第一篇：歷史與社會(huì)科組工作計(jì)劃

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014---2015學(xué)年度第一學(xué)期

歷史科組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高科組教師教學(xué)水平和中考?xì)v史成績(jī)?yōu)楣ぷ髦匦?。通過(guò)有計(jì)劃的安排，切實(shí)做到提高七、八年級(jí)老師的教學(xué)水平，狠抓初三老師的教學(xué)工作和業(yè)務(wù)訓(xùn)練，力求為明年六月份的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體的工作重心包括以下幾個(gè)方面。

一、狠抓科組常規(guī)教學(xué)工作

組織好科組老師的課堂教學(xué),尤其是剛應(yīng)聘的張吉香老師.努力提高老師們的教學(xué)水平,積極開(kāi)展單周三晚上的集體備課,充分利用好周四一、二節(jié)科組活動(dòng)時(shí)間，組織和開(kāi)展好各年級(jí)教學(xué)開(kāi)放周，同時(shí)積極配合教學(xué)處對(duì)本組教師常規(guī)教學(xué)工作的檢查.以力求本組老師教學(xué)水平有一個(gè)明顯的提高.二、本學(xué)期教研活動(dòng)的工作重點(diǎn),具體如下: 1．組織開(kāi)展對(duì)初中歷史與地理新課程的學(xué)習(xí)和研究工作，通過(guò)初中歷史和地理備課，中考復(fù)習(xí)會(huì)和其它教研活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》促使教師更好地把新課程理念內(nèi)化為自覺(jué)行為，更有效地促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2．集中本科組的力量，以備課組為單位，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)而確定科研課題，該課題力爭(zhēng)11月份完成。

3．利用單周三晚的科組活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高教科研水平，本學(xué)期的集體備課要有詳細(xì)的規(guī)劃和認(rèn)真對(duì)待，杜絕留以形式。七八年級(jí)的老師備課要認(rèn)真，備課組長(zhǎng)要以身作則，同時(shí)經(jīng)常去查看各成員的備課情況。九年級(jí)的電子備課更應(yīng)認(rèn)真詳細(xì)，杜絕下載應(yīng)付，初三老師在備課的過(guò)程中應(yīng)該經(jīng)常討論和交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。對(duì)于新教師不僅在課堂教學(xué)上嚴(yán)格要求他們，同時(shí)還要在課題研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展；同時(shí)為了能更好地組織開(kāi)展科組工作。特確定備課組長(zhǎng)，具體人員如下：

七八年級(jí)地理：呂廣輝

七八年級(jí)歷史：溫韻操

九年級(jí)歷史：樊有院

4．歷史、地理教研周的具體安排

本學(xué)期科組教研有所改革，取消了以往人人上公開(kāi)課的形式，改為新老師見(jiàn)面課、推薦課、研討課和示范課和各年級(jí)的教學(xué)周具體的時(shí)間和人員安排如下： 1）第二周張吉香老師上見(jiàn)面課，第六周溫韻操的推薦課，第八周韓青的研討課和第十二周樊有院的示范課。

2）備課組的教學(xué)開(kāi)放周的安排聽(tīng)從教學(xué)處的通知。

注：為了拋棄以往的那種應(yīng)付式公開(kāi)課，各科任教師必須認(rèn)真準(zhǔn)備，精心專研，備課組成員一定要全力以赴，力求每一次公開(kāi)課都能達(dá)到一個(gè)良好的效果。以切實(shí)地提高本組老師的教學(xué)水平。

5．為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會(huì)學(xué)科的積極性，同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，本學(xué)期科組積極開(kāi)展講歷史故事比賽。時(shí)間定在十四周，具體的負(fù)責(zé)人：張吉香老師。

三．創(chuàng)新教研、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高教學(xué)成績(jī)

1、本學(xué)期響應(yīng)教學(xué)處的要求，在教學(xué)上積極配合教學(xué)處的“走班制”的教學(xué)模式，加強(qiáng)本組老師的自身素養(yǎng)，集中備課組甚至科組的力量就某個(gè)課題開(kāi)展實(shí)踐性研討。

2、常規(guī)查檢方面，本學(xué)期在作業(yè)批改有所創(chuàng)新，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，從本學(xué)期開(kāi)始，作業(yè)批改可改成老師主批和學(xué)生副批相給合，并至少每周要有一次對(duì)學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)性總結(jié)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要給以肯定，以提高其信心、增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的興趣的目的。四：中考模備考工作方面

1．制定好中考的備考計(jì)劃，備考計(jì)劃要周密、科學(xué)、切實(shí)可行。力求明年的歷史中考成績(jī)能更好。

2．備考工作要加大培優(yōu)扶差力度，抓住薄弱環(huán)節(jié)，攻重點(diǎn)、破難點(diǎn)，創(chuàng)新和優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。

3．拓寬信息源，注重信息資源的搜集，模擬試卷要有水平上檔次，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練。最后加強(qiáng)與外界聯(lián)系和積極參加龍華新區(qū)的教研活動(dòng)。

2014-9-3樊有院

第二篇：歷史科組工作計(jì)劃

歷史科組工作計(jì)劃

一．工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校提出的樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧校園，努力提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我，為我校的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谛碌囊荒暧斜容^大的突破做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)非畢業(yè)班的歷史，特別是高一新課改在全市的各類評(píng)比中取得好的成績(jī)。

2、初三歷史中考成績(jī)比去年有所突破，力爭(zhēng)滿分人數(shù)有所上升。

3、力爭(zhēng)高三歷史在高考中有更大的提高。

三、具體措施

（一）常規(guī)教學(xué)

1、認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處、科研處的工作計(jì)劃和安排，使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和計(jì)劃保持一致。

2、守住課堂教學(xué)陣地，做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)五環(huán)節(jié)工作，精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)全批全改，耐心輔導(dǎo)；以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。課后深入與學(xué)生交談，找出學(xué)生尚未解決的問(wèn)題，做細(xì)致的講解和分析。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，活動(dòng)形式：分散、集中、座談等，做到有主題和內(nèi)容，避免形式、走過(guò)場(chǎng)。

4、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。備課組分年級(jí)進(jìn)行，年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名。各備課組要加強(qiáng)集體備課，每周至少1次集體備課，每次集體備課應(yīng)明確主講人、研討課題，重點(diǎn)分析教材、教法、學(xué)法；并作好記載，形成文字材料；提倡互相聽(tīng)課、課后評(píng)課等教研活動(dòng)。

（二）繼續(xù)推進(jìn)“新課程”改革

在全面推進(jìn)新課改下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，探究“新課改”理念下的課堂教學(xué)模式。高一備課組開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚男抡n程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，把握新教材的重、難點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在“新課改”中取得較好的成績(jī)。

本學(xué)期新課程研究重點(diǎn)：

1、如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。怎樣以知識(shí)目標(biāo)為主線分層落實(shí)，形成完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)；怎樣以能力目標(biāo)為核心主動(dòng)發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；怎樣以情感目標(biāo)為動(dòng)力合理滲透，激發(fā)學(xué)生的求知，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

2、課堂教學(xué)如何關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。加強(qiáng)學(xué)生正確國(guó)際意識(shí)的培養(yǎng)，加深學(xué)生對(duì)世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（三）積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)

教育科研是學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階的重要條件，歷史科組應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校科研處的教育科研活動(dòng)。

1、歷史科任老師和科組活動(dòng)要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇有一定理論高度的論文。通過(guò)課題研究，增長(zhǎng)教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)校本教研研究，結(jié)合校情、生情，認(rèn)真制作課件，編寫(xiě)教案、學(xué)案、課內(nèi)外練習(xí)，作業(yè)布置需要關(guān)注“學(xué)情”，初中歷史作業(yè)要求在課堂完成，高中作業(yè)力求精和有針對(duì)性。

3、認(rèn)真做好初中會(huì)考、高中會(huì)考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵(lì)每位老師上研究課、公開(kāi)課或示范課，提倡多“看別人課堂，評(píng)別人課堂；評(píng)別人課堂，想自己課堂；走進(jìn)別人課堂，改進(jìn)自己課堂?！?/p>

第三篇：2008—2009學(xué)歷史科組工作計(jì)劃

2008—2009學(xué)歷史科組工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和參與學(xué)校“我努力、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評(píng)比活動(dòng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谛碌囊荒暧斜容^大的突破做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“探求知識(shí)→樹(shù)立正確理論→培育情感→提高能力”。

2、力爭(zhēng)非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過(guò)市線。

3、歷史會(huì)考100℅合格。

4、力爭(zhēng)高三歷史在完成市教育局下達(dá)的2008年高考指標(biāo)貢獻(xiàn)較大。

三、中心工作：

1、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念，堅(jiān)持以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、備考工作。高中三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌備考，高三尤為重要，扎實(shí)做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究。根據(jù)學(xué)校實(shí)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處、教科研處的工作計(jì)劃和安排，使科組的工作重點(diǎn)與學(xué)校辦學(xué)思想和計(jì)劃保持一致。

2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和參與學(xué)?！拔遗?、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評(píng)比活動(dòng)，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理，全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線，加強(qiáng)對(duì)集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)，特別是抓好每周的集體備課活動(dòng)和教研組活動(dòng)，做到備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動(dòng)“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”，以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強(qiáng)，學(xué)生參與程度高，思維訓(xùn)練充分，能力培養(yǎng)到位，信息反饋及時(shí)，調(diào)控得法，有相當(dāng)?shù)娜萘亢蜕疃?。課堂要做到知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、非智力因素點(diǎn)的統(tǒng)一，講授量、訓(xùn)練量、活動(dòng)量的統(tǒng)一，1

程度、密度、速度的統(tǒng)一，從而達(dá)到教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，讓學(xué)生在愉悅中接受知識(shí)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中收獲成功，以追求教學(xué)的最佳效果。

4、集體備課與教學(xué)模式的探討：

根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校的要求，積極、穩(wěn)妥、有效地組織實(shí)施集體備課計(jì)劃，探究適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。

①高中備課組要制定好自己的集體備課計(jì)劃。

②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節(jié)課以上，自定時(shí)間、地點(diǎn)、主題和中心發(fā)言人。

③集體備課方向：向課堂教學(xué)方面推進(jìn)，做到課堂有效，練習(xí)有效，考試有效。在先進(jìn)行集體“備”的基礎(chǔ)上，相互聽(tīng)課、評(píng)課，反思教學(xué)，對(duì)意識(shí)到的問(wèn)題拿出共同的整改意見(jiàn)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，探求適合我校學(xué)生實(shí)際的可行、有效、靈活的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

④各年級(jí)應(yīng)做好資源工作，以利教學(xué)資源的傳遞和充實(shí)。

5、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、測(cè)練、講評(píng)等各環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。特別提倡集體備課基礎(chǔ)上的個(gè)性化教案，及時(shí)進(jìn)行個(gè)人及組內(nèi)教學(xué)反思，做好記錄。

（二）新課程改革方面：

1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)理念，以全新的姿態(tài)應(yīng)對(duì)新課程改革。

以備課組為單位開(kāi)展每三周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，把握新教材的重、難點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。

2、課堂實(shí)踐

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合研究，探索歷史學(xué)習(xí)的新模式。

課堂教學(xué)應(yīng)如何關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。加強(qiáng)學(xué)生正確國(guó)際意識(shí)的培養(yǎng)，加深學(xué)生對(duì)世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（三）教育科研活動(dòng)方面：

1、歷史科任老師和科組活動(dòng)要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，每位老師確定一個(gè)有實(shí)效性、針對(duì)性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據(jù)各自教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇有一定理論高度的論文。通過(guò)課題研究，增長(zhǎng)教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、教研成果積累

積極對(duì)教改和探究過(guò)程作及時(shí)的反思與總結(jié)，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將點(diǎn)滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級(jí)教育行政部門組織的各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并以此促進(jìn)教學(xué)工作，力爭(zhēng)教研成果。

3、認(rèn)真做好高中會(huì)考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵(lì)每位老師上研究課、公開(kāi)課或示范課，提倡多“看別人課堂，評(píng)別人課堂；評(píng)別人課堂，想自己課堂；走進(jìn)別人課堂，改進(jìn)自己課堂?！?/p>

①鼓勵(lì)科組老師每周一節(jié)互聽(tīng)互評(píng)

②公開(kāi)課（要求一學(xué)年每位老師上一節(jié)公開(kāi)課）

③示范課：科組推舉一節(jié)

5、校際學(xué)習(xí)：時(shí)間：上學(xué)期（時(shí)間待定）

內(nèi)容：聽(tīng)課、學(xué)習(xí)交流

（四）、高考、會(huì)考備考方面：

1.高考研究

①認(rèn)真研究課標(biāo)和考綱。正確處理課標(biāo)、考綱與教材三者之間的關(guān)系。基本原則是：從課標(biāo)中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結(jié)合點(diǎn)。②研讀2008、2007兩年廣東高考?xì)v史試題或近三年廣東高考?xì)v史試題，尋找共同點(diǎn)，熟悉其結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，感知命題人的立意角度和知識(shí)范圍，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

③研讀2007、2008兩年的試題評(píng)估分析，探詢廣東省歷史學(xué)科高考命題的方向和規(guī)律。

2、高中三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌備考，高三年級(jí)尤為重要。

高一年級(jí)面向全體學(xué)生，每章節(jié)目標(biāo)明確，嚴(yán)格要求，抓好習(xí)慣

高二年級(jí)基礎(chǔ)班規(guī)范學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，為高三綜合復(fù)習(xí)做好相應(yīng)準(zhǔn)備；專業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓(xùn)練強(qiáng)度。

高三年級(jí)在堅(jiān)持面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學(xué)生基礎(chǔ)狀況分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，全面推進(jìn)，整體提高?；A(chǔ)班過(guò)好考點(diǎn)，突出重點(diǎn)；專業(yè)班把握好章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、專題過(guò)關(guān)節(jié)奏．

第四篇：歷史 科組工作計(jì)劃

歷史 科組工作計(jì)劃

本學(xué)期歷史科組本著“總結(jié)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成就更好成績(jī)”的計(jì)劃思想，努力把日常教學(xué)朝冷校長(zhǎng)所提出的“教得幸福，學(xué)得愉快”的辦學(xué)宗旨邁進(jìn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《鎮(zhèn)科教系統(tǒng)教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，努力爭(zhēng)取在教研方面取得更佳成績(jī)。本科組在教研方面歷年成績(jī)不蜚，這次鎮(zhèn)對(duì)教研的獎(jiǎng)勵(lì)辦法更能為我們提神，因此條文細(xì)則必須認(rèn)真研讀。

二、準(zhǔn)備好教學(xué)能手大賽。本學(xué)科教學(xué)能手大賽將會(huì)在2013－2014進(jìn)行，具體比賽細(xì)則與要求已經(jīng)下發(fā)，由于我們科還有一年時(shí)間準(zhǔn)備，本著提前準(zhǔn)備、兼聽(tīng)則明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，爭(zhēng)取本科組內(nèi)能爭(zhēng)取兩到三名能手，為學(xué)校爭(zhēng)光。

三、備好校慶日的開(kāi)放日課堂。今年將是我校35年慶典，將會(huì)面向全市舉辦特色教學(xué)開(kāi)放日，因此我們課組也將精心準(zhǔn)備人員及精品課展示在全市同行老師面前。

四、努力抓好常規(guī)教學(xué)，落實(shí)基本為上。上好公開(kāi)課，開(kāi)展一定深度的教研活動(dòng)，發(fā)揮好科組集體備課磨課的作用。初一初二以落實(shí)中考考綱的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為本，初三提高教學(xué)效果為關(guān)鍵。繼續(xù)提倡集體資源共享，資料共同開(kāi)發(fā)，出好每次的考試試卷。

第五篇：社會(huì)科組的工作計(jì)劃

本學(xué)年社會(huì)科教學(xué)時(shí)間的分配：根據(jù)國(guó)家教委制定的《社會(huì)教學(xué)大綱（試用）》的要求，小學(xué)《社會(huì)》課每周的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)。要求通過(guò)“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“看圖回答”、“討論”“社會(huì)調(diào)查”等形式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使學(xué)生更好地理解掌握課文內(nèi)容，并且培養(yǎng)學(xué)生初步的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

四年級(jí)第一單元：家庭與社會(huì)，分17個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)課文之以是第一課：《我的家庭》，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家庭成員之間必須和睦相處，尊老愛(ài)幼，以促使家庭成為現(xiàn)代化文明家庭。還有第7課《須知盤中餐，粒粒皆科技》，使學(xué)生懂得糧食來(lái)之不易，是勞動(dòng)人民用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的；使學(xué)生做到愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)糧食；使學(xué)生知道隨著人口增多，耕地減少，解決糧食問(wèn)題的主要方法是將現(xiàn)代科技應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

第12課《愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，從我做起》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生的重要意義；教育學(xué)生既要養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，又要培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生、注重社會(huì)公德的優(yōu)良品質(zhì)。難點(diǎn)是第15課《防中毒，防盜竊》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防中毒、防盜竊的常識(shí)教育，使學(xué)生知道這類事故的應(yīng)急方法。

第2單元：學(xué)校與社會(huì)，分9個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)課文是第7課《社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和場(chǎng)所》，使學(xué)生留意和關(guān)心隨著物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)的發(fā)展，在家庭附近如雨后春筍般出現(xiàn)的公共設(shè)施和場(chǎng)所。逐步養(yǎng)成關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣。難點(diǎn)是第9課《一部保護(hù)青少年的法律》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是一部保護(hù)青少年身心健康、保障青少年合法權(quán)益的法律，懂得每一個(gè)家庭、學(xué)校和社會(huì)都負(fù)有保護(hù)未成年人的責(zé)任。使社會(huì)各界都來(lái)重視和關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。