第一篇：四年級上冊語文期末口語測試題

小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題

一、朗讀課文（從以下8篇課文中任意抽1篇）

《蟋蟀的住宅》 《巨人的花園》 《去年的樹》 《長城》 《搭石》 《跨越海峽的生命橋》 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《為中華之崛起而讀書》 測試方法：準(zhǔn)備3－5分鐘后逐個測試。評定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3處；

合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過4——6處；

不合格：差錯超過6處，不能讀正確。

二、背誦課文（從以下10篇課文中抽1篇）成績

《觀潮》（第3、4自然段）《鳥的天堂》（任選2節(jié)）《5古詩兩首》 《爬山虎的腳》 《白鵝》（任選2節(jié)）《貓》（任選2節(jié)）《頤和園》（任選2節(jié)）《20古詩兩首》《那片綠綠的爬山虎》（任選2節(jié)）《飛向藍(lán)天的恐龍》（任選2節(jié)）〔測評方法與評定等級同朗讀〕

三、認(rèn)讀共讀錯個成績

（一）認(rèn)讀字詞 共讀錯個成績

1、認(rèn)讀下面的字（共48個字）讀錯 個

第一部分： 屹 貫 滔 律 拋 豚 柄 棄 浩 添 拆 鍬 伐 拽 頸 腔 第二部分：脾 乖 癢 怨 慈 壘 態(tài) 瞰 閣 統(tǒng) 惰 協(xié) 暫 憫 嚀 懲 第三部分： 薦 詞 恰 楷 漱 碼 駁 昧 賴 叛 繪 卉 臘 謐 麥 譽(yù)

2、認(rèn)讀下面的詞語（共84個字）讀錯 個

第一部分:齊頭并進(jìn) 草翠花開 不勝其煩 突如其來 寬闊 重疊 京劇 凝結(jié) 蔥郁平衡第二部分:漫天卷地 揚(yáng)長而去 氣魄雄偉 理所當(dāng)然 洋溢 奔騰 柔軟 冷酷 稿紙 宮殿 第三部分：隨遇而安 從容不迫 枝折花落 隱隱約約 依舊 痕跡 期待 移植 胸懷吵嚷

（二）讀下面的文章共讀錯 個成績

兇殘野獸慈母心在動物世界里，許多兇猛的野獸都有母愛之心。在我國東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。黑熊很兇猛，老虎等猛獸遇見它，也會退讓三分。就是這個讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛心。母熊在冬季產(chǎn)仔時進(jìn)入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。當(dāng)寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后，它要做的第一個動作就是趕緊把小熊摟到胸前，并用自己的呵氣給小熊保暖。小熊長到能夠走路的時候，母熊就會把它們領(lǐng)到山坡上練本領(lǐng)。母熊會很有耐心地把自己的一招一式都交給孩子們，不管是搬石頭，還是上樹，母熊都要親自做上幾次示范。小熊有時覺得自己學(xué)的本領(lǐng)已差不多了，就會偷偷地干些冒險的事。頑皮的小熊有時會離開母熊的身邊，跑到一邊去玩自己的游戲。有時還會在沒有母親的陪伴下，偷偷爬上樹去，并且還會逞能地爬到很細(xì)的樹杈上。/這種情況被母熊發(fā)現(xiàn)后，它會在樹下焦慮不安地注視著小熊。當(dāng)小熊玩了一圈，跳下樹時，母熊會上去揚(yáng)起前爪給不聽話的孩子一頓屁板，直打得小熊哇哇求饒，不敢再犯為止。當(dāng)然，這何嘗不是母熊愛護(hù)子女的一種方式呢？

評定方法：字、詞部分選擇一部分，短文全文認(rèn)讀。學(xué)生認(rèn)讀時測試者不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學(xué)生讀錯后又自行糾正的，應(yīng)視為正確。短文讀得是否連貫、流利不作嚴(yán)格要求。加注拼音的字讀錯，不在統(tǒng)計之列。

評定標(biāo)準(zhǔn)： 認(rèn)讀字詞和讀短文分別評分，標(biāo)準(zhǔn)相同。優(yōu)秀：累計讀錯不超過3個字； 合格：讀錯4——10個字； 不合格：超過10個字。

四、口語交際測試題

1、黑熊有很多愛護(hù)子女的方式。你還知道哪些動物母親愛自己孩子的故事嗎？

2、生活中，你的媽媽是怎么愛你的？你能舉個例子說一說嗎？測評方法：請在這兩個問題中任選一個話題，可以現(xiàn)在四人小組內(nèi)說說3－5分鐘，然后逐個進(jìn)行。評定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：用普通話說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用語，語句通順連貫。

合格：用普通話說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有些不足。

不合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大多不完整。

李黑石小學(xué)四年級上學(xué)期德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地，如在背誦古詩《慈母吟》后又讓學(xué)生想想自己的父母是如何關(guān)心自己的，并組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“懂感恩，知回報”的道理。事實(shí)證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私自利的缺點(diǎn)，懂得了感恩、回報，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、放學(xué)時間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追跑打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并叮囑家長為了孩子的安全最好親自接送孩子上下學(xué)，真正落實(shí)路途安全。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生能持久的管住自己，遵守各項紀(jì)律，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“積分卡”，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，老師就答應(yīng)他一個合理的條件，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年十一月以來流感很嚴(yán)重，很多學(xué)生都生病了。對于本班教室、學(xué)生的衛(wèi)生，我和本班班干部輪換監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我天天提醒他們必須吃早餐，并要吃好、中午必須午休、衣服每天多穿一件，因?yàn)闊崃丝梢悦摚淞司蜎]辦法了。此外飯前便后要洗手，多喝白開水，不吃小食品、少喝或不喝飲料等等。每天早上一到學(xué)校我先到教室打開窗戶通風(fēng)，學(xué)生到校后再觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過我們師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的班風(fēng)，在本次的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中亦有不錯的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)四年級班級安全工作總結(jié)

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育，要求改正。回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合各項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家校聯(lián)系工作 教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

第二篇：小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題

小學(xué)四年級上冊語文期末口語測試題

一、朗讀課文（從以下8篇課文中任意抽1篇）

《蟋蟀的住宅》 《巨人的花園》 《去年的樹》 《長城》 《搭石》 《跨越海峽的生命橋》 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《為中華之崛起而讀書》測試方法：準(zhǔn)備3－5分鐘后逐個測試。評定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3處； 合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過4——6處；

不合格：差錯超過6處，不能讀正確。

二、背誦課文（從以下10篇課文中抽1篇）成績 《觀潮》（第3、4自然段）《鳥的天堂》（任選2節(jié)）《5古詩兩首》 《爬山虎的腳》 《白鵝》（任選2節(jié)）《貓》（任選2節(jié)）《頤和園》（任選2節(jié)）《20古詩兩首》《那片綠綠的爬山虎》（任選2節(jié)）《飛向藍(lán)天的恐龍》（任選2節(jié)）

〔測評方法與評定等級同朗讀〕

三、認(rèn)讀共讀錯個成績

（一）認(rèn)讀字詞 共讀錯個成績

1、認(rèn)讀下面的字（共48個字）讀錯個 第一部分： 屹 貫 滔 律 拋 豚 柄 棄 浩 添 拆 鍬 伐 拽 頸 腔 第二部分：脾 乖 癢 怨 慈 壘 態(tài) 瞰 閣 統(tǒng) 惰 協(xié) 暫 憫 嚀 懲 第三部分： 薦 詞 恰 楷 漱 碼 駁 昧 賴 叛 繪 卉 臘 謐 麥 譽(yù)

2、認(rèn)讀下面的詞語（共84個字）讀錯個

第一部分:齊頭并進(jìn) 草翠花開 不勝其煩 突如其來 寬闊 重疊 京劇 凝結(jié) 蔥郁平衡第二部分:漫天卷地 揚(yáng)長而去 氣魄雄偉 理所當(dāng)然 洋溢 奔騰 柔軟 冷酷 稿紙 宮殿 第三部分：隨遇而安 從容不迫 枝折花落 隱隱約約 依舊 痕跡 期待 移植 胸懷吵嚷

（二）讀下面的文章共讀錯個成績 兇殘野獸慈母心在動物世界里，許多兇猛的野獸都有母愛之心。在我國東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。黑熊很兇猛，老虎等猛獸遇見它，也會退讓三分。就是這個讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛心。母熊在冬季產(chǎn)仔時進(jìn)入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。當(dāng)寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后，它要做的第一個動作就是趕緊把小熊摟到胸前，并用自己的呵氣給小熊保暖。小熊長到能夠走路的時候，母熊就會把它們領(lǐng)到山坡上練本領(lǐng)。母熊會很有耐心地把自己的一招一式都交給孩子們，不管是搬石頭，還是上樹，母熊都要親自做上幾次示范。小熊有時覺得自己學(xué)的本領(lǐng)已差不多了，就會偷偷地干些冒險的事。頑皮的小熊有時會離開母熊的身邊，跑到一邊去玩自己的游戲。有時還會在沒有母親的陪伴下，偷偷爬上樹去，并且還會逞能地爬到很細(xì)的樹杈上。/這種情況被母熊發(fā)現(xiàn)后，它會在樹下焦慮不安地注視著小熊。當(dāng)小熊玩了一圈，跳下樹時，母熊會上去揚(yáng)起前爪給不聽話的孩子一頓屁板，直打得小熊哇哇求饒，不敢再犯為止。當(dāng)然，這何嘗不是母熊愛護(hù)子女的一種方式呢？評定方法：字、詞部分選擇一部分，短文全文認(rèn)讀。學(xué)生認(rèn)讀時測試者不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學(xué)生讀錯后又自行糾正的，應(yīng)視為正確。短文讀得是否連貫、流利不作嚴(yán)格要求。加注拼音的字讀錯，不在統(tǒng)計之列。評定標(biāo)準(zhǔn)： 認(rèn)讀字詞和讀短文分別評分，標(biāo)準(zhǔn)相同。優(yōu)秀：累計讀錯不超過3個字； 合格：讀錯4——10個字； 不合格：超過10個字。

四、口語交際測試題

1、黑熊有很多愛護(hù)子女的方式。你還知道哪些動物母親愛自己孩子的故事嗎？

2、生活中，你的媽媽是怎么愛你的？你能舉個例子說一說嗎？測評方法：請在這兩個問題中任選一個話題，可以現(xiàn)在四人小組內(nèi)說說3－5分鐘，然后逐個進(jìn)行。評定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：用普通話說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用語，語句通順連貫。

合格：用普通話說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有些不足。

不合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大多不完整。轉(zhuǎn)

小學(xué)四年級上冊班主任工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。

那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

（一）偏愛后進(jìn)生

在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我們班們班有好幾個很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲睿麄冇幸稽c(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。

（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

（三）博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班

級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。

1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

三、事事落實(shí)到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。

四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。

李黑石小學(xué)四年級上學(xué)期德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地，如在背誦古詩《慈母吟》后又讓學(xué)生想想自己的父母是如何關(guān)心自己的，并組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“懂感恩，知回報”的道理。事實(shí)證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私自利的缺點(diǎn)，懂得了感恩、回報，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、放學(xué)時間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追跑打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并叮囑家長為了孩子的安全最好親自接送孩子上下學(xué)，真正落實(shí)路途安全。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生能持久的管住自己，遵守各項紀(jì)律，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“積分卡”，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，老師就答應(yīng)他一個合理的條件，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年十一月以來流感很嚴(yán)重，很多學(xué)生都生病了。對于本班教室、學(xué)生的衛(wèi)生，我和本班班干部輪換監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我天天提醒他們必須吃早餐，并要吃好、中午必須午休、衣服每天多穿一件，因?yàn)闊崃丝梢悦?，冷了就沒辦法了。此外飯前便后要洗手，多喝白開水，不吃小食品、少喝或不喝飲料等等。每天早上一到學(xué)校我先到教室打開窗戶通風(fēng)，學(xué)生到校后再觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過我們師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的班風(fēng)，在本次的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中亦有不錯的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)四年級班級安全工作總結(jié)

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育，要求改正。回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合各項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家校聯(lián)系工作

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

第三篇：小學(xué)六年級上冊語文期末口語測試題

小學(xué)六年級上冊語文期末口語測試題

（評價意見：本冊口語測試工作應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一組織。本試卷由測試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項目對每個學(xué)生進(jìn)行逐項測試，并將測試結(jié)果記錄登記入冊，由學(xué)校存檔，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。）

一、朗讀（5分）

[測試內(nèi)容：從本冊所有精讀課文中任抽一篇]

《山中訪友》《草蟲的村落》《詹天佑》《懷念母親》《窮人》《唯一的聽眾》《只有一個地球》《這片土地是神圣的》《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》《伯牙絕弦》《月光曲》

1.測試方法確定測試內(nèi)容，每人準(zhǔn)備3分鐘，之后進(jìn)行逐一測試。

2.評價標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測試?yán)蠋煾鶕?jù)該標(biāo)準(zhǔn)酌情給被測學(xué)生打分。

二、背誦（5分）

[測試內(nèi)容：從本冊的《回顧.拓展》中的日積月累中任選一處背誦。]

測試方法：以抽簽辦法決定測試內(nèi)容，抽簽后準(zhǔn)備1分鐘進(jìn)行測試。

三、口語交際（5分）

交際內(nèi)容：

（1）.動物是人類的好朋友

（2）傷害動物給人類帶來的危害

（3）談身邊的藝術(shù)

（4）生活中如何珍惜資源？

要求：請從上面選擇一個話題，準(zhǔn)備5分鐘，發(fā)言2-3分鐘。

第四篇：小學(xué)五年級上冊語文期末口語測試題

小學(xué)五年級上冊語文期末口語測試題

福州市東街小學(xué)

?評價意見：本冊口語測試工作應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一組織。本試卷測試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項目對每個學(xué)生進(jìn)行逐項測試，并將測試結(jié)果記錄登記入冊，由學(xué)校存檔，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。評分采用等級制，分“優(yōu)秀”、“合格”兩個等級。沒有達(dá)到“合格”等級標(biāo)準(zhǔn)的或?qū)W生認(rèn)為自己口試成績不理想的可以重新測試，直到“合格”。?

一、認(rèn)讀詞語 讀錯 個 成績

1、測試內(nèi)容：選自1-8組詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫、讀讀記記”中的詞語。任抽一組讀一讀。

（一）招牌 駁雜 吶喊 饋贈 環(huán)繞 借鑒 貪婪 支撐 唯獨(dú) 秉性 婀娜 潺潺 稀罕 眷戀 螃蟹 欺凌 干涸 點(diǎn)綴 嫌疑 噪音 哺乳 胎生 盜竊 矯健 追逐 依附 銳利 警覺 朝暉 狹窄 苔蘚 觸動 喋喋不休 忐忑不安 聊勝于無 失魂落魄 絡(luò)繹不絕 藕斷絲連 龐然大物 頗負(fù)盛名 守望相助 風(fēng)欺雪壓

（二）錯雜 皎潔 沮喪 便宜 抉擇 挑撥 垂蔓 蓬松 細(xì)膩 吩咐

榨油 混亂 挖掘 廢墟 顫抖 歧途 謹(jǐn)慎 敬仰 謄寫 糟糕 疲憊 拖沓 艱澀 磨練 靦腆 殿堂 雹子 墜落 灰燼 瑰寶 銷毀 停泊 嘔心瀝血 牽腸掛肚 流光益彩 別出心裁 千篇一律

饑腸轆轆 如饑似渴 如癡如醉 不求甚解 涼颼颼

（三）叩問 骨髓 脊梁 剎那 硝煙 宏偉 瞻仰 石碾 誕生 匯集 地域 簸箕 拘束 殉職 黯然 笤帚 奔赴 躊躇 磅礴 報償 心扉 欺凌 玷污 輝映 咂嘴 眼瞼 蔥蘢 磨練 埋怨 崎嶇 脊梁 硝煙 同仇敵愾 囫圇吞棗 中流砥柱 力挽狂瀾 任重道遠(yuǎn) 勵精圖治 臨危不懼 斬釘截鐵 玲瓏剔透 懸崖絕壁

2、測試方法：每組安排42個詞語，在學(xué)生準(zhǔn)備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時間內(nèi)讀完，如有讀錯，允許學(xué)生回讀一次。

3、評價標(biāo)準(zhǔn)：

（1）優(yōu)秀：全對或讀錯詞語不超出2個；

（2）合格：讀錯詞語3－6個；

（3）待合格：讀錯詞語7個以上。

二、朗讀

1、課內(nèi)朗讀 讀錯 處 成績

[測試內(nèi)容：從本冊所有精讀課文中任抽一篇。]

《竊讀記》、《走遍天下書為侶》、《梅花魂》、《鯨》、《新型玻璃》、《釣魚的啟示》、《落花生》、《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《開國大典》。

2、課外朗讀 讀錯 處 成績

《黃果樹聽瀑》（節(jié)選）

至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過來拭臉?biāo)频?，它漱人澗底激起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長，但遠(yuǎn)比它闊，所以氣勢十分雄壯。當(dāng)年徐霞客描寫道：“一溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，葉剜三門，水由葉上漫頂而下?！逼涿鑼懙脺?zhǔn)確形象，不得不令我們嘆服。

瀑聲如雷轟鳴，山回谷應(yīng)，我們仿佛臵身于一圓形樂池中，四周樂聲奏鳴，人若浮身于一片聲浪，每個細(xì)胞都灌滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢宏博大。

我們久坐巖上，任沁涼的飛珠撲上火熱的臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆聽著訇然作響的瀑聲，只覺得自己的胸臆在擴(kuò)展，似張開的山谷，那瀑布便直灌而進(jìn)，挾來大自然生生不息的活力，回蕩著大自然純正清脆的音響。

3、測試方法：確定測試內(nèi)容后，每人準(zhǔn)備3分鐘，之后進(jìn)行逐一測試（課內(nèi)與課外分別評分）。

4、評價標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測試?yán)蠋煾鶕?jù)該標(biāo)準(zhǔn)酌情給被測學(xué)生定級。

（1）優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過2處；

（2）合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3——5處；

（3）待合格：不能讀正確，差錯超過6處以上。

三、背誦積累 背錯 處 成績

1、測試內(nèi)容：本冊課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。

《圓明園的毀滅》第三四段 《狼牙山五壯士》第六至九段

《七律〃長征》全文 《開國大典》第七段。

（檢測時，考慮難易程度的平衡，可以檢測《圓明園的毀滅》、《狼牙山五壯士》為主。）

2、測試方法：以抽簽辦法決定測試內(nèi)容，抽簽后準(zhǔn)備2后分鐘進(jìn)行測試。

3、評價標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話正確、流利地背誦課文，鼓勵有感情地背誦課文。測試標(biāo)準(zhǔn)同朗讀要求。

四、口語交際

交際內(nèi)容Ａ：以“讀書”為主題的現(xiàn)場采訪

1、要求：2人一組，抽簽決定采訪或被采訪，準(zhǔn)備時間2分鐘，采訪時間約3分鐘。

2、評價：

（1）優(yōu)秀——采訪者能有禮貌、有引導(dǎo)性地提問（二、三個問題），能就自己感興趣的問題深入采訪；被采訪者能清楚地、完整地、有針對性地回答問題。

（2）合格——采訪者能有禮貌地提問；被采訪者答是所問。

（3）待合格——采訪者提問不知所云（此時要由老師替代采訪者來采訪小組另一成員）；被采訪者答非所問或回答過于混亂。

交際內(nèi)容Ｂ：我來賣，你來買

1、要求：2人為一組，抽簽決定推銷員和顧客，準(zhǔn)備時間1分鐘，推銷提

問約3分鐘。

2、內(nèi)容：A推銷一個水壺 B推銷一個鉛筆盒 C推銷一個書包

3、評價：

（1）優(yōu)秀——推銷員：普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，能把物品的外觀、用途、使用方法、優(yōu)點(diǎn)等有順序地加以介紹；顧客：普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，提問清楚，能有禮貌地提出具體實(shí)用的問題。

（2）合格——推銷員：普通話基本標(biāo)準(zhǔn)，能大致把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：普通話基本標(biāo)準(zhǔn)，提問大致清楚。

（3）待合格——推銷員：雖用普通話但表達(dá)不清，或沒把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：提問不清或不會提問。

交際內(nèi)容Ｃ：談?wù)勛约汉透改钢g的故事，并說說自己的想法

1、要求：1人為一組，準(zhǔn)備時間2分鐘，發(fā)言時間約3分鐘。

2、評價：

（1）優(yōu)秀——能把生活中的故事講清楚，生動而不繁瑣，并能表達(dá)自己對父母的情感，有自己的觀點(diǎn)。

（2）合格——能把故事大致講下來，有少許自己的想法。

（3）待合格——故事講得混亂或講不下去。

交際內(nèi)容Ｄ：演講：愛護(hù)校園，從我做起

1、要求：1人為一組，準(zhǔn)備時間為3分鐘，即興演講時間2分鐘。

2、評價：（從兩個方面綜合評價）

（1）優(yōu)秀——內(nèi)容方面：能圍繞主題，舉出具體真實(shí)的例子；表達(dá)方面：能表達(dá)清楚、流利、有感情，并有適當(dāng)?shù)谋砬榛騽幼鳌?/p>

（2）合格——內(nèi)容方面：能圍繞主題演講；表達(dá)方面：能表達(dá)清楚。

（3）待合格——內(nèi)容方面：離題或與主題關(guān)系不大；表達(dá)方面：表達(dá)不清楚。

_________學(xué)校 ____班學(xué)生語文期末口試情況統(tǒng)計表

班級總?cè)藬?shù)：______人測試時間：______年______月______日

2013年1月5日

第五篇：四年級語文上冊期末測試題1

四年級上冊期末模擬測試

基礎(chǔ)演練場

一、讀拼音，寫詞語。（4分）

一個人必須遵守社會ɡuī fàn（），不然輕則受z? bai（），重則受懲處；心中要有bào fù（），為zhēn xīnɡ（）祖國出力。與人h? mù（）相處，不可ɡāo ào（）、lěnɡ kù（），否則會ɡū dú（）寂寞。二、一錘定音，用“ ”標(biāo)出正確讀音。（3分）的（dí dì）確

假（jiǎ jià）如

協(xié)調(diào)（tiáo diào）

模（m? mú）樣

凈角（jiǎo ju?）

間（jiàn jiān）隔

三、選字組詞。（4分）

愉 渝 喻 比_____ _____悅 始終不_____ 家_____戶曉

副 幅 付 支_____ _____員 名_____其實(shí) _____之一炬

四、明察秋毫，改一改成語廣告中的錯誤。（2分）

口蜜腹健（飲料廣告）__________ 咳不容緩（藥品廣告）__________

一明驚人（明目器廣告）__________ 隨心所欲（熱水器廣告）__________

五、按要求補(bǔ)充成語。（4分）

1．填上反義詞。

三（）兩（）驚（）動（）（）為（）口（）心（）

2．填上動物名稱。

調(diào)（）離山 畫龍（）點(diǎn)睛（）到成功（）急跳墻

六、用“堅”字組詞填空。（4分）

1．老師生病了，但她仍（）給我們上課。

2．孩子，你一定要（），千萬不要趴下喲！

3．有害于集體和國家利益的事，我們（）不能做。

4．周恩來清晰而（）地回答：“為中華之崛起而讀書。”

七、根據(jù)提示，填上詩句、對聯(lián)、名言。（5分）

1．看見山霧環(huán)繞、水天相接的美景，我吟誦“____ ______?！?2．遇到了難題，我百思不得其解。哥哥做了一番指點(diǎn)，我很快解決了問題。這真是“____ ______，____ ______?！?3．來到蘇州滄浪亭，我吟詠“_____ _____”這副對聯(lián)。4．“___ _____，______ ____。”這說明學(xué)業(yè)精深在于勤奮刻苦，嬉戲游樂則荒廢。

5．“__________，__________?！迸ｎD認(rèn)為偉大的發(fā)現(xiàn)需要大膽的猜想。

九、句子加工廠。（10分）

1．句子瘦身。

我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。

_______________________________________________________________________

2．句子變臉。

這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

改為感嘆句：____________________________________________________________________

3．給句子治病。

老師看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的歌聲。

4．填上恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)詞語。

（1）（）你與人為善，為人著想，（）會得到別人的尊重。

（2）（）你與人為善，為人著想，（）會得到別人的尊重。

十、判斷說法，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）1．《貓》和《母雞》的作者都是語言大師老舍先生。（）

2．對聯(lián)“坐，請坐，請上坐；茶，敬茶，敬香茶”表達(dá)了對寺廟主持的敬意。（）3．《跨越海峽的生命橋》贊揚(yáng)了大陸和臺灣兩岸同胞難以割舍的血肉親情。（）4．《巨人的花園》說明：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。（）

5．《題西林壁》告訴了這樣的道理：當(dāng)局者迷，旁觀者清。（）6．美國的科羅拉多大峽谷，秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，仍被列為世界之最。（）

閱讀五味館

一、默寫《送元二使安西》，回答問題。（6分）

__________________________________________________________________________ _____

1．詩題中“使”的意思是____________________。

2．詩中借__________表達(dá)對友人的留戀、關(guān)切和祝福，從“__________”這兩行可以體會出來。

3．情誼深厚的朋友即將分別，他們的心情怎樣呢？用三個四字詞語來形容。_______________________________________________________________________

二、課外閱讀。（18分）

人情網(wǎng) 真情網(wǎng)

小姨是一名白衣天使。從小我就敬仰這一片素白，它純潔無瑕，救死扶傷。

一天，我和表妹結(jié)伴去醫(yī)院，它與眾不同的安寧。我們呆在候診室，不久就厭倦了。我好奇地打開小姨的抽屜。咦，這是什么？性別，男，21歲……哦，厚厚的一疊病歷。看著病歷，我想：到了這么好的醫(yī)院，他們的病一定會治好的。

突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾乎每張病歷上都有一個★符號。這是什么呢？

小姨忙里偷閑，悄悄地說，這是?有關(guān)系?的病人，是她的同事或領(lǐng)導(dǎo)的?至交摯友?，要小心手術(shù)，小心照看。

我疑惑不解：熟人竟這么多？表妹老練地插話：?這你就不明白了，A是B的熟人，B是C的熟人，C是D的熟人，A和D就算熟人啦！?

我突然難過起來，多少年在心中藏著的那塊水晶，碎了。救死扶傷是醫(yī)生的天職啊！為什么要托關(guān)系？醫(yī)院也有人情網(wǎng)！

有標(biāo)記的那么多，讓我憂慮的倒是那些沒有標(biāo)記的病歷。我細(xì)看了一下，他們大多是樸實(shí)憨厚的農(nóng)民，難道他們的手術(shù)就可以草草了事嗎？我呆呆地看著病歷，毅然悄悄地給沒有標(biāo)記的病歷加上了★。猛一抬頭，只見一位天使笑盈盈地看著我。我內(nèi)心忐忑不安，這樣做不妥啊！怎能改病歷呢！我結(jié)巴著把原因告訴了大夫。她微笑著摸摸我的頭：?孩子，我們不在乎有沒有記號。有些熟人，要我們當(dāng)面給他的病歷加上一個★才安心，我們只好這樣做。?她的白大褂微微飄起來，見我默不做聲，又說：?是啊，現(xiàn)在的社會人情網(wǎng)無處不在，但在醫(yī)院里只有用‘真情網(wǎng)’溫暖病人，千方百計讓病人康復(fù)，不然怎么對得住人家呢？?

我豁然開朗，一下子開心起來了。在這里，我心里的圣殿，世俗給它一張人情網(wǎng)，天使們卻改織成了?真情網(wǎng)?，讓每個病人都享受溫暖。

1．聯(lián)系句子解釋詞語。（3分）

救死扶傷：

忐忑不安：

2．從文中找出近義詞。（4分）

敬佩（）忠厚（）成熟（）恍然大悟（）

3．細(xì)心解讀句子。（4分）

（1）突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾乎每張病歷上都有一個★符號。

——“我”發(fā)現(xiàn)了__________；這個符號的含義是__________。

（2）有標(biāo)記的那么多，讓我憂慮的倒是那些沒有標(biāo)記的病歷。

——這個句子叫__________句，它的作用是__________。

4．簡答題。（4分）

（1）“我”為什么給沒有★的病歷加上標(biāo)記？

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（2）天使們面對標(biāo)記是怎么做的呢？

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習(xí)作展示臺（30分）

題目：給××的一封信。

提示：1．給親友寫一封信，注意書信的格式。

2．在信中向親人或朋友講述自己成長歷程中的小故事。

3．?dāng)⑹鲆宄瑑?nèi)容要具體，有真情實(shí)感。

人教社四年級上冊期末測試參考答案

基礎(chǔ)演練場

一、規(guī)范 責(zé)備 抱負(fù) 振興 和睦 高傲 冷酷 孤獨(dú)

二、dí shān jiǎ zh?nɡ mú tiáo ju? jiàn

三、愈 愉 渝 喻；傅 幅 副 付

五、飛鳥（燕子）老人（工人）廣州（北京）假山（黃山）狡猾（誠實(shí)）

六、1．長短 天地 危安 是非

七、堅持 堅強(qiáng) 堅決 堅定

八、1．霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。

2．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

3．清風(fēng)明月本無價，近水遙山皆有情。

4．業(yè)精于勤，荒于嬉。

5．沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

九、1．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。

2．浩浩蕩蕩的長江滔滔不絕地講動人心魄的故事。

3．這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上的確是一個偉大的奇跡??！

4．老師看到了孩子們幸福的笑臉，聽到歡快的歌聲。

5．只要??就 因?yàn)??所以 如果??就

十、1．（√）2．（×）3．（√）4．（√）5．（√）6．（×）

閱讀五味館

一、1．出使 2．勸酒；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

3．戀戀不舍 難舍難分 流連忘返

二、2．敬仰 憨厚 老練 豁然開朗

3．（1）每張病歷上都有一個★符號；這是“有關(guān)系”的病人，是她的同事或領(lǐng)導(dǎo)的“至交摯友”，要小心手術(shù)，小心照看。

（2）過渡句；承上啟下。

4．（1）那些沒有標(biāo)記的病歷，大多是樸實(shí)憨厚的農(nóng)民，我擔(dān)心他們的手術(shù)可能草草了事，加上了標(biāo)記就可能小心手術(shù)，小心照看。

（2）天使們不在乎有沒有記號，他們會用‘真情網(wǎng)’溫暖病人，千方百計讓病人康復(fù)。

5．現(xiàn)實(shí)社會編織的人情網(wǎng)無處不在，而天使們卻不講關(guān)系，一視同仁，用醫(yī)術(shù)拯救病人，用真情溫暖病人，品德高尚。