(wěn)步提高；團支部還在團員青年教師中進行了“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”演講比賽等系列活動，使他們?nèi)嫣岣吡寺殬I(yè)道德水平和對教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對下一代負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感，促進了學(xué)校的德育工作。

2.加強班主任培訓(xùn)和管理工作。

學(xué)生的直接管理者是班主任。要想把學(xué)生德育工作組織好和管理好，班主任必須首先具有高素質(zhì)。因此，我校也非常重視班主任工作的管理，選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任工作，并經(jīng)常邀請有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任教師和德育專家對全體班主任進行不定期的工作培訓(xùn)和輔導(dǎo)，內(nèi)容有：如何做好班級管理工作、班主任如何成為學(xué)生的朋友、如何上好主題班隊會、如何寫好班主任工作論文、如何寫好溫馨評語、如何美化教室環(huán)境、如何辦好壁報等。經(jīng)過一系列的講座和培訓(xùn)，我校班主任在工作中都能做到得心應(yīng)手，每學(xué)期的操行評語，老師們都采用溫馨的話語，鼓勵性的字眼同學(xué)生及家長進行交流，《保定晚報》對我校的溫馨評語作了報道。

在這樣一種教育教學(xué)大環(huán)境下，我校教師不僅注重日常工作的正常開展，還十分注意理論探索和研究，用先進的德育教育理論來武裝自己的頭腦，老中青教師齊頭并進，紛紛進行德育理論的實踐和研究工作，在全校范圍內(nèi)形成了良好的德育研究氛圍，使學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都有了突飛猛進的變化。例如我校教師王曉惠在保定市“師德建設(shè)”論文比賽中的獲獎?wù)撐摹队脦煇圩虧檶W(xué)生心田》一文里寫到：熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以高度的責(zé)任感和火一樣的熱情去關(guān)心、愛護和感化每一個學(xué)生，使他們真正感受到老師無微不至的關(guān)心、愛護，建立起師生間真誠和相互信賴的關(guān)系，使之成為溝通感情的橋梁，讓班集體具有強大的凝聚力。看似簡單的一段話，卻飽含著深厚的感情，如果沒有親身實踐是寫不出這樣的感受的。另外，學(xué)校每年召開一次班主任工作研討會，研究、討論、交流班級管理的最佳途徑和方法，評選優(yōu)秀班主任，使班主任教師之間學(xué)有榜樣、干有勁頭、做有章法，對全面提高班主任管理水平和建設(shè)文明、向上的班集體起到了積極的促進作用。目前，我校已有多篇德育論文獲得了各級獎勵，在各級各類報刊上發(fā)表的德育經(jīng)驗和教育論文也有很多，其中國家級的19篇，省級的35篇，市級的有80多篇。保定電視臺多次對我校的德育工作進行了報道，如今年10月份《教育在線》欄目播出的《五育并舉德為首，全面育人譜新篇》河北小學(xué)德育教育專題節(jié)目，以生動的事例展現(xiàn)了我校德育工作的新貌。我校教師獲得各級獎勵的德育論文也不勝枚舉。

三、夯實基礎(chǔ)，狠抓落實，創(chuàng)出特色。

“百年大計，教育為本”。教育基礎(chǔ)工作是關(guān)系到教育成敗的根本之所在。本著這一理念，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視抓好各項基礎(chǔ)工作的落實，不僅教書，更重育人。這里所說的“基礎(chǔ)”不僅是指各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，還包括各項基本教育教學(xué)工作的落實情況。因此，我校除利用各學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育外，還注意運用美化校園環(huán)境、強化學(xué)生管理、豐富課余活動等多種手段，齊抓共管，形成了獨具魅力的“以德為先，全面育人”的特色。

1.美化教學(xué)環(huán)境，營造育人空間。

為了使學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)生活空間，我校下大力量改善了教育教學(xué)環(huán)境，更新了教學(xué)設(shè)施，美化了墻面、硬化了地面、綠化了環(huán)境，并采取多種形式和手段在學(xué)校中營造出濃厚的德育教育氛圍。干凈整潔的校園中彩磚鋪地，三座潔白的教學(xué)樓環(huán)抱著一座造型美觀的校碑，雛鷹展翅寓意用金鑰匙打開知識的大門，上面鐫刻著“勵志、求真、惜時、守信”的校訓(xùn)，使每一個進入河北小學(xué)的孩子時刻受到激勵和感召。此外，還利用校園櫥窗對學(xué)生進行五愛教育、養(yǎng)成教育、展示我校德育教育和藝術(shù)教育成果；利用班級壁報宣傳法制教育、衛(wèi)生教育，建立學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)建班級特色；利用走廊和教室墻壁懸掛偉人畫像、宣傳名人事跡、張貼愛國主義教育內(nèi)容的宣傳畫；利用各種溫馨的標(biāo)語牌對學(xué)生進行提示，使之隨時隨地注意自己的言行；在每個教室內(nèi)都有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；總之，學(xué)校的每一面墻壁都會說話。我校還很重視低年級學(xué)生從幼兒園到小學(xué)階段的適應(yīng)過程，用卡通形象和幼稚的兒童語言把一年級教室布置的像樂園一樣，使孩子們一進入教室就感受到一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，從而消除了對新學(xué)校的陌生感，以最短的時間適應(yīng)了學(xué)校生活。新建了一座多媒體綜合樓，設(shè)立了教師電子備課室、微機教室、實驗室、儀器室、圖書室、學(xué)生電子閱覽室、電子圖書館、語音室、多媒體教室，改善了教學(xué)環(huán)境，更新了大隊部和德育展室。校園里處處體現(xiàn)著濃厚的德育教育氛圍，使學(xué)生耳濡目染，對學(xué)生身心發(fā)展起到了潛移默化的作用。

2.重視思想教育，教書同時育人。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)科教師在教學(xué)過程中傳授知識的同時，又把德育教育融入其中，使學(xué)生從小受到良好的教育。

（1）低年級側(cè)重“文明禮貌、行為習(xí)慣”的養(yǎng)成教育。各課教學(xué)都能使這種教育內(nèi)容貫穿其中。例如低年級語文《小山羊》一課，張萌老師在講課過程中，通過“請”、“謝謝”三個字，教育學(xué)生要求別人做某件事時要用“請”，別人幫助了你要說“謝謝”。使學(xué)生受到了講文明、講禮貌的教育。

（2）中年級側(cè)重“互相幫助、團結(jié)友愛”的集體教育。比如中年級語文《她是我的朋友》一課，作者通過一個叫阮恒的小孩為挽救朋友的生命而表現(xiàn)出來的互幫互助精神刻畫的淋漓盡致，朱立增老師巧妙地運用課文內(nèi)容，指出同學(xué)之間也應(yīng)像這個小孩一樣團結(jié)友愛，對遇到困難的同學(xué)要伸出援助之手，讓每一個同學(xué)都感受到集體的溫暖。

（3）高年級側(cè)重“遵紀(jì)守法、立志成材”教育。高年級的同學(xué)已經(jīng)有一定的辨別是非能力，但使其所具備正確的道德準(zhǔn)則是教育首先要達(dá)到的目的。例如六年級美術(shù)《留給母校的一幅畫》一課，美術(shù)老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，通過一系列正面引導(dǎo)，讓同學(xué)說一些積極向上的學(xué)校生活趣事，喚起大家對童年生活的美好回憶，使他們更加珍惜同學(xué)之間的友誼，增加對恩師的感情、對母校的留戀。同時，提出問題：畢業(yè)之前你為母校做些什么，是為她爭光，還是給她抹黑呢？之后，以集體創(chuàng)作的形式，把自己心聲用圖畫的形式表現(xiàn)出來，也許它并不是很完美，但卻是一種最直觀的表達(dá)方式。從而巧妙地把德育教育融入到整個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，使學(xué)生對照自己的言行，逐步形成正確的道德準(zhǔn)則。

（4）運用思想品德課、社會課和法制教育課對學(xué)生進行教育。學(xué)生的思想品德是逐漸形成的，這些課程正是針對小學(xué)生的心理及生理年齡所開設(shè)的，其重要性是不可忽視的。因此，我校非常重視思想品德課、社會課和法制教育課的正常開設(shè)。不僅確定德才兼?zhèn)涞睦蠋熑谓蹋€經(jīng)常進行互相聽課，檢查備課工作。在省市舉辦的思想品德課和社會課評比中，我校王錦老師和雷軍玲老師所做的公開課均受到了好評。此外，我校每年都召開法制報告會，聘請我校的法制副校長和法律專家進行講座，用法律武裝教師和學(xué)生的頭腦，強化法律意識，學(xué)會用法律保護自己。

（5）成立心理咨詢室，以保證教育教學(xué)的正常進行。學(xué)校成立心理健康咨詢室后，已多次接待了一些在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到問題的教師、家長、學(xué)生，為他們解除后顧之憂；特別是解決了畢業(yè)班個別單親家庭學(xué)生無心學(xué)習(xí)、早戀等問題，使他們順利地升入中學(xué)。

３.開展系列活動，加大德育力度。

在搞好德育工作過程中，我校非常重視在實踐活動中育人，強化道德行為訓(xùn)練，讓學(xué)生參與活動，增強主觀能力，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)未來生活。我校德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)每學(xué)期都有計劃地開展以法制教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、理想教育為主旋律的扎實有效的活動。

（1）重視日?；顒拥墓芾?/p>

升國旗是對學(xué)生進行愛國主義教育的最佳切入點。多年來，我校一直堅持升降旗制度。學(xué)校利用每周一的升旗儀式對全校師生進行愛國教育，當(dāng)雄壯的國歌響徹校園，鮮艷的國旗冉冉升起，師生的心靈都會受到洗禮。

為培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，少先大隊堅持學(xué)生值周工作，每周輪換，從兩操、衛(wèi)生、路隊諸方面進行檢查評比。利用隔周一次的大掃除對學(xué)生進行環(huán)保教育，做到有布置、有檢查、有評比。學(xué)校還設(shè)立了安全督導(dǎo)小組，檢查校園中的違紀(jì)現(xiàn)象，各班設(shè)立了安全紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員，每周一召開例會，使學(xué)校隨時了解掌握各班情況，做到抓有目的，管有措施。

（2）開辟德育教育基地

為培養(yǎng)學(xué)生自強、自立、自尊、自愛、自律的能力，我校開辟了6處德育教育基地，定期組織學(xué)生到德育基地參加社會實踐活動。“河北小學(xué)少年軍?！背闪⒂?996年，培養(yǎng)出千余名學(xué)員。少年軍校的訓(xùn)練安排得緊張而豐富，從整理內(nèi)務(wù)到隊列訓(xùn)練，從緊急集合到野營拉練，從摸爬滾打到實彈射擊，從遵章守紀(jì)到國防知識教育，使學(xué)員們在這里開闊了眼界，經(jīng)受了鍛煉，同時受到了愛國主義教育和國防教育，培養(yǎng)了自理、自制能力。

開展警校共建活動。“雛鷹假日小隊”利用節(jié)假日到少先隊德育教育基地三中交通崗參加值勤等社會實踐活動，從中體會交警工作的重要性，為養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。德育教育基地被河北省少工委命名為“紅領(lǐng)巾文明崗”、“紅領(lǐng)巾文明社區(qū)”。

（3）少先隊活動豐富多彩

新世紀(jì)我能行——體驗教育活動是今年少先隊工作的主線。此項活動與雛鷹爭章活動緊密地結(jié)合在一起。我校少先隊在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開展了以下活動：在低年級中開展“小事自己做”活動，在中年級開展“今天我當(dāng)家”、“做一日報紙推銷員”等活動，在高年級中開展“與父母談心”、“做一次小交警”、“我當(dāng)小老師”等活動，讓同學(xué)們在學(xué)校生活中、在家庭生活中、在社會生活中、在大自然中進行體驗，從而獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，鍛煉了隊員們的能力；結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨80周年紀(jì)念活動，我們在少先隊員中開展了“紅領(lǐng)巾愛黨行動”；利用主題班隊會開展“知錯就改講誠實”、“和法律交朋友”、“集體——我們的歸宿”、“安全知識大比拼”等活動；利用“手拉手”活動，在學(xué)生中開展“愛心獻(xiàn)給他人”教育，先后為山區(qū)小學(xué)捐款捐物數(shù)萬元，雙方學(xué)校的部分學(xué)生之間還經(jīng)常寫信互勉，彼此間建立起了深厚的友誼，使城市的孩子了解山區(qū)孩子的生活，從而更加努力學(xué)習(xí)；在今年的少先大隊改選中，我校實行了競爭上崗方式，從而鍛煉了隊員的能力，此次活動在電視臺作了報道。

（4）?？峨r鷹》報深入人心

河北小學(xué)?？峨r鷹》報是我校德育工作的特色之一?！峨r鷹》報創(chuàng)刊于1998年，至今已辦到41期。報紙內(nèi)容豐富，既宣傳黨的教育方針、辦學(xué)指導(dǎo)思想，又表揚師生間的好人好事，還指導(dǎo)各課教學(xué)，不僅有“校園廣播站”、“家教采風(fēng)”“書畫天地”、“作文園地”等內(nèi)容，還開辟了知識性的專欄講座，有“親親英語”、“科普快餐店”、“做個電腦小行家”、“趣味數(shù)學(xué)”、“快樂duo、lai、mi”、“語文知識講座”等欄目，融知識性和趣味性與一體。這些杰作全部出自教師、學(xué)生之手。所以，《雛鷹》報是向社會和家庭展示河北小學(xué)德育風(fēng)貌的窗口，是聯(lián)系社會和家庭的橋梁和紐帶，是教師、家長和學(xué)生抒發(fā)心聲的小舞臺。

（5）素質(zhì)教育異彩紛呈

多年來，我校一直非常重視貫徹實施素質(zhì)教育。除利用教學(xué)對學(xué)生進行素質(zhì)教育外，還開展了許多寓教于樂的課外活動。我?？萍夹〗M利用業(yè)余時間制作的自行船、手?jǐn)S飛機、小火箭等科技作品，參加“科技節(jié)”同類項目的比賽，敢跟初中生抗衡。我校擁有北市區(qū)成立最早的大型學(xué)生管樂團，遇有重大節(jié)日或活動，都能一展河北小學(xué)的風(fēng)姿。利用體、音、美活動豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，在活動中融入德育教育，每年舉辦的“體育運動節(jié)”——讓運動會成為孩子們的節(jié)日、“六一兒童節(jié)”大聯(lián)歡——使每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂、“迎新年師生書畫展”——為同學(xué)們提供了展示自我的好機會......教師和學(xué)生在各級各類獲得的獎勵數(shù)不勝數(shù)。今年，我校學(xué)生參加全國“世紀(jì)之星”藝術(shù)教育成果展書畫攝影大賽，取得了優(yōu)異的成績，有133名同學(xué)分獲金銀銅獎和優(yōu)秀獎；參加河北省“頭腦奧賽”獲得集體二等獎；參加保定市首屆“科技節(jié)”比賽，有18人分獲一、二、三等獎；參加保定市首屆“青少年書畫大賽”有43名同學(xué)獲獎；參加保定市小學(xué)生“健美操”比賽，獲得二等獎；參加北市區(qū)“小學(xué)生鼓樂隊比賽”獲特等獎；參加北市區(qū)“我是一名環(huán)保小衛(wèi)士”演講比賽，獲得一等獎。由于全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的不懈努力，使我校在社會上的聲譽與日俱增，真正創(chuàng)出了名校品牌。

四、創(chuàng)建安全校園，爭做文明學(xué)生。

根據(jù)上級指示精神，綜合學(xué)校實際情況，我校在原有的基礎(chǔ)上，又加大力度，強化了安全管理，做到了安全無隱患。

1.健全管理體制，加大管理力度。

學(xué)校成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)、德育處、總務(wù)處參加的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各種規(guī)章制度。學(xué)校校園保衛(wèi)處嚴(yán)格控制與學(xué)校無關(guān)的閑散人員進入學(xué)校，確保學(xué)校校園秩序正常。校領(lǐng)導(dǎo)要早于師生到校，晚于師生離校，加強對學(xué)生在校期間的課間管理，課間不允許學(xué)生出校門，遇有特殊情況先用內(nèi)部電話與教師取得聯(lián)系方可入門，并進行“來客登記”。實行教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處督查制。上課時間教導(dǎo)處派人查看教學(xué)秩序情況；下課時間德育處派人查看教室門窗、照明的關(guān)閉情況。形成了時時、事事、處處都有人管的局面，做到了學(xué)生在就有老師在，有老師在就有領(lǐng)導(dǎo)在。

學(xué)校教學(xué)區(qū)集中，為防止學(xué)生上課、上操時上下樓擁擠造成的事故，要求學(xué)生上下樓靠右行走、慢步輕聲，并在樓道內(nèi)設(shè)有提示牌，不同年級從不同樓道口出入，派專人負(fù)責(zé)。上、下午入學(xué)后各班整隊帶出，班主任跟隊，由體育教師在校門口進行疏通，強化靜校時間，放學(xué)后不得在學(xué)校逗留。因為學(xué)校班級多，班容量大，為了避免學(xué)生放學(xué)站隊發(fā)生擁擠，我們采取了以下措施：一年級同學(xué)由于年齡小、站隊慢，每天上午提前幾分鐘放學(xué)，分別由學(xué)校正門和東側(cè)門分流出校，同時各班分別由兩名教師帶領(lǐng)，負(fù)責(zé)到底，直到每個學(xué)生由家長接走。體育課在前操場整隊，由體育教師帶到后操場，下課后帶回。利用教師會、年級組長會、班主任會、班隊會、思想品德課、法制教育課、板報等形式，對學(xué)生進行思想教育并重點進行防食物中毒、防交通事故、防火、防盜、防騙等教育，提高師生防范意識和自我救護能力。學(xué)校德育處成立了安全紀(jì)律督察小組，負(fù)責(zé)檢查學(xué)校內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象。各班設(shè)有安全監(jiān)督員，每周集會一次，匯報本班安全情況，平時發(fā)現(xiàn)問題及時上報。利用各班設(shè)立的安全保衛(wèi)員、衛(wèi)生監(jiān)督員、通訊報道員，隨時了解掌握各班情況，使各項工作抓有目的、管有措施。

2.加強法制教育，穩(wěn)定周邊秩序。

我們聘請了交警二大隊的副大隊長、五四路派出所的所長、北市區(qū)法院的副院長，分別為我校的法制副校長，定期為我校學(xué)生做法制報告。特別是今年，我們還聘請了河北省預(yù)防青少年犯罪研究會法制宣講團邵蘭波團長為高年級學(xué)生進行了法制講座，使學(xué)生受到了教育。

每天中午是三中、十三中、河北小學(xué)放學(xué)的高峰期，馬路上人、車流量大，交警二大隊六中隊的同志主動到我校門口幫助維持交通秩序，疏通過往車輛，確保我校師生的安全，此外，還在我們校門口便道上安裝了非常醒目的交通安全標(biāo)志。學(xué)校協(xié)助交警、城管、公安、工商部門清理校外商販，穩(wěn)定了校園周邊秩序。

五、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，保證工作效果。

當(dāng)前，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)已成為教育的重點，整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，使學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成整體合力，有利于全面促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，強化“大德育”觀，整體構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)化體系，為進一步促進德育教育的開展提供了暢通的渠道，保障了學(xué)校德育工作的針對性、有效性，是全面實施素質(zhì)教育的需要。

為強化學(xué)校與家庭社會的聯(lián)系，我校成立了“家長委員會”、“關(guān)心下一代委員會”，開辦了“家長學(xué)校”。學(xué)校組織機構(gòu)健全，制度完善，辦學(xué)規(guī)范，定期輔導(dǎo)考核。召開家長會，聘請基礎(chǔ)教育專家王慶豐為學(xué)生家長進行教育理論講座、疑難問題解答，向家長宣傳現(xiàn)代教育理念，使家長和教師在教育孩子方面達(dá)成共識、目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的職責(zé)，形成了三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

一分耕耘，一分收獲。在全體師生的努力下，多年來，河北小學(xué)已經(jīng)形成了良好的教育教學(xué)秩序，校風(fēng)正、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正，教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校自****年至今已連續(xù)多年被評為省級和市級“精神文明單位”、市級首批“德育示范?！?、市級“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“保定市名?！薄⒈６ㄊ小八囆g(shù)教育示范校”、保定市“體育傳統(tǒng)學(xué)?！?、北市區(qū)“少兒先進工作單位”，學(xué)校黨支部連續(xù)７年被評為北市區(qū)“優(yōu)秀黨支部”，學(xué)校團支部被評為“五四紅旗團支部”，少先隊獲得全國“紅旗大隊”、“雛鷹大隊”稱號，此外，我校還涌現(xiàn)出省級優(yōu)秀教師２名、市名師２名，年年都有市級模范班主任及模范班集體。學(xué)生獲得省、市、區(qū)級獎勵數(shù)以百計，有“十佳少年”、“風(fēng)采少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“金星少年”、“文明少年”等等。

成績只能代表過去，創(chuàng)造明天的輝煌還需我們共同的努力。我校在德育教育工作過程中，不斷改革德育方法、豐富德育內(nèi)容、挖掘德育渠道，提高了德育工作的水平，推動了學(xué)校各項工作的開展，校風(fēng)校紀(jì)變化巨大，教育教學(xué)穩(wěn)步提高。今年，我校領(lǐng)導(dǎo)為保障河北小學(xué)在全市教育行列排頭兵的地位，進一步對教育教學(xué)和德育管理進行了調(diào)整，實行年級分段管理，設(shè)立了年級主任，明確了職責(zé)和權(quán)利，使德育工作煥發(fā)出新的生機。

第四篇：以德立校全面育人

以德立校全面育人

1,。師生共創(chuàng)交通安全 2.積極開展消防演練 3.清明掃墓緬懷烈士

4。少先隊員入隊儀式莊嚴(yán)進行。5.新黨員在黨旗下宣誓

解讀：以德立校的內(nèi)涵包括干部修政德，教師修師德，學(xué)生修品德三個方面；全面育人就是對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)。為了能讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

德育立校特色 1.紅領(lǐng)巾廣播站 2，大型紅歌表演 3.教育系統(tǒng)經(jīng)典誦讀 4.法制教育深入課堂

5.向雷鋒學(xué)習(xí)的演講熱情激昂

第五篇：以誠為本,以德修身

以誠為本，以德修身

在藥家鑫案塵埃落定之后，同時又掀起了一場關(guān)于現(xiàn)在大學(xué)生思想道德教育的激烈討論。我想起了曾經(jīng)思想政治理論老師給我們上的那節(jié)課：“以誠為本，以德修身”——恪守公民基本道德規(guī)范之大學(xué)生要努力淬煉個人品格。

誠然，現(xiàn)在社會的大學(xué)生群體中，存在著許多不遵守道德，有悖誠信的事例：大學(xué)生不講誠信，在考試過程中頻繁出現(xiàn)作弊現(xiàn)象；作文寫作抄襲剽竊經(jīng)常無緣無故逃課；蒙騙老師，寫論文東拼西湊，弄虛作假。走出校門，求職過程中在簡歷上書寫虛假信息；簽訂合同后出現(xiàn)毀約現(xiàn)象等等。

古語云“與朋友交，言而有信”“穿近于義，言可及也”尤其在我們中國，作為禮儀之邦，更加應(yīng)注重于對學(xué)生“誠信，道德”的培養(yǎng)教育。

課堂上，老師說:中華民族是一個具有五千多年優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的民族，而誠信，作為道德的最基本的體現(xiàn)更是被古往今來的人所推崇。自古以來就有“言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣”的古語。如何提高我們大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，是現(xiàn)代思想教育的重中之重。

在課堂上，老師教育我們要提升大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，首先要做到正確對待中華民族經(jīng)典傳統(tǒng)。堅持馬克思主義的立場和觀點，通過分析、鑒別、取舍和改造，剔除那些具有明顯的階級和時代局限性的成分，繼承和弘揚優(yōu)良的道德傳統(tǒng)特別是那些反應(yīng)普遍性、共同性和一般性的道德要求。只有在大的方面上掌握好方向，才能更好的發(fā)揚我們的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)。

在講到大學(xué)生與誠信道德時，老師指出大學(xué)生的誠信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)，緊密關(guān)系到良好社會風(fēng)尚的形成。我們大學(xué)生作為新時代的代表人物，就更應(yīng)該自覺加強誠信道德的建設(shè)。把誠信作為高尚的人生最求，優(yōu)良的行為品質(zhì)立身處世的根本原則。

誠信，是大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)；是大學(xué)生全面發(fā)展的前提；是大學(xué)生進入社會的“通行證”。從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的誠信狀況是好的，但少數(shù)大學(xué)生身上出現(xiàn)了誠信缺失的現(xiàn)象，就如上述一樣。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)既有社會的、學(xué)校的、家庭的等各種因素的影響。也有大學(xué)生自身的原因，如心態(tài)浮躁，對他人對社會的責(zé)任意識淡薄，是非辨別能力較差等。有些大學(xué)生對誠實、正直、守信、履約等誠信道德的基本要求在內(nèi)心上是認(rèn)同的，但關(guān)系到自己的個人利益或遇到所謂的“關(guān)鍵時刻”，如考試、評獎、畢業(yè)、求職等，便對自己放松要求，使知與行相背離，堅守誠信的道德意志力不強。這些問題，應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視，并在誠信道德建設(shè)的實踐中自覺加強以抵制和改進。

其實，對于我們大學(xué)生來說，誠信的重要性不言而喻，我們大家都有自己的想法，可是就是在某些時候，不能堅守本心，不能做到“慎獨”。從某種意義上來說不能“堅守本心”，其實想來，誠信很簡單只要我們在生活學(xué)習(xí)中時刻提醒自己，銘記于心，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)堅守誠信道德，早已深入你心。體現(xiàn)于你的一言一行中。并且終身受益。