第一篇：浙江省高校統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽章程

附件2：浙江省高校統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽章程

一、總則

（一）指導思想與特點

為加深大學生對系統(tǒng)學科知識的理解，促進調(diào)查分析技能的培養(yǎng)，進一步訓練經(jīng)濟管理類專業(yè)學生的信息調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析技能，同時達到關(guān)心社會、了解社會和提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決實際問題能力的目的。

統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽鼓勵參賽學生聯(lián)系實際，突出時代主題，關(guān)注民情民意，用建設性態(tài)度，積極研究我國改革開放和現(xiàn)代化建設過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，獨立思考，以小見大，創(chuàng)新認識，開闊視野，有利于學生社會責任感的培養(yǎng)。

（二）組織運行模式

浙江省高校統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽組織運行模式為：政府主辦、高校承辦、專家主導、學生主體、社會參與。

二、組織機構(gòu)

（一）組織領(lǐng)導

浙江省高校統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽由省教育廳與省統(tǒng)計局共同主辦，由浙江省大學生科技競賽委員會統(tǒng)一管理。組建常設的競賽委員會和每屆大賽聘任的專家組，具體組織、指導競賽工作。競賽委員會每年選定1所參賽學校為大賽承辦單位。

（二）競賽委員會

負責制定競賽章程、競賽方案、設計評審標準、認定評審結(jié)果；對有爭議事項的仲裁；對競賽組織工作進行監(jiān)督和指導。

競賽委員會由省教育廳、省統(tǒng)計局、有關(guān)學校資深專家組成，包括主任、副主任以及委員若干人。每屆競賽委員會成員任期4年。

競賽委員會設立秘書處，設秘書長1-2人，其他工作人員若干，負責主持全省大學生統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽的日常工作。

（三）專家組

專家組由來自省統(tǒng)計局、省內(nèi)各高校相關(guān)專業(yè)的資深專家組成，負責競賽的征題、命題和評審等工作。專家組成員每年由競賽委員會聘任，可以被連續(xù)聘任。

（四）參賽單位

以高等學校為基本參賽單位，參賽學校成立大賽工作領(lǐng)導小組，負責本校學生的參賽事宜，包括組隊、報名、賽前準備、賽期管理和賽后總結(jié)等。

三、參賽隊伍及指導教師

（一）參賽隊和參賽學生

每所參賽學校設領(lǐng)隊1名，每支參賽隊由1—2名指導老師和3名學生組成。具有正式學籍的普通全日制在校本、?？粕匈Y格報名參賽。每位學生只能參與1件作品，每件作品的參賽人員中，本科、?？?、獨立學院不得混報。

比賽形式為團隊賽。每所本科類院校參賽隊伍總數(shù)不超過8支，每所?？祁愒盒①愱犖榭倲?shù)不超過6支。獨立學院單獨組隊參賽。

（二）指導教師

每支參賽隊伍至少聘請一名教師擔任指導教師。每位指導教師最多可以指導2支參賽隊。對于賽前指導教師的辛勤工作，各參賽學校應按照教育部高等教育司下發(fā)的《關(guān)于鼓勵教師積極參與指

答辯階段比賽的交通、住宿費由參賽學校自理。

（二）社會資助

積極爭取社會各界的資助，經(jīng)競賽委員會同意，可對當年的大賽進行冠名。

八、其他

第二篇：統(tǒng)計調(diào)查方案設計

泰安市在校大學生消費狀況統(tǒng)計調(diào)查方案設計

一、調(diào)查背景

伴隨著國家經(jīng)濟發(fā)展及居民生活水平的提高，在校大學生作為一個新興消費團體，越發(fā)贏得了眾商家青睞。對大多數(shù)在校大學生而言，除學費和基本生活費外，各種休閑娛樂及人情消費也占有較大的比例（我查閱了一些資料并結(jié)合自身實際，估計該部分消費比例一般不低于20%）。很多電子產(chǎn)品、品牌服飾商家都把校園定位為一大市場，由此觀之，在校大學生是一塊值得很多商家為之廝殺的市場。

二、調(diào)查題目

泰安市在校大學生消費現(xiàn)狀調(diào)查分析

三、調(diào)查目的通過一定調(diào)查方法，全面了解當前泰安市在校大學生的消費結(jié)構(gòu)及消費觀念，為幫助大學生理性消費提供合理化建議，同時也可為部分商家開發(fā)在校大學生市場提供參考依據(jù)。

四、調(diào)查時間地點

1調(diào)查時間：2012.10.20——2012.11.20

1.1準備階段（10天內(nèi)）：確定調(diào)查小組人員，完成調(diào)查問卷的設計與試點后修改

1,2實地調(diào)查階段（10天內(nèi)）：進行實地調(diào)查，以問卷調(diào)查為主，適當結(jié)合采訪法?？紤]到實際方便，我建議選在每晚9:00-10:00之間到宿舍進行調(diào)查。因為彼時人員集中，操作簡便

1.3數(shù)據(jù)整理匯總階段（10天內(nèi)）：根據(jù)調(diào)查目的，有選擇的對問卷調(diào)查及采訪所得數(shù)據(jù)進行匯總整理，以期得出統(tǒng)計分析結(jié)果

2調(diào)查地點：山東農(nóng)業(yè)大學、山東科技大學、泰山醫(yī)學院及泰山學院四所泰安市高校

五、組織實施計劃

1調(diào)查小組

（1）組長：

（2）組員：

2調(diào)查方式、方法及步驟

（1）調(diào)查組織形式：重點調(diào)查、抽樣調(diào)查

（2）調(diào)查方法：以問卷法為主，適當結(jié)合采訪法

3調(diào)查前的準備工作

3.1設計調(diào)查問卷（見附錄）

3.2試點調(diào)查

在完成調(diào)查問卷設計后，隨機選取本班30名同學進行問卷調(diào)查并結(jié)合適當?shù)牟稍L，以征求他們的意見從而對問卷做出進一步修改

3.3開支預算（預算資金來源最好能由學校提供，若無資金提供方，則各項工作都須由小組成員無償勞動）

（1）調(diào)查問卷印制費：400元（A4紙雙面，每份0.2元，共印制2000份）

（2）調(diào)查人工費：1000元（主要用于問卷調(diào)查過程中向調(diào)查員支付報酬以調(diào)動其工作積極性）

（3）其他費用：500元（用于整個調(diào)查過程中暫且無法預知的開支）

3.4人員安排：

（1）1人起草調(diào)查問卷，所有組員負責提出修改意見

（2）問卷調(diào)查過程中每所院校派5人（可以不全是小組內(nèi)成員，但至少保證每校所派5人中至少1人為小組成員），每人負責100份問卷的收發(fā)，并結(jié)合實際進行采訪調(diào)查，薪

酬50元。調(diào)查問卷即做即收。調(diào)查結(jié)束，由4人統(tǒng)計整理調(diào)查數(shù)據(jù)，每人負責一校。最后所有組員一起討論調(diào)查所得

3.5其他規(guī)定：

（1）調(diào)查人員須儀表整潔，舉止得體大方，具有認真負責的工作態(tài)度

（2）調(diào)查過程中預算資金由組長管理，各項開支須開具票證，以作備查。并在本次統(tǒng)計調(diào)查結(jié)束后編制報表共組員監(jiān)督檢查

（3）調(diào)查結(jié)束，所得各項數(shù)據(jù)交由組長管理，組長須嚴格保密，以確保被調(diào)查者隱私不被泄露

六、調(diào)查對象與調(diào)查單位

1調(diào)查對象：山東農(nóng)業(yè)大學、山東科技大學、泰山醫(yī)學院及泰山學院四所泰安市高校全體在校大學生的消費狀況

2調(diào)查單位：泰安市四所高校每一位在校大學生

七、調(diào)查項目與調(diào)查表

1調(diào)查項目

性別、年紀、專業(yè)、月生活費額及消費結(jié)構(gòu)、消費偏好、消費觀、理財觀等等

2調(diào)查表（以問卷調(diào)查表為基礎，再根據(jù)具體研究課題進行整理匯總）

附錄：

一、泰安市在校大學生消費狀況問卷調(diào)查表

親愛的同學：

十分感謝您參加本次調(diào)查。該次問卷調(diào)查只涉及當代大學生對個人消費的態(tài)度，觀念，看法和做法的相關(guān)問題。我們保證對您的身份以及隱私絕對保密，調(diào)查結(jié)果用于純學術(shù)研究性目的，謝謝您的參與支持。

1.您的性別

A 男B 女

2.您所在年級

A大一B大二C大三D大四

3.您正在攻讀的專業(yè)是

4.您來自

A.農(nóng)村B.城鎮(zhèn)

5.您每個月的生活費約為

A 300-500元B 500-700元C 700-1000元D 1000元以上

6.您的生活費主要來源是（可多選）

A 父母B 獎學金C 補助D 兼職

7.您每個月的基本餐飲費約為

A 250-400元B 400-550元C 550-750元D750元以上

8.您每個月要支出的其他生活費約為

A 100-200元B 200-300元C 300元以上

9.您每個月的手機話費約為

A 20-50元B 50-100元C 100元以上

10.您每月除基本生活費外大多花費在哪些方面（可多選）

A 聚餐B shoppingC 娛樂D 學習資料

11.您每月網(wǎng)購大概多少次

A.少于1次B.1~3次C.4~6次D.超過6次.12.您買一件衣服一般要多少元

A 100元以下B 100-200元C 200-300元D 300元以上

13.您每月生活費

A有多余B差不多剛好C不夠花

14.您當前是否擁有手機，若擁有，其價格為

15.您當前是否擁有筆記本電腦，什么時候購買

16.您當前是否擁有平板電腦，什么時候購買

17.您消費時最注重消費品的哪些方面

A 名牌B 實用C 樣式新穎.好看D 價廉

18.如何看待大學生買名牌服裝

A 可以秀出自己的個性B 太貴了 浪費金錢C 質(zhì)量比較好，可以在打折的時候買

19.你會合理規(guī)劃自己的開支么？每筆開支都會記賬么？

A 會B 不會C 有時會

20.您是否

20.當你每次花父母的錢的時候會有何感想

A 理所當然B 能省則省C 愧疚，但是沒辦法

21.您通常在何情況下消費

A 非常需要此物品B 滿足自己一時的消費欲望C 嘗試新品D 其他

22.是否見到喜歡的東西就買

A 經(jīng)常會B 偶爾會C 如果不是急需則不會

23.如何看待大學生打工，賺自己的生活費

A 不贊同，我們還是學生應該以學習為主

B 贊同，一邊學習一邊積累社會經(jīng)驗

C 無所謂 怎么樣都可以

24.對儲備金的要求

A 富余B 計算著夠用即可C 省之又省

25.平時的消費習慣

A 大手大腳B 計算著花銷C 勤儉節(jié)約

26.您贊同花明日的錢圓今日的夢么

A 贊同B 不贊同C 不太清楚，看情況

27.您對您的消費現(xiàn)狀是否滿意

A.很滿意B.沒考慮過，無所謂C.不滿意

非常感謝您能參加此次問卷調(diào)查！祝您每天有個好心情！

第三篇：統(tǒng)計調(diào)查方案設計

調(diào)查

人口學調(diào)查方案

一、課題設計論證

研究意義：

目前，在各大高校大學生戀愛是普遍的現(xiàn)象，當然，大學生的婚戀觀問題也成為了社會討論的熱點，學校家庭和社會都很關(guān)注這個問題。還有相關(guān)的教育主管部門大學生戀愛的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以前由禁止到不提倡，不反對進而到了現(xiàn)在的正視現(xiàn)實，積極引導。在2005年3月出臺的<<普通高等學校學生管理規(guī)定>>取消了“在校期間擅自結(jié)婚而未辦理退學手續(xù)的學生，作退學處理”的條款。不同的人有不同的婚戀觀，隨著社會的發(fā)展，固有的婚戀價值評價標準正在受到?jīng)_擊。當代社會的婚戀價值取向一個很重要的基本特征是大學生的婚戀觀，因此，研究大學生的婚戀觀很有必要。

本次研究將通過調(diào)查問卷，來了解大學生的婚戀價值觀，道德觀，研究新政策對大學生的影響。通過研究大學生的婚戀觀的總體趨勢，為高校有針對性地增強大學生婚戀教育，引導和管理，幫助大學生樹立成熟理性的婚戀觀以及正確的人生觀，價值觀提供合理的建議 研究現(xiàn)狀:

近年來的國內(nèi)研究：

1996年歲末，北京大學對北京市九所高等學校進行了大學生婚戀觀的問卷調(diào)查，主要是調(diào)查大學生的擇偶標準問題。

比較全面的是南京大學的婚戀觀的問卷調(diào)查，調(diào)查了南京地區(qū)近十所高校1000名大學生的婚戀觀，調(diào)查的內(nèi)容很全面，涉及的方面很多。

河南省也進行過類似的研究，省內(nèi)的六所大學，如鄭州大學，河南財經(jīng)大學等對大學生的婚戀觀進行了比較粗略的調(diào)查。

國外的研究現(xiàn)狀：

國外對婚姻，家庭，性心理等相關(guān)課題的研究從十九世紀四十年代弗羅伊德精神分析學說的建立，已有很長的歷史。國外的大學生對大學期間戀愛呈現(xiàn)出支持的態(tài)度：Knox研究表明戀愛在高校中是很普遍的，83%的從未結(jié)過婚的大學生報告說自己正在和一個約會對象戀愛;而且有2/3的人認為愛情是很重要的。

美國社會學家金西研究指出，社會經(jīng)濟階層和受教育程度較高的人，在戀愛和婚前性行為問題上比較的保守，而下層社會的態(tài)度較為開放。例如，在他的研究報告調(diào)查中，2/3的大學程度的人在婚前保持貞潔，而下層社會的男子幾乎人人在戀愛期間發(fā)生過性行為。

二、研究方案

研究目標：

主要是通過問卷調(diào)查，了解大學生的婚戀觀。

研究的內(nèi)容以及解決的問題：

（一）大學生有沒有談戀愛，會不會在校結(jié)婚。

（二）對“一夜情”的看法以及對婚前性行為的看法，怎樣看待學生在公共場的親密行為

（三）大學生的戀愛動機以及擇偶標準。

（四）如何看待同性戀婚姻合法化的問題

（五）大學生有沒有談戀愛，會不會在校結(jié)婚。

（六）對“一夜情”的看法以及對婚前性行為的看法，怎樣看待學生在公共場的親密行為

（七）大學生的戀愛動機以及擇偶標準。

（八）如何看待同性戀婚姻合法化的問題

研究方法：

（一）調(diào)查地點：

湖南師范大學各個學院

（二）調(diào)查對象：

在校大學生，包括大一，大二，大三，大四四個不同層次和不同學院的學生

（三）取樣方法：

本研究采用隨機抽樣的方法，準備問卷100份

（四）調(diào)查方法：

本次調(diào)查，主要采用問卷調(diào)查法為主，個案訪談和資料分析為輔的方法進行。

（五）資料分析方法：

本調(diào)查將采用功能強大的SPSS11.5軟件對所搜集的數(shù)據(jù)資料進行多元統(tǒng)計分析，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的分析方法。

預期的研究成果：

通過本項目的調(diào)查研究，《大學生婚戀觀的調(diào)查研究————基于湖南師范大學的研究報告》作為最終的科研成果，全文大概3000字左右，在研究報告中將主要闡述大學生的婚戀觀問題，了解大學生對一些現(xiàn)象的看法，然后對現(xiàn)狀的描述，分析存在的問題，最后提出相關(guān)的意見和建議，在項目進行中還將提出中期研究成果，把這些成果交給有關(guān)部門，可以為有關(guān)部門采取措施提供一些數(shù)據(jù)和理論的基礎。

大學生婚戀觀的調(diào)查研究

尊敬的朋友：

您好！

這份問卷的目的在于調(diào)查大學生的婚戀觀。其結(jié)果僅為調(diào)查分析所用，得出一些觀點。此為匿名問卷，對被調(diào)查者信息絕對保密。請認真閱讀后，據(jù)自己真實想法填寫答案。再次感謝你在百忙之中挪出寶貴時間參加調(diào)查。

謝謝您的支持。祝你大學生活愉快充實！

湖南師范大學社會學專業(yè)人口學項目調(diào)查小組

個人信息

1.你的性別是（）2.你的年齡是（）歲

A男B女

3.你是來自（）

A大城市B縣城C農(nóng)村

4.是否正在戀愛中（）

A是B否

現(xiàn)在，請你閱讀下列問題，給出自己心里的答案吧……

5.有人說，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態(tài)度是（）

A以前談過，現(xiàn)在不談了B從未談戀愛，若出現(xiàn)理想之中的戀人，會主動談一場 C不好意思，目前正在熱戀之中D以學業(yè)為重，大學期間不談戀愛

6.那么你怎樣看待戀愛與學習的關(guān)系呢？（）

A可以互相促進，互幫互助B學習與戀愛只能有一個能成功，二者不可兼得

C兩者似乎并沒有太大關(guān)系

7.戀愛對你的影響（）

A.很大的影響B(tài).有一定的影響C.沒有什么影響D.無所謂

8.從現(xiàn)行的法律（05年9月1日施行）上看，法律允許大學生結(jié)婚，對此，你的看法（）A支持，這樣才更人性化B可以接愛，只是我想，我肯定不會

C堅決反對，有損校風和學習環(huán)境D無所謂

9.（男生做）你對未來伴侶要求是主要有（）

A人長的漂亮，人品好（一般水平）B人呂上乘，溫柔賢慧，長相一般

C事業(yè)心強，當然家庭無瑕顧及D家庭主婦型，當然事業(yè)心欠佳

10.（女生做）你對未來伴侶要求是主要有（）

A人品好，能體貼自己，長想一般，不甚有錢

B事業(yè)心強，人品一般，長得帥，卻不甚顧及家庭

C只要也愛，就足夠

D為人誠實，有進取心，目前無錢無勢，但極其潛力。

11.你怎樣看待學生在公共場的親密行為（）

A反對，有損學生形象B贊同，那才是戀愛嘛

C別人的事D無所謂

12你對大學生發(fā)生性關(guān)系怎么看？（）

A贊同，似乎那才是愛B勉強可以接受

C完全反對D保留意見

13.假如你失戀，你會選擇怎樣與過去的戀相處？（）

A分手以后還可做好朋友B分手以后不再交往，聯(lián)系

C成為陌生人D沒經(jīng)歷過，無法想象

14.你會去主動追求喜歡的異性么？（）

A、會，我愿意追求自己心儀的對象。B、不好意思，靜觀其變吧。

C、給予暗示。D、只在追求自己的人選中考慮。

15.對愛情與婚姻的關(guān)系，你的看法是？（）

A、婚姻必須建立在愛情的基礎上，沒有愛情不會結(jié)婚。B、婚姻中有愛情最好，沒有也沒辦法。

C、婚姻里不需要愛情，婚姻和愛情不適用一套標準。D、為了維持婚姻，愛情可以被舍棄。

16.你能否接受另一半有過婚前性行為？（）

A、一點也不介意。B、有點介意、但不影響感情。

C、相當介意、但不會只因為這個就分手。D、介意、完全無法接受。

17.你能否容忍另一半的婚外情？（）

A、完全不能忍受，一旦發(fā)現(xiàn)會馬上選擇分手。B、會要求對方結(jié)束這種行為以繼續(xù)婚姻。

C、能夠容忍。D、其他

18.你如何看待同性戀婚姻合法化的問題？（）

A、支持（可填入理由）

B、反對（可填入理由）

C、無所謂（可填入理由）

19.您對戀愛的理解是：（）

A、為了選擇終生伴侶，是婚前的前奏，是一公同生活為目的B、為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來

C、為了將來的事業(yè)做跳板

D、不必考慮太多，跟著感覺走就行

20.你認為您和戀人之間的這段愛情在大學學業(yè)結(jié)束后會繼續(xù)下去嗎？（）

A、一定會的B、只要兩人感情還好，就可以繼續(xù)下去

C、畢業(yè)前就分手，做一個了斷D、現(xiàn)在還說不清楚

21.你是否會在大學時期結(jié)婚?（）

A、會B、不會C、看情況而定

22.您認為婚姻應該：（）

A、以愛情為基礎B、以經(jīng)濟為基礎C、以需要為基礎

23.對于男女婚配的年齡模式，您認為可以接受的是：（）

A、應感情自然發(fā)展，不在乎年齡的差異B、男大女小

C、男小女大D、無所謂

24.你是否同意“愛情可以創(chuàng)造一切奇跡”這一觀點（）

A、同意B、不同意

25.你計劃在什么年齡結(jié)婚？（）

A、20—25B、26—30C、31—35D、36—40E.41以后

F.沒有考慮過G.年齡不是影響結(jié)婚的因素H.不準備結(jié)婚

26.您認為在家庭中，應該（）

A.以丈夫為中心B.以妻子為中心C.以孩子為中心D.彼此平等互相尊重

27.您對現(xiàn)在大學生同居現(xiàn)象的看法是（）

A.短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈，大學生應該好好的克制自己

B.這是嚴重違背傳統(tǒng)道德，違反校紀的事情，學校應該本著對學生負責的態(tài)度嚴格管理教育和疏導

C.這是戀愛雙方的事情，如果別人發(fā)生了，可以接受，但自己會慎重考慮

D.無可厚非，如果是我，我會欣然接受的28.您對大學生結(jié)婚的看法是：（）

A.利大于弊B.弊大于利C.很難說

29.在傳統(tǒng)道德觀中，貞操觀是十分的重要的一個組成部分，您對此的觀點是（）

A.貞操很重要，是衡量道德水準的標志B.我反對用貞操衡量道德水準

C.無所謂D.其他

30.你對大學生的婚戀觀還有什么其他的意見和建議？

謝謝合作！再次感謝你的配合！

湖南師范大學社會學調(diào)查組

大學生婚戀觀調(diào)查報告

據(jù)說，“在校大學生不準結(jié)婚”寫進高校校規(guī)是有根據(jù)的。早在1990年，教育部頒布了七號令———《普通高等學校學生管理規(guī)定》第二章第30條就明確規(guī)定：在校學習期間擅自結(jié)婚而未辦理退學的學生作退學處理，高校和教育行政部門表示，出臺這個規(guī)定完全是為了學生，大學生本身不成熟，由婚姻帶來的問題是一系列的，給學校的管理以及自身產(chǎn)生重大影

響。

教育部近日出臺新《普通高等學校學生管理規(guī)定》，允許在校大學生結(jié)婚。這樣，大學生婚育問題再次成為社會關(guān)注的焦點問題之一。

都說戀愛是大學里的必修課，對象牙塔里的莘莘學子們來說，這已不僅僅只是年少輕狂的體驗了，此時的經(jīng)歷和觀念很有可能將伴隨他們終生，成為他們?nèi)烁竦囊徊糠?，決定著以后的擇偶標準。在紛繁的信息與觀念的激烈碰撞下，大學生們將用怎樣的視角去對待他們的愛情？我于2008年6月在長沙市湖南師范大學進行了一項有關(guān)大學生婚戀觀的調(diào)查。調(diào)查的主要目的是了解當前大學生對婚姻和戀愛問題的態(tài)度。

本次調(diào)查以湖南師范大學在校學生為主體，實際發(fā)放問卷100份，回收有效問卷98份，有效回收率98%。問卷調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果如下：

基本情況

本次調(diào)查中的98個同學當中，有40人為女性，58人為男性，各占40.8%，59.2%。來自大城市，縣城和農(nóng)村的各占20%，35.2%和44.8%，由此可見在校大學生當中還是農(nóng)村人站大多數(shù)。

下面是有關(guān)問題的結(jié)果：

當問到：有人說，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態(tài)度是

調(diào)查結(jié)果顯示，有63.3%的大學生正在或者經(jīng)歷過戀愛，而其余的也似乎對愛情的到來充滿著期待?？梢?，戀愛在當今的大學生群體里已經(jīng)是一種普及率很高的“課余活動”了。當問到：你會去主動追求喜歡的異性么？

調(diào)查結(jié)果顯示，約有55%的同學愿意主動追求自己喜歡的異性或者發(fā)出暗示。但其中男生在愛情中相對主動的傳統(tǒng)并沒有改變,男生追求愛情的主動性要比女生高出一倍。當問到：學生對“一夜情”的態(tài)度時

調(diào)查顯示，大學生對“一夜情”的態(tài)度，反對的占多數(shù)，其中選擇“堅決反對”的男生有３０％，女生超過４０％，選擇“自己不會做”的男生近３０％，女生近４０％。超過１０％的男生和不到５％的女生選擇“無所謂，雙方自愿”，近３０％的男生和不到１５％的女生表示“慎重，在不傷害感情的情況下可以”。

有２０．５％的大學生反對在校同居，有４０．１％的大學生贊同同居現(xiàn)象，還有３５．１％的大學生表示要慎重，但只要是真心相愛也是贊同的。

男生更加喜歡婚前性行為

在回答“對婚前性行為有何看法”這一問題時，男生和女生的回答雖然有出入，但綜合同題其他選項的情況來看，贊成婚前性行為的人還是達八成之多。

調(diào)查顯示，公然表示“反對”的女生比男生多得多，有３８．１％的女生選擇“反對”，而男生選擇“反對”的只有１０．３％，選擇“不反對”的占了４１．４％。雖然如此，但在同題其他“曖昧”選項中，男女生的反映卻很相近，相當?shù)哪信冀邮芰溯^為委婉的兩個選項“條件允許未嘗不可”和“愛情發(fā)展到一定程度的必然過程”。由此也可以看出，女生們對“婚前性行為”也表示了較大的寬容和理解。

當問到：對愛情與婚姻的關(guān)系，你的看法是？

本題的調(diào)查結(jié)果有些令人吃驚，大家都對愛情保持著相當高度的理智。尤其是男生表現(xiàn)出了驚人的現(xiàn)實主義，為結(jié)婚而談戀愛成為一種不可忽視的緣由，占15.3%。而更多的人把愛情和婚姻劃分開來，或者將愛情歸類于無所謂的存在，共占45.2%。可見，今日的大學生已經(jīng)不只沉湎于羅曼蒂克的幻想了，社會的壓力、生活的壓力以及種種現(xiàn)實的因素使他們不得不走出幻想，面對現(xiàn)實。年輕人被愛情牽著鼻子走的時代，似乎已經(jīng)離我們遠去了。當問到：你計劃在什么年齡結(jié)婚？

對于上述問題70%的同學選擇了在26~30歲這個年齡段步入婚姻殿堂，而選擇在30歲以后

再考慮婚姻的人僅占13.6%，年齡不是影響結(jié)婚計劃的因素或不準備結(jié)婚者也僅占6%。時下流行的“晚婚”熱并沒有對大學生產(chǎn)生很大的影響。同學們對結(jié)婚年齡的選擇，也從一個側(cè)面反應了大家的婚姻觀念還是比較傳統(tǒng)的。

當問到：你對大學生公共場合的親密行為有什么看法？

結(jié)合調(diào)查結(jié)果，我們就大學生對公共場合親密行為的態(tài)度進行了深入采訪，發(fā)現(xiàn)只有20.7%的同學對公共場合的親密行為表示反對并認為應加以干涉?？梢?，我們的傳統(tǒng)風俗確實已經(jīng)不是年輕一代思想的主導了。從前，我們視光天化日之下的親密行為為傷風敗俗，西風東漸的今天，戀人們可以自在的于陽光下牽手，擁抱甚至親吻?？v不談所謂的人權(quán)問題，至少在相互尊重和反對刻板的禮教方面，我們進步很快。

當問到：你能否接受另一半有過婚前性行為？

但是能在婚姻中對此完全不覺得介意的卻只占11.9%，并且其中女生占多數(shù)。當然，55.6%的同學也還是表現(xiàn)出了相當?shù)拇蠖龋硎靖星椴粫虼耸艿接绊?。?2.4%的同學則表示相當介意，其中有7.1%的人完全無法接受。而表示了絕對抵觸的人群中，數(shù)量較多的也是女生，看來在這個問題上，女生內(nèi)部的分歧就比較嚴重。在這個男女平等的時代，男人也開始被要求貞操，這也許也應算作一種進步吧！

當問到：你能否容忍另一半的婚外情？

之前我們所討論的都是拜堂前的“舊事”。通過這個問題，我們想討論一下婚姻生活中的忠誠問題。調(diào)查結(jié)果顯示，56.6%的同學表示“一旦發(fā)現(xiàn),馬上分手?！狈磻喈攺娏?！在愛情對現(xiàn)實妥協(xié)后,同學們對婚姻還是有自己的原則。只有4.3%的同學表示能夠容忍，9.8%的同學則會要求對方結(jié)束這種行為以繼續(xù)婚姻。而在6.4%的其他選項中，有兩個答案引起了筆者的興趣：

一、如果出軌的是自己沒有問題，是對方則絕不姑息。

二、能否容忍要考慮是否有孩子，經(jīng)濟狀況等諸多因素。此二者可謂是走向了兩個極端。

當問到：你如何看待同性戀婚姻合法化的問題？

在切身問題結(jié)束以后，我們又設置了此項比較前衛(wèi)的問題來測試大家的觀念。大部分的同學表現(xiàn)出了“事不關(guān)己、高高掛起”的態(tài)度,占51.2%。也許是認為這與自己完全無關(guān)吧！表示支持的同學占21.5%，且多數(shù)認為“愛情和人權(quán)是應當尊重的?！倍硎痉磳Φ耐瑢W占27.4%，他們除了遵從傳統(tǒng)文化背景的慣性之外，還將同性戀與艾滋病、心理變態(tài)、娘娘腔劃了等號，但上述反對意見并沒有基于事實之上，不知是被反對者的悲哀，還是我們這些“知識青年”的悲哀？對此我們不便評論。

通過本次調(diào)查，筆者得出以下結(jié)論：

（1）戀愛已經(jīng)是大學中很普遍的現(xiàn)象，婚戀對于大學生來說也不再是個隱澀的話題。

（2）多半同學對戀愛持主動的態(tài)度，愿意主動追求心儀的對象。

（3）在考慮婚姻的時候,同學們的觀念更傾向于傳統(tǒng)和現(xiàn)實，希望在26~30歲之間結(jié)婚，擇偶看重人品和性格?？磥怼傲餍汹厔荨辈]有左右同學們的觀點。

（4）對待在公共場合的親密現(xiàn)象更加開放和理性，不拘泥于傳統(tǒng),也不拋開傳統(tǒng)。

（5）在很多方面能客觀的看待事物,適時選擇中立。即使自己不會那么做也并不反對,強調(diào)成年感,尊重他人的選擇。

（6）女生考慮問題更全面和實際，同時也要求更多的不拘于傳統(tǒng)的權(quán)利。

（7）已經(jīng)不再唯愛情是取，能夠理性的對待愛情，但是對待婚姻生活的態(tài)度還是相當理想化。

第四篇：統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽的通知

關(guān)于舉辦浙江省“民生民意杯”第三屆大學生

統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽的通知

親愛的同學：

為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大學生調(diào)研能力、數(shù)據(jù)分析能力和處理實際問題能力，加強各高校之間的學術(shù)交流與合作，經(jīng)浙江省教育廳與浙江省統(tǒng)計局共同研究，決定聯(lián)合舉辦浙江省“民生民意杯”第三屆大學生統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽。此項賽事堅持理論聯(lián)系實際，有利于學校應用型人才的培養(yǎng)，既是一種教學方法的創(chuàng)新，也是社會實際工作部門和高校人才培養(yǎng)的一個良性互動平臺。

一、組織機構(gòu)：

主辦單位：溫州科技職業(yè)學院市場營銷調(diào)研室

承辦單位：調(diào)研協(xié)會

二、競賽對象、要求及形式

（一）競賽對象

競賽對象必須是溫州科技職業(yè)學院學生。

（二）競賽要求

1、統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽。以團隊為單位，每位學生只能參與一個參賽作品，每件參賽作品的參賽學生數(shù)不超過3人，建議其中至少有一位大二學生參賽。

2、所有作品必須為原創(chuàng)作品，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品有任何造假、剽竊等問題，一經(jīng)查實立即取消參賽資格或撤銷獎項。

3、對于已參加過往屆競賽但未獲獎的參賽作品未經(jīng)任何修改不得再次參賽。

（三）競賽形式

統(tǒng)計調(diào)查方案設計大賽以“深入實際，調(diào)研社會”為主題可自選命題也可以按2014年統(tǒng)計調(diào)查設計大賽參考選題（見附件）推薦的題目選題，涉及內(nèi)容包括調(diào)查方案設計、調(diào)查問卷設計、實地調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、調(diào)查報告撰寫等全部統(tǒng)計調(diào)查內(nèi)容。

四、競賽安排

1、報名截至：5月14日17：00。對參賽作品進行，根據(jù)大賽專家評審成績，確定進入現(xiàn)場答辯名單。參賽作品上交將暫定截止在5月25日24:00。

2、現(xiàn)場答辯：需進行現(xiàn)場公開答辯，現(xiàn)場答辯安排暫定在5月28日，入圍現(xiàn)場答辯的參賽作品，現(xiàn)場答辯時要以PPT展示的形式對調(diào)研報告進行講解、分析及演示，并回答評委提問（時間不超過15分鐘）。

評分細則：

現(xiàn)場答辯評分細則：

六、獎項設置

一等獎，三百元和證書獎勵

二等獎，兩百元和證書獎勵

三等獎，一百元和證書獎勵

九、競賽聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人： 陳佳玲***（679538）

張佩佩***（657208）

QQ群：33251019

2競賽網(wǎng)站：http://tjdcds.zjgsu.edu.cn（浙江省大學生統(tǒng)計調(diào)查方案大賽網(wǎng)站）、http://（浙江省大學生科技競賽網(wǎng)站）。

附件：2014年統(tǒng)計調(diào)查設計大賽參考選題

第五篇：統(tǒng)計調(diào)查方案設計(正文)

“南寧市公共交通居民滿意度分析”

統(tǒng)計調(diào)查方案設計

一、引言

城市公共交通是城市大生產(chǎn)的先行官，是城市功能運行的大動脈，是城市物質(zhì)文明和精神文明的重要窗口。因此，發(fā)展城市公共交通已經(jīng)成為世界各國普遍的共識。本文以南寧市六個城區(qū)的公共交通為切入點，從城區(qū)、文化、收入、就業(yè)和年齡5個層次圍繞整個南寧市公共交通系統(tǒng)中的線路規(guī)劃、線網(wǎng)優(yōu)化、公共調(diào)度、服務質(zhì)量等幾個方面對南寧市公共交通居民滿意度進行調(diào)查與分析。通過設計測定居民“滿意度”的一些列指標，對南寧居民進行調(diào)查，構(gòu)造居民滿意度模型，并用于定量的衡量公共交通服務質(zhì)量，以解釋顧客對公共交通不滿意的原因，從而引導南寧市公共交通朝著好的方向和措施進行改進。

二、理論框架與理論假說

（一）理論框架

Y：①性別、②年齡、③文化程度、④職業(yè)、⑤收入、⑥城區(qū)

X：①司機服務態(tài)度、②公車衛(wèi)生環(huán)境、③車輛行駛安全、④秩序及治安狀況、⑤發(fā)車頻率、⑥首末班車時點設置

（二）理論假說：

如今，城市公共交通是城市大生產(chǎn)的先行官，是城市功能運行的大動脈，是城市物質(zhì)文明和精神文明的重要窗口，但它自身同時也存在著許多問題，為了了解究竟是哪一方面的公共交通問題影響到了公民的滿意度，我們對此提出了一些假說，通過這些假說來研究究竟是哪些南寧市公共交通問題影響著公民對其的滿意度評價。（這里由于本組主要研究的方向是居民年齡差異分析，所以下面的理論假說主要從年齡出發(fā)）1． 年齡段越年輕的人們對司機的服務態(tài)度的滿意度越低。2． 年齡段越年輕的人們對公車內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境的滿意度越高。3． 年齡段越年輕的人們對車輛的行駛安全的滿意度越高。

4． 年齡段越年輕的人們對公共交通秩序及治安狀況的滿意度越低。

5． 年齡段集中在19歲到35歲的人們對發(fā)車頻率的滿意度低于其他年齡階段的人。

6． 年齡段集中在19歲到35歲的人們對首末班車時點設置的滿意度低于其他年齡階段的人。

7． 年齡段越年輕的人們對公共交通總體滿意度越低。

三、調(diào)查名稱：南寧市公共交通滿意度居民年齡差異分析

四、調(diào)查目的：通過調(diào)查不同年齡階段的人們對于主要反映南寧市公共交通問題的幾個主

要指標的滿意度程度，揭示南寧市公共交通的問題主要集中在那一個方面，針對這些問題提出相對應的解決方案，以供南寧市公共交通管理部門參考。

五、調(diào)查計劃實施時間：2010年11月29日——2010年12月24日

六、調(diào)查內(nèi)容：

（1）調(diào)查對象的基本特征：①性別、②年齡、③文化程度、④職業(yè)、⑤收入、⑥城區(qū)（2）調(diào)查對象對南寧市各項公共交通指標情況的滿意度：①司機服務態(tài)度、②公車衛(wèi)生環(huán)境、③車輛行駛安全、④秩序及治安狀況、⑤發(fā)車頻率、⑥首末班車時點設置（3）調(diào)查對象對南寧市公共交通總體的滿意度。

七、調(diào)查范圍：南寧市6個城區(qū)范圍內(nèi)：①西鄉(xiāng)塘區(qū)、②興寧區(qū)、③青秀區(qū)、④江南區(qū)、⑤邕寧區(qū)、⑥良慶區(qū)

調(diào)查對象：南寧市6個城區(qū)范圍內(nèi)的居民

八、調(diào)查方法：電話調(diào)查調(diào)查方式：隨機抽樣

樣本容量：每人至少5份有效電話調(diào)查問卷，我組共有11人，即要求至少有55份

有效電話調(diào)查問卷

數(shù)據(jù)分析運用軟件：EXCEL、SPSS、EVIEWS等

九、調(diào)查步驟 ：

1.選題

2.調(diào)查方案設計 3.問卷設計 4.統(tǒng)計調(diào)查

5.數(shù)據(jù)整理與匯總 6.數(shù)據(jù)分析 7.撰寫分析報告

十、項目細分：

1.選題：（1）查閱相關(guān)文獻；（2）選定題目。2.調(diào)查方案設計：（1）引言；（2）理論框架與理論假說；（3）調(diào)查名稱；（4）調(diào)查目的；（5）調(diào)查計劃實施時間；（6）調(diào)查內(nèi)容；（7）調(diào)查范圍及調(diào)查對象；（8）調(diào)查方法、調(diào)查方式、樣本容量和數(shù)據(jù)分析運用軟件；（9）調(diào)查步驟；（10）項目細分；（11）實施計劃；（12）費用預算；（13）棘手問題；（14）預期結(jié)果與提交資料。

3.問卷設計：（1）小組討論；（2）查閱相關(guān)文獻；（3）得出影響因子；（4）確定問卷

結(jié)構(gòu)；（5）設置每層結(jié)構(gòu)中的對應內(nèi)容和問題；（6）修改問卷。

4.統(tǒng)計調(diào)查：（1）電話調(diào)查；（2）得到最終的數(shù)據(jù)結(jié)果和問卷的有效率。5.數(shù)據(jù)整理與匯總：對得到的初級數(shù)據(jù)進行針對性的的匯總和整合。

6.數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計軟件對匯總和整合后的數(shù)據(jù)進行針對性分析，得到分析數(shù)據(jù)和

圖表：（1）頻數(shù)分析；（2）t檢驗；（3）方差分析；（4）非參數(shù)檢驗（5）相關(guān)分析；（7）線性回歸分析；（8）聚類分析；（9）因子分析等。

7.撰寫分析報告：（1）文獻針對性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報告初稿；（3）對初稿進

行修改。

十一、實施計劃：

1.工作流程

（2）甘特圖

關(guān)鍵路線：A→B→C→D→E→G→H→I→J→K→L→M→N→P→Q： 54（天）

ES（最早開始時間）：第十四周星期一 EF（最早結(jié)束時間）：路線２：A→B→C→D→E→F→G→H→I→K→L： 29（天）

（十八周星期一）A→B→C→D→E→F→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→F→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→G→H→I→K→L:29(天)A→B→C→D→H→I→K→L:27(天)A→B→C→D→I→K→L:27(天)A→B→C→D→K→L:29(天)A→B→C→D→L:29(天)

A→C→D→E→F→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→F→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→G→H→I→K→L:29(天)A→C→D→H→I→K→L:27(天)A→C→D→I→K→L:27(天)A→C→D→K→L:29(天)A→C→D→L:29(天)J→K→L:15(天)A→K:29(天)

LS（最遲開始時間）：共5周，共33天，由于EF為29天，所以LS為33– 29 = 4（天），即第十四周星期四

LF（最遲結(jié)束時間）：第十八周星期五

4.統(tǒng)計調(diào)查：（1）電話調(diào)查；（2）得到最終的數(shù)據(jù)結(jié)果和問卷的有效率。

5.數(shù)據(jù)整理與匯總：對得到的初級數(shù)據(jù)進行針對性的的匯總和整合。

6.數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計軟件對匯總和整合后的數(shù)據(jù)進行針對性分析，得到分析數(shù)據(jù)和

圖表：（1）頻數(shù)分析；（2）t檢驗；（3）方差分析；（4）非參數(shù)檢驗（5）相關(guān)分析；（7）線性回歸分析；（8）聚類分析；（9）因子分析等。

7.撰寫分析報告：（1）文獻針對性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報告初稿；（3）對初稿進

行修改。

2.責任分工

組織成員: 黎秀珍、蔣文穎、梁柳群、廖璐、陸少菊、周宇、黃貴新、廖杏接、吳榮春、陳庭珍、高海璇

十二、預期結(jié)果與提交資料：

1.2.3.4.調(diào)查問卷

統(tǒng)計設計設計方案 數(shù)據(jù)分析的初稿 調(diào)查分析報告