第一篇：小學(xué)音樂工作總結(jié)潘麗娜

2014——2015學(xué)年第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)

孟津縣第三實驗小學(xué)

潘麗娜

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。本學(xué)期我擔(dān)任了二、三年級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

一、思德方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的知識點，提高學(xué)生的環(huán)境意識，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

二、師能方面

首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只

能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，一學(xué)期以來,學(xué)生不僅唱會了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學(xué)會了應(yīng)掌握的音樂知識。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。二年級的學(xué)生已初步形成了課堂常規(guī)教育。能基本上做到唱歌時不喊唱，練習(xí)打擊樂時不爭奪，游戲律動時不起哄。三年級的學(xué)生呢每節(jié)課會學(xué)習(xí)掌握音樂知識，并且做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂消化。為來年考試做好充足的準(zhǔn)備。不足之處：三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、學(xué)?；顒訁⑴c情況

今年在音樂活動方面,我積極認(rèn)真參與各項活動。比如合唱比賽,我努力選好歌曲并設(shè)計好合適的動作，并擔(dān)任鋼伴的角色，但是由于水平有限，還是有許多的失誤，今后將努力苦練鋼琴。在少年宮活動中，盡心盡力的輔導(dǎo)學(xué)生吹奏葫蘆絲，從單吐到雙吐到三吐,循序漸進(jìn)的訓(xùn)練學(xué)生,不敢有半點馬虎。

四、配合班主任方面

本學(xué)年我擔(dān)任的音樂課有9個班。我非常認(rèn)真地對待這9個班級，經(jīng)常深入班級，為這些班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好這些班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。

五、取得的成績

平時教學(xué)之余我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計算機，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即拍手念節(jié)奏、按節(jié)奏朗讀歌詞并以邊唱邊律動等形式來表現(xiàn)。特別是為了幫助2.1班的金同學(xué),鼓勵他好好學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),讓他認(rèn)識到吃虧是福，他很受感動,在課堂上不斷進(jìn)步,生活中也團(tuán)結(jié)同學(xué),改變很大。

六、今后努力的方向

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課。

通過一年的認(rèn)真工作后，我在各方面也積累了些許經(jīng)驗。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

2015年6月

第二篇：劉麗娜2014—2015學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

實驗學(xué)校

劉麗娜

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。另外，在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界，但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

四年級的學(xué)生要堅持以審美教育為核心。因此,要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

具體表現(xiàn)為：

一、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

二、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。

三、評價方式。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

四、不足及今后努力的方向。不足處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

第三篇：柴麗娜班主任工作總結(jié)

班主任工作計劃

柴麗娜

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任七年級三班的班主任，我將按照學(xué)校工作計劃，并結(jié)合學(xué)生實際情況開展教育教學(xué)工作。計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，利用每星期定期召開的班主任會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。

我努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“周清、月考、期中考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已

見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

回顧這一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我勝利地完成了七年級的的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，；這就為下學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌提供了有力的保障。

但我清楚地看到我班還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強。

3、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足，在今后的工作中，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

第四篇：語文教學(xué)工作總結(jié)羅麗娜

601，602班語文教學(xué)總結(jié)

2012—2013第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 羅麗娜

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的相關(guān)工作安排下，我們六年級繼續(xù)以學(xué)案的進(jìn)行教學(xué)。為此，我依然延續(xù)上個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，按照期初制訂的教學(xué)計劃，大力培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)“自主化”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)習(xí)效率。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、學(xué)生從“苦學(xué)”到“樂學(xué)”

課堂上，我創(chuàng)設(shè)一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)問，學(xué)會釋疑、說理。在教學(xué)過程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極大膽參與學(xué)習(xí)小組內(nèi)的活動，敢于談?wù)?，爭辯，并以1號種子選手為首，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)

2、變“學(xué)會”為“會學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實踐活動的能力。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)授之以漁，教給方法，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的難題，少數(shù)能自覺通過上網(wǎng)查找資料、查找工具書、有關(guān)書本、報刊、聯(lián)系實際等手段來得以解決，化難為易，事半功倍，大大提高了學(xué)生動手操作的能力。借助小數(shù)影響大部分，組內(nèi)成員分工合作，共同解決學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3、啟發(fā)了學(xué)生的思維。

在教學(xué)過程中，“教”完全是為了“學(xué)”，教師的“教”，要服從學(xué)生的“學(xué)”。沒有學(xué)生自覺、主動的“學(xué)”，積極的實踐，無論教師怎樣教，學(xué)生都是很難完成教學(xué)任務(wù)的。教學(xué)中，我從早讀課出發(fā)，要求以學(xué)習(xí)小組為單位決定早讀課的早讀內(nèi)容，確定早讀課的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)的主動性交還給學(xué)生。在課堂實際教學(xué)中，更為注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力讓學(xué)生獲得了更多的自學(xué)機會，努力開發(fā)學(xué)生的自學(xué)潛能。這樣學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，自學(xué)能力增強了，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學(xué)效果。本學(xué)期，在我有意識的培養(yǎng)下，學(xué)生的思維較為活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也有較大的提高，為初中的學(xué)習(xí)打下較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

4、學(xué)生的閱讀能力及寫作能力明顯提高。

作文，是語文教學(xué)的核心內(nèi)容之一。是學(xué)生表達(dá)能力的具體體現(xiàn)，是字、詞、句、段、篇的綜合訓(xùn)練。因此，閱讀寫作是學(xué)生的弱項，很多學(xué)生對此都大傷腦筋。本學(xué)期，我充分利用新概念的每課一篇課外閱讀，在課堂上上抓起，當(dāng)堂完成，并從開始的適當(dāng)講解做題的方式方法到最后學(xué)生獨立完成，學(xué)生的自學(xué)能力得到較大的提高。掌握了自學(xué)方法后，我又聯(lián)系每周一篇周記的要求，或者給個題目，或者半命題的作文，要求他們上網(wǎng)查詢，聯(lián)系實際挑選最為滿意的一篇而抄寫下來。有了這樣的要求，他們在網(wǎng)上學(xué)會閱讀，學(xué)會比較。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累為寫作的鋪墊良好的基礎(chǔ)，同時汲取了作者的各種寫作方法，因此，下筆的時候也就“如有神”了。學(xué)生的寫作能力普遍提高。在作文中還出現(xiàn)了“佳詞妙句”，寫作時也能夠多角度地選材，有的甚至頗有新意。

一期來，雖然取得了一些成績，但也還存在很多不足，相信在今后教學(xué)工作中我會更加努力，爭取更好。

第五篇：連麗娜工作總結(jié)（共）

個人工作總結(jié)

身為公司的一員 要為公司著想 同樣也是在為自己著想，跟客戶談事的時候如溝通不好，決無下文。如公司的收益，廣告的多少條，屬于哪一類的廣告等。對客戶的任何信息要及時響應(yīng)并回復(fù)；對客戶的回復(fù)不能簡單的一問一答，要盡可能全面、周到，但切不可啰嗦。郵件中語言盡顯專業(yè)性與針對性，否則失去繼續(xù)交談的機會。

想客戶掛上代碼，需先交朋友和交換有價值的信息和意見。決大多數(shù)網(wǎng)站主都有自己較穩(wěn)定的聯(lián)盟，要想從這些聯(lián)盟手中得到這些客戶就要把公司的優(yōu)點表達(dá)出來，不能超之過急，超穩(wěn)步跟進(jìn)，功到自然成。

一般來講，從以下幾個方面入手來贏得客戶：

1、強化與客戶的溝通。

2、增加客戶的合作價值。這就要求聯(lián)盟一方面通過改進(jìn)廣告產(chǎn)品、服務(wù)等態(tài)度問題。另一方面通過改善廣告的推廣和雙方深入合作的可能性。

3、建立良好的客情關(guān)系。

一、勤奮學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)

作為客服服務(wù)人員,我深刻體會到學(xué)習(xí)不僅是任務(wù),而且是一種責(zé)任,更是一種境 界。我堅持勤奮學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平,強化思維能力,為公司全面信息化的成功上線貢獻(xiàn)自己的微薄之力同時也是在為自己的業(yè)務(wù)水平的提高。

二、立足本職,愛崗敬業(yè)

作為客服人員,我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。

對客戶反映的問題,自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決,對自己不能解決的問題,積極向上級如實反映,爭取盡快給客戶做以回復(fù)；對客戶提出的問題和解決與否,做到登記詳細(xì),天天查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,有效杜絕了錯忘漏的發(fā)生。

以上是自己對全年工作的總結(jié),但自己深知還存在一些不足之處。一是工作經(jīng)驗欠缺,實際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒,有時急于求成。在下步工作中,要加以克服和改進(jìn)爭取做一名優(yōu)秀的客服人員提高自己的能力 發(fā)揮自己在這方面的優(yōu)勢。

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2011.12.26