第一篇：臺(tái)頭鎮(zhèn)第一小學(xué)德育科研工作總結(jié)

臺(tái)頭鎮(zhèn)第一小學(xué)德育科研工作總結(jié)

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。

一、學(xué)生教育

本學(xué)期，我校采取五個(gè)學(xué)年的分層德育。我校遠(yuǎn)離縣城中心，所有學(xué)生均為農(nóng)民的孩子，家長(zhǎng)受教育程度偏低，單親家庭子女缺少教育管理，學(xué)生入學(xué)前基本素質(zhì)較差，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這些客觀因素不可避免地影響了我校的進(jìn)一步發(fā)展，因此，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展是我校要走的一條艱難而必須行進(jìn)之路。從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

二、德育科研

我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了鎮(zhèn)、縣級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

三、班主任隊(duì)伍

本學(xué)期加大了班主任隊(duì)伍培養(yǎng)的力度，初步構(gòu)建了一支有思想、勤學(xué)習(xí)、懂方法、講實(shí)效的班主任隊(duì)伍。（1）班主任工作檔案 我校已實(shí)施了兩年班主任工作檔案的管理制度，此項(xiàng)工作得到了教育辦及學(xué)校的肯定。本學(xué)期我們又將班主任工作手冊(cè)的一部分內(nèi)容進(jìn)一步融入到工作檔案中，使班主任工作檔案得到最終的完善。（2）夯實(shí)班主任的培訓(xùn)工作

本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)班主任進(jìn)行了全面培訓(xùn)，堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性原則，對(duì)班主任進(jìn)行了班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等方面的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)后都會(huì)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行班主任的崗位練兵活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果納入對(duì)班主任工作考核的重要內(nèi)容，作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀班主任的必備條件。（3）完善班主任的考核制度

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生工作的檢查與評(píng)比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法。新的制度的實(shí)施強(qiáng)化了班主任的責(zé)任，激勵(lì)了班主任創(chuàng)造性地開展工作，對(duì)班主任的班級(jí)管理觀念，管理態(tài)度，管理行為，管理過程和管理業(yè)績(jī)都起到了促進(jìn)及提升的作用。（4）全面落實(shí)家訪工作

所有班主任本學(xué)期的家訪率均達(dá)到80％以上，對(duì)班級(jí)中的待進(jìn)步學(xué)生的家訪率達(dá)到了100％，班主任們對(duì)班級(jí)中的待進(jìn)步學(xué)生的幫教計(jì)劃及紀(jì)實(shí)均做到內(nèi)容詳實(shí)、方法多樣。

四、德育實(shí)踐活動(dòng)課

本學(xué)期我校進(jìn)行了德育實(shí)踐活動(dòng)課的相關(guān)培訓(xùn)，然后進(jìn)行了德育實(shí)踐活動(dòng)課的說課大賽。

臺(tái)頭鎮(zhèn)第一小學(xué)

2012.7

第二篇：臺(tái)頭鎮(zhèn)臺(tái)頭小學(xué)少先隊(duì)

臺(tái)頭鎮(zhèn)臺(tái)頭小學(xué) 少先隊(duì)工作總結(jié)

回首這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開展，在這一學(xué)期中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過以下途徑進(jìn)行：

1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。

2、國(guó)旗下講話：本學(xué)期國(guó)旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。

3、主題板報(bào)和櫥窗評(píng)比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)和櫥窗立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng)。

4、堅(jiān)持“六好”教育。加強(qiáng)六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀、紀(jì)律、勤學(xué)等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。

5、堅(jiān)持“中隊(duì)展示版、班級(jí)文化墻評(píng)比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊(duì)活動(dòng)主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)，“重陽節(jié)”感恩活動(dòng)，“歡度國(guó)慶”活動(dòng)，“元旦日”慶?；顒?dòng)，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭(zhēng)做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊(duì)員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各中隊(duì)要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

（1）、充分利用板報(bào)、小廣播、報(bào)刊新聞欄等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、校園新聞欄、小廣播、等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動(dòng)，如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)更換走廊內(nèi)容，有國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識(shí)、廉政文化等。校園小廣播每?jī)芍懿シ乓淮?，?nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。少先隊(duì)大隊(duì)部每月更換學(xué)校的新聞欄，及時(shí)發(fā)布校園新聞（2）、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國(guó)旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排，窗花統(tǒng)計(jì)任務(wù)，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。

三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。

（1）學(xué)校為小干部成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國(guó)少年報(bào)》、《少先隊(duì)小干部》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺(tái)，我組織開展了“輝煌六十四周主題演講”比賽，并將每周的國(guó)旗下講話做了重新調(diào)整和安排，上半年讓部分大隊(duì)委員參加國(guó)旗下講話，而下半年則是以小干部們?yōu)橹鳌榱耸姑恳淮蔚纳靸x式都能給全體少先隊(duì)員帶來心靈的震撼，樹立小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動(dòng)的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力。

（2）中隊(duì)為隊(duì)員成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、??各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主人。

2015年2月

第三篇：臺(tái)頭小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)(2014-2015學(xué)年第一學(xué)期)

臺(tái)頭小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）

2014年，我校依據(jù)縣教育工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)南峪中心學(xué)區(qū)教育工作要點(diǎn)，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，育時(shí)代需要人才，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)，突出課堂教學(xué)改革，突出制度化、規(guī)范化管理，把愛生學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，現(xiàn)將我校這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行“五查五評(píng)”并寫出面報(bào)告。禁止有償家教活動(dòng)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，并簽訂相關(guān)的承諾書。

2、積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我校安排專人負(fù)責(zé)教師全員培訓(xùn)和國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在研訓(xùn)室專門配置微機(jī)，方便教師課余時(shí)間學(xué)習(xí)，保證教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)順利過關(guān)，在2014年國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，有兩位教師獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號(hào)。

3、保證各學(xué)科教師及時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)。為確保教師繼續(xù)教育工作的順利開展，2014我校在經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，首先保證此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校克服一切困難，先后安排王俊參加河北師大置換脫產(chǎn)培訓(xùn)，李美玫參加音樂培訓(xùn)，許莉彥、許德珍參加市級(jí)培訓(xùn)，全體語文、數(shù)學(xué)教師參加“百名教師同研一節(jié)課”專題培訓(xùn)，全體班主任參加了班主任專題講座學(xué)習(xí)，其他各學(xué)科也參加了縣級(jí)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、及時(shí)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。上學(xué)期，許德珍老師參加市級(jí)英語培訓(xùn)后，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，做公開課，組織相關(guān)教師進(jìn)行全程跟蹤式學(xué)習(xí)。本學(xué)期，王俊老師參加河北師大置換脫產(chǎn)研修返崗后，開展心理與課例研修講座一次，做《圓的面積》公開課一節(jié)，組織一次課堂觀察活動(dòng)，撰寫返崗實(shí)踐報(bào)告一份。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求，開齊開足課時(shí)。音樂、體育、美術(shù)按規(guī)定開齊開足課時(shí)，3－4年級(jí)開設(shè)英語課程，在1－2年級(jí)開展趣味英語，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，重視學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實(shí)。認(rèn)真貫徹《南峪中心學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》。學(xué)校實(shí)行了統(tǒng)一的備課的模式，教案的首頁有教學(xué)進(jìn)度表，每課有課前、課中、課后反思，反思內(nèi)容包括亮點(diǎn)、不足和改進(jìn)建議。備課提倡創(chuàng)新和個(gè)性化，提倡集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。

改革教師聽課、評(píng)課制度。積極推行“推門課”、“最佳匯報(bào)課”、“示范課”相結(jié)合的聽課制度，周一例會(huì)公布本周聽課安排，所有教師都要參與聽課，每周至少兩節(jié)，作課教師上交講課教案、教學(xué)反思，聽課教師要認(rèn)真做好記錄，寫出聽課反思，將聽課制度規(guī)范化。

學(xué)校要求教師認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，寫出具有愛生理念的批語，為每位教師建立了作業(yè)批改記錄冊(cè)，對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行匯總記錄，提出整改措施，做到了學(xué)生作業(yè)本格式正確，作業(yè)布置難易適度，題型多樣，批改符號(hào)準(zhǔn)確，批語清晰簡(jiǎn)潔，有針對(duì)性。要求學(xué)生建立錯(cuò)題集，按原題、錯(cuò)題、原因、正確答案四步嚴(yán)格改正錯(cuò)題。

結(jié)合研訓(xùn)學(xué)區(qū)的質(zhì)量分析會(huì)，組織教師認(rèn)真進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，積極采取改進(jìn)措施。

三、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、利用教研活動(dòng)促進(jìn)課改工作。為使學(xué)校教研經(jīng)?；?，教師聽課常態(tài)化。規(guī)定周三下午為學(xué)校集研訓(xùn)時(shí)間，各教研組每周組織一次小組研訓(xùn)活動(dòng)，主要內(nèi)容是聽課評(píng)課，所有教師都要參與聽課，每周至少兩節(jié)，聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，每次教研活動(dòng)要把教案、教學(xué)反思、有記錄、聽課反思等材料歸檔保存。學(xué)校推出專題研訓(xùn)，先后開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、國(guó)學(xué)經(jīng)典、低年級(jí)思維訓(xùn)練、單元復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的應(yīng)用、應(yīng)試技巧與答題習(xí)慣的培養(yǎng)等主題教研活動(dòng)。

2、各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)全面展開教學(xué)改革。語文以“多讀”為主，重在平時(shí)的積累，做到“四個(gè)一”，堅(jiān)持每天寫一片日記，每天收看半小時(shí)新聞聯(lián)播，每周讀一本好書，每周背誦一首古詩(shī)。數(shù)學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和體驗(yàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，英語以“情境教學(xué)”為主，重在情景教學(xué)，對(duì)話交流；綜合學(xué)科以“興趣”為主。

四、努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)。為加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校在研訓(xùn)室開辟專門閱讀空間，放置教育專著、雜志、報(bào)紙，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課余閱讀，要求及時(shí)寫出讀書筆記和心得體會(huì)，并進(jìn)行讀書筆記評(píng)選，引領(lǐng)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、增強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，響應(yīng)縣三字比賽要要求，為全體教師進(jìn)行“三字”訓(xùn)練創(chuàng)造條件，提倡教師每日一字練習(xí)，對(duì)全體教師的鋼筆字張貼在展牌上進(jìn)行校園展出。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，本學(xué)期，各位教師完成研訓(xùn)投稿、教育教學(xué)論壇稿、校外教育論文30余篇。

五、積極營(yíng)造書香校園

1、持續(xù)抓好“四個(gè)一”工程，在原有開放書吧的基礎(chǔ)上，在東教學(xué)樓一樓道內(nèi)鋪設(shè)地板墊，讓愛好閱讀的同學(xué)可以坐在墊上安心讀書。

2、設(shè)計(jì)了融日記、讀書體會(huì)、詩(shī)文背誦于一體的讀書筆記，促使學(xué)生每周讀一本好書、每天寫一篇日記。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，添置適合學(xué)生閱讀的圖書，東教學(xué)樓創(chuàng)設(shè)開放吧，為師生提供良好的閱讀條件。

六、高度重視德育工作

重視文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明禮儀讀本》、《三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講。三是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。

七、努力開展其他活動(dòng)

1、落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間武術(shù)操、廣播操交替輪換，乒乓球、跳繩、踢毽子等課外活動(dòng)井然有序，保證了每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)了師生的身體健康發(fā)展。

2、開展了“每日一字”活動(dòng)。我們堅(jiān)持每天課前五分鐘進(jìn)行習(xí)字訓(xùn)練，在每一教室黑板的右邊畫出五個(gè)方格，每天早上由教師在方格中寫上一個(gè)示范字，并對(duì)這個(gè)字做簡(jiǎn)單講解，同時(shí)要求學(xué)生首先在字帖上找出示范字，然后用魔幻筆進(jìn)行描摹，在硬筆練習(xí)紙上臨寫20遍，每周完成五個(gè)字的練習(xí)后，教師將學(xué)生臨貼作業(yè)進(jìn)行收集，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)和集中講評(píng)。另外，設(shè)計(jì)專門的班級(jí)“每日一字”練習(xí)紙，對(duì)每個(gè)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行編號(hào)，每位同學(xué)每天在自己編號(hào)位置寫上當(dāng)天的示范字，同學(xué)之間就有了參照和對(duì)比，增強(qiáng)了學(xué)生課堂習(xí)字的氛圍，是學(xué)生集體練習(xí)的成果。

八、存在問題

1、辦學(xué)條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。

2、教師老齡化嚴(yán)重，個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不注重工作創(chuàng)新，等靠墨守陳規(guī)不求上進(jìn)，影響了工作的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、班主任工作無創(chuàng)意，工作應(yīng)付的多，實(shí)干的少，班級(jí)缺乏精細(xì)化管理。

第四篇：小學(xué)德育科研工作總結(jié)

小學(xué)德育科研工作總結(jié)

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。

一、學(xué)生教育

本學(xué)期，我校采取五個(gè)學(xué)年的分層德育。我校遠(yuǎn)離城市中心，農(nóng)民工子女較為集中，家長(zhǎng)受教育程度偏低，單親家庭子女缺少教育管理，學(xué)生入學(xué)前基本素質(zhì)較差，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這些客觀因素不可避免地影響了我校的進(jìn)一步發(fā)展，因此，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展是我校要走的一條艱難而必須行進(jìn)之路。從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

二、德育科研

我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如“特殊群體子女心理問題的干預(yù)與研究”。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

三、班主任隊(duì)伍

本學(xué)期加大了班主任隊(duì)伍培養(yǎng)的力度，初步構(gòu)建了一支有思想、勤學(xué)習(xí)、懂方法、講實(shí)效的班主任隊(duì)伍。（1）班主任工作檔案

我校已實(shí)施了兩年班主任工作檔案的管理制度，此項(xiàng)工作得到了德育辦及德育教研室老師的肯定。本學(xué)期我們又將班主任工作手冊(cè)的一部分內(nèi)容進(jìn)一步融入到工作檔案中，使班主任工作檔案得到最終的完善。（2）夯實(shí)班主任的培訓(xùn)工作 本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)班主任進(jìn)行了全面培訓(xùn)，堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性原則，對(duì)班主任進(jìn)行了班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等方面的培訓(xùn)。本學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到8學(xué)時(shí)，每次培訓(xùn)后都會(huì)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行班主任的崗位練兵活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果納入對(duì)班主任工作考核的重要內(nèi)容，作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀班主任的必備條件。（3）完善班主任的考核制度

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生工作的檢查與評(píng)比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法。新的制度的實(shí)施強(qiáng)化了班主任的責(zé)任，激勵(lì)了班主任創(chuàng)造性地開展工作，對(duì)班主任的班級(jí)管理觀念，管理態(tài)度，管理行為，管理過程和管理業(yè)績(jī)都起到了促進(jìn)及提升的作用。（4）全面落實(shí)家訪工作

所有班主任本學(xué)期的家訪率均達(dá)到80％以上，對(duì)班級(jí)中的待進(jìn)步學(xué)生的家訪率達(dá)到了100％，班主任們對(duì)班級(jí)中的待進(jìn)步學(xué)生的幫教計(jì)劃及紀(jì)實(shí)均做到內(nèi)容詳實(shí)、方法多樣。

四、德育實(shí)踐活動(dòng)課

本學(xué)期香坊區(qū)舉辦了第七屆德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽活動(dòng)，我校先在校內(nèi)進(jìn)行了德育實(shí)踐活動(dòng)課的相關(guān)培訓(xùn)，然后進(jìn)行了德育實(shí)踐活動(dòng)課的說課大賽，通過大賽選出婁珍珍老師代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)賽課。

第五篇：頭營(yíng)小學(xué)2003——2004學(xué)德育工作總結(jié)

2013—2014（下）學(xué)校德育工作總結(jié)

德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，是貫徹以德治國(guó)方略的基礎(chǔ)性工程。本學(xué)期，我校將把德育工作放在首位，堅(jiān)持以人為本，以德為先的育人原則，把教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”作為德育工作的目標(biāo)。把德育工作貫穿在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的全過程和全方位之中。通過在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下取得了明顯的效果?，F(xiàn)將2013——2014第二學(xué)期學(xué)校德育工作做如下總結(jié)：

一、成立的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，能在師生中全方位活動(dòng)，使德育工作有成效。

二、教師們?cè)诘掠I(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下能夠做到：

1.積極參與學(xué)校每周二開展的政治學(xué)習(xí)，做到了有計(jì)劃、有記錄、有體會(huì)。期末時(shí)學(xué)校進(jìn)行考核，成績(jī)良好。

2.教師們能以職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，真正體現(xiàn)教書育人，為人師表，能夠參與社會(huì)活動(dòng)和不定期家訪工作。

3.教師們?cè)谌珜W(xué)年中能認(rèn)真堅(jiān)守工作崗位，實(shí)施上下班簽到制，有事、有病請(qǐng)假。

4.各班主任能夠上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，并在會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面思想教育，著力培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、就學(xué)生而言，是我校德育教育的主要對(duì)象，為此，我校通過學(xué)校、少先隊(duì)及教師的多重影響而展開活動(dòng)的：

1.加強(qiáng)精神文明建設(shè)，從學(xué)生的言行舉動(dòng)入手，使得他們有一個(gè)合格學(xué)生最基本的條件，展開切合學(xué)生實(shí)際“紀(jì)教周”活動(dòng)，“流動(dòng)紅旗”、“文明班集體”活動(dòng)，“讀好書、唱好歌”活動(dòng)，最終達(dá)到校園內(nèi)師生精神風(fēng)貌高尚，尊重教風(fēng)風(fēng)氣濃厚，師生會(huì)面相互道好教育。

2.學(xué)校加強(qiáng)了升降旗活動(dòng)，并實(shí)施“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，同時(shí)又在每學(xué)期安排組織學(xué)生開展體育、文藝等活動(dòng)，校教務(wù)處還積極組織各班由專門教師負(fù)責(zé)的課外文體小組，著力于使學(xué)生的思想由理性向感性的上升多種形式的活動(dòng)使得學(xué)生從繁忙的課業(yè)負(fù)擔(dān)中脫離出來過度到對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育上。

3.少先隊(duì)發(fā)揮模范帶頭作用，做到計(jì)劃明確，活動(dòng)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)教育性。

總之，本，我校的德育工作，在通過上述活動(dòng)項(xiàng)目的展開下，目的在于必須達(dá)到強(qiáng)化教師思想素質(zhì)，改觀學(xué)生精神風(fēng)貌，而體現(xiàn)出我校良好的校紀(jì)校風(fēng)、教風(fēng)，以達(dá)到學(xué)校總體工作再上新臺(tái)階。

頭營(yíng)小學(xué) 2014年7月2日