第一篇：“青藍工程”師徒結對協議書

“青藍工程”師徒結對協議書

為了進一步落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想，利用我園骨干教師的師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師工作水平，希望青出于藍而勝于藍，特制定本實施方案。

經園部研究決定，聘請_________老師為_________的指導教師，現簽協議書如下：

一、青方職責：

1.按照每個階段的具體培訓任務，虛心向藍方請教學習，定期接受藍方的指導，積極主動隨時請教藍方，并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。

2.堅持每周用心寫一篇教育反思、每月認真聽兩節(jié)課，其中一節(jié)必須是藍方的課。

3.堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志。養(yǎng)成隨時記教育隨感和教育教學觀察紀錄的習慣。

4.認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《校園文明禮貌守則》，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質和個人修養(yǎng)。

5.認真執(zhí)行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。

6.青方每個階段參加考核，匯報培訓結果。7.及時做好活動記錄。

二、藍方職責：

1.樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴格要求自己，增強職業(yè)的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。

2.積極主動指導自己所帶的青方教師，全面負責、管理指導青方，確保青方迅速成長和提高。從專業(yè)理論學習、到具體實踐工作的指導，力爭青方各方面迅速成長，順利完成每個階段的培訓任務，提高工作能力和水平。

3.隨時接受青方的請教，以認真負責的態(tài)度給于具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月為青方上一節(jié)較成熟的、高質量的集體活動，確保對青方有一定指導性和借鑒作用。定期查看、具體指導青方的教育反思、教育教學隨感和觀察記錄。

4.認真對待每個階段青藍工程的考核匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。

三、本協議自即日起生效，協議期限為2015年9月至2016年7月。

指導教師（簽名）：

青年教師（簽名）：

園長室（簽名）：

南通開發(fā)區(qū)宋慶齡樂童幼兒園

2015.9.14

第二篇：“青藍工程”師徒結對協議書

“藍 青 工 程”教 師 師 徒 結 對

協 議 書

青年教師是我校的未來和希望，為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，根據市教育局相關規(guī)定，學校決定繼續(xù)以“藍青工程”為依托，以師徒結對為基本形式提高青年教師教育教學水平。

經學校研究決定，聘請 老師為 的指導教師，現簽協議書如下：

一、青年教師職責：

1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。

2.認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課有詳細教案。認真鉆研教育教學理論，學習新課標，積極投身新課改，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3.每周至少聽師傅2節(jié)課，有聽課記錄。積極聽本學科其他教師每月至少1節(jié)課，有聽課記錄。做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。從開學起，以2個月為一階段，上匯報課一節(jié)。如匯報課學校評定不合格，則下2個月為第二階段，再上一節(jié)匯報課，直到學校評定合格為止，不合格者學校不予簽約轉正。

4.積極主動展示自己。學校領導的推門課，上級教研室舉辦的各類優(yōu)質課，學校舉辦的公開課等各級各類的展示課，主動進步，積極展示自己的教學水平。

5.本學期認真讀一本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動。

6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。

7.學期結束后，撰寫一篇教學總結材料交科教處。

二、指導教師職責：

1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2.指導青年教師制定每節(jié)課教學計劃，指導徒弟寫好教案并檢查簽字，每周聽徒弟不少于1節(jié)課，課后及時評析，共同研究改進措施，有聽課評課記錄；指導青年教師上匯報課1節(jié)，爭取徒弟盡快合格轉正。

3.每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學反思或論文。

4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業(yè)務竟賽和教研交流活動，并作好必要的指導。

5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，傳授課堂控班的方法和藝術。6.本學期結束寫一篇培養(yǎng)青年教師的書面總結交科教處。

三、本協議自即日起生效。協議期限2015年9月至2016年1月。

指導教師（簽名）：

青年教師（簽名）：

科 教 處（簽名）：

豐 城 四 中

2015年9月10日

第三篇：“青藍工程”師徒結對協議書

鐘山區(qū)第十六小學

“青藍工程”共同成長協議書

協議雙方：指導老師（以下簡稱藍方）青年教師（以下簡稱青方）

為加強學科帶頭人和中青年骨干教師隊伍建設，積極投身實施“青藍工程”，青藍雙方自愿結為師徒，特簽定協議如下：

一、藍方無保留地向青方傳授師德和教育、教學經驗，具體承擔指導青方學習政治理論、教育理論、制定教育教學計劃、確定教學進度、安排教學內容、分析教材重點難點的任務，并指導青方開展教育教學工作，幫助青方解決工作中的實際問題。

二、藍方每學期聽青方上課10節(jié)以上，做好聽課記錄，及時交換意見，幫助青方改進教育教學方法和總結經驗，提高實際工作能力。

三、藍方要努力提高自身素質和教育教學指導水平，接受青方咨詢，主動傳授經驗，開放課堂，青方可隨時聽課觀摩。

四、青方應尊重藍方，既要誠懇主動請教，虛心好學，又要積極向藍方學習忠于教育事業(yè)、無私奉獻的師德風范，認真工作，大膽實踐，克服依賴思想。

五、青方應珍惜藍方提供的聽課觀摩機會，認真記錄，積極研討，借鑒經驗，并隨時接受藍方聽課檢查。

六、青方的備課筆記、公開課教案、教育教學活動計劃以及教研課題等，均應事先征求藍方意見，力求在藍方指導下予以實施。

七、雙方應在思想上、工作上、生活上做到互相關心。藍方應幫 助青方鞏固專業(yè)思想，制定成才規(guī)劃，落實具體措施；青方應在力所能及的范圍內分擔藍方的部分工作。

八、雙方應取長補短、互相學習、共同提高。應保存好“聽課記錄”，建好“幫、學”記錄，隨時接受學校和上級有關部門的檢查評比。

九、本協議有效期自

年

月至

年

月，共一年。通過師徒共同成長活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到全面提高。

十、協議期滿，藍方需認真寫出對青年教師評價意見和指導青年教師工作小結；青方需認真寫出指導老師的工作情況和個人小結，并附協議雙方的“幫、學”記錄。

十一、本協議一式三份，藍、青方雙方各執(zhí)一份，主管部門（教科室）執(zhí)一份。

協議雙方簽字：

藍方：

青方：

****年**月**日

第四篇：青藍工程師徒結對協議書（模版）

“青藍工程”師徒結對協議書

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學校的未來。為了加快我區(qū)青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，區(qū)進修校決定以青藍工程為依托，以師徒結對為基本形式，來促進提高青年教師教育教學水平。經研究決定，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、青年教師（青方）職責

1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期至少聽6節(jié)師傅的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。

4、參與一項課題研究，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理和教育教學的方法和藝術。

6、按時做好書面記錄工作。

二、指導教師（藍方）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課5節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施，指導青方上匯報課1節(jié)以上。

3、每學期為徒弟上至少6節(jié)示范課，聽每位徒弟6節(jié)課，指導青方教師參與課題研究，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。

三、相關說明：

1、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施青藍工程。

2、本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為5年，協議書內容將列入教師個人考核及教研組考核，由師徒所在學校共同督促執(zhí)行。

3、若青方教師經學校過關考核提前結業(yè)，則此協議自動終止。

藍 方（簽名）：

青 方（簽名）：

教育局進修校（蓋章）

二0一四年九月六日

第五篇：“青藍工程”師徒結對協議書

睢寧縣王林中學

“青藍工程”師徒結對協議書

青年教師是學校的未來，青年教師的綜合素質直接關系到學校的教育教學質量。為了充分地發(fā)揮學校自身師資力量的優(yōu)勢，加大青年教師教師的培養(yǎng)力度，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校將以青藍工程為依托，以師徒結對為基本形式，提高青年教師教育教學水平。“青藍工程”師徒結對協議如下：

一、教學工作

（一）青方（學員）職責

1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、在制定學期教學計劃時，要主動征求指導老師的意見，接受指導，并及時進行修正。

3、認真鉆研教學理論，平時在備課、上課、課外輔導、批改作業(yè)和組織考試等教學常規(guī)中，主動爭取指導老師的指導，虛心學習，有疑必問。

4．試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見后上課，提高每堂課的教育效果。

5、每學期隨堂聽指導老師的課不少于10節(jié)；上匯報課不少于1節(jié);獨立編制規(guī)范試卷不少于1份；自制教學多媒體輔導課件不少于2個。

6、每學期至少認真閱讀1本以上學科專業(yè)書籍，并認真做好讀書筆記；撰寫教學經驗總結或教學論文不少于1篇。

7、參加市教研中心組織的“過三關”的老師，預先作好有關驗收材料的準備，爭取以優(yōu)秀的成績驗收過關，提高“過三關”質量。

8、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。

（二）藍方（指導老師）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導青年教師進行教學計劃的制定和教學過程的小結。

3、幫助新教師審核教案，簽寫意見，并及時給予指導，提高每堂課的教育效果。

4、定期進行交流研究，使新上崗的青年教師盡快掌握常規(guī)，使工作1－2年的青年教師能“課堂教育過關”和“教學能力達標”。

5、主動邀請青年教師隨堂聽自己的課不少于10節(jié)；每學期為青年教師開設示范課不少于2節(jié)；聽青年教師的課不少于5節(jié)；指導青年教師開匯報課不少于1節(jié)，課后及時評析。指導編制規(guī)范試卷不少于1份。

6、每學期至少向青年教師推薦1本有較高質量的學科教學專業(yè)書籍，作一次學習心得交流；指導青年教師完成1-2篇學科教學經驗總結或教學小論文。

7、督促有關青年教師做好“過三關”準備工作，力求人人以優(yōu)秀成績通過市教研中心的“過三關”驗收。

8、每學年寫好一篇關于青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。

二、班主任工作

(一)、青方（學員）職責：

1、每學期開學初及學期結束前，青年教師要在指導老師的指導下，認真完成班級工作計劃和班級工作小結，并交政教處存檔。

2、每學期要在指導老師的指導下認真設計1-2次班級主題教育的方案，并認真組織實施。組織活動時，應主動要求指導老師參加并作出評價意見。

3、每學期找學生個別談話不少于10位；走訪學生家庭不少于10個；通過周記等形式和每位學生進行書面對話交流不少于1次。

4、在班級管理方面要認真履行學校和年級組布置的各項要求，認真完成各種班級管理的文本填寫和保存等，要注意班主任工作規(guī)律的探索。

5、每學期至少閱讀1本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物；在指導老師的指導下，至少完成1-2篇班主任工作方面的經驗總結或德育論文。

6、學年結束時作好一份班主任工作學習的匯報總結。(二)、藍方（指導老師）職責：

1、提供不少于3次的班主任工作經驗交流，向青年教師介紹自己在班主任工作實踐中的經驗，指導青年教師明確做好班主任工作的基本要求等。

2、每學期示范設計組織1次班級主題教育，邀請青年教師觀摩；在此基礎上指導和幫助青年教師設計1-2次班級主題教育，并爭取向學校公開展示。

3、指導青年教師通過學生周記、個別談話、家訪等形式，及時了解學生的思想動態(tài)及身心需求，并引導青年教師樹立熱愛班主任工作、熱愛學生的高尚師德。

4、指導青年教師明確班級常規(guī)管理基本要求，掌握《班級日志》、班級工作計劃、小結、學生綜合素質評定等材料的撰寫，確保高質量地做好班主任工作。

5、每學期至少向青年教師推薦1本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物；指導青年教師至少完成1-2篇班主任工作方面的經驗總結和德育論文。

6、每學年寫好一篇關于青年教師班主任工作能力培養(yǎng)的專題總結。

三、本協議自簽訂之日起生效，期限為兩年。

協議書一式三份，青藍雙方各執(zhí)一份,另一份由學校教科室備案。

藍方（簽名）：________________青方（簽名）：_________________ 教務處負責人（簽名）：__________________

2012年9月