第一篇：2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

強化質(zhì)量建設(shè) 推進素質(zhì)教育

------龍門中心小學(xué)2010---2011學(xué)年第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

一、基本情況：

本期我校有教職工17人，（其中保安人員1名，本期其產(chǎn)假1人，請病長假1人），學(xué)生160名，教學(xué)班8個，學(xué)校圖書室一所，圖書2600冊，遠教室、微機室各一所，配有計算機17臺，留守兒童之家一所，配有計算機一臺，固定電話一部，電子鋼琴一架，體育、文藝器材200多臺件，基本能滿足現(xiàn)有教學(xué)的需要。前半期以來，我校在縣局、鄉(xiāng)黨委、政府、學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生凝心聚力、振奮精神、排除阻力，努力完成了前半期的各項工作任務(wù)。

二、本學(xué)期的基本思路：

本期工作的基本思路是：以全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，以全縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會為契機，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量一個中心，突出教學(xué)常規(guī)和校本教研校本培訓(xùn)兩個重點、加強教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、法紀安全教育三項工作，開展素質(zhì)教育方面的載體活動，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育兩方面的新突破，力爭在教育質(zhì)量年上檔次、上臺階。

二、前半期主要工作：

（一）突出德育為首地位，提升校園文化品位

1、營造宣傳氛圍，彰顯警示激勵。持每周刷新黑板報，學(xué)校語文組、數(shù)學(xué)組針對學(xué)生的興趣愛好，堅持每周創(chuàng)辦一期集知識、美文、學(xué)生習(xí)作、時政、漫畫為綜合內(nèi)容的兒童閱覽園地，繼續(xù)推出了“每日名言”、“每周詩文”、“誦讀祖國經(jīng)典詩文”等大家共享活動，引導(dǎo)學(xué)生積累、運用和創(chuàng)新思維，調(diào)動師生的閱讀興趣，掀起讀書積累的熱潮，進一步濃化校園文 1

化，加大環(huán)境育人的潛移默化力度。

2、結(jié)合法制安全檢查活動，在校園宣傳欄進行拒絕邪教、遠離毒品、交通安全、預(yù)防地震常識、個人遇險自救常識等宣傳，開展全校性的預(yù)防地震緊急演練以及預(yù)防春季流行病的講座宣傳。結(jié)合整治校園周邊環(huán)境活動，對學(xué)校內(nèi)外部安全隱患進行了精細排查，確保了師生工作、學(xué)習(xí)、生活安全。

3、開展了校園廣播常規(guī)播放，在早操期間播放初升的太陽廣播操伴音，在第一節(jié)課課間和第四節(jié)課課間播放校園集體舞伴音，下午第二節(jié)課課間播放眼保健操伴音，豐富了師生的文化生活。

4、繼續(xù)堅持了每周星期一的升國旗活動。旗前講話根據(jù)每周的具體情況安排了以“珍惜今天、努力學(xué)習(xí)”、“遵守紀律、講究衛(wèi)生”、“告別陋習(xí)走向文明”、“弘揚愛國主義養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”、“傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚感恩精神”、“ 自強自信，創(chuàng)造輝煌”、“創(chuàng)文明、樹新風(fēng)、從小事做起”、“安全，從身邊防范”等方面的主題教育，對學(xué)生進行“三熱愛”教育和良好習(xí)慣以及安全衛(wèi)生等方面開展突擊指導(dǎo)教育，各個值周教師要針對上周的存在問題提出本周緊貼班風(fēng)學(xué)風(fēng)動態(tài)的教育活動主題，起到引領(lǐng)導(dǎo)向作用。

5、多方籌集資金，硬化校園中路，解決了雨雪天氣師生行走難的問題，改善了校園環(huán)境。

6、全校各班級都按學(xué)校要求開展班級文化建設(shè)，合理部署教室墻壁，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)辦了“班務(wù)欄”、“學(xué)生園地”、“手抄報展示欄” “法制宣傳專欄”，營造了濃郁的班級文化氛圍，開展了法制進課堂活動；有組織的定期開展“歌唱祖國、吟詠祖國經(jīng)典詩文”活動，弘揚愛國主義旋律。

（二）細化過程質(zhì)量管理，激勵教師工作熱情

制度建設(shè)是學(xué)校工作趨于規(guī)范科學(xué)的基本保證。本期在以前制度、辦法的基礎(chǔ)上進一步修訂完善，使之人本思想更加濃化，最大限度的激發(fā)全體教職工的工作熱情。

1、細化校本教研各個活動的過程考核，盡量奔著解決教學(xué)過程粗疏、隨意性大，課堂教學(xué)效率不高的問題，消除各種制約學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素，在全體學(xué)生中廣泛開展前途理想教育和感恩教育以及社會責(zé)任感教育，盡最大可能地提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和質(zhì)量。

2、堅持落實學(xué)區(qū)下發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理辦法，嚴格教案、作業(yè)備寫過程質(zhì)量檢查，使教學(xué)過程管理更趨規(guī)范、合理，時效性和操作性強更強。進一步規(guī)范管理，完善讀書、集體備課、課題研究等方面的考核管理細則。教師主動練習(xí)“三筆字”書寫，深化專業(yè)技能訓(xùn)練，突現(xiàn)在課堂教學(xué)中的示范、導(dǎo)學(xué)性。

3、繼續(xù)堅持教學(xué)事故責(zé)任追究制度，使日常教學(xué)過程中遲到早退、不帶教案、教具、學(xué)具上課、講授與備案不符、作業(yè)設(shè)計評改隨意、體罰歧視學(xué)生、課堂吸煙喝茶、接打手機、儀容不整等有悖師表形象的現(xiàn)象得到有效遏制止矯正。

4、繼續(xù)堅持教師一日積分制，值周檢查日查日小結(jié)、常規(guī)教學(xué)月考月查制。對學(xué)校工作．事無巨細都責(zé)任到人。檢查落實、嚴明考核、及時登記在冊。嚴明班子成員分工與職責(zé)，值周人員及各教研組長的職責(zé)，按制度嚴格管理考核記載，每周星期一全體教師會通報考核結(jié)果，每天下午放學(xué)通報各班級考核結(jié)果。

通過上述做法進一步形成了科學(xué)、民主、長效、規(guī)范的管理機制，促 3

進各項工作的良性運行和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

（三）開展校本教研培訓(xùn)，歷練專業(yè)提高素質(zhì)

堅持開展以讀書，集體備課、專題研討、評教評學(xué)、普通話、教育技術(shù)、新課標培訓(xùn)，加大了課程改革、備課改革，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化力度，開展了學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗的學(xué)習(xí)研討，在“兩個推進、兩個提高上”進行嘗試推廣。本期集體備課由教研組定時間、定課題、定順序、定目標、定評價指標，定包抓責(zé)任職責(zé)，細化過程安排，收集活動資料，上報結(jié)果，落實到底，真正使集體備課具有實效性、帶動性。

1、開展師生讀書括動，充實豐富文化底蘊。前半期來，學(xué)校班子成員每人每期精讀一本經(jīng)典著作，每周閱讀1本教育雜志，書寫了一定量的讀書筆記，第四周全體師生參加了學(xué)區(qū)組織的經(jīng)典詩文誦讀活動，多數(shù)師生取得了較好的成績。

2、開展教師優(yōu)秀案例、論文、下水作文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作征集編輯活動。配合兩基迎國檢檔案整理，對半期教師教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作編輯裝訂后向教師個人和班級分發(fā)《教師優(yōu)秀論文、案例選編》和《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選編》，推薦教師、學(xué)生閱讀，起到引領(lǐng)創(chuàng)新作用。

3、學(xué)校開展了隨意性、計劃性聽評課，本期班子成員聽評課已經(jīng)達到15節(jié)以上，尤其加大了對青年教師、質(zhì)量薄弱學(xué)科的指導(dǎo)工作，促使其提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處還針對教師各人的知識結(jié)構(gòu)、思想理念、教學(xué)手法風(fēng)格安排部署了教師結(jié)對開展“備、講、思”交流活動（備，即備課的實效實用性；講，即講課藝術(shù)和策略；思、即教后實際收效和反思。）。前半期教師人均聽評課節(jié)次都不少于8節(jié)，這樣強化了專業(yè)交流，提高了聽評課的針對性和現(xiàn)實價值。第七周學(xué)校隨著全學(xué)區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評賽進程 4

開展了青年教師人人參與的評賽活動，多數(shù)教師的課受到一致好評。優(yōu)勝教師馬曉娟同志被推薦參加全縣教師優(yōu)質(zhì)課，并取得了三等獎的好成績。

4、繼續(xù)堅持落實《 開展集體備課的實施意見 》，以“備、講、評”（備，指一人主講，組內(nèi)成員集體修訂；講，指教研組內(nèi)集體聽主講人按集體備案講課；評，指參與聽課人員對集體備案教課的實際情況進行評議。）為模式的分組集體備課常規(guī)活動3次。

5、按照工作計劃的安排，第八周開展了一次教師論壇活動，采取互質(zhì)互動，討論解決實際教學(xué)中出現(xiàn)的共性和個性的問題，尋求長足提高教學(xué)質(zhì)量的辦法策略。

6、外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，極大地提高了教師的教育教學(xué)水平。前半期，先后派出兩名教師外出參加了課堂教學(xué)改革研討會，學(xué)習(xí)名師的先進經(jīng)驗，在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一安排下，赴朝那學(xué)區(qū)等課改先進校觀摩學(xué)習(xí)，組織教師認真學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)實錄，取其精華，活學(xué)活用，因地制宜，有力的推動了課堂教學(xué)改革。

（四）重視過程生成研究，實現(xiàn)質(zhì)量全面提高

教學(xué)過程決定教學(xué)績效，前半期來我們要繼續(xù)加大了對“備、講、練、作、測、拓”的過程研究，并以此作為我們教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高的突破點。我們按照縣局的具體安排意見，著力從每個教學(xué)環(huán)節(jié)上尋找薄弱、缺憾，組織全體教師討論研究，制定調(diào)控方案，努力改進教學(xué)實踐活動中的失控、失常和盲點。

1、備課要求突出實效、實用性，堅持學(xué)區(qū)要求的“六備”。堅決摒棄以前有些教師盲目下載、全盤照搬現(xiàn)成教案和作業(yè)設(shè)計的“刻舟求劍”做法。從課標、教材、學(xué)情、教法、媒體利用等多個角度綜合考慮，統(tǒng)籌謀 5

劃，使備課適應(yīng)學(xué)生的接受和創(chuàng)新發(fā)展。怎么備就怎么上，上課要在“透教材、熟目標、懂學(xué)情、稔過程、善點撥、巧拓展”的前提下進行。對此項工作學(xué)校要為各個骨干教師擬定量化幫教任務(wù)，形成常規(guī)機制，推進校內(nèi)教師之間技藝切磋。繼續(xù)堅持每星期日晚的教案批閱制度。要求中老年教師和學(xué)校班子成員等和結(jié)對幫扶教師就某一課的教學(xué)內(nèi)容要求、備點、活動設(shè)計、作業(yè)訓(xùn)練范圍難度進行交流，互取卑益，帶動引領(lǐng)全體教師專業(yè)共同成長、共同提高、共同發(fā)展。

2、前半期學(xué)校組織對全校作業(yè)、教案定期進行檢查3次，班子成員抽查3次。反饋檢查結(jié)果時要求各個教師加大對作業(yè)設(shè)計、訓(xùn)練類型、知識能力、思考拓展方面的研究投入。同時注重課外朗讀、觀察、查閱資料、手工制作等作業(yè)練習(xí)的合理穿插，使作業(yè)訓(xùn)練成為學(xué)生“手、腦、眼”綜合聯(lián)動的手段。各級各類學(xué)生各科作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量與實際效率之間要緊密切合。要求各位教師批改作業(yè)從細、從實著手，及時收閱、及時發(fā)放，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程細節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生自覺作業(yè)和規(guī)范書寫的好習(xí)慣。要求教師評閱學(xué)生作文周記過程中，既要有分數(shù)評價，還要加注恰當?shù)亩喙膭钚缘脑u語，評語要緊緊聯(lián)系文章內(nèi)容，對作文的謀篇意圖、遣詞造句特色、修辭手法運用、細節(jié)描寫亮點一一予以細致充分肯定，以此鼓勵學(xué)生樹立寫作信心，激勵學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新表達。

3、學(xué)校要求教師堅持按常規(guī)上課，備講相符，教態(tài)嚴謹，教本、教參、教案、教具齊備。凡出現(xiàn)備講不符、無案授課即視為教學(xué)事故，按學(xué)區(qū)相關(guān)制度嚴肅處理。講課時間與學(xué)生探究時間、練習(xí)時間、作業(yè)時間科學(xué)占用、相得益彰，突出導(dǎo)學(xué)性、操作性、實踐（實驗）性，加大對活動過程的研究和投入。在教學(xué)進程活動中切實重視針對不同學(xué)生群體的分類 6

指導(dǎo)研究，設(shè)計既適合讓各類學(xué)生回答又須經(jīng)過動腦思考的問題，讓他們在學(xué)習(xí)探究中投入一定的心智反映，逐步訓(xùn)練提高綜合能力。尤其低年級教學(xué)中教師要堅持不懈、不厭其煩的用耐心、恒心去手把手幫助學(xué)生認讀、寫字，幫助兒童過好認讀、書寫關(guān)，力圖提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。抓規(guī)范字的書寫、說規(guī)范的普通話要從起始年級開始。

4、各級各類學(xué)科都重視了對學(xué)生階段學(xué)習(xí)水平測試研究。研究測試題的覆蓋范圍、難易程度、啟智導(dǎo)向、單項側(cè)重點和綜合能力測試。堅決杜絕了教輔讀物進課堂、進學(xué)生書包。杜絕采用不適應(yīng)學(xué)生學(xué)情的現(xiàn)成試題進行課時、單元、大型階段檢測。

5、全體教師都堅持了對學(xué)生的課內(nèi)外輔導(dǎo)，抓緊學(xué)生在校的6小時，落實教師“誨人不倦”、“授業(yè)解惑”的職責(zé)。開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究，針對學(xué)困生的學(xué)情開展分層指導(dǎo)、個別點撥，面對面督促，促進學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。中考以后，學(xué)校擬配合各班召開學(xué)困生會議、調(diào)查學(xué)困成因，對學(xué)困生從時間分配利用、學(xué)習(xí)方法、溫習(xí)積累知識等方面進行輔導(dǎo)幫助，從前途、理想、社會使命感等方面進行了教育激勵，增進自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，促使他們放下包袱、鼓足信息，輕松愉快地投入到心的學(xué)習(xí)階段。

（五）憑借活動載體，推進素質(zhì)教育

1、豐富課間和活動課內(nèi)容，活躍學(xué)生文化生活。每天早操時間各班文藝隊開展了文藝節(jié)目教練。全體師生早操時間在廣播伴音中做《初升的太陽》廣播操；第一節(jié)課間在廣播伴音中跳校園集體舞；第二節(jié)課間在廣播伴音中做眼保健操。各級學(xué)生自制了沙包、跳繩、跳棋、毽子、積木盒等體育用具，每天課間和下午開展自己喜愛的活動。學(xué)校按各級學(xué)生的興趣特長委派有專長的指導(dǎo)老師組建 “書法’、“美術(shù)”、“英語”、“制作”、7

“文藝”、“體育”六個興趣小組，制定安排表，定時間、定內(nèi)容地進行活動，全面培養(yǎng)學(xué)生特長，進行素質(zhì)教育。

2、各年級要結(jié)合 《 品德與社會 》 課教學(xué)，重視學(xué)生的社會實踐參與意識的培養(yǎng)。不折不扣的完成學(xué)校下達的實驗、實踐活動分解指標，保證開出率。

3、學(xué)校倡導(dǎo)各班開辟學(xué)生“才藝展示專欄”，張貼學(xué)生書、畫、作文、剪貼、制作等作品，彰顯兒童的天賦和才藝。

（六）強化法紀安全教育，重新創(chuàng)建平安校園

安全責(zé)任重于泰山，在法制安全方面，本期做了大量扎實細致的工作，防患于未然，在全國各地校園暴力案件頻發(fā)的背景下，確保了我們這一方校園平安。

1、進行法紀、交通安全教育。學(xué)校按照季節(jié)變化規(guī)律在校園張貼不同的宣傳掛圖資料，倡導(dǎo)師生了解各種安全防范常識。

2、聘請公安派出所張東林同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期向師生宣講法制安全和個人維權(quán)常識。

3、堅持把校外寄宿生的管理和安全、生活指導(dǎo)作為重點抓在手上。每周星期日晚組織教師分頭深入到學(xué)生寄宿住地走訪了解，及時掌握情況，排查解決各類問題，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

4、堅持安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和安全責(zé)任包干機制以及安全責(zé)任交接制度。使學(xué)校財物、班級、宿舍的安全時時有人管；師生集體活動、學(xué)生來往路途、住宿、校園安全處處有人監(jiān)督。形成時段、場所、安全責(zé)任包干管理的機制。

5、嚴明路隊安全護送規(guī)范，學(xué)校與班級，班級與學(xué)生家長、學(xué)校與寄宿生房主逐級簽訂《安全管理責(zé)任書》，嚴明安全責(zé)任，分清責(zé)任界限，8

確保安全不出任何問題。

6、每周開設(shè) 1 節(jié)法紀安全教育課，保證內(nèi)容充實有實用價值，教案、活動資料齊全。

7、定期對“三室”、宿舍、廁所、水電路進行安全排查，并及時上報排查結(jié)果。

8、開學(xué)以來，我們積極協(xié)同衛(wèi)生院組織全校師生注射了預(yù)防流感疫苗，堅持了預(yù)防流感、多形性紅斑、幼兒手足口病的宣傳和日報告制度。

（八）、節(jié)約公用經(jīng)費 確保工作運轉(zhuǎn)

本期學(xué)生數(shù)銳減，學(xué)校辦公經(jīng)費困難，盡量按實際情況精打細算，量入而出，使僅有的經(jīng)費用于非開支不可的用途，盡量花小錢辦實事、辦大事。

學(xué)校班子成員始終堅持《十不準規(guī)定》，凡支出項目都必須通過班子成員集體研究決定，報請學(xué)區(qū)批準或請求學(xué)區(qū)采購。

三、存在的主要問題和今后整改思路

（一）存在問題

1、部分學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和其他學(xué)校同學(xué)科相比差距很大，如果再沒有較大幅度的提高，不僅影響本期學(xué)校整體質(zhì)量，而且將會影響學(xué)生下學(xué)期的發(fā)展，也給下學(xué)年接任的科任老師造成任務(wù)負擔(dān)和壓力。還有部分班級的優(yōu)秀率和合格率橫向比較偏低，急需要在今后有限的時間里提高。

2、教研不深入、層次低，沒有申報縣級課題研究。教學(xué)研討僅限于理論性的談?wù)?，付諸行動推廣落實的不夠到位深入。多數(shù)學(xué)科在課前投入不足，利用教具、學(xué)具、信息電化媒體教學(xué)很少。課堂訓(xùn)練設(shè)計欠科學(xué)合 9

理，實效性不強，教學(xué)效益不高，對大容量的作業(yè)補償練習(xí)依賴很強。評價環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛沉悶，創(chuàng)新思維、師生互動不活躍，學(xué)困生面大。

3、學(xué)生來小安全有隱患。多數(shù)學(xué)生對自身安全不夠重視，主要表現(xiàn)在不按學(xué)校規(guī)定的時間到校，遭到現(xiàn)象非常嚴重。學(xué)校規(guī)定的時間是7:00到校而大多數(shù)學(xué)生在6:30左右就已經(jīng)蜂擁在街道馬路上、商店里。車輛、惡狗在街上很多，直接危及到這些早到學(xué)生的人身安全。如果有侍機犯罪者作案，防不勝防。家長對學(xué)生生命安全有輕視，一心只顧掙錢，沒到到校時間就把學(xué)生提前趕到學(xué)校附近。

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育還不夠扎實。學(xué)生上下課禮儀堅持不經(jīng)常，部分教師也不嚴格要求，隨意性很大。課間活動中，部分學(xué)生追逐打鬧，個別還講臟話?！皟刹僖晃琛庇袘?yīng)付現(xiàn)象。還有部分學(xué)生厭學(xué)情緒大，隨意缺課，找借口逃課，向老師、家長撒謊，懶于完成作業(yè)。

5、讀書活動有待于進一步深化。各班圖書存量不足，又不向?qū)W校圖書室集體借閱，造成資源閑置，學(xué)生無書可讀。個別班級不重視學(xué)生課外閱讀，既無布置有無檢查，使學(xué)生視野空間狹小，知識面窄，積累、搜集、篩選資料能力缺乏，影響了創(chuàng)新思維和表達應(yīng)用能力。

6、文藝活動薄弱，學(xué)生整體會唱的歌曲比較少。

（二）今后整改思路

1、繼續(xù)堅持目前規(guī)范的教學(xué)常規(guī)工作，進一步細化和靠實各環(huán)節(jié)工作，濃化教書育人的使命感，珍惜和重視自己的發(fā)展和前程，努力在工作細節(jié)中為自己積累期末考核的有利資本。

2、加大教學(xué)投入力度。正確處理事業(yè)與個人之間的關(guān)系，以全身心 10

置身于自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展成長方面。在課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)檢測中重視過程質(zhì)量的形成與積累。

3、進一步強化常規(guī)管理與考核，加大獎勵與處罰力度，形成扎實、嚴明、細致、勤奮、透明的政務(wù)作風(fēng)。

4、進一步深化教研，注重集體備課、評教評學(xué)、專題研探、論點交流的實效實用價值。語、數(shù)兩個教研組要各自著手申報縣級課題，爭取在本期末立項。

5、繼續(xù)加大安全管理力度。針對現(xiàn)有存在的安全管理漏洞，及時出臺對策，細化管理細則，引入考核機制，建立群防聯(lián)動體系，把安全隱患化解在萌芽狀態(tài)，是師生、家長有安全感、舒心學(xué)習(xí)工作。堅持預(yù)防為主，及時了解和上報幼兒手足口病。

6、在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上堅持長期、長效，從每一個學(xué)生舉止細節(jié)上誘導(dǎo)矯正，力爭使各班形成禮儀到位、整體文明、精神狀態(tài)良好、團結(jié)向上、熱愛生活、關(guān)心集體、互助友愛的班風(fēng)。

7、加大學(xué)困生幫扶提高力度，針對現(xiàn)狀，缺啥補啥，日積月累，堅持不懈，力爭在期末使每一個學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)有長足的提高。

8、認真開展讀書、文體活動。堅持讀書報告會制度，教師要對學(xué)生的課內(nèi)外閱讀布置任務(wù)、教給方法、檢查結(jié)果、組織交流共享，讓學(xué)生在自主讀書中獲取課堂上所不能學(xué)到的知識。

二〇一一年五月十一日

第二篇：2010~2011學(xué)第二學(xué)期前半期班級工作總結(jié)

2010~2011學(xué)第二學(xué)期前半期班級工作總結(jié)

八年級7班

班主任：雷濤

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過去。回顧自己的班級工作，總體感覺，是對一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。

八年級八班本學(xué)期共有46人，男生25人，女生21人。第五周輟學(xué)一名（杜金福），第十周休學(xué)一名（豐軍宇）。住宿生男23人，女20人，校外住宿生2人，住家生1人。其中農(nóng)村二女戶學(xué)生3人。前半學(xué)期班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)較好，大部分學(xué)生都能自覺學(xué)習(xí)，且在這次中期考試中取得了教好的成績，但也存在很多問題。

一、探求根由

由于種種原因，一部分學(xué)生從上學(xué)期后半期到現(xiàn)在，對學(xué)習(xí)無興趣。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。和同學(xué)話也少了，無心學(xué)習(xí)?？荚嚦煽兒推綍r學(xué)習(xí)狀況不相符。經(jīng)過和學(xué)生談心、調(diào)查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)無樂趣，逐漸地學(xué)業(yè)成績有所下降。并且來自農(nóng)村，看到父母的辛勞，自我感覺無法給父母交代。

2、家長期望過高。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過長期努力達不到父母的期望。

3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對緊張的初中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。

4、與家長交流障礙，賭氣不學(xué)。

5、與同學(xué)不正常交往，心思沒用到學(xué)習(xí)上。

6、單親家庭，缺乏關(guān)懷。

二、因人而異，及時教育

針對上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實施教育。

1、利用班會課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學(xué)生，使之有一個好心情，晚上不批評學(xué)生，使之有一個好心情。我是這樣承諾的，也是這樣做的。

2、積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。

3、在平時學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并積極與科任老師聯(lián)系，對他們的薄弱學(xué)科進行指導(dǎo)、補課。

4、對家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動中多考慮，給與困難補助，幫助解決后顧之憂。對一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠出打工，常對孩子關(guān)心。

5、對他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時指正，幫助他們改正。

6、對不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。自習(xí)、上課、作業(yè)常檢查督促。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。

7、積極開展班級活動。尤其在考試前，多搞活動。通過講笑話、唱歌等方式，減輕考試壓力。

作為一名班主任，在班級集體的建設(shè)中，我還有一些不足之處，例如：班級組織活動中，不能很好的調(diào)控節(jié)奏，造成某一環(huán)節(jié)的失控；班級管理過程中對學(xué)生的要求過于嚴格，尤其是給班干部的壓力過大，影響到了班干部的工作積極性?？傊?，作為一名班主任，我的工作還有許多不足之處，我還有許多地方要向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)，工作能力還有待提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)過程中，我一定會努力的完善自己，提升自己。

第三篇：八年級第二學(xué)期前半期班主任工作總結(jié)

八年級（2）班第二學(xué)期前半期班主任工作總結(jié)

龍門中學(xué)

于偉

當了將近兩年的班主任，感觸最深的就是怎樣與學(xué)生和諧相處。關(guān)系融洽，效果好，關(guān)系不好，你的工作將處處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的，老師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的學(xué)生知道自己的權(quán)利，處處以自我為中心，老師如不講究教育方法，班務(wù)工作將無法開展。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系，才能達到事半功倍的效果。為了能更好認識前半期工作的優(yōu)點與不足，在今后班主任工作中繼續(xù)改進，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、思想品德教育方面：

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時地采取相應(yīng)的教育措施，對學(xué)生進行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學(xué)生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

二、提高學(xué)生成績方面：

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。三．督促學(xué)生鍛煉身體

第七節(jié)課活動時開展拔河活動，上操場上打籃球、排球，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學(xué).游戲活動的同時也在學(xué)習(xí).它可以開發(fā)智力.使學(xué)生的智和體同時發(fā)展.四、教育反思：

前半期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己的班主任工作還有很多不足：

1、在教育學(xué)生方面，方法簡單，有些事情處理的不能令學(xué)生信服，致使一小部分男生和老師對著干。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。

五、期中考試情況

本班本次期中考試共40人參加考試，其中基礎(chǔ)課合格3人，合格率7.5%，優(yōu)秀率0，及格3科者5人，及格2科者10人。為了能盡快優(yōu)質(zhì)提高本次期末考試質(zhì)量，本人考前曾做了大量準備工作，但由于工作的失誤及學(xué)生的浮躁厭學(xué)情緒的影響，本次期中考試總體成績?nèi)匀缓懿?，對此，本人將盡快查找失誤。力求在以后的工作中盡快改進。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，望學(xué)校能給予更多督促與幫助，以便使本人在今后的班主任工作中能做到更好。

第四篇：三年級第二學(xué)期語文前半期教學(xué)工作總結(jié)

2013學(xué)春學(xué)期

三年級語文教學(xué)工作期中總結(jié)

三年級的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高，當考試成績出來以后，對學(xué)生掌握情況有了進一步的了解。為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

二、本次書面試卷的特點：

本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

1．重積累。學(xué)文如積沙。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進入三年級第二學(xué)期，已經(jīng)認識了常用漢字2000個左右，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題拼一拼，寫一寫；第二題查字典填寫音序部首，以及選正確的解釋，第三題關(guān)聯(lián)詞填空，第四題句子變換練習(xí)，第五題按照課文填空。

2．重運用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。如：第四題選擇正確的詞語填空和第七題按要求寫一寫。第3題是考查學(xué)生對按照一定順序排列句子的掌握情況，234-

第五篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期九年級班前半期班主任工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期九年級（前半期班主任工作總結(jié)

新開中學(xué) 姚雪麗 2013年5月

2）班 2012-2013學(xué)第二學(xué)期九年級（2）班前半期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期是沖刺的階段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心來管好帶一個班，為班級工作全面提高上一個新的臺階，特對本學(xué)期前半期工作做以總結(jié)：

一、班級現(xiàn)狀分析

本班現(xiàn)有學(xué)生41名，其中男生21名，女生20名。少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上進心、自信心不強。但大部分學(xué)生潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度基本都能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，不能形成自覺行為。對中考并沒有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足；二是對中考盲目樂觀等。知識不扎實，且還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神。

1.班級學(xué)生成績兩極分化較大，尖子生太少，且尖子生不突出。但是后進生所占比例較大。

2.班級學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，以被動式學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)上缺乏毅力和堅持，意志薄弱。個別同學(xué)紀律性不強，學(xué)習(xí)上困難很大。

3.大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，部分學(xué)生畢業(yè)意識差,學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。對學(xué)業(yè)水平考試信心不足，動力不大。

4.輕視基本知識，基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但并沒有理解，更談不上運用。

5.不會學(xué)。上課不能專心聽講，主動思考，作業(yè)馬虎，字跡潦草，解題不夠完整。對于不懂的問題不鉆不問，學(xué)習(xí)被動，整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺。不會安排自己的學(xué)習(xí)，更不會主動學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問題。

6.是學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作意識。思維呆板，在學(xué)習(xí)過程中只會簡單識記，機械模仿，學(xué)習(xí)知識不會靈活運用。

二、本期所作主要工作和具體措施： 一）抓好班級常規(guī)工作

1、培養(yǎng)和利用好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。班級工作做到民主化。

2、及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

4、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。

5、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

6、大力加強安全教育，抓好班級學(xué)生安全工作，利用每周三的安全課，教育學(xué)生要有高度的安全防范意識，掌握一定的安全常識，懂得安全的重要性，懂得珍愛自己的生命。同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

7.營養(yǎng)餐發(fā)放和進餐工作落到實處，無任何不安全事故發(fā)生。

8、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

9、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

10、做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。

二）抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1.充分利用“兩會”即晨會、班會，做好學(xué)生的思想工作。2.轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識的場所，更是學(xué)做人的地方，今天對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是明天對待工作、對待生活的態(tài)度，不論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地面對學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3.加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)把方法指導(dǎo)、強制管理與教育疏導(dǎo)相結(jié)合，突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)生心理疏導(dǎo)，把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)、常規(guī)紀律作為工作的重心。

4.作為班主任，與任課老師要多交流，商討，共同抓好本班的學(xué)科成績，一起幫助學(xué)生確定一個目標，找到最佳發(fā)展區(qū)。教育學(xué)生，與科任教師多溝通多反饋，盡可能多輔導(dǎo)多交流，同學(xué)中組成學(xué)習(xí)小組，取長補短。

5、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長多溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

三）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1.從思想上給學(xué)生講清面臨的新中考的嚴峻形勢。抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。通過教育使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn)，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

2.以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有一個大大地進步?！白深^，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

3.指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、存在的問題

開學(xué)以來,通過幾次考試可以看出在以下幾方面表現(xiàn)出明顯不足：

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績比較差，擔(dān)憂考不上高中，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)生思想工作做的不夠扎實，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進心、主動性。

3、一部分學(xué)生在理科的基礎(chǔ)知識比較薄弱，尤其是女同學(xué)。

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足。

5、個別學(xué)生的自控能力較差，書寫不夠規(guī)范。

6、班級總體成績與其他班還是有一定的差距，尤其個別學(xué)生的成績較低，影響到班級的整體成績。

7、班內(nèi)培優(yōu)補差力度不夠，致使多次考試班內(nèi)總評A率與其他班級相比差距較大。

8、與家長的聯(lián)系不夠緊密。

9、學(xué)生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠。

四、努力方向及改進措施：

根據(jù)上述原因，打算主要采取以下一些對策：

1、采取分組或個別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

2、在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體學(xué)生。

3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。

4、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

5、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

6、繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

7、嚴格要求每一個學(xué)生，充分利用一切可以利用的時間，提高學(xué)習(xí)成績。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績，爭取圓滿完成畢業(yè)會考任務(wù)。

8、協(xié)助學(xué)校完成中考報名、信息、實驗、體育、文化課等中考相關(guān)工作，幫助學(xué)生填報志愿。其中主要做好考前心理輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生中考前的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

五、后半期的奮斗目標

我一定會再接再厲，集中力量從以上幾個方面入手，把我班的教學(xué)工作抓緊抓好。爭取在畢業(yè)會考中班級合格率位于同類校前列。