第一篇：《高中主題班會德育活動課程設(shè)計與實(shí)施的實(shí)踐研究》階段總結(jié)報告

《高中主題班會活動課程設(shè)計與實(shí)施的實(shí)踐研究》階段總結(jié)報告

自本課題立項(xiàng)以來，我們?nèi)w課題組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，共同致力于課題的開發(fā)與研究，目前已取得了積極的進(jìn)展，并獲得了一些階段性的研究成果。

一、課題研究進(jìn)度的完成情況

1、各位課題組成員，根據(jù)以往的班會實(shí)踐，結(jié)合本課題的研究目的，齊聚一堂，各抒己見，討論并制定了《風(fēng)景區(qū)高級中學(xué)班會活動設(shè)計調(diào)查問卷》。在問卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)的分析，并形成了問卷分析報告。

2、在問卷分析的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生中存在的問題和實(shí)際需要，以兩周一次的間隔設(shè)定班會主題。不同的年段，不同的主題。改變了以往在班會開展中的隨意化，缺少針對性的問題。同時也在一定程度上促進(jìn)了班會形式的改變。

3、針對課題研究的實(shí)際需要，制定了《風(fēng)景區(qū)高級中學(xué)班會制度》和《班會評分標(biāo)準(zhǔn)》。促進(jìn)了學(xué)生主體作用的發(fā)揮和多種文藝形式的應(yīng)用，在一定程度上改變了以往班會開展中的死板、沉悶、說教的情況。

二、活動開展情況

1、按總課題組要求上傳《高中主題班會活動課程設(shè)計與實(shí)施的實(shí)踐研究》開題報告

2、上傳階段性研究計劃、調(diào)查問卷以及暑假德育活動的設(shè)計方案。

3、在校內(nèi)舉辦《高中主題班會活動課程設(shè)計與實(shí)施的實(shí)踐研究》成果展示

4、開展以“慶祝十八大”為主題的教育活動。

5、組織全體課題組成員利用中午時間，參加總課題組召開的視頻會。

三、已取得的初步研究成果

1、初步確定了《風(fēng)景區(qū)高級中學(xué)班會制度》和《班會評分標(biāo)準(zhǔn)》，對班會評價體系進(jìn)行完善。

2、初步確立了班會方案和班會題目，形成了班會提前上報制度，加強(qiáng)了對班會的指導(dǎo)。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使得班會形式得以改變，促進(jìn)了班會與生活實(shí)際的結(jié)合，增強(qiáng)了實(shí)效性。

3、完成了調(diào)查問卷，形成了分卷分析報告。

四、課題研究中存在的問題及下一步建議

1、問題

①班會主題、班會評價機(jī)制可能不夠科學(xué)合理，還需完善。

②有些班會在開展過程中不能很好地切合主題，不能有效地調(diào)動學(xué)生，不能深入地挖掘其內(nèi)涵。存在唱高調(diào)、喊口號的情況。

③有些班會形式單

一、氣氛沉悶，不能很好地解決學(xué)生存在的實(shí)際問題。

2、建議

①課題組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的研究能力。②繼續(xù)完善相關(guān)評價制度，規(guī)范班會課的開展

③按照《方案》的要求，科學(xué)地制定階段性研究計劃。對每一節(jié)班會都要在發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)上，精心指導(dǎo)，要體現(xiàn)《方案》的要求。

《高中主題班會活動課程設(shè)計與實(shí)施的實(shí)踐研究》課題組

2013年3月

第二篇：高中主題班會德育實(shí)效研究

中學(xué)生心理健康教育主題班會的常用方法

高中主題班會德育實(shí)效研究

【摘要】：當(dāng)今世界,全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢,給青少年的思想品德和心理帶來極大的影響。在我國,青少年屢屢出現(xiàn)“道德危機(jī)事件”,如何發(fā)揮學(xué)校育人功能,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育,是我們面臨的一個亟待解決的問題。德育是教育者按照一定社會或階級的要求,有目的、有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的影響,把一定的社會思想和道德原則轉(zhuǎn)化為個體的思想意識和道德品質(zhì)的教育。德育是教育的重要組成部分,它隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。中小學(xué)德育包括思想政治教育、品德教育、紀(jì)律和法制教育。中小學(xué)德育在促進(jìn)人的全面發(fā)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的塑造人才的工程,既偉大崇高,又瑣碎具體,需要每一個教育工作者不失時機(jī)、不遺余力地耕耘、灌溉,才有望綠樹成林。中小學(xué)德育應(yīng)滲透于一切教育活動之中,常規(guī)班會、主題班會、課堂教學(xué)、活動課、學(xué)科競賽、勞動鍛煉、社會調(diào)查、師生交談等,都是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的渠道。其中,“主題班會”針對性強(qiáng),感染力大,教育面廣,是中小學(xué)德育的重要渠道。認(rèn)真地開展主題班會活動,可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。本研究通過主題班會,圍繞德育,對04級(3)班學(xué)生連續(xù)三年的“走進(jìn)學(xué)生心靈的系列主題班會”教育成效進(jìn)行研究。高一以“適應(yīng)”為支點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會合作,樹立遠(yuǎn)大理想;高二以“人格”為支點(diǎn),幫助學(xué)生健全人格,形成較強(qiáng)的自控能力,使他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感;高三以“成年”為支點(diǎn),針對學(xué)生步入成年所面臨的諸多嚴(yán)肅的人生課題,指出追求真理,積極向上,奉獻(xiàn)祖國的正確航程。實(shí)踐證明,主題班會是加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育的有效形式,對班集體的形成和發(fā)展起重大作用。班主任是主題班會的指導(dǎo)者,能充分發(fā)揮德育功能,與學(xué)生進(jìn)行情感和思想交流,培養(yǎng)其和諧的、積極向上的健康心理,形成學(xué)生良好的思想品德。主題班會作為建設(shè)優(yōu)秀班集體的載體,在實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的人才中,功不可沒。

設(shè)計班會要充分結(jié)合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn), 激發(fā)學(xué)生的興趣, 積極創(chuàng)設(shè)第二課堂, 其形式的選擇應(yīng)以“ 教育學(xué)生、發(fā)展學(xué)生” 為核心, 有模式但不可能模式化, 即有法但無定法, 而是由師生和班級的各種主客觀因素所決定。主題班會活動是班級教育的一種形式 主題班會是圍繞某個主題 專題來組織的班級活動，是常見的班會類

型 通過主題班會來澄清是非 提高認(rèn)識 開展教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 健康的心理 善良的美德，促進(jìn)他們的思想進(jìn)步和正確的人生價值觀形成都是非常有必要的

第三篇：“研究性課程設(shè)計與效能研究”實(shí)施階段總結(jié)

“研究性課程設(shè)計與效能研究”實(shí)施階段總結(jié)

研究員：馮麗凡

一、課題基本情況

在2012年9月我們課題組成員參加了課題“研究性課程設(shè)計與效能研究””。從課題立項(xiàng)到實(shí)施已有一年多的時間，為了真正探索出一套中學(xué)生物學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則，公開教學(xué)研究，用課改理念反思教學(xué)。用課改理念尋找策略，吸引學(xué)生自覺、自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動中去。我們對課題任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，各成員深入教學(xué)一線積極開展研究，到目前，已初見成效，現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下：

二、研究方法

1、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法：通過對相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、考察等理論學(xué)習(xí)，獲得強(qiáng)有力的理論支持；通過理論培訓(xùn)、網(wǎng)上研討等形式溝通認(rèn)識，分析提高。

2、調(diào)查分析法：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)情，確定實(shí)施進(jìn)度，及時調(diào)整實(shí)施方法或步驟。為本課題研究提供理論依據(jù)。

3、資源歸納法：在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查中要詳細(xì)紀(jì)錄，做好對照實(shí)驗(yàn)，要詳細(xì)收集撰寫論文時所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等，如原始資料和照片等，有什么發(fā)現(xiàn)，最好在當(dāng)時就進(jìn)行初步分析、歸納、整理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：堅(jiān)持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導(dǎo)等過程性研究，及時形成階段性小結(jié)。

5、整合法：課題組全體成員，分工協(xié)作，集體匯總。

三、立項(xiàng)以來所做的的工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促教師教學(xué)理念的提升。

學(xué)習(xí)國內(nèi)外創(chuàng)新教育理論以及現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，堅(jiān)持記讀書筆記，寫讀后反思，在追求自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我中得 到充實(shí)。組織課題組教師學(xué)習(xí)《中學(xué)思想品德學(xué)科各年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價指導(dǎo)意見》，結(jié)合《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（新修訂稿）》及人教版思想品德教材解讀培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教師教學(xué)理念的提升。

2、召開課題組成員會議，明確分工，責(zé)任到人，開展工作。

一年來，課題組共召開2次會議，即于2013年3月召開全體課題組成員第一次會議，學(xué)習(xí)本課題開題報告，明確課題研究內(nèi)容，按照開題報告中安排，明確分工，責(zé)任到人；5月召開第二次課題組會議，此次是由課題組負(fù)責(zé)人下到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，分別與實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)課題任務(wù)教師碰頭，安排問卷調(diào)查工作，了解課題進(jìn)展情況。

3、在實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行中學(xué)生學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查及分析。

2013年3月，問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人胡曉晨設(shè)計出“中學(xué)生學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查表”，于5月下旬，分別對七年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，于7-8月，由唐玉華老師匯總并完成了一份初中生學(xué)習(xí)方法調(diào)查及分析報告，為下一步課題研究的順利開展提供有力依據(jù)。

4、確定子課題進(jìn)行下一階段的行動研究。

在調(diào)查問卷分析報告的基礎(chǔ)上，課題組確定子課題安排下一階段的行動研究。經(jīng)過課題組成員集體研究，確定以下課題為本研究課題的子課題：

1、以創(chuàng)設(shè)問題情景開展有效教學(xué)為主題。

2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、提出有效問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生過程性學(xué)習(xí)方法、增加學(xué)生信息收集和處理能力。

4、以學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教師有效教學(xué)為主題。

5、以探索有效教學(xué)模式或方式為主題。

6、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展或成長為主題。

7、如何培養(yǎng)學(xué)生溝通能力與合作精神。

四、初步取得的成績：

1、積極的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”方法的前提。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，而興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的。因此在教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍，讓學(xué)生始終被這種氣氛陶醉、感染、激勵，由此而產(chǎn)生興趣，主動積極的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是對初中生，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑式情境并貫穿在整個教學(xué)過程中，能時刻引起學(xué)生的好奇心、注意力和求知欲，使學(xué)生的思維處在積極的活躍狀態(tài)，樂于參與，積極開動腦筋，創(chuàng)造的靈感和頓悟不斷產(chǎn)生，探索出解決各種問題的方法，這樣不僅學(xué)到了知識，而且還提高了能力，促進(jìn)教師對“研究性學(xué)習(xí)”方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2、采用多種手段，增強(qiáng)生物教學(xué)的趣味性，在趣味盎然的氣氛中，更能促進(jìn)教師落實(shí)教學(xué)設(shè)想。

一堂課的成功與否，學(xué)生的評判最有權(quán)威性，而靈活的教法則是成功與否的重要保證。老師在課堂里起著主導(dǎo)的作用，要設(shè)計好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程和教學(xué)方法等。采取靈活多變的教法，如啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、交流合作等方法，利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)手段和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在上完一節(jié)課后，還興趣盎然，并積極地去回味和反思。

在思品學(xué)發(fā)展史上，有許多趣聞軼事。在教學(xué)過程中，根據(jù)內(nèi)容的需要，適當(dāng)穿插介紹一些生物學(xué)趣事，既開闊了學(xué)生的視野，又加深了他們對所學(xué)知識的理解。通過講解這些趣事，使學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，更加激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)設(shè)想的落實(shí)更加有效。

3、挖掘教材中適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，開展課題研究。

教學(xué)過程中，必須貫徹“量力而行”的原則。這就要求我們在教學(xué)中，要“用”好教材，發(fā)揮好教材的特殊作用。開展本課題研究的前提必須要先研究教材，從中挖掘適合“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，這樣才能保證課題有目的的開展。為此，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題組教師在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)研究邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，采取“小步子”式的探索實(shí)驗(yàn)。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣有了明顯的增加，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。

有效的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來了更多的快樂，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果有了明顯的變化，他們能夠積極主動地參與自主性合作學(xué)習(xí)。

五、課題研究存在的主要問題

我們課題組雖然做了大量的工作，在理論上進(jìn)行了一些探索。但由于我們的科研能力有限，理論素養(yǎng)還有待提高，本課題研究的內(nèi)容還有待進(jìn)一步的深入挖掘，研究方法還有待進(jìn)一步完善。要進(jìn)一步借助于遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、自學(xué)等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng)，對我們的研究作出適時評價，為我們研究指明方向。

在課題研究過程中，存在著以下幾個更為突出問題：

1、過程性資料保留的不夠完善。一年來，大家重課堂教學(xué)，做了很多工作，但對過程性資料的搜集、整理不太及時。如對挖掘出來的“研究性學(xué)習(xí)”內(nèi)容沒有進(jìn)行整理；錄像課及圖片等是個空白。

2、課題研究的進(jìn)展不是很順利。由于課題組教師工作任務(wù)重，參與研究的積極性未被充分調(diào)動；對本課題研究研究不夠深入。致使課題研究只是蜻蜓點(diǎn)水式，有“動靜”，無“漣漪”。

六、下一步研究的主要措施

在今后的課題研究中，我們針對以上課題研究的一些現(xiàn)狀，提出了今后課題研究的大致設(shè)想：

1、積極發(fā)展教師的素質(zhì)，推進(jìn)課題研究的深度

在今后的課題研究中，我們通過不斷的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，營造良好的課題研究氛圍，做課時，不妨可以把自己所帶平行班分成實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行一師兩法的“同課異構(gòu)式”教學(xué)，然后進(jìn)行及時的測評，用此方法進(jìn)行多次反復(fù)后，再進(jìn)行階段性考評；平時做到多思考、多聽課，多積累、多交流、多總結(jié)。促進(jìn)教師思想深層次的轉(zhuǎn)變，變被動為主動，讓課題研究處于蓬勃向上的局面。

在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上，不斷深入進(jìn)行課題研究，對課題研究狀況進(jìn)行回顧和反思，對在過去的課題研究中存在的不足進(jìn)行分析，適當(dāng)調(diào)整研究方向，使課題的研究目的逐步更加明朗，充分認(rèn)識自己課題研究的意圖，從而為課題研究的深入打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)各校子課題研究管理力度。下一階段研究中實(shí)行各子課題小組負(fù)責(zé)制，建立課題組成員獎勵機(jī)制，提高教師參與研究的積極性，使研究工作扎實(shí)開展下去。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師單從提高語言表達(dá)能力和語言直觀上下工夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要解決知識的抽象性與形象性的矛盾，內(nèi)在規(guī)律和表象的矛盾，使學(xué)生學(xué)會由表及里，去粗取精的學(xué)習(xí)能力。還應(yīng)

充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，能增加教學(xué)容量，設(shè)計實(shí)際問題情景，重新組織教材知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的應(yīng)用知識能力。探索有效生物學(xué)課堂教學(xué)策略，一定要增加問題情景設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。

4、強(qiáng)化實(shí)踐研究。充分學(xué)習(xí)和自我研修，上好課題實(shí)驗(yàn)研究課，初步形成可操作的范例，完善操作要點(diǎn)。

5、研究成果展示要及時

實(shí)驗(yàn)報告、論文、教學(xué)案例、教學(xué)故事、學(xué)生作品和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。通過探究，撰寫一些有價值的關(guān)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的論文和實(shí)驗(yàn)報告，并探索出適應(yīng)新課程理念下新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。同時通過探究，能初步使實(shí)驗(yàn)學(xué)校里的學(xué)生在濃厚的興趣中認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

6、整理和歸納階段性課題資料，建立課題分項(xiàng)檔案。

活動場景設(shè)計、活動記錄、活動照片、調(diào)查表、評價表和活動小結(jié)等的保存和整理。將選出的優(yōu)秀錄像課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計分類管理，并推薦參加區(qū)市級評選。

以上是課題組第一階段所做工作的簡述，我們雖盡力而為之，但還有不盡人意之處，懇請各位專家對我們的階段性成果分析報告指導(dǎo)和批評。

第四篇：綜合實(shí)踐活動主題研究與實(shí)施案例

綜合實(shí)踐活動主體實(shí)施案例 活動主題：社區(qū)的一草一木都在我們心中

活動目的：為提高自身的綜合實(shí)踐能力和培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，為使社區(qū)的關(guān)系更加和諧，讓老人們得到更多的關(guān)心，孩子們更加無憂無慮，更加自由。培養(yǎng)獨(dú)立自主，做事的能力，在以后的日子里，能夠更加適應(yīng)社會生活?，F(xiàn)在的生活中，青少年缺乏一種動手能力，實(shí)踐能力，為了使我們的課外生活更加的充實(shí)，也為了我們能夠更加了解生活的不易，可以讓我們更加的快樂，更加的塌實(shí)。

參與人員：周磊鑫、張熊、卜佳新、黃文鑫

活動時間：2010年1月3日下午2：00-5：00

活動地點(diǎn)：梅嶺社區(qū)

活動準(zhǔn)備：活動前將活動方案送交服務(wù)單位；準(zhǔn)備清潔工具；準(zhǔn)備熱水袋給社區(qū)老人；買氣球送給社區(qū)小孩；到社區(qū)取報紙送給各家各戶；

安全措施：注意安全，集體行動，不擅自離開群體，注意不到車輛擁擠的地方，不群體過馬路，清理花壇時，注意不被清潔工具所傷。

活動內(nèi)容：

A． 撿垃圾（4人）

B． 清理校園花壇（2人）

D． 打掃公共廁所（2人）

活動過程：首先,我們將每人拿一個塑料袋,到社區(qū)的大街上尋找垃圾,我們不希望撿到許多來顯示我們的努力,因?yàn)樵蕉嗟睦痛砩鐓^(qū)的人們越不注重清潔,雖然會很累,但我相信我們每個人的心里總會樂滋滋的.我們將分配四個人來完成這項(xiàng)工作,一定要注意清理透徹。打掃公共廁所是最艱難的一項(xiàng)任務(wù),我們都怕臭,都怕蚊子叮咬,但是我們并沒有說是要放棄,我們計劃派兩個人分別拿一個水桶和一塊抹布,掃把和拖把,將墻壁和地板打掃干凈打掃完后，社區(qū)報告后,活動就結(jié)束了。

活動感受：我們希望通過這次活動，我們會更加的了解了社區(qū)人們的生活，更加的懂得如何使環(huán)境清潔美好。這次活動非常的有意義，讓我們鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)自己的環(huán)境憂患意識，所以在以后的日子中，我希望能多組織這樣的活動，多宣傳此類的關(guān)于環(huán)境的保護(hù)的知識，讓更多的人懂得環(huán)境的重要性。一個小小的舉動則可使社會多一點(diǎn)清潔，多一點(diǎn)新鮮的空氣，多一點(diǎn)生存的空間和時間。我們要努力地學(xué)習(xí)文化知識，為以后建設(shè)文明社會而打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的我們,應(yīng)深知自己平時亂扔垃圾的行為對環(huán)境所造成的影響之大,應(yīng)更加懂得愛護(hù)環(huán)境。更重要的,應(yīng)學(xué)會如何在平時的生活中互相關(guān)愛,形成一種充滿愛的氛圍,那樣,我們的世界就會變得更加的美好。

第五篇：高中德育主題班會教案(精品)

高中德育主題班會教案匯編

目錄

主題一：?講文明，注重儀表?主題班會 主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會 主題一：?遵紀(jì)守法、禮貌待人?主題班會 主題一：?建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生?主題班會 主題一：?認(rèn)識自我 樹立信心? 主題班會 主題一：?認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信?主題班會教案

主題二：?關(guān)心他人，熱愛集體?主題班會教案 主題二：?關(guān)心班級，熱愛集體?主題班會教案 主題二：?關(guān)心班級，熱愛集體?主題班會教案 主題二：?勤奮好學(xué)，尊重他人? 主題班會教案 主題二：?勤奮好學(xué)，尊重他人?主題班會教案 主題二：?快樂學(xué)習(xí)，塑造自我?主題班會教案 主題二：?快樂學(xué)習(xí)、塑造自我?主題班會教案

主題三：?遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)?主題班會教案 主題三：?遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)?主題班會教案 主題三：?遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)?主題班會教案 主題三：別走開，社會需要你！樂于助人主題班會 主題三：?關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛心?主題班會教案 主題三：?展示特長、表現(xiàn)自我?主題班會教案 主題三：?展示特長、表現(xiàn)自我?主題班會教案 主題三：?展示特長、表現(xiàn)自我?主題班會教案

主題四?誠實(shí)守信、言行一致?主題班會教案 主題四：?誠實(shí)守信，言行一致?主題班會教案 主題四：?加強(qiáng)修養(yǎng)，寬以待人?主題班會教案 主題四：?學(xué)會寬容，善待他人?主題班會教案 主題四：?學(xué)會寬容，快樂生活?主題班會教案 主題四：?迎難而上，提升自我?主題班會教案

主題一：?講文明，注重儀表?主題班會

一、活動的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹?文明、誠實(shí)、守信?的做人原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛?/p>

己觀點(diǎn)，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生.二、活動準(zhǔn)備：

1、開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會禮儀的知識

2、平時注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育

三、活動時間及地點(diǎn)：2009年9月28日高一（4）班

四、活動過程：

1、教師導(dǎo)入

2、活動程序

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學(xué)生

希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始

從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩.我想問大家，你認(rèn)為自己是一個文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言

甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了?大花臉?（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑

主持人：剛才同學(xué)們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限

3、同學(xué)們討論、發(fā)言

某同學(xué)：文明言行主要是管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不講粗話，不起綽號，不亂吐痰；管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌；管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視，只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有?建文明校園，做文明學(xué)生?這個理念，就能清除掉所有的?問題?，完善自我，踏踏實(shí)實(shí)做事，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做人，積極樹立校園新風(fēng)，只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象（2）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)

（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物

（6）男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結(jié)

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會反思

1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識

2、糾正了同學(xué)平時不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣 口號：文明禮貌暖人心

主題一：?文明禮儀伴我行?主題班會

活動背景：

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言穢語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思：青少年學(xué)習(xí)?禮儀?，要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，?禮儀?從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重

他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的?禮儀之邦?，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對每個學(xué)生成長的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法

2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料

3、環(huán)境布臵（黑板、場地等）

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目 活動過程：

一、活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為高中生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學(xué)們呢？看了下面表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學(xué)們》

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認(rèn)為該如何與同學(xué)們相處？

學(xué)生自由發(fā)言 主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

（二）、校園文明禮儀 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長，?禮學(xué)?是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為?文章華國，詩禮傳家?，被稱為?文明禮儀之邦?。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽聽？

學(xué)生自由發(fā)言 主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式

陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？）

學(xué)生自由發(fā)言

（三）社會文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結(jié)束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀（學(xué)生齊讀）

（四）文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結(jié)束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人，最重要的是不會說文明用語咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲?對不起?就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請欣賞小品《一件小事》

（表演結(jié)束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是?對不起?在起作用。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結(jié)

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生

四、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結(jié)束 主持人：?文明禮儀伴我行?主題班會到此結(jié)束?

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行！

主題一：?遵紀(jì)守法、禮貌待人?主題班會

【活動背景】學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容

【活動目的】使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生

【活動準(zhǔn)備】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對本班學(xué)生進(jìn)行行為6

規(guī)范教育，集體榮譽(yù)感教育，使每位同學(xué)都能爭做一名文明的中學(xué)生

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際

【活動時間】09年9月28日班會課

【活動地點(diǎn)】 高二（9）班

【主持人】班主任 【活動過程】

【引入】同學(xué)們,開學(xué)已經(jīng)兩個月了,流動紅旗的評比一共進(jìn)行了4次，咱們班只獲得了一次流動紅旗。流動紅旗代表的是集體榮譽(yù)，而集體榮譽(yù)要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當(dāng)集體有了榮譽(yù)，我們每一個成員也就都有了榮譽(yù)。從流動紅旗的評比上，可以反映出我們同學(xué)的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，今天我們就來重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

我國著名教育家葉圣陶說過：?什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為，壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路 【活動1】那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你是否有過？這樣做對不對呢？

（1）我正在認(rèn)真聽課，書桌里的手機(jī)震動了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下（╳）

(2)排隊(duì)乘車時，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).(╳)(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉（╳）

（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美，不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，和同學(xué)聊天（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）

（12）學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時間打打撲克（╳）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（╳）

（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學(xué)的名字（╳）

【主持人】有些行為看上去很合情合理，實(shí)際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個文明的中學(xué)生

【活動2】那么下面我們請兩個同學(xué)一組，一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能說出所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分】

1.東張西望；2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌 7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神

【主持人】其實(shí)很多同學(xué)都有一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，歸納起來就是先得遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣，無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信，請同學(xué)們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

【反面案例啟示】 案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高，應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：?很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？?這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：?沒問題，您去吧，我們等您?經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊，都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：?面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，?這是怎么回事，面試還沒開始呢？?總經(jīng)理說：?我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試，很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀請幾個朋友一起吃飯，飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個提包，隨即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉8

普車，便設(shè)法打開車門，將車開走，行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷，李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出，聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。最終李某被警方抓獲，他的一生也從此將在牢獄之中度過。

案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳，次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人打架。

卓某等人要求姜某等人，在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某，晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進(jìn)行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

【主持人】警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時在校表現(xiàn)就非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評教育，可以說釀下如此慘禍，也是他平時在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！

可見不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，不僅影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂，也將影響我們將來的發(fā)展。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)，為集體爭光。

同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格；播種性格，收獲的將是一個人一生的命運(yùn)。愿大家都能收獲一個碩果累累的人生！

口號：與文明同行，樹校園新風(fēng) 【班會課反思】

本次班會課基本按照設(shè)想順利完成，大多數(shù)同學(xué)能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發(fā)。

不足之處，前期準(zhǔn)備不夠充分，部分同學(xué)不太配合；主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)可能效果會更好，但由于時間關(guān)系和學(xué)生人選問題未能嘗試。下次主題班會，做好準(zhǔn)備工作，與班委探討主題班會的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的長處，使班會課更加生動、有意義，同時邀請部分科任老師參加，增強(qiáng)師生感情。

補(bǔ)充：這一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生仍然我行我素，對集體不熱愛，不關(guān)心，不能為集體的利益而努力，對此類學(xué)生還需進(jìn)行長久的繼續(xù)教育。

主題一：“建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生”主題班會

高二（13）班 楊玲

時間：2009年9月14日 地點(diǎn)：高二（13）班教室 主持人：班長陳德锃

主題：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生 目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹?明禮誠信?這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生

準(zhǔn)備：

1、提前布臵主題班會內(nèi)容，讓同學(xué)們收集有關(guān)?文明?的材料

2、讓同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象，做好發(fā)言準(zhǔn)備

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。

下面班會正式開始，從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩

那么我想問大家，你認(rèn)為你是文明學(xué)生嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言

陳山：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹（邊說邊表演，全班大笑）

黃宇波：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具買回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了?大花臉?（一些同學(xué)默不作聲）

王麗琴：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱?老班?

主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很，B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生，這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：?對不起！? B再微笑地說：?沒關(guān)系！?禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考，特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械?微笑?和?文明禮貌?是何等的重要！那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們討論、發(fā)言

盧詩羽：做文明中學(xué)生，人人從我做起，如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

胡宇婷：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生

主持人：同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)，以文明人的行為去爭創(chuàng)文明學(xué)校！請記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生

主持人：下面我們請班主任做總結(jié)

6、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有自己的追求，都有自己的理想，都有自己的志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實(shí)的人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚，讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!反思：本次班會堅(jiān)持?以人為本?的原則,教師給學(xué)生以指導(dǎo),安排好整個活動的程序;培養(yǎng)好學(xué)生主持人的能力;啟發(fā)學(xué)生自我教育，學(xué)生參與整個活動的全過程

主題一：“認(rèn)識自我 樹立信心” 主題班會

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法 教學(xué)方法：講授、活動與表演相結(jié)合 教學(xué)教具：漫畫?自卑、自信、自大?，表格?我的優(yōu)點(diǎn)? 課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：?誰是自信者?，讓每位同學(xué)寫一篇文章?談自信?從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識；讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)

教學(xué)過程： 引入： 主持人問：?同學(xué)們，有誰認(rèn)為自己是一個自信的人？請舉手！?(一般只有十來個同學(xué)舉手)請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣(板書)舉例說明：

A.居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)

C.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)（陳鴻梅同學(xué)）談體會

通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人

二、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：?誰是自信者??

(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦

文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎? A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有12

這個膽量，你還是放過我吧

文：那我也不勉強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎? B：哎，謝謝你的稱贊！有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會盡力而為的!文：謝謝你的支持！小C，你愿意參加表演嗎? C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧

主持人問：?表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?? 同學(xué)們齊回答：?A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表? 結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)

自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)(板書)自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點(diǎn)(板書)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點(diǎn)(板書)過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話，如何著手建立自己的信心呢?

三、建立自信的方法(板書)在介紹方法之前，先向大家提出一個問題：?學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心??提出這個問題，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺周圍同學(xué)都很用功，學(xué)習(xí)壓力較大，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖，而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時，知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信，首先要清楚自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)、能力和特長？

1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書)?天生我才必有用?指出每個人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來，如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

2、感受別人的欣賞(板書)別人對我們的贊揚(yáng)和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下活動：?優(yōu)點(diǎn)轟炸?

找出一個較為自卑的同學(xué)作為?被轟炸者?站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請班上其他同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)

問該同學(xué)：?剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的???通過剛才的活動，你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響??

答：?別人對我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和能力?

所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識自己的能力。

3、多品嘗成功的體驗(yàn)(板書)遇到挫敗，信心自然有所削弱；遇到成功，信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話，自信自然會增強(qiáng)，多品嘗成功體驗(yàn)的竅門有：

⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事

例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，想提高學(xué)習(xí)成績的話，不要期望一下子全面提高，可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高，信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科。

⑵把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)

把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo)，每經(jīng)過一定努力，小目標(biāo)達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了，這成功體驗(yàn)又繼續(xù)激勵自己向目標(biāo)行進(jìn)

過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)(板書)自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須知識面廣，有分析、解決問題的能力，有這些良好的素質(zhì)作為基礎(chǔ)，才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大的表現(xiàn)。

問：?作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢??(多請幾個較為自信的同學(xué)回答)歸納學(xué)生答案：作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，擴(kuò)展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方本領(lǐng)都過硬，才能成為一個真正自信的人。請幾位同學(xué)回答剛才的問題：?學(xué)生成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心??

小結(jié)：如何樹立自己的信心

A.從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手

B.以自己為起點(diǎn)，制定切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo) C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行 D.付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

主題一：“認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信”主題班會教案

一、活動背景：

感悟：每個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請堅(jiān)信：?天生我才必有用!? 這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計劃，要求各班配合學(xué)校14

定期組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，認(rèn)真編寫主題班會教案，利用班會課促進(jìn)學(xué)生的成長，班會的內(nèi)容之一就是認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信

二：班會目的：

通過本次班會，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我、熱愛自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個大家庭里，做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高

三、班會準(zhǔn)備：

1、調(diào)查

2、收集資料

3、選定主持人

4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌

5、制作電子文稿

主持人：湯璐（甲）駱媛平（乙）

四、班會過程：

甲：古希臘人把能認(rèn)識自己看作是人類的最高智慧，?認(rèn)識自我?這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。

乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認(rèn)識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要

合：高三（12）班認(rèn)識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在開始 甲：文學(xué)家蘇軾寫到?不識廬山真面目，只緣身在此山中?，認(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人可能更困難。

乙：一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識自己、肯定自己，是積極的，還是消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途和命運(yùn)。下面請聽故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（播放錄音）

甲：同學(xué)們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢?/p>

（由應(yīng)濤、胡玉談感想）

甲：面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。

乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。

合：因此，我們要正確認(rèn)識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學(xué)的心聲

（林艷風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）

甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦

乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)松牡谝恢Ц?。下面請聽陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》

甲：要正確認(rèn)識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補(bǔ)。下面請聽李月玲的演講《超越自我》

乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自我。

甲：請記住，認(rèn)識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請聽詩朗誦《我就是我》

甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會更好》

五、班主任作總結(jié)性發(fā)言

詩人李白曾說?天生我材必有用?，每個人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的，希望每個同學(xué)都能擁有美好的未來。

六、宣布主題班會順利結(jié)束

七、主題班會感受：

著名的教育家陶行知曾說：?好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，使他可以貢獻(xiàn)社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活?。教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個教師的責(zé)任，要讓每個八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對未來充滿希望，因此開好各種的主題班會很重要。

主題二：“關(guān)心他人，熱愛集體”主題班會教案

一、班會背景：

開學(xué)已有一定的時間，同學(xué)間相處融洽，班級已形成較強(qiáng)的凝聚力，為了加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助互愛，對這個班級產(chǎn)生更親切的歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感傾向，故決定開展此次主題班會

二、班會目標(biāo)

此次班會課，目的是使學(xué)生認(rèn)識集體的作用，認(rèn)識他人對你的幫助，糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班愛他人的感情，在各方面力爭上游，努力提高整體素質(zhì)

三、班會時間：2009年12月14日

四、班會準(zhǔn)備過程：

（一）活動課前的準(zhǔn)備

1、學(xué)生一入學(xué)就已經(jīng)開展一系列班集體建設(shè)活動，如：自我介紹、班委選舉等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我教育；

2、認(rèn)真組織學(xué)生回憶新生軍訓(xùn)、校運(yùn)會，回憶在學(xué)校德育大活動中取得成功，喚起學(xué)生對集體的熱愛和成就感。大家舉手發(fā)言，暢談軍訓(xùn)的苦辣酸甜，尤其是最后的會操表演；國慶學(xué)校組織的比賽，攝影，書法，繪畫等；校運(yùn)會的參賽運(yùn)動員回憶比賽時的心態(tài)，感受；

3、發(fā)動全班同學(xué)搞好班級的文化建設(shè)，回顧班規(guī)、班訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

（二）活動課前做好以下幾項(xiàng)工作：

1、進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)自評、互評活動，讓學(xué)生深入地挖掘自己和他人的長處；

2、個別輔導(dǎo)有小團(tuán)伙傾向的同學(xué)分析這種現(xiàn)象的利弊，便于在活動課更好地交流。

四、活動課的具體環(huán)節(jié)和方法 第一部分：引入

1、提問：開學(xué)以來我班取得了哪些榮譽(yù)？ 學(xué)生發(fā)言：

2、每次班級取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？

學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來，就會想到，班級的后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以?美化?班級環(huán)境，也可以提升班級的知名度

3、提問：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？

全體學(xué)生同時說出：靠的是大家 強(qiáng)調(diào)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。

第二部分：珍重集體

1、什么是集體？

學(xué)生發(fā)言：由許多人組成的有組織的整體。

2、集體的作用

指出：良好的班集體，具有一種獨(dú)特的心理效應(yīng)—?森林效應(yīng)?。它不僅作為一種影響源，自發(fā)地對其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為?很大的教育力量?，自覺地培養(yǎng)和造就人才

請?jiān)诩w中學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面成長好的同學(xué)講他們在集體中成長及互幫互助的事例。

指出：班集體的成長與個人的個性發(fā)展，是相互促進(jìn)的。個人的長處、優(yōu)點(diǎn)，不在集體就難以發(fā)揮，正如?一滴水只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會干涸；一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事緊密相連，個人的能力、才干才能更好地發(fā)揮、展現(xiàn)。

第三部分：和集體一起成長

指出：來到一個新集體，我們要學(xué)會主動適應(yīng)，要了解別人，也讓別人認(rèn)識你

請同學(xué)講講自己或他人在班級建設(shè)中的事跡

與同學(xué)之間的相處，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時如何解決；

（學(xué)生清楚自己的優(yōu)點(diǎn)，了解別人的長處，才能正確認(rèn)識自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長）

指出：我并非無足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會感受到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿陽光

討論：你覺得我們班有沒有小團(tuán)體？小團(tuán)體好不好？為什么？

學(xué)生發(fā)言

指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負(fù)責(zé)任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員

（分析班級存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學(xué)生明白怎樣才算真正融入到集體）

第四部分：為集體出力

問題：同學(xué)們希望生活在一個什么樣的班集體中？

學(xué)生發(fā)言：和諧、團(tuán)結(jié)，像一個家的集體

討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問題？如何解決？

學(xué)生發(fā)言

小結(jié)：馬克思說：?人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理? 我們處在同一個班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應(yīng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前

結(jié)束語：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會變得更加美麗！

五、課后鞏固和延伸：

1、制定班級發(fā)展計劃。班委會根據(jù)同學(xué)們的意見，制定班級遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)和相應(yīng)措施，全班同學(xué)討論通過

2、個人根據(jù)班級計劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定個人發(fā)展計劃

班級主題班會口號：班級永恒，友誼永存！

主題二：“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會教案

一、活動背景：

關(guān)心班級，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個人18 的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了

二、活動的目的：

讓班級同學(xué)都參與到活動中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛班級的深刻含義

三、活動準(zhǔn)備：

1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于?關(guān)心班級，熱愛集體?的演講稿

2、讓同學(xué)們收集關(guān)于?關(guān)心班級，熱愛集體?的名人名言

3、布臵教室

四、活動過程： 教師導(dǎo)入：

學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該關(guān)心班級，熱愛集體。為此，我們班這周專門組織了這次?關(guān)心班級，熱愛集體?的主題班會

活動具體程序：

（一）活動開始：

主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學(xué)們！合：大家好！

主持人1：下面我宣布，高一（12）班?關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲?主題班會現(xiàn)在開始！

(二)演講《關(guān)心集體熱愛班級的重要意義》

主持人1：下面請張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛班級的重要意義》

(三)朗誦《我愛我的家》

主持人1：剛才大家聽了張曉青同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學(xué)的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

(四)關(guān)心集體熱愛班級名人名言競賽

主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個和諧的班級，最終才能對社會負(fù)責(zé)，為社會出一份力。同學(xué)們知道有哪些關(guān)心集體、熱愛班級的名人名言嗎？

一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量?！卒h

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌?！踅?/p>

個人之于社會等于身體的細(xì)胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細(xì)胞都健全。——聞一多

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！卒h

活著，為的是替整體做點(diǎn)事，一滴水有濕潤的作用，但這滴水必須加入河海，才能成為波濤?！x覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由?！R克思、恩格斯

人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持；一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫?！珴蓶|

一燕不能成春 ——克雷洛夫 一花獨(dú)放不是春，滿園花開才是春。(五)結(jié)束語

主持人1：同學(xué)們，在這次?關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲?主題教育中，同學(xué)們非?；钴S，不僅熟悉關(guān)心班級，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來了

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié) 老師小結(jié)：

現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會因愛而譜寫出更新的篇章！

五、教后反思

現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女身上總存在著自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛集體等不好的缺點(diǎn)。為此，在學(xué)校的號召下，我們班組織了這次關(guān)于?關(guān)心班級，熱愛集體?的主題班會。在這次班會中，同學(xué)們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們得到相應(yīng)的煅煉，而且讓他們增加了許多課外的知識。這次主題班會讓他們懂得了，學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級，熱愛集體的，現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者，是對國家，對社會有用的人，只有20

少部分同學(xué)不顧班級利益、任意妄為，比如，打掃時應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。同學(xué)們這樣是會損害班級名譽(yù)和形象的，班級榮譽(yù)得來不易，大家要學(xué)會珍惜?。〔灰胚^身邊任何一件小事，讓我們把一件件小事做好，努力為班級爭得榮譽(yù)。

六、主題班會的口號：關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲

主題二：“關(guān)心班級，熱愛集體”主題班會教案 【活動背景】

學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心集體，熱愛班級的，現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果一個學(xué)生熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么以后他必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。經(jīng)過一個多月的相處，同學(xué)們已經(jīng)熟識，借此召開主題班會，增強(qiáng)班級凝聚力。

【活動目的】

通過幾則故事，讓學(xué)生們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的意義，從而更加地關(guān)心班級、熱愛集體

【準(zhǔn)備過程】

學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，搜集合適的故事 【具體活動過程】

『故事一』大 禹 治 水

舜帝的時候，洪水泛濫成災(zāi)，百姓苦不堪言，舜命大禹率領(lǐng)20多萬群眾去治水。在治理洪水的過程中，大禹曾三過家門而不入，第一次經(jīng)過家門時，聽到他的妻子因分娩在痛苦地呼喊，他怕耽誤治水，沒有進(jìn)去；第二次經(jīng)過家門時，他的兒子正在妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了；第三次經(jīng)過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉，大禹深情地?fù)崦鴥鹤拥念^，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進(jìn)家門就這樣夜以繼日，不辭勞苦，歷時十三年，終于制服了洪水

大禹治水三過家門而不入的故事，至今仍為人們所傳頌。大禹為了解除人民的疾苦，舍小家，為大家，這正是熱愛集體的具體體現(xiàn)。關(guān)心、熱愛集體就要時時刻刻為集體著想，作為學(xué)生就應(yīng)該做到：嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，不做有損班級、學(xué)校名譽(yù)的事情…

『故事二』將相和睦

戰(zhàn)國時候，趙王因藺相如?完璧歸趙?，封他為?上卿?，趙國的大將軍廉頗不服氣，怒氣沖沖地說：?我要是碰著藺相如，要當(dāng)面給他點(diǎn)兒難堪。?廉頗的這些話傳到了藺相如耳朵里，藺相如吩咐手下以后碰著廉頗要主動避讓，手下的人不理解地說?您的地位比廉將軍高，他罵您，您反而躲著他，這么下去，我們可受不了！?藺相如心平氣和地問他們：?廉將軍跟秦王相比，哪一個厲害？?大伙兒說：?那當(dāng)然是秦王厲害?藺相如說：?對呀！我見了秦王都不怕，難道還怕廉將軍嗎？要知道，秦國現(xiàn)在不敢來打趙國，就是因?yàn)閲鴥?nèi)文官武將一條心，如果我們兩人互相爭斗，兩敗俱傷，就給秦國造成了進(jìn)攻趙國的好機(jī)會，你們想想，國家的事兒要緊，還是私人的面子要緊？?藺相如手下的人聽了這一番話，非常感動藺相如的這番話，后來傳到了廉頗的耳朵里，廉頗慚愧極了，他脫掉一只袖子，露著肩膀，背了一根荊條，直奔藺相如家請罪，兩人從此成為朋友，同心協(xié)力為國家辦事，秦國因此更不敢欺侮趙國了。

同學(xué)們，藺相如的寬容、大度值得我們學(xué)習(xí)，而廉頗的以國家利益為重，知錯就改的品質(zhì)更值得我們欽佩。在日常生活中，同學(xué)之間也經(jīng)常產(chǎn)生小摩擦，影響班級的團(tuán)結(jié)，在處理時，我們也要像廉頗、藺相如那樣以集體利益為重，善于寬容，敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤。

『故事三』昭君出塞

西元前33年，匈奴呼韓邪單于親自到長安，要求和親。宮中有個宮女叫王嬙(昭君)，長得美麗，有見識，自愿到匈奴去和親，漢元帝就答應(yīng)了。于是，王昭君在漢朝和匈奴官員的護(hù)送下，離開了長安。她騎著馬，冒著刺骨的寒風(fēng)，千里迢迢地到了匈奴，做了呼韓邪單于的閼氏，封寧胡閼氏，希望她能為匈奴帶來安寧、和平。昭君遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，長期定居在匈奴，她勸呼韓邪單于不要去發(fā)動戰(zhàn)爭，還把中原的文化傳給匈奴。從此以后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。難能可貴的是，當(dāng)呼韓邪單于去世后，昭君又遵從胡俗，再嫁給呼韓邪單于的大閼氏的長子，雖然這和中原的倫理觀念相抵觸，但她從大局出發(fā)，珍惜漢與匈奴的友誼。

同學(xué)們，昭君出塞換來了漢與匈奴的友誼，維護(hù)了國家的安定。這種從大局出發(fā)的做法，值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們也要學(xué)會顧全大局，為集體、為國家的利益著想，必要時，甚至做到不惜犧牲個人的利益。

『故事四』一箭易斷，十箭難折

很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權(quán)奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了，于是就把十個兒子都叫到身旁，22

拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了，然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。聽到這里，你們也明白了嗎？這個故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大。

其實(shí)，在生活中，我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！

大家都知道：新中國的建立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力；SARS病毒的戰(zhàn)勝，靠的是白衣天使和團(tuán)結(jié)一致的全國各族人民；我們班能拿到流動紅旗，靠的也是大家的共同努力！

雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是??！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關(guān)心愛護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛，才能得到一片情，只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！

同學(xué)們，讓我們都來熱愛我們的集體，關(guān)心我們的集體！人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，做出一份貢獻(xiàn)吧！

【班主任發(fā)言，總結(jié)行為導(dǎo)航】 愛集體，塑美德，集體事情記心窩 想集體，勤做事，集體群中看自己 護(hù)集體，惜榮譽(yù)，集體生活多參與 集體榮，我也榮，同心協(xié)力要牢記

【活動小結(jié)】

通過這個主題班會的召開，全班同學(xué)認(rèn)識到集體的作用，各自增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感，為同學(xué)之間的和睦相處打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，大家也明白了高一（13）是一個溫暖的大家庭，大家要相親相愛，不管在學(xué)習(xí)上、還是生活上，大家都要互相幫助?！究谔枴啃闹杏屑w，進(jìn)步靠自己

主題二：“勤奮好學(xué)，尊重他人” 主題班會教案

一、活動背景及目的：針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，同時不懂得尊

重他人。通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，懂得尊重他人

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓各小組收集有關(guān)?勤奮好學(xué)?的典故；

2、讓同學(xué)收集身邊?不尊重他人?的事例；

3、收集同學(xué)中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷；

4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)寫?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?發(fā)言稿；

5、確定主持人及活動時間、地點(diǎn)

三、活動過程： 活動記錄：

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅；有一首詩叫尊重，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在耳邊。勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人，我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!?勤奮好學(xué)，尊重他人?主題班會現(xiàn)在開始!乙：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如?懸梁刺股?、?鑿壁偷光?等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小的時候不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候，我打心眼里高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑到最后才是笑的最好，我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量、最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！

B同學(xué): 魯迅曾經(jīng)說過：?時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?。時間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年，讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

乙：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到:A 頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考 D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：

A字跡:書寫工整 B 做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查 C 質(zhì)量:速度快,24

效率高）

乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?（通過討論得出：A要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過!B興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒，才能不斷進(jìn)步!D抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!）

甲：?尊重別人就是尊重自己?，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重，維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩

乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說?下課了?，我聽了之后內(nèi)心極為難過，一是為老師的認(rèn)真教學(xué)得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重而難過，二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過。親愛的同學(xué)，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人，只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

甲：下面請同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）

乙：同學(xué)們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好，而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師。

四、活動后記：

通過本次活動，同學(xué)們普遍認(rèn)識到：雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！只有真正學(xué)會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失，勤奮是成功之母，尊重是自信之源…

宣傳口號：勤奮是成功之母，尊重是自信之源

主題二：“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會教案

一：活動背景

針對現(xiàn)在的高中生普遍缺乏勤奮求學(xué)的精神，又渴望獲得成功的這種矛盾心理，因此我們提出了?勤奮好學(xué)?這一主題，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女崇尚自我，對他人缺乏尊重，導(dǎo)致世風(fēng)日下，然而尊重他人是中華民族的美德，因此社會強(qiáng)烈呼吁尊重他人便是尊重自己。

二：活動目的：

渴望成功，立志成才是我們每個同學(xué)的夢想。為了實(shí)現(xiàn)理想，我們許多同學(xué)都非常勤奮地學(xué)習(xí)，但是同樣努力，在考試時，有的同學(xué)成績優(yōu)異、如愿以償；有的卻成績不佳、心情失落。這就帶出了一個永恒的主題：學(xué)生成才究竟靠什么？勤奮？機(jī)遇？老師？家長？天賦？能力？已經(jīng)有很多人、并且還會有更多的人，用不同的語言、不同的理念、不同的形式，對此進(jìn)行了解釋，而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過許多書的人，他們的成功都來自于勤奮。通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，同時通過自由討論，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人是每個人必修的道德修養(yǎng)課。

三：準(zhǔn)備過程

1、各小組確定發(fā)言者

2、收集關(guān)于?勤奮學(xué)習(xí)?的格言

3、明確主持人 4.排練唱歌 四：活動過程

1．主持人宣布活動開始 2．由班長朗誦詩歌：

3.同學(xué)們自由談?wù)勱P(guān)于?勤奮好學(xué)?的格言 4.各小組發(fā)言：談?wù)劽總€人比較好的學(xué)習(xí)方法

5.自由討論： ?什么樣的行為是不尊重他人的表現(xiàn)? 6.班主任寄語

同學(xué)們,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學(xué)習(xí),天天向上!五：活動記錄

1.主持人開場白: 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅26

有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在耳邊。勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒，我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜！?勤奮好學(xué)，尊重他人?主題班會現(xiàn)在開始!2.詩歌：漢樂府《長歌行》 青青園中葵，朝露待日晞 陽春布德澤，萬物生光輝 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰 百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲 3.關(guān)于勤奮的格言

三分天才七分學(xué)笨鳥先飛早入林 天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈

世上無難事，只怕有心人 有了知識不去用，等于耕耘不播種 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷。

4.小組發(fā)言：

童嵐芬：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)

王待榮：我認(rèn)為上課的效率很重要，一定要認(rèn)真聽講做好筆記，晚上做作業(yè)之前，一定要先回顧一下當(dāng)日上課的內(nèi)容，這樣做作業(yè)才是有效的。

邱曉艷：我認(rèn)為學(xué)習(xí)要自覺，最好每天抽出點(diǎn)時間預(yù)習(xí)新內(nèi)容，這樣上課才能跟得上老師，有問題一定要及時解決，否則積得太多了就不知從何下手了，一個字就是要?勤?。

郝慧敏：每天老師布臵的作業(yè)要做，特別是英語，一定要堅(jiān)持每天背單詞，只有持之以恒英語成績才能提高。

薛世林：要想提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵是要多做練習(xí)，學(xué)會舉一反三 李曉華：學(xué)習(xí)要學(xué)會勞逸結(jié)合，不能花大把大把的時間專攻一科，這樣容易讓自己疲勞。學(xué)習(xí)的同時要進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，該放松時要放松，讓大腦適當(dāng)?shù)男菹⒉拍芴岣咝省?/p>

盧喜梅：要想提高成績，一定要用功。高中不比初中，絕對不可以臨時抱佛腳，要靠平時的積累，勤能補(bǔ)拙。

六：德育主題感悟

尊重他人,是一種健康人生的態(tài)度,是人在現(xiàn)代社會里最重要的人格品質(zhì)。一個具有自我尊嚴(yán)感的人,應(yīng)當(dāng)會尊重他人,尊重他人的尊嚴(yán)與個性。不尊重他人,實(shí)際就是不尊重自己,也得不到他人的尊重。首先要學(xué)會在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重別人的想法,才可能有尊重別人的行動。還要在態(tài)度上尊重他人。目前多數(shù)學(xué)生處于一種比較?自我’的狀態(tài)下，常常不知該如何去尊重他人，通過一些道理的分析，慢慢地引導(dǎo)他們從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)去尊重他人，牢固確立一個觀點(diǎn)?尊重他人，就是尊重自己?。

有了健康的心態(tài)，就能以積極的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)。學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)。你可以不博學(xué)，但你不能無知，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無知的鋒利兵器；你可以衣食無憂，但你不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫懶惰的最佳裝備；你應(yīng)該輕松愉快，但你不可以沒有追求，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無所事事的一劑良藥；你可以感覺良好，但你不可以放棄努力，勤奮學(xué)習(xí)是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)習(xí)，你才能體會到生活的百態(tài)，學(xué)習(xí)的樂趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)習(xí)，你的生命才能得到洗禮與升華。因此，勤奮學(xué)習(xí)又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。

當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會為自己在課堂上不經(jīng)意的走神而感到難過；就不會不尊重課堂。當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會倍加珍惜時間，正如笛卡爾所說的那樣，將時間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時間的充分付出和時間的合理安排，包含足夠的精力和專注力，我們的中學(xué)時代就會過得充實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活就會變得有聲有色，多姿多彩。

當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動力，就不會覺得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。

主題二：“快樂學(xué)習(xí)，塑造自我”主題班會教案

一、活動背景：

進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個目標(biāo)上來，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個什么樣子？學(xué)生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題

二、活動目的：

高三的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，但有部分學(xué)生還沒有進(jìn)入到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，升學(xué)和競爭意識不夠強(qiáng)，上課聽課或作業(yè)完成不夠認(rèn)真，28

這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學(xué)生通過聽故事等形式的內(nèi)容，學(xué)會珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)青春和時間，真正做到快樂學(xué)習(xí)，塑造自我。

三、活動準(zhǔn)備：

1、講故事排練

2、學(xué)唱歌曲《明天會更好》

3、布臵會場

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入：

主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學(xué)習(xí)，塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學(xué)們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容，學(xué)會珍惜現(xiàn)在，快樂學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)青春和寶貴的時間。

第一部分：主持人宣布班會開始：

快樂的學(xué)習(xí)者和不快樂的學(xué)習(xí)者在爭吵，爭吵的內(nèi)容是學(xué)習(xí)究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。

一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：?好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學(xué)習(xí)好沒意思呵！?快樂者剛剛解出一道難題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：?咦，你怎么啦，怎么這么不高興？?

不快樂者：?學(xué)習(xí)怎么這么無聊，這么不快樂啊！?

快樂者：?沒有呀，我感覺學(xué)習(xí)很快樂?。倓傔€解出一道題，好開心呵?

不快樂者：?快樂什么呀，不快樂！?

快樂者：?快樂！?

不快樂者和快樂者倆人爭執(zhí)了起來。

快樂者：?要不，問問其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多？?

不快樂者：好啊，贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊

快樂者：贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊

學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座

快樂組喊口號：?學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！? 第二部分：學(xué)習(xí)競賽，你快樂嗎？

第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等

快樂者：?當(dāng)你用自己的觀點(diǎn)辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是，請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來?

學(xué)生再次選座

第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句 快樂者：?當(dāng)你完成成語接龍時，當(dāng)古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來?

快樂組喊口號：?學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！? 第三輪：24點(diǎn)等數(shù)學(xué)趣味題，百科知識競賽 快樂者：?當(dāng)你激動地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時，當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點(diǎn)都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來?

第四輪競賽：猜單詞游戲由兩名同學(xué)為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏

快樂組喊口號：?學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！? 快樂者：?快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，不快樂者，你看，你輸了吧? 不快樂者：?剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來?

快樂者：?這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點(diǎn)道理? 第三部分：科學(xué)學(xué)習(xí)

情景?。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結(jié)果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。

快樂者：?不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實(shí)并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，你說是不是？?

不快樂者：?有道理，那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂?

快樂者：?好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧?

學(xué)生學(xué)習(xí)好方法交流，并把準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)方法貼在宣傳紙上，作為隊(duì)角的一個主題：《可以試試這樣的學(xué)習(xí)方法》

（三）主持人：下面就讓我們唱響《明天會更好》，共同期待美好的明天

主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做總結(jié)

班主任總結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂的，而快樂需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學(xué)習(xí)需要熱情，需要努力，但也離30

不開科學(xué)的方法，通過今天的班會活動課，希望大家能取長補(bǔ)短，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂

主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學(xué)習(xí)，塑造自我》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

活動口號：?勤為徑，善為人?

主題二：“快樂學(xué)習(xí)、塑造自我”主題班會教案

一、教育背景

大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績不理想等，都是他們不快樂的因素。

二、教育目的

通過一次生動活潑的主題班會，讓他們學(xué)會感受，學(xué)會感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容。

三、準(zhǔn)備過程

思考小問題：（1）你覺得你的學(xué)習(xí)生活快樂嗎？如果不，原因是什么？（2）在學(xué)習(xí)過程中，你一定產(chǎn)生過愉快的感覺，請你說說你印象最深刻那一次！

四、主題班會過程： 主題（口號）：我學(xué)習(xí)、我快樂 第一環(huán)節(jié)：分組

現(xiàn)在社會上有一句話是這樣說的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長苦熬，而在我們同學(xué)中也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦，因而影響了自己的決心和信心?，F(xiàn)在我們做個民意測試，贊同學(xué)習(xí)是快樂的同學(xué)請舉手（統(tǒng)計完畢后）?，F(xiàn)在進(jìn)行分組：剛才舉了手的同學(xué)請坐到右邊來，沒舉手的同學(xué)請坐到左邊去。

（快樂組口號即班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂?。┑诙h(huán)節(jié)：游戲

我們下面做個小游戲，一個組報國名，另一個組答這個國家的首都，如果答不出來就要全組學(xué)一次動物叫，當(dāng)然，如果出題的小組也說不上，那也一樣要學(xué)，然后反過來游戲。告一段落后，（肯定笑聲不斷）?大家為什么高興呀？——是因?yàn)槲覀冊?jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂趣，是不是？從小學(xué)到高中，誰能說沒有取得過任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂的感受！那有誰還要加入我們的快樂組，一起去尋找快樂的感覺？（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂?。?/p>

第三環(huán)節(jié)：感想

剛才講的成功還不是收獲的全部。我以為，在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的收獲還是來自于滿足了對知識的渴求和征服了難題的快樂?？赡苡腥藭f這種說法不切實(shí)際，我想舉幾個例子來說明一下：很多古典詩詞，已成為公眾耳熟能詳?shù)恼Z句，人們往往能脫口而出，掰開揉碎地解釋，幾乎到了約定俗成的地步。其實(shí)，隨著現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離古代社會，諸多常識性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛。

（一）床前明月光，疑是地上霜。床，不是臥榻的意思，而作?井欄?解?！掇o海》里明確注釋，床是?井上圍欄?。李白此詩作于唐開元十五年（公元727年），現(xiàn)在的湖北安陸，古人把?有井水處?稱為故鄉(xiāng)，詩人臵身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉(xiāng)之情。

（二）紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。所謂?紅酥手?可作紅潤的手指，還可解釋為一種點(diǎn)心。陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉詞中以?紅酥?形容紅梅蓓蕾之色，是個令人陶醉的字眼兒，陸游用?紅酥?來形容膚色，便寓有愛憐之意。另有一說是點(diǎn)心，?紅酥手、黃藤酒?等，都是桌上的飲品糕點(diǎn)。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中是否有相類似的經(jīng)歷和感受？——請幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次鼓動同學(xué)加入快樂組（快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！）

注：在這個過程中可能會有人認(rèn)為有人加入快樂組是隨眾，恰當(dāng)?shù)臅r候說明快樂是一種：?傳染病?，一個好的集體對一個人的成長起著很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I造一個讓每一個人都能感到快樂的集體呢??？

第四環(huán)節(jié)：釋疑

還有人沒加入快樂組，我想聽你們說一下你們得不到學(xué)習(xí)快樂的具體原因（由不快樂組的同學(xué)們談原因，引導(dǎo)進(jìn)入以下分析）比較：與別人比、與自己比！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂學(xué)習(xí)、成長，也愿你們能真正在學(xué)習(xí)中找到快樂，讓我們用掌聲歡迎他們的加入！

五、快樂感言

學(xué)生A：快樂學(xué)習(xí)，是那種所謂成就感的快樂，你費(fèi)盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學(xué)講題的時候都會有這種快樂的成就感。

學(xué)生B：我的快樂就是去問別人，問老師和問同學(xué)，從中學(xué)習(xí)到自己和他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，從老師那里學(xué)到學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W到知識就是快樂。

學(xué)生C：我的快樂是精神上的快樂，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新的有趣的東西，自己不斷地發(fā)掘自己的潛能而且能夠和一個很親密的集體，和同學(xué)、老師一起，共同度過這么一段難忘的時光，這32

就是快樂。

最后，請全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓(xùn)：?我學(xué)習(xí)，我快樂！?

六、班會感悟

今天的班會課我們班級取得了比預(yù)期還要好的效果，在以后的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多的召開類似的班會課，讓同學(xué)們能夠身心健康的全面發(fā)展！

主題三：“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”主題班會教案

一、活動主題 遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí).二、活動目的

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的中學(xué)生。

三、活動準(zhǔn)備

本次活動將在教師的引導(dǎo)下，班長主持，全體同學(xué)共同參與，積極有序地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法及見解；整個過程以學(xué)生為主體，以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動，對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育；同時樹立勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，讓全體同學(xué)向其學(xué)習(xí)；使每個同學(xué)都樹立起我守紀(jì)、我勤奮、我成功的遠(yuǎn)大目標(biāo)！

四、活動過程 主持人語: 黃：同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第三次班會活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)三個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動中了？今天我們就針對這個問題以及如何養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣舉辦一次班會活動。

（一）遵規(guī)守紀(jì)

1.由生活中的點(diǎn)滴談起 2.《以下說法是對還是錯》

謝：我國著名教育家葉圣陶說過：?什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?

黃：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為；壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

謝：那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯？

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(√)（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或?qū)W校操場的地板上，反正沒有人看見（╳）

（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課(√)（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（7）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）（8）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧、喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)（9）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（10）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（11）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（╳）

（12）排隊(duì)時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了（╳）

3.《比劃猜猜猜》

黃：同學(xué)們，我們知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個合格中學(xué)生，做一個文明中學(xué)生。那么下面我們請兩個同學(xué)一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分】

A.東張西望 B.輕聲緩步 C.拳打腳踢 D.禮讓三分 E.追逐喧嘩 F.鼓掌

4.答題競賽（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）

黃：非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答得又快又正確

(一)填空題

（1）乘公共汽車，給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座（2）上課遲到者應(yīng)在教室門口喊?報告?，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室

（3）出操集隊(duì)時要做到快、靜、齊

（4）學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋

（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課

（二）選擇題

（1）進(jìn)老師辦公室時，應(yīng)先（C）

（A）喊?報告?允許后進(jìn)入（B）輕敲門，允許后進(jìn)入（C）喊?報告?，被允許后再進(jìn)入

（2）評?三好生?的條件有（C）

（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好（3）與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方 5.生活情景劇 黃：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》。請歡迎吳勇麟和劉磊同學(xué)為我們表演！

場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚，絕對是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時間1：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）

吳：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困??？

劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶。

吳：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點(diǎn)錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進(jìn)來，300萬出去，爽！（他們就這樣喋喋不休講個沒完）

場景二：溜之大吉

（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小吳和小劉開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起?。?/p>

值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小吳：我有急事（小吳甩頭就跑）場景三：游戲人生

（晚上9：00小吳和小劉急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順利進(jìn)入了CS反恐精英1.50版界面）

小吳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首?？炜炜?，你頭上，小心，35

噢，娘的，真沒用

小劉：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了。你說晚上應(yīng)該不會倒霉吧，被抓就完了。

小吳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點(diǎn)武器好好裝備。

小劉：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了……

（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實(shí)的他們）

場景四：遲到萬歲

（早自修時間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口）保安：這位同學(xué)你的校服呢？ 小吳：沒有，丟了！

（小吳很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）

6.行規(guī)討論交流

黃：我們先以熱烈的掌聲感謝小吳和小劉同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考：

（1）你認(rèn)為小吳和小劉同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講②不頂撞老師③課間有秩序，不喧嘩打鬧④語言有禮貌，不講臟話⑤講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑⑥不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī) ⑦不抽煙，不喝酒⑧不斗毆打群架⑨不遲到、早退、曠課⑩工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線

（2）請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

（3）如果讓你去幫助小吳和小劉克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？

請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！

黃：好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認(rèn)識到了不光是小吳和小劉，其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識。

謝：總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。

7.倡議書簽名

（主持人）黃：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，再次用掌聲鼓勵一下。同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

（主持人）謝：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。

（合）同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格；那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī) ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

黃：同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠(yuǎn)留在高一（3）班！

謝：由于時間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學(xué)下課后再簽。

（簽名過程）

黃：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓。今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

（合）今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家！

（二）勤奮學(xué)習(xí)

黃：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅；有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在耳邊，勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒，我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!謝：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如?懸梁刺股?、?鑿壁偷光?等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》經(jīng)

過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

黃：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨? 接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候。我打心眼里高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉，但是爸爸對我說：笑到最后才是笑的最好，我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量、最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！B同學(xué)：魯迅曾經(jīng)說過：?時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?時間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

小結(jié): 沒有人天生就會學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!謝：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到：

A.頭腦聰明客觀存在 B.上課專心有目共睹 C.作業(yè)認(rèn)真用心思考 D.課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

（三）活動總結(jié)

此次活動開展得很成功，獲得了預(yù)期的效果。全體高一（3）班的同學(xué)懂得了如何遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)！希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把?規(guī)范?變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。在學(xué)習(xí)上勤奮努力，不斷進(jìn)步！

五、活動反思

本次主題班會，形式多樣，全體同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，收到了較好的效果，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)了全體同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)！今后，我們應(yīng)積極開展此類班隊(duì)活動

班級口號：我守紀(jì)，我勤奮，我成功！

主題三：“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”主題班會教案

一、活動背景

在當(dāng)今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校作為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。?遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)?是當(dāng)代學(xué)生最基本的原則，應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

二、活動目的

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)以律己，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生

三、準(zhǔn)備過程 【活動程序】

1、話題導(dǎo)入，揭示活動課題

2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷诎嗉壒ぷ髋c遵紀(jì)守法的關(guān)系

3、讓學(xué)生談?wù)勛约簩θ绾巫龅阶窦o(jì)守法的看法

4、讓學(xué)生暢談好的學(xué)習(xí)方法的妙用，共享資源

5、班主任小結(jié) 【活動記錄】 <開場語> 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅；有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮；有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭；有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。智慧源于勤奮，偉大出自平凡。從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助，我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！

<主題暢談> ?高一（5）班勤奮守紀(jì)，和諧文明主題班會現(xiàn)在開始！? 主持人：?從前有一個故事，國際上著名的恐怖小說家，史蒂芬金的經(jīng)歷十分坎坷，但是正是由于他每天堅(jiān)持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來的是永不枯竭的靈感，學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說過‘勤奮出靈感’，繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷給這些人送去靈感?。

主持人：?作為高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是在勤奮的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)?。

主持人：?走廊上，有些同學(xué)旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點(diǎn)小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進(jìn)去。面對這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因?yàn)檫@些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧’這句話一定引起了大家的共鳴，我們感覺到身邊需要一種強(qiáng)大的精神力量，去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)?。

主持人：?前三周我們班的五項(xiàng)評比做的很不好，其中的原因是什么？?

同學(xué)甲：?主要的還是我們的衛(wèi)生問題！? 同學(xué)乙：?一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，衛(wèi)生打掃不干凈，這就是

懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素?。

主持人：?所以要記得我們是一個整體，不要因?yàn)閭€人懶散的行為給班級榮譽(yù)帶來不好的影響?。

主持人：?時代在進(jìn)步，社會在進(jìn)步，守紀(jì)依然是構(gòu)建和諧社會人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，從小的說，就是構(gòu)建和諧班級的基礎(chǔ)?。

主持人：?一個人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠(yuǎn)’；一個人如果連最基礎(chǔ)的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！?

<討論交流> 主持人：?下面請我們一起來暢談下如何才能做到嚴(yán)以律己，如何才能規(guī)范我們的行為？?

學(xué)生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認(rèn)為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實(shí)有些行為是不對的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。

學(xué)生B：其實(shí)規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認(rèn)識到自己的行為會帶來什么樣的后果，所以我覺得還是要有外因的約束。

主持人：?規(guī)范了自己，學(xué)習(xí)也是我們當(dāng)前的重任，剛剛經(jīng)歷了期中考試，有些同學(xué)考的不盡人意，有些同學(xué)也總結(jié)了不足和經(jīng)驗(yàn)。下面我們就來聽聽同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫助我們把學(xué)習(xí)工作做好呢？?

學(xué)生C：?學(xué)習(xí)方法固然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?。

學(xué)生D：?這次期中考試我沒有考好，我覺得平時自己也挺認(rèn)真的，但是學(xué)習(xí)的效率不高，關(guān)鍵是課堂有時會開小差，這樣回去就要花費(fèi)很多時間去補(bǔ)，感覺每天時間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的?。

主持人：?剛才同學(xué)們和大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們在以后的學(xué)習(xí)中能做的更好，讓我們一起做個守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧五班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！?

<班主任小結(jié)> 班主任：?沒有規(guī)矩，不成方圓。作為中學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)是我們的基本中心，世上沒有笨小孩，,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養(yǎng)好的品行，學(xué)會做人，守紀(jì)勤奮、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，我相信大家能夠做好的！?

【活動反思】

通過這次班會，增強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)的思想，在下半學(xué)期能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)佳績，并同時培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，構(gòu)建和諧班級。

班級口號：團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮上進(jìn)

主題三：“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”主題班會教案 【活動背景】

在運(yùn)動會結(jié)束，以及期中考試分班之后，整個班級的狀態(tài)不如從前，不僅表現(xiàn)在五項(xiàng)評比上（如遲到現(xiàn)象嚴(yán)重、做操不積極、打掃衛(wèi)生不干凈等等），還表現(xiàn)在大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。此外，八中地處郊區(qū)，校外的公路上車流較大，學(xué)生缺乏安全意識，常常橫穿馬路，存在極大的安全隱患。因此，召開這個主題班會便顯得尤為重要。

【活動目的】

通過學(xué)習(xí)交通安全知識，掌握基本的交通安全常識，做遵規(guī)守紀(jì)的好公民。通過兩位同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓其他學(xué)生得到啟示，努力學(xué)習(xí)，做遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。

【準(zhǔn)備過程】

學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，搜集交通安全知識?！揪唧w活動過程】

第一個環(huán)節(jié)：學(xué)生互動，總結(jié)交通規(guī)則

主持人：大家想一想，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？

全體學(xué)生：交通安全

主持人：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 全體學(xué)生：聽從交通警察的指揮 主持人：為什么要聽從他的指揮？

全體學(xué)生：因?yàn)樗墙煌ò踩木S護(hù)者

主持人：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察在交通崗上指揮來往的車輛，請陳文晟同學(xué)上來表演一下并說出手勢的作用

（陳文晟上臺表演，引起陣陣掌聲）

主持人：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？

全體學(xué)生：看信號、標(biāo)志、標(biāo)線

（劉宇欣在黑板上畫出幾種信號、標(biāo)志和標(biāo)線）

主持人：請大家說說哪些是信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它們的作用？

全體學(xué)生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線

主持人：剛才我們講了兩種交通警察，一是人、二是物——也就是永不下崗的交通警察。今后大家走在街上多多注意道路兩邊，就會看到這些交通標(biāo)志。大家要做到走人行道，過馬路要走斑馬線等等，自覺遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。

主持人總結(jié)：交通安全與我們息息相關(guān)，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家一定要遵守交通規(guī)則，并向你的親人或身邊的朋友宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序，我們的生命掌握在自己的手中，請珍惜！

第二個環(huán)節(jié)：請兩位有代表性的同學(xué)講述自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。

第一位同學(xué)：阮若梅

這次期中考試，我考得不好，所以我從加強(qiáng)班來到了平行班，但是這并不意味著我就放棄回顧前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：第一，上課雖然認(rèn)真聽講，但是我沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致形成了課上似乎都懂，課后卻不會做題的尷尬局面，針對這一問題，我的解決方法是努力養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；第二，我沒有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)時總是眉毛胡子一把抓，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更好地合理分配學(xué)習(xí)時間，對于覺得較吃力的科目，相對多花些時間；第三，在今后的學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問題要及時請教同學(xué)或老師，爭取今日事今日畢！這是我對自己這半個學(xué)期學(xué)習(xí)上的一些心得以及今后的努力方向，我的報告完畢，謝謝大家！

第二位同學(xué)：王文琳

剛剛進(jìn)入這個班級的時候，我排名第六，這次期中考試我考砸了，班級排名第53，退步很大，我不得不深刻反省，認(rèn)真回顧這半個學(xué)期來我的狀態(tài)，我找到了退步的原因：第一，我是個適應(yīng)能力較差的人，來到高中后，發(fā)現(xiàn)高中與初中生活相差甚遠(yuǎn)，于是心里有了落差，導(dǎo)致不能融入這個班集體；第二，我的自制力很差，上課時總是容易走神，有的時候還說話、看小說、玩手機(jī)；第三，我回家后沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，有時候甚至?xí)泴懽鳂I(yè)。如今，我已深深地明白只有付出才有收獲，不管是在學(xué)習(xí)上還是與同學(xué)的交往中，都必須誠心實(shí)意。在接下來的時間里，我一定會奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，顛覆自己前半個學(xué)期的頹廢形象。我的報告完畢，謝謝大家！

主持人總結(jié)：我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步42

1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難是不能克服的！每天對自己說：加油！只要努力，目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)的！

【口號】埋頭讀書，抬頭做人；守時守紀(jì)，努力拼搏 【活動小結(jié)】

通過主題班會的召開，全班同學(xué)明白了遵規(guī)守紀(jì)的重要性，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在社會中也要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，比如交通規(guī)則等。在做遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生的同時，還要勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了自己的夢想努力拼搏！

主題三：別走開，社會需要你！

樂于助人主題班會 高二3班 楊立云

一、班會背景

針對本班本學(xué)期德育陣地的主題?爭做好人好事?，召開一次主題班會，讓學(xué)生爭做助人為樂的好學(xué)生。

二、班會目的

1、讓學(xué)生了解什么是助人為樂

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體主義精神

3、使學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣

三、準(zhǔn)備過程

1.給參加活動的三個組取名分別為：陽光組.奮進(jìn)組.快樂組 2.每組都收集助人為樂的真實(shí)事跡 3.學(xué)生準(zhǔn)備助人為樂的小品兩個

4.教師準(zhǔn)備每個組的好人好事名單及一份關(guān)于助人為樂的分析材料

會場布臵：

1.撤去桌子，圍繞主題?助人為樂?出好板報 2.教師在前板出好主題，其余由學(xué)生裝飾

四、活動過程

主持人：班主任

1.宣布活動開始，介紹參加活動的組合及此次活動的目的 2.宣布近期每個組的好人好事名單，并對每個組中為集體做好事的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)

3.小品表演《愛護(hù)幼小》讓學(xué)生交流感受，再在班上匯報 4.在自己遇到困難時，有什么感受？具體談?wù)勛约河龅降睦щy及當(dāng)時的感受

5.當(dāng)別人幫助你解決了困難，你心里又有什么想法？

6.你幫助過別人解決過什么困難？當(dāng)時心里有什么感受，怎么想的？（引出助人為樂）

7.材料分析，思考材料中誰真正做到了助人為樂，為什么？ 8.學(xué)生交流助人為樂的真人真事，并教育學(xué)生向這些人學(xué)習(xí) 9.通過活動讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽窈蟠蛩阍鯓幼觯? 10.教師小結(jié)

五、總結(jié)

要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。

主題三：“關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛心”主題班會教案 【活動背景】

半個學(xué)期以來，我有感于學(xué)生平時的表現(xiàn)：行為較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬定通過本次主題班會課活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生從自己身上找差距，努力克服自身缺點(diǎn)，激發(fā)奉獻(xiàn)情感，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，不講利益，不圖回報，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名有益于社會的高尚的人

【活動目的】

聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)愛、懂得愛、珍惜愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己，孝敬父母、善待親友、友愛同學(xué)、關(guān)愛周圍的一切

【活動準(zhǔn)備】

要求學(xué)生收集?關(guān)心?或?回報?為話題的材料或身邊事例 【活動過程】

活動基本情況：2009年12月28日，高二（4）班教室，班級54人分為7個小組

一、班主任以《愛的奉獻(xiàn)》引出班會主題

這是心的呼喚/這是愛的奉獻(xiàn)/這是人間的春風(fēng)/這是生命的源泉/再沒有心的沙漠/再沒有愛的荒原/死神也望而卻步/幸福之花處處開遍/啊……/只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛/世間將變成美好的人間/啊……/只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛

愛的力量是多么偉大啊，死神也望而卻步/幸福之花處處開遍我們要學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手，做一個充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)的人。本次班會的主題就是?學(xué)會關(guān)心，奉獻(xiàn)愛心?

二、學(xué)生分小組發(fā)言交流同學(xué)之間關(guān)心他人的感人事跡，暢談關(guān)心和回報

1、如：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道，學(xué)生描述內(nèi)容，作自由發(fā)言

（描述：這描述的是兒子幼年時，母子倆在飯桌前吃飯。媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經(jīng)是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經(jīng)長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當(dāng)年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：?媽媽愛吃魚頭，我從小就知道?。已是風(fēng)燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點(diǎn)點(diǎn)辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起）

2、小結(jié)

豐富深刻含義：①兒女不要忘記父母的養(yǎng)育之恩；②滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報；③誰言寸草心，報得三春暉；④世上只有媽媽好；⑤只要我們多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛；⑥傳統(tǒng)的孝順父母；⑦對社會的尊老敬老⑧關(guān)心集體，關(guān)心社會

三、學(xué)會關(guān)心

（請學(xué)生說說身邊的故事和感想）

學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際談一談關(guān)心自己的問題①關(guān)心自己的身體；②關(guān)心自己的學(xué)習(xí)；③關(guān)心自己的品德培養(yǎng)

關(guān)心別人，從身邊做起：有事晚歸給家里掛個電話，免得家人牽掛；父母生日送張賀卡；在家里做些力所能及的家務(wù)事，如洗碗、掃地、拖地等教師節(jié)對老師說聲節(jié)日快樂；同學(xué)有憂愁的時候，送去真誠的慰藉；關(guān)心班級，為集體爭光，愛護(hù)我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、請一位同學(xué)朗讀《學(xué)會關(guān)心別人》 扶老攜幼，情滿街巷 盲聾病殘，愛心不忘 同學(xué)之間，友愛獻(xiàn)上 做人莫忘，尊師敬長 他人有難，盡力相幫 助人為樂，品格高尚

四、教師總結(jié)

關(guān)心是細(xì)小的，它可以是一個微笑；可以是一句簡單的問候；可以是共同進(jìn)退中傳遞的一個眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是朋友在迷惘時你及時的點(diǎn)撥；可以是你獻(xiàn)出的一滴血，捐出的一分錢。

關(guān)心又是宏大的，它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻(xiàn)，以至生命的付出。那種浩然之氣長流世間，千百年來恩澤無數(shù)的人。而每個平凡的人的微小的關(guān)愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。

關(guān)心是付出，關(guān)心更是收獲。關(guān)心別人，幫助別人克服了困難，不僅可以贏得別人的尊重和喜愛，而且，由于你的關(guān)心引起了別人的積極反應(yīng)，也會給你帶來滿足感，并增強(qiáng)你與人交往的自信心。我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛做生活中每一件最平凡的事……

【反思小結(jié)】

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們感受到在新時代我們?nèi)孕枰ブ劬?，在我們的身邊仍有許多樂于助人的人，如我班的周仁生同學(xué)，鄭文華同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。美不僅要感受，更需要每個人去創(chuàng)造。目前在班上自私自利、漠不關(guān)心、?我好你不好?等現(xiàn)象依然存在，這就需要通過班級同學(xué)的共同努力，把這些?丑惡?變成美。關(guān)心別人，從身邊做起。關(guān)心班級，為集體爭光，愛護(hù)我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

【班級口號】

予人玫瑰 手有余香

主題三：“展示特長、表現(xiàn)自我”主題班會教案

高三（2）班 陳珍英

[主題]：?展示特長，表現(xiàn)自我?主題班會

[活動目的]：

1、通過活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)

2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，接納他人

[活動形式]：

1、講故事

2、一分鐘表現(xiàn)自我演講

3、個人特長表演

4、講述與討論

[活動準(zhǔn)備]：

1、由班委研究確定兩名活動主持人，成立相應(yīng)的籌委會

2、教師事先收集有關(guān)?自信心?的故事，并指導(dǎo)同學(xué)講演

3、設(shè)計制作?自信的重要性?、?自信格言?和?贊美詞語表?的幻燈片

4、預(yù)先請幾位同學(xué)準(zhǔn)備?一分鐘表現(xiàn)自我?的演講

5、請有特長的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活 [活動時間]：1課時 [活動程序]：

1、開幕：

[背景音樂]《命運(yùn)交響曲》（貝多芬）

主持人導(dǎo)語：?同學(xué)們，在樂曲中，我們似乎有一種激動，一種熱情，這是什么？這就是命運(yùn)的呼喚。我們是命運(yùn)的主人，我們能主宰命運(yùn)，創(chuàng)造自己生命的輝煌，讓我們滿懷信心開拓未來吧！讓我們盡情表現(xiàn)、盡情贊美，捕捉一個充滿自信心的自我吧！?（主持人要充滿激情）

?現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下我們的能力和素質(zhì)，看看我們到底能干些什么？首先請欣賞由陳宏濤、鮑良進(jìn)同學(xué)講述的關(guān)于自信心的兩則故事?

2、講故事（幻燈展示故事內(nèi)容）關(guān)于自信的兩則故事

（一）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因?yàn)橐粋€缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利，然而尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗，在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事，他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了某種設(shè)備，事發(fā)之后他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后，不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

（二）小澤征爾勝于自信的故事

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音，起初以為是樂隊(duì)演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對，他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威士堅(jiān)持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說?不！一定是樂譜錯了?，話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他

大賽奪冠。

原來，這是評委們精心設(shè)計的?圈套?，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士?否定?的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰，小澤征爾卻因充滿自信摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

[思考]這兩個故事說明了什么道理？ [同學(xué)自由討論發(fā)言] 主持人導(dǎo)語：?尼克松敗于自信的故事和小澤征爾勝于自信的故事印證了莎士比亞說的一句話——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因’可見，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)?。

[展示幻燈]——自信的重要性

自信是一個人對自身的一切以及自己所以從事的活動與事業(yè)的深信不疑的性格特征。自信是獲得成功的必備素質(zhì)：自信是我們克服困難，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我們向一定目標(biāo)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的動力源泉；自信還能夠促進(jìn)我們嚴(yán)格要求自己，天天向上。

[展示幻燈]——自信心格言

自信者，不可以誹譽(yù)遷也 ——劉安（西漢）天生我才必有用 ——李白（唐朝）任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才

——徐特立

自信是成功的第一秘訣 ——愛默生（美）

自信是比金錢、努力、家庭、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難、排除障礙，去爭取勝利，對于事業(yè)的成功，它比什么都更有效 ——馬爾騰（美）

主持人導(dǎo)語：?在當(dāng)今競爭日益激烈的社會中，要想獲得成功，自信心是相當(dāng)重要的。自信心來源于兩個方面，一方面來源于對自我的肯定和欣賞；另一方面來源于他人對自己的肯定和欣賞?。

4、一分鐘表現(xiàn)自我演講

請準(zhǔn)備好的同學(xué)用一分鐘的時間，向全體同學(xué)介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

內(nèi)容：A、外貌；B、行為（學(xué)習(xí)、生活各方面）；C、性格；D、特長；E、能力；F、人際關(guān)系

要求：講演時一定要選擇一些積極的語句，例如：?我是有能力的?、?我在不斷進(jìn)步?、?我各方面表現(xiàn)越來越好?等

目的：通過演講活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，悅納自我，建立自信心。

5、一句真誠的贊美

每位同學(xué)都選擇班上任何一個同學(xué)，真誠地對他（她）說一句贊美的話。

要求：稱贊要由衷、貼切、獨(dú)特。

目的：通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。

過程：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子?我是一個……的人?、?你是一個……的同學(xué)?（附贊美詞語表：樂于助人 興趣廣泛 有恒心 認(rèn)真學(xué)習(xí)勇敢 溫柔 有理想 善良 文靜 細(xì)心 堅(jiān)強(qiáng) 思維能力強(qiáng) 組織能力強(qiáng) 有責(zé)任心 有主見 善解人意 活潑開朗 尊敬老師 坦率 人際關(guān)系好 熱愛勞動 誠實(shí) 聰明 熱情大方 成績優(yōu)秀 五官端正 眉清目秀 身材苗條等）

主持人導(dǎo)語：?‘好話一句三冬暖’，誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學(xué)間的友好合作?。

?接下來讓我們的同學(xué)再度為大家展示她們的才能?！

6、心靈手巧SHOW（1）獨(dú)唱（表演者：游曉波）

（2）奧運(yùn)繪畫及書法作品展示（陳敏靜等同學(xué)）（3）英語朗誦（表演者：魏茵）主持人總結(jié)： [背景音樂：《揚(yáng)帆》] 今天，在這個以?展示特長，表現(xiàn)自我?為主題的班會課中，我們看到許多同學(xué)都登臺表演，我們看到同學(xué)的拿手絕活，我們還看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。我相信同學(xué)們現(xiàn)在都有了這么一個共同認(rèn)知——那就是：‘我很棒，你也很棒！’?（主持人要激情高昂）?作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們要學(xué)會以正確的方法去評價他人，同時應(yīng)該積極樹立起自己的自信心，學(xué)會相信自己，只有相信自己，才能欣賞自己、塑造自我?。

最后，我祝愿同學(xué)們能夠在發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)的過程中，不斷地完善自我，找到自己的契合點(diǎn)，乘風(fēng)破浪，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生理想！謝謝！?。

口號：我很棒，你也很棒

主題三：“展示特長，表現(xiàn)自我”主題班會教案

高三（7）班 虞增利

一、活動背景：

高三的同學(xué)學(xué)習(xí)比較緊張，每位同學(xué)都很忙碌，但有部分學(xué)習(xí)成

績不理想的同學(xué)存在諸多心理，特別是缺乏積極健康向上的自信心。如何建立學(xué)習(xí)信心？必須克服自卑、自大等因素。要克服自卑、建立自信，首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。

二、活動目標(biāo)：

針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

三、活動準(zhǔn)備：

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌，且學(xué)會了打拍。兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，活動道具等。

四、活動基本情況： 時間：2009年12月 地點(diǎn)：本班

參加人員：高三（7）班全體同學(xué)、班主任 主持人：吳觀毅 張玲

五、活動過程：

1、班主任致辭：我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極上進(jìn)的班級，同學(xué)之間的感情深厚，為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始 全班同學(xué)起立鼓掌

3、陳晨吹奏薩克斯

4、通過表演小品分清自信，自卑，自大，充分說明展示自己的特長，相信我能行的重要性。

引入：

問?同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手?（一般只有十來個同學(xué)舉手）請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性

（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：

Ａ．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)

Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)50