第一篇：中心小學(xué)前半期工作總結(jié)

中心小學(xué)前半期工作總結(jié)

本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，我校的各項工作都取得了長足的發(fā)展。下面，我主要向各位匯報一下重點開展的幾項工作。

一、主要工作：

（一）、堅持“人本化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化”管理。

積極推進(jìn)精細(xì)化管理，落實目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項明確任務(wù)，實行一層對一層負(fù)責(zé)，層層有責(zé)任，層層抓落實。從每一個細(xì)節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。在工作中做到分工明確，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校各職能部門按照各自職責(zé)、制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了過程管理，用數(shù)據(jù)說話，真正做到事事有人管，人人有責(zé)任，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)章制度管理人和事。

（二）、明確目標(biāo)，講求實效，努力提高課堂教學(xué)效果。

1、重視過程管理，加大教學(xué)檢查力度

為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本期我們針對教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。各科任教師的教案、作業(yè)批改情況由組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細(xì)的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。并及時將評價結(jié)果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。半學(xué)期來，共進(jìn)行作業(yè)教案檢查3次。加大了巡課、聽課力度，關(guān)注課堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時還防范了部分教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生，有效促進(jìn)了校風(fēng)和教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

2、重視研討，加強(qiáng)教研建設(shè)和管理。

本學(xué)期，通過學(xué)科骨干教師示范課、優(yōu)質(zhì)課教師觀摩課等活動的開展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化?；顒又兄饕凇皩崱弊稚舷鹿Ψ?，在“研”字上求發(fā)展，交流研討中真正鼓勵教師談自己的思想和見解。本學(xué)期，各教研組正常教研活動十次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。通過教研活動，有機(jī)的將教師備課、教學(xué)展示、校本培訓(xùn)結(jié)合起來，教師們在多元對話和思想互動中一起研究學(xué)生和教材，共同探討教學(xué)，從而實現(xiàn)了教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗共享。

3、全員講聽評課，提高教師的整體水平。

為了提高教師的整體教學(xué)水平，在優(yōu)質(zhì)課評選活動中，學(xué)校要求教師全部講聽評課。在每節(jié)課后要按照《課堂教學(xué)量化評分表》給講課教師進(jìn)行量化打分。在整體活動結(jié)束時，教研組長依照分?jǐn)?shù)給每位講課教師排名，要求名次不得重復(fù)。此項活動的開展，使教師的基本功總體有了很大程度的提高，多數(shù)教師注重了課堂教學(xué)的實效性，是我們的課堂教學(xué)逐漸走出了“表演、作秀”的誤區(qū)，不少教師真正做到了以學(xué)生為主體。

（三）、活動豐富校園文化生活。

1、繼續(xù)堅持興趣小組的長效發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生特長不斷發(fā)展。通過加強(qiáng)對各興趣小組活動過程的管理，強(qiáng)化指導(dǎo)、服務(wù)和評估，使學(xué)生的各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升。我校的興趣小組定時定點專人輔導(dǎo)，學(xué)生在唱歌、舞蹈、美術(shù)、書法、體育訓(xùn)練等方面涌現(xiàn)出了一大批特色人才。我們的興趣小組正向精致化、高品位發(fā)展。

2、繼續(xù)完善和修訂校本教材《云鳳山苗圃》，在原來的基礎(chǔ)上，對?？M(jìn)行了重新編排和完善，增強(qiáng)了校刊的實用性。在全校師生的熱切關(guān)注和共同努力下，繼續(xù)辦好校報《教育學(xué)報》，使校報能為“為教育改革服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為廣大師生服務(wù)”

3、由少先隊組織牽頭，舉行了“體操比賽”。學(xué)校各個年級都能積極準(zhǔn)備，全部參與，既規(guī)范了學(xué)校兩操的質(zhì)量，又豐富了學(xué)生的校園文化生活。

二、存在的問題：

作為鄉(xiāng)中心小學(xué)，學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，總體情況是好的，能圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高這一中心開展工作，但還存在著一些問題，具體表現(xiàn)在：

1、學(xué)校管理流于一般。學(xué)校雖有一些明確的常規(guī)管理要求，各項工作也能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但往往停留在表面上，對這些規(guī)章制度的落實也缺乏經(jīng)常性的檢查、督促，還形成不了具有特色的優(yōu)良校風(fēng)。

2、部分教師工作熱情不高。學(xué)校要有特色，要有生氣活力，就離不教育教學(xué)活動的開展。但對于學(xué)校布臵的工作、開展的活動，部分老師熱情不高，沒有上進(jìn)心。

3、教學(xué)質(zhì)量還需進(jìn)一步的提高，課堂教學(xué)方法和手段要不斷優(yōu)化。

三、今后努力的方向

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，注重細(xì)節(jié)管理。

不斷規(guī)范和健全學(xué)校部門工作常規(guī)管理制度。積極采取正面灌輸與思想疏導(dǎo)，一般教育與榜樣示范，精神鼓勵與物質(zhì)激勵，學(xué)校發(fā)展與個體發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校管理工作的實際效果。建立領(lǐng)導(dǎo)帶動、情感驅(qū)動、制度推動、激勵能動的“四動管理機(jī)制”，激發(fā)學(xué)?；盍Α?/p>

二、注重教師的專業(yè)發(fā)展。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，使教師不斷更新觀念，接受新知。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)；利用教研活動時機(jī)，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；利用教研組教研活動，加強(qiáng)教師的相互學(xué)習(xí)。從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、關(guān)注教師隊伍的心理健康。

一是要尊重教師的勞動，肯定教師為事業(yè)所付出的代價二是要關(guān)心教師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活，盡可能為之排憂解難；三是要創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教師群體氣氛，促進(jìn)教師的心靈相互溝通。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。對備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核進(jìn)行指導(dǎo)、研究，加大檢查力度。

2、圍繞 “高效課堂建設(shè)”活動，開展“高效課堂評比活動”和各類教學(xué)交流；開展“學(xué)習(xí)——實踐——反思”式的教學(xué)研究。

四、抓好安全教育。

認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生等的安全工作，確保了學(xué)校平安。

第二篇：九成宮鎮(zhèn)中心小學(xué)前半期工作總結(jié)

九成宮鎮(zhèn)中心小學(xué)前半期工作總結(jié)

2014年是創(chuàng)建省級?雙高雙普?合格縣的關(guān)鍵一年，也是強(qiáng)化管理、提質(zhì)增效的攻堅之年。依據(jù)全縣教育工作以創(chuàng)建省級?雙高雙普?合格縣為抓手，大力實施?教育質(zhì)量〃管理提升年?活動，精細(xì)常規(guī)管理，提升內(nèi)涵質(zhì)量，全面推進(jìn)?優(yōu)質(zhì)教育普及行動?，努力實現(xiàn)?強(qiáng)管理，提質(zhì)量，保安全?目標(biāo)的總體思路，結(jié)合實際，我校確立的2014—2015學(xué)工作思路為：抓好一個中心（以質(zhì)量為中心）。落實兩個重點（扎實開展?群眾路線實踐教育活動?，全力推進(jìn)?雙高雙普?合格縣創(chuàng)建工作）。開展三項活動（積極探索?高校課堂?教改實驗，提升教學(xué)質(zhì)量；深入開展?校本研修?，促進(jìn)教師專業(yè)成長；有效實施?教育質(zhì)量〃管理提升年?活動，創(chuàng)新學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平）。做到四個保證（安全工作貫徹始終，行為養(yǎng)成抓實抓細(xì)，崗位職責(zé)履行到位，經(jīng)費(fèi)運(yùn)行力求節(jié)約）；以?保安全、抓教研、提質(zhì)量?為目標(biāo)；強(qiáng)力落實?八抓八促?的工作措施(抓作風(fēng)建設(shè)，促高尚師德；抓?高校課堂?，促質(zhì)量提升；抓?校本研修?，促教學(xué)技能；抓?雙創(chuàng)?工作，促辦學(xué)品位；抓基本功訓(xùn)練，促素質(zhì)提升；抓行為習(xí)慣，促人格素養(yǎng)；抓經(jīng)費(fèi)管理，促運(yùn)行效能；抓安全工作，促健康發(fā)展)。

一、以?雙創(chuàng)?為契機(jī)，努力促使我校教育工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量順利推進(jìn)。

成立了?雙創(chuàng)?工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：高文生

副組長：何彥德 田滿年 李志亮 劉海萍 成 員：全體教師 各自職責(zé)：

高文生：負(fù)責(zé)全盤工作，搞好協(xié)調(diào)，督促、指導(dǎo)各項工作順利完成。

何彥德：搞好協(xié)調(diào)、督查、宣傳工作。

田滿年：負(fù)責(zé)各室部的摸底、配制、布置，并指導(dǎo)各種檔案建設(shè)。李志亮：具體負(fù)責(zé)各建設(shè)項目的施工、進(jìn)度、質(zhì)保等工作，并收集整理各種建設(shè)資料。

劉海萍：具體負(fù)責(zé)各種檔案資料建設(shè)。各成員：全力配合，順利完成各項工作任務(wù)。

從今年7月到現(xiàn)在完成了舊教學(xué)樓維修改造，?雙高雙普?十七室一部的建設(shè)、配置、使用，學(xué)生運(yùn)動場地的硬化，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)等工程，學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，確保了各項教育實踐活動的有效實施。

二、以?教育質(zhì)量〃管理提升年?活動為抓手，加強(qiáng)管理、提質(zhì)增效。

（一）、深入開展?陽光校務(wù)?管理創(chuàng)新活動，推進(jìn)校務(wù)管理大提升。

把?陽光校務(wù)?活動作為依法治校和民主治校的重要舉措，充分調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，形成齊抓共管，和諧有力的九小隊伍。使得工作有紀(jì)律，干事有活力，生活有規(guī)律，做事有激情。謀事長遠(yuǎn)，作風(fēng)民主的良好格局。

1、端正思想，更新觀念，全面貫徹黨的教育方針。

牢固樹立安全第一，德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人觀念。不斷加強(qiáng)安全教育和應(yīng)急疏散演練活動，堅持每周二的應(yīng)急疏散演練不間斷；全方位對租住走讀學(xué)生的住房進(jìn)行了全面排查，給2戶住房有危險的學(xué)生家長發(fā)放了?告知家長書?，提出了明確的要求，并經(jīng)常詢問了解。并經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全、疾病防治，食品安全等方面的教育。增強(qiáng)全體師生的安全意識，提高自救自護(hù)能力。做到人防、物防、技防三落實。按照?保安全、抓教研、提質(zhì)量?的工作思路全面開展各項教育教學(xué)活動。深入思考、全面分析、群策群究，進(jìn)一步明確應(yīng)合現(xiàn)代教育理念又具九小特色的?校訓(xùn)、?；铡⑿８?，達(dá)到蘊(yùn)意明確，演唱熟練。

2、依法治校，規(guī)范辦學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策和全縣教育工作管理制度，不斷修訂完善各項工作職責(zé)，安全工作制度（預(yù)案）、教學(xué)管理制度、后勤及財務(wù)管理制度、考勤制度、績效考核辦法等。用制度制約、用制度激勵、靠制度提質(zhì)增效。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實落實教體局?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為的十項規(guī)定?，嚴(yán)格遵守《寶雞市教師職業(yè)道德十條禁令》及九成宮鎮(zhèn)中心小學(xué)?教師職業(yè)行為‘十不準(zhǔn)’?。設(shè)定監(jiān)督舉報電話（0917-7910428）.主動接受學(xué)生、家長、教師及社會監(jiān)督。

（二）、深入開展?教學(xué)開放月?展示評議活動，積極推進(jìn)教學(xué)管理大提升。

1、扎實落實教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

以麟游縣教育管理規(guī)程為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的?教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則?，要求每位教師要切實抓好教學(xué)?五認(rèn)真?，做到備課求新、上課求實、作業(yè)求精、輔導(dǎo)求全、考查求真。追求?六個一?工作目標(biāo)：一套?科學(xué)合理、井井有條、卓有成效?的工作方法；一種?鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索?的敬業(yè)習(xí)慣；一疊?卷面整潔、評改規(guī)范、形式多樣、數(shù)量適中?的學(xué)生作業(yè)本；一本?格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意，認(rèn)真反思?的導(dǎo)學(xué)案；一方?秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動?的課堂環(huán)境；一個?家長信任、學(xué)生敬重、同事歡迎?的教育口碑。

堅持教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校月查、教研組雙周查的制度。開學(xué)至今學(xué)校月查3次，每次檢查都有具體安排，檢查后有詳盡的通報和跟蹤考核。教研組檢查6次，檢查內(nèi)容涉及計劃、教案、作業(yè)、單元評價、教輔使用等方面。每次檢查都形成通報和整改要求。

（1）抓備課。備課是上課的前提，備高質(zhì)量課是上高效課的保證。教師能根據(jù)學(xué)科特點，認(rèn)真鉆研教材，規(guī)范備寫導(dǎo)學(xué)案，有教有思，能及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

（2）抓上課。課堂是師生進(jìn)行教和學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，是落實素質(zhì)教育的主渠道。在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo) ?啟智、啟慧、啟悟?的教學(xué)風(fēng)氣，努力營造?樂學(xué)、樂思、樂習(xí)?的學(xué)習(xí)風(fēng)尚

（3）作業(yè)布置、批改與評價。作業(yè)設(shè)計以訓(xùn)練?四基?為目標(biāo)，以實際和有效為原則，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為根本，達(dá)到數(shù)量充足、難易適度，不布置機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。作業(yè)評價方式的多樣化，如面批面改、生生互改等。對教材配套的練習(xí)冊，做到全收全改，詳批詳改，及時糾錯。

（4）單元評價。每單元教學(xué)結(jié)束后，教師能利用不同形式有針對性地對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行單元和階段評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類梳理，對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思、總結(jié)形成質(zhì)量分析。有效利用評價后反饋的大量信息，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（5）培優(yōu)幫困工作。教學(xué)中，既照顧全體，又要關(guān)注差異。做到措施得力，時間落實，靈活輔導(dǎo)，注重提高，使每位學(xué)生得到進(jìn)步、成長。

2、抓好教學(xué)過程管理。

（1）堅持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則規(guī)范教學(xué)行為，堅持個人自查與同伴互查相結(jié)合，教研組間周檢查與教研組交換抽查相結(jié)合，學(xué)校常規(guī)月查與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查相結(jié)合，同時，繼續(xù)堅持跟蹤檢查整改，做到有記錄、有通報、有指導(dǎo)、有獎懲。確保教學(xué)各個環(huán)節(jié)無紕漏，為提高質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。我校從10月9日至10月26日開展了為期三周的?高效課堂?觀摩研討活動。教師人人登臺展示，課后組織全體教師開展了評課、議課研討活動，相互取長補(bǔ)短，提高了教師的課堂教學(xué)技能。本次觀摩研討的共同亮點是：能充分利用班班通設(shè)備，課件教學(xué)，將班班通設(shè)備與?高效課堂?教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

（2）堅持聽課、評課制度。采用領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課、同伴互助聽課、教法研討聽課、骨干教師（劉乃紅、蔣雪霞）示范課、新手匯報課、等形式探究符合學(xué)情的教學(xué)模式和方法，教師每人聽課10節(jié)以上，班子成員聽課15節(jié)以上。做到認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真評課，一課一交流，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

3、開展豐富有效的教科研活動。

（1）、課題帶動。教師始終堅持?問題即課題?的原則，大力開展課題研究。由課題組負(fù)責(zé)人為引領(lǐng)，由教研組長承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，教師從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)中存在的問題入手具體確定研究課題?，F(xiàn)共確定11個研究課題，并積極開展課題研究。

（2）以?鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮?創(chuàng)建活動為契機(jī)，開展形式多樣的教學(xué)基本功競賽活動。我校少年宮創(chuàng)建活動順利市局的檢查驗收?，F(xiàn)組建了八個活動小組：歐體書法、音樂樂器、美術(shù)繪畫、兒童舞蹈、科技制作、陽光體育、剪紙藝術(shù)、棋藝活動。全體教師依據(jù)特長分別擔(dān)任了不同小組的輔導(dǎo)教師。各個小組的活動開展的有聲有色，輔導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生積極參加，熱情高，既豐富了學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的特長，取得了明顯的活動效果。教師中也開展了?三字一畫?競賽活動，提高了技能，發(fā)揮了潛能。

（三）、深入開展?做人民滿意教師?教育實踐活動，推進(jìn)隊伍素質(zhì)不斷提升。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展形式多樣的政治理論學(xué)習(xí)，堅持一周兩小時的集體與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。每位教師認(rèn)真做筆記，并撰寫心得體會兩篇。簽訂師德師風(fēng)承諾書，杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生；杜絕教師參與社會賭博；杜絕教師參與有損教師形象的活動，重塑教師良好新形象。

2、?以生為本?注重德育。以?培養(yǎng)什么人?、?怎樣培養(yǎng)人?為主題，結(jié)合我校開展的學(xué)生?自主管理?活動，即?三自?（自愛、自主、自力），以促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，學(xué)生的?自主管理?能力不斷增強(qiáng)，管理效果更加明顯。

3、強(qiáng)化崗位練兵，增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)。全面落實上級各級各類師資培訓(xùn)，結(jié)合本校校本研修工作，堅持每間周一次教研活動，間周一次研討活動。本期開展 ?三字一話一畫一課一文一書?競賽活動，即：三筆字競賽競賽活動，普通話朗誦競賽活動，簡筆畫評比活動，示范課展示活動，提交具有最高水平的教學(xué)心得，教研論文，教學(xué)案例，研讀一部教育理論專著。以學(xué)校結(jié)對幫扶活動及外出交流教師互訪活動為契機(jī)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

（四）、開展?以德育人，書香校園?德育教育活動，推進(jìn)學(xué)生管理大提升。

1、?書香養(yǎng)德?讀書勵志活動

著眼讀書明理、勵志修身，建立健全讀書制度，尊重師生閱讀興趣，引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成崇尚閱讀、熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，師生在閱讀中感受文學(xué)真諦，領(lǐng)略書香魅力，不斷提高閱讀素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（1）分高、中、低三個學(xué)段向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，通過建立讀書借閱制度、設(shè)立班級圖書角，開展?圖書漂流?定期更新和?我向大家推薦好書?、捐書活動。（2）大、中隊舉辦經(jīng)典詩文朗誦會、豐富了學(xué)生的課余生活，拓展了知識視野。（3）各班隊共評選出優(yōu)秀班隊3個，優(yōu)秀學(xué)生16名，班級明星6人，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典、自然科學(xué)知識等，讓學(xué)生在閱讀中汲取營養(yǎng)、增長知識、砥礪心智、陶冶情操，推動了書香校園建設(shè)。

人人讀書、個個知禮、處處文明的良好風(fēng)尚，正在九小初步形成。

2、?真情潤德?感恩回報活動

通過書寫感恩信，唱感恩歌曲，征集感恩語，為父母、老師、同學(xué)送溫暖、獻(xiàn)愛心等主題實踐活動，喚醒學(xué)生對親情的熱愛、對友情的渴盼，與父母、朋友、老師共同感受親情、友情、師生情的快樂，促進(jìn)學(xué)生知恩于心、感恩于言、報恩于行。（1）我為爸爸媽媽送上一杯熱茶。（2）我給爸爸媽媽洗洗腳、揉揉肩。（3）創(chuàng)辦一期感恩感言手抄報。（4）重陽節(jié)向爺爺奶奶溫暖活動。（5）教師節(jié)舉辦了?感謝您—老師?手抄報比賽活動

3、?儀式育德?莊重教育活動

充分發(fā)揮莊重儀式和重大典禮的育人功能，使學(xué)生活動中體驗神圣、自豪、責(zé)任和感激，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛老師的情感，留下終生回味無窮的回憶，進(jìn)而堅定理想信念，提高文明素養(yǎng)。

遵循?落實常規(guī)和注重創(chuàng)新相結(jié)合、宏觀設(shè)計和細(xì)節(jié)操作相結(jié)合、充實內(nèi)容和營造氛圍相結(jié)合?的原則，精心組織好儀式教育活動。（1）精心組織好每周的升國旗儀式，一周一個主題，一周一次專題?育德?教育。（2）適時開展迎?國慶?，共筑中國夢手抄報征集活動。使學(xué)生在活動和創(chuàng)作中收到啟發(fā)和教育。

4、?行動立德?志愿服務(wù)活動

大力弘揚(yáng)?奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步?的志愿服務(wù)精神，通過輿論引導(dǎo)、課堂教學(xué)、志愿服務(wù)、道德實踐等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，自覺成為良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳播者和實踐者，推動?行動立德?活動的開展。

組建教師志愿者、紅領(lǐng)巾志愿者兩個服務(wù)隊，圍繞?關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然?三大主題，組織師生進(jìn)農(nóng)家、進(jìn)礦區(qū)，走村串戶廣泛開展敬老愛幼、扶弱助殘、?手拉手?、?一幫一?、?結(jié)對子?等志愿服務(wù)活動，精心打造以?學(xué)雷鋒?為主題的校園特色品牌項目，傳遞社會正能量，促進(jìn)文明校園建設(shè)。

5、堅持?課堂蘊(yùn)德?活動

積極推進(jìn)小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》、《美麗寶雞》、《少先隊活動課》等課程教學(xué)工作、圍繞學(xué)科特點滲透德育教育工作，結(jié)合推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂德育的研究、創(chuàng)新、評價和考核，形成貼合學(xué)生實際的自主管理模式，使學(xué)生人人成為管理者。

6、?攜手弘德?家校育人活動

強(qiáng)化家校共育機(jī)制和家校合作模式，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭共同參與、合力育人的大德育體系。健全和完善教師家訪制度，繼續(xù)開展大家訪活動，營造家校常交流、溝通氛圍，充分利用電話、QQ 群不斷創(chuàng)新家校合作育人模式。截止目前80℅以上的學(xué)生家庭留下了老師的足跡，100℅的學(xué)生家長電話中有老師來電記錄，40℅學(xué)生的QQ中有老師的寄語。學(xué)生在家表現(xiàn)，家庭居住環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境教師了如指掌，學(xué)生的在校表現(xiàn)及時反饋給家長，得到家長有力支持，達(dá)到家校育人功效。

（五）、深入開展?創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)?后勤保障活動，推動后勤管理上水平。

1、提升餐飲服務(wù)質(zhì)量。依據(jù)縣局安排，本期師生灶由對外承包轉(zhuǎn)為學(xué)校自主管理。使得管理更加規(guī)范，制度更加完善，膳食質(zhì)量不斷提高。充分發(fā)揮食堂的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，堅持每天深入食堂檢查制度，加強(qiáng)飯菜質(zhì)量與飯菜安全的管理，落實各項管理制度。傾聽廣大師生的意見，不斷提高飯菜質(zhì)量，全面提升餐飲服務(wù)質(zhì)量。

2、提升后勤服務(wù)質(zhì)量。按照學(xué)校統(tǒng)一安排，加強(qiáng)與學(xué)校各相關(guān)處室的聯(lián)系，完善后勤管理制度，理順工作關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。規(guī)范固定資產(chǎn)管理，做到物盡其用，確保資產(chǎn)不流失。

3、提升教學(xué)保障質(zhì)量。后勤工作以教學(xué)工作為中心，全力為教學(xué)工作服務(wù)，在資金、財物各方面優(yōu)先考慮教學(xué)需要。

4、提升資金管理質(zhì)量。對學(xué)校經(jīng)費(fèi)要精打細(xì)算，要使每一分錢都用在刀刃上，重大資金支出堅持集體決策，杜絕支出風(fēng)險；項目資金堅持按程序?qū)徟?，確保項目建設(shè)。

5、提升隊伍建設(shè)質(zhì)量。針對我校特殊情況，后勤服務(wù)都是兼職人員，因此兼管人員不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平，提高后勤管理質(zhì)量，掌握先進(jìn)管理方法，勤于管理、嚴(yán)格管理。按照?您的滿意，就是我們的承諾!?服務(wù)準(zhǔn)則，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量。

（六）、深入開展?平安校園?創(chuàng)建活動，推動安全管理大提升。

1、建立健全安全管理制度，落實安全管理責(zé)任制，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實各項應(yīng)急預(yù)案、措施，堅持每周一節(jié)安全教育課，每周堅持安全應(yīng)急演練。

2、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。堅持每周對安全工作進(jìn)行安排部署，堅持每周一、周五的校會上對師生進(jìn)行安全教育，堅持每月至少有兩次安全主題班會，提升師生的安全防范意識與防范技能。

3、定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，建立安全臺賬，把整改責(zé)任落實到人，堅持技防與物防相結(jié)合，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位。

4、建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急預(yù)案，堅持晨檢制度，加強(qiáng)對食堂的安全監(jiān)管。堅持對學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查，建好學(xué)生健康檔案。

5、加強(qiáng)門衛(wèi)、值班管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。落實節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，確保校園24小時有人值守，確保校園無安全事故。

6、加強(qiáng)學(xué)生路隊管理。依據(jù)我校實際情況，把交通安全作為我校安全管理的重中之重，堅持護(hù)送學(xué)生過馬路，并及時填寫護(hù)送記錄，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)和道路安全教育，落實路隊長責(zé)任，確保了交通安全無事故。

第三篇：前半期工作總結(jié)

教育教學(xué)半期工作總結(jié)

姚永璽

本學(xué)期已過去一半。依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行半期總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期前半期的工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅持積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗不足的實際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教。另外，我還利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的書籍如《給教師的一百個建議》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過暑假集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)新課程的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對英語更有興趣。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。以上是我個人對本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正。

第四篇：前半期工作總結(jié)

前半期語文工作總結(jié)

三年級（3）班

張有平

本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級的語文,并兼班主任工作。整個班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，留守學(xué)生有16個，部分家長教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。現(xiàn)將本次考試做一簡要說明。

本次考試的得與失

1、我對這次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個別后進(jìn)生考場發(fā)揮失常，我班的張瑞瑞，車配基同學(xué)平時學(xué)習(xí)欠認(rèn)真，書寫不認(rèn)真。導(dǎo)致這次考試中作文分非常底。

2.本次考試存在的問題及改進(jìn)措施

(1)、基礎(chǔ)知識出錯的原因就是極個別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。

(2)、習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。

(3)、閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng)，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。

(4)、習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生補(bǔ)充題目，我班有16位學(xué)生不能正確審題，隨意寫題目，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大。自己的不足

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3、閱讀和作文是我們的大敵。在這個學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失分率很高。特別是作文，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫，我真的感到很慚愧！

我今后繼續(xù)加大加強(qiáng)對學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些，在教學(xué)中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試。多向各位前輩請教。

第五篇：前半期工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期前半期工作總結(jié)

本學(xué)期來，按照教育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開展情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校工作做小結(jié)

開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，出臺了《高莊中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。

1、思想政治建設(shè)方面

政治理論學(xué)習(xí)扎實，利用每周周日下午學(xué)校例會和周四下午教研會嚴(yán)格落實兩會制度及上級文件精神；考勤制度規(guī)范，有事有病請假均能及時上報有關(guān)部門。

2、教育教學(xué)常規(guī)工作方面

（1）、落實常規(guī)檢查，開學(xué)以來，學(xué)校、教導(dǎo)處對全校教案、作業(yè)及練習(xí)冊進(jìn)行定期檢查已達(dá)3次。對晨會、班會、課堂都能及時檢查并如實記載。

（2）、狠抓教研教改，落實聽課制度，每周周四下午召開教研組會議，進(jìn)行評課活動。同時研究教研教改方法，分析教師學(xué)生存在的問題，共同提高教學(xué)成績。

（3）、培養(yǎng)指導(dǎo)國培計劃置換生劉娟娟同學(xué)。

（4）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對本次期中考試有作弊行為的學(xué)生進(jìn)行處

分處理，加強(qiáng)對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)管理。

3、安全工作方面

（1）、排查學(xué)校安全隱患，包括樓頂、電路、水路等方面。

（2）、改善取暖條件，更換爐子18套，爐管105節(jié)。

（3）、規(guī)范教師灶房管理。

二、中考小結(jié)

1、本次中考11月4、5號兩天進(jìn)行，考試安排緊湊，程序落實到位。

2、試卷分析，本次考試七年級應(yīng)考24人，實考23人，一人請假。合格6人，合格率25%;八年級應(yīng)考32人，實考32人，合格3人，合格率9.37%；九年級應(yīng)考40人，實考40人，合格2人，合格率5%。

3、本次考試存在的問題有一下幾方面

（1）、教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都有待提高。

（2）、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

（3）、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。

（4）、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。

4、改進(jìn)措施

（1）、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

（2）、加強(qiáng)教研教改，及時找出教師學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析討論并及時改進(jìn)。

（3）、關(guān)注學(xué)困生，努力提高學(xué)困生的成績，以促進(jìn)中上學(xué)生的成績。

總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，工作任務(wù)得到了落實，也取得了一定的成績，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué)，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。