第一篇：瑞金職稱改革職稱論文發(fā)表-高中生物概念教學論文選題題目

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瑞金職稱改革職稱論文發(fā)表-高中生物|概念教學論文選題題目

瑞金職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是高中生物|概念教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中生物|概念教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中生物|概念教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……高中生物學概念教學與實驗教學的整合 2……例談高中生物學核心概念教學

3……5E教學模式在高中生物學核心概念教學中的實踐 4……概念圖在高中生物學概念轉(zhuǎn)變中的應(yīng)用

5……高中生物學選修3《現(xiàn)代生物科技專題》模塊的教學探索

6……對普通高中生物學科學業(yè)水平考試的教學建議——以貴州省生物學科考試為例 7……高中生物學“智趣游戲牌”的研制 8……對高中生物教學的探索

9……淺談高中生物教學中圖文轉(zhuǎn)換的應(yīng)用 10……如何提高高中生物課堂教學的興趣性

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11……淺析微課在高中生物教學中的應(yīng)用 12……淺談高中生物教學的點滴體會 13……肢體語言在高中生物學教學中的應(yīng)用

14……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 15……高中生物教學中“先學后教”模式應(yīng)用 16……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 17……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究 18……高中生物學整體性教學的途徑

19……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 20……高中生物教學中應(yīng)用合作學習策略的探索 21……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 22……高中生物學實驗教學校本化探索

23……高中生物學復習教學應(yīng)著重培養(yǎng)學生的學科能力 24……談高中生物學實驗教學中學生容易產(chǎn)生的幾個認識誤區(qū) 25……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑

26……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

27……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 28……生物課堂教學存在的問題及改革策略

29……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 30……析高中生物學概念教學的定位

31……先行組織者策略在高中生物學概念教學中的應(yīng)用

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32……概念模型教學在高中生物學教學中的應(yīng)用--以“生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”一節(jié)為例 33……例談高中生物學前科學概念的矯正策略 34……高中生物教學中“滑過現(xiàn)象”的分析與矯治

35……臨床教學研究式教師研修的實踐——以生物學有關(guān)重要概念教學理論的教師研修為例

36……基于多輪認知結(jié)構(gòu)教學模式的概念教學——以“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷”為例 37……“群落演替”概念教學實例的選擇與呈現(xiàn) 38……利用講臺上的物品講解高中生物學難點知識 39……高中生物學原創(chuàng)試題的“原創(chuàng)”策略探索 40……提升高中學生思維廣度的幾點做法 41……淺談高中生物教學

42……問題導學法在構(gòu)建生物學模型中的應(yīng)用 43……淺談新課程下的高中生物教學

44……在高中生物學教學中實施“先學后教,以教導學” 45……高中生物學課堂教學中幽默語言例談 46……任務(wù)型教學法在高中生物學課堂教學中的應(yīng)用 47……高中生物科學史教學中存在的問題及其改進建議 48……談角色扮演在高中生物學教學中的應(yīng)用 49……基于高中生物教學實踐的課程改革反思 50……在高中生物學課堂中實踐生活化教學 51……數(shù)學集合在高中生物學教學中的應(yīng)用

52……淺析學術(shù)研究成果在高中生物學教學方面的應(yīng)用

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53……高中生物學實驗教學的優(yōu)化與實踐

54……例談高中生物學習題教學中能力培養(yǎng)的重要途徑 55……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議

56……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設(shè)計 57……構(gòu)建模型 解“光合作用”試題

58……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 59……在高中生物學教學中提高概念教學的有效性 60……高中生生物學概念形成與教學效果的實驗研究 61……高中生生物學前科學概念轉(zhuǎn)變的教學模型研究

62……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學概念教學——以“染色體變異”為例 63……《美國國家科學教育標準》中高中生物學概念敘述例析 64……將諾貝爾獎引入高中生物學課堂 65……高中生物探究式教學模式的構(gòu)建及實踐

66……做快樂的生物老師———談高中生物教學的“勤”與“趣” 67……高中生物學實驗教學中常見疑難問題解析 68……從高考答題反思高中生物學實驗教學 69……基于學生經(jīng)驗進行情境導入及問題設(shè)計 70……高中生物學實驗教學導學案的優(yōu)化策略 71……高中生物學概念教學初探 72……高中生物定義性概念及其教學設(shè)計 73……高中生物學教科書中幾個概念的辨析 74……結(jié)合學生知識基礎(chǔ)進行生物學核心概念教學

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75……高中生物學學習情境的有效創(chuàng)設(shè) 76……教學等待在高中生物學課堂教學中的應(yīng)用 77……從“獅獅虎”看物種

78……高中生物學教學中的數(shù)學方式 79……高中生物學體驗式教學的流程設(shè)計 80……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索 81……對高中生物學實驗教學的思考

82……基于“5E”模式的高中物理探究型教學內(nèi)涵及實踐 83……在高中生物學教學中應(yīng)用模型構(gòu)建化解抽象問題 84……學生對生物學概念理解偏差的分析及解決對策 85……對“走進細胞”一章的課堂教學建議 86……高中生物學教學中常見微生物種類及特點

87……初中生物學教師須重視初、高中生物學銜接教學的必要性 88……在高中生物學教學中滲透法律、法規(guī)意識教育 89……推理實驗在高中生物學教學中的應(yīng)用

90……高中生物教學注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略 91……自制教具在高中生物學課堂教學中的作用 92……對高中生物學實驗教學的認識初探 93……在高中生物學新課教學中謹防“一步到位” 94……泰州市高中生物學實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查 95……武漢市高中生物學實驗教學現(xiàn)狀分析 96……高中生物理表象能力提高策略

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97……高中生物教學設(shè)計中學情分析的價值、內(nèi)涵與方法 98……美國高中教材《生物·生命的動力》的科學圖示 99……高中生物學實驗教學中的安全問題及解決方案探討 100……新課改背景下高中生物教學之管見

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第二篇：三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史教學論文選題題目

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三明職稱改革職稱論文發(fā)表-高中歷史|教學論文選題題目

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1……小議新課改下的高中歷史創(chuàng)新教學 2……小議新課改下高中歷史教學方法的創(chuàng)新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學

4……淺論小組合作學習在高中歷史教學中的有效開展 5……議高中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng) 6……高中課堂教學中如何培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)

7……培育學科素養(yǎng),提升教師質(zhì)量——評《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學法在中學歷史教學中的應(yīng)用 9……也談初中歷史教學

10……淺談故事在初中歷史教學中的運用

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11……如何在歷史教學中培養(yǎng)學生的歷史觀 12……初中歷史教學與德育教育淺析 13……初中歷史實現(xiàn)創(chuàng)新教學的策略探究

14……中國共產(chǎn)黨思想政治教育歷史的探討及在教學中的滲透——評《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史(第二版)》

15……淺談中學新的歷史教學理念 16……關(guān)于高中英語課堂教學技巧的探究 17……高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討 18……高中語文高效教學淺析 19……淺談高中物理課堂教學方法 20……淺析高中數(shù)學概念教學初探

21……探討真實鏈式情境下的高中英語語法教學 22……高中數(shù)學課程教學現(xiàn)狀及對策研究 23……高中化學課堂教學方法淺析 24……淺談高中物理課程教學反思 25……對高中英語教學的探討與思考 26……論高中英語寫作教學策略研究 27……基于常識的高中地理教學探索

28……新課改背景下提高高中政治課堂教學效率的方法 29……如何利用信息技術(shù)推進高中化學教學 30……提高高中語文作文教學有效性的策略 31……高中物理實驗教學中存在的問題及改革策略

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32……淺析學術(shù)研究成果反哺高中生物學教學的合理性 33……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學實驗教學的意義解析 34……高中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問題和策略 35……高中數(shù)學課堂的有效教學探討

36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學課堂教學 37……如何實施高中生物課堂的教學改革 38……高中數(shù)學新課程教學改革的困境與對策 39……談高中數(shù)學教育中的探索性教學 40……高中生物高效課堂教學模式建構(gòu) 41……也談新課改下的高中化學教學 42……新課改下如何優(yōu)化高中物理教學

43……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當前高中數(shù)學教學中存在問題的認識與思考 44……支架式教學方法的運用對于高中英語教學的啟示 45……論情感教育在高中語文教學中的應(yīng)用 46……淺談高中語文教學怎樣實現(xiàn)德育教育目標 47……新課改下的高中英語差異性教學之我見 48……芻議德育在高中地理教學中的滲透

49……高中英語教學中如何提升學生閱讀能力之我見 50……淺談高中地理教學中素質(zhì)教育的推進 51……淺析新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑 52……高中語文趣味性教學研究

53……探析微課程在高中生物教學中的應(yīng)用

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54……高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的興趣 55……問題導學法在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略 56……高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文精神 57……高中物理教學對學生思維方法的培養(yǎng) 58……高中生物學選修1模塊實驗教學探究 59……淺議高中地理教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣 60……高中化學必修模塊與選修模塊的銜接教學研究 61……淺談歷史教學的課堂提問技巧 62……新課程改革下初中歷史教學的新嘗試 63……高中物理教學方法再探 64……淺論高中數(shù)學教學中的概念教學 65……高中體育排球教學方法探析 66……高中化學課堂教學方法之我見 67……淺析如何提高高中數(shù)學教學效率

68……如何在高中美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育 69……新課改下高中物理實驗教學的創(chuàng)新思路 70……小議高中語文教學有效性策略 71……高中物理的教學小議

72……高中體育高效課堂教學法的實踐與探討 73……高中政治教學的要點解析

74……問題導學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究 75……以概念教學為例談初高中物理思維能力問題研究

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76……高中地理生活化教學實踐與探究 77……高中物理教學中生活化教學策略的應(yīng)用 78……談探究性學習模式在高中物理教學中的應(yīng)用

79……促進高中物理選修1系列課程模塊教學有效性策略研究 80……淺談高中化學課堂如何實施情境教學 81……試論高中體育教學如何中發(fā)揮學生自主性學習82……淺談高中蒙語文教學中如何滲透美育教育 83……關(guān)于高中體育多樣化的教學研究 84……論高中語文教學中的探究性學習策略 85……淺談新課程下的高中數(shù)學自主探究式教學 86……淺談對高中美術(shù)鑒賞課教學的認識

87……高中化學有效課堂教學方法概念及其相關(guān)性研究

88……基于智能學習的平臺的高中自主探究學習的教學模式初探——以《荷塘月色》一課教學為例

89……多媒體技術(shù)在高中歷史教學中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 91……高中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 92……對高中歷史課堂評價標準的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”

94……高中歷史“學歷案”設(shè)計的四個核心要素 95……高中人民版歷史教科書獻疑

96……加強史地科際聯(lián)系 促進地理有效教學——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例

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97……歷史教育教學的應(yīng)用 98……提高初中歷史教學效果的探索

99……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設(shè)計為例

100……淺析初中歷史教學中學生歷史思維的培養(yǎng)

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第三篇：云巖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中生物教學論文選題題目

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云巖區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中生物|教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑給水系統(tǒng)論文，教育技術(shù)論文，建筑工程項目質(zhì)量管理論文

1……基于課程標準進行高中生物學教學設(shè)計——以“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健币还?jié)為例 2……對高中與初中生物學課程銜接的教學建議 3……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 4……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 5……高中生物教學中應(yīng)用合作學習策略的探索 6……對高中生物教學的探索

7……如何提高高中生物課堂教學的興趣性

8……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 9……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 10……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂

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11……高中生物教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì) 12……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 13……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學教學效率 14……自學——高中生物學習的進步階梯 15……試論新課程下中學體育教學中的情感教育 16……新課程理念下的多媒體課堂教學 17……新課程體育教學探析

18……新課程背景下對初中化學教學的反思 19……淺析微課在高中生物教學中的應(yīng)用 20……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究 21……肢體語言高中生物學教學中的應(yīng)用 22……肢體語言在高中生物學教學中的應(yīng)用

23……例談“互動一生成”教學在高中生物學教學中的運用 24……學生“小寫作”在高中生物學教學中的應(yīng)用 25……批判性思維在高中生物學教學中的應(yīng)用 26……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 27……解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 28……淺談新課程中的初中化學實驗教學 29……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 30……“情境式教學法”在高中生物學教學中的應(yīng)用 31……高中生物學教學中學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

32……5E教學模式在高中生物學核心概念教學中的實踐

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33……高中生物教學中“先學后教”模式應(yīng)用 34……高中生物學教學中情境參與的應(yīng)用及啟示

35……新課程觀指導下初中語文教學中的語言訓練與思維能力的培養(yǎng) 36……淺談新課程理念下小學語文陶冶式教學 37……高中生物學教學中“過程性情境”的創(chuàng)設(shè) 38……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新 39……生物課堂教學存在的問題及改革策略

40……信息技術(shù)與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 41……淺析初中生物教學方法策略

42……高中化學新課程學習困難及其認知因素 43……高中生物課“生活化”有效性的探究 44……高中生物學習要點和方法

45……談初中生物教學中的美育教育——初中生物美育教育研究 46……淺談新課程下的高中生物教學

47……微型課程:實現(xiàn)初高中生物學教學有效銜接的新途徑 48……在高中生物學教學中滲透營養(yǎng)學教育的建議 49……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 50……基于高中生物教學實踐的課程改革反思 51……展望新高考模式下的浙江省高中生物學教學 52……任務(wù)型教學法在高中生物學課堂教學中的應(yīng)用 53……談角色扮演在高中生物學教學中的應(yīng)用 54……數(shù)學集合在高中生物學教學中的應(yīng)用

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55……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設(shè)計 56……淺析學術(shù)研究成果在高中生物學教學方面的應(yīng)用 57……高中生物學教學中思想實驗的探究 58……高中生物學教學中幾個疑問的探析 59……高中生物課堂教學設(shè)計中的借力行為 60……在高中生物學教學中培養(yǎng)學生的視覺空間智能 61……誘思探究教學法在高中生物學教學中的應(yīng)用 62……諾貝爾獎成果在高中生物學教學中的應(yīng)用及其價值 63……人類和其他哺乳高中生物學教學中幾個疑問的探析 64……高中生物校本課程教學評價的探討

65……高中PCR與凝膠電泳實驗教學的探索與改進

66……利用教材資源開展科學本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學史中隱含的科學本質(zhì)觀

67……微信公眾平臺在高中生物學教學中的應(yīng)用 68……在高中生物學教學中如何設(shè)置有效提問

69……做快樂的生物老師———談高中生物教學的“勤”與“趣” 70……高中生物學教學實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實踐與思考 71……論高中生物教學中的美育滲透 72……高中生物學課程實驗教學的調(diào)查與思考 73……例談新課程背景下高中生物學作業(yè)的有效設(shè)計 74……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索 75……高中生物教學合作學習現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究

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76……談高中生物教學的生活化 77……在生物教學中踐行生命教育

78……基于“5E”模式的高中物理探究理教學內(nèi)涵及實踐 79……教學等待在高中生物學課堂教學中的應(yīng)用 80……高中生物學教學中的數(shù)學方式 81……例談高中生物學教學導入的醫(yī)、疑、議

82……“分段式五步教學”在高中生物學教學中的實施 83……高中生物學教學中有機物分子結(jié)構(gòu)難點的突破 84……推理實驗在高中生物學教學中的應(yīng)用 85……在高中生物學教學中引入數(shù)理化知識 86……影響農(nóng)村高中生物課堂有效教學的三類偏差 87……高中生物教學注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略 88……驗證性實驗中開展探究性學習的教學案例 89……高中生物學教學中常見微生物種類及特點 90……淺談高中生物學教學模式的轉(zhuǎn)型 91……模擬在高中生物學教學中的應(yīng)用

92……高中生物學教學中有關(guān)的微生物種類及其特點 93……在高中生物學教學中滲透法律、法規(guī)意識教育 94……略談高中生物學教學的命題資源

95……在高中生物學教學中應(yīng)用模型構(gòu)建化解抽象問題 96……“三單·六環(huán)節(jié)”導學在高中生物學教學中的實踐與思考 97……高中生物學新課程教學中教材處理的策略

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98……模型建構(gòu)在高中生物新課程教學中的應(yīng)用 99……有效開展高中生物課堂教學策略探究

100……生物教學中的審美教育探析——以高中新課程“人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”為例

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第四篇：威遠縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中生物教學論文選題題目

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威遠縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中生物|教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學兒科論文，建筑管理方面的論文，法律碩士專業(yè)學位

1……淺析新課改下高中生物教學的優(yōu)化途徑 2……淺談高中物理課程教學反思

3……高中生物學教學中滲透科學史的幾點建議 4……創(chuàng)設(shè)問題情境對高中生物高效課堂的構(gòu)建 5……新課程標準下高中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新

6……例析生物學教學中開發(fā)利用生成性課程資源的策略 7……淺談新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的構(gòu)想與實施 8……淺談新課程下的高中數(shù)學自主探究式教學 9……高中數(shù)學新課程教學改革的困境與對策 10……探析微課程在高中生物教學中的應(yīng)用

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11……學好高中生物之我見

12……新課程改革下初中歷史教學的新嘗試 13……談新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 14……解析新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究 15……新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究 16……簡析新課程背景下小學數(shù)學教學有效性問題探析 17……活動教學在高中生物課堂中的實踐 18……如何實施高中生物課堂的教學改革 19……淺談高中生物教學評價體系 20……高中生物實驗教學優(yōu)化策略探討 21……板畫在高中生物學教學中的應(yīng)用

22……例談高中生物學概念學習的難點及教學策略 23……在高中生物學教學中通過合作探究來建構(gòu)核心概念 24……基于思維特性的高中生物學教學策略

25……淺析學術(shù)研究成果反哺高中生物學教學的合理性 26……談高中生物教學中探究性學習的運用

27……探析學生的主體作用在高中生物教學中的發(fā)揮經(jīng)驗 28……高中生物高效課堂教學模式建構(gòu) 29……高中生物學選修1模塊實驗教學探究

30……初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學銜接性探究 31……新課程下的閱讀教學方法的構(gòu)建 32……高中生物高效課堂有效途徑探究

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33……淺談學習生物興趣的培養(yǎng)

34……淺談提高高中生生物學習興趣的途徑 35……新課程下初中語文學科教學與管理探究 36……例談英國高中生物學教材的編寫特色 37……如何改變當前高中生物學習現(xiàn)狀

38……獸醫(yī)病理生理學實驗教學中的生物安全與防護 39……簡析自主學習模式在初中生物教學中的應(yīng)用 40……初中生物高效教學探究

41……基于CAI生物探究教學策略的研究 42……高中生物選修三高考題目研究 43……淺析提高微生物學課堂教學效果的方法

44……基于課程標準進行高中生物學教學設(shè)計--以“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健币还?jié)為例 45……對高中與初中生物學課程銜接的教學建議

46……新課程理念下中學生物教學理論與實踐的融合創(chuàng)新——評《新理念中學生物學教學論》

47……“5E”培訓策略在中學理科教師實驗教學能力培訓中的運用——以“高中生物教師實驗教學能力”培訓為例

48……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 49……基于新課程理念的小學語文教學探究 50……淺議實施小學思想品德新課程的基本教學 51……略談新課程背景下小學數(shù)學的有效教學 52……淺談在新課程改革下對中學作文教學的幾點思考

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53……5E教學模式在高中生物學核心概念教學中的實踐 54……淺談高中生物《遺傳與進化》課堂的有效教學

55……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在《生物制品學》課程中的應(yīng)用與實踐 56……淺談新課程下的高中生物教學

57……微型課程:實現(xiàn)初高中生物學教學有效銜接的新途徑 58……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 59……基于高中生物教學實踐的課程改革反思 60……新課程背景下高中物理有效教學途徑探索 61……新課程高中地理教學反思

62……任務(wù)型教學法在高中生物學課堂教學中的應(yīng)用

63……基于“5E教學模式”的高中生物學實驗教學設(shè)計 64……高中生物校本課程教學評價的探討 65……新課程背景下生物學課堂教學中的文化意識 66……高中PCR與凝膠電泳實驗教學的探索與改進

67……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學概念教學——以“染色體變異”為例 68……新課程理念下的高中地理生活化教學

69……利用教材資源開展科學本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學史中隱含的科學本質(zhì)觀

70……例談地理探究性實驗活動的建構(gòu) 71……高中生物學課程實驗教學的調(diào)查與思考 72……例談新課程背景下高中生物學作業(yè)的有效設(shè)計 73……高中生物課堂教學有效性的實踐與探索

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74……高中生物教學合作學習現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究 75……談高中生物教學的生活化 76……在生物教學中踐行生命教育 77……推理實驗在高中生物學教學中的應(yīng)用 78……新課改背景下高中生物教學之管見 79……高中生物學新課程教學中教材處理的策略 80……模型建構(gòu)在高中生物新課程教學中的應(yīng)用 81……有效開展高中生物課堂教學策略探究

82……生物教學中的審美教育探析——以高中新課程“人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)”為例 83……新課程理念下生物學習題課教學的有效性 84……在生物學實驗中培養(yǎng)高中生良好的心理素質(zhì) 85……新課程背景下高中教學改革探討 86……新課程高中化學教學存在的問題及對策 87……新課程背景下高中地理教學信息的擴充 88……高中新課程背景下的概念教學策略 89……高中生物學新課程教學中的手勢語言 90……山東省高中生物學新課程多媒體教學狀況調(diào)查 91……高中生物新教材文本資源的開發(fā) 92……邊疆民族地區(qū)高中生物課程資源開發(fā)初探 93……按新課程理念提高試卷講評課的效益 94……新課程下地理實驗教學程式的探討

95……美國AP生物學課程簡介及對我國高中生物學教學的啟示

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96……高中生物學新課程中的模型、模型方法及模型建構(gòu) 97……淺談新課程下高中生物學知識的“趣味”記憶 98……高中生物新課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的模塊化思想

99……緊扣要求 落實課標 特色鮮明 導向積極——山西普通高中新課程實驗?zāi)K考試生物必修一試卷分析

100……拼圖式合作學習及其在教師培訓中的應(yīng)用

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第五篇：大荔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物有效論文選題題目

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大荔縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中|生物|有效論文選題題目

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關(guān)鍵詞：放射醫(yī)學論文發(fā)表，教育創(chuàng)新論文，小學教育論文選題

1……高中生物課“生活化”有效性的探究

2……例談高中起始年級生物學探究活動的有效設(shè)計 3……淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 4……淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 5……自學——高中生物學習的進步階梯 6……高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究

7……掃描電鏡-能譜儀在生物質(zhì)炭特性分析上的應(yīng)用 8……對高中生物教學的探索 9……高中生物學習要點和方法

10……高中生物教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

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11……模式在解決高中生物學遺傳問題中的應(yīng)用 12……淺析微課在高中生物教學中的應(yīng)用

13……小議如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的提問能力 14……高中生物學疑難題簡析 15……高中生物學實驗中酒精的應(yīng)用 16……肢體語言在高中生物學教學中的應(yīng)用 17……人教版、蘇教版高中生物教材比較分析 18……設(shè)計教學主線,構(gòu)建高中生物學本真課堂 19……肢體語言高中生物學教學中的應(yīng)用 20……淺談高中生物學教材中的“酯” 21……高中生物學實驗教學資源的開發(fā) 22……打造高中生物高效課堂的策略 23……如何提高高中生物課堂教學的興趣性

24……中、英高中生物學教材“免疫調(diào)節(jié)”部分的比較與思考 25……高中生物學整體性教學的途徑 26……高中生物教學中“先學后教”模式應(yīng)用 27……高中生物教學中應(yīng)用合作學習策略的探索 28……尋找高中生物學實驗探究點的思考 29……多媒體優(yōu)化高中生物實驗教學的實踐和研究 30……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑 31……高中生物教學中如何引導學生創(chuàng)新 32……生物課堂教學存在的問題及改革策略

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33……掃描電鏡-能譜儀在生物質(zhì)炭特性分析上的應(yīng)用

34……談?wù)勆飳W習中的實驗課-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品...35……淺談如何指導學生做好課堂筆記

36……冬季種養(yǎng)結(jié)合對稻田土壤微生物量及有效碳氮庫的影響 37……Tenax萃取技術(shù)用于養(yǎng)殖底泥中有機氯農(nóng)藥的生物有效性研究 38……淺談高中數(shù)學教材的有效利用 39……高中數(shù)學有效教學的具體開展 40……提高高中政治教學的有效性措施 41……淺談高中歷史課堂有效性教學策略 42……分析高中信息技術(shù)教學的有效性 43……也談高中語文教學中德育的有效滲透 44……如何在高中英語教學中有效應(yīng)用分層分組教學 45……淺談高中數(shù)學學習的誤區(qū)及有效的學習方法 46……淺析微課在高中地理教學中的有效運用 47……探究淺談高中數(shù)學有效教學

48……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 49……談高中語文教學韻趣味牲,有效牲和人文牲 50……基于高中數(shù)學有效性教學的分析 51……略論高中歷史課堂有效教學

52……新課標下高中地理有效性教學的應(yīng)用討論 53……殼類生物質(zhì)釋碳性能研究

54……主成分分析結(jié)合BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對短程生物脫氮中氮的近紅外光譜研究

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55……酸洗處理對生物質(zhì)炭表面吸附特性及光譜特性的影響 56……酒糟生物炭負載鋁對飲用水中氟的去除簡 57……提高高中地理教學的有效性分析 58……高中班主任如何有效開展德育工作 59……高中數(shù)學課堂有效教學策略探究

60……生物干化污泥衍生燃料流化床焚燒試驗研究 61……淺談高中語文閱讀學習的有效方法

62……斑蝥酸鈉聯(lián)合化療方案對非小細胞肺癌患者microRNA-21與SIRT1表達影響的研究 63……Nab-P聯(lián)合吉西他濱與吉西他濱單藥治療晚期胰腺癌的療效觀察及不良反應(yīng)分析 64……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 65……淺談分層管理理念在高中班級管理中的有效運用

66……高中歷史課堂教學有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 67……淺探高中語文課堂提問的有效視角

68……犬卵透明帶3(CZP3)DNA疫苗免疫有效降低小鼠生育能力 69……高中政治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效方法

70……信息技術(shù)與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-www.004km.cn 71……基于左右手運動想象單通道腦電信號的預處理研究 72……提升高中物理教學效率的策略解析

73……高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 74……探析高中視唱練耳教學中數(shù)字技術(shù)的有效應(yīng)用 75……高中語文作文教學困境及策略

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76……北京市某高中教師用藥知識掌握和用藥習慣的調(diào)查 77……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語閱讀教學研究 78……多媒體技術(shù)在高中化學教學的應(yīng)用 79……采用愉快教學,提高高中物理的教學效率 80……小議高中英語課堂教學的提問技巧 81……高中數(shù)學教學中合作學習的探討 82……略談高中歷史教學對話應(yīng)用及分析 83……淺談高中幾何的探與究

84……高中化學生活化之我見-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-www.004km.cn 85……淺談如何在高中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化 86……厭氧消化過程穩(wěn)定性與微生物群落的相關(guān)性

87……試論數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學教學實踐與研究

88……論高中物理學習中學習興趣的培養(yǎng)-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-www.004km.cn 89……高中政治情境教學之淺見 90……淺談高中生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)

91……談高中地理教學中運用多媒體教學手段的探索

92……家蠶bHLH轉(zhuǎn)錄因子Bmsage可溶性表達、純化與結(jié)構(gòu)分析 93……新課改下的高中化學學習方法 94……對提高高中物理作業(yè)效果的探索

95……糠醛渣生態(tài)肥對風沙土理化性質(zhì)和茄子效益的影響 96……降雨徑流的多重環(huán)境效應(yīng)

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97……研究高中物理教學存在的問題及對策 98……高中英語閱讀教學的圖式理論應(yīng)用分析

99……利用轉(zhuǎn)基因小鼠篩選全人源炭疽致死因子中和抗體 100……論如何學習高中政治

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