第一篇：語文組創(chuàng)建巾幗文明崗檢查交流工作

語文組創(chuàng)建巾幗文明崗檢查交流工作

在“爭創(chuàng)巾幗文明崗”期間，為提高我們語文組巾幗文明崗創(chuàng)建水平，促進(jìn)創(chuàng)建班組相互學(xué)習(xí)、相互交流和共同成長，我們開展互評、互學(xué)。在檢查評比工作階段，我們召開了教學(xué)經(jīng)驗介紹會、“學(xué)陶師陶”講身邊的感人事例、“問題化學(xué)習(xí)”課題組展示交流會及師徒結(jié)對總結(jié)會。我們還特別邀請前年獲得巾幗文明崗的數(shù)學(xué)組的教師傳授經(jīng)驗、臺帳展示、創(chuàng)建過程介紹，使我們對創(chuàng)建巾幗文明崗有了更感性和更深刻的體會。我們不僅邀請學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和工會主席及女工委員對我們的工作作檢查和指導(dǎo)。我們還利用年級家長會與家長開放日的機(jī)會，誠懇征求學(xué)生和家長代表對我們語文教師教學(xué)工作的意見和建議，虛心接受，及時調(diào)整。

在整個檢查交流過程中，我們始終堅持三個原則：

一是規(guī)范創(chuàng)建辦法，確保創(chuàng)建質(zhì)量。此次檢查交流的目的是為了讓我們語文組能更加符合市巾幗文明崗的創(chuàng)建要求，順利通過檢查，并提高巾幗文明崗創(chuàng)建質(zhì)量。我們嚴(yán)格按照《上海市巾幗文明崗創(chuàng)建檢查評比條件》進(jìn)行自查，做好創(chuàng)建工作臺帳，使巾幗文明崗創(chuàng)建活動做到有目標(biāo)、有計劃、有步驟的開展。

二是深化創(chuàng)建內(nèi)涵，提升活動層次。深化巾幗建功創(chuàng)建的內(nèi)涵，使創(chuàng)建活動體現(xiàn)時代要求、時代特色，把增強(qiáng)創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)新熱情、培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為創(chuàng)建“巾幗文明崗”的一項重要內(nèi)容。

三是鞏固創(chuàng)建成果，擴(kuò)大巾幗建功活動影響力。創(chuàng)建巾幗文明崗的過程既是提高崗位技能的過程，也是女性自我提高的過程。我們組的女教師們都表示要以先進(jìn)人物為榜樣，尋找差距、勤于學(xué)習(xí)、更好地倡導(dǎo)服務(wù)理念，在各自平凡的崗位上體現(xiàn)價值。為本單位在職女教師樹立“崗位建功、崗位成才、崗位創(chuàng)新”的巾幗文明崗的品牌意識，充分發(fā)揮品牌效應(yīng)，營造構(gòu)建和諧校園的良好氛圍。

我們的檢查交流活動得到了我校黨支部、校工會、政教處等部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。蘇書記在教工大會上對我們組創(chuàng)建巾幗文明崗所開展的活動做了講話，她首先對每一位先進(jìn)教師在學(xué)校發(fā)展過程中付出的辛勞努力表示感謝，并希望以此為契機(jī)營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)先進(jìn)事跡的氛圍，讓全校教工從身邊學(xué)起，和學(xué)校的發(fā)展共同進(jìn)步，并要求工會搭建弘揚(yáng)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的平臺，更好地展示教工的風(fēng)采，挖掘身邊的先進(jìn)事跡，在創(chuàng)優(yōu)爭先活動中發(fā)揮積極的作用。

第二篇：巾幗文明崗創(chuàng)建交流材料

“巾幗文明崗”創(chuàng)建交流材料

為了進(jìn)一步督促我校物理教研組“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動，迎接年底的檢查驗收，同時也為了更好地提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，推動教師教育、教學(xué)水平的發(fā)展，現(xiàn)將本組創(chuàng)建準(zhǔn)備情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)、組長高度重視

1．在我們組創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及女工組織在百忙中經(jīng)常關(guān)心創(chuàng)建工作，還深入督促檢查我們創(chuàng)建工作的落實情況。領(lǐng)導(dǎo)及女工組織還多次召開、參與本組會議和教研活動。與組員坐在一起探討崗員如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，如何發(fā)揮優(yōu)秀崗員示范作用，帶動全體崗員爭先創(chuàng)優(yōu)，為我校教育邁進(jìn)先進(jìn)行列加快步伐。

2．組長多次在教研會上組織組員學(xué)習(xí)“巾幗文明崗”要求和標(biāo)準(zhǔn)，讓組員時刻以一個文明崗崗員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)習(xí)、工作中樹立榜樣。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹良好的政治素質(zhì)

過硬的政治素質(zhì)是工作態(tài)度的最佳保障，因此物理組的每位教師都積極主動進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，全身心的投入學(xué)校的每一項活動中，積極參加學(xué)校黨總支組織的教師“傳箴言”活動。在捐款活動中都積極的奉獻(xiàn)自己的一份力量，獻(xiàn)上自己的愛心；組內(nèi)每位教師都積極地到學(xué)校的閱覽室借閱專業(yè)書刊，積極主動加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。在實際教學(xué)中，每一個組員本著“先學(xué)校，后家人”、“先學(xué)生，后 1

個人”的原則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

三、愛崗敬業(yè)，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

1、加強(qiáng)集體備課，每周召開一次備課研討活動，大家各抒己見，共同討論和解決一些難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，并做了詳細(xì)記錄，集體備課、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在此基礎(chǔ)上，各位老師在各自具體備課過程中又能有的放矢，形成個性化教學(xué)。為提高每一位教師的課堂教學(xué)水平，組內(nèi)加強(qiáng)了聽課、評課，每月相互的聽課不得少于4節(jié)。

2、在這學(xué)期的高中新課程改革，組內(nèi)的XX、XX全身心的投入，自覺學(xué)習(xí)新課程理念，只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，都積極主動參與并認(rèn)真做好筆記，并將所學(xué)融入教學(xué)過程中。在10月份的市級教委督導(dǎo)時得到一致的好評。

3．培養(yǎng)年青教師，給年青教師提供鍛煉平臺，輔導(dǎo)其參與各級各類比賽。對年青教師的優(yōu)質(zhì)課，全體組員都參與，積極出謀劃策，集全體組員智慧，促進(jìn)其迅速成長。正因為有集體的力量，XX在區(qū)級研究課中得到兄弟學(xué)校老師的肯定。組內(nèi)XX和XX做為區(qū)級骨干教師，帶頭鉆研教學(xué)，上示范課，為青年教師起到了示范作用。

4、教育工作。組內(nèi)的女教師都擔(dān)任著班主任工作，盡管工作繁瑣，又有家務(wù)的牽絆，但她們都將班級管理得很優(yōu)秀，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，開展得很有成效。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，樂于助人

團(tuán)結(jié)的組：在創(chuàng)建“巾幗文明崗”過程中，物理教研組的每一

位教師都積極行動，參加創(chuàng)建活動，出謀劃策，討論創(chuàng)建的各項細(xì)則以及實施的方案，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作精神。誰有困難大家一起想辦法解決，整個集體總是保持一種和諧、融洽的氣氛

樂于奉獻(xiàn)樂于助人的組：積極參加巾幗義工隊，積極參與學(xué)校及社區(qū)的義工活動。XX利用假期帶社區(qū)小孩鍛煉身體，打乒乓球，跑步；XX到茄子溪永豐社區(qū)宣傳文明禮儀，進(jìn)行文明禮儀講座；學(xué)校她還輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀，參加區(qū)誦讀比賽獲得好評；XX、XXX和XX幫助各年級統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，幫教師做課件，修電腦。在工作中勇挑重?fù)?dān)，在完成份內(nèi)工作的同時，積極主動地去分擔(dān)學(xué)校的其他工作。

五、積極收集整理組上各類活動資料，裝袋存檔。

以上是我們在創(chuàng)建“巾幗文明崗”中所做的工作，今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，豐富和完善創(chuàng)建內(nèi)容，在上級的指導(dǎo)下，以更加積極的姿態(tài)，立足崗位比貢獻(xiàn)，爭取更大的成績，爭取通過年底驗收，獲得“巾幗文明崗”稱號。

2010年 10月

第三篇：語文組巾幗文明崗創(chuàng)建計劃

余姚市四職校語文教研組 創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十七大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，深入開展“巾幗建功”活動，努力提高女職工整體素質(zhì)，組織和引導(dǎo)女教師立足本職崗位，團(tuán)結(jié)拼搏，勤奮務(wù)實，無私奉獻(xiàn)，在爭創(chuàng)過程力求展示新一代女教師銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。充分發(fā)揮女教師在教學(xué)崗位上的作用，樹立“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生” 的良好教師形象。結(jié)合本單位實際情況，特制定如下計劃：

二、總目標(biāo)

熱愛教育、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。

三、具體目標(biāo)

（一）政治思想目標(biāo)

加強(qiáng)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)。教書育人，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)和諧、無私奉獻(xiàn)。

（二）教育教學(xué)工作目標(biāo)

提高自身業(yè)務(wù)水平，不斷充實自己。積極開展崗位練兵，相互聽課、評課、開設(shè)公開課。按大綱要求，深入鉆研教材，認(rèn)真參加教研活動，積極撰寫論文。勇于承擔(dān)各項任務(wù)，立足崗位建功、崗位成才，努力形成爭先創(chuàng)優(yōu)的競賽局面，在本職崗位上充分展示巾幗風(fēng)采。

（三）師德形象目標(biāo)

穿著整齊、大方、得體、語言文明。辦公室環(huán)境整潔，物品擺放整齊。不接受學(xué)生或家長的貴重禮物、現(xiàn)金或變相索取錢物，不搞“有償家教”。嚴(yán)于律已，以身作則。

（四）參與愛心活動，塑造巾幗形象。

以事業(yè)為重，學(xué)生為重，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生。參與“學(xué)困生”、“后進(jìn)生”結(jié)對幫教活動；利用休息時間經(jīng)常性地開展談話、家訪、輔導(dǎo)，使這些學(xué)生學(xué)有長進(jìn)。

對單親家庭、困難家庭，傾注愛心，生活上給予照顧。

（五）積極組織豐富多彩活動，增強(qiáng)集體凝聚力。

保持身心健康，組織開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動、競賽活動、文體活動等。教師之間團(tuán)結(jié)合作，工作不分彼此，營造良好的教研組氛圍，努力增強(qiáng)集體凝聚力。

四、主要活動安排：

三月份：“巾幗文明示范崗”的醞釀、籌建，主要確定落實班子；制訂創(chuàng)建計劃、申報計劃等。

四月份：積極創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”工作，組織召開有關(guān)人員的動員會；討論撰寫教研組的寧波重點(diǎn)立項課題。

五月份：積極參加集體備課，集體研討后提交富有個性化設(shè)計的教案；期中進(jìn)行教案檢查、反饋；積極參加市級教研活動。

六月份：組織相關(guān)人員去其他學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)；認(rèn)真撰寫教改科研論文，以理論的高度來引領(lǐng)自己的教育教學(xué)實際，力爭每年有論文在省、市級獲獎、發(fā)表；積極組織豐富多彩的活動，增強(qiáng)女教工的凝聚力；

九月份：新老教師結(jié)對帶徒；老教師開展教學(xué)示范課；申報并組織開展校級興趣小組活動；成立年級備課組，商討學(xué)期教學(xué)計劃。

十月份：設(shè)計崗徽，制作崗牌、讓教師風(fēng)范、示范崗崗規(guī)、服務(wù)職責(zé)、活動計劃、活動照片等能夠及時上墻；新教師開展匯報課。

十一月份：組織學(xué)生參加校技能鑒定活動；“巾幗文明示范崗”自查自評；迎接“巾幗文明示范崗”考核評估。

十二月份：組內(nèi)選拔參加學(xué)校的青年教師基本功比賽活動；總結(jié)教研組的活動和成績。

2011年3月20日

第四篇：語文組巾幗文明崗

呼圖壁縣第五中學(xué)低段語文組 “巾幗文明崗”申報材料 巾幗不讓須眉，平凡凸顯美麗 呼圖壁縣第五中學(xué)是一個積極向上的先進(jìn)教研組，現(xiàn)有教師13人，其中女教師12人，占總數(shù)的92.3%。其中高級教師3名，一級教師10名，縣級骨干教師2名。在呼圖壁縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，全組教師認(rèn)真貫徹落實爭創(chuàng)活動的有關(guān)要求，采取多種措施，狠抓爭創(chuàng)工作的落實，在教書育人這片永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力的天地中，全崗上下團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，積極投身教育教學(xué)改革。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，在各個方面取得了可喜的成績，展示了呼圖壁縣第五中學(xué)低語組的巾幗風(fēng)采：幾年來的期末質(zhì)量檢測中，語文成績均有重大突破；連續(xù)兩學(xué)期被評為呼圖壁縣第五中學(xué)優(yōu)秀教研組；榮獲“自治區(qū)法律知識競賽”優(yōu)秀組織獎、呼圖壁縣教科委“紅十字知識”手抄小報優(yōu)秀組織獎；呼圖壁縣少工委“安全知識”手抄小報、繪畫比賽優(yōu)秀組織獎。這些成績來自于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，來自于全體語文組教師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)，特別是我組女教師的愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新。

一、規(guī)范崗位制度，樹立師者形象，積極向上、愛崗敬業(yè)、甘愿奉獻(xiàn)是藝體組全體崗員的群體形象。語文組全體成員具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅持師德為先、教學(xué)為主、育人為本。面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，師生關(guān)系民主、平等、融洽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人及其部分老師一起先后修訂了一系列崗位制度以及崗位目標(biāo)、崗位責(zé)任、行為規(guī)范等，使我崗教師的競爭意識更濃了，崗位作風(fēng)更正了。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾指出：“教育者的全部工作就是為人師表?！?他強(qiáng)調(diào)了教師嚴(yán)于律己、率先垂范、以身立教的重要性。所以，我組女教師們在教育教學(xué)中不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和良好形象的塑造。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思，逐步具有良好的心理素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，她們用自己的模范行為去影響帶動學(xué)生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶學(xué)生，真正給學(xué)生以人格上的發(fā)展與提升。與此同時，她們還將打造“溫文爾雅的儀表形象、愛崗敬業(yè)的工作形象、樂觀向上的道德形象”作為她們終身追求的目標(biāo)。窗口形象樹立起來了，因而贏得了社會、家長的好評。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)

語文教研組女教師全部在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、語文教學(xué)工作以及其他教學(xué)工作。她們?nèi)ν七M(jìn)素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方式。近年來，學(xué)校開展的語文教學(xué)比賽、教師“三筆字”比賽，1 課文誦讀等活動，5位女教師多次獲得一、二、三等獎。

在教師隊伍的建設(shè)中，我們注重建設(shè)一支高素質(zhì)的女教師隊伍。開展師德師風(fēng)教育，提高了女教師的依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識和觀念，全崗女教師人人關(guān)心縣五中的發(fā)展，個個努力干工作，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，贏得學(xué)生愛戴，贏得家長、社會信賴的好教師。

郭莉老師，參加工作二十多年來以高度的責(zé)任心，在三尺講臺實踐著愛崗敬業(yè)的人生價值?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切的孩子”是她最欣賞的教育信念，也是她辛勤耕耘于教育沃土的力量源泉。她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。多年的工作磨練，使她在教育教學(xué)上突飛猛進(jìn)，參加工作以來她24次評為優(yōu)秀教師，18次被評為優(yōu)秀班主任，曾4次受縣級表彰（91年教育系統(tǒng)德育先進(jìn)工作者、95年評為縣級工會先進(jìn)工作者、2008年評為縣級師德標(biāo)兵、2008年評為縣級優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員）。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎多次，撰寫的各類論文曾獲州三等獎、自治區(qū)二等獎、中國教育一等獎。2013年被評為呼圖壁縣第三屆道德模范。同時，她也成為我們?nèi)M教師爭相學(xué)習(xí)的楷模，有了這一面旗幟，我們工作更加努力，生活更有目標(biāo)，在道德紀(jì)律上更加嚴(yán)格的規(guī)范自己?！皭蹗従礃I(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的精神在我組蔚然成風(fēng)。

羅燕老師，高級教師，低段年級組長。2009年榮獲縣級優(yōu)秀教師，教科研先進(jìn)個人，自治區(qū)、州級課題組成員。她對工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，分配任務(wù)干脆利落，雷厲風(fēng)行。她總是把愛心像陽光般無私地撒向?qū)W生，在學(xué)習(xí)中、生活中時刻用愛心溫暖每一個學(xué)生的心靈，她從不抱怨生活，在大家的眼里永遠(yuǎn)是一位樂觀、開朗、熱情、直率的大姐姐。她關(guān)愛學(xué)生，友愛同事，樂于助人，對年輕教師悉心指導(dǎo)，耐心幫助，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教學(xué)骨干。

寧曉偉老師，這位年富力強(qiáng)、熱情活潑的年青教師，以扎實的工作作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的教育理念，踏實的工作態(tài)度贏得大家的喜愛與尊重。她基本上每學(xué)期都獲得校級“優(yōu)秀班主任”，“教學(xué)有功人員”榮譽(yù)稱號。

張春華老師，語文功底扎實，朗讀水平高，教學(xué)生動有趣，極富感染力。有多篇論文獲得州級、自治區(qū)級一、二、三等獎。

馬賽艷老師，工作一貫認(rèn)真，一絲不茍，追求完美。班級管理張弛有度，愛生如子。教學(xué)能力非常強(qiáng)，曾經(jīng)在縣級語文課調(diào)獎賽中獲得二等獎。

還有兢兢業(yè)業(yè)的魯建華老師、生著病卻堅守講臺的王志瑞老師、有著高度責(zé)任心的馬平和、仲淑紅老師、任素琴老師.......全組上下，女教師個個兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，2 她們都把個人的瑣碎家事拋在了校園之外，將自己的青春和愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生們，讓學(xué)生們開開心心學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。

三、學(xué)研結(jié)合，開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平

新課程改革實施以來，我崗教師克服困難，結(jié)合本校實際，努力實踐《新課程改革綱要》。通過集體備課、聽課、研討，專家講座，外出學(xué)習(xí)等不同途徑，探討教學(xué)技能，交流教改信息，鼓勵每一位女教師人人參加教育科研，使教師逐步從教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變。勇敢擔(dān)起語文課改的重任，她們邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究，把語文新課程改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經(jīng)驗，獲得領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。她們也與新課改一同成長，青年女教師普遍成為學(xué)校語文教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，寧曉偉、馬賽艷、張春華、馬平和幾位老師多次代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)大賽和教學(xué)研討活動均取得了不錯成績：教師們積極參加全省、全國的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。女教師們在不斷的磨練中得到了提升和發(fā)展，再將這種提升和發(fā)展運(yùn)用于課堂教學(xué)中，取得了良好的效果。

21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)。我們除了派老師外出參加教科研培訓(xùn)，學(xué)校還購進(jìn)一些與教科研相關(guān)的書籍，開展教育教學(xué)交流活動等等，極大地支持了老師們對教育科研的需求。因此，做到了人人有課題，個個搞研究。

近年來，我們語文組的成員走教研科研相結(jié)合之路，取得了一定的成績。教師們的論文多次在昌吉州、自治區(qū)級刊物上發(fā)表。我們的課題研究多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，一批具有科研能力的研究型女教師正在成長。一路走來，我們的腳印深深淺淺，汗水點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們用這種不懈奮斗的縣五中精神譜寫成了一首又一首豐收的、贊美的歌。

四、全面關(guān)愛女教師權(quán)益，建設(shè)融洽型新組織

巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是我們女教師溫馨的樂園，教研組按照校工會和女工委的要求，認(rèn)真謀劃，動腦筋，想辦法，開展豐富多彩的活動，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，諸如積極參加教工運(yùn)動會、趣味活動，運(yùn)動量低的活動，活躍了女教師們的身心，豐富了工余生活，陶冶了情操，也融洽了崗位成員之間的感情。

我崗12名女教師，各有特長，或教學(xué)經(jīng)驗豐富，或理論基礎(chǔ)牢固，或精通計算機(jī)操作，或能歌善言、文體出色，或班主任工作有成效??在互幫互學(xué)、互勵互進(jìn)的長期學(xué)習(xí)交流機(jī)制帶動下，除上班期間交流教育教學(xué)經(jīng)驗外，還在下班時間交流多媒體操作技能，家庭成員和睦經(jīng)驗，養(yǎng)育和教育子女的經(jīng)驗，個人的興趣愛好，時事趣聞等，因此，成員之間親如姐妹，關(guān)系和諧。凡是女教師生病或請產(chǎn)假，本組都組織去看望，慰 3 問；誰要是有些什么不順心的事，同事間會噓寒問暖，帶來和煦春風(fēng)；家里有人生病求醫(yī)什么的，有人會幫你想方設(shè)法求醫(yī)，四處咨詢問藥，給你雪中送炭??

“巾幗文明崗”的創(chuàng)建活動是一個非常有實效有生命力的載體，它極大地推動了我們語文組乃至我校各方面工作的開展，調(diào)動了教師的工作積極性，為她們在工作中大顯身手提供了一個平臺?；仡欉^去，我崗女教師們實現(xiàn)了創(chuàng)建工作中的各項目標(biāo)，取得了可喜的成績。我們低段語文組已經(jīng)形成一個團(tuán)結(jié)的集體，一個向上的集體，一群具有良好師德師風(fēng)，良好教育教學(xué)能力的女教師隊伍。我們以自己的愛心與良好的專業(yè)素質(zhì)贏得了社會各界的認(rèn)可。但這只能代表過去，展望未來，任重道遠(yuǎn)。面對新的形勢和新的挑戰(zhàn)，女教師們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體精神，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，用自己的刻苦、勤奮、細(xì)心與愛心認(rèn)真對待教育教學(xué)工作，不斷地鍛煉自己，提升自己，用良好的言行風(fēng)范展示自己特有的風(fēng)采，接受群眾的監(jiān)督，爭取屢創(chuàng)輝煌！

呼圖壁縣第五中學(xué)低語組

2013年9月11日

第五篇：巾幗文明崗創(chuàng)建計劃交流材料

創(chuàng)建上海市巾幗文明崗交流材料

崇明縣競存小學(xué)語文學(xué)科組

我們崇明縣競存小學(xué)語文學(xué)科組現(xiàn)有教師22名，其中20名女性，高級教師14人，下設(shè)高、低兩個教研組和1—5五個備課組，由2名中層干部分別擔(dān)任兩個教研組的監(jiān)控人員，其中1人為學(xué)科負(fù)責(zé)人。我們堅持把創(chuàng)建“巾幗文明崗”與貫徹落實二期課改精神、落實縣教研室和學(xué)校的工作要求、爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組等結(jié)合起來，積極投入“主動·有效課堂”練武活動的研究與實踐之中，取得了一定的成效，現(xiàn)作如下小結(jié)：

(一)加強(qiáng)班組隊伍建設(shè)

1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)素養(yǎng)

首先，我們積極報名并參加上級教育部門組織的各類職務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新理念，夯實底蘊(yùn)。其次，我們通過聆聽講座、大組學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)、教師個體自學(xué)等形式，先后學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文作業(yè)布置與批改的規(guī)范化要求》、《‘綠色指標(biāo)’推進(jìn)中教師的教學(xué)改進(jìn)》、《分析教材，提高質(zhì)量》、《如何進(jìn)行學(xué)情分析》、《關(guān)于小學(xué)語文“關(guān)注表達(dá)”教學(xué)的實踐與探索》等??大家在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教育教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，為打造“主動·有效”課堂打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮教學(xué)能手和校級骨干的引領(lǐng)作用

我們學(xué)科組現(xiàn)有兩位縣級語文教學(xué)能手和三位校級教學(xué)骨干，平時，他們在教研組內(nèi)發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，在備課、上課、作業(yè)布置與批改的過程中認(rèn)真指導(dǎo)同組教師（特別是新教師），共同進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校開展“骨干教師展示”、“主動·有效”課堂等活動要求，他們在前兩年每年為全校教師上展示課的基礎(chǔ)上，今年11月又為全校教師進(jìn)行“備課說課活動展示”，通過相關(guān)的活動，有效地發(fā)揮了他們的教學(xué)示范和引領(lǐng)作用。

3、重視培養(yǎng)青年教師，提高他們的教學(xué)基本功

我們學(xué)科組現(xiàn)有3年內(nèi)青年教師4名，我們認(rèn)真落實師徒結(jié)對活動的各項要求，在日常教學(xué)活動中關(guān)心幫助他們，同時，積極為他們提供外出聽課、參觀、邀請教研室專家來校聽課診斷指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)條件，為他們搭建學(xué)習(xí)交流和展示的舞臺，今年五月，他們在師傅的指導(dǎo)下，再一次參加了學(xué)校組織的三年內(nèi)教齡青年教師上課和說課比賽，結(jié)果1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎。10月份，學(xué)校還組織他們參加了“我有一個教育夢”師德演講比賽，結(jié)果又獲2個一等獎，1個二等獎，1個三等獎。另外，11月份，我們組還有1位五年內(nèi)教

齡的青年老師參加了4-5年內(nèi)教齡青年教師上課說課比賽??以上活動有效地縮短了青年教師的成長期，提升了他們的教育教學(xué)能力。

（二）認(rèn)真落實各級教研活動

開展校級教研活動，是我們教研組的一項重點(diǎn)工作和常規(guī)工作。每個學(xué)期，我們都結(jié)合教研室的要求和學(xué)校教學(xué)工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科組和教研組工作計劃，將理論學(xué)習(xí)、集體備課、備課組上課評課、教研組主題論壇、備課組質(zhì)量分析、年級組學(xué)生競賽等安排于計劃中并有序落實。其中備課組上課評課活動我們堅持人人上公開課，在認(rèn)真落實校級教研活動的同時，我們教研組成員還積極參與市縣片各級的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

（三）推進(jìn)書香校園工程，讓學(xué)生廣閱博覽

為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的校園讀書氛圍，我們每年都要組織開展讀書系列活動，向?qū)W生推薦好書，交流讀書心得、舉行書評征文活動等。五月份，我們組織開展了以“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”為主題的校園讀書節(jié)活動；十月份，我們再次舉辦了以“與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。”為主題的校園讀書節(jié)活動，通過讀書征文、書簽創(chuàng)作、手抄報、詩配畫、讀書筆記、好書推薦、親子共讀、故事擂臺等一系列的比賽活動，結(jié)合專題黑板報、書香園地、班級圖書角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效地引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名人名篇，積累精神財富。

（四）抓好質(zhì)量監(jiān)控工作

（五）取得成績

在我們語文學(xué)科組全體老師的努力下，2013年1月至今，我們的組室、老師和學(xué)生取得了如下一些成績：

2013年3月，骨干教師錢生琴獲2012年崇明縣小學(xué)教學(xué)管理論壇評比二等獎；朱麗婭同學(xué)獲崇明縣“控?zé)煛闭魑谋荣悾ㄐW(xué)組）三等獎。

2013年4月，青年教師董麗霞獲崇明縣教師多媒體課件與制作評比活動三等獎 ；

2013年7月，學(xué)科組獲魯迅青少年文學(xué)獎（全國級）征文比賽優(yōu)秀組織獎；郁施林同學(xué)獲魯迅青少年文學(xué)獎現(xiàn)場作文比賽二等獎；卞佳弘和宮張杰兩位同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

2013年8月，青年教師董麗霞獲2012學(xué)崇明縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員稱號。2013年9月，趙剛英老師在崇明縣第五屆“雛鷹研究”論文評比中獲二等獎；支德勝老師獲2012學(xué)崇明縣班集體建設(shè)主題征文小學(xué)組二等獎。

2013年10月，骨干教師錢生琴和青年教師魏艷都獲2013崇明縣第十一屆教育科研成果二等獎；錢生琴老師還獲崇明縣語文學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計案例比賽一等獎。

今后，我們將以這次創(chuàng)建活動為契機(jī)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，提高工作效率，更好地為教育教學(xué)、為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

我們崇明縣競存小學(xué)語文學(xué)科組是一支愛崗敬業(yè)、恪盡職守、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊，現(xiàn)有教師22名，其中20名女性，占全組成員的90.9%，高級教師14人（13名為女性），占59.9%，下設(shè)高、低兩個教研組和1—5五個備課組，由2名中層干部分別擔(dān)任兩個教研組的監(jiān)控人員，其中1人為學(xué)科負(fù)責(zé)人。在學(xué)校黨、政、工（3人為女性）的領(lǐng)導(dǎo)下（工會主席還親自擔(dān)任學(xué)科組負(fù)責(zé)人），我們積極開展“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動，堅持把創(chuàng)建“巾幗文明崗”與貫徹落實二期課改精神、落實縣教研室和學(xué)校的工作要求、爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組等結(jié)合起來，積極投入“主動·有效課堂”練武活動的研究與實踐之中，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，取得了一定的成效，現(xiàn)作如下小結(jié)：

(一)加強(qiáng)班組隊伍建設(shè)

1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

首先，我們教研組成員都能積極報名并參加上級教育部門組織的各類職務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新理念，夯實底蘊(yùn)。其次，我們教研組通過聆聽講座、大組學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、備課組學(xué)習(xí)、教師個體自學(xué)等形式，先后學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、教研室下發(fā)的《小學(xué)語文作業(yè)布置與批改的規(guī)范化要求》、教研室朱紅英老師《‘綠色指標(biāo)’推進(jìn)中教師的教學(xué)改進(jìn)》的專題指導(dǎo)、教導(dǎo)主任關(guān)于《分析教材，提高質(zhì)量》和《如何進(jìn)行學(xué)情分析》等專題講座、學(xué)科負(fù)責(zé)人提供的《關(guān)于小學(xué)語文“關(guān)注表達(dá)”教學(xué)的實踐與探索》一文??教師們在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教育教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，為

打造“主動·有效”課堂打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮教學(xué)能手和校級骨干的引領(lǐng)作用。

我們教研組現(xiàn)有兩位縣級語文教學(xué)能手和兩位校級語文教學(xué)骨干，平時，他們在教研組內(nèi)發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，在備課、上課、作業(yè)布置與批改的過程中認(rèn)真指導(dǎo)同組教師（特別是新教師），共同進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校開展“骨干教師展示”、“主動·有效”課堂（“人人上亮相課”）等活動要求，他們在前兩年每年為全校教師上展示課的基礎(chǔ)上，今年11月又為全校教師進(jìn)行“備課說課活動展示”，通過相關(guān)的活動，有效地輻射了他們的優(yōu)秀教學(xué)資源，發(fā)揮了他們的教學(xué)示范和引領(lǐng)作用。

3、重視培養(yǎng)青年教師，提高他們的教學(xué)基本功。

我們學(xué)科組現(xiàn)有3年內(nèi)青年教師4名，結(jié)合學(xué)校要求，我們教研組認(rèn)真落實

為他們搭建學(xué)習(xí)交流和展示的舞臺，今年五月，他們在師傅的指導(dǎo)下，再一次參加了學(xué)校組織的三年內(nèi)教齡青年教師上課和說課比賽，結(jié)果1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎。10月份，學(xué)校還組織他們參加了“我有一個教育夢”師德演講比賽，結(jié)果又獲2個一等獎，1個二等獎，1個三等獎。另外，11月份，我們組還有1位五年內(nèi)教齡的青年老師參加了4-5年內(nèi)教齡青年教師上課說課比賽（比賽結(jié)果暫時還沒有出來）??以上活動有效地縮短了青年教師的成長期，提升了他們的教育教學(xué)能力。

（二）認(rèn)真落實各級教研活動。

開展校級教研活動，是我們教研組的一項重點(diǎn)工作和常規(guī)工作。每個學(xué)期，我們都結(jié)合教研員的要求和學(xué)校教學(xué)工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科組和教研組工作計劃，將理論學(xué)習(xí)、集體備課、備課組上課評課、教研組主題論壇、備課組質(zhì)量分析、年級組學(xué)生競賽等安排于計劃中并有序落實。其中備課組上課評課活動我們堅持人人上課，具體做法：以備課組為單位、教研組長組織、2個中層監(jiān)控人員參與，圍繞大主題下的一個小主題進(jìn)行備課、上課和評課活動；上課、評課結(jié)束，執(zhí)教教師將主題教學(xué)設(shè)計、課件、說課和反思上傳校園網(wǎng)，教研組長將主題教學(xué)設(shè)計、說課、評課等紙質(zhì)材料收齊后交監(jiān)控人員，監(jiān)控人員檢查合格后交教導(dǎo)處存檔。在認(rèn)真落實校級教研活動的同時，我們教研組成員還積極參與市縣片各級的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

（三）推進(jìn)書香校園工程，讓學(xué)生廣閱博覽

為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的校園讀書氛圍，我們學(xué)校每年都要組織開展讀書系列活動，向?qū)W生推薦好書，交流讀書心得、舉行書評征文活動等。五月份，我們組織開展了以“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”為主題的校園讀書節(jié)活動；十月份，我們再次舉辦了以“與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈?！睘橹黝}的校園讀書節(jié)活動，通過讀書征文、書簽創(chuàng)作、手抄報、詩配畫、讀書筆記、好書推薦、親子共讀、故事擂臺等一系列的比賽活動，結(jié)合專題黑板報、書香園地、班級圖書角等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效地引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名人名篇，豐富了知識，增長了見識，拓寬了視野，積累了越來越多的精神財富。

（四）抓好質(zhì)量監(jiān)控工作

1、配合教研室做好每學(xué)期的單項測查工作，例朗讀測試、拼音驗收、低年級教學(xué)檢測等；做好三~五年級每學(xué)期期終綜合測查及四年級綠色指標(biāo)測查工作。

2、認(rèn)真把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，這次五年級語文畢業(yè)考試，我們有3個班級的平均分超過了縣平均。

3、每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，做好校級層面的學(xué)科抽測工作，從制訂抽測方案，到出試卷、組織人員測試等。

4、認(rèn)真做好期中期末測查工作，對試卷質(zhì)量分析改變了以往簡單的填空式寥寥數(shù)語分析，而是分析到學(xué)生、教材、試卷、教師自身，有利于教師下階段改進(jìn)教學(xué)方式方法。

（六）取得成績

在我們語文學(xué)科組全體老師的努力下，2013年1月至今，我們的組室、老師和學(xué)生取得了如下一些成績：

2013年3月，骨干教師錢生琴獲2012年崇明縣小學(xué)教學(xué)管理論壇評比二等獎；朱麗婭同學(xué)獲崇明縣“控?zé)煛闭魑谋荣悾ㄐW(xué)組）三等獎。

2013年4月，青年教師董麗霞獲崇明縣教師多媒體課件與制作評比活動三等獎 ；

2013年7月，學(xué)科組獲魯迅青少年文學(xué)獎（全國級）征文比賽優(yōu)秀組織獎；郁施林同學(xué)獲魯迅青少年文學(xué)獎現(xiàn)場作文比賽二等獎；卞佳弘和宮張杰兩位同學(xué)獲魯迅青少年文學(xué)獎現(xiàn)場作文比賽優(yōu)秀獎。

2013年8月，青年教師董麗霞獲2012學(xué)崇明縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員稱號。2013年9月，趙剛英老師在崇明縣第五屆“雛鷹研究”論文評比中獲二等獎；支德勝老師獲2012學(xué)崇明縣班集體建設(shè)主題征文小學(xué)組二等獎。

2013年10月，骨干教師錢生琴老師的《小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)閱讀教學(xué)的實踐研究》和青年教師魏艷的《崇明傳統(tǒng)節(jié)日文化校本教材開發(fā)與實施的研究》都獲2013崇明縣第十一屆教育科研成果二等獎；錢生琴老師還獲崇明縣語文學(xué)

科分層作業(yè)設(shè)計案例比賽一等獎。

“巾幗文明崗”的創(chuàng)建工作對我們來說是一項全員工程，也是一項長期工程，我們將以這次創(chuàng)建活動為契機(jī)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，提高工作效率，更好地為教育教學(xué)、為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu)化，育人能力進(jìn)一步提升，為學(xué)校各項工作的有效開展貢獻(xiàn)力量。