第一篇：小麻各莊小學(xué)2017年度考核工作總結(jié)

小麻各莊小學(xué)2017年度考核工作總結(jié)

為適應(yīng)的激勵(lì)約束新機(jī)制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實(shí)施學(xué)校考核管理?，F(xiàn)將考核情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、組織學(xué)習(xí)

我校按照唐山市豐潤(rùn)區(qū)教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)2017年年度考核和實(shí)施獎(jiǎng)懲工作的通知》的文件精神，根據(jù)區(qū)人事局、教育局年度考核工作的日程安排。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文件精神，精心組織實(shí)施我校2017年度考核工作。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織

學(xué)校十分重視考核工作, 并結(jié)合我校實(shí)際，選舉成立了2017年年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組。考核小組由校委成員組成。制訂了年度考核實(shí)施細(xì)則，由領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)我校的年度考核工作的實(shí)施。

組 長(zhǎng)：徐學(xué)文

組 員：崔耀旭 張磊 龐秀輝 李會(huì)蘋 姚靜杰 趙一

三、嚴(yán)格考核程序,保證考核質(zhì)量

考核工作嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定程序組織實(shí)施年度考核工作，即經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，個(gè)人總結(jié)述職，民主評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，考核評(píng)定，公示，總結(jié)匯總，審核上報(bào)，材料歸檔等程序。2018年3月5日，我校召開(kāi)全體教職工大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組公布考核細(xì)則，宣布考核程序，被考核人按順序上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)述職。全面匯報(bào)政治思想狀況、工作實(shí)績(jī)以及存在的不足，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行民主評(píng)議。通過(guò)投票、互相交流等多種形式參與考核過(guò)程，使考核結(jié)果綜合反映各方面的意見(jiàn)。在民主評(píng)議上，營(yíng)造了公開(kāi)、公正、寬松的評(píng)議環(huán)境，提高了年度考核結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性?？己酥袑?shí)行考核結(jié)果公示制。對(duì)擬確定等次的人員在本單位范圍內(nèi)實(shí)行公示，時(shí)間為3天。公示期間如對(duì)相應(yīng)等次的人員有異議，可向考核小組反映?？己诵〗M認(rèn)真調(diào)查核實(shí)反映的情況，把單位內(nèi)外的意見(jiàn)結(jié)合起來(lái)，綜合考慮確定考評(píng)意見(jiàn)，認(rèn)真執(zhí)行考核結(jié)果反饋和公示制度。最后對(duì)相應(yīng)考核等次人員由考核小組根據(jù)民主測(cè)評(píng)及組織考核情況提出意見(jiàn)，研究確定后批準(zhǔn)。從而保證了考核結(jié)果的客觀準(zhǔn)確。在考核中領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行考核管理職能，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，把握總體情況，做好檢查監(jiān)督和審核備案工作，確保考核工作各項(xiàng)要求落到實(shí)處。述職完畢，全體教師領(lǐng)取年度考核民主測(cè)評(píng)表對(duì)述職人進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

四、加強(qiáng)綜合管理，做好考核結(jié)果審核備案工作

考核工作結(jié)束后，我們及時(shí)把有關(guān)資料裝訂、審核備案，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格考核紀(jì)律，把握總體情況。把年度考核結(jié)果同培養(yǎng)青年教師、獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)定等工作結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮考核工作的激勵(lì)鞭策作用，激勵(lì)和鞭策了同志們認(rèn)真履行自身職責(zé)，找出工作差距，明確出今后努力的方向，提高了工作效率，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

五、考核結(jié)果

我校實(shí)參加考核15人，考核結(jié)果分別是:張磊同志為優(yōu)秀；14人合格。

目前我校2017年度教職工考核工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。

小麻各莊小學(xué) 2018年3月8日

第二篇：(新)小麻各莊小學(xué)校本課程實(shí)施方案

小麻各莊小學(xué)校本課程實(shí)施方案

一、校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。所以，我校依據(jù)黨的教育方針、國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。

二、校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)

1、總目標(biāo)

以課改為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長(zhǎng)。

2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

在德育、知識(shí)、品質(zhì)、能力等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。

3、教師發(fā)展目標(biāo)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、校本課程開(kāi)發(fā)的原則

1、德育教育原則

校本課程觀的核心思想是以促進(jìn)學(xué)生德育優(yōu)先，各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其重視對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、整體性原則

校本課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，活動(dòng)課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)。

3、發(fā)展性原則

校本課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)校本課程的價(jià)值而出臺(tái)的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構(gòu)建有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。

四、校本課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃與實(shí)施形式

1、校本課程的確立：本著 “德育優(yōu)先，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”的原則，校本課程為：“唱響紅色旋律，傳承紅色精神”。

2、校本課程計(jì)劃；每周各年級(jí)上一節(jié)學(xué)唱紅歌的音樂(lè)課（每學(xué)期每個(gè)年級(jí)學(xué)會(huì)兩首紅歌），在學(xué)唱的同時(shí)，教室要根據(jù)紅歌內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，愛(ài)國(guó)主義教育等。結(jié)合讀書(shū)方面，教師要充分利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)小學(xué)生介紹推薦反應(yīng)紅的精神圖書(shū)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少讀兩本書(shū)，并寫出讀書(shū)心得體會(huì)，低年級(jí)學(xué)生有班主任讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生口頭表達(dá)聽(tīng)后的感受。

3、從各年級(jí)選拔優(yōu)秀學(xué)生組建學(xué)校紅歌隊(duì)，配合音樂(lè)興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)練紅歌，每年參加藝術(shù)節(jié)演出。

4、校本課程的實(shí)施形式

以紅色旋律傳承紅色精神，汲取紅色文化營(yíng)養(yǎng)，落腳于德育發(fā)展，依據(jù)“聽(tīng)、唱、講、傳”四字方針，以唱紅歌為主線，將“奮斗、樂(lè)觀、意志、熱愛(ài)、珍惜、理想”等紅色精神貫穿于整個(gè)特色內(nèi)容實(shí)施的過(guò)程。聽(tīng)：在樸素優(yōu)美的旋律中傾聽(tīng)到中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞樸實(shí)的聲音；在鏗鏘有力的節(jié)奏中聽(tīng)到東方巨龍的吶喊！讓學(xué)生感受到紅色歌曲的真正魅力之所在。講：講紅歌的歷史背景，紅色故事。通過(guò)講的過(guò)程重溫祖國(guó)過(guò)去那段可歌可泣的歷史。再現(xiàn)血與火的時(shí)代造就的無(wú)數(shù)革命先烈的光輝形象，目睹在硝煙中矗立起來(lái)的一座座凝聚著不屈不撓的民族精神的歷史豐碑，用心靈去觸摸中國(guó)人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代用鮮血與生命鑄造的民族之魂，感受我們?nèi)A夏民族的艱苦卓絕、樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息的偉大精神！傳：繼承和發(fā)揚(yáng)紅色精神，讓紅色火種在幼小的心靈燃起拼搏、進(jìn)取、創(chuàng)造的熱望與激情，讓一顆顆稚嫩心靈去譜寫中國(guó)未來(lái)的輝煌篇章！

六、課程的實(shí)施

1、教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的計(jì)劃撰寫教案。

2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、講故事等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、校本課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。

４、教師必須在每次校本課程后，作好記錄和總結(jié)。

５、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識(shí)，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。

七、校本課程的評(píng)價(jià)

1、成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。

2、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生興趣和積極參與。

3、教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。

第三篇：小麻各莊小學(xué)校本課程實(shí)施情況匯報(bào)

小麻各莊小學(xué)校本課程實(shí)施情況匯報(bào)

劉勝永

基礎(chǔ)教育課程改革三級(jí)課程的實(shí)施，將校本課程開(kāi)發(fā)的自主權(quán)交由學(xué)校，為學(xué)校的自主發(fā)展、打造學(xué)校的課程特色創(chuàng)造了空間。同時(shí)為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程，依據(jù)“以學(xué)校為本，以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，我校開(kāi)設(shè)了校本課程。在不斷地實(shí)踐探索中，我們逐步確定“融文化藝術(shù)和德育于一體”為指導(dǎo)思想的校本課程，即——“唱響紅色旋律，傳承紅的精神”。幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過(guò)全校師生的共同努力，我校在校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施方面逐步加大投入力度和改革步伐，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑的課程氛圍，構(gòu)建獨(dú)具特色的校本課程教學(xué)模式，全力打造我校的辦學(xué)特色，提高校本課程的辦學(xué)質(zhì)量，逐步形成自己的風(fēng)格與特色。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，我校的校本課程已經(jīng)初見(jiàn)成效。

一、確立校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。所以，我校依據(jù)黨的教育方針、國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。

二、制定校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)和開(kāi)發(fā)的原則

（一）開(kāi)發(fā)目標(biāo)

1、總目標(biāo)

以課改為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長(zhǎng)。

2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

在德育、知識(shí)、品質(zhì)、能力等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。

3、教師發(fā)展目標(biāo)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（二）開(kāi)發(fā)的原則

1、德育教育原則

校本課程觀的核心思想是以促進(jìn)學(xué)生德育優(yōu)先，各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其重視對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、整體性原則

校本課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，活動(dòng)課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)。

3、發(fā)展性原則

校本課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展性原則是針對(duì)校本課程的價(jià)值而出臺(tái)的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構(gòu)建有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。

三、研究并試行校本課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃與實(shí)施形式

1、校本課程的確立：本著 “德育優(yōu)先，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”的原則，校本課程為：“唱響紅色旋律，傳承紅色精神”。

2、校本課程計(jì)劃；每周各年級(jí)上一節(jié)學(xué)唱紅歌的音樂(lè)課（每學(xué)期每個(gè)年級(jí)學(xué)會(huì)兩首紅歌），在學(xué)唱的同時(shí)，教室要根據(jù)紅歌內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，愛(ài)國(guó)主義教育等。結(jié)合讀書(shū)方面，教師要充分利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)小學(xué)生介紹推薦反應(yīng)紅的精神圖書(shū)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少讀兩本書(shū)，并寫出讀書(shū)心得體會(huì)，低年級(jí)學(xué)生有班主任讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生口頭表達(dá)聽(tīng)后的感受。

3、從各年級(jí)選拔優(yōu)秀學(xué)生組建學(xué)校紅歌隊(duì)，配合音樂(lè)興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)練紅歌，每年參加藝術(shù)節(jié)演出。

4、校本課程的實(shí)施形式

以紅色旋律傳承紅色精神，汲取紅色文化營(yíng)養(yǎng)，落腳于德育發(fā)展，依據(jù)“聽(tīng)、唱、講、傳”四字方針，以唱紅歌為主線，將“奮斗、樂(lè)觀、意志、熱愛(ài)、珍惜、理想”等紅色精神貫穿于整個(gè)特色內(nèi)容實(shí)施的過(guò)程。聽(tīng)：在樸素優(yōu)美的旋律中傾聽(tīng)到中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞樸實(shí)的聲音；在鏗鏘有力的節(jié)奏中聽(tīng)到東方巨龍的吶喊！讓學(xué)生感受到紅色歌曲的真正魅力之所在。講：講紅歌的歷史背景，紅色故事。通過(guò)講的過(guò)程重溫祖國(guó)過(guò)去那段可歌可泣的歷史。再現(xiàn)血與火的時(shí)代造就的無(wú)數(shù)革命先烈的光輝形象，目睹在硝煙中矗立起來(lái)的一座座凝聚著不屈不撓的民族精神的歷史豐碑，用心靈去觸摸中國(guó)人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代用鮮血與生命鑄造的民族之魂，感受我們?nèi)A夏民族的艱苦卓絕、樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息的偉大精神！傳：繼承和發(fā)揚(yáng)紅色精神，讓紅色火種在幼小的心靈燃起拼搏、進(jìn)取、創(chuàng)造的熱望與激情，讓一顆顆稚嫩心靈去譜寫中國(guó)未來(lái)的輝煌篇章！

四、認(rèn)真組織校本課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)

（一）課程的實(shí)施

1、教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的計(jì)劃撰寫教案。

2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、講故事等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、校本課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。

４、教師必須在每次校本課程后，作好記錄和總結(jié)。

５、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識(shí)，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。

（二）校本課程的評(píng)價(jià)

1、成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。

2、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生興趣和積極參與。

3、教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。

幾年來(lái)，歷經(jīng)探索與磨礪，我們走過(guò)了一條成長(zhǎng)之路，付出了艱辛與汗水，收獲著欣慰與笑容。我相信，在我們用心血澆灌之下，我們的校本課程之花將會(huì)綻放出更美的色彩！

第四篇：麻姑營(yíng)小學(xué)師德考核工作總結(jié)

麻姑營(yíng)小學(xué)師德考核工作總結(jié)

在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,取得了可喜的成果。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，我校經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，于2011年12月29日?qǐng)A滿完成了本的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就我校的師德建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí)

1、我校建立健全了工作機(jī)制。成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：賈森；成員：李國(guó)、謝雅嬌、王宏麗，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體操作，校長(zhǎng)親自抓師德考核工作。

2、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)政治理論, 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育教職工樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高, 組織教師參加繼續(xù)教育及上級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn),鼓勵(lì)廣大教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進(jìn)修，組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好形象

我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象，要做到以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

二、整理資料，分段考核

1、由于師德考核工作正值期末檢查，學(xué)校抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，整理相關(guān)資料。為領(lǐng)導(dǎo)組和工作組考核提供依據(jù)。然后召開(kāi)師德考核領(lǐng)導(dǎo)組和考核工作組會(huì)議，對(duì)照教師的統(tǒng)計(jì)資料和個(gè)人自評(píng)表，對(duì)全體教職工逐個(gè)實(shí)施量化評(píng)分，等次認(rèn)定。

3、本次師德考核，堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則，嚴(yán)格程序，實(shí)行學(xué)生、教師和考核組三個(gè)層次的兩輪考核。全校23名教師參加考核，全部為優(yōu)秀等級(jí)，評(píng)選出校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人10名，鎮(zhèn)級(jí)師徒先進(jìn)個(gè)人3名。

三、分析師德現(xiàn)狀，完善評(píng)估制度，提升建設(shè)水準(zhǔn)

為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。

1、建立和完善考核機(jī)制，每月對(duì)常規(guī)進(jìn)行一次考核，每學(xué)年末組織一次綜合考核，采取考核小組評(píng)議，教師互評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議的方法?？己私Y(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職緊密掛鉤。

2、建立和完善監(jiān)督機(jī)制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

在以后的教學(xué)工作中，我們會(huì)繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高，促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展, 為樹(shù)立文明校風(fēng),創(chuàng)建一流學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：麻莊小學(xué)家委會(huì)落實(shí)情況匯報(bào)

麻莊小學(xué)家委會(huì)落實(shí)情況匯報(bào)

為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建和諧校園，學(xué)校特制訂《麻莊小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以王彥學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為副組長(zhǎng)的學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組織班主任積極宣傳，采取自愿報(bào)名、班級(jí)推薦等形式成立校級(jí)家委會(huì)（由每班推薦1到2名班級(jí)家委會(huì)成員組成，預(yù)計(jì)設(shè)主任委員1名，副主任委員2名，委員4—6名）及班級(jí)委員會(huì)（由各班熱心班級(jí)工作的5—7名家長(zhǎng)組成，設(shè)主任委員1名，委員2名），目前成員正在評(píng)選階段，學(xué)校力爭(zhēng)在學(xué)生暑假離校前，組建一支積極熱心的家委會(huì)團(tuán)隊(duì)，并召開(kāi)第一次校級(jí)家委會(huì)及班級(jí)委員會(huì)，為學(xué)生暑期安全、學(xué)習(xí)活動(dòng)保駕護(hù)航。