第一篇：小班美術(shù)：蝸牛的身體

小班美術(shù)：蝸牛的身體

小班美術(shù)：蝸牛的身體

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

2.能用線描畫(huà)的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。

材料準(zhǔn)備：

黑色粗細(xì)不同的水筆，蠟筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)真實(shí)的蝸牛嗎？它們長(zhǎng)的什么樣子的？

二、觀察欣賞

1.提問(wèn)：蝸牛的殼是怎么樣的？

師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

三:教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。

過(guò)渡語(yǔ)：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來(lái)幫它打扮一下吧。

教師示范步驟（兒歌形式）：

(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫(huà)蝸牛的殼）

(2)軟軟的身體連住殼。（畫(huà)蝸牛的身體）

(3)一對(duì)觸角真可愛(ài)。（畫(huà)觸角）

（4）各種花紋真漂亮。（線描花紋）

四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

創(chuàng)作要求

（1）蝸牛的方向不同。

（2）每只蝸牛殼上畫(huà)四種以上花紋。

（3）最后給蝸牛添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。

五：交流欣賞。

關(guān)鍵提問(wèn)：哪只蝸牛最漂亮？

第二篇：小班美術(shù)教案-繪畫(huà)小蝸牛

小班藝術(shù)教案:繪畫(huà)小蝸牛

一、活動(dòng)名稱：美術(shù)：繪畫(huà)小蝸牛

二、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)小蝸牛

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫(huà)棒、黑板、粉筆。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、出示大背景圖，老師講述畫(huà)面內(nèi)容。

師：春天來(lái)了，紅紅的太陽(yáng)照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開(kāi)了。

（二）、老師在大背景圖上范畫(huà)（邊講故事邊畫(huà)）

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來(lái)欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來(lái)，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺(jué)得一個(gè)人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好??！我的好朋友在哪呢？小朋友，你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑幔?/p>

（三）了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢？它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多，咱們來(lái)看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣？師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對(duì)短觸角，一對(duì)長(zhǎng)觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問(wèn)：小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里？身體是什么樣子的？象什么？（幼兒回答，老師可出示實(shí)物，如沒(méi)有實(shí)物，老師在黑板上范畫(huà)）

（四）幼兒在大背景圖上繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來(lái)用畫(huà)筆把它的朋友找出來(lái)，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

第三篇：觀察蝸牛的身體實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)班級(jí)：

實(shí)驗(yàn)名稱：觀察蝸牛的身體

實(shí)驗(yàn)器材：蝸牛、放大境、小木棒

觀察要求：按一定的觀察順序，依次觀察蝸牛的頭部、腹部和尾部，嘗試按一定順序、有一定條理、有重點(diǎn)地描述觀察到的蝸牛身體的特點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.要用多種方式細(xì)致觀察蝸牛的身體構(gòu)造。2.觀察過(guò)程中不要上好蝸牛。

3.在觀察蝸牛的過(guò)程中，要耐心地等待，靜靜地觀察。

4.把觀察到的蝸牛的樣子畫(huà)在紙上，標(biāo)出身體各部分的名稱，如有什么發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)，記錄在相應(yīng)的地方。

5.用鉛筆或木棒輕輕地接觸蝸牛的身體看它有什么反應(yīng)，但碰觸次數(shù)不能過(guò)多。

第四篇：小班美術(shù)《可愛(ài)的蝸牛》教學(xué)設(shè)計(jì)

小班美術(shù)《可愛(ài)的蝸?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

二七一幼/徐俊蘭

一、活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)觀察圖片，了解蝸牛的外形特征。

２、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體，并用簡(jiǎn)單的線條裝飾蝸牛外殼，添畫(huà)五官。

３、大膽想象，裝飾蝸牛外殼，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)作的快樂(lè)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

１、重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解蝸牛的外形特征，能夠用線條裝飾蝸牛。

２、難點(diǎn)：用紙條卷曲制作蝸牛，并把握卷的方向，把裝飾的花紋留在正面。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小蝸牛圖片，多種顏色卡紙條若干，水彩筆，黑色記號(hào)筆，紙卷蝸牛范例等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、小蝸牛圖片導(dǎo)

入

師：今天呀，老師給大家請(qǐng)來(lái)一位特別的小客人，小朋友們看一看這是誰(shuí)呀？（小蝸牛）

師：認(rèn)真觀察一下它的樣子，來(lái)說(shuō)一說(shuō)小蝸牛身上都有什么吧？（幼兒自由作答眼睛、觸角、身體、外殼。引導(dǎo)幼兒理解蝸牛的外殼是螺旋狀的，蝸牛殼就是它的房子。）

教師總結(jié)蝸牛的外形特征。

二、引導(dǎo)幼兒觀察，自主探索，了解制作蝸牛的方法。１、小朋友們都了解蝸牛長(zhǎng)什么樣了，我們一起來(lái)做一些可愛(ài)的蝸牛吧？

２、師：徐老師今天準(zhǔn)備了長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，可是小蝸牛的小房子像螺旋一樣卷卷的，怎么把長(zhǎng)紙條變成背著小房子的蝸牛呢？

讓幼兒自由討論探索，請(qǐng)一兩位小朋友回答，教師小結(jié)（用長(zhǎng)紙條卷曲成螺旋形，圓圈一個(gè)比一個(gè)大）。

３、可是，這樣卷出來(lái)的小蝸牛還

少點(diǎn)兒什么呢？

幼兒回答，教師示范添畫(huà)眼睛和嘴巴。

師：小蝸牛聽(tīng)說(shuō)我們幼兒園的小朋友六一都表演節(jié)目了，所以它也想去參加森林舞會(huì)，可是它的小房子漂亮嗎？那我們一起來(lái)幫它裝飾裝飾吧？（教師示范多種裝飾方法，讓孩子參考，在此基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作。）

４、蝸牛的小房子裝飾好啦，現(xiàn)在要把它卷成螺旋狀了。（先讓孩子嘗試自己卷，適時(shí)引導(dǎo)孩子從紙條的背面開(kāi)始卷。）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：下面請(qǐng)小朋友輕輕把椅子轉(zhuǎn)過(guò)去選擇一張卡紙條開(kāi)始制作小蝸牛吧。

教師巡回指導(dǎo)，語(yǔ)言提示操作步驟，讓每個(gè)幼兒都能完成作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、作品展示。

幼兒制作完畢，請(qǐng)作品完成較好的幼兒進(jìn)行展示，讓幼兒欣賞討論。

師：每個(gè)小朋友做的蝸牛都很可愛(ài)，小蝸牛也很喜歡小朋友為它裝飾的小房子，它正笑瞇瞇的對(duì)你們說(shuō)謝謝呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿著你的蝸牛，我們帶它一起去參加森林舞會(huì)吧！

第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)：彩色的蝸牛

小班美術(shù)活動(dòng)：彩色的蝸牛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意用棉簽蘸上顏料在模具上來(lái)回涂抹。

2、喜歡參加玩色活動(dòng)，嘗試用點(diǎn)、線、圖形的方式在立體物品上涂抹。

3、能在活動(dòng)中注意保持自己及同伴衣服的干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

自編故事《花園里的小蝸牛》；蝸牛圖片；模具若干（裝雞蛋的小格，并在小格的空心處塞上廢報(bào)紙）；顏料若干（紅、黃、藍(lán)、綠）；棉簽若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與興趣。

師：花園里住著一只小蝸牛，每天早早的起床在花園里散步。一天，小蝸牛正在散步的時(shí)候碰到了一只花蝴蝶，小蝸牛看到花蝴蝶那五顏六色的衣服，再看看自己那灰灰的衣服，特別的羨慕花蝴蝶，它也想有一件五顏六色的衣服，這不，小蝸牛到我們班上來(lái)請(qǐng)小朋友們幫忙了。（出示蝸牛的圖片）

二、引導(dǎo)幼兒參加討論怎么幫蝸牛制作衣服。

師：小朋友，我們一起來(lái)幫幫小蝸牛吧!小蝸牛想要一件五顏六色的衣服，我們應(yīng)該怎么做最好呢？

提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么來(lái)幫小蝸牛做五顏六色的衣服？（幼兒展開(kāi)思維，自由討論）

師小結(jié)：剛才小朋友一起幫蝸牛想了好多的辦法，有的準(zhǔn)備用顏料；有的準(zhǔn)備用油畫(huà)棒；有的準(zhǔn)備用彩色的紙......小朋友真棒！

三、玩色游戲：幫小蝸牛做彩衣。

1、介紹準(zhǔn)備的制作材料。

師：我為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，我們一起來(lái)看看。（教師依次介紹材料：顏料、棉簽、小模具）

2、以兒歌的方式為幼兒示范講解制作的方法。

師：小蝸牛請(qǐng)出來(lái)（將小模具平放在自己的桌面上），小小棉簽手中拿（拿出一根干凈的棉簽），找個(gè)顏色寶寶做朋友（選擇喜歡的顏色給棉簽蘸上顏色），來(lái)幫蝸牛做衣服（以點(diǎn)、線、畫(huà)圖的方式在模具上涂抹）。

請(qǐng)幼兒用手指代替棉簽跟隨老師一起邊念兒歌邊練習(xí)制作方法。

3、幼兒在蝸牛模具上進(jìn)行制作。

（1）提出制作要求：a、請(qǐng)小朋友在制作的時(shí)候一定要輕輕的； B、請(qǐng)注意不要將顏料弄到自己和同伴的身上。

（2）幼兒自由創(chuàng)作，嘗試用點(diǎn)、線、圖形的方式在立體物品上進(jìn)行涂抹。

四、欣賞作品：小蝸牛時(shí)裝展。

師：哇！小朋友為小蝸牛做的衣服真漂亮，我們來(lái)幫小蝸牛開(kāi)一個(gè)時(shí)裝展，給蝸牛介紹一下自己設(shè)計(jì)的衣服。（鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己是怎么設(shè)計(jì)的。如：用了哪些顏色？在衣服上畫(huà)了什么？）