第一篇：中寧七小2013-2014學(xué)年教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)

中寧七小2013年教導(dǎo)處工作總結(jié)

一年來，按照上級教育部門提出的工作思路和工作要求，教導(dǎo)處緊緊圍繞提高教師課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、全面提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以“關(guān)注課堂，追求實效”為中心，以教育科研工作為重心，以推進課程改革為主線，以改革創(chuàng)新為動力，提高教師專業(yè)技能。充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新。把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、樹師德、鑄師魂，建設(shè)風(fēng)清氣正教師隊伍。

平時，緊抓教師師德不放松。深入學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十八大報告》以提高師德素養(yǎng)為重點，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立責(zé)任意識、憂患意識和危機意識。在教職工中開展以培養(yǎng)“誠心、耐心、愛心、責(zé)任心”為主要內(nèi)容的教育活動，實施社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”建設(shè)和以“三評”為主要內(nèi)容的“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題實踐活動；繼續(xù)在教師隊伍中開展“六個一”（即多一份微笑，多一次鼓勵，多一份幫助，多一個問號，多一份責(zé)任，多一點包容）活動；切實加強了教師工作紀律作風(fēng)教育，嚴禁酗酒、打牌、亂訂資料、有償家教等違紀現(xiàn)象發(fā)生，落實師德“一票否決制”；建立全校教師師德檔案，強化師德師風(fēng)督查，形成人人肩上有指標(biāo)，千斤重擔(dān)大家挑，千方百計謀發(fā)展、一心一意干事業(yè)，攻堅克難創(chuàng)佳績的良好局面，營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

二、課程標(biāo)準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣進行教學(xué),《國家課程標(biāo)準》（2011版）對教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑為我們每位教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準、重溫新課程標(biāo)準及一、二年級新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中聽了王富貴、朱艷春、宋春燕三位骨干教師 示范引領(lǐng)課，課堂結(jié)構(gòu)鮮明，先進的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的層次的指導(dǎo)，本學(xué)年各年級在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、上好”課程，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“檢查制度”，每月備課組和科組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的個性化設(shè)計和教學(xué)反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度?？平M、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教學(xué)反思?！墩n程標(biāo)準》要求教師要及時進行教學(xué)反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教學(xué)反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié) 新授課課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把月考檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，每次考試后用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

四、以豐富多彩的活動為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進共同發(fā)展。本學(xué)年我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，1、3月、9月份組織了骨干教師“示范課”活動，在骨干教師的精心準備下，教學(xué)緊扣新課程標(biāo)準，在有限的時間吃透教材，結(jié)合教研專題《如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力》、《語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》和《培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣》，認真撰寫教案，從“研、講、聽、評”四字下功夫，推敲完善出精彩的課例。六年級《稍復(fù)雜分數(shù)乘法應(yīng)用題》、《倒數(shù)的認識》一年級《北京的春天》三課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

2、三、四月份我們開展了“青年教師上崗課”針對本學(xué)期的特崗教師，他們雖然有豐富的專業(yè)知識，但不能夠全面深入地鉆研教材、研究課程標(biāo)準，不能準確把握教材的重點難點，不能準確了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；不能準確針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.；不能善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用得當(dāng)方法，突破難點。為了有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課堂上教師的智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

3、4月份，以骨干教師送課下?；顒訛檩d體，為了進一步深化課堂教學(xué)改革，更新教育理念，達到共同提高教育質(zhì)量為目的，促進了中寧七小和營盤灘完小教師隊伍建設(shè)和教學(xué)教研能力的提高，已達到教育均衡發(fā)展。4、3、10月份在全體教師中開展了“說教材教法”大賽活動?！罢f教材教法”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進一步推進小學(xué)課程教學(xué)模式改革，不斷促進和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，同時為教師搭建一個展示自我才能的平臺和機會。共有28位教師參加。收到了良好的效果。

5、四月份開展了“中青年教師”課堂教學(xué)比武活動，本次活動主要成績從總體情況上看，（1）課堂具有一定的調(diào)控能力，語言表達豐富且還具有感染力。（2）有清晰的教學(xué)目標(biāo)明確，目標(biāo)制定符合學(xué)生實際，新課程情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”在他們的課堂教學(xué)中得到了較為充分的體現(xiàn)。（3）教學(xué)設(shè)計富有創(chuàng)造性，教學(xué)流程富有嚴密的邏輯性，教學(xué)環(huán)節(jié)過度自然平穩(wěn)。教師的教學(xué)語言富有情趣，表現(xiàn)出一種富有激情式的教學(xué)。（4）教師善于發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子的閃光點，及時予鼓勵和表揚，對智慧的碰撞能力的生成有較好的引導(dǎo)作用。（5）他們都能采用小組合作探究式的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子的合作能力、探究能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，充分體現(xiàn)課改的新理念，打破了傳統(tǒng)的教育思想，變教師為主導(dǎo)地位，學(xué)生為主體地位。（6）注重學(xué)科特點，體現(xiàn)多元文化的教學(xué)方式，充分整合教材資源和身邊資源，巧妙結(jié)合教學(xué)，應(yīng)用于課堂。（7）重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，從教學(xué)中的根據(jù)不同學(xué)科的特點，幫 助學(xué)生學(xué)習(xí)，總結(jié)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并能在課堂教學(xué)實踐中得以運用。

6、十月份、十一月份組織開展了中年教師“秋實杯”大賽活動，13位教師分別講了課，四節(jié)（語、數(shù)各兩節(jié)）評為優(yōu)質(zhì)課，這次“秋實杯”大賽活動，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機，通過學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，方法的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”

五、加強分析交流研討工作，進一步促進教學(xué)質(zhì)量整體提升。

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是辦學(xué)的力量之源，本學(xué)期將繼續(xù)做好質(zhì)量分析，加強經(jīng)驗交流，做到優(yōu)勢互補。一是在一開學(xué)就召開上學(xué)期期末數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析交流研討會。上學(xué)期六年級綜合在全縣期末質(zhì)量檢測中，合格率、優(yōu)秀率、平均分三項成績在數(shù)碼學(xué)校排名都有很大進步。任課教師要認真分析質(zhì)量測查中的得失，制定切實可行的改進措施，增強教師們的危機感和責(zé)任感，增進教師間凝心聚力的協(xié)作精神。二是繼續(xù)加強畢業(yè)班教師的交流研討工作。三是在全體教師中大力倡導(dǎo)“責(zé)任與能力”。教育是一種“大愛”，也是一種良知。教育的責(zé)任心，就是教師的良心。讓這種責(zé)任意識，深入每個教師心中，使每位教師們感悟、處理好責(zé)任與能力的關(guān)系，從而做好各項工作。

六、開展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

一是認真組織教師參加上級舉辦的全員繼續(xù)教育、師德教育、新課程課堂教學(xué)行為的有效性、信息技術(shù)教育、骨干教師、青年教師等不同形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)；二是開展了“讀一本教學(xué)論著，寫一篇教學(xué)反思，上一堂 優(yōu)質(zhì)課，參與一項課題研討”的“四個一”活動，三是不好高騖遠，學(xué)習(xí)身邊教師的優(yōu)秀品質(zhì)、豐富知識和優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法；四是注重了青年教師培養(yǎng)，實行青年教師結(jié)對幫扶，組織了“青年教師上崗課”；五是繼續(xù)開展網(wǎng)上拜師即“拜名師，學(xué)名師，做名師”活動，要求每位教師必須拜一位如吳正憲、斯霞、魏書生、竇桂梅等自己喜歡的教師為師，收集所拜教師的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)他們的文章，網(wǎng)上聆聽他們的講座，觀看名師的課堂教學(xué)實錄，感受名師的風(fēng)范，并寫出自己的感悟定期交流；六是以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。首先開展“重溫新課標(biāo)，深化新課改”實踐活動，對新課標(biāo)“再研讀，再領(lǐng)悟”，尤其是針對（2011版）課標(biāo)，使教學(xué)人員真正把握課標(biāo)精神實質(zhì)。其次深化課題、小專題的研究。課題組成員及時寫出反思或體會，每月集中學(xué)習(xí)交流一次，每學(xué)期交一份專題總結(jié)，年終將資料匯總裝訂，供大家傳閱。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：2007年教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)

王礦二小教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2007—2008學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓(xùn)力度，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實平川區(qū)教育局下發(fā)的各種教育教學(xué)的文件（通知）精神，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進了學(xué)生生動活潑健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、繼續(xù)抓好各類培訓(xùn)。

培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。我們根據(jù)期初計劃切實抓好學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期，各教研組有計劃、有組織地開展了新課程標(biāo)準解讀、教材研討系列活動，集體備課活動，學(xué)校在開學(xué)初利用一周時間集中組織全體教師進行校本培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的的相關(guān)理論和所帶學(xué)科的教材，參加學(xué)習(xí)的所有教師都紛紛表示，通過這樣的學(xué)習(xí)，受益匪淺。

另外，學(xué)校每周安排2—4名教師進行匯報課、公開課、示范課等“聽、評、說”教學(xué)研討活動，讓教師學(xué)習(xí)先進理念、教學(xué)經(jīng)驗以及最新動態(tài)的教育信息，并以他們?yōu)辄c，以點帶面，開展崗位練兵活動，這些活動在一定程度上提升了教師的教育理念。

本學(xué)期，我們還十分注重教師的自主學(xué)習(xí)。激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀專著，翻教學(xué)雜志，寫教學(xué)隨筆，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁。教導(dǎo)處在期末，要求每位教師上交1—2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。

二、規(guī)范教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。

2．做好學(xué)籍管理工作，嚴格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。

3．進一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認真”工作。本學(xué)期，要求教師真貫徹實行《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。教導(dǎo)處、教研組長對每位教師的備課、作業(yè)批改情況每周進行詳細認真的檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。

4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。

5、加強了教研組建設(shè)。每個教研組能堅持周一次的教研活動，每兩周一次的集體備課。教導(dǎo)主任、教研主任包括各教研組長以身作則，帶頭上示范課共計30多節(jié)，在全校掀起了教研熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、提高了教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式。課堂上能兼顧 “知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三者的聯(lián)系。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作。我們一開學(xué)就建立了差生的跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。教導(dǎo)處要求各任課教師制訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標(biāo)。同時，組織召開了畢業(yè)班提優(yōu)補差交流會，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處要求每位教師注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試。教導(dǎo)處按照區(qū)教研室的布置，認真組織了期中和期末的教學(xué)質(zhì)量檢測工作。在檢測中，我們?nèi)〉昧碎L足的進步，特別是英語學(xué)科，在區(qū)內(nèi)處于領(lǐng)先的地位。隨后教導(dǎo)處分別針對各科的檢測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出了整改的意見。

四、隊伍建設(shè)有成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設(shè)。教師牢固樹立了育人為本、德智體美、德育為首的觀念。堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。本學(xué)期期末，團支部組織了“師德征文”比賽和“師德朗誦會”。平時，學(xué)校加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

本學(xué)期，張雯老師、王明珠老師參加區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動分別獲語文組和數(shù)學(xué)組三等獎和二等獎。我們要求每一位教師每學(xué)期上一堂示范課，35周歲以下的青年教師上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的公開課，每位教師每學(xué)期聽課滿10節(jié)，并做好聽課記錄，所有聽課、上課的資料入個人資料袋。通過觀摩與討論，使大家深刻認識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛。

五、認真開展第二課堂活動

教導(dǎo)處充分挖掘潛力，積極創(chuàng)設(shè)條件，科學(xué)合理安排課外活動，開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、閱讀、寫作、電腦、棋類、球隊等興趣小組，有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，豐富了校園生活，促進了學(xué)生生動活潑健康地發(fā)展。

六、存在的問題及今后的打算

1、教學(xué)過程管理科學(xué)化有待進一步加強，要量化教學(xué)評估體制，強化制度管理，嚴格要求，管理到位。

2、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)校特色不夠明顯，要打造真正意義上的特色學(xué)科教學(xué)，提升學(xué)校品牌。

4、部分教師制作、運用課件能力較弱，要進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

回首過去，成績可喜，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將積極工作，銳意進取，努力為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

王礦二小教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2007—2008學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了個別教師去兄弟學(xué)校地聽課學(xué)習(xí)，回校后認真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。進一步完善了王礦二小學(xué)教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

5、為促進青年教師更快更好的成長，本學(xué)期舉行了35周歲以下的年輕教師演講比賽、三筆字比賽，通過此次比賽提高了青年教師專業(yè)技能。

6、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育優(yōu)質(zhì)課比賽、小學(xué)科學(xué)的研究課，如何提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量等活動。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期對語文、數(shù)學(xué)、英語繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過調(diào)整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了兩次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立了中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價方法，建立了體育、美術(shù)、音樂、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評價辦法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用“五星評選”全面評價學(xué)生。⑤抓校本課程的建設(shè)。為了全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設(shè)置以“煤文化”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。內(nèi)容涉及繪畫、英語、寫作、、田徑、排球、、電腦、、舞蹈、文體、手工制作等類興趣小組活動。

3、抓質(zhì)量、將制度落到實處。

建立了專人負責(zé)全員參與質(zhì)量管理監(jiān)控方案，以校長為組長，教導(dǎo)為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系，實施分層目標(biāo)管理，監(jiān)控分為四層，即校長、教導(dǎo)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學(xué)期主要抓了①通過文明班級評比、四評比拿流動紅旗，促班級管理。②通過日常行為規(guī)范達標(biāo)活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，本學(xué)期我們進行了六年級語文抽測和三年級英語抽測，及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向；⑤建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)對2位學(xué)生進行幫扶，并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析；⑥對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學(xué)期共組織了一~六年級數(shù)學(xué)競賽，三~六年級的現(xiàn)場作文競賽⑦建立中心小學(xué)課外讀書活動制度，利用周一~周五中午30分鐘為讀書讀報時間，周三早上為交流學(xué)習(xí)心得時間，讀書活動的開展極大地調(diào)動了學(xué)生看書讀報的積極性，突出了人文熏陶和精神塑造；⑧為了加強寫字教學(xué)提高學(xué)生寫字的興趣，開展了一、二年級的寫字比賽，要求在規(guī)定的時間內(nèi)把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈。立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。

三、加強教研組建設(shè)、促進教師專業(yè)化發(fā)展。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上有保證，為此學(xué)校決定每周的周一晚上為教師教研活動時間，周三早上第一節(jié)為校性公開課活動時間。②專人負責(zé)落實，學(xué)校語、數(shù)、技能三個教研組，三個備課組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由備課組負責(zé)進行，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教研組聽課指導(dǎo)不得少于20次。③活動內(nèi)容講究實效，教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課，課后執(zhí)教者先反思這節(jié)課取得了哪些成績，還存在什么問題，接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議，再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。本學(xué)期做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合，備課與反思交流相結(jié)合，并單獨組織理論學(xué)習(xí)和反思交流10次以上。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。導(dǎo)處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的電話，傳遞各處各室的信息，有時不免心浮氣躁。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，2008年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：教導(dǎo)處2013-2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

教導(dǎo)處2013-2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在全體師生的共同努力下，貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學(xué)管理與課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教導(dǎo)處工作。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，高標(biāo)準實施素質(zhì)教育

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為。在行動上，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，上足課時。認真貫徹執(zhí)行上級新課改精神，節(jié)假日不補課，控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。充分挖掘?qū)W生的潛力，張揚學(xué)生個性，豐富學(xué)校的校園文化生活，制定切實可行的實施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗。

2、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法，積極開展“課堂教學(xué)有效性”探索，立足課堂，著眼于學(xué)生，靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上進一步完善教學(xué)常規(guī)監(jiān)控制度，求精、求細、求實，實現(xiàn)全方位覆蓋，從各個環(huán)節(jié)推動課堂教學(xué)的進一步提升。

3、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)隨筆、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學(xué)后記，達到規(guī)定課時數(shù)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面，作業(yè)批改質(zhì)量有待提升，這也是今后需要進一步改進的地方。

4、加強隨堂聽課制度。為把教學(xué)交流落在實處，在校內(nèi)建立了領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評課制度和課堂教學(xué)評價制度，規(guī)定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2節(jié)課，教師每周至少聽1節(jié)課，實施了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽課制度，由學(xué)校每天值班領(lǐng)導(dǎo)抽兩節(jié)課，利用課堂教學(xué)評價表當(dāng)堂打分，在下課后及時和授課教師交流評價并檢查備課情況，課堂教學(xué)評價表由教師簽字認可后存檔。通過聽課活動的開展，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，取得了較好的效果。

5、加強小組建設(shè)，提高課堂效率。

學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)加強對各級部、各班級小組建設(shè)情況進行了指導(dǎo)，整體來看，小組合作學(xué)習(xí)方式在學(xué)校的大力支持和推廣下，取得了良好的教學(xué)效果，尤其是對成績中等和中下的同學(xué)效果明顯。小組建設(shè)在課堂教學(xué)中的采用，無論是從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還是從教師的教學(xué)觀念方面都是一個重大的變革。

6、加強了考試工作的管理。

除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織七八九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

7、開展教學(xué)敘事活動，積極參加學(xué)校六藝節(jié)。

本學(xué)期利用“六藝文化節(jié)”在全校范圍內(nèi)開展教學(xué)敘事活動，以級部為單位，教師人人參與。以描述自己課堂中“一個精彩教學(xué)片段”為中心，參評的“教學(xué)敘事”的對象必須是教師自己和學(xué)生，所敘之事是教學(xué)活動中曾經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事件，且必須是真實的，不能虛構(gòu)杜撰，同時必須對敘之事進行分析，使平凡的教學(xué)故事蘊藏不平凡的教學(xué)智慧。參賽教師通過作品呈現(xiàn)都展示了諸多精彩的亮點，可謂異彩紛呈。此次活動的開展，促進了教師專業(yè)水平的提高，極大地調(diào)動了學(xué)校教師研究課堂教學(xué)的積極性，有力地促進了學(xué)校校本教研活動向縱深發(fā)展。學(xué)校對優(yōu)秀者進行表彰和物質(zhì)獎勵。

對外，我們加強同兄弟學(xué)校之間的交流，本學(xué)期，聯(lián)同孔子中學(xué)、姚村鎮(zhèn)中在三校開展同課異構(gòu)活動，在三天的時間里，三校教師在教體局專家的引領(lǐng)下走進課堂圍繞教育教學(xué)管理、深化課堂教學(xué)改革、提高課堂效率等議題開展了一系列深入細致的交流活動。

另一方面，我們積極參加山東省“1751”創(chuàng)新工程初中第五片區(qū)在寧陽24中舉行的“思維碰撞”課堂研討會，我校派出30多名骨干教師全程參與了交流研討。通過同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、專家報告，互相學(xué)習(xí)借鑒課改經(jīng)驗，促進共同發(fā)展。活動中，高有為、孔憲玉、魏紅、孟巖等教師展示了公開課，與共同體兄弟學(xué)校骨干教師同臺竟藝，充分展示了該?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂達標(biāo)”的理念和特點。在經(jīng)驗交流階段，我校王鳴岐主任做了德育方面的經(jīng)驗介紹得到了與會專家和教師的高度評價。

通過交流，老師們不僅開闊了視野，學(xué)到了先進經(jīng)驗，同時也提高了自己的課堂教學(xué)水平。另外，我校教師也經(jīng)常被邀請參與市教體局組織的送課下鄉(xiāng)活動，積極發(fā)揮了帶動和輻射本地學(xué)校的作用。

8、精心備戰(zhàn)，積極迎接省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗收

本學(xué)期，全體師生同心協(xié)力，從硬件和軟件兩方面精心籌備，做好迎檢復(fù)評的準備工作。在時間有限的情況下，加班加點做好教務(wù)自身工作，從教學(xué)管理及其檔案、實驗儀器配備等方面做到了精心、細心，同時迎接了來自孔子中學(xué)、姚村鎮(zhèn)中、春秋中學(xué)等兄弟學(xué)校的交流指導(dǎo)，獲得了一致好評。

9、加強學(xué)籍管理，本學(xué)期進一步加強了學(xué)籍管理，按時上報學(xué)校在校生變動情況一覽表，規(guī)范學(xué)籍變動手續(xù)，同時為進一步貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，提高義務(wù)教育實施水平，維護廣大適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的權(quán)利，明確社會、學(xué)校、家庭應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)教育責(zé)任，嚴格控制我校義務(wù)教育階段在校生的無故流失、輟學(xué)，保證我校實施水平的鞏固和提高，與每位班主任簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任書，具體明確了責(zé)任，加大了管理力度。

10、開展有效教學(xué)研究，構(gòu)筑理想課堂

本學(xué)期根據(jù)我校的實際情況，積極落實校本教研制度。構(gòu)建了層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理機制。融合教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)三個核心要素，把立足點放在解決新課程改革中所遇到的實際問題上，把著眼點放在新課程理念與教學(xué)實踐的結(jié)合上，注重教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化運行，加強校本教研文化建設(shè)，提高了校本教研的質(zhì)量和品位。

二、存在的問題及今后工作的設(shè)想 工作中存在的不足

1、小組建設(shè)未見在所有課堂上遍地開花，有待進一步督促和指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上強化實效，穩(wěn)步推進，完善細節(jié)。、對教學(xué)過程的管理還應(yīng)加大力度，今后要更多地深入課堂，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學(xué)工作。

下學(xué)期，我們將以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，以創(chuàng)建山東省教學(xué)示范性為目標(biāo)，繼續(xù)以務(wù)實的工作作風(fēng)，飽滿的熱情，無私奉獻的精神投入到教學(xué)管理工作中，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，為進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，打造時莊街道中學(xué)品牌而努力奮斗。

第四篇：中寧七小開展學(xué)黨章方案

中寧七小開展“學(xué)黨章、守紀律”集中教育活動實施方案

為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆中央紀委二次全會、自治區(qū)紀委十一屆二次、縣紀委十三屆三次全會精神，組織全體黨員進一步認真學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，切實推進支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，按照教育體育局黨委的要求，結(jié)合我校實際，制定《中寧七小學(xué)黨章、守紀律”集中教育活動實施方案》。

一、重要意義

黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重要內(nèi)容，是加強黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，對于強化黨章意識，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的意義。這次“學(xué)黨章、守紀律”集中教育活動，黨支部和全體黨員要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識“學(xué)黨章、守紀律”的重要性，牢固樹立黨章意識、宗旨意識、紀律意識和責(zé)任意識，時刻用黨章規(guī)范自己，用入黨誓詞約束自己，真正把黨章的各項規(guī)定落實到推動教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的行動上、體現(xiàn)在教書育人的工作中。

二、目標(biāo)要求

通過“學(xué)黨章、守紀律”集中教育活動，切實做到“六個進一步”：

（一）進一步堅定理想信念。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，增強貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性和主動性，在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。

（二）進一步嚴明政治紀律。牢固樹立黨章意識，自覺遵守和維護黨章，嚴明政治紀律、工作紀律、保密紀律和廉政紀律，切實做到“六個決不”，在思想上、政治上、行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央和區(qū)、市、縣、局黨委保持高度一致，堅決維護中央權(quán)威，堅決反對陽奉陰違，搞上有政策，下有對策，做到令行禁止，確保中央、區(qū)、市和縣委、政府及教育體育局各項決策部署不折不扣地貫徹落實。

（三）進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認真貫徹執(zhí)行中央《八項規(guī)定》、自治區(qū)《若干規(guī)定》和縣委《若干意見》，按照局黨委《關(guān)于貫徹落實中共中央關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的實施意見（中寧教體黨發(fā)[2013]06號），帶頭厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，帶頭改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，堅持一切從實際出發(fā)，堅持反對弄虛作假、虛報浮夸，真正干出經(jīng)得起實踐檢驗、群眾認可的業(yè)績。

（四）進一步發(fā)展黨內(nèi)民主。認真執(zhí)行民主集中制，認真貫徹執(zhí)行《中共寧夏回族自治區(qū)委員會關(guān)于進一步加強中小學(xué)黨的建設(shè)和思想政治工作的若干意見》（寧黨發(fā)[2012]44號），健全完善黨內(nèi)議事規(guī)則和決策程序，全面推行黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策、民主決策、依法決策水平。

（五）進一步加強道德修養(yǎng)。黨員干部加強道德修養(yǎng)的自覺性明顯提高，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的意識和抵御各種腐朽落后思想文化侵蝕的免疫能力進一步增強，重品德、尚清廉、崇修養(yǎng)的良好氛圍更加濃厚，樹立起黨員隊伍的良好形象。

（六）進一步加強自身建設(shè)。進一步加強學(xué)校黨組織自身建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；進一步增強黨員意識，加強黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮先鋒模范作用；黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、民主生活會等制度進一步健全，對黨內(nèi)法規(guī)制度落實情況的監(jiān)督檢查進一步加強，確保各項制度落到實處、取得實效。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）新《黨章》的學(xué)習(xí)。學(xué)校支部組織黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部原原本本學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》。重點學(xué)習(xí)和加深理解黨的性質(zhì)和宗旨、黨的路線和綱領(lǐng)、黨的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)；黨內(nèi)政治生活、組織生活的重大原則和各項基本制度；黨員的權(quán)利和義務(wù)以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本條件。

（二）領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)十八大報告和習(xí)近平同志在十八屆中央紀委二次全會上的重要講話；王岐山同志在十八屆中央紀委二次全會上的工作報告；張毅同志在自治區(qū)紀委十一屆二次全會上的講話；馬廷禮同志在市紀委三屆三次全會上的講話；陳建華同志在中寧縣紀委十三屆三次全會上的講話等。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)的學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)《中共中寧縣委員會關(guān)于貫徹落實〈中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定〉的若干意見》以及中央、區(qū)、市和局黨委關(guān)于改進作風(fēng)建設(shè)方面的要求。

（四）關(guān)于黨內(nèi)民主、黨的紀律和黨的制度學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨 紀律處分條例》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》、《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》等。

四、方法步驟

集中教育活動從3月1日開始到4月30日結(jié)束，采取集中教育和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，分五個階段進行：

第一階段：宣傳動員階段（3月1日—3月8日）：（1）制定活動方案。學(xué)校支部結(jié)合自身工作實際和特點，確定活動主題、成立組織機構(gòu)、豐富活動載體、創(chuàng)新活動方式、明確時間安排，研究制定實施方案，實施方案要具有針對性和可操作性。（2）召開動員大會。學(xué)校黨支部擬在于3月11日召開動員大會。（3）加強輿論宣傳。支部通過懸掛橫幅、制作展板、印發(fā)簡報出黑板報、學(xué)校廣播等形式，宣傳活動的重要意義和目標(biāo)任務(wù)，努力形成導(dǎo)向鮮明、聲勢強勁的輿論氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（3月8日—3月15日）：以學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》為主要內(nèi)容，采取個人自學(xué)和集中專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行。個人自學(xué)方面：黨員干部要制定好個人學(xué)習(xí)計劃，對規(guī)定內(nèi)容通讀，進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。個人自學(xué)時間每天不少于1小時，記讀書筆記不少于1萬字，至少撰寫1篇以上高質(zhì)量的理論文章或調(diào)研報告。集中專題培訓(xùn)方面：采取集中封閉學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座、專題討論等多種形式，組織黨員原原本本地學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》等學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使黨員干部敬畏黨章、遵守黨章、維護黨章，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神及中央和區(qū)、市、縣、局黨委的具體要求上來，自覺維護大局、服務(wù)大局。

第三階段：開展活動階段（3月16日—3月31日）：支部結(jié)合黨員干部思想實際，組織開展以學(xué)習(xí)貫徹《黨章》為主要內(nèi)容的知識測試、演講比賽、知識競賽、主題征文、討論交流、警示教育等“六個一”活動，進一步豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動載體，切實增強活動的吸引力和感染力。支部書記在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為黨員干部上一堂高質(zhì)量的黨課。

第四階段：查找問題階段(4月1日-4月15日)：重點做好對照黨章檢查黨性方面存在的問題、撰寫黨性分析報告、召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會或黨員組織 生活會等工作。要結(jié)合工作實際，認真組織開展“六查六看”活動，即：查思想，看理想信念是否堅定。查紀律，看是否自覺遵守和維護黨章，做到令行禁止、政令暢通。查作風(fēng)，看是否存在庸懶散奢、吃拿卡要現(xiàn)象。查品行，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。查業(yè)績，看是否立足本職，服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)；創(chuàng)一流業(yè)績、做突出貢獻。查廉潔，看是否落實《廉政準則》和廉潔自律各項規(guī)定，廉潔從政、廉潔從教。各學(xué)校黨組織要對照黨章規(guī)定的基本任務(wù)，認真查找在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、維護黨員權(quán)益、推動教育體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展等方面存在的突出問題。支部成員要對照黨章規(guī)定的六個基本條件，認真查找在遵守政治紀律、改進工作作風(fēng)、選人用人、服務(wù)師生、執(zhí)行民主集中制、提高教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、廉潔自律等方面存在的突出問題。學(xué)校班子成員要對照黨章規(guī)定的八項義務(wù)，認真查找在履職盡責(zé)、依法治校、聯(lián)系群眾、服務(wù)師生等方面存在的突出問題。要在對照檢查、認真撰寫黨性分析報告的基礎(chǔ)上，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會或黨員組織生活會，對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員個人存在的問題進行認真分析，深刻剖析原因，提出整改措施。

第五階段：整改提高階段(4月16日-4月30日)：重點做好制定整改方案、建章立制、整改落實、全面總結(jié)等工作。要對查找出的問題進行梳理歸類，深刻剖析原因，制訂整改方案，切實加以整改。整改措施要有針對性和可操作性，明確整改目標(biāo)和重點，確定整改時限及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、承辦人，并采取適當(dāng)方式予以公開，接受黨員群眾監(jiān)督。要將存在的問題及解決問題的進展情況及時向黨員、群眾進行通報或公示，接受組織和群眾的監(jiān)督。活動結(jié)束后，支部對集中教育活動進行全面深入地總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有的各項制度認真進行清理，凡是中央和區(qū)、市、縣已經(jīng)廢止的、與國家法律法規(guī)相抵觸的、與現(xiàn)行反腐倡廉有關(guān)規(guī)定相沖突的以及不適應(yīng)教育形勢發(fā)展變化的要堅決予以廢止；對需要完善的及時修訂完善，需要新建的抓緊時間制定，真正建立起黨員干部學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、落實黨章、維護黨章的長效機制，進一步鞏固和擴大集中教育活動成果。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了切實加強對“學(xué)黨章、守紀律”集中教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，支部成立以支部書記田華同志為組長，支部委員張淑芳、王富貴為成員的“學(xué)黨章、守紀律”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。支部書記認真履行好第一責(zé)任人 職責(zé)，把集中教育活動貫穿于黨員工作、學(xué)習(xí)和生活的全過程，貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的全過程，貫穿于加強黨的先進性、純潔性建設(shè)的全過程，推動集中教育活動順利開展。

（二）注重活動實效。集中教育活動要堅持高標(biāo)準、嚴要求，把經(jīng)常性學(xué)習(xí)和整改與“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、解民憂、幫發(fā)展、促和諧”活動和以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動以及“萬名群眾評議機關(guān)、干部作風(fēng)”活動緊密結(jié)合起來。學(xué)校主動接受群眾監(jiān)督，在領(lǐng)導(dǎo)班子中深入開展“讓群眾評價工作、讓群眾評議作風(fēng)、讓社會評議行風(fēng)，樹立黨員形象、樹立教師形象、樹立教育形象”的“三評三樹”活動，檢驗學(xué)黨章活動成果。通過學(xué)習(xí)貫徹黨章，推進黨風(fēng)廉政和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進一步加大懲治和預(yù)防腐敗工作力度，以嚴明的紀律推動學(xué)校黨政組織和領(lǐng)導(dǎo)改進作風(fēng)，特別是針對近年來社會關(guān)注的個別學(xué)校亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔資料等教育熱點問題，認真組織黨員干部查找問題，切實整改，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，為辦人民滿意的教育營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。

（三）強化督查考核。支部把集中教育活動與深入學(xué)習(xí)黨的十八大和中央及區(qū)、市、縣紀委全會精神相結(jié)合，與加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與黨政紀律條規(guī)教育相結(jié)合，與關(guān)愛教育活動相結(jié)合，與今年教育系統(tǒng)各項重點工作相結(jié)合，與工作目標(biāo)考核、懲防體系建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核相結(jié)合，切實做好集中教育活動各階段的工作。

二0一三年三月八日

第五篇：中寧七小語文教研組工作總結(jié)

中寧七小語文教研組工作總結(jié)

（2012---2013學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期語文組以中心學(xué)校教研工作和教導(dǎo)處制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效閱讀教學(xué)”為主題，提高了語文課堂教學(xué)效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。

“有效閱讀教學(xué)”是我們中寧七小語文組的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。

三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習(xí)作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進的措施。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。語文組王艷老師及其團隊代表學(xué)校參加了中心學(xué)校語文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助她為大賽做準備，其她老師參與聽課和評課。從課堂教學(xué)到說課的磨練到教師個人的素質(zhì)、才能展示，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在骨干教師示范課、青年教師上崗課等教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué)，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們在教研活動中成長。學(xué)生們在教研活動中收獲。

五、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動好每班的“書香校園”活動，定期定時更換圖書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書互相交流閱讀，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細致，更成效。讓我們攜起手來，為了中寧七小的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！