第一篇：以德立校 整體育人

以德立校

整體育人

作者：趙亞冬

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：“誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位?！边@是一個新時代對于德育提出的呼喚。每個人身上都隱藏著原子能，需要我們?nèi)c燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，需要我們?nèi)ラ_采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，需要我們?nèi)拘阉?；每個人身上都有太陽，需要我們?nèi)プ屗l(fā)光。為此要做到：以德立校 整體育人。

一、無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了二十一個春秋，當(dāng)了16年的班主任，4年在德育處做學(xué)生思想道德建設(shè)工作。我象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，挑起了這“天底下最光輝的事業(yè)”的重?fù)?dān)，奉獻(xiàn)精神成為我生命驛站的主旋律。當(dāng)班主任時，能做學(xué)生成長的引路人，傾聽學(xué)生的聲音，包容學(xué)生的無知，體諒學(xué)生的心境，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，用慈愛的心、向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生。我所帶過的班集體，有極強(qiáng)的凝聚力，學(xué)生們各個爭上游。在德育處工作的4年，工作已經(jīng)到了忘我的境界，白天、夜間都要工作?？戳藰s朋秀的事跡后，深有感觸，有時覺得自己也是英雄，是無名英雄。05年三月的一天晚上放學(xué)后，在校門不遠(yuǎn)處水馴班學(xué)生王某某被校外5名社會青年圍攻，他們手里拿著鎬棒等工具，我聽說后，馬上跑向現(xiàn)場。當(dāng)時王某某的臉上、身上都是血，我站在他身邊，那幾個人將我們圍在中間，周圍不遠(yuǎn)處是看熱鬧的人群，打人的和被打的學(xué)生都比我高很多，我站在他們中間，覺得自己很高大。后來打人的看我是女老師，就坐一輛小轎車跑了，我將他們的車牌號記下，通知了派出所，事情得以圓滿的處理。今年由于我校辦學(xué)有起色，招生人數(shù)猛增，宿舍不夠用，我們在校外包了一棟宿舍樓，距學(xué)校有20分鐘的路程，我在那里值夜班，負(fù)責(zé)接送學(xué)生。我們的學(xué)生的隊伍很齊很長，每次過馬路時都有汽車停下，但有的車總想沖散學(xué)生的隊伍先過去，幾次都是我站在汽車的前面，護(hù)著學(xué)生過馬路，有一次，一輛汽車緩緩的駛向我，我擋在學(xué)生前面沒動，最后汽車緊頂著我停下。一次我和學(xué)校的一位老師出差到威海參加家校合作的三期培訓(xùn)，由于會議安排日程很緊，晚上7點多鐘以后才有點自由時間，晚上我們從旅館出來，看見路上有一個17、18歲的男孩蹲在樹叢中打電話，不遠(yuǎn)處又有3名，我覺得他們鬼鬼祟祟的，就不敢走了，同事笑我膽小。是啊！此時我是膽小，但當(dāng)我的學(xué)生有危險時，我一值沖在最前面，那時我已經(jīng)忘卻了自己，滿腦子只是學(xué)生。正如著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?為了教育事業(yè)，我投入全部力量，把青春、智慧、全部的精力無怨無悔地獻(xiàn)給了我的學(xué)生們。

二、學(xué)生思想道德教育與管理

以三熱愛為主題，愛國主義為主旋律，以落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，進(jìn)行作為未來公民應(yīng)有的基本觀點和態(tài)度的教育，幫助學(xué)生樹立正確的理想和道德觀念、紀(jì)律和法制觀念、民主與參與意識、使命與責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民的責(zé)任感和義務(wù)感。以規(guī)范的管理和嚴(yán)格的制度貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定文明常規(guī)12項評比制度，做到天天檢查、日日公布。強(qiáng)化“養(yǎng)成教育”做好“三風(fēng)”建設(shè)，特別是新入校的學(xué)生的法制觀念、日常行為、組織紀(jì)律的教育，集中教育和常規(guī)教育相結(jié)合。加強(qiáng)校內(nèi)外的宣傳工作，形成“校興我榮，校衰我恥”的輿論氛圍，充分發(fā)揮德育學(xué)刊、板報、櫥窗、壁掛等宣傳工具，表彰先進(jìn)，樹立正氣，達(dá)到了固本正源的作用。深入開展了普法教育活動，提高法制教育的實效性，預(yù)防了未成年人的犯罪。以征文比賽、演講比賽、知識競賽、故事會、專題講座、主題班會等多種形式開展了誠信教育，采用“考前宣誓”、建立“無人監(jiān)考”等方式加強(qiáng)對學(xué)生誠信教育，從而建立和諧的人際關(guān)系，提高個人和社會的親和力。利用網(wǎng)頁的形式開展了讀書活動、“敬老教育”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的習(xí)慣。另外，不同專業(yè)的學(xué)生我們還有不同的思想教育方案，比如為海爾集團(tuán)代培的學(xué)生，要學(xué)海爾的企業(yè)文化、海爾的管理模式、海爾的發(fā)展戰(zhàn)略、海爾的人力資源與管理、海爾的業(yè)務(wù)流程再造模式等，讓學(xué)生在入廠之前了解海爾、適應(yīng)海爾的管理、增強(qiáng)我是海爾人的自豪感。經(jīng)過幾年的整頓，我校學(xué)生紀(jì)律、法制觀念、道德水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌有突飛猛進(jìn)的變化，我們的學(xué)生非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運(yùn)，對社會有責(zé)任感。我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來理想的追求。我們做到了這一點，為此，04年學(xué)校被評為法制教育示范校、法制教育先進(jìn)單位等稱號、06年被評為省級德育先進(jìn)學(xué)校，07年稱為全國首批中職德育示范基地。

三、班主任隊伍建設(shè)

班主任工作是一項繁瑣又不可忽視的工作。它是通過一系列行之有效的班級活動，塑造學(xué)生美好的心靈，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任是班級的教育者、組織者、管理者、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)工作的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系各科教師以及學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭、社會的橋梁。是學(xué)生健康成長的引路人，對學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康起到重要作用。班主任是我校德育工作環(huán)境，凡評優(yōu)、評先、評職稱、評教學(xué)能手均需擔(dān)任班主任或相當(dāng)班主任工作崗位。我校實行班主任末位專修制，每年評出1至2名專修的班主任，專修的班主任有專修計劃，由主管校長和我共同檢查、督促完成。組織他們參加國家級高級班主任研修班的培訓(xùn)，通過一年的試行，效果很好。班級工作需要理論的指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以不斷地提高管理水平。班主任要從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導(dǎo)觀。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為此我校班主任設(shè)立了兩個學(xué)習(xí)型小組，由我或其他在外研修過的教師講所學(xué)來的先進(jìn)經(jīng)驗：有詹萬生講的一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切；有閔樂夫講的心理健康教育；有洪志班的班主任高金英講的尊重教育規(guī)律，全面提高班主任素質(zhì)；有王寶祥講的青年教師的成長之路；家庭教育的主要誤區(qū)、特點及對策；有班主任雜志社主編蘇學(xué)恕講的班主任與教育科研等，校長還給我們買來全國先進(jìn)班主任教育經(jīng)驗的光盤，給每位班主任訂了一份《德育報》，設(shè)立了班主任新思路獎，要求班主任大膽創(chuàng)新、銳意改革。德育處為班主任設(shè)立專用的書庫，每兩周組織班主任學(xué)習(xí)一次，每學(xué)期末班主任要攢寫教育教學(xué)論文并進(jìn)行匯編和交流；每學(xué)期對班主任進(jìn)行團(tuán)隊訓(xùn)練一到兩次；組織班主任郊游一次；參觀兄弟學(xué)校一次。過去當(dāng)班主任時我有進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)，能在學(xué)生心靈世界中耕耘、播種、培育。現(xiàn)在我任德育處主任還能進(jìn)入班主任的內(nèi)心世界，知道他們工作中的困惑，能及時指點工作方法、喚起他們的工作中的熱情。我校人人爭當(dāng)班主任，只有教學(xué)上的精英、學(xué)校的棟梁才能當(dāng)上班主任。我們的班主任都是一個好的培訓(xùn)師，有開闊的眼界，長遠(yuǎn)的眼光，能廣泛關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展。

四、教育科研情況

魏書生說：“為什么同樣是教書，斯霞、于漪、錢夢龍、歐陽黛娜等許多教師都感到幸福、快樂、充滿了新奇感，工作充滿了創(chuàng)造性？重要原因之一，在于他們總是從科學(xué)的角度看待教育教學(xué)工作。教師進(jìn)行教育科研，能使教師發(fā)現(xiàn)一個新的更廣闊的教育教學(xué)天地，促進(jìn)教學(xué)效率的提高，同時還能收獲看得見的教育科研成果?！?班主任參與教育科研中可以形成自己對教育教學(xué)活動的自覺意識，從而嫻熟地運(yùn)用教育規(guī)律去教書育人。為此，我和中央教科所取得聯(lián)系，04年3月被批準(zhǔn)為全國教育發(fā)展“十五”規(guī)劃國家重點課題家校合作的實驗校，帶領(lǐng)班主任們做起了指導(dǎo)孩子如何做人、指導(dǎo)孩子如何就業(yè)的研究。我們成立了班級、年級、校級三級家長委員會，定期召開會議。其職責(zé)是：

1、與學(xué)校緊密協(xié)作，發(fā)動家長配合學(xué)校做好學(xué)生各項教育工作；

2、動員所有家長，積極學(xué)習(xí)教育知識，參與學(xué)校組織的家長活動和家長培訓(xùn)；

3、參與研討學(xué)校發(fā)展中重點問題；

4、分析、歸納家長們所反映的問題，將有關(guān)意見及時提供給學(xué)校。我們在校園網(wǎng)站上每班都設(shè)立了班級網(wǎng)頁，內(nèi)容有班級的總體情況、學(xué)生的個人檔案、班級的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的心理話、教師的評語、教師簡介、家教的名篇名言、部分家長的教子心得及家長來信咨詢等內(nèi)容，架起了家?；勇?lián)系的一道彩虹。校長及每位班主任向家長公開自己的電子信箱和QQ號，家長隨時可以將自己的建議、牢騷、感激與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交流。我們還與海韻社區(qū)聯(lián)和，進(jìn)行學(xué)校社區(qū)互動教育，與路南所、交警大隊、消防支隊建立合作關(guān)系，定期對學(xué)生和家長進(jìn)行教育培訓(xùn)。本學(xué)期我們將引進(jìn)“中國教育短信平臺”，與家長的手機(jī)進(jìn)行短信交流，發(fā)送學(xué)校通知信息、活動信息、考試成績等，或針對學(xué)生的具體情況與家長溝通。此時，學(xué)校不再是孤軍奮戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)這個嶄新的紐帶把學(xué)校、家庭、社區(qū)緊密地聯(lián)結(jié)在一起，給老師、學(xué)生、家長提供了真誠溝通的平臺。目前承擔(dān)了《班主任專業(yè)化建設(shè)》、《中職學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理模式研究》等國家級課題的研究。

大雁已飛過，天空不留痕。這就是德育的最高境界，歷滄桑雄心永駐，育桃李春色滿園。今后，在秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)校這片沃土上，我們有信心，創(chuàng)新進(jìn)取，續(xù)寫我校德育發(fā)展的新篇章。

第二篇：以德立校全面育人

以德立校全面育人

1,。師生共創(chuàng)交通安全 2.積極開展消防演練 3.清明掃墓緬懷烈士

4。少先隊員入隊儀式莊嚴(yán)進(jìn)行。5.新黨員在黨旗下宣誓

解讀：以德立校的內(nèi)涵包括干部修政德，教師修師德，學(xué)生修品德三個方面；全面育人就是對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)。為了能讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

德育立校特色 1.紅領(lǐng)巾廣播站 2，大型紅歌表演 3.教育系統(tǒng)經(jīng)典誦讀 4.法制教育深入課堂

5.向雷鋒學(xué)習(xí)的演講熱情激昂

第三篇：以德立校 活動育人 德育載體豐富多彩

以德立校 活動育人 德育載體豐富多彩

—陜西銀行學(xué)校德育工作剪影

2015年，陜西銀行學(xué)校以“育人為本，德育為先”為理念，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)新”為目標(biāo)，以“愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育“為主要內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，寓德育于各項教育教學(xué)活動中，以豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，提高德育工作的實效性，逐步形成了“德育入心、成德于行”的德育工作特色。

一、堅持德育常規(guī)，引領(lǐng)學(xué)生成長

1.以“嚴(yán)抓學(xué)生出勤、整治教室衛(wèi)生、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、提高晨訓(xùn)質(zhì)量”為重點，每天堅持五查：查學(xué)生出勤、查學(xué)生著裝和行為規(guī)范、查手機(jī)入袋、查課堂紀(jì)律、查教室衛(wèi)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.每周一舉行升國旗儀式，每周進(jìn)行值周總結(jié)，公布班級量化考核情況及學(xué)生管理中存在問題，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；每周一次大掃除；每周一次班會或團(tuán)隊活動。

3.每月兩次輔導(dǎo)員工作例會；每月一次主題教育（主題班會）進(jìn)行愛國主義、文明誠信、行為規(guī)范等教育。每月兩次團(tuán)課；每月一次文明宿舍評選。

4.每學(xué)期評選一次“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”；每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生黨、團(tuán)知識培訓(xùn)；每學(xué)期進(jìn)行輔導(dǎo)員工作交流和培訓(xùn)；

每年進(jìn)行新生心理普測，排查心理問題學(xué)生，有針對性開展學(xué)生心理輔導(dǎo)；每學(xué)期一次安全法制教育講座。

5.每年進(jìn)行新生軍訓(xùn)；每年進(jìn)行一次開學(xué)典禮，對新生進(jìn)行入學(xué)教育；每年進(jìn)行一次優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評選；

二、校園文化有聲色，活動育人顯實效

1.組織共青團(tuán)員清明節(jié)祭奠先烈活動——突出傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的思想教育內(nèi)涵，引導(dǎo)共青團(tuán)員銘記革命先烈光榮事跡，培養(yǎng)廣大團(tuán)員的愛國主義精神。

2.召開2014—2015學(xué)年第二學(xué)期家長會——通過家長會的形式

加強(qiáng)學(xué)生與家長之間的溝通與了解，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的職業(yè)教育環(huán)境，達(dá)到了正面宣傳和引導(dǎo)社會各界對職業(yè)教育準(zhǔn)確定位的目的，進(jìn)一步使家長與學(xué)校之間建立起有效協(xié)作機(jī)制，共同教育、共同培養(yǎng)。

3.舉行春季田徑趣味運(yùn)動會——以職業(yè)學(xué)校專業(yè)特色為基礎(chǔ)，在完成國家體制健康鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，增加各專業(yè)技能與體育活動相

結(jié)合的趣味競賽，大大提高了學(xué)生對體育活動和專業(yè)技能訓(xùn)練的積極性，也培養(yǎng)了學(xué)生勇于拼搏、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。

4.發(fā)展職業(yè)教育 成就出彩人生》—為深入貫徹落實省職業(yè)教育工作會議及相關(guān)文件精神，按照上級部署和要求，5月23日我校安排以“發(fā)展職業(yè)教育成就出彩人生”為主題的職業(yè)教育宣傳周系列活動，由我校輔導(dǎo)員、青年志愿者協(xié)會、學(xué)生會、團(tuán)委干部組成的“百人職業(yè)教育宣傳隊”，騎著自行車兵分三路，沿著“大唐西市—西大街—鐘樓”、“興慶公園—環(huán)城公園—南門廣場”、“大雁塔廣場—曲江—南湖”線路，對國家關(guān)于職業(yè)教育的方針政策、學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念等進(jìn)行宣傳，并發(fā)放宣傳資料。

5.開展2015畢業(yè)季系列活動——通過開展針對畢業(yè)生的系列活動，豐富了我校廣大師生的課余生活，深化了班級文化內(nèi)涵，建設(shè)了有特色鮮明的校園文化氛圍，使學(xué)生對學(xué)校更加有歸屬感。

6.召開2015級新生軍訓(xùn)匯報暨總結(jié)表彰大會——通過對2015級新生為期十天的軍訓(xùn)活動，使學(xué)生在入校前就進(jìn)行良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)他們高度的組織紀(jì)律性、堅忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的精神。從而促使他們在今后的學(xué)校生活中能，勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，將來成長為符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的合格人才，回報國家，回報家庭。也讓家長在將孩子交予學(xué)校的那一刻開始對學(xué)校有放心、對孩子有信心。

7.組織共青團(tuán)員前往八路軍辦事處進(jìn)行愛國主義教育——增強(qiáng)共青團(tuán)員愛國主義教育，從歷史中學(xué)習(xí)革命先烈的實務(wù)奉獻(xiàn)精神并結(jié)合實踐，體會時代精神的內(nèi)涵。響應(yīng)國家實踐社會主義價值觀的號召，結(jié)合自身情況，認(rèn)真扎實的去履行一名共青團(tuán)員的責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)

了我校共青團(tuán)建設(shè)及團(tuán)員干部的培養(yǎng)。

8.與兄弟院校聯(lián)合舉辦校際校園歌手大賽——通過此次活動，不僅豐富了學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的音樂風(fēng)采。還為搭建校際交流平臺，建立“六金職教聯(lián)盟”，共謀職教發(fā)展大計，達(dá)到信息資源共享、互通有無、互相學(xué)習(xí)打下了夯實的基礎(chǔ)。本次校際音樂聯(lián)誼活動不僅是一場音樂盛典，更是一堂極具教育意義的實踐課。它讓職教工作者體會到“愛好重樹自信，自信改變?nèi)松钡闹?/p>

要性，更讓中職廣大學(xué)生通過豐富多彩的校園活動重拾信心，堅定信念，對未來充滿了希望。

9.開展共青團(tuán)員“ 擁抱夕陽 傳遞愛心 ”的活動——組織我校團(tuán)委組織團(tuán)員干部到敬老院慰問孤寡老人，通過這種形式使廣大團(tuán)員樹立尊老愛幼的理念，并同時培養(yǎng)他們具有一顆感恩的心，樹立正確的社會主義價值觀。

10.深入開展廣大黨員、團(tuán)員愛國主義教育活動——為了深入開展黨的群眾路線實踐活動，我校通過組織全校黨員及共青團(tuán)員赴紅色革命基地照金、富平等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，將愛國主義精神轉(zhuǎn)化為力量，自覺踐行“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，生活中嚴(yán)于律己，工作中踏實肯干，學(xué)習(xí)中刻苦努力，樹立標(biāo)桿，為其他同志和同學(xué)做表率，促進(jìn)校園文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。

11.大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)工作，開展豐富的社團(tuán)活動——近年來，我校著重發(fā)展學(xué)生社團(tuán)工作，通過開展豐富的社團(tuán)活動，來培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，從而加強(qiáng)他們的素質(zhì)教育，以活動來促德育，取得了較好的成績。

12.舉辦2016年陜西銀行學(xué)校元旦文藝晚會——充分展示了我校積極開展素質(zhì)教育，以學(xué)生社團(tuán)為載體，為學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境而開展的各類豐富校園文化活動，充分展示了我校廣大師生的風(fēng)采和活力，彰顯了陜西銀行學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力.桃李不言，下自成蹊。我校學(xué)生德育工作的扎實開展，收到良好的效果：

1.校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯改觀，學(xué)生的紀(jì)律意識、班級意識明顯增強(qiáng)，上課遲到、玩手機(jī)學(xué)生明顯減少?！耙宦晢柡?，一絲微笑”是我校最簡單、最基本的禮儀要求，全體師生已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

2.好人好事層出不窮：劉爽同學(xué)幾年如一日每天堅持照顧生活不能自理的西安市雁塔區(qū)村民鄧金鳳老奶奶，幫老奶奶料理家務(wù)，受到社會的好評；敬老院義務(wù)打掃、“敬老愛老”志愿活動讓老人們倍受感動；“牽手山區(qū)兒童情暖貧困學(xué)生”的愛心行動得到山區(qū)人民的高度贊揚(yáng)。

3.學(xué)生課余文化生活得到了充實，帶動了校園文化的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，參加茶藝、插花、攝影、舞蹈等活動的學(xué)生越來越多，各類文化社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大，社團(tuán)布局不斷合理，社團(tuán)活動日益豐富，社團(tuán)發(fā)展正朝著“規(guī)?；?、多元化、課程化”方向邁進(jìn)。

第四篇：愛心育人 以德立教

愛心育人 以德立教

——— 右玉縣一完小高國華老師愛心事跡材料

高國華，男，45歲。是右玉縣一完小的一位老師。他出生于1971年。于1991年參加工作，教齡25年，大專學(xué)歷。高國華老師熱愛黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，他在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，并取得了很好的成績，深受學(xué)生和家長的稱贊。自從參加工作以來，前后多次獲得各種榮譽(yù)。他曾于1992年獲縣先進(jìn)個人。1998年獲縣模范教師。2004年.9月年獲省優(yōu)秀農(nóng)村教師。2004年12月獲市模范教師。2014年10月獲縣模范教師。2015年7月獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員。曾經(jīng)在全國

部分榮譽(yù)證

第十屆中小學(xué)論文大賽上發(fā)表教案《草原》獲一等獎，論文《作文教學(xué)之我見》獲二等獎和課件《祖父的園子》獲二等獎。

一﹑熱愛教育，信念堅定。

作為一名教師，高國華老師始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求，不斷學(xué)習(xí)。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中他永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的學(xué)習(xí)精神、無私的奉獻(xiàn)精神。25年來，他熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命一樣執(zhí)著，腳步堅定、豪情滿懷。他的妻子沒有工作賦閑在家，兩孩子都在上學(xué)，一個讀大學(xué)，一個讀初三，全家人的花銷就靠他那點工資，又因為妻子歲數(shù)大身體不大好，不好找工作，雖然生活的擔(dān)子很重，但是這一切困難也沒有改變他對工作的熱忱。他們夫妻互相支持，互助互勉。他們準(zhǔn)備大女兒在畢業(yè)后也加入教師隊伍，他常勉勵自己說：“學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書”。他熱愛教育事業(yè)，勤勉教學(xué)，成績突出。他把全部身心投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠、課堂一角

關(guān)心、信任，因而在教師和學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，師生 “敬而親之”。他用實際行動告訴我們，他在用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。所以很多他教過的學(xué)生都非常尊敬他。

二﹑愛心為上，師生情深。

他敬業(yè)樂觀，心胸寬廣。作為一名教師，他深深地知道不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生怎樣做人。他用深厚的愛心澆灌每一個學(xué)生的心田，真正愛護(hù)著每一個學(xué)生，所以贏得了師生真心的愛戴和信任。他從參加工作以來就一直擔(dān)任班主任工作這一重要角色，他憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗，在管理班級瑣碎繁冗的工作中，他得出寶貴經(jīng)驗：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，從而他們才會學(xué)著去愛別人，去激發(fā)自己。他上學(xué)期帶了一個四(5)班，有個學(xué)生以前是有名的“搗蛋大王”叫尹揚(yáng)，與同學(xué)吵口是家常便飯，還常常與人打架，更嚴(yán)重的是當(dāng)老師教育他的時候，抵觸情緒非常強(qiáng)烈，大家都反映這個學(xué)生是沒有救了。家長也非常的無奈。他剛剛接這個班的時候，家長特意把孩子帶到他的面前，要這個孩子對他這個新班主任表決心，立軍令狀。他考慮了一下，覺得以前老師與家長的教育可能都嚴(yán)格有余，愛心不足，于是非常和氣的與這個學(xué)生說：“一定不要你寫什么保證書，老師相信你這個學(xué)期可以重新贏得大家的喜歡！”就讓家長回去了。他決心真正關(guān)心每一個學(xué)生，特別是這種“問題孩子”。在開學(xué)的幾天內(nèi)，幾乎天天有意無意找他談話，給點小小任務(wù)，努力建立師生之間的信任。在他的不懈關(guān)心下，這個學(xué)生終于向他敞開了心扉，把自己的心里話告訴了他，并決心改過自新。他了解這個學(xué)生之所以對老師與家長的抵觸，因為他們不信任他，對他要求太嚴(yán)格了。隨后高國華老師，為了促進(jìn)這個學(xué)生的進(jìn)步，他一方面努力與學(xué)生談心，教他恢復(fù)自己的上進(jìn)心；一方面在班上和同學(xué)們討論：為什么尊重他人就是尊重自己的道理，以及對于錯誤的正確認(rèn)識。力求創(chuàng)造一個比較有利的育人小環(huán)境，并讓所有學(xué)生明白家長和老師對大家要求嚴(yán)是愛，松即是害這個道理；另一方面與家長聯(lián)系，要求家長以關(guān)心與說理作為教育的手段，不要打罵教育。在他們雙方的共同努力下，這個學(xué)生有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)被選為班里的衛(wèi)生委員了。

班里有個學(xué)生叫趙騰飛，在登記學(xué)生情況時，他就發(fā)現(xiàn)他的父母離婚了，爺爺和奶奶照顧他，他的爸爸在外地打工，很少回家。一天上午他正在講課板書生字，后面一位學(xué)生突然站起來說:“老師，趙騰飛睡在地上了?！彼厣硪豢蹿w騰飛的位子，空了。心想剛才好好的在位子上坐著，怎么一下子人哪里去了？他連忙跑到趙騰飛座位邊，一看，只見趙騰飛躺在地上，口吐白沫，四肢抽搐，兩眼翻白，神態(tài)暈迷，周圍的同學(xué)嚇得一片嘩然不敢靠近，他憑著多年的經(jīng)驗斷定，這是癲癇病發(fā)作了，在此之前他也遇見過這種情況，雖然知道

和趙騰飛同學(xué)就醫(yī)

是癲癇病，但是看到這種情況心里還是很害怕的啊，怕歸怕，但是還得正確措施搶救，不然有生命危險。他一邊解開趙騰飛的衣領(lǐng)讓他呼吸暢通，一邊把他的身體側(cè)轉(zhuǎn)，防止吐出的唾液或嘔吐物吸入氣管引起窒息，一邊讓學(xué)生到辦公室找電話打120，經(jīng)過漫長的20多分鐘后，趙騰飛慢慢睜開眼，有氣無力，還得繼續(xù)治療。同時醫(yī)護(hù)人員也來了，隨后他把趙騰飛背到救護(hù)車上，一起去了急診室進(jìn)行治療。這時他的爺爺也來了，一看孫子安然無恙，非常感謝他，他說沒事就好。經(jīng)過醫(yī)生檢查建議回家休息一周，觀察情況進(jìn)行治療。一周后這位同學(xué)來到教室上課，他發(fā)現(xiàn)這個孩子自從生病后，一下子不愛說話了，上課不能夠用心聽講，下課也不和同學(xué)玩了，獨自一個人悶悶不樂，他就找趙騰飛同學(xué)了解情況，原來是同學(xué)們偷偷議論他。當(dāng)知道這一情況后，他專門開了一個班會，讓學(xué)生懂得怎樣去尊重他人，理解他人，關(guān)愛他人，幫助他人。這件事后，他的工作日記中又多了一段話：每一個學(xué)生都需要我們的愛心，只要我們關(guān)心他們，他們都會回應(yīng)我們的。無論是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績暫時后進(jìn)的學(xué)生，無論是表現(xiàn)積極上進(jìn)的學(xué)生，還是表現(xiàn)不太讓我們滿意的學(xué)生，我們都應(yīng)該用師愛照亮他們的心田，讓他們沐浴在愛的陽光下健康快樂成長?？梢赃@樣說，沒有愛心的班主任是一定做不好自己工作的。只要有愛心的班主任，才可以真正做好自己的班務(wù)工作。三﹑循循善誘，指導(dǎo)有方。

一個孩子，就是一個家庭，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里，人人都寵得愛不釋手，孩子的成長，孩子的命運(yùn)，都關(guān)系到家庭將來的喜樂哀愁。用軟的不行，用硬的也不行，讓家長頭痛。他班里來了一個學(xué)生叫湛睿恒，因為學(xué)習(xí)不積極，拖拖拉拉，常常完不成任務(wù)。為此老師耐心指導(dǎo)湛睿恒寫作文 頭痛，家長傷心。正當(dāng)他爸爸媽媽打算放棄對他的教育，讓孩子自由發(fā)展算了的時候。聽說高老師有獨特的教育方法，便要求高老師來到他們班里。當(dāng)家長說清情況的時候，高老師便開始觀察研究，發(fā)現(xiàn)他不愛學(xué)習(xí)的原因是基礎(chǔ)差跟不上，自暴自棄。為次他制定了一套教育方案：為他無償家教，讓好學(xué)生幫，各科老師扶。星期天帶他去觀察事物，教他寫作文；課間時候同他交流，讓他樹立起學(xué)習(xí)信心，經(jīng)過半個學(xué)期的共同努力，孩子的成績明顯提高，在同學(xué)們面前也自信了，在六年級畢業(yè)時以優(yōu)異的成績回報了所有對他關(guān)心的人。他的家長對高老師說：“多虧高老師的辛苦教育啊，不然真的不知道我們孩子是個什么樣子，你真是位好老師啊！”他笑笑說：“他是你的孩子，但也是我的學(xué)生?！?/p>

二十多年來，他就這樣一步一步地走過來，把自己的愛融入到教育事業(yè)中，融入他所喜愛的孩子們中間。他用他的言行實踐著那句老話：“相信，今天愛心的種子，明天會成為茂密的森林。”

第五篇：堅持以德立校 全面提高育人質(zhì)量

堅持以德立校 全面提高育人質(zhì)量

海倫市第七中學(xué)

海倫七中現(xiàn)有74個教學(xué)班，在校生4850人，教師285人，目前是我市辦學(xué)規(guī)模最大的育人基地。多年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，在教育教學(xué)方面都取得了可喜成績，中考成績連續(xù)十余年名列我市前茅，受到各級獎勵150余項。尤其在德育教育方面，我們始終堅持以人為本、德育為先的辦學(xué)理念。始終堅持以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，為社會培養(yǎng)各級各類合格人才，積極探索青少年思想道德教育的新途徑、新方法。本著教書育人，打造特色，全面推進(jìn)的工作思路，大力強(qiáng)化德育工作人本思想，使我校的德育教育工作不斷登臺階、上水平。為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了堅實的保障。七中先后被評為全國青少年愛國主義讀書教育活動組織優(yōu)秀獎，全省德育工作先進(jìn)集體，全省“百萬青少年戶外活動先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號，跨進(jìn)了先進(jìn)校行列。特別2004年初，我校被綏化市未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定為全市10所典型學(xué)校之一，《海倫七中搭建活動平臺，大力推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)》的經(jīng)驗也在綏化市得到了推廣。下面，僅就我校德育工作的實際，向各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們簡要匯報如下：

一、強(qiáng)化人本思想，突出德育主導(dǎo)地位

教育是一個多元化的有機(jī)體，而德育是教育工作的方向和靈魂。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的形勢給德育工作提出了新的要求，新的課題，也注入了新的挑戰(zhàn)和活力，同時也增加了德育工作的深度和難度。但歸根結(jié)底，德育工作是人的思想教育工作。為此，我校在新的時期進(jìn)一步強(qiáng)化了思想意識，樹立了以人為本思想，把德育工作放在突出位置來抓。

一是健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。保證組織領(lǐng)導(dǎo)到位。我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長、主管副校長的全面負(fù)責(zé)下，發(fā)揮了黨、團(tuán)組織的核心作用和黨、團(tuán)員的先鋒模范作用；發(fā)揮了政教處、教務(wù)處及班主任、任課教師的群體作用；做到了明確責(zé)任、齊抓共管、全員參與，使全校德育工作出現(xiàn)了人人負(fù)責(zé)的工作格局，為德育工作能夠真正抓出實效奠定了堅定基礎(chǔ)。

二是推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化示范教育。師德是教師的立教之本，無德無以為師，建設(shè)一支知識淵博，業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，開拓創(chuàng)新的專業(yè)化教師隊伍，是一所學(xué)校教育教學(xué)工作成功的關(guān)鍵，更是德育工作的根本保障。幾年來，我們采取多種有力措施，打造教師隊伍，樹立良好的形象。首先，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，廣泛開展政治理論、教育政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能知識學(xué)習(xí)競賽活動。有效地促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，塑造了良好的師表形象，增強(qiáng)了教師對學(xué)生的凝聚力。第二，認(rèn)真規(guī)范教師的言行舉止。在全校開展“師心慈、師志堅、師風(fēng)正、師身勤、師業(yè)精、師德良”的正師德活動。依據(jù)《中 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了師德建設(shè)“六字”標(biāo)準(zhǔn)：依法執(zhí)教做到一個“嚴(yán)”字；愛崗敬業(yè)做到一個“忠”字；廉潔從教做到一個“清”字；為人師表做到一個“正”字；熱愛學(xué)生做到一個“親”字；尊重家長做到一個“同”字。通過座談討論，家長問卷、民主測評、課堂開放等形式，組織教師對照師德“六字”找差距。第三，著力營造良好的師德環(huán)境。建立健全德育評估組織，出臺了《教師德育評估體系》，實行了家長投訴制度和一票否決制度，設(shè)立了依法治校，文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的良好氛圍。對學(xué)生起到了為人師表的示范作用，為搞好德育工作提供了師資保障。

三是探索教育新途徑，確保方法得利。面對新時期德育工作的復(fù)雜性，我們清楚地意識到廣大學(xué)生獲取信息的渠道越來越寬，呈多元化趨勢，學(xué)生的人生觀，價值觀具有積極向上，且更成熟和日趨現(xiàn)實的特點。針對這些特點，我校自領(lǐng)導(dǎo)到教師都認(rèn)真研究學(xué)生的成長規(guī)律，精心探索德育工作的新方法，新策略，對不同層次的學(xué)生，施以不同的教育方法，構(gòu)建了一個德育工作多渠道，寬領(lǐng)域的科學(xué)管理體系。

二、堅持與時俱進(jìn)，優(yōu)化育人環(huán)境

我們深知，優(yōu)美的環(huán)境可以塑造人。良好的育人環(huán)境，對學(xué)生的教育有如春雨潤物，會形成一種無形的力量，激發(fā)學(xué)生執(zhí)著追求、健康成長。

一是改善學(xué)習(xí)環(huán)境。我校去年投資百萬余元建起了科技樓理、化、生實驗室，語音室，微機(jī)室和會議室，購置了實驗室等配套設(shè)施，不僅改善了學(xué)生環(huán)境，也為學(xué)校大型會議和學(xué)生才藝展示提供了良好場所。

二是創(chuàng)辦《花雨》文學(xué)社。《花雨》文學(xué)社自創(chuàng)建兩年來，廣大師生紛紛投稿，成功地發(fā)行了34期，內(nèi)容豐富，形式多樣，談古論今，既有歷史哲理的演繹，又有廣大青年學(xué)生澎湃的激情，既有深刻的思想教育性，又有豐富的文學(xué)底蘊(yùn)，充分展示了廣大學(xué)生的文學(xué)天賦，為他們展示才華搭建了舞臺，也滿足了廣大學(xué)生讀書看報的渴望。本學(xué)期我們開設(shè)了校園午間廣播，向同學(xué)們播放校園快訊，大力宣傳好人好事，宣傳德育教育新思想，新收獲，廣大同學(xué)自己組稿，各班朗誦優(yōu)秀者參與播音，這不僅陶冶了學(xué)生情操，也鍛煉了才干、豐富了校園文化生活。

三是完善和建立校園文化長廊和德育教育展廊。我校校園文化長廊和東區(qū)南側(cè)教學(xué)樓的德育展廊展出了偉人風(fēng)采，中國共產(chǎn)黨奮斗八十多年輝煌業(yè)績、體育之光，全面建設(shè)小康社會、教師隊伍建設(shè)、素質(zhì)教育等內(nèi)容，堪稱一部德育教育立體教科書。

四是美化校容校貌。我們充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，在抓好內(nèi)部建設(shè)的同時，我們還十分注重校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。尤其是近兩年來，我們加快了校園環(huán)境建設(shè)，新建了科技樓，東西 區(qū)高大威武的鏤空隔離墻，改建了校園北大門，新鋪了東西區(qū)彩磚甬路，平整了校園操場，新建了東西區(qū)室外廁所，種植了花草樹木，安裝了校園路燈，美化、亮化了校園環(huán)境，使我校成為環(huán)境優(yōu)雅，鮮花盛開，綠樹環(huán)繞，三季花香，四季常綠的學(xué)園，花園，“桃李不言，下自成蹊”，我們把校園環(huán)境作為一門隱性的教育資源，抓好德育環(huán)境工程，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化氛圍，成為我校德育工作的重要組成部分。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化滲透教育。

多年來，我校緊緊圍繞不同時期，不同階段的主題，把思想道德建設(shè)納入課堂教學(xué)主渠道，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃之中，實現(xiàn)思想道德建設(shè)與教育教學(xué)相互結(jié)合，相互滲透。

一是把思想道德建設(shè)滲透到學(xué)科教學(xué)之中，增強(qiáng)教育的知識性。在學(xué)生獲取知識同時，潛移默化地受到思想教育。每學(xué)期初，我們都制訂各學(xué)科德育教育計劃和課程任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，把德育教育內(nèi)容分解，貫穿滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)之中。一個科教材為載體，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。語文、外語學(xué)科側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀教育；歷史、地理學(xué)科側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義世界觀、資源觀，環(huán)境觀教育；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，從而構(gòu)建學(xué)校個性和特色的學(xué)科德育體系。

二是把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透于主題班會、團(tuán)活動之中，增強(qiáng)教育的思想性。依據(jù)各個時期思想道德教育內(nèi)容的要求及學(xué)生的心理發(fā)展特點，精心設(shè)計了每周一次的主題班會，團(tuán)活活動，開展了“放飛十四歲的理想”、“德馨四溢滿校園”、“與文明握手，向陋習(xí)告別”、“祖國在我心中”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“奮發(fā)有為奔小康”、“崇尚真、善、美，學(xué)做誠信人”等一系列主題鮮明、形式多樣的教育活動，把思想和教育性融為一體。對學(xué)生樹立崇高理想，形成良好的道德品質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。

三是把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之中，增強(qiáng)了教育的實效性。針對社會上未成年人出入網(wǎng)吧玩游戲，光顧黃色網(wǎng)站等侵害未成年人身心健康的不良行為，以及學(xué)生樂于上網(wǎng)求知的心理，我們利用全天對學(xué)生開放兩個微機(jī)室，由專職教師指導(dǎo)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，從正面引導(dǎo)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，以免學(xué)生思想上受到不良侵蝕。

四是開設(shè)心理健康課，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。針對近年來中學(xué)生中存在消極自卑，焦慮不安，自私自利，意志脆弱，自以為是等不良心理狀態(tài)，我們開設(shè)了心理健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。成立了由學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專職任課教師組成的心理教育研究小組。強(qiáng)化對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和研究工作。研究特殊案例，走訪有關(guān)家庭，解決學(xué)生思想困惑，排除其心理障礙，使其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在這項工作中我們做到了“五結(jié)合”：集體教育與個別疏導(dǎo)相結(jié)合；被動接受與自我調(diào)適相結(jié)合；老師 教育與學(xué)生相互教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；德育教育與課堂教育相結(jié)合?！拔褰Y(jié)合”做法。使我校形成了培養(yǎng)學(xué)生健康心理的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

四、拓寬育人渠道，增強(qiáng)工作實效

我們在發(fā)揮學(xué)生主陣地、主課堂、主渠道作用的同時，不斷探索新的育人途徑，延伸教育觸角。

一是開辦家長學(xué)校。通過召開家長會，舉辦家教講座等形式與家長交流，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長學(xué)校的管理水平和教育效果，通過設(shè)立家庭聯(lián)系卡和定期家訪，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的溝通，推進(jìn)了學(xué)校德育教育。

二是建立德育教育基地。我們與市關(guān)工委共建了愛國主義教育活動站，經(jīng)常聘請“五老”人員向?qū)W生講傳統(tǒng)、講理想、講人生、講奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國主義情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學(xué)期抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年紀(jì)念日，學(xué)校聘請市關(guān)工委組織的老干部報告團(tuán)，深入我校講解東北地區(qū)被日軍侵略的史實。學(xué)生們聽后深受教育，更增強(qiáng)了愛國主義思想意思。我們還經(jīng)常組織學(xué)生到民福醫(yī)院、社會福利院和老年公寓等校外教育基地開展獻(xiàn)愛心活動，通過給老人們洗衣服、梳頭、掃地衛(wèi)生、表演節(jié)目、贈送慰問品等形式，加強(qiáng)了學(xué)生尊老敬老意識。同時，我們與市檢察院、市公安局巡警隊、西城派出所、海倫武警支隊開展了警校共建活動，干警們經(jīng)常來校對學(xué)生進(jìn)行法律常識講座，案例分析，使同學(xué)們提高了法律意識，自覺地遵守法律，每屆新生入學(xué)，我們都要聘請武警支隊?wèi)?zhàn)士來校開展為期一周的軍事訓(xùn)練，尤其今年秋季開學(xué)，我們對軍訓(xùn)工作觸角延伸到初一年級，軍訓(xùn)結(jié)束后，班級開展隊列比賽，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和吃苦耐勞精神。

三是開展健身運(yùn)動，提高綜合素質(zhì)?！叭窠∩怼笔俏倚Ｒ淮筇厣?，近年來我校的體育事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，今年市運(yùn)會和各項外圍比賽中都取得了可喜的成績，我校學(xué)生連破七項市紀(jì)錄，取得總分第一名的好成績。展示了良好的精神風(fēng)采和賽場風(fēng)格。為了增強(qiáng)師生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣和愛好，我們每學(xué)期都要開展一系列的健身活動。如乒乓球、籃球、跳繩、踢毽子、拔河、越野賽等項目比賽。全校師生積極參與，運(yùn)動素質(zhì)明顯增強(qiáng)，心理素質(zhì)也得到了顯著提高。極大地推動了學(xué)校德育工作的開展。

四是利用升旗儀式和重大節(jié)日、紀(jì)念日開展德育教育專題活動。我校每周一升旗儀式上，都有學(xué)生代表登臺演講?！拔濉に摹?、“七·一”、“十·一”、教師節(jié)等節(jié)日，我們都要組織慶?；顒樱鰪?qiáng)了學(xué)生的愛國主義思想感情，提高了德育素質(zhì)。今年我校舉辦了校藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)生們演出的節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們載歌載舞共展才華，這不僅陶冶了學(xué)生情操，也培養(yǎng)了能力，增長了才干。五是開展道德實踐活動，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。幾年來，我們堅持把學(xué)生的思想道德建設(shè)寓于以“六講六做”為主要內(nèi)容的各種道德實踐活動。使學(xué)生在活動中受到教育，提高道德水準(zhǔn)。一要開展“創(chuàng)、評、做”道德實踐活動，“創(chuàng)”就是創(chuàng)文明學(xué)校、文明班級?！霸u”就是評選星級少年，組織學(xué)生讀一本好書、寫一篇好文章、做一道家常菜、學(xué)唱一首校園歌曲、做一件好事。通過每年一屆的摘星奪冠競賽，評選15名“星級少年”進(jìn)行表彰；“做”就是要求學(xué)生在家做孝順父母、關(guān)愛他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。培養(yǎng)學(xué)生在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨立面對生活時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過開展這些活動，使學(xué)生受到良好的養(yǎng)成教育，提高了素質(zhì)。二要深入開展愛國主義讀書教育活動。根據(jù)每年不同的讀書活動內(nèi)容，精心設(shè)計不同系列讀書活動。以學(xué)生喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容，靈活多樣的方式吸引學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，相信我們能夠借此次德育工作會議的有力東風(fēng)，各兄弟學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，以此來推動和促進(jìn)我市德育工作的開展。

海倫市第七中學(xué) 2005年11月