第一篇：教師業(yè)績考核實施方案1

教師業(yè)績考核工作

實施方案

平度市蓼蘭鎮(zhèn)葛家小學(xué) 二○一二年四月

葛家小學(xué)教師業(yè)績考核工作實施方案

為加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，調(diào)動和激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施，根據(jù)《平度市教育局關(guān)于教師業(yè)績考核實施方案》，結(jié)合我校實際，制定《平度市蓼蘭鎮(zhèn)葛家小學(xué)教師考評工作具體實施方案》。

一、教師業(yè)績考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：徐兆迪 副組長：李福仁

組 員：李麗 李茶葉 張華學(xué) 李祥云

二、教師業(yè)績考核工作小組 組 長：李福仁

組 員： 李茶葉 張華學(xué) 葛學(xué)瑞 崔新書

三、基本原則

（一）以人為本、尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善考評內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

（三）激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師面向全體學(xué)生、全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（四）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

四、考核內(nèi)容及分值

教師業(yè)績考核圍繞德、能、勤、績、學(xué)五方面內(nèi)容，重點考核教師的道德風(fēng)尚、職業(yè)能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績、專業(yè)發(fā)展等情況。五項內(nèi)容總分100分，分別按照權(quán)重的20%、15%、20%、35%、10%記入總分。

五、考核方式

（一）德（20分）

采取學(xué)生問卷（1-4年級學(xué)生除外）、家長問卷、同學(xué)科組或同年級組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷的形式，考核教師遵紀(jì)守法、大局意識、團隊精神、思想境界、工作態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、教學(xué)行為規(guī)范等情況。

以市教體局統(tǒng)一印發(fā)的調(diào)查表為依據(jù)打分。問卷每年2次，期中、期末各一次。1——4年級學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷比重為2︰4︰4，5——6年級學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷比重為2︰2︰3︰3。所有問卷得分的平均分乘以20％即為該項得分。

（二）能（15分）

采取學(xué)生問卷（1-4年級學(xué)生除外）、家長問卷、同學(xué)科組或同年級組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷的形式，考核教師課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、教研科研能力、與家長、學(xué)生溝通解決問題能力等情況。

以市教體局統(tǒng)一印發(fā)的調(diào)查表為依據(jù)打分。問卷每年2次，期中、期末各一次。1——4年級學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷比重為2︰4︰4，5——6年級學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷比重為2︰2︰3︰3。所有問卷得分的平均分乘以15％即為該項得分。

（三）勤（20 分）日?？记冢?分）

1.教師每學(xué)期滿勤者記5分； 2.事假每天扣0.5分； 病假每3天扣1分；

3.遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.3分，曠工（空堂視為曠工）一節(jié)扣1分。教學(xué)常規(guī)（10分）: 1.備課（2分）：教師能積極參加大集備活動，按照規(guī)定完成任務(wù)，在上課前形成富有特色的個人教案，課后寫好教后記。沒進(jìn)行大集備的學(xué)科，教師需有詳細(xì)的個人備課。根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

2.上課（2分）教師要按課程表上課，提前1分鐘在教室前靜候。教師上課使用普通話、使用規(guī)范粉筆字及必要的教具授課，無違反教學(xué)常規(guī)行為。每發(fā)現(xiàn)一次不合要求扣0.3分,扣完為止.3.作業(yè)（2分）按教研室各科作業(yè)設(shè)置要求設(shè)置作業(yè)本；作業(yè)本保管好；格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范；開發(fā)、豐富練習(xí)內(nèi)容，批改及時，有獎勵標(biāo)志或鼓勵性短語。根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

4.輔導(dǎo)（2分）教師平日對家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭等特殊學(xué)生群體的導(dǎo)育工作開展有成效，檔案齊全，記錄詳實（全員育人檔案）。根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

5、檢測（2分）根據(jù)市教研室要求，每單元組織一次學(xué)情檢測，內(nèi)容包括：檢測試卷、學(xué)情等級表、試卷分析等，根據(jù)檢查情況分為A、B、C、D四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。

工作量（5分）

針對班級人數(shù)不同，教師任教學(xué)科的擅長等因素，學(xué)校在安排工作時統(tǒng)籌兼顧，原則上以校委會的統(tǒng)籌安排的工作視為標(biāo)準(zhǔn)工作量，記5分。

（四）績（35分）教學(xué)質(zhì)量(30分)1.組織辦法

（1）采用市、鎮(zhèn)二級教學(xué)質(zhì)量抽測的成績，每級教學(xué)質(zhì)量抽測的成績都將納入教師個人教學(xué)質(zhì)量考核中；

（2）鎮(zhèn)級教學(xué)質(zhì)量抽測的成績放到全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行量化； 2.計分辦法

（1）鎮(zhèn)級組織教學(xué)質(zhì)量抽測，每次檢測每科同級部全鎮(zhèn)最高分為100分，其它名次該項得分為：該班平均分÷全鎮(zhèn)最高分×100；

（2）若多次抽測，取全部成績的平均分；

（3）以上計分匯總后再乘以30%記入個人教學(xué)成績得分。

（4）任教多門學(xué)科的取各科平均分并折算后，每多任教一門檢測學(xué)科加1分，任教多班檢測學(xué)科的取各班平均分后，每多任教一個班加0.5分，滿分封頂；

（5）以上所有積分總分30分封頂。3.獎懲辦法

（1）被市教研室抽測的年級，同級部同學(xué)科教師一視同仁，若任教學(xué)科在全市排名中進(jìn)入A等，則在個人總積分中直接加5分；若進(jìn)入B等，則加2分；若在C等，則在總積分中扣1分；若在D等，則扣3分，并在本年度中取消評優(yōu)評先資格。

（2）以上獎懲分都是在個人教育教學(xué)總積分中體現(xiàn)，不再折算。4.其他情況

（1）音體美教師和其他無檢測學(xué)科成績的教師，采取組織參加市、鎮(zhèn)學(xué)生競賽活動的辦法執(zhí)行，具體方法：組織學(xué)生參加競賽類活動所獲得的名次或獎級，在所有參賽單位的位置折算計分。

（2）沒有競賽活動成績的教師，采取“工作業(yè)績”民主評議的辦法，由全體教師及領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)其工作業(yè)績參考其他教師的教學(xué)成績得分在百分制下自主打分，匯總折算后直接計入該教師的教學(xué)成績得分。

（3）以上所有計分至滿分封頂（獎懲分除外）。個人所獲得的業(yè)務(wù)、榮譽稱號、發(fā)表文章（5分）

1.業(yè)務(wù)榮譽加分（本年度教研、科研成果）（累計加分滿4分為止）

⑴業(yè)務(wù)獲獎：（指由教學(xué)管理部門組織的或其他教育主管部門組織與教學(xué)相關(guān)的）①專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)科帶頭人（含科研帶頭人）：國家級4分，省級3.5分，青島級2.5分，平度市級2分，鎮(zhèn)級0.5分；

教學(xué)能手：國家級4分，省級3分，青島級2.5分，平度市級1.5分，鎮(zhèn)級0.5分； 青島市優(yōu)秀專業(yè)人才3分，平度市級優(yōu)秀專業(yè)人才2分，鎮(zhèn)級0.5分。

其他與教學(xué)相關(guān)的（如優(yōu)秀教學(xué)管理者、課程改革先進(jìn)個人等）：省級3分，青島市級2分，平度市級1分。

平度市骨干教師（含科研骨干）0.8分。只記以上稱號中的最高項分?jǐn)?shù)，不累計。

②基本功比武或優(yōu)質(zhì)課評選：省（含省級）以上一等獎3分，青島市一等獎2.5分，平度市一等獎1.5分，鎮(zhèn)處級一等獎0.5分；二等獎按同級一等獎的50%計分。三等獎按同級一等獎的30%計分。只記以上稱號中的最高項分?jǐn)?shù)，不累計。

③公開課：國家級3分，省級2.5分，青島市級2分，平度市級1分，鎮(zhèn)級0.5分。只記以上稱號中的最高項分?jǐn)?shù)，不累計。

錄像課全部按以上②③要求降兩級使用。④教學(xué)貢獻(xiàn)獎：獲得平度市教學(xué)貢獻(xiàn)獎3分。2.教學(xué)論文（累計加分滿1分為止）： ①出版發(fā)表：

在全國中文核心期刊（刊物上有全國中文核心期刊字樣）上發(fā)表每篇1分，其他正規(guī)連續(xù)出版物上發(fā)表每篇0.8分，在《青島教育》發(fā)表每篇0.6分，在《平度教育》發(fā)表每篇0.5分。

②獲獎?wù)撐模?/p>

在市教研、科研部門根據(jù)上級教研、科研部門文件精神正式下文組織的論文評選活動中獲獎的方可納入教師業(yè)務(wù)考核，一、二、三等獎分別按以下分值計分，省級以上（市教科研部門確認(rèn)為準(zhǔn)）：

1、0.9、0.8；青島市級：0.8、0.7、0.6；平度市級：0.5、0.3、0.2。（同一篇論文不累計積分，以最高分記）

注：

1.得分項目以本學(xué)期原件為依據(jù)。

2.可以累計加分，但同一項目取最高分計算。3.由學(xué)校推薦，有教育行政部門參與的比賽。

（五）學(xué)（10分）

1、教育隨想錄的撰寫（1分）

教育隨想錄的撰寫依據(jù)《蓼蘭鎮(zhèn)小學(xué)教育隨想錄的考核標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師要在規(guī)定的時間

內(nèi)按照學(xué)校要求完成規(guī)定的篇數(shù)，沒少一篇次扣0、1分，篇幅不夠每篇次扣0、1分，出現(xiàn)跨行或隔行寫每篇次扣0、1分，不按時上交的每次扣0、1分，字過大、筆跡潦草酌情扣分，扣完1分為止。

2、課題研究（1分）

（1）積極參加課題研究，承擔(dān)平度市級以上課題記1分，承擔(dān)校級課題的記0.5分，不承擔(dān)者不得分。

（2）根據(jù)課題組成員完成自己的研究任務(wù)情況，在學(xué)期末分檔記分，不研究者不得分。（3）課題組成員能夠在規(guī)定的時間內(nèi)上交各種材料，遲交一次扣0、1分，扣完為止。

3、教師閱讀工程（1分）

能夠積極參加市、學(xué)校組織的教師閱讀工程；能夠在規(guī)定的時間內(nèi)，認(rèn)真完成閱讀的篇目；能夠在規(guī)定的時間內(nèi)上交材料；記1分；不參加者不得分，不認(rèn)真完成各項任務(wù)的每次扣0.1分，扣完1分為止。

4、遠(yuǎn)程研修（1分）

能夠積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修活動，在遠(yuǎn)程研修的過程中，能夠按照要求保質(zhì)保量完成研修任務(wù)得1分，遲交一次作業(yè)扣0.1分，扣完1分為止，不參加者不得分。

5、其他教研活動（1分）

1.教師積極參加教研活動，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)圓滿完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；能夠在規(guī)定的時間內(nèi)上交材料，記1分，不參加者不得分；有遲到、遲交材料等現(xiàn)象每次扣0.1分，扣完1分為止。

6、教師學(xué)科專業(yè)知識測試（5分）

（1）教師參加教體局每學(xué)期組織的教師專業(yè)知識測試，直接計入教師個人年終考核中。（2）因公不能參加考試的教師取考試的平均分作為最后成績，無正當(dāng)理由不參加者不得分。

7、附加分（5分）

訓(xùn)練組織學(xué)生參加青島市級比賽（演出）獲獎的，一等獎4分，二等獎3分，三等獎（其它獲獎名次）2分；參加平度市級比賽獲獎的，一等獎（1-3名）3分，二等獎（4-6名）2分，三等獎（其它獲獎名次）1分；參加鎮(zhèn)級比賽獲獎的，一等獎（第一名）2分，二等獎（第二名）1分，三等獎（第三名）0.5分，未獲獎不計分，以上加分有多名輔導(dǎo)員的平均分配，只有一名輔導(dǎo)員一人獨得，同一項比賽只記最高分，既設(shè)團體獎又設(shè)個人獎的不重復(fù)獎勵。

參加市級比賽活動并獲獎的學(xué)生，每人次（班主任、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社任課教師）加0.1分，鎮(zhèn)級比賽每人次記0.05分。

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，根據(jù)其工作的重要性，結(jié)合平日管理以及一日常規(guī)檢查結(jié)果，同級部三個班按3、2、1納入加分范疇，出現(xiàn)重大事故的班級不加分，副班主任按50%計分，學(xué)校組織的重大活動納入班級管理。

學(xué)校安排的辦公室負(fù)責(zé)人、各專用室負(fù)責(zé)人、教研組長、隨班就讀、心理健康等開展活動的負(fù)責(zé)人加0.5分，有名無實，工作不到位、不及時，出現(xiàn)紕漏的不加分。

由學(xué)校安排臨時工作連續(xù)擔(dān)任半學(xué)期以上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體評估其工作成績，酌情加0.5-1分。

8、一票否決事項

學(xué)期內(nèi)教師出現(xiàn)違犯計劃生育政策、越級上訪、有償家教、參加邪教組織活動、職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重違反教學(xué)工作紀(jì)律，影響惡劣以及違法犯罪等，其工作業(yè)績一票否決。

第二篇：教師業(yè)績考核實施方案

平度市教育體育局教師業(yè)績考核實施方案

（試行）

為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，增強教育內(nèi)部活力，調(diào)動廣大教師潛心教育的積極性、主動性，現(xiàn)結(jié)合我市教育實際，依據(jù)上級各部門對教師考核的相關(guān)制度，特制定本實施方案。

一、考核范圍

1.全市各級各類學(xué)校正式在編的一線教師。正式在編的前勤教學(xué)服務(wù)人員、后勤管理服務(wù)人員由學(xué)校參考本方案執(zhí)行。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依據(jù)《平度市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核實施方案》進(jìn)行考核。

二、考核組織

教師的業(yè)績考核，由學(xué)校根據(jù)本方案自行組織。上半年7月底，下半年12月底完成對本校教職工的業(yè)績考核，結(jié)果報市教育體育局業(yè)績考核辦公室備案。

三、考核內(nèi)容及分值

教師業(yè)績考核圍繞德、能、勤、績、學(xué)五方面內(nèi)容，重點考核教師的道德風(fēng)尚、職業(yè)能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績、專業(yè)發(fā)展等情況。五項內(nèi)容總分100分，分別按照權(quán)重的20%、15%、20%、35%、10%記入總分。

四、考核方式

—1—

德（20分）

采取學(xué)生問卷（幼兒及小學(xué)1-4年級學(xué)生除外）、家長問卷、同學(xué)科組或同年級組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷的形式，考核教師遵紀(jì)守法、大局意識、團隊精神、思想境界、工作態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、教學(xué)行為規(guī)范等情況。學(xué)生、家長問卷人數(shù)，不少于教師所任教班級人數(shù)的80%；領(lǐng)導(dǎo)班子、教師問卷人數(shù)不少于95%。問卷每學(xué)期兩次，期中一次，期末一次，所有問卷得分的平均分乘以20%，得到教師個人“德”項得分。

能（15分）

采取學(xué)生問卷（幼兒及小學(xué)1-4年級學(xué)生除外）、家長問卷、同學(xué)科組或同年級組教師（學(xué)區(qū)小學(xué)為全校教師）問卷、領(lǐng)導(dǎo)班子問卷的形式，考核教師課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、教研科研能力、與家長、學(xué)生溝通解決問題能力等情況。學(xué)生、家長問卷人數(shù)，不少于教師所任教班級人數(shù)的80%；領(lǐng)導(dǎo)班子、教師問卷人數(shù)不少于95%。問卷每學(xué)期兩次，期中一次，期末一次，所有問卷得分的平均分乘以15%，得到教師個人“能”項得分。

勤（20分）

1.日?？记冢?分）。各單位按照市教育體育局有關(guān)要求和本校關(guān)于教職工考勤的有關(guān)規(guī)定，組織考評，每月一匯總，結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，教師個人學(xué)期考勤總平均分乘以5%得到日?？记诜?jǐn)?shù)。

—2—

2.教學(xué)常規(guī)情況（10分）。各單位按照市教育體育局教學(xué)常規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際，制定本單位教師教育教學(xué)常規(guī)考評辦法，評定教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測等情況，結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)。每學(xué)期期中、期末各匯總一次，以教師個人期中、期末兩次考評的平均分乘以10%，得到教師教學(xué)常規(guī)分?jǐn)?shù)。

3.工作量（5分）。各校根據(jù)本校實際測算教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量，將同類工作性質(zhì)的群體所承擔(dān)的所有工作，分項賦分，制定教師工作量評定辦法，每學(xué)期一匯總。結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，教師實際承擔(dān)的所有工作量積分乘以5%得到教師個人工作量得分。

績（35分）

1.教育教學(xué)質(zhì)量檢測成績（30分）。各單位根據(jù)本單位實際制定教育教學(xué)質(zhì)量檢測辦法，期中、期末各一次，任課教師個人教育教學(xué)檢測成績結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，個人兩次教育教學(xué)質(zhì)量檢測成績的平均分乘以30%得到該項得分。

2.個人所獲得的業(yè)務(wù)、榮譽稱號、發(fā)表文章（5分）。學(xué)校依據(jù)平度市教育體育局職稱評審工作中對于業(yè)務(wù)、榮譽稱號、發(fā)表文章的有關(guān)要求制定本校教師業(yè)務(wù)、榮譽稱號、發(fā)表文章積分辦法，每學(xué)期匯總一次，結(jié)果以百分制形式呈現(xiàn)，個人各項稱號、發(fā)表文章計分之和乘以5%得到該項得分。

學(xué)（10分）

1.參加繼續(xù)教育、專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、個人進(jìn)修自學(xué)情況 —3—

（5分）。各單位根據(jù)本校實際，結(jié)合市教育體育局關(guān)于教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的規(guī)定，制定本單位教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考評辦法，結(jié)果以百分制呈現(xiàn)，期中、期末各匯總一次。教師個人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)實際得分乘以5%得到該項得分。

2.參加教研室組織的教師學(xué)科專業(yè)知識測試（5分）。各學(xué)科實行百分制，閉卷考試，每學(xué)期一次，個人考試分?jǐn)?shù)乘以5%得到個人該項得分。

五、一票否決事項

學(xué)期內(nèi)教師出現(xiàn)違犯計劃生育政策、越級上訪、有償家教、參加邪教組織活動、職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重違反教學(xué)工作紀(jì)律，影響惡劣以及違法犯罪等，其工作業(yè)績一票否決。

六、考核等次的確定

1.教師業(yè)績考核結(jié)果分一線教師、前勤教學(xué)服務(wù)人員、后勤管理服務(wù)人員三類情況，各類情況分別按照個人實際得分排序，在此基礎(chǔ)上，按照優(yōu)秀占20%、良好占25%、一般占35%、較差占20%的權(quán)重確定等次。

2.考核結(jié)果確定后，各校要及時將考核結(jié)果按照一線教師、前勤教學(xué)服務(wù)人員、后勤管理服務(wù)人員三類情況分別編定一一對應(yīng)的人事代碼（事先通知本人），以代碼代姓名，分別將三類人員所得分?jǐn)?shù)和等次，在全校進(jìn)行不少于3天的結(jié)果公示。公示無異議后，結(jié)果以真實姓名上報市教育體育局業(yè)績考核辦公室備案。

—4—

七、考核結(jié)果的使用

教師業(yè)績考核結(jié)果，是學(xué)校評優(yōu)評先、考核、崗位競聘、內(nèi)部獎懲、職稱評審的主要依據(jù)；同時也是學(xué)校推薦任用、上級部門考察重用教師的主要參考。

八、工作要求

1.各校要成立由校長擔(dān)任組長的教師業(yè)績考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教師的業(yè)績考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)校有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、教師代表組成，其中教師代表應(yīng)占組成人員的60%。

2.教師業(yè)績考核工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到全市教師隊伍穩(wěn)定和教師的專業(yè)發(fā)展，各校要高度重視，嚴(yán)肅紀(jì)律，遵循全面、客觀、公正、科學(xué)的原則，對教師工作進(jìn)行綜合評價。對于工作不負(fù)責(zé)任，致使考核結(jié)果失真失實的學(xué)校和人員，實行責(zé)任追究。

附件：1.教師師德師風(fēng)考核問卷調(diào)查表

2.教師執(zhí)教能力考核問卷調(diào)查表

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第三篇：音樂學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核實施方案

音樂學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核實施方案

為切實體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位，強化教師教學(xué)的職責(zé)和質(zhì)量意識，進(jìn)一步健全教學(xué)工作業(yè)績評價、激勵與約束機制，使我院教師教學(xué)工作業(yè)績考核更加規(guī)范科學(xué)，根據(jù)紹學(xué)院發(fā)〔2007〕167號《紹興文理學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核實施辦法》文件精神，特制訂本實施方案。

一、組織機構(gòu)

學(xué)院成立教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組，全面負(fù)責(zé)考核的方案制訂與實施、考核結(jié)果的分析與使用、以及教師的申訴與說明等有關(guān)工作。考核工作小組由學(xué)院黨政一把手任組長，分管教學(xué)科研工作的副院長和分管學(xué)生工作的副書記任副組長，辦公室正副主任、系主任、工會主席、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員為成員。

二、指標(biāo)體系及內(nèi)涵要求

1．教師教學(xué)工作業(yè)績包含教師教育教學(xué)過程中所取得的成績，主體是學(xué)院人才培養(yǎng)方案安排的教學(xué)工作。考核指標(biāo)體系設(shè)教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等3個一級指標(biāo)，9個二級指標(biāo)。二級指標(biāo)考核單項分相加生成一級指標(biāo)總分。一級指標(biāo)設(shè)置基本要求分，作為等級評定重要參考指標(biāo)之一。

2．教學(xué)工作量主要指教師承擔(dān)由學(xué)院安排、人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（含教學(xué)實習(xí)、課程設(shè)計、藝術(shù)實踐、學(xué)生競賽、畢業(yè)論文指導(dǎo)等）及經(jīng)校主管部門認(rèn)可并備案的其它教書育人活動的工作量。設(shè)置最低授課時數(shù)。每學(xué)年教師最低授課時數(shù)根據(jù)教師職稱設(shè)置不同要求，正高級為146課時（課堂教學(xué)90課時）；副高級為180課時（課堂教學(xué)90課時）；中級、初級為210 課時；對在學(xué)院管理崗位并從事教學(xué)工作的教師每學(xué)年最低授課時數(shù)要求為相應(yīng)職稱教師要求的1/2。每課時工作量計2分。

3．教學(xué)效果主要指教師在承擔(dān)課程、實踐性教學(xué)等方面所獲評價情況、教書育人方面的獎懲情況、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況等。基本要求分為500分。對教師教學(xué)評價實行校、院兩級評價制度，由學(xué)院評價為主。校級教學(xué)督導(dǎo)對部分教師的教學(xué)評價結(jié)果作為學(xué)院教學(xué)評價的依據(jù)之一，其權(quán)重根據(jù)實際情況由學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考評工作小組決定；評價主要包括學(xué)生評教（占70%）、授課工作量 1

（占10%）、實踐性評價（占10%）、教學(xué)常規(guī)檢查（占10%）等四部分（詳見《音樂學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評價實施辦法》）。

4．教學(xué)改革與研究主要指教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究情況、教學(xué)研究論文論著（教材）、教學(xué)改革與研究方面的獎勵等，其中教學(xué)建設(shè)與研究情況含教學(xué)改革項目、課程建設(shè)項目、專業(yè)建設(shè)項目、教材建設(shè)項目、教學(xué)實習(xí)基地、藝術(shù)實踐基地建設(shè)項目等?；疽蠓郑赫呒墳?0分，副高級為20分，中級為10分，初級為5分。

三、考核程序

（一）每學(xué)年對在編在崗從事教學(xué)工作的教師進(jìn)行學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核。教師在每學(xué)年第2學(xué)期的第15周填寫《音樂學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核量化評分表》交各自所在教研室審核，教研室審核、教研室主任簽字后集體交學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組審定；學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組審定后填寫《音樂學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果匯總表》，于學(xué)期結(jié)束前將考核結(jié)果分別以文本稿和電子稿兩種形式上報學(xué)校教務(wù)處，材料上有院長、分管院長簽名和學(xué)院印簽，并注明不能參加測評教師及其原因。

（二）教師教學(xué)工作業(yè)績考核實行等級考核制，分A、B、C、D和E五個等級。A和B的比例控制在60%，其中A的比例20%，B的比例40%，如符合A條件者所占比例未達(dá)到20%，其余額可計入B；C的比例30%； D和E的比例為7%（D和E的教師名單中排名前1/2的教師經(jīng)個人申請、學(xué)院同意后可進(jìn)入以考核課堂教學(xué)質(zhì)量和水平為側(cè)重的學(xué)校考核環(huán)節(jié)，視考核結(jié)果，最終確定為C或D或E）。具體要求為：

1．3個一級考核指標(biāo)均須達(dá)標(biāo)，且教學(xué)工作業(yè)績總分名列學(xué)院前20%者，考核等級為A。

2．“教學(xué)工作量”與“教學(xué)效果” 2個一級指標(biāo)達(dá)標(biāo)，且教學(xué)工作業(yè)績總分名列學(xué)院前60%者，考核等級為B。

3．教學(xué)工作業(yè)績總分名列學(xué)院后40%~10%者，或名列學(xué)院前60%，但考核中2個一級指標(biāo)未達(dá)標(biāo)者，考核等級為C。

4．教學(xué)工作業(yè)績總分名列學(xué)院后10%者，考核等級為D或E；3個一級指標(biāo)均不達(dá)標(biāo)者，或在教書育人中出現(xiàn)影響惡劣事件，或出現(xiàn)二級及以上教學(xué)事故，或無正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)校、學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)等情況，其學(xué)年考核等級為E。

（三）考核結(jié)論作為教師職稱評定、評優(yōu)、崗位聘任、等重要依據(jù)。破格申報高一級職稱的教師近三學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核必須有兩學(xué)年為A，對于科研成果、社會貢獻(xiàn)特別突出者教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上；教師教學(xué)工作業(yè)績考核連續(xù)三學(xué)年為A者，優(yōu)先升報高一級職稱；在最近三學(xué)年中，其中兩學(xué)年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為D或E者，或最近一學(xué)年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為E者，不得申報高一級職稱；在推薦參加省級各類評先、評優(yōu)過程中，教師的近三學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核必須有一學(xué)年為A。對考核等級為D或E的教師，學(xué)院邀請學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組對其進(jìn)行重點考查。對連續(xù)三年考核等級為E的教師調(diào)離教師崗位。

四、本實施方案由學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論通過并公示后實施，由辦公室負(fù)責(zé)解釋。

附件：1．音樂學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核量化評分表

2．音樂學(xué)院教師學(xué)年教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果匯總表

二○○八年五月二十五日

第四篇：《全員業(yè)績考核工作實施方案》

《全員業(yè)績考核工作實施方案》

為全面落實省國資委和集團公司進(jìn)一步推進(jìn)全員業(yè)績考核工作要求，全面推進(jìn)本廠經(jīng)營業(yè)績、工作業(yè)績考核工作上水平、更規(guī)范、更精準(zhǔn)，確保全員業(yè)績考核工作有序推進(jìn)、有效實施，以及保證本廠經(jīng)濟責(zé)任制落到實處，廣泛調(diào)動、充分發(fā)揮本廠各級負(fù)責(zé)人和廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，穩(wěn)步推進(jìn)本廠戰(zhàn)略規(guī)劃和工作目標(biāo)的實現(xiàn)，結(jié)合工作實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

建立健全全員業(yè)績考核制度，是完善激勵約束機制、促進(jìn)本廠內(nèi)部提高經(jīng)營管理水平的重要手段。按照精確定位、精細(xì)管理、精準(zhǔn)考核的基本要求，實施“工作有標(biāo)準(zhǔn)、管理全覆蓋、考核無盲區(qū)、獎懲有依據(jù)”的全員業(yè)績考核，建立健全橫向到邊、縱向到底的業(yè)績考核分配制度體系，切實加大業(yè)績考核的力度、廣度和深度，努力形成一整套科學(xué)規(guī)范、運轉(zhuǎn)有效的全員業(yè)績考核體系與機制，切實將本廠的目標(biāo)任務(wù)分解到位、崗位責(zé)任落實到位、考核激勵兌現(xiàn)到位。從而確保本廠經(jīng)營目標(biāo)的責(zé)任和壓力從上到下層層傳遞、層層落實。

二、工作原則

1、堅持正確的考核導(dǎo)向。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以穩(wěn)步推進(jìn)本廠發(fā)展為核心，通過完善考核體制、機制，促進(jìn)本廠戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)的分解落實和最終完成，不斷提高本廠的管理水平，增強各項工作的管控力和執(zhí)行力。

2、堅持按照崗位職責(zé)考核。以目標(biāo)管理為重點，針對各級負(fù)責(zé)人、員

工各自的崗位、職責(zé)，緊緊抓住影響本廠可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵考核指標(biāo)和工作目標(biāo)進(jìn)行考核。

3、堅持公開公平公正。以調(diào)動廣大職工的積極性為目的，切實做到考核辦法、考核過程公開，確保各級人員考核結(jié)果公平、公正、收入差距合理。

4、堅持考核結(jié)果與激勵約束緊密結(jié)合。以崗位職責(zé)和經(jīng)濟責(zé)任制考核結(jié)果為依據(jù)，將考核結(jié)果與各級人員的合同續(xù)聘解聘、崗位調(diào)整、職務(wù)升降、薪酬增減相掛鉤。引導(dǎo)各級負(fù)責(zé)人、員工不斷改進(jìn)工作。

三、全員業(yè)績考核組織機構(gòu)

1、全員業(yè)績考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xxx

職責(zé)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)、決策全員業(yè)績考核工作，指導(dǎo)建立全員業(yè)績考核工作體系；

（2）審議、批準(zhǔn)全員業(yè)績考核制度；

（3）指導(dǎo)、監(jiān)督、評估考核工作體系運行情況；

（4）研究、解決全員業(yè)績考核工作中的重大問題；

（5）提供全員業(yè)績考核工作所需的資源保障。

2、成立全員業(yè)績考核工作辦公室，xx同志任辦公室主任，xx全員業(yè)績考核工作辦公室成員。

職責(zé)：

（1）組織策劃、建立、完善全員業(yè)績考核工作體系；

（2）修訂和完善各部門經(jīng)濟責(zé)任制；

（3）指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查全員業(yè)績考核工作；

（4）監(jiān)督、檢查全員業(yè)績考核結(jié)果的應(yīng)用；

（5）負(fù)責(zé)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組通報考核工作體系運行情況。

四、工作內(nèi)容及責(zé)任分工

1、根據(jù)上級文件要求，制訂《全員業(yè)績考核工作實施方案》并下發(fā)執(zhí) 行；（10月底完成政工科負(fù)責(zé)）

2、制訂和完善公司各崗位說明書，明確任職資格、崗位職責(zé)等崗位 指標(biāo)；（11月底前完成 政工科負(fù)責(zé)）

3、按照上級文件要求，制訂《領(lǐng)導(dǎo)班子副職考核制度》；（10月底完成財務(wù)部負(fù)責(zé)）

4、制度梳理和制修訂各部門經(jīng)濟責(zé)任制，初步建立全員覆蓋的考核制度。（明年1月初完成政工科負(fù)責(zé)）

五、監(jiān)督與檢查

各責(zé)任部門要加強對實施全員業(yè)績考核工作的定期自查工作，強化監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮監(jiān)督檢查機制的作用，要注重考核結(jié)果與過程評價的統(tǒng)一，各被考核部門對考核過程中的執(zhí)行、評價、反饋及考核結(jié)果等各個環(huán)節(jié)可以向相關(guān)責(zé)任部門提出意見和建議。希望各責(zé)任部門高度重視，相關(guān)部門密切配合，共同建立、完善我廠全員業(yè)績考核工作體系，搞好本廠全員業(yè)績考核工作，激勵全體干部職工創(chuàng)先爭優(yōu)，促進(jìn)我廠改革和發(fā)展，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

二O一一年十月二十七日

第五篇：教師工作業(yè)績考核細(xì)則

雙 語 教 師 工 作 業(yè) 績

考 核 細(xì) 則

雙語教師工作業(yè)績

考核細(xì)則

教師的工作性質(zhì)決定，教師要完成基本的教育教學(xué)教研學(xué)習(xí)及相關(guān)事務(wù)性任務(wù)，更要出色地完成培優(yōu)補差任務(wù)，要保證學(xué)生全部合格，更要培養(yǎng)冒尖學(xué)生，要嚴(yán)于律己，更要為人師范，因此，考核教師的業(yè)績狀況，是形成教師良性競爭、促進(jìn)教師不斷提高、全面提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的必要手段。

考評指標(biāo)及細(xì)則滿分100分：

考核依據(jù)：《教學(xué)工作常規(guī)條例》《教師一日常規(guī)》《教職工考勤制度》等。

一、職業(yè)道德（12分）

1、遵紀(jì)守法：嚴(yán)格遵守國家和學(xué)校各項有關(guān)制度和規(guī)定的。（2分）

2、關(guān)愛學(xué)生：違反相關(guān)規(guī)定，變相體罰或體罰學(xué)生，或接到投訴經(jīng)查實造成一定影響的，造成惡劣影響的，按《教師違紀(jì)處罰條例》執(zhí)行。（6分）

3、作息：每月請假時間超出8小時，扣1分；曠工超出一天，扣4分；曠課一節(jié)2分。事先履行請假手續(xù)的正常病事假、喪假、自修考試請假等，不在此列。（5分）

二、教學(xué)能力：（55分）

（一）、常規(guī)教學(xué)（28分）

1、備課：嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學(xué)目標(biāo)寫清三個維度，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計，德育滲透，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。不按要求，撰寫教案，不給分。（7分）

2、課堂教學(xué)：教書育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課，方法得當(dāng)，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時上課，如上課遲到、早退、每人次在此項得分中另扣0.2分，曠課一節(jié)扣2分，此項不打負(fù)分。（7分）

3、打考勤：教師上課必須有考勤，每天學(xué)生到校情況要知道，如果某天不打考勤，學(xué)生出現(xiàn)安全問題，要和考核掛鉤；課后要做好上課內(nèi)容記錄。(3分)

4、作業(yè)：布置作業(yè)合理、適量，能按時批改作業(yè)，評語規(guī)范，合理。布置批改作業(yè)要求：每周數(shù)學(xué)三次，漢語或漢語語文4次，維語語文3次；品德與社會、科學(xué)、綜合實踐、美術(shù)每兩周一次作業(yè)，作業(yè)分析每周不少于2次。（6分）

5、聽課：教師每學(xué)期聽課至少達(dá)到36次，教研組長至少40次。每周不少于2次。（5分）

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：（10分）

1、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：有專門的業(yè)務(wù)筆記本，每周業(yè)務(wù)筆記不少于1次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)、雙語教學(xué)理論和學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容，無故不參加學(xué)?；蛏霞壗M織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止。（5分）

2、校本培訓(xùn)：按時參加每周學(xué)校組織的雙語學(xué)習(xí)，做好筆記，完成作業(yè)；每周自學(xué)簡筆畫1副；計算機操作理論知識學(xué)習(xí)不少于一小時，做好學(xué)習(xí)筆記；每周練習(xí)美術(shù)字1篇,打印一課時最好的教學(xué)設(shè)計。（5分）

（三）教學(xué)能力（15分）

1、課堂語言表達(dá)能力：課堂教學(xué)，要講漢語普通話，語言表達(dá)清楚，校內(nèi)校外都講普通話，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)雙語的環(huán)境。（5分）

2、教育教研：每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)公開課或開展一次說課活動；每月不少于一次集體備課；寫一篇教學(xué)論文上交教務(wù)辦。（5分）

3、現(xiàn)代教育技術(shù)：每周每班至少使用2次班班通上課，上課后要及時做好班班通使用記錄（5分）

三、思想政治表現(xiàn)（20分）

1、政治立場：要遵守國家的規(guī)章制度，維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定，在言行上要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不亂散布謠言，不信謠言，不參加任何宗教活動，反對民族分裂主義；管好自己的家庭成員，不參加任何宗教活動，不亂散布謠言，不信謠言，做到政治立場堅定，旗幟鮮明。（10分）

2、理論學(xué)習(xí)：按時參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每月至少寫一篇心得體會，在研討交流活動中，積極參與發(fā)言。（5分）

3、政治理論運用：要利用早讀、班會、課堂教學(xué)時間向?qū)W生傳達(dá)國家的好政策及上級下發(fā)文件精神，做好學(xué)生的思想教育，規(guī)范學(xué)生言行。（5分）

四、安全管理（15分）

1、自身安全：教師上下班注意交通安全，不無駕照騎摩托車、開車；做好家庭成員的思想教育，加強自身安全意識。（5分）

2、學(xué)生安全：教師要時刻做好學(xué)生的防水、防電、拒絕食用垃圾食品、交通安全等思想教育工作，授課班級學(xué)生不得有違反學(xué)校各項規(guī)章制度的現(xiàn)象。（5分）

3、學(xué)生放學(xué)秩序：為了能讓學(xué)生高興上學(xué)，安全回家，任課教師每天中午、下午最后一節(jié)課是哪個班的課，放學(xué)后要把學(xué)生排好隊，整齊下樓梯，把學(xué)生安全帶出校門。（5分）

五、校長獎勵（5分）

教師積極參加教育系統(tǒng)、縣級、地區(qū)級的論文、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、演講比賽、知識競賽等各項活動取得名次，獲得榮譽證書。（5分）

六、本考核細(xì)則解釋權(quán)屬校長。