第一篇：幼兒園結(jié)對幫扶——送教下鄉(xiāng)

陽光輻射，共促你我

幼教“送教下鄉(xiāng)”活動，目的是為了加快城鄉(xiāng)幼教水平的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)幼教水平的差距，充分發(fā)揮城市示范幼兒園的輻射帶動作用，是優(yōu)化幼師資源配置、解決農(nóng)村幼師力量薄弱問題的一項有效的舉措。同時也可以讓一直在城市的幼教工作者從活動中得到磨練，又使結(jié)對幼師從中受到啟發(fā)，進而實現(xiàn)互惠雙贏。為了充分發(fā)揮我園優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動作用，共同提高結(jié)對幼兒園雙方幼師的整體素質(zhì)，三月上旬，金華東方劍橋幼兒園在蘇益民園長的帶領(lǐng)下組織開展了一次針對鄉(xiāng)下幼兒園的“送教下鄉(xiāng)”活動。

圖為金華東方劍橋幼兒園園長向王村幼兒園園長進行贈書。

金華東方劍橋幼兒園的兩位老師帶領(lǐng)王村幼兒園的全體小朋友進行早操活動。

由金華東方劍橋幼兒園的徐燕飛老師帶給孩子們的打擊樂活動——《小星星》。

王卉老師精心地為孩子們準(zhǔn)備了一次手工活動——《制作玫瑰花》。

第二篇：名師工作室“送教下鄉(xiāng) 結(jié)對幫扶”活動方案

名師工作室“送教下鄉(xiāng) 結(jié)對幫扶”活

動方案

名師工作室“送教下鄉(xiāng)

結(jié)對幫扶”活動方案

一、指導(dǎo)思想。

為落實xx名師工作室工作計劃，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進教師相互交流和共同發(fā)展的目標(biāo)，以“立足前沿、實踐探索、互助交流，共同發(fā)展”為核心，xx名師工作室擬定XX年12月12日送教下鄉(xiāng)到xx中心小學(xué)。

二、活動目標(biāo)。、通過示范課教學(xué)、聽課、評課議課等系列教研活動，更新中小學(xué)教師教育觀念，提高教師實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的教學(xué)水平，引領(lǐng)結(jié)對學(xué)校的教師實現(xiàn)專業(yè)成長。

2、探討“預(yù)學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)”及“情理數(shù)學(xué)”的教學(xué)模式，提高教師教育教學(xué)水平。

三、活動安排。、時間：XX年12月12日

2、地點：安慶市xx中心小學(xué)

3、人員：

安慶市雙蓮寺小學(xué)的骨干教師、岳西縣河圖中心小學(xué)的骨干教師、xx中心小學(xué)的骨干教師等。

四、活動內(nèi)容。

、研討課教學(xué)。

送教

時間

講課

節(jié)次

主講

教師

學(xué)科

講課內(nèi)容

講課

班級

2月12日

上午第1節(jié)

xx

（雙?。?/p>

數(shù)學(xué)

《看日歷》

三年級

2月12日

上午第2節(jié)

耿報春（雙?。?/p>

數(shù)學(xué)

《數(shù)字編碼》

三年級

2月12日

上午第3節(jié)

陳文慧（天?。?/p>

數(shù)學(xué)

《搭配》

二年級

2、交流研討。

2月12日下午第一、二節(jié)課。

五、活動議程。、XX年12月12日上午第一、二、三節(jié)聽課，第一節(jié)上課時間為9：00，第二節(jié)上課時間為10：10，第三節(jié)課上課時間為11：00。

2、下午13:30交流研討活動。

（1）與會領(lǐng)導(dǎo)講話。

（2）名師工作室主持人xx作微講座“情理數(shù)學(xué)”。

（3）聽課老師進行評課議課。

六、活動要求。、參加活動的相關(guān)人員必須在當(dāng)日8：40前到達xx中心小學(xué)。

2、示范課授課教師要準(zhǔn)備教學(xué)簡案20份，在授課當(dāng)日發(fā)放給聽課教師。

3、活動結(jié)束后，授課教師要寫好反思，連同教案等送交工作室存檔。其他成員寫好活動后的體會上交。

4、成員分工：肖永一負(fù)責(zé)照相；汪韌蘭負(fù)責(zé)活動記錄；xx負(fù)責(zé)撰寫本次送教活動總結(jié)。

第三篇：幼兒園幫扶送教

幼兒園結(jié)對送教簡報

為促進我園階段性建設(shè)與未來發(fā)展達，認(rèn)真貫徹落實教育局關(guān)于省級示范園申報校園結(jié)對幫扶的精神，不斷提升-----幼兒園管理水平和教師教學(xué)水平，切實建立起完善的結(jié)對幫扶工作長效機制。12月6日，----市幼兒園的---書記攜三名業(yè)務(wù)骨干教師，再次來到我園進行幫扶活動。從園所管理建議、師資隊伍建設(shè)、校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教質(zhì)量提升以及幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，與我園的領(lǐng)導(dǎo)和教師開展了深層次交流。我縣教育局高度重視，----局長親自陪同并對商洛市幼兒園表示誠摯的感謝，同時，鼓勵我園教師虛心學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，有上進心，切實提高教育教學(xué)專業(yè)技能。----市幼兒園也表示將加強多層次、多領(lǐng)域的指導(dǎo)與幫扶，加強兩校教師間的交流，讓教育幫扶活動落到實處，促進我園辦學(xué)水平進一步提升。

-----幼兒園---書記與---局長、我園---園長交換管理心得，并現(xiàn)場實地了解與觀察，上公開課以及及時學(xué)習(xí)與評課，知識講座。省級教學(xué)能手----老師給我們帶來綜合活動《愛吃水果的奶?！?，教態(tài)親切，各領(lǐng)域貫穿自然，層層深入；省級教學(xué)能手----老師的健康課程《身體的秘密》組織合理，貼近生活，設(shè)計的十分完美；最后，園所環(huán)創(chuàng)骨干-----老師給我們做了環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的講座，告訴我們在環(huán)創(chuàng)上拓寬視角，大膽創(chuàng)設(shè)，規(guī)避弊端，把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為隱性課程，潛移默化的教育幼兒。

通過這次幫扶活動，進一步增強了兩校的聯(lián)系和交流，為我園教師們學(xué)習(xí)提供了良好的平臺，促進了我園教師快速成長，不斷提高教學(xué)技能和專業(yè)水平。

第四篇：結(jié)對幫扶送愛心

結(jié)對幫扶送愛心

在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，中心村村干部利用業(yè)余時間開展結(jié)對幫扶困難殘疾人活動。村干部們通過走訪慰問、政策宣傳等形式，幫助困難殘疾人家庭樹立生活信心、解決他們的實際困難。殘疾人周愛君是典型的一戶多殘家庭，本人肢體殘疾四級，女兒楊麗麗多重（精神和智力）殘疾二級，家庭無勞動能力，經(jīng)濟生活困難。中心村根據(jù)周愛君家庭的實際情況，給她申請了低保，給女兒申請了托安養(yǎng)，在一定程度上解決了她們的實際困難。最近，村干部專門采購大米、食用油等生活用品，上門看望了周愛君一家，并詳細(xì)詢問了她女兒的病情，如果她女兒在就醫(yī)方面有困難的話，可以告知村干部，及時提供幫助。正是這些活動的有序開展，像周愛君這樣的困難家庭得要了社會的關(guān)注和關(guān)懷，使他們的生活變得更加溫暖美好。

第五篇：幼兒園“送教下鄉(xiāng)”

新安縣實驗幼兒園“送教下鄉(xiāng)”活動簡結(jié)

在教育局領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的指引下，新安縣實驗幼兒園團委承擔(dān)本園“送教下鄉(xiāng)”活動，在2010、2011兩年間曾先后到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)10余所幼兒園“支教”，分別是：鐵門中心幼兒園、廟頭廟東幼兒園、廟頭廟西幼兒園、廟頭廟南幼兒園、廟頭廟北幼兒園、鐵門砂巖礦幼兒園、曹村中心幼兒園、石寺

幼兒園、五頭中心幼兒園、磁澗中心幼兒園、白墻

幼兒園。每到一個園所，與該園教師教師交流、座談，將“支教”活動做的有聲有色。

新安縣實驗幼兒園團委在準(zhǔn)備活動時，就做到集思廣益，根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的指示廣泛聽大家的多種建議，采納最好的方案，抽取青年團員中業(yè)務(wù)素質(zhì)高，能力強的各科領(lǐng)域的教師，經(jīng)過精心細(xì)密的籌備，在團干的帶領(lǐng)下義務(wù)赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園“支教”，兩年內(nèi)曾先后有80余人次“送教下鄉(xiāng)”。每到一個園所，實驗幼兒園團委都會捐贈上事先準(zhǔn)備的幼兒園教材、幼兒用書、玩具、文具、書包、教學(xué)用的音像光碟等資源；然后再分組和各園所的教師進行經(jīng)驗的交流和分享，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的情況提出可行的合理化建議；接著把實驗幼兒園教師在多年的工作實踐中，積淀下來的一些園本的精華又實用的東西在現(xiàn)場對該園所的教師，做以傳授和培訓(xùn)；最后是為鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師展示實驗幼兒園的精品課程觀摩課，并對該園的年輕教師的課程做以指導(dǎo)，讓各姐妹園的教師不出幼兒園的大門就能感受到新的教學(xué)理念和方法，感受到新安縣實驗幼兒園的團隊風(fēng)尚和輻射帶動作用，從而提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，激勵更高的工作熱情，以更大的動力和成績?yōu)樾掳驳挠捉谭?wù)！這也是新安縣實驗幼兒園“送教下鄉(xiāng)”的重要目標(biāo)。